参考立意：(1)忠厚慈善，行稳致远：(2)倡导仁爱.古今一也：(3)忠厚慈善者，可为君亲师(4)仁以治国，善以持家：(5)积善之人·必有余庆【参考例文】忠厚慈善，行稳致远同学们：大家好我今天和大家交流的主题是“忠厚总善，行稳致远“读了乐羊和泰西巴的故事，我的心情久久不能静。乐羊面对敌人的桃蚌，不惜吸食儿子的肉羹。往好了说，这一举动是为表示他的忠君之心和攻城之志，将国家利益置于个人和情之上：往坏了说，这是弃人伦亲情于不顾，冒天下之大不随，用板端手段追求自己想要的东西。为满足自己的欲望而采用残忍手段之事、史不绝书易牙为了博得恒公的宠爱，竟然将自己的儿子烹给桓公吃吴起为了保住统帅之位，不惜杀死自己的妻子以明志。武则天为夺取皇后位，竟然杀死自己的亲生女儿，嫁祸于王皇后。他们的残忍之举，天理不容，人神共惯孟子说：“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？”照此思维来推理，在乐羊心中，战功比人伦更重要，所以可以舍人伦而就战功：在易牙心中，权势比儿子的生命更重要，所以可以烹子待君：在吴起心中，将位比妻子更重要，所以可以杀妻求将：在武则天心中，宠位比女儿的生命更重要，所以可以格死爱女来栽赃陪害皇后。他们为了心中之大欲，行常人所不能行但是结果呢，魏文候怀疑乐羊心地残忍，不再重用他。吴起以杀妻来求得将位，最终还是被鲁君辞退，为人不齿易牙和武则天为追求宠位伤天害理，更是落得千古骂名“人无不爱其子，自己的儿子尚且不爱，焉能爱君。”管仲的分析可谓鞭辟入里，直抵本质孟子说：“无侧隐之心，非人也”见到小孩要掉到井里必然伸手拉住，不是因为认识孩子的父母、也不是为博得乡邻的餐举，而是因为心中都有善的根苗。正是受侧隐之心的驱动，泰西巴冒险放还了国君的猎物。令人欣慰的是，国君不但没有怪罪他，反而认为他忠厚慈善，任用他做太傅，教育太子。古往今来，人们的心理和情感是相通的。唐人陈子昂有诗云：“乐羊为魏将，食子殉军功。骨肉且相薄，他人安得忠。吾闻中山相，乃属放豪翁。孤兽犹不忍，况以奉君终。”骨肉之情尚且轻薄如此，对他人岂能有真正的忠减？对弧兽尚存侧隐之心，对人又岂能不忠？感爱善良者，无往不受欢迎：心地残忍者，必然要被抛弃“读史可以明智，鉴往能够知来。”同学们，让我们从古书中汲取营养，养善德，行善事，做善人，只有这样我们才能行稳致远，成就事功。我的发言到此结束，谢谢大家【点评】本文首先分析乐羊的做法，这是弃人伦亲情于不顾，冒天下之大不题，用板端手段迫求自己想要的东西。接着展开联想，写了易牙享子、吴起杀妻、武则天杀女等类似事件，指出他们的做法天理不容，人神共慎。然后引用孟子的话来批判乐羊、易牙、吴起，武则天的行为，再分析他们这样做的后果，乐羊不被重用、吴起被鲁君辞退、易牙和武则天落得千古骂名，并引用管仲的分析，阔明本质。然后从孟子的侧隐之心谈起，用泰西巴的正面事例闲明忠厚总善才会受人尊重。最后分析恋爱善良者，无往不受欢迎：心地残忍者，必然要被抛弃。结尾扣住读书会的要求，指出“读史可语文

