owing must-haves canC,经过梁冀无理要求、杜乔坚决不从的多次冲撞，二人矛盾日三、语言文字运用(20分)0热安数，编无就#大针骨风曾水流从而过滤营养物质和藻类的进食惯，牡蛎天生自带水源净化深，后杜乔被免职又受到梁太后保护，梁冀恼怒。八（一）语言文字运用I(本题共3小题，11分)，出而即点功能。在美国康涅狄格海岸以及纽约污染严重的河道，人们就尝试D.梁冀威胁杜乔，杜乔不肯屈服，梁冀派人到杜乔家，动了杀阅读下面的文字，完成17~19题。数t手包自1丸心，用白布缚住杜乔，使杜乔死在狱中，尸陈城北。过建立牡蛎养殖场，既能为当地提供食物，也能②▲。而当某奔腾的钢花日夜飞溅，雄伟的轧机阵阵轰鸣…这是80岁13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)地出现了大量牡蛎，反过来“牡蛎暗礁”或河床又可以为其他海洋生老院士王国栋最熟悉也最喜欢的场景。挺起民族钢铁的“脊梁”，(1)并带无功之绂，裂劳臣之土，其为乖滥，胡可胜言！(5分)物创造栖息地，海葵、其他贻贝、小鱼小虾，以及更大的鱼都会接踵让“国之重器”不再受制于人，王国栋情愿为此①△！之，译文：▲定居。牡蛎养殖场还可以③▲，比如大风暴造成的沿海洪灾。在鞍山成长的王国栋，“钢铁情结”融在骨子里。1950年，8(2)夫称仁人者，其道弘矣！立言践行，岂徒徇名安己而已哉！岁的王国栋随父母来到鞍山。那时他耳闻目睹的都是②▲牡蛎暗礁能够通过吸附80%甚至更多的波能来减轻灾害影响，相(5分)比人造隔板的解决方案，牡蛎养殖场要经济实用得多。塞的建设工地、捷报频传的建设项目、顶天立地的钢铁工人…译文：▲为了学喜爱的专业，大学填报志愿时，他填报了东北工学20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）院（今东北大学）钢铁冶金系钢铁压力加工专业。“那时候，我可内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)阅读下面一首唐诗，完成14~15题。以③▲地把初轧机、半连续轧机、轨梁轧机介绍给亲戚朋友，会21.文中“牡蛎暗礁”为什么先加引号后面又不加了呢？请简要分送温庭筠尉方城麻支析。(3分)告诉他们巨大的钢锭怎样变成钢坯，实心的钢棒怎样会在穿孔机纪唐夫里变成无缝的钢管。”多年后，王国栋回忆起青春岁月，心中无限答：▲访斜何事明时泣玉频？长安不见杏园春。眷恋四、写作(60分)厨离凤凰诏下虽沾命，《鹦鹉》才高却累身且尽绿酷”销积恨，莫辞黄绶拂行尘。以1999年9月，王国栋带领的课题组在宝钢2050热连轧机上香22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)的SS400钢细化晶粒的现场轧制实验，这是世界上用工业化的轧由上海电影制片厂拍摄并修改的大型艺术性纪录片《大庆战方城若比长沙路，犹隔千山与万津。【注释】①诗为送温庭筠到河南南阳方城县任县尉而作，当时机制超级钢的第一次实验。当试验机显示出材料合格的力学自歌》正在作后期配录解说。配录开始，正当人们几乎屏住呼吸时，文士诗人争相赋诗祖饯。②绿需：美酒名。③长沙路：贾谊被贬性能指标时，课题组的同志和现场的工程技术人员④▲，紧有人提出解说词中有个字的读音还有待推敲，于是配音工作不得紧拥抱在一起。不中断，大家面面相觑、无所适从，当时也无手机搜查。原来，那去路。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)超级钢诞生了！中，是入年，人，良本外卧人说铁人王进喜拍起的“钻杆”及手握的“把杆”的“杆”字该读三A题目交代事由，实的语言却蕴含丰富的信息和情感。超级钢的应用，有效降低了资源消耗，每年至少为国家节省声，而该片总导演特邀前来配音的表演艺术家孙道临先生却读成B.首联设问为何泪水频频，然后自答临行哭泣的原因。数亿元开支。但王国栋总说，“超级钢只是材料革命浪潮里的了一声。一时间配音现场看法不一，甚至有些尴尬和沉闷。这C,额联既夸温庭筠才高八斗，又为其怀才不遇抱不。朵涟漪，把这一页翻过去吧！往前看，那才是波涛汹涌的大海！”时，孙道临立即从有些老化、用得很旧的人造革拎包里取出一本D.颈联劝谏温庭筠路上以酒解恨，不惜用绶带擦拭泥尘。17.请在文中横线处填入恰当的成语。(4分)翻得有些卷边儿的《新华字典》，走近有工作灯的调音控制台前，15.尾联将温庭筠与贾谊相比，有哪些用意？请简要分析。(6分)18.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流很快翻到有“杆”字的那一页，在调音台前的工作灯下，从该字页答：▲畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)间取出一张小纸条。紧接着，他对围找过来的人说，较长的木棍，(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）答：▲如旗杆、电线杆、把杆、栏杆等，“杆”字应该读一声；较小的圆木16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)19选文末尾王国栋院士的话除了运用比喻还运用了哪种手法？条、较短的木条或像木条的东西，如笔杆儿、烟袋杆儿等才读(1)庄子在《逍遥游》中，以“▲立，▲”为小年，以此与“以八有何效果？(3分)三声。千岁为春，八千岁为秋”的大年对比。答：▲在这件小事上，孙道临先生的做法给人以启示，引发人思考。(2)王维在《使至塞上》中，以“▲，▲”两句自喻，暗写自(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）》请你结合自己的学和生活经验，写一篇文章。己内心的激愤和抑郁。阅读下面的文字，完成2021题。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，(3)苏轼在《记承天寺夜游》中，用“▲，▲”描写竹柏的牡蛎养殖不仅能提供水产海产品，还有①▲。双壳之下，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。影子。牡蛎的主体包括柔软的套膜与过滤食物的鳃。基于利用鳃来牵引适应性模拟卷（四）·语文·第11页适应性模拟卷（四）·语文·第12页适应性模拟卷（四）·语文·第13页

2022年秋季期高一年级期末教学质量监测语文试题参考答案1.D(根据文中信息可知，“更具有强烈的个人色彩”的应是太空手绘画)2.B(“是为了突出我国太空艺术的历史发展进程”理解不当。材料一只是将中国与西方太空艺术的历史发展情况呈现出来，并不是为了突出我国太空艺术的历史发展进程)3.C(C项体现的是科技发展促进了太空艺术的发展，并没有体现“太空艺术价值”)4.①在探索宇宙的历史进程中，人类先是用望远镜进行观测，并在20世纪40年代开始飞速发展，还将进行太阳系边际探测，这一步步无不体现了科学家和工程师们的奋斗。②从古至今，人类就有描绘与神话传说相关的星空、星座的汉画像砖以及星图壁画和文本，后有反映太空的美术、摄影、电影等作品，现在更是酒现出现代天文学与当代美术融合的多种形式的太空艺术。（每点2分，意思答对即可）5.①先削述了太空艺术的价值与意义。②然后回顾了太空艺术的发展历程。③最后展望了中国太空艺术的未来。（每点2分，意思答对即可）6.B(“却没有尊老的美德”理解错误，通过下文可知，陈亮是想改变老汉顽固、保守的性格)7.D(“具有鲜明的主观性与浓郁的抒情性”分析错误，本篇小说并不具有鲜明的主观性与浓郁的抒情性，这是第一人称所具有的特征)8.①描绘了一幅春天里乡村村民吃早饭的日常生活图景，营造了生气勃勃又祥和的氛围。②引出下文陈亮与老汉之间的对话，为老汉与陈亮之间的打赌做铺垫。（每点2分，其他答案，言之有理的酌情给分）》9.第一问：①先是害怕、反感、烦恼：别人问他身高与体重时，老秋大叔“笑嘻嘻”“乐呵呵”，但有人问岁数，他就又烦又恼。②接者是生气、恼怒：陈亮故意问他岁数，老秋大叔讽刺、挖苦陈亮并与之打赌。③最后是激动、幸福并真诚地认错：填表时，陈亮问他年龄，他响亮地回答，向陈亮说对不起并且认输。(3分)第二问：展现了老秋大叔从顽固、保守到豁达通畅的转变过程，体现了新时代的农民心态的积极变化，启示人们时代发生翻天覆地的变化，思想也要与时俱进。(3分)10.A(原文标点：今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国。且先出地后绝齐，秦计必弗为也。先绝齐后责地，且必受欺于张仪。)11.C(前者是定语后置句，后者是判断句)12.C(“才勉强出来接见这位楚国的将军”说法错误，出来接见的是楚国后来派去的勇士)13.(1)楚国不但在北面削弱了齐国的势力，而又在西面对秦国施有恩惠，同时私下更是获得了商于六百里土地的好处。（得分点：“弱”“德”“利”各1分，句意1分）(②)张仪回到秦国之后，秦王就赶紧派使者前往齐国游说，齐、秦两国的盟约暗暗缔结成功。（得分点：“反”“使”“阴”各1分，句意1分)14.①送给秦国一个大都市，(1分)②然后联合秦国攻打齐国，(1分)③把从秦国手里损失的再从齐国得回来。(1分)（意思答对即可）【参考译文】齐国帮助楚国进攻泰国，攻下了曲沃（秦地）。后来秦国想要报仇进攻齐国，可是由于齐、楚两国是友好国家，秦惠王为此甚感忧虑，于是秦患王就对张仪说：“寡人想要发兵攻齐，无奈齐、楚两国关系正密切，请贤卿为寡人考虑一下怎么办才好？”张仪说：“请大王为臣准备车马和金钱，让臣去南方游说毙王试试看！”于是张仅去南方楚国拜见楚王，说：“如果大王能关起国门跟齐国断绝邦交，让臣劝秦王献上方圆六百里商于土地。如此一来，齐国就丧失了后援，而必定走向衰弱：齐国走向衰弱以后，就必然听从大王号令。（由此看来，大王如果能这样做)楚国不但在北面削弱了齐国的势力，而又在西面对秦国范有思惠，同时私下更是获得了【高一语文·参考答案第1页（共3页）】·23-247A·9/11

