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1、衡水名师卷 2024年高考模拟调研卷(新教材▣)地理(一)1试题

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要。人不应成为物的“奴隶”，而应该树立远大理想，为祖国事7C【解析】C项“画龙点睛，卒章显志”错，文章的主题内容丰业、为民族未来而奋斗。作为祖国的未来，青少年更是要培养高富，有城子的历史底蕴，有城子的新时代内涵，结尾写到城子尚的情操、锻炼坚强的意志，往“抵抗力最大的路径走”，守住本文化内涵对人的精神浸润是对主题的深化。故选C。心，不忘初心，实现人生价值。古巴民族英雄何塞·马蒂有句名8①城子的地理位置极佳，风景秀丽；②城子的民居格局神奇，言：“虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事神秘古朴；③城子的居民富有生活智慧，古村落富有吸引力；业。”中华民族伟大复兴梦的实现需要更多“光荣的人”。④城子的历史悠久，文化底蕴深厚。“你在为谁而玩？”玩则玩矣，切莫玩“物”丧志，失了本心。9.(1)选择材料方面：文章围绕中心，选材丰富、自由，不受时空的限制，有城子的现状与历史，也联想到《地道战》、保家卫国的抗第12练日英雄等，将人、事、物有机融合在一起，形散而神聚。1.C【解析】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。(2)组织材料方面：C“逻辑经验主义放弃‘完全证实？”错误。由原文“后期归纳主①线索清晰：文章以时间和地点的变化为行文线索，贯穿全篇义的代表逻辑经验主义对此观点进行修改完善”可知，原文说②结构严谨，层次分明：文章内容由城子的历史底蕴，写到城子的是逻辑经验主义对此观点进行修改完善，可见逻辑经验主的新时代内涵，再到城子文化内涵对人的精神浸润，彰显城子义并未放弃“完全证实”。故选C。的生命力，由表及里，层层深入。2.B【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的(3)手法多变：历史与现实交织，叙述、议论、抒情相结合，虚实能力。B“就必须对原来的假说进行更新”错误，说法过于绝结合等。对。由原文“它只是不断证伪来抛弃错误的观点，对原假说进10.(1)天下云集响应赢粮而景从(2)极天云一线异色须臾行更新，在此过程中不断逼近科学真理”可知，原文说的是“对成五采(3)示例一：陈王昔时宴乐，斗酒十千恣欢谑。示原假说进行更新”，并没有说“必须”。故选B。例二：呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。示例三：金樽清酒3.A【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。斗十千，玉盘珍羞直万钱。材料一最后一段的观点是：科学家所做的事情是试图证明他11.【解析】任务解读：们的理论为假。1.第一句话给出了写作的具体情境和主题。A.“重物先于轻物到达地面”的理论通过实验证实是假的，实具体情境是振华中学高三(1)班召开主题班会。其中，“振华验的结果是重物和轻物同时落地，符合材料一最后一段的观中学”暗含中学生要勇担振兴中华的重任之意，高三是一个点，最适合作为论据来支撑观点。特殊节点，意味着学生即将由中学毕业，走向成年，迈向社会，B.“但科学家确认它是19世纪制造的工艺品”并没有证明“水担当社会责任。晶头骨是外星人送来的礼物”的这一说法是假的，所以不能作主题是“参与社会活动，提升核心素养”，“参与社会活动”是做为论据来支撑材料一最后一段观点。法，“社会活动”有广义和狭义两种理解，根据材料可知，社会C.