③含有酯基④能发生银镜反应六校联盟高三年级联考化学参考答案与评分标准一、选择题（共14小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共2分）题号2345789答案DAB题号1011121314答案ACD二、非选择题（共6小题，58分）15.(8分)(1)第三周期（第）A族或第3周期（第）A族(1分)(2)Si0,+2C商温S+200↑(2分)（未写条件或条件错误扣1分）（未写↑不扣分）(3)3C90分(4)Mg(0)+2H=Mg°+2组0(2分)(5)4.0×10mol·L*或4×10mol·L或4.0×10ol/L.或4×10mol/L(2分)精品Word可修改欢迎下载

19.（3分)A（例句中“奋发…音乐”搭配不当。B“奋发…活力”搭配不当；后一句的“其”表意不明。C“通过”在句首，导致整个句子没有主语；“奋发…活力”搭配不当。D第一句“影视节目…激发了新活力”和“激发了新活力的中国传统音乐”句式杂糅，后一句的“其”表意不明。)20.（6分)示例：①不同阶段学生的睡眠需求略有不同（或：学生应保证充足的睡眠时间）②就要养成良好的睡眠惯③无法保证睡眠时间（每句2分，意思对即可)21.（5分)示例：睡眠氛围要舒适，不要过多光线噪声；白天运动要适量，不要睡前剧烈运动；睡前饮食要适量，不要过饱或者过饥。（意思对即可）22.（60分)(参考2021年全国乙卷作文评分标准)这则材料，可以让我们从以下方面思考：她为什么要回到家乡？家乡的情况如何？她的理想是什么？回去后她做了什么？结果如何？据此，可以有以下立意：向下扎根，向上生长把青春献给家乡初心不改，勇往直前让青春之花在祖国最需要的地方绚烂绽放乡村振兴的号角已经吹响，到基层去，到乡村去！【文言文参考译文】三国之主各自能任用人才，所以能得到众人的扶持，得以形成三足鼎立的形势，而他们任用人才也各自有所不同。至于刘备，一起事就成为人心所向。年少时结交豪杰，他们已经多依附他。中山大商人张世、苏双等早年就用钱财资助他，作为聚集众人的用度。刘备担任原相时，刘派遣刺客去刺杀他，刺客反而把实情告诉他。他救了陶谦，陶谦就上表推荐他为豫州刺史。陶谦病重，下今把徐州交与刘备，刘备不敢接受，陈登、孔融都敦促劝说他接受徐州。后来他被宫布攻打，投奔到曹操，曹操也上表推荐他为左将军，特别礼待他。后来因为徐州战败投奔袁谭，袁谭率领步兵骑兵迎接他。袁绍听说刘备来了，从邺城到二百里外来迎接。等到袁绍战败，刘备投奔刘表，刘表又到郊野相迎，用对待上宾的礼节对待他，荆州豪杰大多归附他。曹兵来讨伐，刘备逃到江陵，跟随他的荆州人士有十余万。当时他没有一点点的权势，可是所到之处就让人像这样倾倒。程昱说刘备很得人心，诸葛亮对孙权也说，刘备被众人所仰慕，如同水归向大海，这是当时的真事。这就是他能得人心的缘故，可史书中没有见到。只是看他三次拜访诸葛亮，向他咨询大计，独有对隐居之人立相的风范。关羽、张飞、赵云，自年少起就结交彼此投合，终身辗转跟随侍奉，即使客居他乡，四处奔逃，寄人篱下，没有一寸土地可以建立功业，可是这几人患难相随，没有贰心。这固然是这几个人忠义，可是刘备也一定内心深处有隐约细微而不被人所了解之处。他征战吴国，黄权请求先以自己来试探敌人，刘备没有答应，让他驻守江北来防范魏国军队。等到战败退兵，道路隔绝，黄权无路可回，于是投降魏国。有官员请求收捕黄权的妻子和子女，刘备说：“我辜负了黄权，黄权没有辜负我。”黄权在魏国，有人说蜀国已经收捕了他的妻子子女，黄权也不相信。君臣之间能像这样友好结交。至于他向诸葛亮托孤说：“皇子可以辅佐，就辅佐他；不值得辅佐，那么你可自己取而代之。”千年之下仍然可以看到他的内心深处，难道不是真性情的流露？假设让曹操得到诸葛亮，能像这样倾心信任吗？诸葛亮又怎肯被曹操所用呢？只叹息当时人才已被魏国、吴国收揽殆尽，所以刘备得人较少，然而诸葛亮是第一等的人才，魏吴二国都不能得到，唯独刘备能得到，也可以看出他以诚待人的成效了。号卷·2022届全国高考最新原创信息试卷（六）·语文参考答案第3页共3页

处理才能用于体外受精，同时采集到的卵母()从小鼠体内采集到的精子需要进行2)过程0中，受精卵在体外培养时，一般要置于含有5%空气和5%C0,的混合气体的培期，其原因是细胞一般需培养到原酒和发,受精卵增殖为早期胚胎的分裂方式是是养箱中培养，其中CO,的主要作用是压蒸汽(填“需要”或“不需要”)使用免疫抑制(3)将早期胚胎移植到代孕母鼠体内时，一般氧气(4)实验人员利用精子载体法将外源DNA导人小鼠精子，检测发现，不同小鼠个体精子中挂行剂处理代孕母鼠，这是由于主人了外源DNA的阳性率均为13%左右。进一步实验，让检测为阳性的精子进行受精作养因用，将受精卵进行体外培养，胚胎中外源DNA表达的阳性率为4.7%。利用抗体检测胚株的胎中DNA表达的蛋白质的原理是。该实验结果说明运用精子载体法制备小鼠疾病模型(填“具有”或“不具有”)可行性。23.(13分)某种雕雄异株的植物(XY型)，其叶片有宽叶和窄叶，受两对等位基因A/a、B/b的或控制，花色有淡红色和白色，受等位基因D/d的控制。研究人员利用野生型的纯合窄叶淡红色花植株和纯合宽叶白色花植株为材料进行正反交实验，F:均为宽叶淡红色花，让F1进学行自由交配产生F,F2的结果如图所示。回答下列问题：D蠕F的结果/株明12001000962old云800600ABB Dol40032632811120064监白色花(6)宽叶窄叶淡红色花（♀）谈红色花(6)白色花（♀）(1)根据实验结果分析，该种植物的叶形和花色的隐性性状分别是亲烟本的基因型组合是(2)若题中三对等位基因的遗传均遵循自由组合定律，则F2的性状分离比是够(3)从F2中发现一株变异植株甲（基因型为Dd),其3号染色体的变异情异常染色体况如图所示。已知基因D/d位于3号染色体上，其他染色体均正常，正常染色体且变异不涉及基因D/d。①植株甲的3号染色体发生的具体变异类型是②取植株甲的花药进行离体培养获得单倍体植株，其原理是该组织培养的脱分化阶段和再分化阶段的培养条件的主要区别是(答出1点)③已知只含异常3号染色体的花粉不参与受精作用，现有植株甲和各种纯合花色的该种野生型植物，为鉴定异常染色体上的基因是D还是d,请设计一次杂交实验进行探究。写出实验思路和预期结果及结论。实验思路：预期结果及结论：0141

