朱友航笑晒：“侬这个门槛精①，当成命根子了？”清直正的命根子是独子任志明。明少爷原在河南大学就读，因参加反日游行，被清拉回家中，专事经商。、他，身穿英国呢料西装，脚蹬德国爱顿皮鞋，修长的手指将算盘拨拉得照响。朱友航，一下子就喜欢上了这个俊朗的少爷。「上了必我在教育部里有相熟的，可为，友航将茶饮尽，“去国外留学深造，以明世界大势。”外宽纵横，夷袜错落，还是伏处深居，经商置业为好。”任蕴清叹息二声，关梓了留声机。“虞城风狭地界能做甚天事？朱友航鼓马双眼，“做生意也要到上海滩闹腾闹腾。”任蕴清闭了眼，不再理会。晚气后、两位故父是会盘，夜幕就拉上了。任孩清将一把朝镇文与管家继缺下拱不大会儿接上传来茶整资泽究方盘桃夜喜就拉许上北朝任婆清非指朝附道老爷，明少爷歇了。99大友纸下脸贼然将肤盒状到楼：得适起件老依两莉纯至极说罢换地石香》度城论路，市民和清军新球被的逃任益清竖起门板，关门歌业，儿十号人躲在商行里屏声敛气，听风望雨日；明少爷立窗前南望，目睹日伪罪行，旋即回到柜台，一把将算盘摔得珠子四散任蕴清将茶盏用力一職，替向儿子，却碰到了两道寒光。晚上，他亲自给儿子的卧房上了锁伪给义盛泰摊派了一万双胶鞋两千匹洋布的任务，一个月期限。自虞城沦陷，朱友航就一次也没来过，任蕴清愁得满嘴燎泡。明少爷自荐到上海购买胶鞋和布匹。是夜，任蕴清向楼上走去。儿子房间里灯火忽闪，任蕴清愣了一下神，推门进去，明少爷慌忙将一卷《中华民国现势图》塞到枕下。“走哪条线？”“.“去时，可走陇海线到连云港，再乘船到吴淞口，购货后原路返回，万不可走南京、芜湖水路途经皖南地界，那里正闹新四军里。”5..”“切记！”任蕴清被儿子凌厉的目光蜇了一下，他稍作踌躇，从袖筒里拿出一个紫檀木盒，递给儿子。明少爷迟疑了一下，接过来，打开，一枚包浆浑厚的鹿骨扳指静静地躺在盒底。他扑通跪地，泪流恣肆，重重地磕了两个响头。“交与朱友航。”任蕴清喉结耸动一下，“可换五万双胶鞋和若千布匹。”言罢，任蕴清起身向门外走去。在门口，他犹豫了一下，抓起铜锁向楼下走去。文者古盟日一早，明少爷带领管家出城而去。任蕴清站在窗前，眼望南方，倏然，两滴清泪夺眶而出半月后的一个傍晚，管家跟踉跄跄奔进义盛泰，长跪不起。“老爷，明少爷他一”管家头在地上磕得咚咚作响。“莫慌，细细说来。”任蕴清将管家搀起。“前日途经芜湖：明少爷让我去操办饭食。回来，明少爷和货都不见了。”5任蕴清身子晃了，五：立住，眼里亮光闪闪，一丝不易察觉的笑意爬上嘴角。他招呼来众人，分发了银两和物什携老伴儿出城而去。今95年劳功节，度城西大街的供销社家属院里来了二个于疫的上海老头儿。他打听到了任蓝清的家，小心。用升任蕴清仔细打量眼前的不速之客。“任老胖，我是朱友航。”“朱猴子？”任蕴清把抓住家人的手：急忙吟附老件儿洁酒各肴。版桌上，任蕴清给夫友航科满酒，说朱兄，多年米见果，香标”朱友航环顾一周说明少呢？快让干儿过来陪我喝酒。在蓝清盆开活说“这些年朱兄直在上海保C,0上海论后：我随火手泰美园，他在麻省理工学院任教。五年前，我们举家回国，儿子去看大西北檀转矿桃表卖舞那朵蘑菇云，就有儿子的功劳。”朱友航一脸得意。“儿子有出息！”任蕴清挑起大拇指。发龙特人包骨拔指的先装型餐直表面真说：“物归原主”金盘清打并金子第鹿具板损散微进佳蕴清联墨爱时老子霓双稻产产到上诗第一天就认我做了手爸，我可是给了千儿双倍的货的，他几时从上海回的【信息提升·语文（二）第3页（共6页）XKB-D】
2)
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分))A.甲骨文识读、甲骨图像校重、甲骨文残辞预测等过去专属于甲骨学家的研究，现在普通大众借助计算机也可以开展。B.人工智能介入后，古文字研究从识别文字、修复残卷等扩展到推测撰写人数和确定书写时期等方面，研究成效显著。C.以古老的甲骨文为研究对象的甲骨学，在与前沿科技紧密结合的过程中，不断开拓新的研究方法，迸发出盎然生机。D.虽然人工智能与古文字研究存在天然契合点，但要使二者深度结合的模式日臻完善，还需更好地开发和利用人工智能。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的材料，完成4~6题。材料一：北斗卫星导航系统标志由正圆形、写意的太极阴阳鱼、北斗星、网格化地球和中英文文字等要素组成。圆形构型象征中国传统文化中的“圆满”，太极阴阳鱼蕴含了中国传统文化。北斗星是自远古时起人们用来辨识方位的依据，司南是中国古代发明的世界上最早的导航装置，两者结合既彰显了中国古代科学技术成就，又体现了卫星导航系统星地一体，为人们提供定位、导航、授时服务的行业特点。这个中国自主研制的卫星导航系统被命名为“北斗”也正源于此。网格化地球和中英文文字则体现出北斗卫星导航系统开放兼容、服务全球的价值追求。斗卫星导航统BeiDou Navigation Satellif、(摘编自百度百科)材料二：北斗系统服务性能优异，功能强大，可提供多种服务，满足用户多样化需求。其中，向全球用户提供定位导航授时、国际搜救、全球短报文通信等三种全球服务，向亚太地区提供区域短报文通信、星基增强、精密单点定位、地基增强等四种区域服务。高三语文试卷第3页共12页
晚上9：1410.3K/s@族伟大复兴具有深远意义。通过多学科研究，人们对各地区文明之间交流互动、汇聚融合，并最终形成以中原地区为中心的历史格局的过程有了比较清晰的认识，对各地区文明在中华文明形成过程中发挥的作用也有了比较清晰的认识。中华大地各个区域之间早在距今七八千年前就产生了交流，稻作和粟作农业技术由此得以在各地传播，为各地文明发展奠定了经济基础。各地人们在相互交流中逐渐形成共同的信仰。在此过程中，中原地区汇聚了各地先进的文化因素，形成了中华文明多元一体格局深刻的思想基础，为统一多民族国家的形成和发展奠定了坚实思想基础。大量考古发现表明，中华文明是土生土长的，是在自身基础上起源、形成的，但并不是封闭的。在漫长的形成和发展过程中，中华文明与其他文明之间产生过各种各样的交流。特别需要指出的是，中华文明在接受了西亚地区传来的冶金术后，对其加以消化吸收，中国人大约在距今4300年前的黄河中游地区发明了泥范铸造铜铃乃至青铜容器技术。到了夏、商朝，青铜容器制作工艺技术得到突飞猛进的发展，中国形成了在世界上首屈一指的青铜文明。最为重要的是，在中华文明探源工程实施过程中，我们坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，坚持马克思主义关于“国家是文明社会的概括”的国家观，以国家的出现作为判断一个社会进入文明社会的根本标志，突破了判断进入文明社会“三要素”的桎梏。我们提出的进入文明社会的标志包括：生产发展、人口增加，出现城市；社会分工和社会分化，出现阶级；权力不断强化，出现王权和国家。上述判断进入文明社会的中国方案为丰富世界文明起源研究理论做出了中国贡献。(摘编自王巍《揭示中华文明起源、形成、发展的历史脉络》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.一般来说，历史学以历史事实为研究对象，其作用超出了揭示历史本身。B.“历史有什么用”，这一问题困扰着年鉴学派史学巨匠和一些青年学生。C.几代学者接续努力的中华文明探源工程所得出的结论性认识意义深远。D.中华文明和西亚文明的交流始于距今4300年前，标志是前者学后者的冶金技术。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.博物馆中展陈的各种古物仅仅是绵长悠远的中华文明的组成部分，我们研究中国文明历史不能满足于碎片化的研究分析。B.近代以来，西方思想文化的传入引发了我国传统学术的深刻变革，但这不能成为我们无视中华文明是当代中国文化根基的理由。C.中华民族已有5000多年文明史是确凿无疑的，这是中华文明探源工程凭借坚实的考古材料和综合研究成果得出的科学结论。D.中华文明的起源与形成有着自身的基础，判断我国进入文明社会的标志是我国的自身情况，和所谓的文明社会“三要素”无关。3.下列选项，最不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)A.20世纪末，国外部分学者和国内个别学者认为古代中国进入文明社会的时代只能从商朝后期开始算起，因为这一时期有甲骨文的证明。B.中华文明探源工程涉及的时间和空间范围广，参与的单位和学科多，研究的内容复杂，项目的组织和实施难度较大。C.为了防止山洪侵害，良渚人在古城以北修建了长10余公里的高坝和低坝，反映出良渚王权组织开展大规模公共建设的能力。【高二语文第2页（共8页）】·23-271B·