“浑天说被朝廷采纳”不能证明“浑天说和盖天说”是假的，所活动既含学校、家庭活动，又含广义的社会活动：“提升核心素以不能作为论据来支撑材料一最后一段观点。养”是目标与方向，核心素养的内涵是“文化基础、自主发展、D.“行星确实绕日，但轨道并非正圆”证明的是“日心说”这一理社会参与”，社会参与指向“责任担当和实践创新”，此处为责论是真的，而不是假的，所以不能作为论据来支撑材料一最后任担当与参与实践。意即青年要积极参与各类事务，肩负青一段观点。故选A。年责任，担当时代使命。4.①科学假说和非科学假说：前者有可能被证伪（证明有误），后2.第二句话给出了写作文体要求和写作内容要求。者不可能；②科学假说与科学真理：前者仍需要继续证伪或证文体是倡议书。倡议书的基本格式要符合要求，必须有称呼实，后者经过无数次证伪或证实并确定无误。语、落款、时间、标题。其中，如果只有主标题，主标题要出现5.①证实往往伴随着证伪。1919年日全食观测数据，是对广义“倡议书”；如果采用副标题，则主标题无须出现“倡议书”，但相对论的证实，也是对牛顿理论的证伪。②一种理论既需证副标题必须出现，副标题的位置在主标题下一行偏右。称呼实也需证伪。广义相对论中“光线弯曲”被证实，“静态宇宙”则语必须正确，必须是振华中学全体同学，称呼语必须在文章被证伪推翻。③证伪提出新假说，而证实检验新假说。科学家开头顶格。落款必须为“治”，“治”暗含“治国天下”之用证伪推翻“静态宇宙”说后提出“宇宙膨胀”说，后来发现的暗意，暗扣主题，日期不限。但落款与日期必须在文尾右下角，能量又进一步证实这一新假说。落款必须在日期上一行。另外，作为倡议书，必须要有具体的6.C【解析】C项“这是城子葆有生命力的重要因素”错，写到壮倡议内容。年男女盖房的场景，意在强调劳苦大众的创造才是城子葆有写作内容要求有两点。一是“请结合你的自身经验、体会或社生命力的重要因素。故选C。会现实”，即引导学生落实关注生活与现实的要求，考虑身边

答疑解惑全解全析3.B解析B中和文中的“徘徊”都指游移不定貌。小题卷06语段综合（六）A中的“徘徊”意为来回走动；C中的“徘徊”意为流连，1.示例：①应运而生②添砖加瓦③叹为观止留恋；D中的“徘徊”比喻事物在某个范围内来回波动。解析第①处，语境的背景是“互联网的快速普及繁4.“孙儿”指油船，“老相好”指航船。借“孙儿”揭露士大盛”，陈述对象是“乡村网红”，对应的词语是“水到渠夫追求“物质文明”的丑恶嘴脸，借“老相好”批判士大成”，成语“应运而生”原指顺应天命而降生，后泛指随夫貌似拥护“精神文明”，实则对其抛弃背离的虚伪性；着某种形势而产生，填入恰当。第②处，语境是说返乡语言幽默，具有尖锐的讽刺效果。青年为乡村振兴做事出力，成语“添砖加瓦”比喻为宏解析题干明确说“词语在语境中会带有特定的感情伟的事业做一点儿小小的贡献，填入恰当。第③处，前色彩”，答题时先要明确“孙儿”和“老相好”两词在语境文说短视频呈现秀丽壮美的山川奇观，所填成语用在中的含义，根据上下文可知，“孙儿”指油船，“老相好”“大自然真的是令人”后边，表达对大自然美景的赞叹，指航船。再从感情色彩上进行分析：“孙儿”表现了士成语“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点，填入大夫在“物质文明”面前的状态，“老相好”表现了士大恰当。夫与“精神文明”的关系，这两个词都是用来讽刺的。2.示例：这些短视频生动鲜活地塑造了诸多“新农人”形5.示例：①原句运用短句，句式简短灵活，富有节奏感；象，展现了农村日常生活场景，传递并彰显乡村振兴之②原句设问，一问一答，启发读者思考，更具警示性；下乡村文明和乡土文化的勃兴。③原句运用感叹句，更能突出士大夫的嘴脸。解析文中画波浪线的句子有两处语病：一是成分残解析原句由一个疑问句和一个感叹句组成，且一问缺，“塑造了诸多‘新农人”缺宾语中心语，可在“新农一答，句子较短；改句是一个长单句。显然，改句单调。