绝密★启用前慕华·优策2022一2023学年高三年级第一次联考扫一扫查分▣▣语文试卷评可速本试卷共12页，满分150分，考试用时150分钟。得错题注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。艺术是一种生产劳动，是精神方面的生产劳动，其实精神生产与物质生产是一致的，而且是互相依存的。我们的根据主要是马克思的《经济学一哲学手稿》和《资本论》里的论“劳动”等论述。该论述会造成美学领域的彻底革命，我们只消回顾一下以往统治西方美学的从康德到克罗齐那一系列的唯心主义大师的论，点，把它们和马克思主义的论，点细心比较一下，就会明白这个道理。马克思在下文又就人与社会的关系作了补充：自然中所含的人性的本质只有对于社会的人才存在；因为在社会里，自然对于人才作为人和人的联系纽带而存在。人道主义与自然主义的辩证统一含有两，点互相因依的要义：人之中有自然，自然之中也有人。人得到充分发展要靠自然得到充分发展，自然得到充分发展也要靠人得到充分发展。自然是人的肉体食粮和精神食粮的来源，是人的生产劳动的基础和手段。人在劳动中才开始形成社会。生产劳动就是社会性的人凭他的本质力量对自然的加工改造。中国先秦诸子有一句老话：“人尽其能，地尽其利。”“人尽其能”就是彻底的人道主义，“地尽其利”就是彻底的自然主义。不过这句中国老话没有揭示人与自然的统一和互相因依，只慕华·优策2022一2023学年高三年级第一次联考语文试卷第1页共12页

第三步：①被②C2.(3分)A.于B.其C.之第四步：汤贞愍（或汤贻汾）抵御西方人入侵【解析】A项结合后面的句子“吾子胡不位南京进献计策他带着孙子投水自尽之？请相吾子”可知：汤想将王位让给务光1.(2分)C【解析】C项的“备”译为“防备，因此用介词“于”合适；B项结合上文“人犯戒备”。其难”可知应填代词“其”；C项应填代词2.(2分)D【解析】例句“之”为结构助词，“之”，指代后文所说的话。的。A项为动词，到，往；B项用于主谓之3.(4分)(1)我生在混乱的时代，没有道义的间，取消句子独立性，不译：C项为宾语前置人多次来指责我。的标志，不译：D项为结构助词，的。(2)不符合道义的时代，不踏上它的土地。3.(4分)(1)南京城被攻破带领孙子投水我不忍心长久地看到（这种情况）。而死评分标准：(1)“再（多次）”“诟（辱骂，指责）”(2)不仅贤人有这种心不过贤人能够不丧翻译正确1分，语意通顺1分；(2)“道（道义）”失（它）罢了“世（时代）”翻译正确1分，语意通顺1分。评分标准：(1)“破（被攻破）”翻译正确14.(2分)卞随：不愿落下贪婪的名声；务光：不分，语意通顺1分；(2)“是（这种）”“丧（丧愿白白享受战争带来的利益。失)”翻译正确1分，语意通顺1分。5.示例一：选①句卞随与务光的行为均体现4.(3分)①文中汤贞愍被命令御敌守城，积了孟子所说的“舍生取义”。两人在面对“利极进言献策，城破之后带着孙子投江，这与(王位)”的诱惑时，没有失去理智：卞随不愿“寸心早把死生除”中表达的心志坚定、将生背负作乱国家的罪名，选择投水自尽；务光不死置之度外的情感相一致。②只是阐述词忍心单纯享受战争的利益，选择背石沉水。两人希望辅佐君王完成统一天下的大业、为国人都选择“义”并勇敢地为“义”付出生命。立功，与文章主题契合度不高。示例二：选②句卞随与务光都体现了荀子【参考译文】道光壬寅年间，西方人攻陷京口，南京戒备森严，朝廷命令在籍绅士蔡世松、周开所说的“荣”。他们推辞参与伐桀的谋划，认麒、汤贻汾合力防守抵挡。蔡世松、周开麒都是为这是不义之事，并拒绝坐享其成，他们的老臣，一向有名望，汤贞愍格外喜欢《礼》重视行为符合“先义而后利者荣”。《诗》，深透熟悉谋略。敌人知道（他们）有防【参考译文】汤将要讨伐桀，于是找卞随谋划，备，才退回离开。汤贞愍被任命这天，有寄给两卞随推辞说：“（这）不是我的事情。”汤说：“谁位先生的诗说：“同是深思难报答，寸心早把死可以？”卞随说：“我不知道。”汤于是又去找务生除。”这后面（经历了）太天国的变故，（汤光谋划，务光说：“（这）不是我的事情。”汤说：贞愍)上书给上级官署，进献防守长江的计策，“谁可以？”务光说：“我不知道。”汤就跟伊尹谋没有被采用。南京城被攻破，（汤贞愍）带领孙划讨伐夏桀，战胜了夏桀。（汤）把（王位）让给子投水而死。（汤贞愍）舍生取义，最终履行前卞随，卞随推辞说：“君主讨伐桀，要跟我谋划，面（说过）的话，太伟大了。一定认为我是作乱危害国家的人；战胜桀后要三、【四步读文法】第二步：[1]将要[2]于是，(把王位)让给我，一定是认为我是贪婪的人。就[3]谋划[4]谁[5]听到[6]废弃我生在混乱的时代，没有道义的人多次来指责[7]背着我，我不忍心多次听到（这样的话）。”于是自己第三步：判断句也（示例）废上，非义也跳进颍水而死。汤又让王位给务光说：“聪明的第四步：伊尹取得成功投水自尽人谋划它，勇武的人顺遂它，仁德的人占有它，1.(4分)(1)A(2)A(3)C(4)C(这是)自古以来的道理。您为什么不居王位万唯语文QQ交流群：61786312959

