天亮了，我才看到我爹他们堵到的血。这些各色大鱼被集中放到河堤外面的一个水洼子里，金一块，银一块，钢一块，铁一块，加起来恐怕有好几百斤吧。(有刷改)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴货，不正确的一项是(3分)A.小说以堵鱼的动议开篇，以华鱼的收获纳求，具有时代感和地域特色，使人感受到一份独特的辛背与欢喜。B.小说的多个细节拊写突出了堵鱼环境的恶劣，满溢的河水、泥泞的堤面，漆黑的夜晚都写出了堵鱼的危险。C.小说以“黑鱼的脊背”比喻河堤，以“斑鸠眼"比喻高粱米，于新颖别致之中，也洋滥着浓郁的乡土生活气息。D.小说是一首劳动者的赞歌，主旨是通过描写挑战大自然的冒险活动，来歌颂农民征服自然的智慧和勇气。8.小说花了大量的笔墨描述“堵鱼”，有何作用？请简要分析。（6分)9.小说关于萤火虫的描写和对话都富有童真之趣，请简要分析。（6分)二、古代诗文阅读(34分)（一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。雍熙元年六月，诏求直言。知腔州田锡上疏言：“时久升，天下混一，故左取右奉，致陛下以功业自多。然临御九年，四方虽宁，而刑罚未甚措，水早未甚调，陛下谓之太，谁敢不谓之太！陛下谓之至理，谁敢不谓之至理！”又言：“宰相若贤，当信而用之：非贤，当择而任之。奈何五之为具臣而疑之若众人也！”帝韪其论。帝尝语侍臣曰：“朕何如唐太宗？”参知政事李防微诵白居易《七德舞》词曰：“怨女三千放出宫，死四四百来归狱。”帝闻之遽起曰：“朕不及，朕不及，卿言警朕矣！”二年秋七月，诏诸道转运使及长吏，乘丰储廪，以防水早。淳化元年十二月，帝谓宰相曰：“治国之道，宽猛得中，宽则政令不成，猛则民无所措手足。”赵昌言曰：“今朝廷无事，边境宁诺，正当行好事之时。”上喜曰：“朕终日与卿等论此事，何忧天下不治！苟天下亲民之官皆存此心，则刑清讼息矣！”二年，帝以早蝗，召近臣问以得失，众以天数对。寇進独日大早之证益刑有所不也帝怒起入禁中顷之复及進问不状以准可太用送自枢密真学去拜担密副使准尝奏事股中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣济复坐，事决乃退。帝嘉之曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏征也。”八月己卯，五审刑院。帝虑大理、刑部吏舞文深刻，乃五审刑院于禁中，置详议官六员。四年二月，互审官院。初，帝虑中外官吏，清浊混淆，命官考课，号磨助院。至是，架鼎上言曰：“望些下特诏有司，中明考鲼之法，庶几官得其人，民受其赐。”于是改磨助院为审官院，学审京朝官。(节选自《宋史纪事本末·太宗致治》)高三语文试题第7页（共10页）

15.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是(3分)A.上片描写鹅湖寺及其周围清新自然的风光，显示出了词人内心的闲适。B.上片写景由外而内，“清风”“流水”将寺庙内外景观联系起来，融为一体。C,“千章云木”与“十里溪风”、“钩辀叫”与“罢亚香”两两相对，工稳妥帖D.词人归途中骤遇急雨，“冲“趁”二字形象地表现了词人紧张急迫的心情。16.词作最后两句表达了怎样的思想感情？请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)郦道元《三峡》中，引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是“(2)《氓》中“”两句，表现女子嫁到夫家后，多年来过着穷困的生活。(3)李白曾写下“危楼高百尺，手可摘星辰”的佳句，与此有异曲同工之妙的是他在《蜀道难》中的”两句，用夸张的手法写出了蜀道之高，人走在上面仿佛在星宿中穿过。三、语言文字运用(20分)》(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分》阅读下面的文字，完成18~20题。时下，传统文化的“国风热”正通过网络而,但也有人:从文化自信到文化输出再到文化软实力的这一整套叙事，在某种程度上，依然是从功能主义或工具主义的视角来看待文化重建，这种努力的结果，也无非是建立一种文化优越感，却仍与真正的文化自主性有着相当的距离。结果是，人们在欣赏“国风热”、感受传统之美的同时，也已经感受到了文化生活被彻底工具化之后，被各种形式的符号和消费所包围的那种不安；而一味强调文化输出，也引起了外界对于文化输出本身的疑惧和抵抗。事实上，真正的自信从来不靠激情的,而是。在此意义上，传统文化复兴，更重要的是给审美一种新的可能，给优化生活方式一种新的可能，也给人性的自由表达和价值实现一种新的可能。在这样的基础上，无论文化软实力还是文化自信、文化输出，都不至于成为一种工具化的目标，而可能成为心灵涤荡之后的一种后果18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)A所向披靡置疑自我欣赏油然而生B.风靡全球质疑自我标榜油然而生C.所向披靡置疑自我标榜情不自禁D.风靡全球质疑自我欣赏情不自禁19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A在这样的基础上，无论文化软实力还是文化输出、文化自信，都不至于成为一种工具化的目标，而可能成为心灵涤荡之后的一种后果。B.在这样的基础上，无论文化自信、文化软实力还是文化输出，都不至于成为一种工具化的目标，而可能成为心灵涤荡之后的一种结果。C.在这样的基础上，无论文化输出、文化自信还是文化软实力，都不至于成为一种工具化的目标，而可能成为心灵涤荡之后的一种后果。D.在这样的基础上，无论文化自信、文化输出还是文化软实力，都不至于成为一种工具化的目标，而可能成为心灵涤荡之后的一种结果。20.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。(5分)【高三第二次模拟考试语文卷第7页（共8页）】2188C

会所传来一阵鼓声，是某个庆典或者某场欢宴开始了。会所的承包商早年是太行山区农民鼓队的鼓手，村里的喜事，镇上县上的赛事都少不了那鼓队。如今他将一面一人高的牛皮大鼓引进会所金碧辉煌的大堂，屏风似地竖在一侧，让擂鼓成为一些仪式的开场白，让仪式中身份最高的人手持鼓槌击鼓，如同证券交易所开市的鸣锣。她对会所的鼓声并不陌生，她和家人都在会所举办或者参加过这种仪式。虽然，和旷野的鼓声相比，圈进会所的鼓声有点喑哑，有点憋闷，好比被黑布蒙住了嘴脸的人的呐喊。但鼓声响起，还是能引人驻足的。她望望那路边的母子，他们仍然站在黑暗中专注地嚼着胡萝卜，对这近切的鼓声充耳不闻。她迎着鼓声往回家的路上走，尽可能不把自己的心绪形容成无聊的踏实。也许鼓声早已停止，她听见的是自己的心跳。世间的声响里，只有鼓声才能让她感觉到自己的心在跳。(2015年荣获首届《作家》“金短篇”小说奖，有改动)7.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)A.小说中的“她”是一位城市的暮年女性，对自己保持整体的青春感颇为自信。“她”因“观察”打工母子而得到生命的启迪！B.在“她”的眼里，那一对站在路边嚼着馒头的母子更像是一对父子，仅仅是因为老年母亲的外貌和行为方式实在像一位父亲。C.小说环境描写关联全篇，如开头“日落之后，天黑以前”的描写，渲染了城市的“黄昏”氛围，烘托了人物暮年感伤的心理。D.小说中的“暮鼓”富有艺术魅力，是串联故事的线索，使文章情节紧凑，引起读者的阅读兴趣，且在结束部分以此点明主旨。8.从“她”眼中的“老头”到年轻人喊“妈”这一情节设计十分巧妙。请结合全篇，分析这样写的好处。(6分)》9小说题目“暮鼓”有怎样的含义？请结合全篇简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(34分)（一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题.智伯请地于韩康子，使使者致万家之邑于智伯；又求地于魏桓子，复与之万家之邑；智伯又求蔡、皋狼之地于赵襄子，襄子弗与。智伯怒，帅韩、魏之甲以攻赵氏。赵襄子乃走晋阳三家以国人围而灌之城不浸者三版沈灶产蛙民无叛意智伯行水，魏桓子御，韩康子骖乘。智伯曰：“吾乃今知水可以亡人国也。”桓子肘康子，康子履桓子之跗，以汾水可以灌安邑(魏都城)，绛水可以灌阳（韩都城）也。赵襄子使张孟谈潜出见二子，曰：“臣闻唇亡则齿寒。今智伯帅韩、魏以攻赵，赵亡则韩、魏为之次矣。”二子曰：“我心知其然也，恐6