人”后加“形象”；二是“乡村振兴之下乡村文明和乡土原句复杂多变，短句灵活，节奏感强；设问句活泼，启发文化的勃兴的传递并彰显”成分残缺且表意不明，可改读者思考；感叹句有强调突出的作用。为“传递并彰显乡村振兴之下乡村文明和乡土文化的勃兴”。6.示例：①连绵不绝②漫山遍野③层出不穷3.①反问句加强了语气，体现出短视频展现的那些不为解析第①处，语境是多山多岭，填入的内容要描写山人知的自然村庄与田间美景的迷人之处，强调了短视脉的状态，成语“连绵不绝”指连续不间断，填入恰当。频对乡村文化传播的作用。②反问句使感情色彩更加第②处，语境是形容金银花很多，填入的内容要描写金鲜明，强化读者的认识，突出作者对“乡村网红”利用短银花采摘时呈现的场面，成语“漫山遍野”指遍布山野，视频传播乡村文化的赞叹之情。形容很多，填入恰当。第③处，语境是形容不断出现，解析文中画横线的句子是一个否定反问句。否定反成语“层出不穷”指接连不断地出现，没有穷尽，填入问句表达的是肯定的意思，加强了语气。文中画横线恰当。的句子一方面突出了那些不为人知的自然村庄与田间7.示例：①用逗号表示停顿时间较长，更切合“我”观察金美景的迷人之处，另一方面强调了短视频对乡村文化银花长时间没有凋落的兴奋心情；用顿号表示停顿时传播的作用。反问句的使用还使感情色彩更加鲜明，间较短，不符合“我”的心情。②用逗号，写出了金银花强化读者的认识，突出作者对“乡村网红”利用短视频萎蔫变黄、凋落的缓慢过程，符合“我”所观察到的事传播乡村文化这一行为的赞叹。实；用顿号，时间太短，变化太快，不符合金银花萎蔫变4.D解析D中的省略号与文中的省略号都是表示列黄、慢慢凋落的过程。③用逗号表示时间过得慢，和上举未尽。A中的省略号表示引文的省略。B中的省略文“时间却仿佛在它们身上凝固了一般”相照应。号表示话语的断断续续。C中的省略号表示语意未尽。解析顿号和逗号的主要区别在于停顿时间的长短不5.示例：《“字”从遇见你》通过谐音，在人们熟悉的句子中一，逗号停顿时间长，语气舒缓；顿号停顿时间短，语气嵌入纪录片的关键词一“字”，引发人们对汉字起源、急促。画波浪线的句子写“我”对金银花开放的观察过演变的兴趣和对汉字背后故事的联想。程，逗号表示“金银花缓慢凋落”，其中也附着了“我”的《大运河之歌》运用比喻手法，表明观看此纪录片，就是兴奋心情。句子与上下文的关联照应也应考虑进去。聆听大运河的传奇故事；大运河承载的深厚文化价值8.A解析文中加点词“种出”运用了拈连的修辞手法，和精神内涵如同一首韵味悠长的歌，突出纪录片的“种出”紧承上句“种植金银花”而来，语言表达形象生主题。动。选项中只有A运用了拈连的修辞手法。《鲜生史》，谐音双关，新巧别致，记录的既是关于鲜美3125J

答疑解惑全解全析3.B解析B中和文中的“徘徊”都指游移不定貌。小题卷06语段综合（六）A中的“徘徊”意为来回走动；C中的“徘徊”意为流连，1.示例：①应运而生②添砖加瓦③叹为观止留恋；D中的“徘徊”比喻事物在某个范围内来回波动。解析第①处，语境的背景是“互联网的快速普及繁4.“孙儿”指油船，“老相好”指航船。借“孙儿”揭露士大盛”，陈述对象是“乡村网红”，对应的词语是“水到渠夫追求“物质文明”的丑恶嘴脸，借“老相好”批判士大成”，成语“应运而生”原指顺应天命而降生，后泛指随夫貌似拥护“精神文明”，实则对其抛弃背离的虚伪性；着某种形势而产生，填入恰当。第②处，语境是说返乡语言幽默，具有尖锐的讽刺效果。青年为乡村振兴做事出力，成语“添砖加瓦”比喻为宏解析题干明确说“词语在语境中会带有特定的感情伟的事业做一点儿小小的贡献，填入恰当。第③处，前色彩”，答题时先要明确“孙儿”和“老相好”两词在语境文说短视频呈现秀丽壮美的山川奇观，所填成语用在中的含义，根据上下文可知，“孙儿”指油船，“老相好”“大自然真的是令人”后边，表达对大自然美景的赞叹，指航船。