参考立意：(1)忠厚慈善，行稳致远：(2)倡导仁爱.古今一也：(3)忠厚慈善者，可为君亲师(4)仁以治国，善以持家：(5)积善之人·必有余庆【参考例文】忠厚慈善，行稳致远同学们：大家好我今天和大家交流的主题是“忠厚总善，行稳致远“读了乐羊和泰西巴的故事，我的心情久久不能静。乐羊面对敌人的桃蚌，不惜吸食儿子的肉羹。往好了说，这一举动是为表示他的忠君之心和攻城之志，将国家利益置于个人和情之上：往坏了说，这是弃人伦亲情于不顾，冒天下之大不随，用板端手段追求自己想要的东西。为满足自己的欲望而采用残忍手段之事、史不绝书易牙为了博得恒公的宠爱，竟然将自己的儿子烹给桓公吃吴起为了保住统帅之位，不惜杀死自己的妻子以明志。武则天为夺取皇后位，竟然杀死自己的亲生女儿，嫁祸于王皇后。他们的残忍之举，天理不容，人神共惯孟子说：“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？”照此思维来推理，在乐羊心中，战功比人伦更重要，所以可以舍人伦而就战功：在易牙心中，权势比儿子的生命更重要，所以可以烹子待君：在吴起心中，将位比妻子更重要，所以可以杀妻求将：在武则天心中，宠位比女儿的生命更重要，所以可以格死爱女来栽赃陪害皇后。他们为了心中之大欲，行常人所不能行但是结果呢，魏文候怀疑乐羊心地残忍，不再重用他。吴起以杀妻来求得将位，最终还是被鲁君辞退，为人不齿易牙和武则天为追求宠位伤天害理，更是落得千古骂名“人无不爱其子，自己的儿子尚且不爱，焉能爱君。”管仲的分析可谓鞭辟入里，直抵本质孟子说：“无侧隐之心，非人也”见到小孩要掉到井里必然伸手拉住，不是因为认识孩子的父母、也不是为博得乡邻的餐举，而是因为心中都有善的根苗。正是受侧隐之心的驱动，泰西巴冒险放还了国君的猎物。令人欣慰的是，国君不但没有怪罪他，反而认为他忠厚慈善，任用他做太傅，教育太子。古往今来，人们的心理和情感是相通的。唐人陈子昂有诗云：“乐羊为魏将，食子殉军功。骨肉且相薄，他人安得忠。吾闻中山相，乃属放豪翁。孤兽犹不忍，况以奉君终。”骨肉之情尚且轻薄如此，对他人岂能有真正的忠减？对弧兽尚存侧隐之心，对人又岂能不忠？感爱善良者，无往不受欢迎：心地残忍者，必然要被抛弃“读史可以明智，鉴往能够知来。”同学们，让我们从古书中汲取营养，养善德，行善事，做善人，只有这样我们才能行稳致远，成就事功。我的发言到此结束，谢谢大家【点评】本文首先分析乐羊的做法，这是弃人伦亲情于不顾，冒天下之大不题，用板端手段迫求自己想要的东西。接着展开联想，写了易牙享子、吴起杀妻、武则天杀女等类似事件，指出他们的做法天理不容，人神共慎。然后引用孟子的话来批判乐羊、易牙、吴起，武则天的行为，再分析他们这样做的后果，乐羊不被重用、吴起被鲁君辞退、易牙和武则天落得千古骂名，并引用管仲的分析，阔明本质。然后从孟子的侧隐之心谈起，用泰西巴的正面事例闲明忠厚总善才会受人尊重。最后分析恋爱善良者，无往不受欢迎：心地残忍者，必然要被抛弃。结尾扣住读书会的要求，指出“读史可语文

