绝密☆启用前全国普通高等学校招生统一考试(摘编自邓金明《“新文化史”与文学研究的新视野》材料二：以往学界对现代文学位纸的杭即主要聚从于现实主义浪没主又现代的传玩，议写实材打折情、大众化化能年这种研究范式有待完，因为上述对文学传统的城括只包含守(新高考)语文·模拟卷（三）朝作方法、文木特征，教化宗的货城万没有包括社会学意义上的“写作传桃和文实功能传统(试卷总分150分考试时间150分钟)中外文李史上，文学参与历火文说是赏有的现象。文学在中国近现代史上发挥了重安作用能槽镜代文学与历史深度触会，因而积淀成一种前后相继，堪称传统的写作现拿，并资化为具有本质义的写作传题号四总分合分人现代文学对历火的认如作用是不可否认的：文学研究理应重视这种作用。在历史学研究中，鲁得分迅、茅盾、老合、丁玲用。多头个的事和作品经常放当作佐证史料而引用。现代文学能够放用作历史研究之精助的根本原因正在于它国有的以，文见史传统的存在。站在文学的立场上，完全有必要考试说明：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。以文学为本你来考察这一传统的出多方面西，这对把提作为特练历史的百年中国文学史是必不可少的。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如以文见史”是中国现代文学的写作传统。杭理这一传统有助于理解新文学重视历史表意功能需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡的特征，从而更好地理解现代文学主动承把历史责任的机制文学参与历史建构的传统在五四文学之前的进步人士那里就已经开启中国现代文学是，种各于到历史中子求资源的文学，现代作密上，写在本试卷上无效。家在”人的建构过程中，首选的是历史批判的路径，而不是将世俗生活合法化的路径，采启超、鲁迅封3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。等人都选择了前者。(摘编自中国社会科学网《中国现代文学“以文见史"的写作传统》)内一、现代文阅读(35分)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(一)现代文阅读1（本题共5小题，19分）A.对何为“文学性”的理解是构筑文学理论的核心，而在20世纪90年代前，我们并没有形成对“文不阅读下面的文字，完成1~5题。学性”这一概念的清晰界定要材料一：20世纪90年代以来，随着国内社会和文化现实的变化，构筑文学理论的核心“文学性”B.“精英文学观”是一种正统主流的文学观，但容易使文学创作处于一种单一标准的模仿与反复，不利于文学多样性的发展。答概念已悄然发生变化。从单纯的文学文本到广泛的社会文本，从审美性、文学性到政治性、文化性题“文学性的扩张“已成为不争的事实。它和当代蝶体文化、视觉文化的发达不无关系，但更深层次的C.传统的文学研究或研究文学作品承载的思想，或分析文本的语言构成，或将思想与语言合二为原因则是90年代以来社会结构同时也是社会话语系统的转型。这就要求我们突破过去文学观念,这些都是关注文学物质载体的表现。的种种局限。D.如果文学想要获得一种超越纸面的立体感，就得将其作为一种文化活动的过程来理解，而不仅局限之一是精英文学观。这是个老生常谈的问题，但一直没有得到很好反思。实际上，所谓仅是对其结果进行研究“精英文学观”，并不是认为精英文学和大众文学有绝对的分野2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是(3分)(/)一在延安时代的赵树理文学也是种精英文学一而更多是一种要扶持某种文学类型、文学势力以及文学创作成为正统主流的姿态。A.20世纪90年代以来，中国社会结构发生变化，社会话语体系也在转型，因此我们的文学观念也应该有所更新变化。这种“扶正”会扼杀多样性，因为它会使文学陷入一种单一标准统摄的、忽视个体独特性的模式中。局限之二是文学文本化。传统的文学研究要么把“文学”理解为“思想”，要么理解为“语B.同一篇文学作品，当其发表的刊物不同，或者其装帧设计、装订形式等发生变化时，作品背后的”要思想文化也有可能随之变化么是合二为一，但都是悬空建立在文本基础上这种虚化的文本，一方面忽视了文学的“物质性”。传统的文学研究从来不关注文学的物质载C.