@唐装老头的家很近，就在对面小区里。从这就能看见家的客厅窗户见唐装老头走了，皮衣老头也打算回家。他拿着拐杖站起身来准备走，四下里望望，心里“咯噔”一下：“我家在哪里呢？”@皮衣老头仔细回忆，自己来的时候，一路有汽车、商店、红绿灯…不知过了多少时间，皮衣老头还在原地辨别回家的方向。⑤这时候来了一个中年男人。问了皮衣老头几句话，就拿出手机拔通了他胸前安牌上的电话。中年男人是唐装老头的儿子，是他爸让他来看看的。他陪着皮衣老头坐在椅子上，等老头了上海考研，约二十分钟后，皮衣老头的女儿来了。就是唐装老头嘴里那个卖水果的对人好的女老板。的家人。月他决(摘自《羊城晚报》2022年10月8日)()(3分)自由，4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是同事称小说中两个老头的“着装”是作者刻意安排的，可以反映出他们的精神状态和个性卖准时B.小说主体部分的对话，提供了皮衣老人的很多信息，为下文的情节作了铺垫，A.两点。C.小说具有鲜明的感情色彩，对唐装老人是肯定的，对皮衣老人的“接受陌生人的橘子”“炫旗的励耀”等是反感的。心中的D.小说的结尾不仅仅是补充交代“建英”的身份，更是作者塑造人物、升华主旨的匠心所在。5.阅读选文，根据提示完成下面的表格。(6分)相遇两个老头百然打招呼①厂.唐装老人赠送橘于相助③鹿戈证儿：去帮皮水克关6.文中的人物你最欣赏谁？唐表笼关才将电治双人⑦⊙让九子国丰看看皮光大，乐于助心，人心煽思细头来7.请赏析下列句子中加点词语的表达效果。(3分)运用“3引架网面以朗上间友谊的流秤菊美好两个老头就这样“队识”头使弱以-词1号表际不迈通名，互胡]争等均28.这篇小说以“玄牌知为题有何用意？(6分)扇是吗晒生办以之问内童罩床友好为全文的浅索，费算下大③放笔恩急铭闭使字极的种表现他⑨内的对如何关爱花人的思考@暗1丛子女对象的心是材料一：足女儿的处现累他种美妇屋塑有同学常为这样的事而苦恼，觉得老师教的知识都记老住了，但考试时却不能正确作答。这是为什么呢？原因可能是这些知识在他的头脑中是散乱的、碎片化的（如图1所以答题时不能准确提取相关知识，或提取出错。如果你头脑中的知识是有规律、成体系的结构化知识（如图2在运用时就能准确提取了。我们的大脑处理不了太多零散复杂的信息，大脑更喜欢结构化的信息。如何让碎片化的信息结构化呢？这就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合。图1碎片化信息图2结构化知识材料(摘编自微信公众号“给思考留点时间”)结构化思维就是以事物的结构为思考对象，来引导思维，从而有效表达和解决问题的一种思维方法。它具有以下作用：1.将复杂问题简单化。结构化思维能帮助我们更全面地思考问题，对复杂信息进行梳理归类，并对问题进行剖析，从而揭示问题的本质。它还能把复杂问题拆解成一个个简单的小问题，再逐一解决，最终把问题全部解决。2能理清思路，清晰地表达。结构化思维能帮助我们思路清晰地表达观，点，利于他人理解。在说话时运用“因为，所以”“第一；第二；第三“在X方面，应该…；在Y方面，应该”等表示逻辑关系的词语，能让表达更加清晰。3.帮助构建知识体系。知识体系是一个树状结构，建立了这种结构后，在后续学时就能将一个个知识，点添加到知识树上去，不断地丰富和完善知识体系(摘编自周国元《麦肯锡结构化战略思维》)中考必刷卷·九年级同步双减作业语文（二）第3页共6页

[参考范文2]I love playing sports in my spare time.My sports role model is Su Bingtian.He is anoutstanding athlete,who has participated in a lot of international events and won the titles manytimes.It is known to us all that as a professional athlete,he couldn't avoid hurting himself duringthe practice,but still kept training hard.He always devoted himself to running.His effortseventually paid off.He became the first Asian runner ever to attend the men's 100m final in theOlympic Games in 2021 and set a new Asian record of 9.83 seconds.His story has inspired us students to work hard and achieve our dreams.Such is the sportsrole model I admire most.评分标准：A.评分原则1.本题总分为25分，按5个档次给分。2评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3.词数少于80或多于120的，从总分中减去2分。4.评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.如书写较差以致影响交际，将其分数降低一个档次。B.内容要点1.写信目的（略写：体现交际）；2.应对的措施、人民的支持、必胜的信心（详写：信件的主要内容）：说明：内容要点可用不同的方式表达；内容可适当拓展，但应紧扣主题。C.各档给分范围与要求1.快速评分标准档次给分评分标准第五档21-25语言基本无误，行文连贯，表达清楚，有亮点表达第四档16—20语言有少量错误，行文基本连贯，表达基本清楚第三档11-15语言有一些错误，尚能表达第二档6-10语言错误较多，影响表达第一档0-5只能写出与要求有关的一些单词2.各档具体要求第五档(21一25分)完全完成了试题规定的任务。覆盖所有内容要点。应用了较多的语法结构和词汇。语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。具备较强的语言运用能力。一有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。第四档（16—20分)完成了试题规定的任务。