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45.【历史选修1：历史上重大改革回眸】(15分贸材料1929年开始的经济危机，使北欧国家也很快受到影响，美国迅速收回在欧值洲的投资，以及欧洲大国采取“保护主义”的回应，使国际贸易几乎瘫痪，而主要依题天靠出口的丹麦，受到沉重打击。1931年，英国，德国等欧洲大国的农产品价格急司说跌，使丹麦的经济雪上加霜，1932年，约有4300个农场主破产。农业生产的恶契材化，直接影响到整个国家的经济生活，城市的失业率直线上升，1930一1932年，由国防12%上升至41%以上。华贸1933年1月30日，丹麦政府和自由党签订了《堪斯勒盖德协议》，强调政府的经济干预、对农业进行紧急援助、丹麦克朗大幅度贬值。此外还提出一系列社会(1)改良政策，其重要内容之一是原先以公共支持和私人慈善捐赠为原则的立法大为(8简化，取而代之的是支持社会事业的司法原则和固定费用。这样，就为“福利社会”奠定了理论基础，开辟了现实的道路，帮助丹麦渡过了30年代严重的经济危(2机。在这期间，丹麦开始从农业社会向工业社会过渡。从1930年到第二次世界大战爆发前，丹麦的工业从业人数翻了一番，丹麦人的生活状况有了明显的改变，失业大军消失了，同1920年相比，1940年人均可支配收入增加了50%。丹麦福利国家模式的本质，是建立较为系统的福利和社会保障系统，它渗透在丹麦社会的47.【月各个领域，社会各阶层的公民都可以享有。1929年经济危机期间丹麦福利国家的学实验，奠定了现代丹麦福利国家的基础。武寅《简明世界历史读本》(1)据材料，概括丹麦福利国家实验的背景。(6分)(2)据材料和所学知识，指出丹麦改革的主要内容及其影响。(9分)46.【历史—选修3：20世纪的战争与和】15分)材料新中国成立后，西方国家实施了严格的对华贸易管制政策。作为美国的盟国，远东形势的日益紧张和美国强大的压力迫使英国政府不得不追随美国，升级对华贸易管制政策。然而，这一政策严重损害了英国的利益。在这一背景下，英国政府试图在不与美国发生公开对抗的情况下扩大对华贸易，以此突破对华贸易管制政策的不利影响。1954年日内瓦会议后，英中贸易协会计划在英国商人访华时促成英国政府进步放松对华贸易管制。1954年11月，由33家工商企业机构组成的第一批访华文科综合试题（二）第15页（共16页）

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能力等因素影响，资本增值有限，资金盈余少，内源融资困难。在 外源融资中，根据数据统计，民营企业间接融资数量少之又少。 陕西民营企业原始创新动力不足，创新人才缺乏，技术创新能 力差。据调查，陕西省民营企

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一是理论基础的学与理解

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考递的温暖。世世代代的衡水儿女在道德文化的烹肉下，书写新中国成立初期，耿长锁小黄鞭向善向美的传奇。董仲舒三不京实酒方法刷成。’带领农民谋出被毛主席誉为“群众所信任的行用的试卷袖人物”，王玉坤等三位农民

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【写作提示】本文的语篇类型是记叙文，主题语境是人与自我之生活与学。

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(2分)经过全国上下的共同努力，我国的新冠疫情得到很好的控制，但世界一些国家的度情并没有得到有效控制，疫情防控形势仍然比较严峻，为扎紧疫情防控的篱笆，提高疫情防控意识，某市宣传部门开展了线上新冠肺炎世

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D New research on ants has shown a first in insects:the ability to shrink and then regrow their brai

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)》、下表所示为18世纪格拉所得（苏格兰最大地日城询外贸与有人装南的据此可知，当时的苏格工业企业投人贵本流工世弗朗西斯·汉密尔顿制革行2400英情有能车的成国年施一作的德国味南方糖厂8000黄情间，低

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焦作市博爱一中2023一2024学年（上)高三年级期中考试历史一、选择题1.西周、春秋时期的“家”，多为一个政治单位，与国对称，即孟子所谓“千乘之国”“百乘之家”；战国至秦汉时期，“家”成为一个社会生

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线，无数英勇无畏的20、2020年是极不凡的一年，从抗击新冠肺炎疫情到决战决胜脱贫攻坚，再到防汛抗灾第一线在祖国大地“逆行”，他们不段生死、无惧闲难，他们是中国精神的践行者和弘杨者，中国精我①我国各