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E名篇名句默与个感大1月②’012.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)》因带领团队研制古高素而获得诺贝尔奖的屠呦呦，其名字与曹操《短歌行》中的名句紧密相连，试找出那两句：“(2)李白的《梦游天姥吟留别》中，“”两句有承上启下的作用，把作者从梦境拉回现实。正知西风常指秋风样，东风既可以实指从东方吹来的风，也可以若在风。“东风”一词频繁地出现在古诗词中，如：“(一)语言文字运用I(本题共3小题，1分)，始三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成18~20题。挑动对抗最容易获得舆论的廉价点赞，但人类最深层的渴望是宁静过日子。追求霸权的国家主义意志总能够聚集起表层团结，然而人们在现实中又都过着各自的日子。特朗普团队的冷战思维严重过头了，美国的体制又根本无力开展统筹和衡，以至于他们的执政在对华问题上越来越极端，出现了别的问题解决不了，比如新冠疫情，就拿极化对抗中国来“泄洪”，保一时之安。强硬对华政策没有给美国带来任何实际好处，打贸易战最终没能缩小美国对华逆差，没能把工作带回美国。搞技术脱钩给少数中国企业制造了一时的困难，,此外，这种制裁未能阻止中国科技实力的整体进步。美方拉盟友共同对付中国，但只有很少量的表面进展，中国的①对外合作规模无疑呈继续扩大趋势特朗普对华政策的最大失败就是看错了时代，错估了真实民意，同时②美国的确仍然比中国强大，但它的能力根本不够以一种无所顾忌的方式削弱中国。这种力量与意愿的不匹配导致美国对华战略成为严重的地缘政治“烂尾工程”。)8.下列各句中的引号和文中“烂尾工程”的引号，作用相同的一项是(3分)门A“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。B.毕竟，没有物质基础，去谈梦想，谈自由，再美也都只是“空中楼阁”。一“一头热”，医疗机构开展得红红火火，C.这样，互联网诊疗便成了剃头挑子却得不到患者的支持和配合，也就很难实行下去。一丑村里家洁院净，欢声笑语，群众安居乐业，山村宛如“世外桃源”。19,请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑20,有人将文中画横线的句子改成“比如新冠疫情，就拿竭力对抗中国来‘栽赃’，保严密，每处不超过18个字。(4分)时之安”，你觉得是否合适？请说明理由。(4分)92023届·普通高中名校联考信息卷（模拟一）·语文
”据示了二者“古今不同俗的道理3把文中画横线的句子翻译成现代汉语不同生活处境的原因，形成了鲜明的和螃蟹的(10分)对比，证明了学需要专心致志的(1)夫侧国有常，以利民为本：从改有经，以观点。令行为上。(5分)(2)与崔护（题都城南庄》中的“人面不知何()进退之节，衣服之制，所以齐常民，非所处去，桃花依旧笑春风”类似，李煜《虞以论贤者也。(5分)美人)中的问克函二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）》两句也表达了物是人非之感阅读下面这首唐诗，完成14~15题。(3)(岳阳楼记》中，体现范仲淹继承并发展了桃源行]（节选）王维孟子“乐以天下，忧以天下”思想的两句是居人共住式陵源，还从物外起田园。▲”▲月明松下房栊静，日出云中鸡犬宣。三、语言文字运用(20分)惊闲俗客争来集，竞引还家问都邑。(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)明闾巷扫花开，薄暮渔樵乘水入。阅读下面的文字，完成17~19题初因避地去人间，及至成仙遂不还。太阳还高悬在天上，大片大片的云朵也在峡里谁知有人事，世中遥望空云山。肆意游走，大雨却突然而至，这在草原上是常有[注]这是王维十九岁时写的一首七言乐的事。在天空的一个角落，在厚重的乌云下面府诗。形成奇特的一个雨起，仿佛天空无意中戳了一14.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的个大洞：汪洋大海领泻而下，砸向在草原上。牛项是(3分)羊马匹顺遂地接纳着一①的草原，不去竟”问”等词，表现出逃避，也无处逃避，在空旷的大地上，低头承受桃源中人淳朴、热情的性格和对故土的着这一场夏日的突袭。俯首是它们在大地上关心。永恒的姿态。B.七、八句描写了桃源的环境和人们的日草原上的风雨如同良机一样，总是②常生活，“扫花开”“乘水入”写出了桃花不过半个时辰，一切倏然停止。雨后的源的特点。草原，仿若从大地母亲的子宫里刚刚诞生的婴C.九、十句追述了世外桃源的来历；十一、儿，散发着迷人的芳香。每一寸土地，每一株十二句侧重借景抒情，诗人发出了悠长野草，每一条河流，每一处纹理，每一丝裙皱，的咏叹。都闪烁着恒久的生命之光。所有的喧哗忽然D.这首诗反映了王维青年时代的生活理③想，诗歌内容与陶渊明的《桃花源记》联,不知去向，只剩这片温柔起伏的草原，用④的美瞬间击中途经此地的系紧密人们15.苏轼说“味摩诘之诗，诗中有画”。请结合三、四句，简要分析王维“诗中有画”的诗歌17.请在文中横线处填入恰当的成语。(4分)特色。(6分)18.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子·劝学》中，蚯蚓的“金卷仿真密卷（十一）·语文第7页（共8页）23·JJ·FZM0
藕的品质”，按照品质的好坏来确定收购的价格；老金后来答应做这件事，是因为儿子分不清金湾藕的品质，他也不可能让乡亲的藕都卖出好价钱。7.【答案】A【解析】“老金宁可赔钱也要执行合同约定”错误。老金坚持“执行合同约定”，但从“冬天的藕，虽然便宜，但是生长周期圆满，量大，收入也不差”可知，他也没有赔钱。他之所以反对儿子等年轻人的意见，不是因为他不懂市场，不知道如何卖出好价钱，而是因为他恪守诚信和契约精神。8.【答案】①看到父亲无奈接下质检员这份工作，为自己的做法“自鸣得意”。②对要不要出去工作感到犹豫，征求父亲的意见，为父亲的“金口”感到骄傲。③指出合同的漏洞，遭到父亲的反对，认识到诚信的价值。④看到父亲等人集资买机器后，主动学操作挖藕机，为家乡建设贡献青年力量。【评分细则】每点2分，答出三点即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。9.【答案】①文章结构上，最后以“藕”和“口”结尾，照应标题，首尾呼应，结构严谨。②人物形象上，利用“金”字，既表现藕的珍贵，也表现了老金的诚信，使老金的形象更加丰满。③小说主题上，围绕“藕”展开的故事情节，表现了新时代农民的精神风貌，深化了作品的主题。【评分细则】每点2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。10.【答案】C【解析】“吐蕃”是“击”的宾语，不能断到下句开头，据此排除A、B两项。“军中”指军中将士，作“股栗”的主语，不是“挝杀之”的后置状语，不能断到上句结尾，据此排除B、D两项。故选C。11.【答案】A【解析】“后改国号为金”不对。辽太祖耶律阿保机于公元916年建立契丹政权，辽太宗耶律德光于公元947年改国号为辽，辽与五代、北宋并立，后为宋、金联合消灭。金太祖完颜阿骨打于公元1115年建立金政权，公元1127年灭北宋，后为南宋和蒙古所灭。12.【答案】B【解析】“董延光欲为国立功，自请出战”过于绝对。从原文“上意不快。将军董延光自请将兵取石堡城”来看，董延光自请出战也可能是为了迎合玄宗的心意，借机邀功请赏。13.【答案】(1)王忠嗣不得已接受了诏书，但没有尽量满足董延光的要求，董延光（因此而）怨恨他。【评分细则】“奉诏”“副”各1分，句子大意2分。奉诏：接受诏书。副：满足。(2)大夫军中府库货物充实，何必吝惜几万匹绢帛而不用它堵塞别人谗害您的恶口呢！【评分细则】“爱”“杜”各1分，句子大意2分。爱：吝惜，舍不得。杜：杜绝，堵塞。14.【答案】①知人善任。王忠嗣赏识哥舒翰、李光弼智勇双全，重用哥舒翰抵御吐蕃。高二语文参考答案及主观题评分细则第2页（共5页）
答案：示例：①将“20世纪”放在“50年代”前；②在“兴衰变迁”后加“为背景”；③去掉“莅临”。（每找出一处并修改正确得3分）