1点下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是3分)股☑A这首诗是王安石写给长安君王文淑的一首赠别诗，因为全安石是以兄长的身份写的，所以题目用“示”字。(小额联“草草杯盘”“昏昏灯火”，这些细节都透露出王文淑家境的贫寒，以及王安石对妹妹的同情与关怀。C颈联中，“尘沙”对“湖海”，“万里行”对“三年隔，对仗工整；“自怜”与“又作”前后相承，技巧十分高超。D,尾联说到了秋天，王安石就会写信告诉妹妹自己已的归期，这既是对妹妹的宽慰，也表达了对安归来的期待。16.首联点明兄妹久别之后重逢。亲人相逢应该高兴，可是王安石却说“怆情”。请结合诗歌分析他因何“怆情”。(6分)(三)名句名篇默写（本题共1小题，6分）正”人只日以百所大外心17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分》黑口中之音(1)杜甫《登高》中“自处以全饮头，品四王献玉”两句道尽了羁旅漂泊、疾病缠身之苦，意蕴深厚，罗大经《鹤林玉露》以为“此十四字之间有八意”(2)宋濂在《送东阳马生序》中将太学诸生与自己求学时的条件进行了对比，认为如果他们不能成才，”,不应归咎于他人。(3)音乐无形，难以摹状，才华横溢的诗人往往从侧面着笔，以听者反应凸显音乐的感染力，如：”景秋资的本到女头州品负西静正其使血美审三、语言文字运用(20分)熟是生的各计大只国情世头外业有中外京是负出，任容电(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)支特分林点不己，4的合数出当水音己义火阅读下面的文字，完成18一20题。川流不息的互联网不仅要有大流量，更要有正能量！如何正能量？一是守底色创亮色，微聚合人心的“筑梦人”。要时刻把握好“守正”与“创新”之间的关系一“守”是煤体人必须永远信守的“底色，煤体生态无论怎么变，党性原则不能变“创新”是为了给党的宣传思想工作“增色”。增色的出发点，只能是强化底色，而不能掺入杂色，更不能让信仰失色，让思想变色。二是以质量促流量，做内容的“实干家”。曾几何时，流量横扫一切，网络媒体存在一些的浮躁倾向。新闻媒体办得如何，受众是真正的“阅卷人”。现实表明，流量本没有什么密码，如果非要找到一个密码，那就是“躬身实干”。三是用活力强实力，做扩大主流的“欧国者”。主流价值的传播，要做到行稳致远，既需要理直气壮，也需要刚柔相济；既需要旗帜鲜明，也需要大江流日夜，慷概歌未央，新闲典论工作者有责任，让天更蓝水更清，花更艳月更圆：有义务，让风更正心更齐情更暖动更足有信心，让梦更近路更宽人更富，四更强语文试卷第7页（共8页）文

【三】(16分)13.(4分)(1)撑（船）(2)尽力(3)充满(4)偏僻14.(6分)(1)不要说相公您痴”，还有像您一样“痴的人呢。(2)云雾若隐若现，恐怕滕王阁、岳阳楼都没有它壮观。15.(6分)同：都含蓄表达了作者对故国的怀念。异：【甲】文还表达了作者闲适恬静、远离世俗的雅趣，同时还表达了作者幽深的眷恋和感伤的情怀，寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。【乙】文还表达了作者对湖心亭往日盛景的留恋，寄托了作者凄凉孤寂的心境。（每点2分)参考译文【乙】：万历四年，按察司佥事徐廷裸重新建立（湖心亭）。万历二十八年，司礼监孙东瀛把这里改为清喜阁，金碧辉煌，规模宏伟壮丽，游客看见它就像看见了海市蜃楼。云雾若隐若现，恐怕滕王阁、岳阳楼都没有它壮观。春天的时候，山景、睺罗、书画、古董，充满了砌墙和台阶，喧闹吵嚷，声音都分不清了。在有月亮的晚上登上这里，寂静凄凉，就像进入了海底龙宫藏宝的地方。月光晶莹，沁人心碑，水气很浓，人少偏僻，不可以过久停留。

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材料一来自语文教材必修4，是富尔格姆《信条》当中的一条，它强调我们少“要看”。材料二是在材料一的基础上，引导我们思考“该怎么看”的问题。“睁开眼，看见世界”指的是我们要向外探索：“闭上眼，看见自己”指的是我们要向内审视。向外探索给我们前进的方向、参照的标准、更宽的眼界等，而向内审视让我们明确自身的能力（或局限）、坚守的初心、内心真实的声音等。二者缺一不可，综合立意最佳。

(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列向子中的空缺部分。（分）(1)王安石《答司马谏议书》中“一，一”两句，是对司马光在来信中指责实行变法是“生事”的反驳。(2)杜甫在《登岳阳楼》中用“”两句抒发了漂泊天涯、老病孤浊之感。(3)在中国古代诗词中，“鹧鸪”一词频繁出现，南来北往的游子，贬谪异乡的士大夫，独处深闺的思妇，将他们对人生的思考，对命运的感叹，都融入鹧鸪的形象中，如“一’”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用1（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18一20题。沈祖棻的《涉江词》写于1933年至1949年间。时逢悲壮惨烈、如火如茶的抗日战争和解放战争，展示了这个特定历史时期，一位女词人从少女直至中年的心灵轨迹。女词人是不幸的。生逢战乱，①，骨肉调谢之痛，生离死别之感，国忧家恤，萃于一身，深痛巨创，非常人所能体味。女词人是有幸的。声音之道，与政相通，感情之生，与物相应。历史大潮强烈地影响着女词人的创作，其词作唱出了更多的时代之音，突破了前人吟风弄月、倚红偎翠的传统模式，既富清丽婉约之风，亦有②之气，个性凸显，独树一帜。《涉江词》是独特的历史记载，它使今人了解历史，缅怀过去，珍惜现在，展望未来，激发爱国心和正义感。它既是历史，又有别于历史：既洪波滚滚，又③。中国现代词作者中，没有谁不能够如此系统致密，以特殊的词作这种形式，反映一代知识分子在抗日战争和解放战争时期的心曲。18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)①②③19.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)20.文中提到沈祖棻，为什么不称“她”而称“女词人”？(4分)(二)语言文字运用川（本题共2小题，9分）阅读下面的材料并完成21一22题。打开饭菜，挑选视频，开吃。有网友调侃，吃饭时没有刷到一部称心如意的剧，这顿饭等同白费。网友给这些“下饭”视频、音频和文字起了一个新名字一“电子榨菜”。视频无论长短，文章不限题材，①一，就是好“榨莱”互联网上的“电子榨莱”品类丰富，任君挑选。个人口味不同，进择“电子榨菜”的品类也不同，就会带来②。有人吃饭喜欢看男女主谈甜甜的恋爱，比自己约会吃饭更香：有人爱跟着美食博主一饱眼福，看看烧烤申串里的人间烟火气：有人喜欢带来“5分钟快乐”的脱口秀，跟希感慨当前的生活状态有“中悲、大悲、超大悲”。“电子榨莱”在三餐中让我们短暂逃离现实世界，以语文试卷第7页共9页2023CEE-01-YW