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照排董俊英第24期3-4版《复检测题（三）》参考答案一、单项选择题1-8.CBABDCAB二、多项选择题9.BC.10.ABD.11.AC.12.ACD三、填空题13.1314.-3.15.-x(x

阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）线时，写出该单词的汉字或假名。私注今学校c八1牛一少部所属LC小才。人1牛一少部注51（普段）注登山向时了、人上一二之少在L害才。光、月52-度累内D千大一卜心极D山登山L读寸。二3L下夏合宿cD三干丈-卜儿极山D登山3向时℃体力在付(等（写作要求：0岁久心克”含欲，香分人不(1)字数为80~120字；(2)格式正确，书写清楚；衣(0少本元正茶女数眼中(3)使用「寸ま寸」体。心(v高饮人式心(0民总心大文第二节（满分30分）现代社会，竞争激烈，如何面对压力、释放压力尤为重要。即将参加高考的你，最近都面临什么样的压力呢？时你是如何消除内心的压力呢？请以「入卜V入D解消」为题写一篇日语短文，并谈谈自己的感想。写作要求：人0S然Cv二0文.(1)字数为280320字；5J金人理心是6（厅圆0补思(2)格式正确，书写清楚：丰」了脂态藏0畏)0高6人心0文日(3)使用「寸·ま寸」体。)球水对，)0分可电州根高三日语第8页共8页

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☐月日星期☐天气□《小年级·遣德与法治练五核心素养未成年人“撸猫"”被抓伤该由谁赔偿？严案情回顾意或重大过失，故应当对小甲的损害后果承担2021年6月,江苏省宿迁市的小甲（未成：责任。“爱宠猫咖”即

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考出好成绩9年级上册.道德与法治召开。会议指出，要聚焦农业强省建设重要历史阶段。要在高质量发展中促进共同富裕。任务，全面推进乡村振兴。以打造乡村振兴摘编自文章《扎实推齐鲁样板为抓手，把“五

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二、非选择题（共56分，5小题）(心e,农远共1路2非，13.(8分)》12(1)家国。(2分)(2)传承良好家风：孝敬父母长辈：与家人共创共享家庭美德：自觉维护国家安全荣誉和利益；捍卫国家尊严：讲好

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0000000③理解父B版权所有翻拍必究试卷类型》A.②③④6.从历史中3888西省初中学业水考修①友直，友②人有礼880000道德与法治试卷0000000③读万卷0000000④己所不市区注意事项

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(2)依据材料二，概括“物种大交换”的特点。结合所学，指出引发这一现象的历史史事。(3分)材料三玉米改变了南欧的农业生产和饮食惯，马物种交换示意图铃薯也在爱尔兰到俄罗斯的阴冷潮湿的土地上引发了一场营养革命…欧洲传入美马铃薯洲最重要的作物是甘蔗。16世纪20年代以大麦来，甘蔗种植园的建立为欧洲人指明了一条据统计，当今世界的植物食品中，约玉米路径，即美洲是可以产出利润的…随着美有1/3的品种源自美洲洲原住民人口的衰落，引发了跨大西洋最大的、最重要的人口迁徙一一1200万非洲人被迫来到美洲成为强制劳动力。可可找生摘编自【英】特雷弗伯纳德著《大西洋史》(3)依据材料三，分析“物种大交换”的影响(4分)四、活动与探究(12分)19.阅读材料，完成下列探究活动。材料一：476年西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在西欧建立了很多王国481年克洛维建立法兰克王国9世纪西欧庄园出现10世纪西欧城市重新兴起12世纪西欧大学兴起材料二：从13世纪开始，一些规模较大的手工工场在国际贸易发达的地区出现，如意大利和法兰西北部。14世纪前后，商人也从事手工业原料和产品的贸易活动。他们从英国、法国、西班牙、亚洲、北非进口毛纺织业所需的羊毛、染料等原料，运到佛兰德尔等地区的城市进行加工，然后在市场上卖给各地的商人。毛纺织业是最早出现社会分工的部门，在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料采购和产品销售两个环节，雇用一些行会手工业者和零散工人工作。生产过程分成梳毛、纺线、染色、织布、整等多道工序，由专门的手工业作坊完成。这种生产直接面向市场，由“商人直接支配”，手工业者失去了生产资料的所有权，也不再与市场发生直接联系。很快，其他部门也出现了这种资本与劳动的分离。以上材料均摘编自人教社世界历史九年级上册课本(1)根据材料一并结合所学知识，从政治、经济、文化三个方面，描述西欧5-12世纪的社会变化。(2)根据材料二并结合所学知识，概况中世纪西欧手工工场的特点，并分析其实质。第5页，共6页