临潼区2022一2023学年度高三第二次质量监测语文参考答案与评分说明一、现代文阅读(36分这种生命盎然向上的蓬勃动力，给痛苦迷茫的作者(一)(9分)以希望。同时也衬托了作者在残疾之后情绪低落的1.(3分)B(“2019年以来我国语言服务总产值稳步无聊感以及找不到工作的烦闷感。（修辞、铺排，且提升”分析错误，从原文看，2020年并未提升)有简析，每点2分：作用2分。如学生谈到细节描写、2.(3分)D(A项“总分总的结构”错误，文章并非是以景衬情、借景抒情，言之成理也可给分：或者没有总分总结构，而是先从多个层面论述语言的重要性，答出烦闷感、无聊感这一意思，也可以给分，不再论述了提升语文素养和语言能力的做法：B项“以扣分。)此论证了语言在促进国际交流与合作方面的重要二、古代诗文阅读(34分)性”错误，而是“以此论证了语言的重要性”；C项“主(一)(19分)要阐释”不准确，第四段从多个角度阐述了提高语言10.(3分)A能力和语文素养的重要性及措施)11.(3分)A(因为韩信是淮阴人，西汉开国功臣，齐3.(3分)A(“一帝一路”建设需要语言铺路搭桥，并王、楚王、上大将军，汉六年有人告韩信谋反。刘邦非“首先需要加强汉语的国际教育”，推断不当)用陈的计策，抓住了韩信，给韩信戴上械具。回(二)(12分)到洛阳，赦免了韩信的罪过，改封他为淮阴侯，实际4.(3分)C(“兴趣不大”和“太苦、太难”都是年轻人上贬为淮阴侯。)不愿继承传统技艺的原因)12.(3分)B(“正在部署计划”错，原文是说“部署已5.(3分)D(A项扩大了范围，原文是“诸多深藏于民定”。)间的非遗项目”的发掘保护，在弘扬中华民族…发13.(10分)(1)“我后悔没有采纳蒯通的计谋，以至被挥出了积极作用：B项“和年轻人喜欢的手游融合才妇女小子所欺骗，难道不是天意吗？”于是诛杀了韩能形成广泛的群众基础”表述绝对；C项“许多散落信三族。（得分点：为…所，被…所；儿女子，指在民间的非遗项目濒临灭绝”是发生在“某些农村尤妇人小子，指吕后和太子：夷，诛杀)其是偏远乡村”中的，且“经费不足”只是原因之一)(2)况且天下磨快武器、手执利刃想干陛下所干的6.(6分)①国家和各地政府高度重视，建立完善的保障事业的人太多了，只是力不从心罢了。您怎么能够及研究机制。②可以和地方产业融合，和老百姓的把他们都煮死呢？（得分点：精、锋，形容词做名词；生活紧密联系。③对于重点项目开展“抢救性保顾，只是；亨，同“烹”)护”。④积极培养传承人，培养非遗保护人才，让传【参考译文】珠稀被任命为钜鹿郡守，向淮阴侯统技艺后继有人。⑤非物质文化遗产必须要立足于辞行。淮阴侯拉着他的手，避开左右侍从在庭院里创造性转换、创新性发展。⑥利用好互联网的作用。漫步，仰望苍天叹息说：“您可以听听我的知心话(学生答出一点给1分，两点给2分，三点给4分，四吗？有些心里话想跟您谈谈。”冻稀说：“一切听任点以上给6分】将军吩咐！”淮准阴侯说：“您管辖的地区，是天下精兵(三)(15分)聚集的地方：而您，是陛下信任宠幸的臣子。如果7.(3分)C(“它像辉煌的节日一样充满魅力”“应耐有人告发说您反叛，陛下一定不会相信；再次告发，心等待，不必太着急”说法不妥。“耐心等待”太消陛下就怀疑了；三次告发，陛下必然大怒而亲自率极。原文之所以说“死是一个必然会降临的节日”是兵前来围剿。我为您在京城做内应，天下就可以取说死亡可以让他的痛苦解脱，绝不是“充满魅力”得了。”陈稀一向知道韩信的雄才大路，深信不疑，这句话是说死亡是不可避免的，人应该乐观面对：尤说：“我一定听从您的指教！”汉十年，陈稀果然反其对于当时还未走出残疾阴影的“我”来说，死亡的叛。皇上亲自率领兵马前往，韩信托病没有随从。来临无疑也是痛苦的解脱，就像节日来临一样。)暗中派人到陈稀处说：“只管起兵，我在这里协助8.(6分)①“我”与地坛有缘。五十多年间搬过几次您。”韩信就和家臣商量，夜里假传诏书赦免各官府家，可搬来搬去总是在它周围，而且是越搬越近了。服役的罪犯和奴隶，打算发动他们去袭击吕后和太②地坛对“我”有着宿命的味道：仿佛这古园就是为子。部暑完毕，等待着陈稀的消息。他的一位家臣了等“我”，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。得罪了韩信，韩信把他囚禁起来，打算杀掉他。那③地坛在“我”失魂落魄的时候，给了“我”逃避世界位家臣的弟弟上书告变，向吕后告发了韩信准备反的另一个世界。④地坛是寄托自我情感的地方，同叛的情况。吕后打算把韩信召来，又怕他的党羽不时也是思考人生的佳境。地坛给了“我”思考人生的肯就范，就和萧相国谋划，令人假说从皇上那儿来机会，让“我”走出死亡的思考，对生命的意义有了更说陈希已被俘获处死，列侯群臣都来祝贺。萧相国深刻的思考，是“我”灵魂的栖息地。（每点2分，答欺骗韩信说：“即使有病，也要强打精神进官祝贺出任意3点给6分)吧。”韩信进官，吕后命令武士把韩信捆起来，在长9.(6分)①采用比喻、拟人、夸张的手法将地坛的生命乐官的钟室杀掉了。韩信临斩时说：“我后悔没有景物写得自在，坦荡、神奇。②铺排手法，列出地坛采纳脚通的计谋，以至被妇女小子所欺骗，难道不细小景物的细节，展现生命的张力。③这些景物描是天意吗？”于是诛杀了韩信三族。写着生存的欢愉，昭示生存哲理，使作者能够感受到高祖从叛陈稀的军中回到京城，见韩信已语文答案-1
想到再看“热发生活，热爱人类，热发书精”这是他对我的临别赠言，我一直记得一清二楚包片。绿阻档丁我价搬和逃却的想法，尽管历尽挫折，水总乳还能修掉精这份直到今零今天经过码头，偶然见到小贩在那里摆卖坊蟹。我的心啊，不又飞到了那虚责打先下为星子里，飞到了五年半以前的那个沉状的晚上。他留我住那古都的最后一晚，然而我不能，我还安回去收拾行装。因为，第二天一早最要南飞了,也像外他送我到大门口，缓缓说道：“再见，”就涌到了一大我如道他是个很洒脱的人，加上多年来惯于走向南圆北，他说秀乳使再见地不花死后水，温我却仍听得出“再见”声中的感伤味道。时还隐我们就这样分手了。巷子里订光暗淡，街边没有青青的杨棉，只有一幕课静制精。郑些术风吹送下的叶子，相五拍打着米然地在微带寒意的夜空中，“学电啦”地费村BA”冠亚下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)氏赏当地青》、“竟然到了火车站。竞然到了开车时间”中的两个“竞然”表达的是出意料之感，没助成，境看想到时间过得如此之快。选不，B.师长对我的临别赠言，屡屡阻挡了我偷懒和退却的想法，这说明~我”是一个爱金懒和没有坚强意志、韧性的人。,是器为身去、无本文叙写三个场景：少年时离别父母；青年时去边塞和初恋相见复相别；离开古都时，的办套风格与亦师亦友的友人告别」在村口球易也未N“多情自古伤离别”，离别，是文学永恒的主题之一。本文作者拨响心弦，弹奏出的这案事不一】曲人间至情让人震撼。北旅游高魔塞，原下列对本文叙写特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.全文叙写采用回忆视角，这些叙写又都带有追述性。从叙述顺序看，三次别离顺叙成就完整连》文，远不及倒叙效果好。&第一次别离时间跨度最长，注重对话、神情描写：第二次只截取车站送别的一个断面、个字。(来就第三次有很多小场景,开人文章写别离有倒转的处理。如写爸妈千里迢迢来探“我”之后，又回忆了15年前他们海关送“我”的场景。Q在描写真实别离的同时，作者又以此为媒介，倾注真挚充沛的情思，写出了丰富的内心天下之溺花，高，能心世界和生命体验姓办了,拿{面对与父母的别离，“我“的心绪随着自己的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关人以启内容简要分析。(6分)料写成经9作者在表述自己的散文观时说：“就我个人的愿望来说.总是力求一篇散文写出来后.多多少少有点韵味。”本文是如何做到有“韵味”的？请结合文章分析。(6分)不要语文试题第6页（共10页）
4Gl0.2k/s●22:56HD4977%×百度网盘分享●●●语文试题A第4页（共10页）▣“那倒也不。丝麻米谷，都是贱人做出来的东西，大人们就都要。何况行义呢。”“那可也是的，”公输般高兴的说，“我没有见你的时候，想取宋；一见你，即使白送我宋国，如果不义，我也不要了…”“那可是我真送了你宋国了，”墨子也高兴的说，“你如果一味行义，我还要送你天下哩！”当主客谈笑之间，午餐也摆好了，有鱼，有肉，有酒。墨子不喝酒，也不吃鱼，只吃了一点肉。公输般独自喝着酒，看见客人不大动刀匕，过意不去，只好劝他吃辣椒。公输般喝过几杯酒，更加高兴了起来。“我舟战有钩拒，你的义也有钩拒么？”他问道。“我这义的钩拒，比你那舟战的钩拒好。”墨子坚决的回答说，“我用爱来钩，用恭来拒。不用爱，钩是不相亲的；不用恭，拒是要油滑的。不相亲而又油滑，马上就离散。所以互相爱，互相恭，就等于互相利。现在你用钩去钩人，人也用钩来钩你；你用拒去拒人，人也用拒来拒你。互相钩，互相拒，也就等于互相害了。所以我这义的钩拒，比你那舟战的钩拒好。”●“但是，老乡，你一行义，可真几乎把我的饭碗敲碎了！”公输般碰了一个钉子之后，改口说，但也大的很有了一些酒意上“但也比敲碎宋国的所有饭碗好。”。“可是我以后只好做玩具了。老乡，你等一等，我请你看一点玩意儿。”他说着就跳起来，跑进后房去，好像是在翻箱子。不一会，又出来了，手里拿着一只木头和竹片做成的喜鹊，交给墨子，口里说道：“只要一开，可以飞三天。这倒还可以说是极巧的。”“可是还不及木匠做的车轮，”墨子看了一看，就放在席子上，说，“他削三寸的木头，就可以载重五十石。有利于人的，就是巧，就是好；不利于人的，就是拙，也就是坏的。”“哦，我忘记了，”公输般又碰了一个钉子，这才醒过来，“早该知道这正是你的话。”“所以你还是一味的行义，”墨子看着他的眼睛，诚恳的说，“不但巧，连天下也是你的了。真是打扰了你大半天。我们明年再见罢。”墨子说着，便取了小包裹，向主人告辞；公输般知道他是留不住的，只得放他走。(有删改)【注】本文写于1934年8月。▣▣语文试题A第5页（共10页）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说一开篇，几次着重描写墨子的草鞋鞋带断了、鞋成碎片了，点明了墨子的“贱人”身份。