高二语文试卷参考答案1.C(“是激发实体经济向前发展的最重要的途径”，文中并无此依据)2.B(“相互依存、相辅相成的关系”理解错误，原文是“虚拟经济应当产生并服务于实体经济”)3.D(A项，强调使民富有、使人民得到教化的重要作用。B项，是说百姓的粮仓充足、丰衣足食，才能顾及礼仪，重视荣誉和耻辱。C项，是说一味追求速度反而达不到目的，贪图小利就做不成大事。D项，强调实业发展的重要性，与材料一观点契合，故选D项)4.①发展实体经济必须要抓住制造业这个“牛鼻子”，筑牢实体经济的根基，才有可能实现经济稳较快发展。②虚拟经济应当产生并服务于实体经济，有效发挥其媒介资源配置的功能，以推动实体经济的发展。③我国在建设现代经济体系时，必须牢牢把握实体经济这一核心，而金融、房地产等虚拟经济要回归于服务实体经济的本源。（每点2分，答出其中两点可得满分）5.①实体经济作为直接创造社会财富的经济活动，是现代产业体系的基础部分。②做强做优实体经济是提高我国综合实力、应对国际竞争的根本选择。③实体经济是国民经济的关键组成部分，是各类生产要素得以优化配置并有效发挥作用的重要载体，事关经济循环畅通，事关经济创新力竞争力。（每点1分，答出三点得4分，意思对即可)6.D(A项，“冷酷无情”理解错误，应是写出她们的走投无路。B项，“正面表现了”说法错误，应是侧面表现。C项，“突显了他们身上有鲁迅批判的‘健忘症”理解错误，应是表现了他们的善良)7.C(“突显他们战败后的窘迫处境”分析错误，应是勾勒出他们这些残兵败将的流氓嘴脸》8.(对比列举)①三位日本妇女遇到“自己人”后欣喜异常，与两位农民的惊慌和紧张形成鲜明的对比。②日本土兵起初承诺保护这些妇女和儿童并友好地对待他们与后文残忍地杀害他们形成对比。③两位农民对日本残兵会如何对待本族妇幼的看法形成对此。年长的青年认为他们是“禽兽”；瘦青年认为对方是一家人，日本士兵会将本族妇幼送回日本。④两位农民对日本士兵的仇恨与对日本开拓团无辜妇幼的同情和无私帮助形成对比。⑤将中国人对日本百姓的友好与日本士兵对本族妇幼的残杀形成对比。⑥将日本开拓团妇幼的无辜和落魄与日本士兵残忍、很毒形成对比。（每点1分，答出任意三点即可）(作用)①突出人物形象。通过对比突出了日本士兵的残忍、中国人民的友好、日本妇女的无辜。②使篇幅更集中，主题更鲜明。通过对比揭露了日本法西斯的罪行。③增强文章的艺术效果和感染力。通过对比更充分地突显了矛盾冲突，使文章更有感染力。（每点1分）9.示例一：标题“很想回日本”更具代表性。①“很想回日本”使小说的事件更加清晰明了，突出了主体事件。②“很想回日本”是小说的行文线索，全文紧紧围绕着日本普通妇女渴望回祖国最后却被“自己人”残忍杀害展开，使小说的前后情节具有连贯性。③“很想回日本”写出日本民对返回祖国的渴望，突出了日本法西斯的残忍、狠毒。（每点2分，其他答案，言之有理即可）示例二：“啊，日本人”更具代表性。①“啊，日本人”更能直接突出小说中日本法西斯的形象，揭示人物的身份。②“啊，日本人”更能凸显小说的主题，揭露日本法西斯犯下的令人发指的罪行，表达出作者强烈的愤恨之情，以警惕世人。③“啊，日本人”更能凸显中国人民的善良与友好。（每点2分，其他答案，言之有理即可）10.A(原文标点：及懿起兵，以太后令召范，欲使行中领军。范欲应命，其子止之曰：“车驾在外，不如南出。”范乃出。)11.C(“也用为帝后、皇太后等的代称，文中指皇太后”错，只用于“皇帝”，在文中也不是指“皇太后”)12.C(“两人关系很亲近”错，根据原文的“然不甚亲也”可知)13.(1)桓范是有智谋的，但（就像）劣马贪恋马房的草料，曹爽一定不能采用桓范的计谋。（得分点：“智”“驽马”“用”翻译正确各1分，句意1分)【高二语文·参考答案第1页（共3页）】·23-259B·

17.(1)有善始者实繁，能克终者盖寡。(2)鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。(3)扣舷独啸，不知今夕何夕评分标准：共6分。每空1分。有错别字不得分。18.①志同道合/情投意合：②无微不至；③不遗余力(①“志同道合”指志趣相同，意见一致。“情投意合”形容双方思想感情融洽，合:得来。从“两人携手”和材料二第二段中的“共同”可知应填“志同道合/情投意合”。②“无微不至”指没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀照顾得非常细心周到。材料里第二段说“贾母等对黛玉的爱是具体全方位的，物质的”，可知应填“无微不至”。③“不遗余力”指用尽全部力量，一点儿也不保留。材料二第二段说“以贾母为代表的任何人都在维护礼教”：可知应填“不遗余力”）评分标准：共3分，每空1分。19.甲：紫鹃。乙：探春。(从选文内容看，都是【甲】在忙前忙后地照顾黛玉，特别从“泪如雨下”可知【审】应是黛玉身边最亲近的人，联系《红楼梦》内容，与黛玉关系最近的应是贴身大丫鬟紫鹃，所以【甲】应是紫鹃。紫鹃叫【乙】为“三姑娘”，贾府“三姑娘”只能是贾探春，所以【乙】应是探春)评分标准：答对二个给1分，写错字答错顺序，均不给分。20.①情境真实，体现悲剧色彩（更具悲剧气息）。黛玉病入膏肓，生命垂危，“手“已经凉了，连目光也都散了”，黛玉话未说尽便归了天。这样处理，让人读来如同身临其境，不禁同情悲叹。②发复手法，强调深情。运用发复手法，连说两声云宝玉，强调黛玉对宝玉的深情。e--③留白艺术，情感丰富，言有尽而意无穷。“你好…”又运用省略句式（留白艺术〉表达复杂的情感，诸如“宝玉，你好狠心”“宝玉，你好无奈”“宝玉，你好自珍重”“宝玉，你好自为之”，等等，给人以丰富的联想想象。评分标准：共6分。答出任意一点给3分，答出任意两点即可。21.B(画横线句中引号与B项，表示引用。A项，表示特殊含义；C项，表示反语讽刺；D项，.表示特殊称谓)22.①发散性写作。（絀“辐射性写作”“扩散性写作”“放射性写作”“开放性写作”等意思给分。.②不是完全割裂的。（答出“不是截然区分的”的意思给分。）③固定不变的规律。（答出“约定俗成的思维““一成不变的写法”的意思给分。)评分标准：共6分。答出任意一点给2分。23.作文60分)审题立意与评分标准（略)：:【文言文参考译文】张同敞，湖广江陵人，曾祖父为张居正，（张居正）辅助宋神宗很有声望。张同敞，崇祯:年间因为祖先功勋补官中书舍人。到崇祯十七年，乱贼李自成攻陷北京，怀宗（崇祯)殉难。乱贼非常迫切地索要朝廷官员，很多文武大臣被迫投降。张同敞藏匿进宫的象牙腰牌，躲藏在语文试题答案第3页（共4页）

最新中考模拟训练试题·语文（一）(3)活动接近尾声，请你围绕“正确面对考试焦虑”这一主题发言，表达你对考试焦虑的正确认识，并提出解决考试焦虑的有效方法。(8分)写作提示：①结合材料：②不少于100字。17.青春飞扬的我们，有梦想和激情，更有初生牛挟不怕虎的勇气！青春的路上·我们绝不彷徨！我们充满着力量，充满着期待，充满着求知欲和斗争的志向，充满着希望和信心…越过晨昏线，越过日界线，与星星一起走过天幕之际，走过繁华大道，走过我们的初中生活，走过我们最该记住的最美风景…请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。(35分，含书写分3分)》题目一：青春的我们、·题目二：走过写作提示：①文体不限，诗歌除外；②如果选择题目二，请先把题目补充完整；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。