绝密★启用前慕华·优策2022一2023学年高三年级第一次联考扫一扫查分▣▣语文试卷评可速本试卷共12页，满分150分，考试用时150分钟。得错题注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。艺术是一种生产劳动，是精神方面的生产劳动，其实精神生产与物质生产是一致的，而且是互相依存的。我们的根据主要是马克思的《经济学一哲学手稿》和《资本论》里的论“劳动”等论述。该论述会造成美学领域的彻底革命，我们只消回顾一下以往统治西方美学的从康德到克罗齐那一系列的唯心主义大师的论，点，把它们和马克思主义的论，点细心比较一下，就会明白这个道理。马克思在下文又就人与社会的关系作了补充：自然中所含的人性的本质只有对于社会的人才存在；因为在社会里，自然对于人才作为人和人的联系纽带而存在。人道主义与自然主义的辩证统一含有两，点互相因依的要义：人之中有自然，自然之中也有人。人得到充分发展要靠自然得到充分发展，自然得到充分发展也要靠人得到充分发展。自然是人的肉体食粮和精神食粮的来源，是人的生产劳动的基础和手段。人在劳动中才开始形成社会。生产劳动就是社会性的人凭他的本质力量对自然的加工改造。中国先秦诸子有一句老话：“人尽其能，地尽其利。”“人尽其能”就是彻底的人道主义，“地尽其利”就是彻底的自然主义。不过这句中国老话没有揭示人与自然的统一和互相因依，只慕华·优策2022一2023学年高三年级第一次联考语文试卷第1页共12页

“我愿意为您出使楚国，游说它尽快割让下东国之地。一旦得地，阁下便成功了。”孟尝君说：“好”。苏秦对新立的楚王说：“齐人欲奉太子为王，我观察孟尝君图谋用太子交换贵国的下东国之地。现今事势紧迫，求王如果不尽快割让下东国给齐，太子便会用比大王多出一倍的上地换取齐人对自己的支持。”楚王赶紧恭敬的回答：“寡人一切遵命照办！”于是献出下东国之地。苏秦对孟尝君说：“看楚王的样子，还可以多割占些土地。”孟尝君问：“有何办法？”苏秦答道：“请让我把内情告诉太子，使他前来见您，您表示支持他，然后故意让楚王知道，他自会割让更多的土地。”于是苏秦前去拜见楚太子，对他说：“齐国拥立太子为楚王，可是新立的楚王却以土地贿赂齐国以扣留太子。齐国嫌得到土地太小，太子何不以更多倍数的土地诉诺于齐呢？若能如此，齐人一定会支持您。”太子说：“好主意。”就把比楚王割让的多出一倍的土地许诺给齐国。楚王听到这个消息，甚是惊慌，便割让更多的土地，还诚惶诚恐，害怕事情不能成功。苏秦又对楚王说：“齐人之所以胆敢多割楚地，是因为他们以太子相要挟。如今虽己得到土地，可仍然纠缠不休，这还是有太子作要挟的缘故。臣愿意设法赶走太子，太子一走，齐国再无人质，必然再不敢向大王索要土地。大王趁机与齐达成一致协议，齐国必高兴，定然会接受大王的要求。这样一来，既消灭了令大王寝食难安的仇敌，又结交到了强大的齐国。”楚王听了十分高兴，说：“寡人以楚国托付给先生了。”于是苏秦再次拜见太子，忧心忡仲的说：“现今专制一国的是楚王，太子您不过空具虚名，齐人未必相信太子的许诺，而新楚王业已割地给齐。一旦齐、楚交结，太子就有可能成为其中的牺牲品，请太子考虑这件事！”太子说：“听从你的建议。”于是整治车辆，乘马连夜逃去。这时苏秦又派人到孟尝君那里诋毁自己：“劝您扣留太子的苏秦，并非一个心替您打算，他实在是为楚国的利益奔忙。他惟恐阁下察觉此事，便通过多割楚地的做法以掩饰形迹。这次劝太子连夜逃奔的也是苏秦，可您并不知晓，我私下里替您怀疑他的用心。”苏秦又派人到楚王那里游说：“使孟尝君留太子的是苏秦，奉王而代立楚太子的也是苏秦，割地以达成协议的是苏秦，忠于大王而驱逐太子的仍然是苏秦。现在有人在孟尝君那里大进苏秦的谗言，说他厚楚而薄齐，死心塌地为大王效劳，希望大王能知道这些情况。”楚王说：“寡人知道了。”于是封苏秦为武贞君。第5页（共5页）

6.[湖南长沙湖南师大附中2022届月考（一）]阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)》请整体把握上述材料的内容和寓意，写一篇文章，体现新时代青年的思考2021年3月10日，国际奥委会第137次全会以视频会议的形式召开，德国人托马斯·巴赫成要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不功连任国际奥委会主席；会上，巴赫建议在奥林匹克格言“更快、更高、更强”后面增加“更团结”一少于800字。词。7月20日，这一提议经国际奥委会第138次全会投票表决通过。7月23日，新的奥林匹克格言“更快、更高、更强一更团结”在东京夏季奥运会正式全面启用。上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。9.[黑龙江哈尔滨三中2022届验收检测]阅读下面的漫画材料，根据要求写作。(60分)还好破洞在他们那边？热考题型了漫画类材料作文呢要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄7.[安徽池州2022届月考]阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)袭；不得泄露个人信息；不少于800字。把每句”我不会”部改海“我可以学”热考题型4故事类材料作文器案D80世界日新月异，处在“终身学”时代的我们，该如何提升自己？上面这则漫画或许可以给你一定的启示，请结合材料的内容和寓意，写一篇文章10.[安徽合肥“皖南八校”2021年调研]阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不楚汉争霸时，汉王刘邦一度陷入困境。许多将士趁夜离开，韩信因为得不到重用，也选择离少于800字.开。萧何听闻韩信离去，来不及禀告汉王，便趁着月色去追韩信。未几，刘邦听说心腹萧何也走了，大怒。不久，萧何返回营帐，刘邦见此心情大好。萧何来不及解释，就劝说刘邦接受自己追回来的“逃兵”韩信。刘邦准备给韩信一个小职位，萧何又劝：“横扫天下，非韩信不可。欲用韩信，非大将不可。”刘邦准备召唤韩信，封以大将。萧何第三次劝说：“呼上将如小儿，邀人才而礼傲8.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)慢。当择良日，斋戒，设坛场，具礼。”刘邦同意，广加宣传。又力排众议，将战阵之事，全权委托给韩信。自此，韩信执掌汉军大权，东征西讨，助刘邦定鼎天下。后人评说：“刘邦九败而得韩信心，一胜而遂天下志。”萧何月下追韩信，三劝汉王立军神的故事也广为流传。学校准备选取一个历史名人作为学生榜样，要求学生自主推荐。刘邦、萧何和韩信三人是热门人选。你觉得哪一个更称得上学生榜样？请结合你的感受和思考写一封推荐信。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。(选自《说文解字》)小篆中的“德”字，左边为“才”，表示行走，可引申为一种行为；右边为“意”，由“直”和“心”构成。在古文字运用中，“德”与“得”通用。语文155156专题15写作

过14个字。(6分)18.和“核酸快递”的引号作川同的一项是(3分)A.亿万人民一条心，上下柳足一股劲，把一个个“不可能”变成了现实。（《在民族复兴的历史丰碑上》)B.这一切特点都有一定的风格和手法，我们训以叫它作中国处筑的“文法”。（《中国建筑的特征》)C.人类是宇宙的物，现在时居作在叫“地球”的星球上。(《字出的边》）D.但是他说的这句话也只有我叨白，“听妈妈的话”，妈妈，就是党啊！（《党费》）19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原这。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成20~21题。“读友”，就是爱读书、会读书的朋友。我有几位有趣的读友。其中一位擅写杂文，酷爱读书，他经常把读到的好书推荐给我。几十年前，我在琉璃厂买下一套《清种类纱》，一共十三本，中华书局的版本，就是他推荐给我的。这套书让我①，我从中看到了清代的文化艺术、世俗人情和各种传奇。虽然这是一套杂书，但是营养丰富，我非常感谢这位读友。另外一位读友是一位著名作家，在一次采风活动中，他跟我聊起赵汝珍写的《古玩指南》，说非常有趣，有各种鲜为人知的收藏知识。回北京后，我②地买了回来，夜幕降临，这时一点风吹来，消解了我内心的苦闷，真可谓“难有南风旧相识偷开门户又翻书”·作为一个读书人、写书人，生活在北京是一件幸运的事。北京的高校多，图书馆多，书店多，爱读书的人也多。北京的实体书店数量在全国③，均每万人就拥有零点八家书店。也因此，北京的阅读活动众多，内容丰富，形式活泼。我参加过多次类似的活动，还以作家的身份谈读书和创作与一个人精神成长的关系。在这样浓郁的文化氛围里，我常常感到一座古城的面貌因读书而④。20。请在文中横线处填入恰当的成语。(4分)21.下列选项中，和文中画波浪线句子所用修辞手法相同的一项是(3分)A.何以解忧，唯有杜康B.落红不是无情物，化作春泥更护花C.歌台暖响，春光融融D.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦准近酒家四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一：春天到了，到处花红柳绿，鸟语花香，春光明媚，暖风拂面。大自然像一个大花篮，到处都是美丽的图画，让人心旷神怡，令人流连忘返。材料二：“美不美，家乡水：亲不亲，故乡人。”那生我养我的故乡，即便是穷山恶水。也有让我魂牵梦萦的美。一许多人都发出过这种感慨。材料三：王熙凤貌美如花，满身珠光宝气；为人八面玲珑，乖巧无比。但因工于心计，过于算计他人，最后落得悲惨下场。她到底算不算得上一个美人？读了上面的材料，你对于“美”有着怎样的思考和认识？诮就此写一篇发言稿，在学校学生会举行的以“何为美”为话题的讨论会上进行发言。要求：选准度，确定立意，明所文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。第8页共8页