再从感情色彩上进行分析：“孙儿”表现了士成语“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点，填入大夫在“物质文明”面前的状态，“老相好”表现了士大恰当。夫与“精神文明”的关系，这两个词都是用来讽刺的。2.示例：这些短视频生动鲜活地塑造了诸多“新农人”形5.示例：①原句运用短句，句式简短灵活，富有节奏感；象，展现了农村日常生活场景，传递并彰显乡村振兴之②原句设问，一问一答，启发读者思考，更具警示性；下乡村文明和乡土文化的勃兴。③原句运用感叹句，更能突出士大夫的嘴脸。解析文中画波浪线的句子有两处语病：一是成分残解析原句由一个疑问句和一个感叹句组成，且一问缺，“塑造了诸多‘新农人”缺宾语中心语，可在“新农一答，句子较短；改句是一个长单句。显然，改句单调。人”后加“形象”；二是“乡村振兴之下乡村文明和乡土原句复杂多变，短句灵活，节奏感强；设问句活泼，启发文化的勃兴的传递并彰显”成分残缺且表意不明，可改读者思考；感叹句有强调突出的作用。为“传递并彰显乡村振兴之下乡村文明和乡土文化的勃兴”。6.示例：①连绵不绝②漫山遍野③层出不穷3.①反问句加强了语气，体现出短视频展现的那些不为解析第①处，语境是多山多岭，填入的内容要描写山人知的自然村庄与田间美景的迷人之处，强调了短视脉的状态，成语“连绵不绝”指连续不间断，填入恰当。频对乡村文化传播的作用。②反问句使感情色彩更加第②处，语境是形容金银花很多，填入的内容要描写金鲜明，强化读者的认识，突出作者对“乡村网红”利用短银花采摘时呈现的场面，成语“漫山遍野”指遍布山野，视频传播乡村文化的赞叹之情。形容很多，填入恰当。第③处，语境是形容不断出现，解析文中画横线的句子是一个否定反问句。否定反成语“层出不穷”指接连不断地出现，没有穷尽，填入问句表达的是肯定的意思，加强了语气。文中画横线恰当。的句子一方面突出了那些不为人知的自然村庄与田间7.示例：①用逗号表示停顿时间较长，更切合“我”观察金美景的迷人之处，另一方面强调了短视频对乡村文化银花长时间没有凋落的兴奋心情；用顿号表示停顿时传播的作用。反问句的使用还使感情色彩更加鲜明，间较短，不符合“我”的心情。②用逗号，写出了金银花强化读者的认识，突出作者对“乡村网红”利用短视频萎蔫变黄、凋落的缓慢过程，符合“我”所观察到的事传播乡村文化这一行为的赞叹。实；用顿号，时间太短，变化太快，不符合金银花萎蔫变4.D解析D中的省略号与文中的省略号都是表示列黄、慢慢凋落的过程。③用逗号表示时间过得慢，和上举未尽。A中的省略号表示引文的省略。B中的省略文“时间却仿佛在它们身上凝固了一般”相照应。号表示话语的断断续续。C中的省略号表示语意未尽。解析顿号和逗号的主要区别在于停顿时间的长短不5.示例：《“字”从遇见你》通过谐音，在人们熟悉的句子中一，逗号停顿时间长，语气舒缓；顿号停顿时间短，语气嵌入纪录片的关键词一“字”，引发人们对汉字起源、急促。画波浪线的句子写“我”对金银花开放的观察过演变的兴趣和对汉字背后故事的联想。程，逗号表示“金银花缓慢凋落”，其中也附着了“我”的《大运河之歌》运用比喻手法，表明观看此纪录片，就是兴奋心情。句子与上下文的关联照应也应考虑进去。聆听大运河的传奇故事；大运河承载的深厚文化价值8.A解析文中加点词“种出”运用了拈连的修辞手法，和精神内涵如同一首韵味悠长的歌，突出纪录片的“种出”紧承上句“种植金银花”而来，语言表达形象生主题。动。选项中只有A运用了拈连的修辞手法。《鲜生史》，谐音双关，新巧别致，记录的既是关于鲜美3125J