三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)阅读下面的文字，完成17~18题。电视剧《风吹半夏》根据阿耐的小说《不得往生》改编，讲述了20世纪90年代，白手起家的女主角许半夏凭借其独到的眼光和果敢的个性，在钢铁行业披荆斩棘，闯出一片天地，最终收获成功。它以厚重的时代图景、多元的创业群像起笔，展现了创业者们①的间荡历程。《风吹半夏》的爆火，本身源自商业社会的蓬勃发展。改革开放以来，以钢铁行业为代表的各行各业，都迸发出②的生命力。《风吹半夏》真实呈现了开拓事业的坎坷，刻画出的创业者们没有金手指，周遭的尔虞我诈、行业的动荡不安都能影响他们的命运。这种艰难，够接地气也更容易共情，让经历过和没经历过那个年代的人，都能对中国民营企业家，以及那十年激荡的奋斗史③。一部年代创业剧，能掀起这样的讨论热度，很大的原因是其经得起推敲的细节造成的，除了从讨论热度、还是超高评分，无一不在说明：《风吹半夏》燃起了年轻人内心昂扬向上的劲头。17.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)18.文中画波浪线的句子有两处语病，请写出修改后的正确句子。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成19~21题。田间，红莱薹身着紫红色外衣，头顶绽放着细碎的黄花，一棵棵宛如争妍斗艳的美少女，堪称冬季餐桌上鲜嫩美味的时令莱主角。红菜薹乃十字花科植物，又名紫莱薹、芸菜薹、紫菘等，为1~2年生草本植物，其鲜嫩的茎叶可食用。李时珍《本草纲目》言：“此菜易起基，须采其薹食，则分枝必多，故名芸薹。”红莱薹盛产于湖北、湖南等长江中下游地区，尤以武昌洪山莱薹最有名，产于武汉城东宝通寺附近的红菜薹味道最纯正。有人以色论，“深者为佳，淡者次之”。据《生物史》载“武昌特产红莱薹，在唐代时已是名莱”，其历来是湖北地方向皇帝进贡的土特产，曾被封为“金殿玉菜”，与武昌鱼齐名。红菜蔓的叶脉和茎秆呈紫色，和蓝莓一样①。花青素可是个好东西，可以抗氧化防衰老。红菜薹②，据现代营养学分析，它富含蛋白质、胡萝卜素、膳食纤维、维生素A、钙、磷、铁等营养成分。胡萝卜素能补肝明目，膳食纤维润肠通便，维生素C有助于提高机体免疫力，抑制色素沉积。中医认为，红菜薹味辛、性凉，入肺、肝、脾三经，具有散血、消肿之功效，主治劳伤吐血、血痢、丹毒、乳痈、热毒疮等症。因此，红菜薹既是桌上佳肴，·③19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)20.请分别概括第三、四段的主要内容，每句不超过15个字。(4分)21.文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，试分析其构成及表达效果。(3分)四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)“紧迫感”是一种激励人们行动的情绪和状态，通常由外部或内部压力所引起，强调一种争分夺秒、和时间赛跑的意识。“松弛感”是指无论在任何情况下，都能坦然从容、不焦躁、不抱怨、不指责、不过分用力的状态以上材料触发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。语文试题第8页（共8页）

22.(60分)【写作提示】本题三则材料，一则是通过力补短板，成为本职能手的案例；一则是通过极扬长处，达到领先水的案例；一则是通过长长整合，成就强大实力的案例。三则案例的主体，采取的方式不同，但他们的做法都是切合自身具体实际的，都是卓有成效的。因此它们能殊途同归，实现超越和突破，成为卓越的强者。本题主要考查学生辩证分析问题，正确看待补短板、扬长处、拼长项的思维能力，以及在此基础上，联系实际，探讨如何针对具体问题，正确采用补短板、扬长处、拼长项的策略和方式解决实际问题的思辨能力和表达能力。材料的主体是自然界的动植物，写作时应将其迁移到人类社会，可以将笔触延伸到人类社会（包括个人、集体、民族、国家等）的不同领域，比如求学、修身、齐家、治国等领域，或经济、文化、艺术、教育、思想、军事等领域。在立意上，应突出在特定的领域如何正确处理补短板、扬长处、拼长项的辩证关系：对于三者的高下，不能简单定性，不能一概而论、厚此薄彼、是此非彼，要结合本领域的具体实际，具体情况具体分析，正确运用，以真正促进本领域的卓越发展。如：扬长、补短是提高自身素质的必由之路；力补短板、极扬长处、巧拼长项，是提高实力的三大法宝；发展强项、强强联合才能脱颖而出；实现中国式现代化既要力补短板，又要极扬长处，巧拼长项；中国文化发展必须在极杨长处的基础上，力补短板、巧拼长项；面对西方的封锁和打压，中国科技发展既要自主创新补短板，又要加大力度扬长处，还要通力协作拼强力；锻长板、补短板，广纳长材，构建发展新格局；补短锻长聚强项，识变应变求突破；实力再强也要以开放的胸襟，广泛吸纳他人长处，不懈奋进，方能立于不败之地；在发展的道路上，扬长、补短、广纳长技，三者不可偏废等等。在行文上，议论说理要体现思辨色彩，要用历史发展的眼光和实事求是的态度去思考个人发展领域和我国现代化建设领域的事业发展，要联系社会生活实际，不能泛泛而谈，以空对空，要以所论领域的实际情况为依据辩证分析问题，提出真实的、正确的、有个性的见解和主张。语文试卷参考答案第4页（共4页)

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D.“一鞭子抽下去…枣红马不停地捯着四蹄”“一鞭鞭抽下去…两只后蹄猛地一蹶”“枣红马昂着头…拼命地反抗着”枣红马的一系列动作是对四爷的粗暴动作的激烈回击。7下列对文本相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A“四爷看到四只眼里射出带着杀气的满足”，此处对屠夫神情的侧面描写，表现出四爷强烈的抵触情绪，侧面表现马的膘肥体壮。B“抱着刚三个月大的小枣红马的脖子，把牙齿咬得嘎蹦响”，这一细节描写表现了四爷失去枣红马的痛心。C“凛测的北风“北风愈加狂妾”等环境描写，渲染了激烈紧张的气氛，也有助于人物形象的塑造权所有D.“天空像面深蓝色的湖，深蓝色的湖水里潜着抖动的星星”，小说结尾处的景物描写暗合枣红马吉凶未卜的命运，给读者以回味的空间。8.请简要分析文中画横线句子“心里一半阳光，一半哀伤”的含义。(6分)答：9.小说多次插叙四爷与马打交道的往事，请从情节、人物、主题三个角度概述文中插叙的内容有何作用。(6分)答二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。文本一：张仪为秦连横说齐王日：“天下强国无过齐者，大臣、父兄殷众富乐，无过齐者。然而为大王计者，皆为一时说而不顾万世之利。夫从人朋党比周，莫不以从为可。臣闻之，齐与鲁三战而鲁三胜，国以危亡随其后，虽有胜名而有亡之实，是何故也？齐大而鲁小。大王不事秦，秦驱韩、魏攻齐之南地，悉赵兵涉河关指博关虽欲事秦不可得也。是故愿大王孰计之！”齐王日：“齐僻陋隐居，托于东海之上，未尝闻社稷之长利。今大客幸而教之，请奉社稷以事秦。”献鱼盐之地三百里于秦也。1文本二：(节选自《战国策·齐策一》，有删改)张仅事秦惠王。惠王死，武王立，左右号张仪。张仪闻之，谓武王日：“仪有愚计，愿效之王。”王日：“奈何？”日：“为社稷计者，东方有大变，然后王可以多割地。今齐王基僧张仪，仪之所w七0