全国100所名校最新高考积拟示范卷D文章采用全知悦角的手法叙述，一是借勖子胥的眼睛，写吴市的人与事：二是结臣抉招合子胥的心理活动，表现人物想法。10.下一进入吴市后，子胥的心情波动着。请结合文中相关内蓉简要分析。(6分)一8.A.一些时间，答：此都已忘我看你有B.子于还没音乐，你C.9.起方才文章意在写伍子胥进吴市，却以不少篇幅写专诸，这一写法带来了怎样的文学效果？D.采烈地谈谈你的理解。(6分)答：11.下常常A人也也很古代诗文阅读(34分))文言文阅读（本题共4小题，19分）C.又难阅读下面的文言文，完成10~13题。D的楚威王问于莫敖子华曰：“自从先君文王以至不谷之身，亦有不为爵劝，不以禄勉，以12.下急切忧社稷者乎？”对曰：“君王将何问者也？彼有廉其爵，贫其身，以忧社稷者；有崇其爵，A丰其禄，以忧社稷者；有断脰决腹，一瞑而万世不视，不知所益，以忧社稷者；有劳其身，改)愁其志，以忧社稷者。”王日：“大夫此言，将何谓也？”对曰借令尹子文缁帛之衣以朝底事，装以处朱明而立于朝日晦而归食朝不谋无一月之积/借者叶公子高，定白公之祸，宁B.终楚国之事：恢先君以掩方城之外。食田六百畛。昔者吴与楚战于柏举，两御之间夫卒交。篡教大心衫其御之手，顾而大息曰：‘嗟乎子乎，楚国亡之日至矣！吾将深入吴军，C.若扑一人，若掉一人，以与大心者也，社稷其为庶几乎1'昔吴与楚战于柏举，五战入郢。男王身出，大夫悉属，百姓离散。棼冒勃苏曰：‘吾被坚执锐，赴强敌而死，此犹一卒也D不若奔诸侯。’于是赢粮潜行，上峰山，逾深溪，蹠穿膝暴，七日而薄秦王之朝。水浆无入口。秦王闻而走之，冠带不相及，左奉其首，右濡其口，勃苏乃苏。秦王身问之：‘子13.把铁谁也？”对日：‘臣非异，楚使新造棼冒勃苏。且求救。’秦王顾令之起：‘寡人闻之，(1)万乘之君，得罪一士，社稷其危，今此之谓也。'遥出苹车千乘，与吴人战于浊水而大败译之。”玉乃大息日：“此古之人也。今之人，焉能有之那？”对曰：“华闲之，其君好发者：其【23·ZX·MN·语文】语文卷（五）第8页（共12页）

之。故宋公、陈侯、蔡人、卫人伐郑，国其东门，五日而还。公问于众种曰：卫州呼共成？”对日：“臣闻以德和民，不闻以乱。以乱，犹治丝而券之也，夫州呼，阻兵而安忍。阻兵无众，安忍无亲，众版亲离，难以济矣。夫兵犹火也，弗我，将自焚也。夫州吁就其君而虐用其民，于是乎不务令德，而欲以乱成，必不免矣。”秋，诸候复代郑。宋公使来包师公肆之羽父清以师会之公弗浒国渍五行遗候之班败郑徒丢惑其天而还。州呼未能和其民，厚问定君于石于。石子日：“王凯为可。”曰：“何以得现？”曰：“陈拉公方有龙于王，陈、卫方睦，若朝陈使请，必可得也。”厚从州吁如陈。石猎使告于陈曰：“卫国褊小，老夫老矣，无能为也。此二人者，实就寡君，敢即图之。”陈人执之而请莅于卫。九月，卫人使右宰丑莅杀州吁于濮，石猎使其辛襦羊肩在杀石厚于陈。君子日：“石猎，纯臣也，恶州吁而厚与焉。大义灭亲，其是之谓乎！”卫人逆公子晋于邢。冬十二月，宣公即位。(节选自《春秋左氏传》)【注】①石醋：卫国大夫。②羽父：鲁国公子翠的字。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.宋公使来乞师/公辞之羽父/请以师会之/公弗许/固请而行/诸侯之师败/郑徒兵取其禾而还B.宋公使来乞师/公辞之羽父/请以师会之公/弗许/固请而行诸侯之师/败郑徒兵/取其禾而还C.宋公使来乞师/公辞之/羽父请以师会之/公弗许/固请而行/诸侯之师败郑徒兵/取其禾而还D.宋公使来乞师公辞之/羽父请以师会之公/弗许/固请而行/诸侯之师败/郑徒兵取其禾而还11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A修，整治，引申为从事某种活动，与屈原《离骚》中“又重之以修能”的“修”意思不同。B.公，指鲁隐公。因《春秋》是由鲁国史官记录鲁及诸侯国的事件，故常用“公”代鲁君。C.子，古代对男子的尊称，常称有道德、有学问的人，如老子、孔子等。文中是对石醋的尊称。D.逆，与“顺”相对，文中指迎接，与《孔雀东南飞》中“逆以煎我怀”的“逆”意思相同。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.庄姜漂亮却没有生孩子，就把桓公当作自己的儿子抚养，卫国人因此创作了《硕人》这首诗赞颂她的美德。B.石硝劝卫庄公应以道义去教育州吁，而不要过分宠爱他，并禁止儿子与他交往，都没效果，就告老回家。C.州吁即位后期望与宋、陈、蔡一道攻打郑国，以此报先君之仇，同时求得诸侯的尊崇，在百姓中树立威信。D.石硝设计让州吁去朝见陈桓公，借此机会让陈国除掉州吁。陈国抓住州吁和石厚后让卫国派人处置他们。语文试卷第6页（共8页）