全国@0所名校高三单元测试示范卷学札即当00,f(x)>0,f(x)单调递增，当x>e时，g(x)<0,(x)<0,f(x)单调递减.综上，当a=0时，f(x)是增函数；当a>0时，f(x)在(0，e日)上单调递减，在（e日，十o∞）上单调递增；当a<0时，f(x)在(0，e)上单调递增，在(e日，十o∞)上单调递减.……15分17.(15分)已知函数f(x)=十m的最大值为1.er(1)求m的值；(2)若过点A(一1，t)存在与曲线y=f(x)相切的3条切线，求实数t的取值范围.【解题分析】1)f()=1-m工，当<1一m时，f(x)>0,f(x)单调递增，e当x>1-m时，f(.x)<0,f(x)单调递减，则f(x)≤f1-m)=e-m=1,解得=1.…6分（2由1知)=f)=-设P(o,f(o)为曲线y=f(x)上一点，则曲线y=f(x)在点P处的切线方程为y-f(xo)=f(o)(x一o),即y=-x+十十1ee"o切线过点A(一1，》，即二始十2+1，由题意，该关于而的方程有三个不同的根e20设g0=+1D,g)=1二亡，当<-1时，g(<0,g)单调递减，erer当-10,g(x)单调递增，当x>1时，g'(x)<0,g(x)单调递减，g(-1D=0,g(1)=4,当-0∞时，g(x)→十o0,当→十∞时，g()→0，e当0<1<时，直线y=1与曲线y=g)有三个不同的交点，满足题意。综上(0，)月……15分18.(17分)已知函数f(x)=(a.x2+bx一1)e的单调递减区间为（一2,1）.(1)求f(x)的解析式：(2)设g()=-多-，若)>g)求c的取值范围，【解题分析】(1)f(x)=[a.x2+(2a+b)x+b-1]e,由题意知a.x2+(2a十b)x十b-1<0的解集为(-2,1)，则-2+1=-1=-20十b,-2X1=-2=1,解得a=1,6=-1,af(x)=(x2-x-1)e.…7分(2)设h(x)=f)-gx)=(r2-x-1De-r2+号x+c,N(x)=(-1D[x+2e-是(r+1D],设m)=(x+2e-号+1Dm()=(x+3e-号，设n(x)=(x+3)e-号，(x)=(x+4)e,易知当x<-4时，n(x)<0,当x>-4时，单调适瑞以-0=名-8<0(-名)2号>0e3月m∈(-1，-），使得nm)=0,即e0=2+3)当x<时，m'(x)<0,m(x)单调递减，当x>0时，m(x)>0,m(x)单调递增，mm)a+30ew-2a+-+8-2a+1=-2(+)小3225·G3DY(新高考)数学-必考-N

第3期Nl版Keys:(One possible version)封面故事1.a city'schanges2.places for reading八年级（上）Unit1基础训练参考答案-、1-5 ADDCB6-10 BACAC二、11-15 CACAB16-20 ACDBD21-25 CBDDC三、26-30 BCABC31-35 ADBDC四、第一节36-40 BCDDB41-45 ADDDC第二节46-50 DCEBA五、(One possible version)第一节51.inventor52.intelligence53.ability54.However55.notebook第二节56.went for a walk57.something bad58.found out 59.in the countryside60.What a wonderful第三节【写作指导】1.任务分析本篇书面表达要求根据图片提示写一篇短文，叙述一个故事。主题：人与自我之做人与做事文体：记叙文时态：以一般过去时为主人称：第三人称2.行文布局本篇书面表达可按照以下框架完成。开头：讲述故事的起因。主体：讲述故事的经过。结尾：讲述故事的结果。3.句型结构故事的起因：..always wanted to ..故事的经过：As time passed,the small tree began to grow stronger...Just when he was about to give up,an old man...故事的结果：The old man told Xiaoming...