美好人性的主旨。（评分标准：每点2分，答出其中三点给6分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)解析：先找出相应原文，再结合文章主旨，考虑表现手法，这样才能解读出“月下桨声”文题的作用。9.①详略得当：具体表现姐弟自立与诚信的内容详写，其他内容略写，这样使得人物形象更丰满、文章主旨更突出。②张弛有致：送鱼和还钱等主要情节，不紧不慢，娓娓道来，而其他内容则简单交代，几笔带过；这样使得叙述节奏快慢交错，张弛有致。③真实而全面：姐弟俩的肖像、语言、动作、情态等，是作者耳闻目睹的，采用正面描写，充分凸显人物形象；其他内容，如父母情况、后续发展等，则通过邻居、水管所、客人、锄草妇人等侧面告知，让姐弟俩的形象得到必要补充，更加有血有肉，全面而立体。（评分标准：前两点，给3分；第三点，给3分；其他组合或其他答案，酌情给分。)解析：直接对照结论，通过分析原文，进行简要分析，讲清具体操作和表达效果之间的关系。10.A解析：“悼公四年”为单独前置的时间状语，“帅师”与“围郑”为动作和目的的连动关系，不宜分开；“未至”前有“围郑”的说明，无须赘述“郑”；“郑驷弘”可理解为“郑国人驷弘”“曰”后打冒号；“愎而好胜”可以理解为并列陈述的结构；“早下之”与“则可行也”有前后呼应的假设逻辑。用好断句规则，结合上下语境，照顾情理需求，辨明细处差别。11.B解析：邑，在文中应理解为“古代诸侯分给大夫的封地”。也叫“采邑”“采地”“封邑”“食邑”等。注意考查方向，绝非死记硬背，课内课外衔接，注意灵活变通，关注前后语境，留心细节表述。12.C解析：“张孟谈密谋当居首功”表述不妥，张孟谈只是具体落实赵襄子的战略，赵襄子才是三家分晋的主导者。考查情理拿捏，注意表述精准。不可先入为主，而需要客观分析。13.(1)智伯勃然大怒，率领韩、魏两家的军队前去攻打赵国。（赵襄子）于是跑到晋阳，（智伯、韩康子、魏桓子)三家派本国士兵包围（晋阳）并且引水淹灌晋阳城。（关键词“帅”“走”“以”，译对各给1分，整体句意无误给1分。)(2)知伯不肯改悔，赵襄子因此憎恨知伯，最终消灭了他。（关键词“悛”“基”“遂”，译对各给1分，整体句意无误给1分。)解析：结合语境，先明大意。字字落实，力求直译。14.司马光认为，才能胜过德行，让自己沦为国家的乱臣贼子，引发众怒，是智伯失败的根本原因；而《左传》认为，贪得无厌、刚愎自用、怙恶不悛等是智伯失败的原因。(“才胜德”1分。“贪得无厌、刚愎自用、怙恶不悛”2分；讲得罪赵襄子，考虑给1分。)解析：提炼原文核心观点，找出观点最大不同，力求表述精准全面，不必展开进行阐述。【参考译文】材料一：智伯向韩康子索要土地，（韩康子）派使臣送上有万户居民的领地给智伯；（智伯）又向魏桓子索要土地，（魏桓子）也给智伯一个有万户居民的封地；智伯又向赵襄子索要蔡和皋狼这两个地方，赵襄子不给(智伯)。智伯勃然大怒，率领韩、魏两家的军队前去攻打赵国。（赵襄子）于是跑到晋阳，（智伯、韩康子、魏桓子)三家派本国士兵包围（晋阳）并且引水淹灌晋阳城。城墙头只差三版的地方没有被淹没，锅灶都被泡塌，青蛙滋生，老百姓仍然没有背叛之意。智伯巡视水势，魏桓子为他驾车，韩康子站在右边护卫。智伯说：“我今天才知道水可以让人亡国。”魏桓子用胳膊肘碰了一下韩康子，韩康子也踩了一下魏桓子的脚。因为汾水可以灌魏国都城安邑，绛水可以灌韩国都城阳。赵襄子派张孟谈秘密去见韩康子和魏桓子，说：“我听说（如果）嘴唇没了那么牙齿就会感到寒冷。现在智伯率领韩国、魏国攻打赵国，赵国（如果）被消灭，那么接着就是韩国和魏国了。”韩康子和魏桓子说：“我们心里都知道是这样，只是担心事情没有成功而计谋泄露，那么灾祸马上就要来临了。”张孟谈说：“计22023届·普通高中名校联考信息卷（压轴一）·语文参考答案
甲题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成1415题。木兰花慢只数部德顺雅代微光飞美，过秦淮旷望，迥萧洒、绝纤尘。爱清景风蛋@，吟鞭醉帽巴，时度疏林。秋来政@情味淡，更一重烟水一重云。千古行人旧恨，尽应分付今人。甲渔村。望断衡门。芦获浦、雁先闻。对触目凄凉，红凋岸蓼，翠减汀蘋。凭高正千嶂黯，便无情到此也销魂。江月知人念远，上楼来照黄昏。【注】①风蛩：风中蟋蟀鸣声。②吟鞭：本指诗人的马鞭，可指行吟的诗人。醉帽：本指醉汉的帽子，可指醉汉。③政：同“正”。内()14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.上片使用多种手法写景，如远近结合、动静结合、视听结合、虚实结合等。合B.上片末两句承上启下，既紧承上文，实现情感转折，又引出下文的景与情。C.下片末两句以拟人的修辞手法写江月早早升上天空来慰藉词人，以景结情。D.这首词写了词人经过秦淮河时的所见、所感、所思，情景交融，辞情兼胜。15.这首词表达了词人哪些思想感情？请结合全词简要分析。(6分)答：(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）暗公16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)”指出六国被秦(1)杜牧《阿房宫赋》中，“国灭亡的根源是不爱护自己的百姓：”感叹自己白发(2)杜甫在《登高》中以“日增，因病废酒。”描绘出一幅(3)王湾《次北固山下》中，“春潮涌涨、野开阔、顺风扬帆的画面。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成17~19题我认识莫洛先生，是在我读初中的时候，那时我读到了他的诗歌。他认识我，是在一次温州作家采风的途中。那时我还是一个文学青年，只是在温州的报纸上发表了一些小文，可谓（①。一次，我受到温州市作家协会的邀请，拔冗参加采风活动。记得那天一大早，参加采风的老中青作家代表在墨池坊集中上车，我坐在大客车的最后一排。路途中，有作家指着我问莫洛是否认识我。莫洛回头一【23·高考样卷·语文（二）一GQN·A】全国100所名校最新高考冲刺卷高·8】第10页（共12页）
下午5：17⊙【语文】江准教育联盟2023年春季.…文件预览三、写作(55分)】17.(55分)分项分等评分标准等次项目一等二等三等四等五等(55-48分)(48-39)(39-30)(30-21)(21-0)分数30-26分26-21分21-16分16-11分11-0分文章切题文章切题内容基本切题勉强切题文不切题(30分)评分中心明确中心明确中心基本明确中心基本明确中心不明确标准感情真实感情真实内容不具体内容不具体内容不具体内容充实内容具体分数25-22分22-18分18-14分14-10分10-0分表达方式表达方式表达方式表达方式表达表达方式运用得当运用基本合理运用有缺陷(25分)评分运用得当运用不当结构完整结构完整结构基本完整标准结构合理条理清楚层次基本清楚结构不完整层次不清楚语言流畅语病较多语句较通顺语句较通顺语句基本通顺说明：不足600字的作文，每少50字扣1分卷面书写(5分)》卷面书写评分标准5分4-3分2分1-0分①正确使用规范汉字；①有错别字；①错别字较多；①错别字多；②字体端正、匀称；②字迹清楚；②字迹较清楚；②字迹潦草；③标点、格式正确；③标，点、格式有错误；③标，点、格式错误较多；③标，点、格式错误多；④卷面整洁美观。④卷面整洁。④卷面较整洁。④卷面脏乱。通过「QQ刘览器」使用以下文档功能子全屏播放☑标注/填写！四转为图片去使用>