功一、力学公式人机械故率涡阳县2022-2023学年度九年级第一次质量监测电学公语文试题卷(3)在以我爱祖国：为主题的微比条中，同学们积极参加。下面是小丽演讲稿中的部分内型2023.4容，请你帮助她修。(4分)一“0后”成守边疆的烈士陈祥榕曾写下(总分150分，其中卷面分5分)有一种深情的表白，叫做“清微的爱，只为中国”一的一句话，今无放人为之细目。清微的金，知此纯料，又知此积热：如此柔软，又如此坚韧姆语文积累与综合运用(35分)这价深沉的爱，是成边战士可生不业的宁北是医务人员递行出征的勇轻，是科研新秀披1.默写古诗文中的名句。(10分)里北用的玫关也是华轻扶食干部日二日的整守。伦是美丝，是一个时代的精神坐标，我们(1)品读诗词，可以使人饱览祖国大好河山。如杜甫眼中泰山“要崇尚英雄、学英雄、关爱英雄，传永英物种，在新时代、新征程上功坚克难，砥所前行。。”(《望岳》)的巍蛾高峻，也能感受到陆游《游山西村》中“①文中有错别字的词语是“,正确写法是“。(2分)(2分)的热闹景象和淳朴的民风②画线句子有一处标点使用不当，请提出修改意见(2)中国是诗的国度，情与景的交融之中，更蕴含了深刻的哲理。如刘禹锡的“、阅读理解(55分)请阅读下面的文字，回答问题电。”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)揭示出天地万物新陈代谢、生生不息的自然规律。王湾的（次北固山下》中“【-】(21分)写出时序的交替，将山水景象赋予哲理意味。渔家风灯别样红(3)经典诗文中，更有着激励一代又一代仁人志士的济世情怀读龚自珍的（已亥杂诗》，从“简梅2清运用现的知识完成下面亦慧仍》于宜高百场，却依旧心系国家合运的心南①春节到来，在南方的很多乡村、城镇，人们首先想做的事就是挂红灯笼。红灯笼在门前挂起，心里立刻生出年的色彩和味道来。天气再冷，身心也是暖和的。不觉酒涌上来，shon然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》的词调，便唤酒②我的家乡在东南沿海的一个渔镇，古时因山上遍植梅花，得名為发，又称海花镇。凛列的保，索借笔观。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。A寻思道：“何不就书于此？tg若他海风和梅香交织成这里过年时的独特味道。但要说到色彩，徐了大海的湛芸，浅湾的碧绿和梅树的嫣红，最夺目的，就是渔家门前悬挂的风灯了。③在我的记忆里，每当看到处处风灯高挂，就知道春节来了。整个造镇一片红火，一家家长日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受。不幸一户户，红对联、红福字、红窗花、红绣结鲜艳夺目。傍晚，站在海炉高处，看渔镇陆续亮起刺文双频，那堪配在江州！他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”一盏盏风灯，就像是一条条鲜活的红鲤，在夜空中畅快地游看。风灯壹出的红光，暖融融的，把、A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足ǒ0，又拿海岸、村廓、房屋点缀得错落有致。海风吹过，飞红点点，更显出一片别样的风韵。起笔来，去那（西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟旺。他时若遂《④听父亲说过，风灯原是镇上人家的一种照明工具。以前，砻花镇作为高品军事要塞和省☒凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”会门户，人员过往频擎。人们晚间出行需照明用具，遂使灯笼业一直兴盛。记得小时候，我在街A写罢诗，又去后面大书五字道：“那城A作。”写罢，掷笔桌上，又自歌了一回，再饮数杯上就见过许多灯笼作坊，里面()，只见什复舞动，铁丝缠绕。还记得，那些灯笼是用竹做成酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保，拂袖下楼来，踉跟跄骨架，造型以八角形为主，套入细小的木制蜡烛底座，外罩用的是半透明且有韧性的考贝纸。先跄，取路回营里来。开了房门，便倒在床上，一觉直睡到五更。酒醒时，全然不记得昨日在浔阳将纸切割成长方形，而后线描图案，画的都是生动活泼、惟妙推肖的海中生物，还有山水、花卉，江接上题诗一节。当日害酒，自在房里睡卧，不在话下。之后再进行上色与裱褙。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)⑤一盏盏风灯制成后，挂起时，烛光燃亮，透出一只只灵动、活脱的鱼虾曼美，看得人()，shan()然泪下tang()若掷((2)“踉踉跄跄”在句子中的意思是)笔手舞足do(仿佛一眨眼，它们就会蹦爬到海里去。稔熟的工艺，精美的制作，每每吸引着行人图观操选。闲时，店里的伙计还会每人挑上二十多盏风灯，穿街走巷地吆喝：“买风灯，快来买风灯哈！”或趁夜赶(3)以上文段节选自。(2分)(作者)的《》,文段中A是到邻近的文岭、金峰等地去叫卖，步声遥遥，灯影绰绰(人名)。(3分)(4)有人评价说，“忠”是出身于地主阶级家庭并深受儒家思想影响的A的生命基因。请结合整⑥乡村闹元宵时，乡亲们会带风灯出游，还伴有舞龙灯、高晓、舞亲、闲剧仅唱以及“十番”篇著作中A的具体表现，谈谈你对这句话的理解。(4分)伴奏等，祈求安。那时刚上小学的我，也总在元宵节夜幕降临后，用小大棒兴奋地提着红彤形3九年级(1)班开展以“我爱祖国”为主题的综合性学活动，请你参与。(12分)的风灯，沿着窄窄青石巷去伙伴家玩。一路上，遇到无数挑灯的少年；交错中，那闪烁的火苗与(1)活动开始之前，班委会围绕着本次活动主题设计了相关的活动，请你再设计两个活动。(4分)单纯的童心一同跳动着。活动一：演讲比赛一分享爱国体会，感悟时代精神⑦有意思的是，家乡的风灯还有别名，渔民都叫它“风不动”，这是渔民在外捕鱼时为它起活动二的名字，即祈盼()的意思。这种风灯，自然要特殊加工一灯的底座为厚实的红柴短圆活动三柱，灯罩用篾丝编制，呈圆鼓形，外罩一层麻纱布，纱布的四周写上“渔利大获”四个红字，再用(2)小明准备用下列诗句来布置活动现场，其中有一项不太合适，请你指出并解释原因。(4分)桐油漆刷，防雨防潮。这种上有钩挂，下有底槽的“风不动”，成为渔民在外时极为可亲的依A人生自古谁无死，留取丹心照汗青。靠一无论渔船夜行，还是岸上篷赛的生活，或是夜晚加工鱼货，那晕红闪亮的光芒，映照着一文天祥B苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。张张勤劳勇敢的黝黑脸庞，也映照着大船舱上金晃晃的“船头压浪”“开路先锋”等船联…我林则徐C问君何能尔，心远地自偏。—陶渊明每每想起它，便仿佛看见父亲当年在“风不动”灯前，与他的一船乡亲们忙碌的身影，听见了他D九州生气侍风雷，万马齐暗究可哀。一龚自珍如海浪般爽朗的笑声。风灯给予乡人的温暖)，永远定格于梅花镇的记忆之中。项不合适，因为⑧如今，梅花镇的春节灯笼，除丁风灯原有的制作方式外，还综合了绘画、剪纸等工艺，利用木藤、麦秆绫绢等材料，创制出各种新样式的花灯。每逢喜庆良辰，镇上的街道、商店、公园和渔家宅院九年级语文模拟考试第1页（共4页）九年级语文模拟考试第2页（共4页）

外令人动容。生活的磨难造就了他的悲悯情怀，使他对脚下的土地和身边的同胞一往情深。他笔下的小人物撩起屋檐之下一方烟火，作为叙事主体始终在场的“我”，总是充满善意的力量，②的情怀和无可奈何的惆怅相交织，形成一种充沛的情感直抵人心。他与这些善良而温顺的“小人物”们，同呼吸、共命运，领略生活的摇曳多姿，感悟生命的悠远和辽阔。(）；他以一个哲人的深刻，于见微知著中，洞悉着时代的风云变幻，叙说着心中永远不变的家国故事。这种③的叙写，正是梁晚声“讴歌时代、讴歌人民”创作初心的有力彰显。17.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分)18.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分)19.结合文段内容，参照画横线句子的结构形式，为文中括号处写一个句子。（4分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物：秧歌花鼓传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席汁醇味正的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。20.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(3分)21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)随着我国“天问一号探测器成功着陆火星，人类何时能登上火星甚至在火星上生存成为热点话题。①，而火星上能够大量产生水的途径有两个：一个是通过分解水合矿物质，②。直觉上看，开凿冰层似乎更加容易，然而，火星上的冰层一般存在于寒冷的极区，那里的低温不仅给人类生存带来严重威胁，③，因为飞船在极区无法获得火星自转带来的起飞助力。四、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)世间万物，生长最美。有人说，生长是滋出嫩芽，抽出枝条，努力朝向阳光的“向上”蓬勃，也有人说，生长是毛竹四年深钻地底、胡杨立身沙漠的向下“扎根”；还有人说，唯有向下扎根，才能汲取向上生长的力量，没有“向下”的扎根，就没有“向上”的蓬物。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。（要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袋；不得泄露个人信息：不少于800字)。高三年级调研试题·语文第10页共10页

增添了灭亡的灾祸，他死后仅三年，宗族就被全部诛灭，悲哀啊！14.D(“直抒情怀”错，应是以景结情)15,①“又”字说明距上次分别已经一年了，强调了时间流逝之快；②包含了作者对人事变迁的叹：③渲染了孤独处境给他带来的伤感。（每点2分，意思对即可）16.(1)两情若是久长时又岂在朝朝暮暮(2)蚕丛及鱼凫开国何花然（3)纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起（其他符合要求的诗句亦可）（每空1分，共6分)17.①排山倒海②恢弘大气③如泣如诉④相得益彰（每空1分，其他合适的成语也可）18.她在空政文工团排练演出歌剧《江姐》时，曾受到歌剧的创作者阎肃、羊鸣、姜春阳等词曲作家一字一句的辅导。（原句“演出”和“排练”语序不当，第二个句子中途易辙，第一个句子主语是“她”，还没有陈述完，就更换了主语“歌剧的创作者阎肃、羊鸣、姜春阳等词曲作家”。)19.A(A引号内是活动的专有名词，有强调作用，B、C、D是引用的歌词的内容)20.①长得和杂草一模一样(②就是开出美丽的花朵③以花来证明自己的存在（每句2分，意思对即可)21.D(D项是借代，“桑麻”代指“农事”，题干和其他选项均为比拟)22.立意提示：可以从天道轮回，时节更替中感悟规律的重要性，在变化之中寻找永恒的至美，论述四季的相互关联性，懂得珍惜这美好的一切。也可以单就四季中某一个或几个季节的特点，阐发其对人生的启示意义。