生产、消费、传播过程的不同，这是现代文学与古典文学最大的区别，在传统的文学研究中，很多学者往往忽略这个区别。体，比如说书籍报刊，比如说图书的装桢、印刷、出版、发行等等。以鲁迅的小说为例，小说集《呐喊》中多篇作品是先刊印在《新青年)杂志上的，那么从杂志刊行到最后辑成单本出版其间是否有变化？D.梳理“以文见史”的写作传统有助于理解新文学重视历史表意功能的特征，从而更好地理解现代文学主动承担历史责任的机制。《呐喊》的装桢设计、装订形式、书籍用纸等又是如何？现代文学的研究者认为这些问题是“小道”往往不予关注，但事实上，洋装本还是线装本，往往暗藏着思想文化的交锋3.根据材料内容，下列论据不符合材料一第6段“所谓过程的研究”范围的一项是(3分)（凸）另一方面忽视了文学的“活动性”。现代文学之不同于古典文学，除了众所周知的思想意识、审A.明清时期，《西游记)的传播方式主要以书籍文本为主，而到了现当代，戏曲、电视等艺术形式以美趣味、语言工具等，还与其生产过程以及发表形式密切相关。换句话说，在文学创作中，报章等大各自不同的表现手法传播演绎《西游记》。众传媒不仅仅是工具，而是已深深嵌入写作者的思维与表达。所谓思想意识、审美趣味、语言工具·《红楼梦》以贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举等，显然是就文本而言的，但这个文本不是凭空产生的，作为文化产品它是有生产过程的，不仅有生止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态,同时还有消费过程，以及这之间的传播过程。但是在传统的文学研究中，这些是最被忽略的C由曹禺先生创作的戏剧（雷雨直到今天依然常演不衰，在不同的时期，观众总能从这部作品里相反在新文化之中，园读史，国书史是相当重要的一个门类。美国著名新文化史学者罗伯特·达思感受到人性的力量，并找到与戏剧美的共鸣。领就以研究阅读史而闻名，他曾经谈到自已的研究：“我感兴趣的是从更加广阔的视野来考察书籍D对于儒林外史)的态度，有个现象值得关注：文人往往对（儒林外史）给予很高的评价，而一的历史，时论中刷品是如何进入善通人的日常生活的这核心问题。”显然，在文学作品如何被阅般的大众读者却对《儒林外史》反应，请读、如何进入普通读者生活这方面，文学研究做得还远远不够。要梳理材料一的行文脉络。(4分)对活动的关注：也就是对过程”的关注。学者周武就认为，以往的文化史基本上是结果（文本装盛总麦晶出组82似想总的©眼本身的所宝西新文化之更专注于过程的研完。所谓结果的研究，指的是对最终事实的研究即对成为事实的唯一可能性的研究，对思想家或学人而言，这个最终事实就是思考的文本化成果。所产学研究？请依据文本谈谈材料一和材料二的侧重点有何不局，并结合材料进行分析。(6分】道过程的所完：是对文本化成果的探索与思考过程的研究。我们往往记目光集中到文本本身：用空装克本实泰的棉灵度皮了以在义化受研完的不月光种状肌在正在技喜华出酵整的大纤气的方式。开关注这生现态资等术思是在什么样的(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题：膏境下出现的，在特定的语境里面又是怎么变化的，它的传播渠道是什么，它的读者又是哪些人，哪文本一：些人出子怎样的理由接受或者反对…简单来说，这一类型的文学研穷关注的是一种充满了细节的过程。我的犹太邻居体是格：加果文手”不作为这样一种文化活动的过粗未理解，它始终是无法获得一种超越纸面的李明晏立体感的。来犯这栋公高大楼的居民，品是各扫门前专明霜五不来往，但每支在接道里发是院于里时【Y高三模拟卷（三）语文·新高考A区专用·第1页（共八页）】我此脚是笑相迎，热情哈》，深清色草兄的就老人不爱希伯格与众不同：和他避面时，若不先展Y高三模拟卷（三）~语文·新高考·A区专用，第2页（共八页）】
![2024年衡水金卷先享题 分科综合卷[A]语文(一)1答案](http://picture.juanlintianxia.com/weibo.png?text=2024年衡水金卷先享题 分科综合卷[A]语文(一)1答案)