语，这是一种科学证明，再次感谢你们的星解！这是一份修改了至少五次的书信，见串便是传削作个界2010,0,0七一篇来自美国的新闻根道一次人体冷冻：越线还是立新【断环球同译自《科技先锋报》消息】二。一九年十月三日，据一位量名人十逢露，亚利角那川家家生命延续研究所日前接纳一名华奇的理学家进行人体冷冻实脸，双方修有合同，值物理中家今李五十六岁，健肤指数是好设有绝难离。他有望在十年后被唤服，能维从事自已的专业研究。美国联邦法律规定，只有被判定为临床死亡的人方可接受人休冷冻服务，北次这位身体健康的物理学家加人镇项关验过视为是对见有法律条父的想汽，但也可能成为定破人们作理从如的一次新尝试。八我与从岚③坐在院子树下聊话二。二0年三月中句，我挑了一个周末就去了昆城。那天中午，我与从岚一起吃了简餐，然后泡一壶茶，坐到院子的挂树下。挂树叶于茂盘，指住了阳光。那个有些暖意的下年，在年界从小长大的院子里，我和从岚进行了聊天式的访谈。以下为这次对话的内容（根据录膏整理）钟求是：对了，关于午界，我还想知道一点。那篇关于人体冷冻的新闻报道，说是一位华裔物理学家，那么午界已入美国国籍了吗？徐从岚：那篇报道的说法是错的。午界呀，没有加入美国国籍，这个我可以肯定。钟求是：噢，这么说午界一直是中国人？徐从岚：对的，午界一直是中国人，也一直是咱们昆城人。九一则不能省去的补记就是那天傍晚，我推掉从岚的留饭，从宅院里出来，想一个人待一会儿。走在坡南街上，我脚步冲动，却没有目标。此时我脑子里装着从岚的话，也装着午界的种种往事，晃晃荡荡的，都快溢出来了。我拨过身子走进了路旁的一家小酒馆，端起白酒，使劲喝了一口，这种酒带着一股狠劲儿，有点冲嗓子，三四口下去，脸便有点热：喝下去的是酒水，浮上来的是苍茫。走出酒馆时夜色已降，街灯淡淡地亮着，照见旁边的一条溪流。溪流之上有一座木桥，桥栏上坐着几位闲聊的男女，我踱过去也坐在桥栏上，往上望去，天空布着一些星子，眼前忽然一亮，一道闪电在天边蹿过，随后一阵雷声响起。春天的夜晚，闪电打雷并不稀罕，稀罕的是此刻天空亮着星子。果然，旁边有一位清秀女子表达了好奇，“呀，天上有这么多的星星，怎么还闪电打雷啦”我接住了话头，“这是因为那片雷电云比较远，不在我们的头上。”女子的目光投向我：“比较远是多远呢？”此时又有闪电和雷声先后到达，我认真地算了算，说：“刚才雷电相差八秒钟，光速每秒三十万公里，太快了可以忽略不计：音速是每秒三百四十米，所以那云片离这儿大的两千七百二十米”周国好几位年轻男女站起身凑过来，一位小伙子说：“的，是位牛人里，”另一位小伙子说：”不仅是牛人，说不定还是高级牛人。”女子又指向天空说：“那你说，天上的这些星星各有多运呢？”我拍起脑袋瞧着他们，慢慢地说：“它们海颗的远近邮是限难的计算题，我做不出来，只有张省级联测考试语文（七）：丽测卷Ⅱ第4原（共8页）
中国移动四，训会中国移动⊙米4%*☐19：30语文二模答案.pdf0●0文件预览8.(4分)(1)内敛沉默：来济南的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，父亲与我彼此沉默了一整夜(2)节俭慈爱：为了省钱，父亲订了当晚回老家的火车票；我忍不住再次回望他，只见父亲还在那里。(3)热情大方：父亲给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。（答出其中2点即可，每点2分》[二](17分)9.(3分)C【解析】C项中“2022年上半年微短剧规划备案数量逐月上升”说法有误。明光市2023年九年级第二次模拟考试·语文参考答案及评分标准第1页，共2页10.(4分)《大妈的世界》引发年轻人热议，《这个男主有点冷》播放量高达10亿次，(1分)列举这两部微短剧作为事实论据，(1分)证明了观点“2022年，微短剧火了”，(1分)同时引出“数字咸菜”这一论述话题(1分)。11.(4分)(1)相比2021年上半年，2022年上半年微短剧规划备案数量呈巨幅增长。(2)某直播台2021一2022年上线短剧题材分布广泛，以都市、魔幻、情感为主。（每点2分，意思对即可）12.(6分)(1)加强现实题材微短剧创作，提高作品质量。(2)视频台要加强内容审核和安全管控，让微短剧与网络影视剧执行同一标准、同一尺度。(3)运用新的技术、新的手段激发微短剧创意灵感，积极探索新的艺术形式和表达手段。（每个要点2分，意思对即可)[三](16分》13.(4分)(1)本义为两马并驾，引申为并列(2)有时(3)回头，回头看(4)全，都（每小题1分）14.(6分)(1)想要和常的马一样尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？(2)因此冒昧地进呈此说，以此劳驾于您，也是有点自不量力了。（每小题3分）15.(6分)【甲】文以千里马不遇伯乐的遭遇，表达出作者怀才不遇的愤懑与无奈之情，也从侧面揭露了统治者不识人才、埋没人才的社会现象：【乙】文以千里马比喻怀才待发的被举荐者，表达了希望得到当政者推荐的愿望。（每个要点3分违法上传网络必究【乙】文参考译文：我听说树木在山间，马在集市上，看到它们而不予理睬的，即使每天达到千万人，但并不能说它们就是无用的树木或者下等的马。等到匠石路过那树木而不瞟它一眼，伯乐遇见那马也不回头看看它，然后才知道那树木不能用来做栋梁，那马不是骏马。我在您门下不止一天了，而又与您有亲戚关系，算是生长在匠石园中的树木、养在伯乐马厩中的马。像这样而得不到引荐，即使看见我的有千万人，又有什么用呢？现在有幸皇上每年要公卿大夫们推荐人才，希望像我这样的人才都能得到推荐为皇帝所知。因此冒昧地进呈此说，以此劳驾于您，也是有点自不量力了。三、(55分)】16.(55分)作文略。参考2022年安徽中考作文评分标准。卷面书写(5分)通过「QQ浏览器」使用以下文档…了全屏播放☑标注/填写四去使用>
软55果黑R、作为自己的终身志业，都来特独立之精神，有看共同的知识分子万慨人生家不的法五猛收装国子成系又有用大玉范季的共氯聚热速奇粉省有有店一人精6这高是家性超6五出阳转力生双卫的文爱理想。风骨》中收录的家大家多关如香营耳的大人的，很多都在报刊网格中高领车出现过志儿后生，寿拉作去药力九弧婆款聚老礼会与名皮为高的人损于宝中见两志·廷直生熟玉见包美野音致的数李持色之，有花名用时江表梦》的款注作影权本由人民义手品度鞋由6，椅儿十年读精即装2，品义以红学家名世，但舒手渝却并未上步于此，而是挖据了他在考正玄实东归士道：多次深入甘新和新延的义壁沙漠进行学木调查的经历。从已知到末知看似跨度很大的奸完，却春与冯其席“重视文献记减，重视地而道迹的调查，重视地下挖据的新资样”的研究方法有关！影显了他重实践的学风。@在舒晋瑜蝇娓道来的讲述中，当代学人的思想地形图且现在我们面前。循人见精神，尽管书中的不少老人已经作古，我们依然可以从作者的讲述中，听到他们留下的空谷足音，看见中华文脉传承中的光风霁月。(摘编自张鹏禹《一部墓写当代学人风仪与襟抱的用功之作》)C,下列对文本第D段和第0段有关语句的理解，工确的项是3分)A.“舒晋瑜的名字是一块响亮的招牌”，“响亮的招牌”形象地说明了舒晋瑜在文学报道领域知名度之高战B.“如猫头鹰般冷静而敏锐地洞察着文坛冷暖”，这一比喻揭示了舒晋瑜对文坛冷暖有冷静而敏锐的洞察力。C.“当代学人的思想地形图呈现在我们面前”，用地形图比喻当代学人的思想，体现他们思想的丰富多样。D.“听到他们留下的空谷足音，看见中华文脉传承中的光风霁月”，两个成语概括了《风骨》中人物的阅历?.下列对文本相关内容的概括和分析不正确的一项是3分)A.《风骨：当代学人的追忆与思索》是一部由舒晋瑜完成的合集，描摹还原出29位名家的人生旅痕、思想历程与文化情怀：B.文章第②段介绍了舒晋瑜写作《风骨：当代学人的追忆与思索》时面临的三大挑战，第③段领起下文④到⑨段的内容C.《风骨：当代学人的追忆与思索》对29位知名人物轶闻趣事的穿插，既能体现人物学术精神的一个侧面，又增强了可读性D知名度高的人物写出其陌生感，知名度不高的人物写出其熟悉感，这是《风骨：当代学人的追忆与思索》的一大叙事特色，高一语文，共(8)页第2页
19.请在文中横线处依次填入恰当的成语。(3分)ab20.名著插图以其高度的艺术性为人所称道。请欣赏下面这幅《红楼梦》插图，用10个字以上的一句话点评画面内容。(5分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21~22题。科技深度介入竞技体育，有力提升了运动员的竞赛成绩，延长了运动员的运动生命周期，提高了各项赛事的精彩程度，让人类不断向着更快、更高、更强的目标挺进。当然，也必须看到，①，体育科技的运用不可避免地会带来不公现象，有条件的国家和运动员可以使用更先进、更科学的体育设备和训练方法，可能将经济领域的不等延伸到体育领域，同时也可能加剧竞技运动员的科技异化程度。更有甚者，为提高成绩服用违禁药品，()竞技体育的真正意义，是不断挑战人的身体极限，将自身潜能真正激发出来。对运动员而言，成绩②，也要靠智能护航。在日趋激烈的体育竞争中，运动员要以清醒的头脑守住合合规的底线，同时充分学、吸收和借鉴优秀运动员的经验，在训练和竞赛中③，努力得好成绩，争取为国争光。21.下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)A.现代奥林匹克运动的基本精神被完全背离了B.让现代奥林匹克运动的精神被完全背离C.这就完全背离了现代奥林匹克运动的基本精神D.和现代奥林匹克运动的精神基本背离语文试题（长郡版）第9页（共10页）