2023高考名校导航冲刺金卷（六）业尘式生高思角行语文加校风行中命莫：8合园战本适动文美地文三】考生注意：一1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。?答题前，考生务必用直径0,5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项日填写清楚，头3者生作答时：请将答案答在答题卡上。选#题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题上对应题日的答案标号涂黑，选择题清用直径0,5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上冬题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。西指气粉4.本卷命题范围：高考范围。一、现代文阅读(36分)】(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。“集大成”这个词，如果从字面上理解，似乎仅仅指集过去之大成，但事实上不仅如此。孟子称孔子“集大成”，主要是因为他在继承遗产的基础上形成了一个新的思想体系，从而为其后长达两千年的封建社会制定了完整的指导思想。由此可见，孔子之“集大成”，最重要的意义不在于承前，而在于启后。“杜诗也有同样的情况。入宋以后，人们对杜甫的巨大影响愈来愈清楚，进而赞不绝口了。王禹偁说：“子美集开诗世界。”宋代诗人基本上被笼罩在杜诗的巨大影响之内，所以张表臣说：“有能窥其一二者，便可名家。”在我们今天看来，杜甫总结并发展了他之前的一切诗歌遗产并影响了在他以后历时一千多年的诗歌史。杜甫所处的时代是一个急剧变化的大时代。在艺术上登峰造极的杜诗、韩文、颜字、吴画先后出现在那个时代，并不是偶然的。苏轼最早称杜诗、韩文、颜书为“集大成者”。苏轼的目光是犀利的，他第一个看出杜诗是古典诗歌的一大转变。同时他也看出了“集大成者”的实践所显示的穷则变的内涵。从东汉至盛唐，五七言诗歌经过了漫长的演变过程，其总的趋向是不停地向前发展的。唐人虽然对六朝诗歌的淫靡之气颇为鄙薄，但在艺术上却正是六朝诗的直接继承者，从陈子昂到李白，并无例外。到了杜甫，则以集大成者的姿态，对前人的诗歌遗产进行了全面的总结。从表现对象到创作手法，从诗歌体裁到修辞手段，前人在诗国中留下的丰富积累都在杜诗中汇总起来了。在杜甫之前，建安七子用力描摹动荡的社会现实，曹植、阮籍着意刻画深沉的内心律动，陶渊明善于把田园生活纳入他的恬静心境，谢灵运擅长摄取山川景物的奇丽外貌·到了杜甫，则对上述的题材内容兼收并蓄，而且使它们互相渗透、融合，从而组成了一个有机的整体。《自京赴奉先县咏怀五百字》是最深沉的内心独白，却偏偏揭露了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的社会惨状。秦州至同谷道中的一组纪行诗刻画山水的功力可与大谢媲美，却偏偏抒发了“再光中兴【2023高考名校导航冲刺金卷（六）·语文第1页（共8页）】

▣绝密★启用前【山西专版】“天一大联考·三晋名校联盟”2022一2023学年高中毕业班阶段性测试（七）语文考生注意：,答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形粘贴在答题卡上的指定位置2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。%改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。数一、现代文阅读(35分)】(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分》阅读下面的文字，完成1~5题材料一：让我们取丁香或其他任何一种灌木的一个做拉来作为例子。在每片叶子和这个嫩#的交角处，你将会看见一个芽。它注定要变成又一个嫩枝从第一个嫩枝上长出来，就像其他的那些芽一水螅或珊瑚虫的躯体上瘤一样的东西一样，在原来的生物身上分别变成新的水螅或珊瑚虫。芽以及随后由它变成的嫩枝和作为一个整体的树的关系，就好比珊瑚虫和被看成毁一个整体的一块珊瑚的关系。它只是一个芽，更确切地说是处于正在成形的过程中。它不会参与树的一般活动，必须等到下个春天长成嫩枝的时候才可以。在那之前它只是一个“婴儿”，必须依靠群体生存。树的全部工作都落在当年生长的众多的带叶的嫩枝或嫩茎上。这些嫩枝是群体的“养父母”，它们从土壤里吸收养分，又借助树叶从空气中汲取养分。到了第二年，可以说此刻如此蟹勤劳的新生的嫩茎就退休了，它们将进入休息阶段。然而，此刻新长的芽将会发育成嫩茎它们将会忙于执行这项共同的工作，直到其他的芽来代替它们。带叶的嫩茎代表的是当前的世代，植物的活动就落在这一世代上，不久后代表将来世代的芽将会出现。正是因为它们，时的树才处在生长状态。最终，树千、大枝和它们的分支，乃至带叶的嫩枝将会变成过去的各个世代。这些老去的世代将不再活跃，有时甚至会死掉。可以说，它们构成了植物附着基。我们有充足的数据证明植物不是个体而是集体，是一起生活的个体的集合，把树比作珊瑚虫的附着基远远不单是一种措辞方式，还是对这个事实的精确表达。根据语源学，“个体”指的是不可分割的。当然，这里不存在科学或物理意义上的物的个体和强行分割的问题，它的意义包含把一个整体分割成或大或小的部分，而不考虑生的维持那个微妙的问题。我们所说的个体是指可以形成一个活个体的，并且被分割后就会去的任何生物。绝大多数情况下，分割动物就等于毁灭它，分割植物就等于让它繁殖。葡萄农假如想在山坡上新开垦的耕地种植葡萄，他将会用修枝砍刀从一棵葡萄树上下和他想得到的葡萄树的数量一样多的树枝。当今欧洲的每个地方能找到的大量的垂柳中全语文（山西专版）试题第1页（共8页）

“丁亥谦弃市”中“弃市”指在闹市对犯人执行死刑，并将尸体弃置街头示众种刑罚。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A。于谦年幼聪慧，水乐十九年中进士，类对洗充流格，都史暖佐认为他才情高于自己，B。土木堡之变后，有人主张南迁，于谦以宋王朝南渡为例，坚决反对：C、皇帝很信任于谦，他的奏议都会听从，任用官员都要秘密询问于谦的意见，D、陈汝言战败后，皇帝念及于谦痛惜不已，认为如果于谦尚在，情势必不至如此。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)谦至官，轻骑遍历所部，延访父老，察时事所宜兴革。(5分)(2)天位已定，宁复有他，顾理当速奉迎耳。(5分)为杀完文阳面服一(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面诗歌，完成14-15题。酬郭给事①王维5而大水喜单面重头洞门高阁霭余晖，桃李阴阴柳絮飞。内的业手禁里疏钟官舍晚，省中啼鸟吏人稀5自外中小台晨摇玉佩趋金殿，夕奉天书拜琐闱。强欲从君无那®老，将因卧病解朝衣。【注】①给事：即给事中，是唐代门下省的要职，掌宣达诏令，驳正政令之违失；②无那：无奈。14.下列对诗歌内容理解与赏析不正确的一项是(3分)（)A.首联描写郭给事所在门下省的暮春晚景。落日余晖下，门户重叠，楼宇高耸，桃李成荫，柳絮轻扬，于壮丽中透着清雅。B.领联以声衬静，用钟声和鸟鸣反衬环境的幽静，同时活画出郭给事的闲静。C.颈联描写出了大臣们上朝时的盛大景象，用语洗练，对仗精工。D.尾联集中反映了诗人的出世思想，一反唐代很多酬赠诗希冀引荐提拔的陈套，使人感到别开生面。15.同为酬赠诗，本诗与刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》在情感表达上有何不同？请试加以分析。(6分)安冷的明语文试题第8页共10页

说，一同等待发车二、古代诗文阅读(34分11.下列对文中离别。阳时的伤(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）件事，我强烈渴望阅读下面的文言文，完成10~13题。A.“晋梁弘时此刻，彼此间突（文公)二年春，秦孟明视肿师伐普，以报餐之役。二月，音候御之。甲义相近。吗？…不是的。子，及秦师战于彭衙。泰师败绩。战于毅也，晋采弘御戎，菜驹为右。战之B.“晋阳处明日，晋襄公缚秦因，使莱驹以戈斩之。囚呼，菜驹失戈，狼谭取戈以斩囚，相同。手。就这样，又一禽之以从公乘，遂以为右。其之役，先轸融之而立续简伯。狼章怒。其友C.“余惧不巴车带走她。然日：“吾与女为难。”障曰：“死而不义，非勇也。共用之谓勇。吾以勇求右，含义不同仅式迟迟不能结无勇而融，亦其所也。谓上不我知，黜而宜，乃知我矣。子姑待之，”及彭D限肤了好久好久。有新，既陈，以其属驰秦师，死焉：晋师从之，大败秦师。君子谓：“猴章于是12下列对窗，让地看到我，乎君子。”五年冬，晋阳处父聘于卫，反过宁。宁赢从之，及温而还。其妻问A.在殽地手之。熹日：“以刚。《商书》日：‘沉渐刚克，高明柔克。’夫子壹之，其不没乎：雪殽地天为刚德，犹不千时，况在人乎？且华而不实，怨之所聚也。犯而聚怨，不B.宁赢起有遥远的向日葵地》可以定身。余惧不获其利而离其难，是以去之。”晋赵成子、来贞子、霍伯、知道跟的一项是(3分)白季皆卒。六年春，晋莞”于夷。使狐射姑将中军，赵盾佐之。阳处父至自C.在阳处父温，改莞于董，易中军。阳子⊙，成季之属也，故党于赵氏，且谓赵盾能完善法来与离开的场景整聚”的特点。曰：“使能，国之利也。”是以上之。宣子于是乎始为国政，制事典，正法罪，D.贾季杀治旧污，本秩礼，续常职。既成，以授大傅阳子与大师贾佗，使行诸晋国，以骈生前日2,既体现了母亲对味和感激，也借之为常法。十一月丙寅，晋杀续简伯。贾季奔狄。宣子①使臾骈送其帝。夷13.把文中画核之莞，贾季我臾骈，臾骈之人欲尽杀贾氏以报焉。臾骈曰不可吾闻前志有(1)夫子壹与母亲话别，但却之日敌惠敌怨不在后嗣忠之道也夫子礼于贾季我以其宠报私怨无乃不可人于圆满处理主富而乎尽具其帮，与其器用财贿，亲帅扦之，送致诸竟。值性(节选自《左传》)(2)阳子，:用较少的笔墨写[注]①嵬：阅兵。②阳子：阳处父。③成季：赵成季。④宣子：赵宣者地会于详略之中子，即赵盾。10.下列对文中画波浪线部分的断句在确的一项是(3分入4A.臾骈日不可/吾闻/前志有之日/敌惠敌怨不在/后嗣忠之道也/表子(二)古代诗歌韦而贝的。礼于贾季/我以其宠/报私怨/无乃不可乎阅读下面B.臾骈日/不可/吾闻前志有之日/敌惠敌怨/不在后嗣/忠之道也/夫子李娟这样的作家才礼于贾季/我以其宠报私怨/无乃不可乎/容谈一谈这篇文章C,臾骈日不可/吾闻/前志有之日/敌惠敌怨/不在后嗣/忠之道也/夫子礼于贾季/我以其宠报私怨/无乃不可乎/D,臾骈日/不可/吾闻前志有之日/敌惠敌怨不在/后嗣忠之道也/夫子礼于贾季/我以其宠/报私怨/无乃不可乎/双考信息卷·第七辑语文①·一模精选卷考向春（四）·第3页