第3期Nl版Keys:(One possible version)封面故事1.a city'schanges2.places for reading八年级（上）Unit1基础训练参考答案-、1-5 ADDCB6-10 BACAC二、11-15 CACAB16-20 ACDBD21-25 CBDDC三、26-30 BCABC31-35 ADBDC四、第一节36-40 BCDDB41-45 ADDDC第二节46-50 DCEBA五、(One possible version)第一节51.inventor52.intelligence53.ability54.However55.notebook第二节56.went for a walk57.something bad58.found out 59.in the countryside60.What a wonderful第三节【写作指导】1.任务分析本篇书面表达要求根据图片提示写一篇短文，叙述一个故事。主题：人与自我之做人与做事文体：记叙文时态：以一般过去时为主人称：第三人称2.行文布局本篇书面表达可按照以下框架完成。开头：讲述故事的起因。主体：讲述故事的经过。结尾：讲述故事的结果。3.句型结构故事的起因：..always wanted to ..故事的经过：As time passed,the small tree began to grow stronger...Just when he was about to give up,an old man...故事的结果：The old man told Xiaoming...

东流循西容”中的“复地板上的茶几、沙发、电视，都与我一样悬空着。我的心空荡荡的，仿佛一艘无法泊岸的船，队忽在浩瀚的海面。天蓝，离我太远，托起我的是我唯一的依靠特巴黎奥运会乒乓球男单四分之决赛中，中国选手里渠东上演惊逆转同。而皆若缕”中的一凰忽不定的水。在这个城市生存了这么多年，我不知道自己是怎样被悬空的，面对黑洞洞的窗口，我找不到答案，孤独的身影，幻化成小孩的柔弱的手。在大比分一度0：2,2：3落后的情况下句挽狂澜子3艰难我吟日本选手张本智和。进入四强。赛后，樊振东说：“张本智和今天发挥得很好，也很顾强，跟我拼到自同。12.下列语句中，与其他三项的修辞手法铜的项是()(3分)了最后。我当时就想好了，我要战斗到最后一个球，要去把比赛赢下。”下列对原文日A.风从窗口吹进，礼貌而轻柔。M人以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。第一自然段B树枝轻轻地向我招手，晃动的只是它纤细的指尖以人要求：选准角度，确定文意明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得将会从自然C.一幢楼房，撑起双臀，轻轻地把我高高举起。入泄露个人信息：不少于800字。B,文章第亦独的身影，幻化成小孩的柔弱的手。伪战的艰险713.下列句子中破折号的用法与画线句子的破折号用法相同分)一项是()(3绝处管生C.作偻A,他用林业收入资助每户村民买了一台电视机一一他还有宏伟的设想：还要栽日兔素腕树……B,让人留恋的歌声响起，标志着这是一年的最后一个夜晚一一大年夜。升有山医的、/C.到山上打柴的记忆，至今都是幸福而快乐的一尽管那是童年时期一种十分辛苦的劳作。D.这位选评者把“含香之署”讲成“有香味的房子”：把“怀刺”讲成“怀抱着有刺的东西”一一都是全无根据地乱说一通。14.文中有三个加点的重叠形式牢牢)“常常”“轻轻”，说说它们利“常”“轻”相比，语意上洛有什么不同。6分三、写作(50分)说有山法露州手15.阅读下面的材料，根据要求写作。ton革3%5mo短

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2、[高三总复]2025届名师原创模拟卷(三)3政治(CQX5)答案

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1.What did the author notice when the school was over?I never,got oyer the view.I kept thinking of what it.felt like to be up so high inA,It was hard to find a parking space.that tree.I wanted to see it:to feel it,again,and again.B.Children were picked up in groups.It .wasn't long before I wasn't afraid of being up so high and found the spot thatC.Her daughter was absent from class.beeame my spot.I could sit there for hours,just looking out at the world.SunsetsD.She arrived much earlier than others.were amazing.Some days they'd,be purple and pink,some days they'd be a blazing2.What stopped the author criticizing her'daughter?orange,setting fire to .clouds across the horizon.A.The reflection of her daily routine.B.The realization of her-carelessness.It was on a day like that when my father's notion (moved from my head toC.The knowledge of her kid's character.my heart.The view from my sycamore was more than rooftops and clouds and windD:The awareness of her kid's