会身份对工作的干扰，以此提高官僚体系行政效率，故选A项；当时德国政府的核心诉求是维护行政权及君主权威，并非推动君主立宪制转型，故排除B项：该新规的提出是为了规范文官与议会的关系，不能就此断定当时文官政治中立原则遭到破坏，故排除C项；材料未涉及文官终身任职制，故排除D项。8.D【解析】据材料可知，清政府在对归国留学生考核后仍授予其传统的进士、举人出身，这一现象反映出选官制度在突破传统框架，迈向近代化的过程中存在明显的滞后性，体现了当时选官制度转型的艰难，故选D项；科举制度于1905年被正式废除，故排除A项：材料虽涉及对实用人才的考核，但与实用人才的之没有直接因果关系，故排除B项；当时高等教育体系远未成熟，故排除C项。9.C【解析据材料可知，《唐律疏议》中将儒家伦理中的孝道观念融入法律条文，以法律维护传统礼教秩序，反映出唐代礼与法呈现深度融合的特征，故选C项；律令儒家化并非始于唐代，故排除A项；材料反映的是对告发祖父母、父母这一违背伦理的行为设定重刑，并非普遍意义上的轻罪重罚，故排除B项：材料仅体现具体法律条款与儒家伦理的结合，无法说明其确定了司法审判依据，故排除D项。10.C【解析】12世纪初至13世纪末的欧洲出现多种法律体系并存、司法管辖权多元的局面，根源在于社会经济的发展。当时商品经济发展推动城市兴起，城市经济与原有庄园经济形成不同发展形态，进而催生了城市法、庄园法等多种法律体系，为人们提供了更多自由空间，故选C项；A、B、D三项均不是材料中现象出现的根源，故排除A、B、D三项。11.B【解析该决议明确了社会主义精神文明建设的根本任务是培育“四有”公民、提高民族素质，其核心自的是为社会主义现代化建设提供思想保障，故选B项；改革开放的基本国策在1978年十一届三中全会已确立，敌排除A项；C、D两项与材料信息无关，故排除C、D两项。12.C【解析】据材料信息可知，从西周到秦朝，岭南地区与中原地区在政治、物质层面的互动不断加深，这可用于说明岭南地区与中原联系的加强，故选C项；A项“直接管辖”说法不符合史实，故排除A项；仅凭材料信息无法确定秦朝征伐岭南的主要目的，故排除B项；材料没有涉及商业贸易的具体场景与规模，故排除D项。13.A【解析元代敦煌莫高篇留存多种民族文字的题记，且出现西夏文与汉文交互使用的现象，而文字作为民族文化的重要载体，可用于印证元代各民族在文化层面的深度互动与交融，这说明元代民族交融态势持续发展，故选A项；仅凭汉文在题记中占比居多的信息，不能得出“中原文化影响力提开”的结论，故排除B项：C项与材料主旨不符，故排除C项：材料仅能反映出民族之间文化层面的交融现象，无法由材料判定当时整体的民族关系，故排除D项。14.A【解析】英国越过罗马教廷，以法律形式确认了国王对国内主教的任命权，这有助于英国【高二历史·参考答案第2页（共4页）】