要生用人书名师导学·新高考第一轮总复·语文得响肥膘也荡得汹涌一些。那不是一般的肥；那时候，我们讨厌红薯；但恰恰是这些红膘，那是春荒时的粮食，一家人的命根，路的一薯，还有少量稻米把我们喂养成人。红薯、麦端传来奶奶的呼唤：子和稻米，正是它们决定了我后来的人生。后“猪娃子耶，回来哟！”来我们看事物想问题，都带上它们的痕迹。⑦像是招魂，又像在呼喊着粮食。②从一粒稻米身上，我听到一条江的流⑧大机器时代，人与食物，生命与他的源声，听到雪山在冬眠，又听到阳光在催它上路，头被切断。来到人们面前的，只剩大米、面粉听到云在飘，风在吹，雨水和泥土在窃窃私语。和肉食。甚至连这些都不是，只是米饭、面包由此我知道，世间万事，人心的重量，全都可以和精美的菜肴，或者干脆就是一包包袋装的食用一颗麦子或是一粒稻米来称量。我知道，粮品。一头接一头的猪或牛，被倒挂在流水线食不但进入血肉，也成了我们的灵魂。上，就那么哦的一下，顷刻被一分为二，分别流(节选自《散文》2013年第10期，有删改)向两边的生产线，被切割被包装，成为食品流向5(对点练)概括全文主旨，并联系现实市场。轰鸣的机器对食物对生命不再怀有敬谈谈你的看法。意，只有喧腾与暴力，再加上冷血与不可一世的答：狂妄。机器颠覆了粮食，也在颠覆吃粮的人和吃本身。吃饭成了工作，成了闲暇，成了友谊，成了角力场，成了我们的出发，点和目的地。⑨化肥和激素应运而生，改写了季节，改写了雨水，改写了大地和太阳的行期，改写了生命的密码，通往食物的路变得简单快捷，变得容易。农药又恰好可以代表人类的贪婪与凶恶在这个世界上出席，删改本属于上天的事情。人对于食物不再怀有敬意，有的只是贪婪的占有，只是吞噬撕咬带来的快感。饥饿已经远去，食物因多而贱，没有了饥饿，我们拿什么6(拓展练)文章第①自然段在写法上有去尊敬食物呢？对食物的敬意没有了，我们拿哪些特点？什么去尊敬自己呢？答：四小的时候，看到我的老祖父拾掇撒落的饭粒放进嘴里，一粒，两粒，缓缓地咀嚼，仿佛在从事一项极其庄严、极其神圣的事业。是啊，这是我们一生都要从事的事业。我们一生中的哪一天停了下来，生命也会随之停顿。①我现在还清楚地记得，一家人围着一张桌子晚餐的情景：整个屋子只为这样一件事情而存在，油灯因为它而照耀，地球为了它从白天转到了夜晚！那时候，我们吃得最多的是红106

大一轮复学案语文下”的层次。而《随园食单》则完成了饮食文化从经续表验向理论的最终蜕变，如“须知单”“戒单”中梳理了第二步：找区间，第三步：准概括，物性、作料、洗刷、调剂、搭配、火候、器具、上菜等方筛信息。分条答。方面面，“上菜须知”中的“盐者宜先，淡者宜后；浓信息③：“孔子生活的春者宜先，薄者宜后”等，都是对中国千年烹饪经验一秋末期，烹任、碓春、切肉次开创性的总结与编排。工艺均相对原始。”在袁枚和他的《随园食单》之后，中国饮食文化信息④：“隋唐时期饮食从“形而上”的思想层面迈上了一个新台阶，在之后文化尤其是宴席之风虽的百余年里，帮口菜渐渐发达，“四大菜系”“八大莱有较大发展…‘烹羊宰系”逐渐成形。牛’式的盛筵并没有孕育(摘编自江隐龙《中华尚食之道里，出与之相当的饮食文化。唐代盛极一时的‘烧尾自有一个民族坚韧的初心》)宴’…所能享受”。3.概括中华饮食文化得到发展的原因。(4分)中华饮食文化得到发展信息⑤：“宋元以降…©技法演示与中华饮食悠久的历史、而《随园食单》则完成了第一步：审题干，明要求。明清时代饮食技术的发饮食文化从经验向理论展有关。①由“概括”“原因”可知，本题者查的是概括内容的最终蜕变，如‘须知单？要点的能力。‘戒单’中梳理了物性、作②由“原因”可知，本题的概括角度是事件的原因。料、洗刷、调剂、搭配、火③由“饮食文化得到发展”可知，本题的答题区间为候、器具、上菜等方方面文中与“饮食文化得到发展的原因”相关的内容。面，‘上菜须知’中的‘盐第二步：找区间，第三步：准概括，者宜先，淡者宜后；浓者筛信息。分条答。宜先，薄者宜后’等，都是对中国千年烹任经验一信息①：“从个体角度来看，两次开创性的总结与宋文化昌盛…同时武功疲弱又令多少人壮志难酬；从朝廷编排。”中华饮食文化得到角度来看…自宋太祖赵匡胤信息⑥：同信息⑤：发展与士人的兴趣·杯酒释兵权’始便鼓励朝信息⑦：“在袁枚和他的由长期的实践经验发展转移有关。从两宋臣…用合行藏之下，也不由《随园食单》之后，中国饮成系统的理论也是中华开始，士人的兴趣得士大夫们不将视线转向饮食文化从‘形而上’的思饮食文化得到发展的原食了。”从仕途慢慢转向饮想层面迈上了一个新因之一。信息②：“元朝统一后…文人食。士人品味美台阶。”食，阐述饮食美学的兴趣自然而然愈加转向声色思想和饮食文化观犬马。如以‘小品圣手’名世的自主尝试：念，促进饮食发展。张岱…又如戏曲大家李渔…在理论巨著《闲情偶寄》中加入‘饮馔’一部。”22·

参考答案【解析】原著中提到了老狗、老表等人的事大翼轻盈如纱”则运用了比喻的修辞手迹，体现出他们团结、自信、乐观、自觉遵守法，富有文学趣味。整句洋溢着作者对绿色纪律、尊重、关爱老百姓等品质。蝈蝈的喜爱与赞美。A语段不符合法布尔4.(9分)(1)(3分)示例：一般昆虫学家是把的语言风格，它只是直白客观地叙述，具有昆虫装在木盒里、浸在酒精里观察其器官的科学说明性，缺少文学性、趣味性。因此可样貌。法布尔一反常规，用野外观察和实验判断B语段是法布尔《昆虫记》中的节选。的方法来研究昆虫的本能和性。法布尔(3)(3分)不同意。《昆虫记》是科普文学作从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的品，主要运用说明的表达方式，书中的内容是昆虫整个活生生的生命过程，他的这种野全是法布尔通过观察和进行科学实验得出外观察和实验的方法，处处洋溢着对生命的的结论，具有科学性和权威性；《海底两万尊重，对自然万物的赞美。里》是科幻小说，作者所描写的海底生物是(2)(3分)B语段。B语段的描写生动形作者基于现实的合理想象，更加注重故事象，如“身材优美，苗条均匀”运用了拟人的性。所以这两部作品的类型是不相同的。修辞手法：“侧面有两条淡白色丝带”“两片专题四古诗词曲鉴赏1.(4分)(1)(2分)误入/藕花/深处家的路上和到家之后的活动为写作内容，表(2)(2分)表达了词人游赏的愉悦以及热爱现了诗人于田园中欣然自得的生活情境。生活、热爱自然的情感。前四句，集中地描绘了还家路上的情景：后期2.(5分)(1)(3分)不赞同。“生”字不仅写出六句，叙述归家之后的一些活动。专百草依视线次第出现，也写出百草的滋生之(2)(4分)诗人归隐第二年作【乙】诗，“欢来强广，体现出草因城而脱俗，城缘草而含生机苦夕短，已复至天旭”，写的是兴致很高怨恨化练的趣味。“长”字则没有这样的表达效果。夜太短，不觉东方渐白，抒发人生短促、光阴(2)(2分)后两句描写当地人放声高歌、异易逝的感慨。十年后作【甲】诗，“此中有真乡人闻歌思乡的情形，以“南人”的高歌反衬意，欲辨已忘言”两句，诗人言自己从大自然诗“北人”的思乡之情，同时也表达了诗人身处词美景中领悟到的人生意趣，表现了诗人厌倦曲异地、听闻当地人歌声而引发的怀乡幽思。官场腐败、决心归隐自洁以及超脱世俗的人鉴赏3.(6分)(1)(2分)前四句写诗人独自策杖回生追求。诗人从归隐初期的完全寄情田园家的情景：后六句写诗人回家后邀邻居欢饮的情感，随着十年光阴的流逝，更多地变成达旦的田园乐趣。了对自己脱离官场的慨叹，从而领悟到了生【解析】【乙】诗以诗人一天耕作完毕之后，回命的真谛，心胸也变得更加开阔。专题五文言文阅读一、(10分)1.(2分)(1)交相辉映(2)都争相跃出水面。2.(4分)(1)夕阳快要落山了，水中潜游的鱼(2)自从（南朝的）谢灵运以来，就再也没有万唯八年级QQ交流群：70330528361