2023年安徽省初中学业水考试数学押题卷（二）参考答案及评分标准一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，满分40分）由题意题号12345678910∠ANM答案CBBABABDC中，∠二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，满分20分)BD+DB在Rt11.x24.'tan12.394013.-4(2)如图，△A,B,C2即为所求(4分】解得0014.(1)30°(2)4-√7由图可知A2(0,4),B2(3,1),C2(6,1),经检三、（本大题共2小题，每小题8分，满分16分）.B2C2=3,B2C2边上的高为3，∴.△A2B2C2的面.M915.【解】r3x+4y=11,①y=-1,②积为×3x3(8分)风四、（本大题共2小题，每小题8分，满分16分）由②得x=y-1,③20.(1将③代入①，得3(y-1)+4y=11,17.【解】(1)因为第1个等式：(1+3)×(2×11)+6=(3分)(1+1)×(2×1+3),CF解得y=2.(5分)∠将y=2代入③，得x=1,第2个等式：(2+3)×(2×2-1)+6=（1+2)×(2×(7分)2+3),9所以原方程组的解为[x=1,Ly=2.(8分)第3个等式：(3+3)×(2×3-1)+6=(1+3)×(2×3+3),16.【解】(1)如图，△A,B,C,即为所求.(2分)所以第4个等式为(4+3)×(2×4-1)+6=(1+

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20.(10分)镁-次氯酸钠电池在可移动电子设备电源等方面应用前景广阔，该电池的总反应为Mg+C10°+H,0一Mg(0H)2+C1,其工作原理如图所示。请回答下列问题。Ac溶液b电极a电极CH-+0

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南通二模答案单项选择题：本题包括13小题，年小题3分，共计39分。年小题只有，个选项符合题意。1.C2.B3.C4.D5.D6.D7.A8.D9.A10.B11.A12.C13.B非选择愿：共4题，共

二全国0所名校高考模拟金典卷于增加政府的财政收入，进而维护以袁世凯为首的北洋军阀的统治，故答案为C项。A项说法错误，袁世凯统治期间大搞独裁，违背了社会发展的潮流，经济立法并不能体现北洋政府民主法制建设成果，排除；北洋军阀统治期间，政府大肆出卖国家权益，B项说法不符合史实，排除；袁世凯是大地主大官僚的代表，主观上不会重视民族资本主义的发展，排除D项。30.答案C解题分析由材料“令其做抵抗日寇入侵热河省的准备”“张学良调集了…在热河进行纵深防御”“但战争进行不到十天，热河全省沦陷”等信息可知，在日军入侵热河省之前，国民政府已经做了准备，但仍然很快失守，这说明在敌我力量悬殊的情况下，单纯地依靠国民政府而不发动全民族的力量进行局部抗日是无力对抗日寇侵略的，故答案为C项。A项说法与材料不符，东北军、西北军、晋军都有抵抗日寇侵略的意志，排除；材料并不能体现军阀之间的对立，排除B项；D项在材料中体现不出，排除。31.答案A解题分析结合所学知识可知，“一五”计划时期我国优先发展重工业，需要农业为其提供资金和原料等，所以经济恢复时期到“一五”计划时期农业税较高，故答案为A项。经济恢复时期我国不属于计划经济体制，而实征农业税所占比例最高，故B项错误；C项与经济恢复时期和“一五”计划时期不符，经济恢复时期和“一五”计划时期没有“左”倾思想的影响，排除；“二五”计划时期我国经济建设存在严重的“左”倾错误，农业经济凋敝，经济陷入困境，D项错误。32.答案C解题分析由材料“尚未成年的男孩经常跟随自己的父亲参加各类宗教仪式、节日庆典”可知，雅典公民让未成年的男孩参加各类活动有利于增强其集体意识，故答案为C项。尚未成年的男孩不是公民，排除A项；材料无法表明司法审判体现民主原则，而且只有材料后半部分提到了法庭的审判，排除B项；材料没有提到人文精神，排除D项。33.答案A解题分析由材料“希腊哲学家发明的形式逻辑体系”“系统的实验发现有可能找出因果关系”等信息可知，爱因斯坦认为，西方科学的发展得益于用严格的逻辑体系和实验中发现的因果关系，即西方科学的发展注重抽象理论的概括，故答案为A项。B、C两项对材料理解片面，排除；D项与材料主旨无关，排除。34.答案D解题分析由材料“90%左右最终来源于工薪收入”“同一股东所持有的某一特定企业的股份，均比重大大下降了”等信息可知，当前美国资本构成中，工薪收入所占地位日益突出，同时特定企业的股份所有者的数量增加，这是当前美国“人民资本主义”的表现之一，反映出美国社会阶级结构的变化，故答案为D项。材料所述现象并不能说明美国社会阶级矛盾的消除，排除A项；B项说法不符合事实，美国仍然是垄断资产阶级主导的国家，排除B项；C项说法错误，美国的社会性质并未发生变化，排除C项。35.含案D解题分析由材料可知，作者描述了美苏冷战将给世界带来毁灭性的核战争，由此可见，作者表达了对核战争导致人类毁灭的担心，蕴藏了深刻的忧患意识，这实际上反映了作者对现代文明的深刻反思，故答案为D项。材料信息并没有揭示大国强权政治造成的危害，而是批判美苏冷战以及核战争的后果，排除A项；材料信息并非反映美苏冷战扩大到文化领域，而是借助文学作品批判、嘲讽美苏冷战，排除B项；结合所学知识可知，该小说属于现代主义文学而非现实主义文学，排除C项。(历史部分)参考答案（四六）第2页（答案共9页）【23·JD·文科综合-QG)