A.清朝尚未构建近代金融体系B.白银大里TC关1D诉代军事工业发展耗资巨大(七)阅读下面的文字，完成19~21题。(10分)23.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严中西方戏制艺术表淡程式不同。中国戏到在长期的艺术实汽中，经过集中密，每处不超过15个字。(3分)括提炼，形成了①的艺末程式。戏剧中的角式分成“行”，在服饰和形体的包装上，在脸谱的数彩化装上均有生、旦净、末、丑的固有范式。戏刷中的独白、答：①15字对白，旁白年语言也须符合刷情规定和人尚身份，符合“行”角”的分野，拿腔担调。①⊙15字那种尖声细气或高元减桑，那种抑扬频拉、娇操造作的语音发声，与生活中的语言15字规范回一。而西方戏剧青定人的价值、本能和欲望，无论在内容还是形式上都与社会③一，反映人性的矛盾冲突。通过这种与现实生活的匙切性，使戏(二)阅读下面的文字，完成24~25题。(5分)剧的表演侧重于现实的艺术再现和提升。中国戏剧可以喝茶无杯、斟酒无壶，西方核医学已有100多年的历史，我国核医学起步于20世纪50年代。1958年，原戏剧有必备的道具。中国戏剧有好人坏人，忠良奸佞全绘在脸谱上。西方戏剧全子能院就利用重水研究堆生产出33种同位素，国内一些医院也陆续办起了核医学靠角色揣摩和艺术表演的真实再现。的培训班。“当时培训班的主要职责是教学员怎样使用同位素，以及如何将同位素19.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)用在对人体疾病的诊断上。”中国人民解放军总医院核医学科教授田嘉禾说。答：①②③①，医生很难精确定位隐藏在患者体内的肿瘤块的位置并判断其大20.请结合材料，简要概括中国戏剧和西方戏剧在表演上的差异。(4分)小。如今，医生利用核技术“人体照相机”，就能打开微观世界，洞察多种疾病。答：1995年，我国首台PET投入使用，20多年来，设备不断更新换代，所使用的放射性核素的剂量越来越小，扫描速度越来越快，成像精度越来越高。21.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词在治疗方面，②。中国人民解放军总医院第一医学中心核医学科主封语，不得改变原意。(3分)任医师徐白萱介绍：“甲状腺具有选择性摄取碘的功能。具有放射性的碘-131浓聚答：在甲状腺腺体内，衰变时释放的射线可以对甲状腺腺体产生辐射，抑制甲状腺分泌甲状腺素，从而达到治疗甲状腺功能元进症的目的。”24.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严二、语言文字运用Ⅱ(30分)密，每处不超过15个字。(2分)(一)阅读下面的文字，完成22~23题。(6分)答：①15字经常看到媒体呼吁献血，让人感觉血液似乎一直不够用。其实，(),这是因为①，全血制剂和红细胞制剂的使用期限是采血后的21天内，血小板②15字制剂是4天内，血浆制剂是1年内。除此以外，血液制剂需要“ABO血型”和“H25.请分别用一个单句概括三个段落的中心内容。(3分)血型”等不同的血型。定期采血，保持血型的多样性，有助于②。需要注答：意的是，一个人的安全献血量不能超过全身血量的1/10，而③:体重越大，血量就越多；体重越轻，血量就越少。因此，献血时要考虑体重。(三)阅读下面的文字，完成26~27题。(7分)22.下列填人入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)文学在保持并强化自身艺术特点的基础上，要通过①的方式，不断开A.血液是需要定期采集的拓延伸文学价值。B.血液定期采集是一种常态“跨界融合”主要指文学的生产方式，“跨界”旨在打破文学界限，探索文学新样C.定期采集血液至关重要式，重视文学和其他文艺形态的连通发展。比如文学与影视跨界融合，作家不能D,定期采集由血液特性决定②,而应该深入理解当代读者的情感特点和审美需求，找到与之契合的艺卷一第5页（共8页）23·ZXQH·语文卷一第6页（共8页）23·ZXQH·语文

材料二：期中检测宇利克·易十生灵一位使挪成人新堪底纳维亚人乃至念人美永蒸又惊又点的文化E人航，大去是全2.根据材料内容，下戏刷创作来看，早在清末民初，易卜生及其戏剧群鬼便传到了中国。就评论而言，最早A.《娜拉走后怎样年在于自由的深刻B.出笼鸟的遭遇日”新文化运功的兴起声的时代要来使易卜生及其皮别更加深人克地在中国流传因此妇女解放C娜拉的形象活不务十生的花全日别人公故惠上意一各地也先后上无，狮拉，新多克芒的形象活在中国青年的心上，易下生的名宇传于青车之口。1935车D.欧阳予倩的话都渴望摆脱牢写清楚的左果别社大规模地上演玩偶之家，全同各地之先后上资这出成，毫况空前，遇光有人带一年是“娜拉年”，这是《玩偶之家在中国演出的高湘，扩大了部拉的影响。3.下列文学作品中2B铅笔把答题字笔在答题卡上在这三十多年的一些文学作品中，可以明商地看到易卜生戏剧（主要是社会问题的启迪作A《虹》中的梅行日，摩玩偶之家以社会支在将刷作，在胡适的（终身大事1919）、欧阳于倚的发妇(192)等反感卷、草稿纸上作期活刷中，都有直接的反映。这种反映证实，接受易卜生影响的作家的创作之夫士子社会问B.《我在霞村的〔刮的道路。独幕刷（终身大事》中，女主人公田亚梅可以说是中国的娜拉，地反对父母利用封慰安妇的身份建迷信、风俗祠规干涉地的婚烟自由，离家时留下一张字条，表明自己的“终身大事”“应由自己C.《月牙儿》中年来断”。然而，胡适并没有真正提倡中国的螂拉走出玩偶之家，他只重视精神上的反叛，所以不社会。张“女学堂”上演这出戏。欧阳予倩也塑造了一位中国的娜拉形象，地就是《泼妇》里的于素D-《窦娥冤》中窦4.请简述材料一的心，地反对男人借故纳妾，欺侮女性，反对封建市侩家庭对女子进行欺骗教育的一番议论，和地答理直气壮地离开家庭的具体行动，都颇有易卜生式的特色。于素心带着儿子出走，娜拉扔下儿5.易卜生的戏剧仓就是回来。因子出走都能表明她们要摆脱牢笼，寻求妇女独立生活的道路的决心。答别的什么东西易卜生对“五四”以来我国小说创作的影响，是潜在的，却又是可以理解的。水心的《斯人独憔(二)现代文阅读I是饿死了，但停、庐隐的《灵魂可以卖么、叶绍钧的《隔膜》和《一生》，还有茅盾的《虹》、巴金的《家《春X秋》等阅读下面的文长篇小说，都或多或少地受其影响。鲁迅于1926年发表的《伤逝》，多次讲及易卜生和他的戏剧。路，最要紧的女人公子君也是当时中国的娜拉，不过这一形象所蕴含的美学意义比娜拉更深邃。子君和涓等来的梦。然生都很崇拜易卜生等资产阶级民主作家，对于娜拉出走予以赞同，那是不用说的。子君争取婚雌蜘蛛正沐治不掉堕落或烟自由，勇敢地走出封建家庭，与涓生生活在一起，自然是好样的。但是小家庭庸的生活，婚此时空中传来后与涓生之间的思想感情上的距离，竞迫使地不得不返回她所厌恶的那个家，直至毁灭。去。在白日静盗无是最要紧的(摘编自王忠祥《易卜生戏剧创作与20世纪中国文学》)不觉间雌蜘要饥饿。为()藏于花蕊下的蜜第一，在家下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)⊥鲁迅认为，钱买不到自由，但人可以为了钱而卖掉自由，因此经济权对妇女而言是最要时间在残酷在鲜红的月手减少，而自紧的:娜拉出走之后，即使经济获得了独立，但仍会是他人的傀儡，因为人与人之间总是互为蛛猛地跳到了蜜是男人和男的扇动，在日光示经济权所能傀儡斗争是短暂的谋升斗之水C易卜生及其戏剧在中国深人广泛地流传，离不开新时代的要求和“五四新文化运动的不久蜜蜂的中突刺了两三下后怎样》)D伤海中子君很是柴年易卜生，对娜龙出走也是持青定态度，但其道求好斯白由的结局令兴起后，蜜蜂横尸于嫣232570D人唏嘘232570D【语文第2页（共8页）】