哈九中2024届高三学年上学期开学考试语文试卷考试时间：150分钟满分：150分共5页命题人：邓丽薇王玥一、现代文阅读30分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，14分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一回溯到商、周交替之际，一个文明较高的商朝，被文明较低的周朝所取代，这件事情本身必会使当时的知识分子有一种反省。他们还免不了会问自己：究竞是什么缘故使得这么强大，而且主导北方中国的商王国，居然被小小的周国灭亡了？他们的回答是：周人取得了天命，而天命是唯道德为依归的，所谓“天命靡常，惟德是亲。”这可说是第一次将道德的意义超越人类力量的命运。“天命”的观念帮助周人肯定了自己的统治，也帮助周人说服了许多商人的后代与他们合作，将商周文化体系扩张到整个中国北方。《易经》中所谈的命运，不完全是盲目的，人类本身对自己的命运有相当程度的掌握，人类自己所做的种种抉择，会改变命运发展的方向。这个观念与天命具有道德意义是相互配合的。等到西周覆灭，周人的封建系统在礼坏乐崩的情况下，不再有过去那样的自信，也不再有过去那样主宰的力量，天命的意义必须要有新的解释。在《论语》里面，孔子所说的天命是每一个个人的天命，而不是一个朝代的政治天命。在孔子承受同时代人的迫害时，他曾经说：“天给了我这个天命。天生了我，给了我一个任务。有了这样的任务，迫害我的人又能拿我怎么样呢？”在这种情况下，天命已经不是政治的使命，而是每一个人都能从超自然、超现实的秩序之中，找到自己应当执行的使命。汉代编辑成书的《礼记》，其中的《中庸》篇曾说：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”过去，我们对《中庸》这段话并不是十分理解。最近在湖北荆门市郭店出土的战国文书，其中有两句话似乎正是阐释“天命”与“性”的关系。郭店文书《性自命出》说：“性自命出，命自天降。”这里的“天”，不一定是一个有意识的主宰神，似乎是宇宙间各种力量的总和；在这个宇宙力量的总和之中，每一个人有天生的禀赋，也就是“性”。“命”和“性”是相配合的名词。如果孔子所理解的命和性，正如郭店文书所说，那么人类全体具有一种特别的使命，而每一个个人也有特定的性，也就是禀赋。只有在这种背景之下，我们也许才能够理会孔子为什么找出“仁”这个字作为他思想最主要的中心。孔子赋予它一个新的意义，“仁”这个字相当于整个的人性。这一个命题，应是中国文化最根本的假设。如孔子所说，仁作为个人的禀赋，可以表现每一个人所具有的人性，那么怎样展现人性才使人有资格成为“仁人君子”？仁是每个人都拥有的，仁是人性的本质，也是一个人性格成长的种子。由《论语》来看，孔子的学说是以仁为中心，但是孔子很少触及群体的仁，很少从群体的角度来看

了”，通过“我”的视角，直接感受到他们崇高的精神品质，表现“我”对志愿军战士的亲近感和崇敬之情，有利于表现志愿军战士的形象。9.①在战场的真实经历感染了作者，给了他强烈的创作冲动，让他有了表达自己内心情感的需要；②作者把与志愿军的真挚情谊和对志愿军的由衷赞美通过小说诉诸读者，体现了“把心交给读者”：③小说叙述故事时以顺叙娓娓道来，语言质朴，情感自然，体现了“艺术的最高境界是无技巧”。（每点2分）【解析】文本二“他视创作为表达自己内心情感的需要，是自己生活的一部分”，在战场的真实经历感染了作者，给了他强烈的创作冲动，让他有了表达自己内心情感的需要，这也可以从注释“1952年3月，以巴金为团长由文学艺术家组成的17人访朝代表团奔赴朝鲜前线，慰问志愿军战士，在战火纷飞的前线度过了300多天；1961年，巴金根据在朝鲜的真实经历创作了中篇小说《团圆》”得到证明。文本二“把心交给读者'，和读者进行诚挚的情感交流”，小说中作者以志愿军小刘的故事为一个侧面，展现了志愿军战士真挚的革命友谊与崇高的牺牲的精神，如写小刘真诚地等了“我”几个月，临回国还把一个笔记本留给了“我”，小说通过“我”的所见所闻所思所感写了小刘高大的形象，如“他一上去就把母堡解决了。可是他自己满身是血，两条腿都完了。担架员来抬他，他还说‘我要坚持，我要打“小鬼从医疗所上车回国的时候，两条腿都锯掉了，他还在哼《歌唱祖国》，还说装好了假腿就回到前线来。他比我坚强多了”。总之，作者把与志愿军的真挚情谊和对志愿军的由衷赞美通过小说诉诸读者，体现了“把心交给读者”。文本二“同时认为艺术的最高境界是无技巧'，肯定情感是创作的主要内容，形式和技巧只是它的附庸”，小说《团圆》叙述故事时以顺叙娓娓道来，语言质朴，情感自然，如小说中多次写“我”的感受，“他挂了花？伤重不重？'我愣了一下，惊问道”“我心里不好过，我好像又看到小刘那张皮球似的脸”，这些情感的自然流露体现了“艺术的最高境界是无技巧”。10.ACF【解析】本题考查文言断句的能力。原文标点：战而不胜，则国亡兵弱，身死名息，安暇待万世之利？11.B【解析】本题考查古代文言知识的能力。权，前者指权宜的计策，后者指称量。12.【解析】C.“韩非子对此进行了驳斥，认为是晋文公所问的问题过于宏大”错，原文“今文公问以少遇众’，而对曰‘后必无复’，此非所以应也”，可见韩非子也认为雍季的回答没有针对晋文公的询问。13.(1)放火来焚烧山林，尽管暂时能打获到很多野兽，但是最终会到无兽可猎的地步。(“田”，通“畋”，打猎；“偷取”，暂时获取。各1分，句意2分)(2)即使以后再有用这种方法来获利的情况，也没有会比这次战胜敌人的利益更大的了，还忧虑什么流传千古的利益不能到来呢？(“虽”，即使；“莫”，没有；“患”，忧虑。各1分，句意1分)语文答案第3页共8页

长阳系运动时这样描述：“太阳来坐宝座率领清它周围的行星家族”正是这些市美想象启发科学家的灵感，引导着他们前往成功的彼岸反现我们的现实，科学美却被有意无意地冷落其至利夺，近手一件套修品，各受推贵的负状医克竞赛已异化为机椒的题海战术，孩子们很难在大亚做题中李定数学的的律之美。在科研命域，不少人急功近利，失去了探寻更高层次的科学美的机会。正如但丁所说，美是真理的光辉。淡视科学的美感，就很难探子到真理的内核。在教有中，如果先让孩子欣赏“虹与霓”的现象美，再引导他们去探究膏后的科学原理，是否更能激发其学的兴意？在科研中，少一些功利、多一份对美的追导之心，把单调枯燥的实验变成美的探险，或许更容易到达真理的彼岸。在科普活动中，多一些日升月落、星辰闪耀、遥望火箭腾空而起的美感体验，何能会让不从事科学活动的普通人更加崇尚自然、走近科学。科学本来就是美的，探索未知世界的过程应是充满新奇体验的美的旅程。(摘编自《发明与创新》)1.下列关于材料内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.材料一和材料二都围绕“美”这个话题展开，但前者意在分析“美”的概念，后者重在强调“美”的作用。B材料一中，苏格拉底和希庇阿斯通过探讨，最终解决了“美是什么”的问题。C,材料一说美的东西都各有其美，不能用以相互说明。这和我们欣赏诗词时，不能用“纤云弄巧”的婉约美去衡量“乱石穿空”的豪放美是一致的。D.材料一“味外之味”的第一个“味”是指人品尝到的味道，第二个“味”是指超越于具体味道之上的事物的美。2.根据材料二的内容，下列说法表述正确的一项是(3分)A.欧拉的《音乐新理论的尝试》以数学美与艺术美的结合呈现了科学美。B.狄拉克的反粒子理论具有唐诗“性灵出万象，风骨超常伦”般的境界。G.奥林匹克竞赛机械的题海战术使孩子们很难享受数学的韵律之美，也不利于激发他们的学兴趣和探究动力。D只有在科普活动中多一些日升月落之类的美感体验，才能让不从事科学活动的普通人更加崇尚自然、走近科学。3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.材料一采用递进式的结构论证，先提出论点“美”和“美的东西”不能混为一谈，再从四方面阐述两者不同，最后总结归纳。B.材料一多用例证法，将“美不是美的东西”的相关抽象表述具体化，让读者易于理解的同时也增强了论点的说服力。C,材料二第三段运用排比，表述了科学美的本质、主客体表现形式和对科学发现的作用，既论述全面，也强调了科学美的重大意义。D.材料二论证中正反对照，有力地论证了“对科学之美的追求能诱发创造力，有助于探寻到真理的内核”的观点。高三语文试题第3页（共10页）