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)1,请在文中横线处填人恰当的成语。(3分)屏A.这首诗系应酬之作，酬赠的对象为窦常。诗人向其表明了自己接到朝廷诏令后的心迹。8.请将文中画波浪线的部分改成儿个较短的语句，可以改变语序，少量增别词语，但不得改变B“垂一纪”强调诗人谪居的时间之长，凸显出诗人对历尽苦难的不满和对朝廷的怨诽。原意。(4分)C.领联用“苏武归”的典故，写诗人就如同苏武终得归返长安一样，形象贴切，内涵丰厚。D.窦常身为刺史，特意写诗促诗人“行骑”，希望诗人能尽快归返，表达了自己的关切之情19.文中画横线的句子使用了怎样的修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。(4分)15.从本诗可以看出诗人怎样的心理变化？请结合诗歌内容简要分析。(6分)①敢☑瓠花角新.修盼到3陈机励以之情②领联嘴酒1(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）席比（三)名篇名句默写(6分)这达仇消鳅双有伙归用化胶的汽惚，风有如阅读下面的文字，完成20~21题。直扬海修.6补写出下列句子中的空缺部分。6分)，苏武/得)火宝微的气有③尾痰璃》黄花大苞美长于石壁之上，植株细弱。其茎虽可高达30厘米，但枝条细小，直径仅约3毫米，火表唢自)陆游的（游山西村）用“堂生农泳道酒理，年留务足出肠”的与“弱柳扶风”的情形略为相似。①：通常每天每花序只开一朵，因此一极成片的石壁上解合谊染出丰收之年山村一片欢悦农人热情好客的美好茶象。不会出现花团簇拥的盛况，时常只见一朵黄花零落地统放；花朵在自然状态下开放后，一极第二日(2)(永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾借“,拽班下午开始调谢。对于大多数生物而言，繁衍后代始终是生命中的头等大事，②。植物通常”两句，表现国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘的现实。来取两种方式繁衍，一种是自花传粉，即花粉落到同一朵花的柱头上：另一种是异花传粉，即一朵花鼓(3)韩愈在（师说》中提出了择师的标准，这一标准即“端之所帐技龙的花粉落在另一朵花的柱头上。而要用以上两种方式进行传粉，③。但造憾的是，黄花大苞姜生长的石壁，风极少光顾，而高度潮湿的环境也让各种昆虫望而却步，因此无法出现以昆虫为装纸边纳也，”。媒个将花粉带到柱头上进行受精的“虫媒”现象。很显然，依靠外力完成授粉的方式是行不通的。第Ⅱ卷（表达题共80分)虽然知音难觅、孤立无援，但黄花大苞姜并没有接受命运的安排而坐以待莞，而是默默努力，逐渐发展出一种全新的自花授粉机制一花粉滑动授粉。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不三、语言文字运用(20分)迹合知清划出永，重的壁来T受对工州来，((一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)超过15个字。(6分)21.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变阅读下面的文字，完成17~19题。(0在清华大学校史馆，有一幅很难让人忽略的巨幅人物画长卷。画卷中有14人，他们或凝神远原意。(3分)订跳，或要首远遇，或谈笑风生…他们的身后是万里长城，祖国的山河。这幅画有个令人衢解名字（以身许国图》，这14人均是毕业于清华大学的“两弹一星”元勋。四、写作(60分)心“我愿以身许国”是画卷中的王淦昌1961年在接受研制核武器任务时的回答。之后的1722.阅读下面的漫画材料，根据要求写作。(60分)年，王淦昌“消失”了，在西北沙豹戈壁沙漠中，多了一个年过半百的同志，叫“王京”，“毛京"这个名宇在中国第一颗原子弹爆炸成功两年零人个月后，中国第一颗氢弹爆炸成功，中国核武,器的发展迈入了一个新阶段后才又恢复成“王途昌”。饮容代园常突阳以身许国，这或许是中国科学家最为特殊、也最难得可贵的一种精神。这种精神汤磨天.依然流淌在一代又一代科学家的血脉之中。。何为科学家精神？正是他们饱含着的那一腔胸怀祖国、服务人民的爱国情怀，正是他们怀揣着的那一颗勇攀高峰敢为人先的高远雄心，正是他们彰显着的那一种追求真理、严谨治学的求实精要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；神。他们在祖国大地上树立了科学的丰碑，铸就了中国科学家独特的精神气质，一如苍穹中闪耀的不得泄露个人信息；不少于800字。下日人古面德尚群星，指引着我们前行的路。高考语文模拟试题（五）-第9页（共10页）高考语文模拟试题（五）-第10页（共10页）
全国©0所名校高三月考卷教记全国@⊙所名校高三月考卷·语文月考卷(建议时间：150分钟分值：150分)国鼠微信扫码考情分析马桥织高考对接点阅读与写作知识疑难点理解作品内容，品鉴作品艺术特色，表达准确、鲜明、生动典型情境题4、5、8、9、17、23观看微课视频课外题解析题序下载复课件3710e答案DBBBAD一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：中华文明源远流长、博大精深，是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基，是维系全世界华人的精神纽带，也是中国文化创新的宝藏…在漫长的历史进程中，中华民族以自强不息的决心和意志，筚路蓝缕，跋山涉水，走过了不同于世界其他文明体的发展历程。“出乎史，入乎道。欲知大道，必先为史。”我们党历来用历史唯物主义的立场观点方法看待中华民族历史，继承和弘扬中华优秀传统文化。早在1938年，毛泽东同志就说过：“我们这个民族有数千年的历史，有它的特点，有它的许多珍贵品。对于这些，我们还是小学生。今天的中国是历史的中国的一个发展；我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史…”中华文明起源，不仅是我国学者潜心研究的重大课题，也是国际学术界持续关注的研究课题。经过几代学者接续努力，中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。中华文明探源工程成绩显著，但仍然任重而道远，必须继续推进、不断深化。(摘自《把中国文明历史研究引向深入增强历史自觉坚定文化自信》)材料二：党的十八大以来，党和国家高度重视中国文明历史研究工作，多次做出重要讲话和重要部署，指引中国文明历史研究走向深入，为探索建立中国特色、中国风格、中国气派的文明研究学科体系、学术体系、话语体系提供了遵循原则。从一般意义上说，虽然历史学以过去发生的事实为研究对象，但是历史学研究不仅仅是学者书斋里的“好古敏求”，还是一项有着重大现实意义的科学研究工作。00余年来，中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，成功走出了一条中国特色社会主义道路，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。新时代的中国文明历史研究工作者既不能只沉醉于碎片化的研究分析，也不能只做“两耳不闻窗外事”的学究先生，而应当胸怀“国之大者”，准确把握中国文明历史研究的方向，发扬传统史学以古鉴今、资政育人的优良传统，通过扎实的学术研究闻【24.G3YK(新高考)·语文-R-必考-QG】