参考答案学生用书③未能进行权衡选择，找到“最”应该拥有的品质。甘浓，虽过于亲密，但是容易（因为利益）断交。“爱人者人恒爱之，敬人④不能准确解读诗句内容，概括出人物的精神品质。者人恒敬之”指爱别人的人，别人也永远爱他；尊敬别人的人，别人也永5,【写作提示】这是一道任务驱动型材料作文题。材料由两位名人的名远尊敬他。“厚以责己，薄以责人”意为做人应严于律己，宽以待人。培言构成。材料一阐释了花谢、弦断是因为它们承受了我们过多的爱和压裉的名言说的是培养真正的友谊可以消除孤独。力的道理；材料二指出人（我们）能够承受一切压力和负担，面承受重压参考立意：①互相尊敬爱护，严于律己，宽以待人。②不苛求朋友，能让我们坦荡充实地活着。由此可见，两则材料的观点对于“承受”这交友不带功利色彩。③建立真正的友谊。核心关键词显然是二元对立的。泰戈尔强调万事万物（包括人）承受力写作时注意四点：一是以“如何处理当今时代的人际关系”为中心，都是有限的，超越限度就会受到伤害，过犹不及；米兰·昆德拉则充分肯谈其方法。二是指出当今时代人际关系的特点，如互联网发达了，人们定人的意志力和主观能动性的强大，强调人的承受能力是无限的，重压在网上的联系就多了，当面交流的机会就少了。三是注意引用材料中的的承受能让人更强大，更坦荡，更充实。在这两方二元对立的观点中，泰名言，借以指出怎样处理人际关系。四是注意发言稿的格式。戈尔的视角是：在人与承受的关系中，人是施力者；而米兰·昆德拉的视9.【写作提示】题目提供了现实生活中的两种现象：戍边的战士，逆行的角是：在人与承受的关系中，人是受力者。消防员，隐姓埋名的黄旭华，砥砺拼搏的“中国女排”，他们心中无我，勇由此，围绕关键词“承受”，从泰戈尔的名言中可以看出，正如施压太于担当，为国奉献；街舞自由与释放，生活随性之乐，“小确幸”与“仪式重就会花谢弦断，“承受”要率先考虑对方的承受力，给予有限度、有边感”，心中有我，凸显自我的个性与价值。这是考生审题、立意的出发点，界、不超出对方承受范围的压力；从米兰·昆德拉的名言中可以看出，考生要对此写出自己的理解与体会，脱离此即为偏题或跑题。“承受”重压能让我们提高“承受”闵值，曾益己所不能。考生也可以跳出“心中无我”与“心中有我”限定了考生思辨的范围和方向，考生要根这两种观点的限制进行思考：“承受”不是无限制的，能够“承受”，并不代据材料及自已的生活体骏写出自己的理解和体会。表就能毫无休止地一直施压。每个人的“承受”值都不尽相同，要分类命题者意在通过两个看似相对的说法，引导考生思考人生的意义，型、分场景地对待，“死磕”要适度，不可“走火入魔”。磨炼心性也好，在从而引导考生树立正确的价值观。“崇尚英雄”“奉献给祖国”“砥砺拼绝望中找寻希望也罢，都要避免因过度施压而抑郁、绝望、崩溃。生活搏”“感动”“祟尚自由”“凸显自我的个性与价值”，材料中的这些词语暗中，我们要既能奋力扛住重压，也要有拿得起放得下的潇酒。另外，从示命题人并未否定任何一种价值观，考生不可与命题人的价值取向相“承受”的内容上来看，所谓“承受”，是承担该承担的，也是接受能接受悖离。的；“承受”是动态变化的，不是一成不变的，要用发展的眼光看待自己与写作时可以用求异的方法，写无我的奋斗、无我的拼搏、无我的奉他人-过去不能承受的，今日成长成熟便能承受；过去能够承受的，今献、无我的担当；或者写心中有我，凸显青春的个性，心中有我，体现人生日或许不能承受或不愿、不必承受。价值。可以用取同的方法，写以有我的人生态度，担人生的责任、社会的可以选择以上任一论点进行写作，如选择施压要适度这一论点，可责任、国家的责任，付之于无我的拼搏、奋斗与奉献等。这些立意角度皆以先从施压的作用和意义入手，然后围绕施压过度的害处、不可过度施符合题意。压的原因两方面进行论述，适当援引论据，并设想无限度施压会给人的10.【写作提示】本题包括情境、提示、要求三个部分，情境材料是考生将成长带来怎样的影响，对中心论点进行假设论证。最后，写作时应注意自己的生活体验，个体认知与出题方向融合的重要信息；提示段则用以写作任务中的具体期刊约稿要求，不要忽视文体要求。引导学生明确思考的方向、范畴、角度、倾向等；要求部分是明确具体的参考立意：①能“承受”重，也能“承受”轻。②承受是接受，也是承文体、话题/主题、篇幅方面的要求。担。③在“承受”中变强，在“承受”中温柔。④能学会“承受”，也能放过情境材料，除了作为入题引子，考生还应当借以领会出题意图。“要自己。学会舍得”显然是这个故事的精随。如何理解它呢？至少有两种解读6.【写作提示】本题是一道任务驱动型材料作文题，村料是关于传统合餐①有“舍”才有“得”，“舍”是“得”的手段；②要有所“舍”，要有所“得”，一制、合食制弊病的讨论。写作时应注意立足于正确的声音，即提倡分餐方面的舍弃，另一方面的得到，它们是并存的制、公筷制。除此之外，材料还设定情境，同时给了观点提示，要求考生至于插花经过，插花人的不忍剪除，插花人与插花师的分歧，完成美进入情境村料所述事件，以材料中人的身份写一封信。所给情境为日常丽作品的结果，都可以视作一种情境化的演绎，对应到生活的方方面面，所见，身份也不陌生，学生应该有话说。但也不能大意，此题设置很巧引发考生的联想和思考。妙，要求文章既要有观点陈述，又要有劝说目的，还要注意晚辈身份，注提示语段，则在情境材料的基础上既给子提示，也明确思考方向。意情理相融合，注意传统和现实的认识，注意书信体格式。以花为例，残技败叶之“舍得”易明，而翠叶鲜花之“舍得”难为，移之于生参考立意：①文明就餐，健康饮食！②小餐桌，大文明活的种种情境：利弊未明、前途未卜，则人们的“舍得”之判断不可以轻7.【写作提示本题为思辨型材料作文题目，开头点出作文应该着眼的具下。最终，文章的高下，更取决于考生关注视角、生活领悟、眼界认知的体情境为“当前世界”，需要我们结合具体实际的社会、生活等真实情境差异。进行反映，可以是现实层面，也可以是精神层面。世界是变化的、不确定11.〖写作提示〗-、题解的，但是很多确定性的东西又一直设有变，如生存和发展这一永恒的生作文题由三部分构成命立足点，如希望、自信、力量和坚教等诸多良好的品格和美德…第一部分是引导语，指出离别是人生常态，引用三句诗词说明人们材料多重思辨并存。从“确定性”自身而言，它可给人们带来希望对于离别有不同的态度。用“其实”作转折，引出中心句“每一场告别，都自信、力量和坚毅等正面的影响，同时也会带来惰性、安逸、不思进取、抱是一次重启”，然后用“我与旧事归于尽，来年依旧迎花开。保持那一份残守缺等负面的影响，自成思辨关系。针对材料中的“如何在充满确定热爱，奔赴下一场山海，过往虽难忘，未来更可期”对中心句进行阐释。性与不确定性的世界中茁壮成长”这一问题思考，在确定性状态中，我们“迎花开”“保持那一份热爱”“过往虽难忘，未来更可期”（阐释句）暗示考要永不自满、永不懈怠、永不止步。而从“不确定性”自身而言，它可给人生所写内容不能囿于离别的悲伤，而应放眼未来，健康向上。们带来风险、危机以及无所适从的不安甚至畏惧，同时也会有机遥和惊第二部分是背景语：2022年过去，2023年重启。高三学生即将迎来喜，也是自成思辨关系。处于不确定性的状态中，我们要能够清醒地作高考，开启新的人生。意在引导回顾过往、观照现实、畅想未来，激发写出抉择，从各种变化中找到最有可能实现的路径，不在乱花迷眼中迷失作欲望。自我、迷失方向。第三部分是要求语，明确写作的具体要求。要注意两点，一是“你”厘清上述关系后，审题立意上，可以根据“联系当下社会生活”这一当指本届高三考生，二是文体只能是记叙文或议论文。具体情境要求，从“在确定性中寻找不确定性”“在不确定性中创造确定二、评分标准性”“立足确定，敢于不确定”“风雨如磐自在行”“破云而出的永远是光关于内容：等角度进行立意。根据上述题解，写作当祭扣“每一场告别，都是一次重启”展开。8.【写作提示“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢，也不要强加给记叙文写考生本人告别与重启的人生经历，写出感悟和改变，视为对方。“君子之交淡若水，小人之交甘若醴”意为正人君子之间的交往不契合题意。只写高别或只写重启经历，视为偏离题意。带任何功利色彩，淡得像水一样，悠长久远；小人之间的交往像甜酒一样议论文写对告别与重启的思考，既可从大处着眼，写时代与世界的957