I.制备CuCl:(3)向NaSO溶液中逐滴滴加CuCl溶液，再加少量的盐酸，待反应结束后将混合物过滤、洗涤、干燥可得CuCl产品。①该制备反应的离子方程式为②过滤操作采用抽滤（减压过滤）、洗涤采用“醇洗”，其目的均为Ⅲ.小组同学查阅资料后知道：(4)将CuO、铜粉溶于盐酸和饱和食盐水的混合溶液中，充分溶解后过滤，得含[CuC1,]、[CuCl]2-等配离子的滤液，往所得滤液中加入大量的水可析出CuCl。从衡移动角度分析，滤液中的配离子(填[CuC]或[CuCl]2)更有利于CuCI的生成，试解释其原因(5)CuC1质量分数的测定准确称取氯化亚铜样品mg,将其置于过量的FCl溶液中，待固体完全溶解后，加入适量稀硫酸，用amol/L的K2Cr2O,溶液氧化反应生成的Fe2+,消耗KzCr2O,溶液bmL,反应中Cr2O被还原为Cr3+,则样品中CuC1的质量分数的计算式为27.(13分)二氧化锰(MO2)可用作干电池中的去极化剂，是玻璃工业中的良好脱色剂，还可以在防毒面具中作为CO的吸附剂。电解法制备锰会有大量的阳极泥（主要含MO2,杂质PbSO4、CaSO,等)产生，煅烧氧化法将电解锰阳极泥回收制备MnO2的流程如图所示：NaOHHCHO固体NazMnO,溶液操作Ⅱ滤饼烘干产品不阳极泥→煅烧氧化溶解操作I晶种滤渣(1)“煅烧氧化”过程中发生的主要化学反应方程式(2)“溶解”过程中为了提高Na2MnO4的溶解浸出率，可以采取的措施是操作I后所得的滤渣主要成分为(3)写出流程中加入甲醛HCHO发生的化学反应方程式该过程中需要控制溶液pH约为1O,写出用pH试纸测定溶液pH的实验操作(4)若在“煅烧氧化”中加入的是苛性钾，将所得K2MnO,溶液电解制备KMnO,也可以回收利用锰元素。电解装置原理如下图所示(A、B均为惰性电极)：P⊕K+交换膜O9A极B极KMnO、KOH溶液1=0.02浓溶0.5(500m004moLD电解装置原理图①阳极的电子反应式为梧州市2023届高三第三次模拟测试·理科综合第8页（共16页）

.中国和以色列将在创新领域加强合作交流，在人工管月形中)儿谷入、、左建老阴离子的空间领域发挥各自优势，实现共赢发展。c.性下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)光钾，铁氰化5.针对美国试图遏制向中国出口芯片这一举措，不少西方人士认为这样做并非明智化钠相同，晶这种短视行为阻碍了科技的进步/cm3,则阴B。我国已经具备产业升级的前提条件和外部环境，鸿蒙操作系统将在我国面临的产业升级中成为美国核心载体，承载万物互联的使命。C.作为新技术地基的操作系统将融合各种智能设备，便捷人们的生活，传统制造业科技含量低，上其行业效能将难以显著提升。好D.理性而客观地看待现实，用发展的眼光对待国际间新技术发展中存在的差距，才能实现跨越09式发展，超越西方发达国家。06分大江发床③治响巴6.面对新技术革命浪潮，我们应如何面对？请结合材料简要说明①家方免术月水堡方色、八②自2净丘1吊丝刘(三)文学类文本阅读（本题共3尔题，15分）国抓住B见，进阅读下面的文字，完成7~9题。设吃瓜梁衡岛不知为什么，现在有一个网络流行语，把看热闹名为“吃瓜”，那些看热闹的人就叫“吃瓜群众”。此瓜远非彼瓜，今瓜已非昔瓜，这个瓜已完完全全地变异了。这倒让我想起当年吃真瓜起的味道。10我八岁以前是在农村度过的，只留下了吃西瓜的记忆。那时农民以粮为命，土地以粮为本在商品经济不发达的年代，西瓜不但是调剂生活的奢侈品，亦是一个乡村孩子记忆中的特殊风景。我们那里种瓜不说“种”,叫“押瓜”或“压瓜”。小时只记住了这个发音，不知是何字。汉字真有魅力，想来这二字都可。“押”者，未知也，押宝。因为一个瓜在剖开之前是不知好坏易的，有点赌的味道，就如现在玉石市场上的赌石。“压”，也有道理。一是要压瓜秩，二是瓜地给里要压砂。这是为了改变局部小气候，利用砂地午晚温差大的特点，瓜日长夜歌，易积累糖分。现在的著名品牌宁夏硒砂瓜也是这个道理。西瓜是不可能家家都种的，一般是一个村或附近几个村有一个种瓜能手，每年种几亩地供周边村民食用。而孩子们很会利用大人的爱心，在瓜地里放准开肚皮吃瓜，直吃到肚子和瓜一样圆。有一种很好的奖励是跟着大人去看瓜。到瓜熟季节，地里搭一个瓜棚，白天卖瓜，晚上看瓜。要是哪一天晚饭后公有大人突然摸着你的脑袋说：言要不要的晚上跟我去看瓜？”那就如现在说要带你去南极旅游。急忙抱起一个小枕头，文枪先跑出门外，生怕被母亲抓了回来。“瓜棚”是书面语，我们叫“瓜庵子”或者“瓜鞍子”。这也是口口相传，否大约两个字都说得通。“庵”，是离人群较远的简陋小屋，如尼姑庵；又名“鞍”，因为瓜棚只做作临时之用，四根木头，两个人字架，形如马鞍。不管“庵”还是鞍”,都很传神。机如你去看瓜，乐趣在瓜外。后半夜躺在瓜棚里，凉风，天边银月如钩，田野里虫蚂叩如有幸看到远处夜行的动物，多半是狐狸，那两盏灯巴样的眼睛直瞪着瓜棚，只这一点就足够有倒回去对小伙伴们吹上半年。有一次我还赶上看十几个大人挑好夜战在地里掏獾子。找见它的窝水灌，被水灌出来的獾子肥肥胖胖的，像六头小猪。大人们高兴地把它捆在一根棍子上抬着，回去炼獾子油，这是冬天治手脚皴裂的秘制润肤膏。我的第二次吃瓜高潮是参加工作后不久。大学毕业，在当时“到边疆去”的口号鼓舞下血沸腾，就来到内蒙古巴盟，乌兰布和沙漠的边缘。此地别无所长，唯产一种叫“华菜士”的瓜，据说是当年一个传教士带来的。金黄色，滚圆，比足球略小一圈，熟透后瓜斯白中带绿女翠。它不像西瓜那样多汁多水，肉质成果冻状，细腻浓香，闭上眼睛咬已还以为是在吃蜂蜜吃过之后上下唇粘在一起，甜得化不开，要取清水漱口。瓜的糖分能多到这种境地，实在是匪所思。当纯气候恶劣，浩浩乎沙无垠，风起时尘暴蔽日，当面不见人影，白天烈日烤人，晚又夜凉如水。我一个人背井离乡来到这个沙窝子里，举日无亲，聊以慰藉者、给亲友去信时用报喜而坏报忧者，唯有这华莱士瓜。现在早不用这个名字了，而叫河套蜜瓜。其实，忆吃瓜最忆是吃法。现在城里人吃瓜或宴客餐后上的瓜都是切成碎块，以牙签取食而真正的好瓜新沙汁多是经不起牙签一挑的。我们那时在地里吃瓜都是一刀西半，半个瓜端在里，用勺子挖着吃。我在瓜季下乡时经常在包里放一把勺子，不为吃饭，而为地头吃瓜。就像端一个大海碗蹲在老槐树下吃午饭，有一种吃的气势。后来还有一次痛快地吃瓜，那已经环是西瓜心而是哈密瓜了。1983年到新疆在石