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攻怀三日兵不下，关东畏卿，且将故人往。”即拜永谏议大夫。至怀，谓太守曰：“足下所以坚不下者，未知孰是也。今圣主即位，天下以定，不降何待？”即开城降。永说下怀，上大喜，与永对食。为鲁郡太守，时彭丰等不肯降。后孔子阙里无故荆棘自辟，从讲室扫除至孔里。永异之，召郡府丞谓曰：“方今阨急而阙里无故自涤，意岂夫子欲令太守大行飨，诛无状也？”乃修学校礼，请丰等会，手格杀之。为司隶校尉，时赵王刘良从上送中郎将来歙丧还，入夏城门中，与五官将军相逢，道迫，良怒，召门候岑尊，叩头马前。永动奏良曰：“按良诸侯藩臣，蒙恩入侍，知尊帝城门候吏六百石，而肆意加怒，令叩头都道，奔走马头前，无藩臣之礼，大不敬也。”为司隶校尉，行县到京兆灞陵，过更始冢引车入陌欲下从事速上之。永曰：“亲北面事人，何忍车过其墓。虽以获罪，司隶不辞也。”遂下车，哭尽哀。上闻之，问公卿曰：“奉使如此，何如？”时太中大夫张堪对曰：“仁者百行之宗，忠者礼义之主也。仁不遗旧，忠不忘君，行之高者也”上悦。(节选自《东观汉记》)【注】①更始：指汉帝刘玄。②檐榆：古代直裾单衣，男女通用的非正朝之服。10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)过A更B始C冢D引E车F入G陌团欲I下从K事E谏M止N之11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.行在所，也称行在。指天子所在之地，地点随所在之地而定；也专指天子巡行的地方。B.幅巾，又称巾帻或帕头，是古代男子以全幅细绢裹头的头巾。文中指民的打扮。C.“请丰等会”中的“会”，与《行路难》中“长风破浪会有时”中的“会”含义不同。D.“道迫”的“迫”与《鸿门宴》中“此迫矣！臣请人”中的“迫”含义相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.鲍永担任郡功曹时，有一个朝廷使者想假传圣旨给太守赵兴，而太守也很想去拜谒他，但被鲍永极力阻拦，后来事实证明鲍永的判断正确。B.更始二年，鲍永担任仆射的职务，同时还代理将军事务，他喜好礼乐教化，经常穿檐榆，被人称作鲍尚书兵马。C.赵王刘良随从光武帝送中郎将来歙归葬，在夏城仗势欺人，让门候岑尊在大道上向他叩头，鲍永弹劾他“大不敬”。D.鲍永巡视郡县时来到灞陵，不听从事的劝阻，也不畏惧光武帝会降罪，下车祭拜更始帝，尽情大哭，而最终光武帝也没有怪罪他。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)治欧阳《尚书》，事后母至孝，妻尝于母前叱狗，而永即去之。译文：(2)仁不遗旧，忠不忘君，行之高者也。译文：14.光武帝为何大喜并“与永对食”，请结合文本简要概括。(3分)答：语文试题第6页（共8页）
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荆门市2022一2023学年度下学期期末高二年级学业水检测语文注意事项：试卷满分：150分：答题时间：150分钟★祝考试顺利★1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考场填写在答题卡上，并把条形码贴在答题卡的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：在惯常的印象中，方言常常营造出浓郁的乡土氛围，承载着家长里短和陈年旧事。然而今天，在流行语聚集的网络上，方言也突然散发出不小的感染力。年轻人中间，夹杂不同方言的聊天方式越来越流行。方言发音和用词的“土味”不仅不被避讳，反而博得了年轻人的青睐。如今流行的方言话语，大多是在普通话对话中借用了方言词汇和发音，或者使用了具有鲜明特色的地方普通话，而非完整、系统地进行方言交流。因而，可以说获得流行的是一种方言元素，可以说“上头”的方言是一种以普通话为本、方言为用的言语模式。方言最重要的社会功能之一就是承载乡土文化和故乡情结。乡音难改的背后是对生养之地深深的眷恋。如今，中国社会走向信息化和数字化，偏僻村落也通过互联网与全球相连，人们被卷入共同的虚拟语言生活。借助共同市场和信息技术，普通话的普及更加迅捷，而借由相同的渠道，方言也被带出故乡，成为公共空间中表达乡梓之情的语言载体。同时，这一混合语言现象也暗示着普通话和方言的分层使用结构已经基本形成。普通话服务于教育、医疗、公共事务和跨区域交流，是代表国家的民族共同语。而方言则是家庭、民俗生活中的语言媒介，对健康的语言生活起着重要的作用。当共同语和方言的位置被摆正了，在各自的圈层中发挥其功能，则语言生活趋于和谐：普通话不再“高冷”，方言也不再“土味”然而，我们也必须认识到，在方言梗走红的背后，被娱乐化了的方言也隐藏着危机。方言梗里充斥着“土味”，仿佛可以带来接地气的感觉，但屏蔽了地域文化之美；一些方言梗只顾矮化方言使用者以达到搞笑的目的，却忽视了挖掘并展示其蕴含的文化民俗及悠久历史。我们不能以保护传承方言文化为名，就一窝蜂地刻板复制，让方言被贴上“土”“俗”的标签。面对这种红极一时的网络文化现象，应注意避免被流量盲目裹挟着的方言与低级趣味挂钩，要积极探索并鼓励开发应用多样化的方言，塑造高端、典雅、文化气息浓郁的方言形象。多次强调，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。在虚拟空间和公共空间中勇于并勤于使用方言，背后是对乡土文化的认同和自信。某媒体在2021年面向高校学生的一项调查显示，81%的人明确表示喜欢自己家乡的方言，76%的人会不自觉地向高二语文试题第1页（共8页）
参考答案及解析语文贵州省高三年级适应性联考（一）语文参考答案及解析1.D【解析】A.“才能满足他们的社交需要”于文无学界适度整合健康有益的网络语言进入主流话语体据。B.“会退化”错，文中只是表达了一种担忧和可系。（每点2分，答对任意三点、意思对即可。如有其能。C.“‘人人都有麦克风'让网民的话语权与参与他答案，只要言之有理，亦可酌情给分)权获得释放”错，原文为“人人都有麦克风”能够证明6.C【解析】文中对陆翔的心理描写较简略，谈不网民的话语权与参与权获得了释放。上细腻。2.B【解析】偷梁换柱，“其精神内核是对现有社会结7.B【解析】“意在表达对李师傅这种做法的不赞赏”构部分问题的批判”的“其”指代的是“内卷”“躺”错，联系上下文可知，此处是为了衬托领作师傅老于两个网络用语，不是“网络语言失范”这个大概念。头在渔村中备受尊敬和重视。3.A【解析】A.“新赛道”为官方术语，使用规范，不属8.①正侧结合：通过老于头语言、动作的细致描写，展现于网络语言失范范畴。B.“朋克养生”属于亚文化语了他技艺高超、认真负责；通过李师傅造船出现纰漏言破圈式传播，“黑话”外溢破坏语言规则。C.“小破请老于头解决问题，衬托出老于头高超的专业技能。站”和“虎牙”属于台审核压缩语言空间，网络语言②细节描写：如“老于头随后绕船体走了三圈，细细端产生隐喻式失范。D.“我太南了”是用户表达宣泄情详，又把李师傅拖到一边聊了会儿后，挑了根散置在绪压力而产生的反规范话语。船体边上的长木头，让人放进底舱的指定位置”，表现4.①条分缕析。选文为总分结构，依次从“数字技术赋了老于头富于智慧和经验。③抑扬结合：老于头与陆能用户表达”“监管部门规则制定模糊”“台审核压翔曾经闹过矛盾，让人觉得他不会真心帮陆翔；老于缩语言空间”“用户表达宣泄情绪压力”“亚文化‘黑头随口应承，让人以为他在敷衍，后面情节的发展却话'外溢”五个方面分析网络语言失范的生成动因，是老于头尽职尽责，尽心尽力。（每点2分，答对任意条理清晰，论述清楚。②举例论证，使论述内容具体两点、意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦化。列举“米”“啵啵间”“内卷”“躺”等网络新词可酌情给分)来分析网络语言失范生成动因。③使用比喻，使语言9.①线索清晰。以陆翔请人建造渔船的过程（或标题表达生动，如把网络语言失范比喻为社会心理的“减“领作”)为线索，从最初的兴奋和期待，到面临困难压器”，说明网络语言失范便是用户在压力释放、追及解决问题，再到由此促成了人物关系发生改变，情求新奇的心理诉求中得以产生的，再如把语言比喻为节紧凑自然。②巧设悬念，陆翔专门外请了李师傅，传达新环境变动的“风向标”，形象生动。④用语准却在船体即将完成时，突然被告知要将领作权交给老确简明，如“较高”“相对而言较低”“可能并不是”于头，陆翔感到困惑，也勾起了读者的好奇心；面对陆“尚未”等词，用词精准，简明扼要。（每点1分，意思翔的邀请，老于头随口应承、爽快答应的举动，引起了对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情陆翔的担心与顾虑，吸引读者也想一探究竟。③运用给分)插叙。小说插入对打排斧传统工艺的介绍，既强调了5.①加强青少年网络素养及语言教育，提升甄别、欣赏它的重要性，也为下文海上遇险的相关情节作铺垫。和使用语言的能力。相信语言自净能力，保持定力和(每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之有耐心。②监管部门准确动态调整网络语言管理规范；理，亦可酌情给分)》制定符合传播规律的新媒体网络语言检验制度。③10.CFH(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不台审核要严格设置内容边界以防止过度审核。④给分)
