炎德英才大联考湖南师大附中2024届高三月考试卷(六)语文答案)

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第三步：①被②C2.(3分)A.于B.其C.之第四步：汤贞愍（或汤贻汾）抵御西方人入侵【解析】A项结合后面的句子“吾子胡不位南京进献计策他带着孙子投水自尽之？请相吾子”可知：汤想将王位让给务光1.(2分)C【解析】C项的“备”译为“防备，因此用介词“于”合适；B项结合上文“人犯戒备”。其难”可知应填代词“其”；C项应填代词2.(2分)D【解析】例句“之”为结构助词，“之”，指代后文所说的话。的。A项为动词，到，往；B项用于主谓之3.(4分)(1)我生在混乱的时代，没有道义的间，取消句子独立性，不译：C项为宾语前置人多次来指责我。的标志，不译：D项为结构助词，的。(2)不符合道义的时代，不踏上它的土地。3.(4分)(1)南京城被攻破带领孙子投水我不忍心长久地看到（这种情况）。而死评分标准：(1)“再（多次）”“诟（辱骂，指责）”(2)不仅贤人有这种心不过贤人能够不丧翻译正确1分，语意通顺1分；(2)“道（道义）”失（它）罢了“世（时代）”翻译正确1分，语意通顺1分。评分标准：(1)“破（被攻破）”翻译正确14.(2分)卞随：不愿落下贪婪的名声；务光：不分，语意通顺1分；(2)“是（这种）”“丧（丧愿白白享受战争带来的利益。失)”翻译正确1分，语意通顺1分。5.示例一：选①句卞随与务光的行为均体现4.(3分)①文中汤贞愍被命令御敌守城，积了孟子所说的“舍生取义”。两人在面对“利极进言献策，城破之后带着孙子投江，这与(王位)”的诱惑时，没有失去理智：卞随不愿“寸心早把死生除”中表达的心志坚定、将生背负作乱国家的罪名，选择投水自尽；务光不死置之度外的情感相一致。②只是阐述词忍心单纯享受战争的利益，选择背石沉水。两人希望辅佐君王完成统一天下的大业、为国人都选择“义”并勇敢地为“义”付出生命。立功，与文章主题契合度不高。示例二：选②句卞随与务光都体现了荀子【参考译文】道光壬寅年间，西方人攻陷京口，南京戒备森严，朝廷命令在籍绅士蔡世松、周开所说的“荣”。他们推辞参与伐桀的谋划，认麒、汤贻汾合力防守抵挡。蔡世松、周开麒都是为这是不义之事，并拒绝坐享其成，他们的老臣，一向有名望，汤贞愍格外喜欢《礼》重视行为符合“先义而后利者荣”。《诗》，深透熟悉谋略。敌人知道（他们）有防【参考译文】汤将要讨伐桀，于是找卞随谋划，备，才退回离开。汤贞愍被任命这天，有寄给两卞随推辞说：“（这）不是我的事情。”汤说：“谁位先生的诗说：“同是深思难报答，寸心早把死可以？”卞随说：“我不知道。”汤于是又去找务生除。”这后面（经历了）太天国的变故，（汤光谋划，务光说：“（这）不是我的事情。”汤说：贞愍)上书给上级官署，进献防守长江的计策，“谁可以？”务光说：“我不知道。”汤就跟伊尹谋没有被采用。南京城被攻破，（汤贞愍）带领孙划讨伐夏桀，战胜了夏桀。（汤）把（王位）让给子投水而死。（汤贞愍）舍生取义，最终履行前卞随，卞随推辞说：“君主讨伐桀，要跟我谋划，面（说过）的话，太伟大了。一定认为我是作乱危害国家的人；战胜桀后要三、【四步读文法】第二步：[1]将要[2]于是，(把王位)让给我，一定是认为我是贪婪的人。就[3]谋划[4]谁[5]听到[6]废弃我生在混乱的时代，没有道义的人多次来指责[7]背着我，我不忍心多次听到（这样的话）。”于是自己第三步：判断句也（示例）废上，非义也跳进颍水而死。汤又让王位给务光说：“聪明的第四步：伊尹取得成功投水自尽人谋划它，勇武的人顺遂它，仁德的人占有它，1.(4分)(1)A(2)A(3)C(4)C(这是)自古以来的道理。您为什么不居王位万唯语文QQ交流群：61786312959