depression.and colors combined.3.Why did others refuse to car-pool with them according to Layla?And I started marveling (at how I was feeling both humble and majestic.A.Because they contacted them late.How was that possible?How could I be so full of peace and full of wonder?B.Because they failed to keep the house'tidy.It was magic.C.Because they couldn't be on time.5.Why did the author climb up the sycamore tree?D.Because they ignored the school's request.A.To play in the.tree.B.To get a trapped kite.4.What can we learn from the passage?C.To prove her courage.D.To practice climbing skills.A.Action creates motivation.B.Mother's love never changes.6.The author's climbing experience wasC.It's never too late to mend.D.Patience is the key to success.A.unusual but painfulB.competitive and imaginativeBC.adventurous but rewardingD.well-planned and interestingWhen I was little,my dad would let me sit beside him on the porch while he7.Why did the author like being up high in the tree?painted.He would tell me how the cow by itself is just a cow,and the meadow byA.Because the tree had the sweetest smell.itself is just grass and flowers,and the sun peeking through the trees is just a beamof light,but put them all together and you've got magic.B.Because it could help her to concentrate.I understood what he was saying,but I've never felt what he was saying untilC.Because her father encouraged her to do so.one day when I was up in the sycamore tree to 'rescue a kite stuck in the branches.ItD.Because she could enjoy more than good views.was a long way up,but I thought I'd give it a shot.I started climbing.Then I looked8.What message does the author want to convey?down.And,suddenly I got dizzy and weak.I was miles off the ground!But the kiteA.Practice makes perfect.iwas still beyond my reach.I caught my breath and forced myself to concentrate onB.Positive action leads to happiness.the kite as I climbed up.C.Beautiful things don't ask,for attention.When I had the kite free,I needed'a minute to rest.That's when the fear ofD.The whole is greater than the sum of its parts.being up so high began to lift,and in its place came the most amazing feeling that Iwas flying.Just soaring above the earth,sailing among the clouds.Then Ibegan to第二部分完形填空（共15小题；每小题1分，满分15分）notice how wonderful the breeze smelled.'It seemed like sunshine and wild grass and阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填人空白处的最佳选项。rain!I couldn't stop breathing it in,filling my lungs again and again with the sweetestAlong the coastline in northeastern Australia,many flying foxes are infectedsmell I'd ever known.with a 9 disease.That's where Pam Tully comes in.灯KT·单元周测卷·英语（七四）第2页（共5页）】【JKT·单元周测卷英语（十四）第3页（共5页】