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2023学年高一语文四校联考参考答案1.A(3分)【解析】B.“只要我们站在人与自然和谐共生的高度上，就可以解决和应对我国生态文明建设面临的诸多矛盾和挑战”错误，说法太绝对，原文是说“我们必须站在人与自然和谐共生的高度谋划发展，以和谐促进共生、以共生消解对立，不断推动人与自然和谐共生新格局的形成”。C.“东西方文明的哲学起点不同，导致东西方对待‘自然’的态度也不相同”据原文可知“导致”“不相同”错误。D.“得到国际社会的广泛认同”错误，变未然为已然，原文是说“中国开出的对症之方正得到国际社会越来越广泛的认同”。2.D(3分)【解析】“东西方哲学家用自己的智慧提出了解决之道”错误，无中生有，原文是说“面对全球环境治理前所未有的困难，国际社会应勇于担当，戮力同心，共建人与自然生命共同体”，并没有提到“提出了解决之道”。3.B(3分)【解析】材料一的观点是“迈向人与自然和谐共生的现代化”。A.句意：在自己的庭园中随意地采摘菊花，偶然间抬起头来，目光恰与南山相会。表现了人与自然和谐共生的场景。B.句意：要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。形象生动地表达了作者内心澎湃汹涌的哀愁。不能表现人与自然的和谐共生。C.句意：何况我与你在江边的水渚上捕鱼砍柴，与鱼虾作伴，与麋鹿为友。表现了人与自然和谐共生的场景。D.句意：让我捧尽西江清澈的江水，细细的斟在北斗星做成的酒勺中，请天地万象统统来做我的宾客。表现了人与自然和谐共生的场景。4.①通过媒体宣传等途径，增强当地居民及外来游客的环保意识，“人与自然和谐共处”的理念深入人心：②遵循“天人合一”的自然观，顺应自然规律，避免商业过度开发，保护滇池的生态环境：③可以借鉴福建土楼的建筑理念，就地取材，因地制宜，有机统筹滇池周边的山林田草环境，逐步恢复滇池的生机。（评分标准：一点2分，三点6分）【解析】从材料一“生态兴则文明兴”“在党的二十大报告中深刻阐明，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化”可知，通过媒体宣传等途径，增强当地居民及外来游客的环保意识，使“人与自然和谐共处”的理念深入人心：从材料一“顺应和保护自然，按照大自然规律活动，取之有时，用之有度，为中国生态文明建设提供了丰厚的思想滋养”和材料二“中国传统思想在思考人与自然关系时主张‘天人合一’”“深怀对自然的敬畏之心，尊重自然、顺应自然、保护自然”可知，遵循“天人合一”的自然观，顺应自然规律，要避免商业过度开发，保护滇池的生态环境：从材料二“福建土楼在建造时往往依山就势，能巧妙地利用山间狭小的地和当地的生土、木材、鹅卵石等建筑材料。客家人就地取材，用最常的土料筑成高大的楼堡，是人与自然和谐相处的典范”可知，可以借鉴福建土楼的建筑理念，就地取材，因地制宜，有机统筹滇池周边的山林田草环境，逐步恢复滇池的生机。5.(3分)D【解析】“不能再开口”是“因为利莎受到伤害”错，应该是因为秦家凤的死去，“不能再写下去”是因为“我”内心的悲痛。6.(3分)C
第7期3版“高考演练”1.A(“家族首长一定程度上可以代行国家司法职能”错，原文是说“家族首长代行部分国家司法职能”。“一定程度上”与“部分”的内涵、外延均不同。)2.B(“但在本质上它们是相同而非冲突的”错，应是“但在本质上它们有着协同性而非冲突”。)3.D(古代中国法律文化强调“礼治”“德治”，认为德化人心。A项强调公执法。B项谈法治的负面作用。C项强调法律、礼制应与时俱进。D.项弼强调“礼治”“德治”。)4.①首先提出“如何将礼的和谐因子与当下法台的人文关怀相融合是新时期亟须解决的重要问题”这一观，点；②接着分析法治与礼治的特点，推导出它们在本质上有着协同性的观点；③进而指出如今礼治的转型的侧重点；④最后针对我国市场经济可能出现的问题，阐明现今应对“礼'进行挖掘和重塑，使法治与礼治互相补充才能构建和谐社会的观点。5.①反映了宋代法律重“礼治”，充满了伦理身份上的不等精神这特征；②作为后周皇族后裔，柴进手握太祖皇帝御赐誓书铁券这一免死金牌，而李逵作为一介民，只能杀人偿命；③这种伦理身份上的不等属于古代礼治中的糟粕；④在以法治国、以德治国的今天，应予剔除。
@唐装老头的家很近，就在对面小区里。从这就能看见家的客厅窗户见唐装老头走了，皮衣老头也打算回家。他拿着拐杖站起身来准备走，四下里望望，心里“咯噔”一下：“我家在哪里呢？”@皮衣老头仔细回忆，自己来的时候，一路有汽车、商店、红绿灯…不知过了多少时间，皮衣老头还在原地辨别回家的方向。⑤这时候来了一个中年男人。问了皮衣老头几句话，就拿出手机拔通了他胸前安牌上的电话。中年男人是唐装老头的儿子，是他爸让他来看看的。他陪着皮衣老头坐在椅子上，等老头了上海考研，约二十分钟后，皮衣老头的女儿来了。就是唐装老头嘴里那个卖水果的对人好的女老板。的家人。月他决(摘自《羊城晚报》2022年10月8日)()(3分)自由，4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是同事称小说中两个老头的“着装”是作者刻意安排的，可以反映出他们的精神状态和个性卖准时B.小说主体部分的对话，提供了皮衣老人的很多信息，为下文的情节作了铺垫，A.两点。C.小说具有鲜明的感情色彩，对唐装老人是肯定的，对皮衣老人的“接受陌生人的橘子”“炫旗的励耀”等是反感的。心中的D.小说的结尾不仅仅是补充交代“建英”的身份，更是作者塑造人物、升华主旨的匠心所在。5.阅读选文，根据提示完成下面的表格。(6分)相遇两个老头百然打招呼①厂.唐装老人赠送橘于相助③鹿戈证儿：去帮皮水克关6.文中的人物你最欣赏谁？唐表笼关才将电治双人⑦⊙让九子国丰看看皮光大，乐于助心，人心煽思细头来7.请赏析下列句子中加点词语的表达效果。(3分)运用“3引架网面以朗上间友谊的流秤菊美好两个老头就这样“队识”头使弱以-词1号表际不迈通名，互胡]争等均28.这篇小说以“玄牌知为题有何用意？(6分)扇是吗晒生办以之问内童罩床友好为全文的浅索，费算下大③放笔恩急铭闭使字极的种表现他⑨内的对如何关爱花人的思考@暗1丛子女对象的心是材料一：足女儿的处现累他种美妇屋塑有同学常为这样的事而苦恼，觉得老师教的知识都记老住了，但考试时却不能正确作答。这是为什么呢？原因可能是这些知识在他的头脑中是散乱的、碎片化的（如图1所以答题时不能准确提取相关知识，或提取出错。如果你头脑中的知识是有规律、成体系的结构化知识（如图2在运用时就能准确提取了。我们的大脑处理不了太多零散复杂的信息，大脑更喜欢结构化的信息。如何让碎片化的信息结构化呢？这就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合。图1碎片化信息图2结构化知识材料(摘编自微信公众号“给思考留点时间”)结构化思维就是以事物的结构为思考对象，来引导思维，从而有效表达和解决问题的一种思维方法。它具有以下作用：1.将复杂问题简单化。结构化思维能帮助我们更全面地思考问题，对复杂信息进行梳理归类，并对问题进行剖析，从而揭示问题的本质。它还能把复杂问题拆解成一个个简单的小问题，再逐一解决，最终把问题全部解决。2能理清思路，清晰地表达。结构化思维能帮助我们思路清晰地表达观，点，利于他人理解。在说话时运用“因为，所以”“第一；第二；第三“在X方面，应该…；在Y方面，应该”等表示逻辑关系的词语，能让表达更加清晰。3.帮助构建知识体系。知识体系是一个树状结构，建立了这种结构后，在后续学时就能将一个个知识，点添加到知识树上去，不断地丰富和完善知识体系(摘编自周国元《麦肯锡结构化战略思维》)中考必刷卷·九年级同步双减作业语文（二）第3页共6页
为五言乐府诗的兴盛。五言乐府诗对诗歌的形式进行了整理、改 造。朱光潜说，这次转变的“最大的特征是把《诗经》的变化多端的 章法、句法和韵法变成整齐一律，把《待经》的低徊往复一唱三叹的 音节变成直率坦”。诗歌的第二次转变体现为律诗的兴起，这更 是一次由俗入雅的飞跃。朱光潜说，这次转变“是由‘自然艺术’转 变到‘人为艺术’，由不假雕琢到有意刻划。如果《国风》是民歌的 鼎盛期，汉魏是古风的鼎盛期，或者说，民歌的模仿期，晋宋齐梁时 代就可以说是‘文人诗’的正式成立期”。两次转变都充分体现了 诗歌“由俗入雅”的发展过程。 文人诗的形成，并不意味着民间诗的消亡。二者沿不同的路 径各自发展。文人诗在民间传唱，并且在被传唱的过程中时常被 改造。宋代程大昌《续演繁露》中记载了这样一个故事：王之涣、王 昌龄与高适于酒肆共饮，席间听到歌者唱他们的诗歌。这个故事