专题五意，香来德中《从：对员《家容】01.【答案】A【解析】“2012一2018年全国农业绿色发展指数一直在稳步提升，各个方面都得到改善”错误，材料一首段只是说“2012—2018年全国农业绿色发展指数从73.46提升至76.12，在资源节约与保育、生态环境安全、绿色产品供给、生活富裕美好等方面得到不同程度改善”，并没有说“一直在稳步提升”，且是“在资源节约与保育、生态环境安全、绿色产品供给、生活富裕美好等方面得到不同程度改善”。2.【答案】C【解析】“这样才能使之走在良性可持续之路上”错误，由材料一最后一段“注重发挥市场作用，激发各类主体内生动力，引导农业绿色发展走良性可持续之路；注重大数据建设，推动农业生产数字化改造，为农业生产生活方式绿色转型奠定坚实基础”可知，“使之走在良性可持续之路上”与数字化建设关联不大，而是与“发挥市场作用”紧密相关。3.【答案】B【解析】B项主要是表明我国农业数据基础薄弱，故可以用来支撑材料二“数据基础薄弱”这一观点。A项，表明中共中央对农村改革和农业发展的重视，不能支撑材料二观点。C项，这是推进农业绿色发展的“去污”措施，不能支撑材料二观点。D项，这是注重抓落实，不能支撑材料二中“政策‘重出台、轻落实’仍然存在”。故选B项。4.【答案】①首先简述农业绿色发展取得的成就和存在的问题；②然后从三个不同角度来阐述如何认识、谋划和实施农业绿色发展。5.【答案】①材料一从整体上分析农业绿色发展，侧重于从科学角度来阐述如何认识、谋划和推进农业绿色发展；②材料二关注农业绿色发展的局部环节，侧重于论述它的重大意义和存在的问题。6.【答案】B【解析】“主要参照是某时期诗人群体的整体精神标高，而不是诗人的个体水”错误，由材料一第二段“从‘高原’迈向‘高峰’，不仅取决于诗人个体的水、能力、见识，也与一个时代诗人群体整体的精神标高有莫大的关系”可知，原文要表达的是影响诗歌创作从“高原”发展到“高峰”的因素，而不是对诗歌创作是否从“高原”发展到“高峰”的判断。7.【答案】D【解析】“两则材料都批评了诗歌创作局限于小圈子的现象”错误，两则材料只是提及要突破诗歌界自己的小圈子，并没有对诗歌创作局限于小圈子的现象进行批评。8.【答案】C【解析】A项，“用诗歌反映农村生活的艰辛，并提出了‘靡王税'的理想社会”可以证明诗歌的人民性。B项，“表达了诗人对农民的深切同情”可以证明诗歌的人民性。C项，诗人韩东主张，诗歌和历史真实及客观实体的所有环境隔离开来，因而不具有人民性。D项，“是劳动妇女的化身，是人类的保姆，是大地和劳动者的象征”可以证明诗歌的人民性。故选C项。9.【答案】①首先通过分析梁启超提出的“诗界革命”未取得预期效果的原因，来强调新思维、新观念对诗歌创作的重要性。②然后指出“诗界革命”对新时代中国诗歌的借鉴意义：应该大大提升诗人群体的整体境界。③接着列举范仲淹、王安石、苏轼等伟大诗人的例子，来说明什么是“境界”。④最后指出“境界在境外”，强调诗歌须从“小我书写”走向“大我书写”。周周测·语文第13页（共64页）

哈九中2024届高三学年上学期开学考试语文试卷考试时间：150分钟满分：150分共5页命题人：邓丽薇王玥一、现代文阅读30分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，14分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一回溯到商、周交替之际，一个文明较高的商朝，被文明较低的周朝所取代，这件事情本身必会使当时的知识分子有一种反省。他们还免不了会问自己：究竞是什么缘故使得这么强大，而且主导北方中国的商王国，居然被小小的周国灭亡了？他们的回答是：周人取得了天命，而天命是唯道德为依归的，所谓“天命靡常，惟德是亲。”这可说是第一次将道德的意义超越人类力量的命运。“天命”的观念帮助周人肯定了自己的统治，也帮助周人说服了许多商人的后代与他们合作，将商周文化体系扩张到整个中国北方。《易经》中所谈的命运，不完全是盲目的，人类本身对自己的命运有相当程度的掌握，人类自己所做的种种抉择，会改变命运发展的方向。这个观念与天命具有道德意义是相互配合的。等到西周覆灭，周人的封建系统在礼坏乐崩的情况下，不再有过去那样的自信，也不再有过去那样主宰的力量，天命的意义必须要有新的解释。在《论语》里面，孔子所说的天命是每一个个人的天命，而不是一个朝代的政治天命。在孔子承受同时代人的迫害时，他曾经说：“天给了我这个天命。天生了我，给了我一个任务。有了这样的任务，迫害我的人又能拿我怎么样呢？”在这种情况下，天命已经不是政治的使命，而是每一个人都能从超自然、超现实的秩序之中，找到自己应当执行的使命。汉代编辑成书的《礼记》，其中的《中庸》篇曾说：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”过去，我们对《中庸》这段话并不是十分理解。最近在湖北荆门市郭店出土的战国文书，其中有两句话似乎正是阐释“天命”与“性”的关系。郭店文书《性自命出》说：“性自命出，命自天降。”这里的“天”，不一定是一个有意识的主宰神，似乎是宇宙间各种力量的总和；在这个宇宙力量的总和之中，每一个人有天生的禀赋，也就是“性”。“命”和“性”是相配合的名词。如果孔子所理解的命和性，正如郭店文书所说，那么人类全体具有一种特别的使命，而每一个个人也有特定的性，也就是禀赋。只有在这种背景之下，我们也许才能够理会孔子为什么找出“仁”这个字作为他思想最主要的中心。孔子赋予它一个新的意义，“仁”这个字相当于整个的人性。这一个命题，应是中国文化最根本的假设。如孔子所说，仁作为个人的禀赋，可以表现每一个人所具有的人性，那么怎样展现人性才使人有资格成为“仁人君子”？仁是每个人都拥有的，仁是人性的本质，也是一个人性格成长的种子。由《论语》来看，孔子的学说是以仁为中心，但是孔子很少触及群体的仁，很少从群体的角度来看

不少教授是带着家眷来的，冯友兰的女儿宗璞后来回忆说：“南湖的水颇丰满，柳岸河提，可以一观；有时父母携我们到湖边散步。那时父亲是四十三岁，半部黑髯，一袭长衫，飘然而行。…在抗战八年艰苦的日子里，蒙自数月如激流中一段静温柔的流水，想起来，总觉得这小城亲切又充满诗意。”蒙自分校，虽然只存在了短短几个月，却是西南联大这支现代乐曲中一段优雅的乐章，南湖的音符在其间跳荡。“当小火车缓慢地从蒙自站驶出时，我们对于这所谓‘边陲小邑’大有依依不舍的情绪。”这是陈岱孙先生的心声，也代表了蒙自分校师生的心情。他们坐着窄窄的小火车来，又乘着窄窄的小火车走了，留下长长的铁轨长长的思念。多少年后，有人毕业直接回来这里工作，有人情意绵绵故地重游。又多少年后，北大、清华、南开的后生们循着先贤的脚步来，来看这一湖波光潋滟的水。我仍然沿着湖走，湖边生长着一些茂盛的合欢树，还有各种各样的花草藤蔓，婆婆娑娑延续了不知多少岁月。(选自王剑冰同名散文，有删改)6.下列与文章内容相关的表述，不正确的一项是(3分)A.文中第三段的“鱼翔浅底”出自毛泽东的《沁园春·长沙》，作者引用该句既表现了湖水的清澈美丽，也侧面体现了西南联大师生的活力。B.联大女生改顾楼为“听风楼”，“听风”二字寓意丰富，既指倾听自然山风，也指风声唤起了家国之思，激发了抵御外侮的豪情。·C.汉乐府《江南曲》有“莲叶何田田”句，朱自清的《荷塘月色》也用过“田田”这个词，本文中第三段的“田田”一词与他们所用词义相同。D.文中倒数第五段的成语“世外桃源”，出自陶渊明的《桃花源记》，闻一多以此比喻蒙自是如桃花源般与世隔绝、安居乐业的理想世界。7.下列对作品的理解和赏析，不准确的一项是(3分)A.西南联大文学院、法学院的师生到达蒙自后，他们的生活与南湖融为一体，南湖也成为师生们的精神家园。B.文中多次引用朱自清、闻一多、陈寅格等名家之言，让读者感受到了这些文人的坚定意志和浓浓的爱国热情。C.后生学子循着先贤的足迹造访南湖，以欣赏湖光山色，感受蒙自的风土人情，寻找亲切而充满诗意的生活。D.文中第七、八段运用了想象的手法，以虚拟之笔描写闻一多远去的情形及行走中的陈寅恪，让人仿佛直面先人。8.为什么作者说《南湖短歌》“感情淋漓”？请简要说明。(4分)9.本文艺术感染力强，使读者获得了“身临其境”的感觉。请简要分析作者是如何做到的？(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：姚崇尝有子丧，渴告十余日，政事委积，卢怀慎不能决，惶恐入谢于上。上曰：“朕以天下事委姚崇，以卿坐镇雅俗耳。”崇既出，须臾，裁决俱尽，颇有得色，顾谓紫微舍人齐浣曰：“余为相，可比何人？”浣未对，崇曰：“何如管、晏？”浣曰：“管、晏之法虽不能施于后，犹能没身。公所为法，随复更之，似不及也。”崇曰：“然则竟如何？”浣曰：“公可谓救时之相耳。”崇喜，投笔曰：“救时之相，岂易得乎！”语文第5页共8页