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19.阅读材料，完成下列要求。湖下求一一材料一塞纳河中的西容高是聚系地中降语床居民和方居民的文易光摩也是道程高卢人的家长和有业中心“期地年原的必是啡。公无请20一25材料1800一20网年中国域市化比年。时年，克尔特人在此建立了首称居代思.公无时甜年，马人占做高产，公元251800年1949年1957年1979年200满年此3.8以年：高卢人花得罗马公民青格，高产地区腿新罗马化此时，了4人在塞的河厚修7.3%10.9%17.92%45.58%建了一座断城一昌戈我斯，并在那修建了罗马装市中盒有的公共建就，如公共准：域市化此本为同绿达一万人的成布人口占易人口的比重据国家统计局资料经理溶室，广场、竞枝场、耐院等为解决唇民能水同题，还修建7引水桑证。公元30新中国成立后，中四开始选件有计划的经济建设。一五计划之后，大度道年，罗马总督正式把吕戈戴斯命名为巴黎，得其新发及成为石油提转山发原为何快是18年我车开放后，深别则连新发及摘编自刘健《基于区城整体的郊区发展成为一虚新型的现代化创新域市。巴黎的区城实践对北京的启示)等分析材料并结合所学知识，提炼中圆城市化发展进程中的任意一个特点，并材料二公元1137年，卡佩王朝的路易七世即位后，开始不断扩大王室领说明理由。（要求，围绕材料中的信息进行阳纳：藏点明确，史论结合，)12分》地。百年战争最终以法国的胜利而终姑。英国把除加来卷以外的全部土地都归还给了法国。当时法国绝大多数城镇的人口在500一1000人，巴黎城的人口在中世纪中期已达12万，这是绝无仅有的特钢。巴黎被卡佩王朝统治者确定为法兰西王国的首都，王宫定在巴黎城。巴黎的教堂成为这座城市的标志性建筑。巴黎城对于市区商业与手工业的管理猎施较为周全与细数，每个行业皆选举行业师的中这《里去水然出直傅，对本行业作坊进行挨家挨户的监察。城中的集市成为周边商人们专事商品购00道中在家0金4九点公图00张本第地是性升半入中销的定期聚会地，点，市区规模因此迅速扩大。摘编自邹耀勇《巴黎城市发展与保护史论》(1)根据材料一并结合所学知识，公元前1世纪至公元3世纪，巴黎城兴起与发展过支单价数汉成中队主直组到的历史背景。(4分)优越%心用置，色西卢d超的人2象地罗3财片证级葛浮咖罗人4戒市宜卧生视区孜两4建饼(2)根据材料二，指出路易七世时期巴黎城发展的特点，并结合所学知识分析其成区型错误（知识型错误）因。(9分)引最大城，吧艰打，以敬字为8型错误（技能型惜误）涉及题序失分SK错误类型涉及题序失分错误内容试卷分析·135·-(十)支（营高）【24，G3DY(新高考)·历史（什七）-R一必考-0GB)整0·136=-（口十）独0·（倦嘉）【24C3DY(新高考)·历史（十七）-R-必考-QG

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2023一2024学年度第一学期期中教学质量检测5高三数学试题本试卷分第正卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分150分。考试用时120分钟。注意事项：1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔

中考定心卷（山西）等级等级描述分值结合所选名著相关内容，具体谈收获。5分二选择名著的内容和所谈收获关联性不强。3~4分选择名著的内容和所谈收获不准确。1~2分四未作答或作答文不对题，0分2.(1)示例：帐篷里的“大型演出活动”这一段运用拟人的修辞手法，描写帐篷内的陈设。将帐篷内队员们的盆架、暖壶、水杯、椅子、酒瓶酒鼎等日常生活用品，赋予了人的动作和情态。普通甚至有些破旧的生活物品，说明队员们的生活条件十分艰苦，描写物品热闹欢乐的场面暗含队员们苦中作乐的乐观主义精神。评分说明：能正确指出本段所写的是“帐篷内的陈设”1分，抓住物品普通破旧的特，点】分，体会到拟人手法赋子其欢乐喜悦的情感1分，结合以上内容体会地勘队员形象特点2分，共5分。(2)示例一：我选择“语有深意”。文章的语言含蓄而富有深意，耐人寻味。地勘队员们流汗的味道成了“这个春天、这个山坡最有味道的味道”，一句“最有味道”道出了地勘队员们在艰苦环境中劳作不息却毫无怨言语的高尚品质：若干年后的鼾声里“仍然会不时出现水的声音”，水声动听，唱响的是地勘队员们拼搏奉献、赶文工找水的闪光回忆和不朽精神：红得鲜艳的头盔“让这个春天所有的大戏，都鲜艳、丰满起来”，“大戏”不只是劳动场面.更是时代发展。质朴且默默奉献的地勘队员们，无疑是时代发展中的主角之一。文章极少有直接的抒情和议论，却将对人物的攒美与敬仰深蕴于内，让人读之深思，余味悠长。（更多答案示例见“详解案详析"P5)评分说明：本题共10分。根据所写语段赏析的深刻性、内容的精准性、表达的条理性、语言的流畅性，分五个分标准档次赋分。字数不符合要求可则降档赋分。等级等级描述分值围绕选定的特点，结合文章具体内容进行深入赏析，表达条理，语言流畅。10分二围绕选定的特点，结合文章具体内容进行赏析，表达条理，语言通顺。8~9分三围绕选定的特点进行赏析，结合文章内容不具体，表达基本条理，语言基本通顺。6~7分四未能围绕选定的特点进行赏析，内容不具体，表达不条理，语言不通顺。1~5分五未作答或作答文不对题。0分三、现实之思(25分)》3.生命本来的样子，包含幸福、快乐和挫折、困苦。评分说明：结合文章内容概括，包含两方面内容2分，共2分。言之有理即可。14.示例：品尝生命本味，直面人生苦难。孟子云：“生于忧患，死于安乐。”越王勾践国破家亡，沦为阶下囚，但他并未就此沉沦，在卧薪尝胆、励精图治之后，最终他消灭吴国，重振山河；苏轼经历乌台诗案被贬黄州，困苦使他在黄州沉淀出更达观的人生境界，成为无数不朽文学作品的创作者；保尔·柯察金因为伤病被困于病榻之上，困苦推动他不断追求、不断超越，完成了作品《暴风雨所诞生的》，实现了个人价值。困境和苦难虽然会刺痛我们，但也会润泽我们的心灵，让我们更深刻地理解生活的真谛。评分说明：本题共8分。根据所写语段的观，点、论证过程、语言表达等，分五个档次赋分。字数不符合要求可降档赋分。等级等级描述分值观点准确，论证过程合乎逻辑，思路清晰，语言流畅。7~8分二观点准确，论证过程基本合乎逻辑，思路基本清晰，语言通顺。5~6分三观，点基本正确，论证过程缺乏逻辑，思路欠清晰，语言欠通顺。34分四观点不明确或观点偏离选文，思路不清晰，语言不通顺。1~2分五未作答或作答文不对题。0分2

大单元学三步一体高效训练头评灯记月考卷·语文月考卷一第一、二单元(150分钟150分)必备知识点文学性、信息性、古诗词阅读命题视点关键能力点能分析作品的情感、观，点，提取和整合文本信息个人体验情境社会生活情境学科认知情境命题情境点8、9题5、23题10、13题题序12311121521答案DDCBCCCB一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：徐悲鸿善于在生活中发现劳动者与众不同之美，能将劳动者独特的动作、造型与特殊的形象、环境进行巧妙的艺术融合。譬如，他在1937年创作的中国画《巴人汲水图》凸显了当时重庆鲜明的劳动特色。对这一题材，他一度创作了两幅作品，反复进行提炼与概括，绘就了那个时期以中国画的形式生动展现普通劳动者的杰作。画中展现的是当地每天都在发生的生活场景挑水。他将汲水场面从下而上分为舀水、让路、登高前行三段，描绘了七个人物。整个画面突出担水之艰，人们担水的动作各有不同。两个露出胳膊的男子被加强了筋骨描绘，突出其健劲有力。徐悲鸿在画上自题一首七绝，诗曰：“忍看巴人惯担挑，汲登百丈路迢迢。盘中粒粒皆辛苦，辛苦还添血汗熬。”从诗中可见他对当时百姓凄苦生活的同情，由其间的“辛苦”与“血汗”，体现其以画笔为苍生写照的神圣使命感，折射了劳动人民坚强不屈的生存意志与抗争精神。徐悲鸿对中国现当代美术的发展影响深远。在联合国教科文组织总部的演讲中指出：“中国传统画法同西方油画融合创新，形成了独具魅力的中国写意油画，徐悲鸿等大师的作品受到广泛赞赏。”今天，我们在研析经典时，会不断重温提出的“坚持以人民为中心的创作导向”。党的二十大报告令人振奋，继续深入贯彻以人民为中心的发展思想，始终把人民放在心上，使人民的利益高于一切。(摘编自邵晓峰《美哉劳动—徐悲鸿画中的劳动人民》)材料二：党的十八大以来，不少美术作品以真实性与艺术性结合的手法来表现农村民生新貌，充分体现了一种凝聚砥砺奋进精神、彰显人性尊严的新时代现实主义主题。其中既有在传统乡土中国基础上人文书写的纯度与厚度，又包含着在新时代精神背景下乡村变迁的人性闪耀。劳动新业态激发创作新主题。对于新时代劳动者的表达不仅聚焦乡村农业建设，还体现在城市新业态劳动者的出现与演变上。随着互联网全面渗透到社会各个领域，智能化升级引发产业变革，同时也影响了劳动新业态的更迭。当代美术工作者潜心体察社会变迁，将目光投向默默奉献的城市建设者和脚踏实地践行崇高理想的工作者，集中表现了以从事网络消费、网络货运、智慧出行、数字乡村建设等为代表的劳动者现状，展现了城市生活的新节奏，而由此引发的社会景观及人文思考在部分美术作品中得到了充分体现。“智识型”劳动者反映时代新貌。有别于对广泛普通劳动群体的图像表述，美术家还将目光聚焦在领跑高精尖行业、为社会发展提供新动能的知识技能型劳动者身上。以科技引领劳动创新、推动社会变迁，已成为美术工作者创作取之不尽的源头活水。这种主题主要呈现为两大方面的内容划分和趋向：一是聚焦投入时代建设的千千万万高精尖知识分子，他们虽不被大众熟知，却成为推动行业发展最中坚的力量；二是具有楷模性和“名人”效应的个体描绘更具有视觉识别性和情绪通感，观众在接25ZCYK·语文-R-必修上册-QG