的蟋蟀最厉害，它是在人的)系、人与世界的(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）的头骨捉个蟋蟀，我还没那种用的悲辛、苍劲和宽阅读下面的文字，完成6一9题。②不捉也好。蟋蟀也是可能。我们注视蟋蟀声声“虫族感”，不把捉它们的人上命的风暴，这风蓝翎鬼子那样。还是让它自由地部文本的关系不①深秋到，夜渐长，霜愈浓，风更凉。体，以有限的生②城市的喧置沉寂了，车辆入库，路静人稀。左邻右舍的电视机、收音机也停了。自由的人听了，才不会忘记®以后，我就经常一个白己从传统中转当它们开着的时候，仿佛那从窗内射出来的灯光，也带着扰人的声音。单一的艺术声到寂寞，寂寞到有点怕。、最个别和最普音是乐音，而各种艺术的声音同时参差不齐地传进耳朵里，比马路上前拥后挤的车辆入梦乡。不知不觉过了好)的噪音，更让人难受③田园静寂的秋夜，也是有声音的，那就是遍地的虫鸣。蟋蟀、蝼站、蝈蝈，组成不④仍是一个夜里，我睡存亡》，有删节)同族类的合唱队。天愈凉，叫得愈响、愈热烈，像闭幕前的大合唱的高潮，又像告别演灭了，紧接着从那黑洞洞的出。虫鸣夜更幽，没有忠鸣感到的只是凄冷、单调。单调和喧嚣，同样能使人心里不的喊声。火光尚明父超扔下破席，抬起头，挺直腰害人类的“他静。我喜欢充清蛋的深夜夜的梦。版权月⑤第二天，太阳还没出性中进行主观⑤件着虫声睡罢，胜似催酿曲。填了，碉堡扒光了，烧死⑥件着虫声夜读，书好像是活的。对的，“蟋蟀鸣吾床下”，几千年前诗人的感受，可是，每到秋天夜里，却传PT写作的虚仍然活在这鸣声里。《聊斋志异·促织》里化为蟋蟀的小孩，不是正隔窗窥探，看你对那里去捉，大人对他们说，他的悲惨遭遇有什么表示？这幻觉并不神秘，不是意识流、潜意识，是艺术和生活的对⑥几十年转眼过去了比而诱发出的联想力。读书不像出家人的念经，“心如枯井”，需要色彩的刺激，声音的的语言主权。十年前“进入”中国的梦，弓刺激。它提醒你还有一个可爱的大地在。夜，正是大地的外衣。宁肯相信那碉堡遗迹下的()⑦伴随着虫声思索，烟显得浑浊，茶显得苦涩，酒显得昏迷。虫声是单纯的，它引没有变。应该寻找出这些超级AI所生起的回忆也是单纯的，像虫声一样的单纯、清晰。①从虫声里，我看到了自已伴随着虫“进入”，肯定也会变成瓦名声而踩出的一个历史足迹进行的写作，⑧那是多灾多难的童年的秋夜。高梁高，红了梢；谷子黄，弯了腰；豆叶苍，干了6.下列对文本相关内容和荚。夜色把它们抹成一片黑影，失去了白天的光彩。一领破席，半截搭在坟脚跟，半截A.文章开篇将城市的拖在坟前的光地上。一卷高粱叶当枕头，被单子隔露水，挡寒霜，我坦然地睡在破席于其他人而具爱，也为后文做铺垫上。周围是谷子，再远是高梁，藏在这里最安全。在家里谁敢阖上眼？一声枪响，鬼子B.仗章借用《聊斋志异大概又下乡；一声犬吠，可能汉奸又翻墙。躺在孤坟地里，心不乱跳，不惊慌，远望着碉与作者产生共鸣。无尽的“引文堡顶上阴森的探照灯，耳听着沿路电话线像狼发狠的鸣鸣声，既盼夜长，又想天亮。自C.写坟场睡觉的经历从日本鬼子“进入”了家乡，民族的灾难使儿童也得离娘睡坟地，更有的被送上了屠场。声胜似催眠曲”呼应我曾差一点上了屠场，所以从此不再敢留恋温暖的被窝，只得去睡露冷霜寒的坟场。D.本文语言自然素朴②坟场也成了我开始认识生活的课堂。热切。⑨坟场，在我幼小的心灵中，曾是最恐怖的地方。小朋友在村头上玩，碰上阴天，7.下列对文中画线句子！晚上会突然看到野外有一闪一闪既不绿又不蓝的微弱的光。老人们说那是“鬼火”，是A.句子①承上启下，“活无常”挑着灯笼办案或者在打火抽烟。小朋友们听了头发竖，心发怵，跑回家蒙上年的回忆。被子闭上眼，被子里头好像还一闪一闪地亮。B向子②将“坟场”喻分)①我第一次就是心惊肉跳扯着大人的衣襟到坟头边去睡觉的。躺下就是睡不着，真相的影响老觉得坟里有动静。C.句子③多个动作描①坟里有动静了。不是朽骨翻身，不是会变美女的狐狸精，不是能变白胡子老头的坚定与自豪。的黄鼠狼，而是动听的蜷蟀声，“脚哪哪……”响，多么亲切的声音，喜人的声音！听到D.句子④中“进人”的坟里的蟋蟀叫，我真想去捉它。可是一想，又害怕了。听养蟠蚌的“老玩家”说过，坟里之用。语文试题（一中版）第4页（共10页）

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。12

言、卮言、无言与出世、人世、游世相对应，并说明理由。(6分)答卷6①重言一入世，重言发自肺腑，体现的是当仁不让的积极心态，可谓“入世”。②无言一出世，无言追求的是恬淡无为与精神自由，可谓“出世”。③卮言一游世，卮言是荒唐的醉话，体现了庄子的酒脱与不羁，可谓“游世”。（每点2分）20.如果将“酒逢知己千杯少”作为上联，请对出下联。(2分)答示例：话不投机半句多(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21~22题。19世纪末，莫奈在巴黎郊区的吉维尼小镇，买下一个小院，让花木态意生长。擅长造园的他龙●SH©干6MI8①一。“池里的精灵浮现在我眼前，我举起了调色板。”莫奈的直觉驱使他不和AI DUAL CAMERA《睡莲》系列成就了他印象派大师的称号。把时间比作一条轴线，②,大约比莫奈早700年，中国皇帝宋徽宗就将目光聚焦于一方池婚了。纵然“天下一人”的皇家

A.“没有的事？狼子村现吃：还有书上都写着，通红崭新！”B.“格里高尔，”有人喊道，那是母亲的声音，“六点三刻了，你不是要赶火车吗？”C.现在我唯一的渴望就是了解安然。四十八小时，她在想些什么呢？D.谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。19.文中画线的句子可以改写成：“生命的各种迹象、世界的各种可能性，都在‘空’里，暗暗滋长。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(6分)（二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成2022题。第19届亚运会将于2023年9月23日在浙江杭州拉开帷幕，这不仅是一次重大的体育赛事，也是展示中华文明形象的重要窗口。无论是“大莲花”“小莲花”“大玉琮”“杭州伞”等场馆造型，还是取材自钱江湖的“潮涌”会徽、融入良渚玉琮元素的“薪火”火炬、呈现杭州湖山景观的“湖山”奖牌和“青花瓷”礼服，在杭州亚运会已经释出的诸多设计理念中，①。尽管尚未开幕，杭州亚运会就已经展现出文化盛会的风采。杭州亚运会将“智能”首次纳入办赛理念，亚组委以数字化改革作为牵引，将科技创新融入到亚运的全流程、各环节。不论是向全球首创推出的“亚运数字火炬手”，还是打造了亚运会史上首个一站式数字观赛服务台“智能亚运一站通”，或是基于数字孪生技术建设的亚运统一网管系统，通过多维度全方位打造“智能亚运”服务体系，能够擦亮“智能亚运”金名片，向世界充分展现“数字中国”建设的最新成效和最佳实践。杭州亚运会不仅是运动员的盛会，②。亚组委乘持“还馆于民”的理念，例如杭州亚运会56个竞赛场馆、31个训练-低价打印小程序-九四印场馆陆续向社会惠民开放，目前，海报、会徽和吉祥物等各类亚运元素已经“铺满”浙江各地，处处涌动着全民运动热潮。我们相信，在“亚运惠”的加持下，“全民健身”运动定将跃上新台阶，掀起新高潮！20.请在文中划横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(4分)21.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。(4分)22.你是杭州亚运会的志愿者，请你根据文段的内容为杭州亚运会拟写一则宣传语。要求：使用整句，语言简明生动，不超过30个字。(3分)四、作文(60分23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分现代社会，人们越来越难以抵抗外界干扰。在意他人的看法，关注外界的评论，沉迷冗杂的信息。日积月累之下，渐渐地把自己的一生，从一条康庄大道，走成狭窄隧道。拥有屏蔽力，才是现代人最了不起的能力。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于

答案①第一段简要阐述乞诗的概念、创作动机及答诗的特 点。(1分)②第二至四段论述答诗的属性。其中，第二段先阐述诗 歌的自媒体属性和社会媒体属性，然后指出答诗的社会煤体属性 主要体现在交际和传播两个层面；第三段、第四段分别从交际层 面、传播层面论述答诗的特点。(2分)③第五段论述乞诗活动对诗 歌创作的影响，总结全文。(1分)

【注】①伊尹：夏末商初政治家、思想家，曾五次投靠夏桀、五次 投靠商汤，最终受用于汤。②吕：指吕望，姓姜，名尚，字子牙。周 朝政治家、军事家，辅佐周武王讨伐商纣。 7.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是 A.使斯人早被其泽也 被：蒙受 B.俾汤为尧、舜 俾：使 C.吾观圣人之急生人 生：解救 D.汤之社未迁矣 迁：迁都