南充高中高2021级高三第一次月考语文答案一、}现代文阅读(一)论述类文本1.答案CA项曲解文意，原文第1段第2句说的是“为正宗的古典学术所不屑”，选项将“不屑”改为“忽略”，“忽略”指没有注意到，完全没有了“不屑”中的轻视之意。选项删去了“把它当作理解高雅希腊艺术的钥匙”一句中的“高雅”一词，扩大了范围。B项主客颠倒，原文第2段第1句说“表层是关于希腊艺术的美学讨论，深层是关于生命意义的形而上学的思考，后者构成了前者的动机和谜底”，意思是深层关于生命意义的形而上学的思考推动了表层关于希腊艺术的美学讨论。D项已然未然混淆，原文第2段第5句说“他知道自己在创立一种诗性的哲学”，并未说在创作该作品时已经成功，后两句也可以知道是“后来他也始终认为”，并不是在创作时。2.答案D文章最后一句可以看出该书能够帮助我们发现解读尼采后期哲学的密码，而不是解读尼采哲学的密码。3.答案C张冠李戴，对欧洲整个传统形而上学、基督教道德的批判以及对一切价值的重估的是对苏格拉底主义的批判扩展和深化。(二)实用类文本4.答案C材料二第二句告诉我们，经过处理后，应该放入零下196摄氏度的液氮中进行超低温保存。5.答案DA项，“有了野稗的种子，也可以栽培出杂交水稻”绝对化；B项，材料一中“用罐子保存了5000粒。拿出来一种，哪怕只有500粒能活，最后只有50颗能结种子”是钟扬假设的情况，不能据此认为种子的萌发率和结种率为10%：C项根据材料二“胚性细胞诱导技术所需的材料不一定是成熟的种子”表述可知，选项“放弃了对成熟种子的使用”是曲解文意。6.答案：①有利于未来复活该物种，为人类未来开发和利用这些种质资源奠定了坚实的基础。②有利于进行科学研究，为破解植物种子资源保存难题提供支持，造福苍生。③是保护植物多样性的具体行动，体现了中国履行国际责任、对世界、对未来的担当精神。(共6分。每点2分，答出三点即可。意思对即可，其他合理答案亦可酌情给分)(三)文学类文本7.答案：B。“正面描写”分析错误。8.答案：①志愿者战士既是英雄，又是凡的小人物。通过动作、语言等正面、侧面描写等多种手法展现他们的崇高思想与勇敢行为。如郭祥负伤断腿后还在指挥战斗，杨春希望帮助朝鲜人民搞建设，牺牲的不知名的战士等。②通过凸显战争状态下中国军人的勇敢无畏，对国家热爱、对敌人憎恨的强烈感情，表达了作者如火一般对志愿军的崇敬、对侵略者愤怒控诉的强烈情感。③通过志愿军向往和、追求美好的品质来表现国家的伟大，探索民族力量的来源。(共6分。每点2分。意思对即可，其他合理答案亦可酌情给分)9.答案：①文本一是小说，可以虚构，重在艺术性。如通过人物对话，尤其是对战斗英雄郭祥的评价，展第1页共4页

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甲执兵见到薛仁费本人，大惊失色，纷纷逃走。我取动奉命前去召张用诚，出发前，他与唐德宗约定了回朝复命的时间，后来：总其不琴使命，同朝复命的时同比的定的时间还早半天。多筋前去容张用诚时带丁一些壮王，这些壮士起到重要作用，如接住要逃跑的》)张用流：拦住张用减儿子持刀的手臂，保护了马勋。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(18分)每1D万与三晴，直入贼军擒究，引其马以归。藏众无敢当者。(9分)译文：(2)遂格杀其子，而仆用诚于地，今壮士以刃拟其喉日：“声则死之！”(9分)译文：二、阅读下面的文言文，完成5~8题。(30分)天下有道，则礼乐征伐自天子出。夫功成制礼，治定作乐。礼乐者，行化之大者也。孔子日：“移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。”是故圣王修礼文，设庠序，陈钟鼓。天子辟雍，诸侯泮宫，所以行德化。齐景公登射，晏子修礼而待。公曰：“选射之礼，寡人厌之矣。吾欲得天下勇士，与之图国。”晏子对曰：“君子无礼，是底人也。庶人无礼，是禽兽也。夫臣勇多则弑其君，子力多则弑其长，然而不敢者，惟礼之谓也。礼者：所以民也：普者，所以御马也。无孔而能治国家者，婴未之闻也”景公日：各”乃纺射更亲，以为上客，终日问礼。冠者，所以别成人也。修德来躬，以自中，所以检共那心，中共正麦也。君子始冠必礼，成礼加冠，以厉其心。故君子成人必冠节以行事并劲少培戏惰慢之心，而行行于进德修业之志。是故服不成象，而内心不变。内心您·147·【24·G3DY·语文（十三）-必考-QG】

一、现代文阅读（35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1一5题。 材料一： 文艺创作所要体现的鲜明的中国特色、中国风格、中国气派， 实际上就是蕴含着民族优秀传统文化、现实生活内容、社会风貌和 时代精神的中国特色。对于文艺创作来说，这是至关重要的。它 不仅能赋予文艺作品以鲜明的个性化形态，更为重要的是能够让 作品挺起精神的脊梁。中华文化既是历史的也是当代的，既是民 族的也是世界的。只有扎根脚下这块生于斯、长于斯的土地，文艺 才能接住地气、增加底气、灌注生气，在世界文化激荡中站稳脚跟。 我们的文艺创作只有与历史、生活、人民、时代保持天然的联系，才 能充分体现民族化、生活化、大众化的气质与风格。

能，但是，它同时也遮蔽了人的虚体，即人在面对无限时的虚无，在面对 死亡时的绝望，在进入梦境后的潜在。而那个虚体，往往是与故乡在某 个深谷里相遇并潜伏着的。在某种意义上，作家就是在描述人的实体 存在时，尽最大可能地寻找、记忆甚至想象人的虚体存在的人。《红楼 梦》看似在对人的日常生活进行写实，实际上最后落在了人的虚体存在 上，是中国文学中对人的虚体存在进行了最大可能描述与寻找的作品。 西方人将虚体存在称为“彼岸”，中国人则将其称为“虚境”，是道的另一 面存在。因而，故乡对于文学的意义具有了形而上的色彩。 对故乡的执拗写作，终究会成为一个作家最为黝黑的特征，也 就成了他的地域特色。对于在乡村长大的作家来说，故乡便是大 地、水草、山川甚至沙漠，而对于在城市长大的作家来说，故乡便是 天气、街市、世情甚至人欲。一方水土养一方人，而一方人也就有 了一方的文化与性格。城市也一样，北京和上海是截然不同的。

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一是理论基础的学与理解。基层党组织要依托党群服务中心、新时代文明实践工作站等部门深入开展主题文化教有，学中因特色社会主义思想，腹行社会主义校心价值现，开展爱国主义、集体主义和社会主义教

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最新中考模拟训练试题·语文（一）(3)活动接近尾声，请你围绕“正确面对考试焦虑”这一主题发言，表达你对考试焦虑的正确认识，并提出解决考试焦虑的有效方法。(8分)写作提示：①结合材料：②不少于100字。

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A,两首词都描写了西湖卷天的美景，都表达了诗人赏春时悠然自在的心情。B.两首词色彩与意境明显不同，第一首词淡雅宁静，第二

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14.(3分)D【解析】曲解文意。诗歌领

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只需考虑f(x)在[0，π]上的最值即可，当x∈：[号]小时)-r+o-(m2+1)=4=0,即<时，如图中y=:十1和y=⊙当k<2二，√/1+sin2z-(sin2x+1).令t=√/1+sin2

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