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注意：1.写作词数应为80个左右：2.请按如下格式在答题纸的相应位置作答。A Memorable Labor Education Class MeetingLast week,our class held a themed class meeting titled"Labor is Glorious".第二节：（满分25分)阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。One day,Mike and his mom Rose reached his grandma Alondra's house for lunch.During it,theytalked about the school's approaching prom().Alondra said,"When I was young,I failed to attend theschool's prom for some reason!"Rose could see that Alondra had dreamed about attending a prom.After returning home,Roseencouraged Mike to ask his grandma to be his dance partner.She wanted to help Alondra to realize herdream.She knew Alondra was outgoing and loved to stay with young kids.Mike initially hesitated but finally decided to follow his mother's suggestion.His good friend Lilysupported his decision,too.The next day,Mike sent the invitation to his grandma.Seeing it,Alondra wassurprised and excited.When that big night came,Alondra wore a beautiful dress.When they joyfully walked into the hall ofthe prom,unexpectedly,there was a loud gasp ()Mike could feel all eyes on him."Wait!Did he bring his old grandmother as his dance partner?"some kids behind them laughed.Mikelooked around,finding that every boy had a young girl as their partner.Upset and embarrassed,hewhispered,"I'm sorry,Gran.Don't hate me for this."Without a second thought,he left his grandmotherbehind and walked out of the hall,vowing not to return to the prom.Poor Alondra was left alone in the hall.She had never imagined she'd be alone in a hall full of youngchildren.But it happened.Mike just walked out of the hall and sat on the basketball court stairs,thinkingabout how terrible it was to bring Alondra along.Suddenly,a familiar voice from behind distracted hisracing thoughts."Your grandmother needs you,"it said."It was very rude of you to leave her alone!"Lilyapproached him,encouraging him to be back with his grandma.注意：1.续写词数应为150个左右；2.请按如下格式作答。Para 1:She sat down on the stairs next to him.Para 2:Holding her hands,Mike cried,"Gran,sorry!Thanks for being my dance partner."浙江省A9协作体暑假返校联考高三英语试题卷第&页共&页

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并结合中外史实展开评论：观点明确，史论结合。）程中，稳定与振荡又是相互依存、相互渗透、的稳定与振荡之间的关系，是我们准确认识世界整体进程的关键环节之填僵化的振荡，而是破坏发展的振荡动态的，不衡条件下的稳定，从根本上讲，是需要一20.阅读下列材料，完成下列要求。（12分）1931.中《雅典宪章》2005200519871964（2）根据材料二，1904评材料中关于世界历史运行稳定和振荡的观点。世界历史整体在其运行过程中，时而稳定，#《西安宣言》出站《华盛顿宪章》观维也纳备忘录》保护历史性城市景《马德里大会建议》《威尼斯宪章》法律文件王白李概括历史文化遗产保护的内涵和方法的演变相摘编自张在靓《从国际宪章视角论世界文化遗产保护的理论发展》重前人留下的城市景观及其大地景观布局要顺应发展潮流，针对历史性城市景观中当代建筑的关键难题，将文化遗产的保护范围扩大到遗产提出通过建立缓冲地带来保护环境，过程以尊重原始材料和确凿文献为依据的保护，标志着文化遗产保护开始形成国际共提出了保护性修复的方法并强调了对历化遗产保护相关宣言、人们的生活立即停止提出“建筑纪念物的保护与修复”停滞不前的稳一切历史的、社会的、精神的、俗的、高三历史第6页共6页环境如何认识世界历相与转化的，这就是世界历史存在方式的复杂性过摘编自张一《论世界历史的稳定与振荡》定促进社会经济改革和增长，公约的起始点保护内容（要求：水锅区的稳定和振荡的六条建议周边环境以及环境所包含的围绕材料中的一种或两种观点强调保护和延续历史地段人真（8分）（6分）#经济的和文化的活动纪念物及其周边地区旦出现测，必须另一方面又要尊指出：被看作世界文的如何看待世界历史在具体的历史过程对的振荡，不是冲强调“修复但这种稳定是在

参考答案选择题：题号12345678910选项ACBCCABDBC题号11121314151617181920选项DBDCCBDCDCDACDBD非选择题：题中括号内有备选答案的，必需与备选答案书写一致，否则不得分。21.（11分）（1）类胡萝卜素（1分）：蓝紫（1分）：F+S模式（1分）：间作导致大豆受光不足，叶绿素合成受阻（1分）；答出“受光不足”、“有金橘竞争光”、“大豆被金橘遮挡”均可得1分。（2）提高（1分）；消耗了光合产物，刺激了大豆对有机物的需求，继而提高大豆的光合速率（或提2分。只答“提高大豆的光合速率”得1分。（3）细胞壁（1分）；F+S+A+R模式下，与大豆间作的金橘对土壤中氮的竞争较强，引起大豆根瘤（根瘤菌）固氮能力增加（2分）；答出“金橘对土壤中氮的竞争较强”、“金橘吸收大量氮”均可得2分。（4）F+S+A+R（1分）。答“间作+双接种”也可得1分。22.（11分）(1)长翅白眼雌：长翅白眼雄：残翅白眼雌：残翅白眼雄=1：2：2：2（1分）；(2)①AaXbY（1分）；1/7（2分）；②3/16（2分）；(3)①样本太小，出现统计学偏移（1分）；答出“样本小”、“含a基因的配子受精能力弱”、“基因型为aa个体存活率低”均可得1分。②存在（1分）；长片段（1分）；能直接区分显性纯合子（AA）和杂合子（Aa）（2分）。答出“能直接区分AA和Aa”、“基因型与条带类型一一对应”、“无需通过杂交后代的表型推断基因型”均可得2分。23.（11分）第1页共2页