绝密☆启用前全国普通高等学校招生统一考试(摘编自邓金明《“新文化史”与文学研究的新视野》材料二：以往学界对现代文学位纸的杭即主要聚从于现实主义浪没主又现代的传玩，议写实材打折情、大众化化能年这种研究范式有待完，因为上述对文学传统的城括只包含守(新高考)语文·模拟卷（三）朝作方法、文木特征，教化宗的货城万没有包括社会学意义上的“写作传桃和文实功能传统(试卷总分150分考试时间150分钟)中外文李史上，文学参与历火文说是赏有的现象。文学在中国近现代史上发挥了重安作用能槽镜代文学与历史深度触会，因而积淀成一种前后相继，堪称传统的写作现拿，并资化为具有本质义的写作传题号四总分合分人现代文学对历火的认如作用是不可否认的：文学研究理应重视这种作用。在历史学研究中，鲁得分迅、茅盾、老合、丁玲用。多头个的事和作品经常放当作佐证史料而引用。现代文学能够放用作历史研究之精助的根本原因正在于它国有的以，文见史传统的存在。站在文学的立场上，完全有必要考试说明：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。以文学为本你来考察这一传统的出多方面西，这对把提作为特练历史的百年中国文学史是必不可少的。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如以文见史”是中国现代文学的写作传统。杭理这一传统有助于理解新文学重视历史表意功能需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡的特征，从而更好地理解现代文学主动承把历史责任的机制文学参与历史建构的传统在五四文学之前的进步人士那里就已经开启中国现代文学是，种各于到历史中子求资源的文学，现代作密上，写在本试卷上无效。家在”人的建构过程中，首选的是历史批判的路径，而不是将世俗生活合法化的路径，采启超、鲁迅封3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。等人都选择了前者。(摘编自中国社会科学网《中国现代文学“以文见史"的写作传统》)内一、现代文阅读(35分)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(一)现代文阅读1（本题共5小题，19分）A.对何为“文学性”的理解是构筑文学理论的核心，而在20世纪90年代前，我们并没有形成对“文不阅读下面的文字，完成1~5题。学性”这一概念的清晰界定要材料一：20世纪90年代以来，随着国内社会和文化现实的变化，构筑文学理论的核心“文学性”B.“精英文学观”是一种正统主流的文学观，但容易使文学创作处于一种单一标准的模仿与反复，不利于文学多样性的发展。答概念已悄然发生变化。从单纯的文学文本到广泛的社会文本，从审美性、文学性到政治性、文化性题“文学性的扩张“已成为不争的事实。它和当代蝶体文化、视觉文化的发达不无关系，但更深层次的C.传统的文学研究或研究文学作品承载的思想，或分析文本的语言构成，或将思想与语言合二为原因则是90年代以来社会结构同时也是社会话语系统的转型。这就要求我们突破过去文学观念,这些都是关注文学物质载体的表现。的种种局限。D.如果文学想要获得一种超越纸面的立体感，就得将其作为一种文化活动的过程来理解，而不仅局限之一是精英文学观。这是个老生常谈的问题，但一直没有得到很好反思。实际上，所谓仅是对其结果进行研究“精英文学观”，并不是认为精英文学和大众文学有绝对的分野2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是(3分)(/)一在延安时代的赵树理文学也是种精英文学一而更多是一种要扶持某种文学类型、文学势力以及文学创作成为正统主流的姿态。A.20世纪90年代以来，中国社会结构发生变化，社会话语体系也在转型，因此我们的文学观念也应该有所更新变化。这种“扶正”会扼杀多样性，因为它会使文学陷入一种单一标准统摄的、忽视个体独特性的模式中。局限之二是文学文本化。传统的文学研究要么把“文学”理解为“思想”，要么理解为“语B.同一篇文学作品，当其发表的刊物不同，或者其装帧设计、装订形式等发生变化时，作品背后的”要思想文化也有可能随之变化么是合二为一，但都是悬空建立在文本基础上这种虚化的文本，一方面忽视了文学的“物质性”。传统的文学研究从来不关注文学的物质载C.生产、消费、传播过程的不同，这是现代文学与古典文学最大的区别，在传统的文学研究中，很多学者往往忽略这个区别。体，比如说书籍报刊，比如说图书的装桢、印刷、出版、发行等等。以鲁迅的小说为例，小说集《呐喊》中多篇作品是先刊印在《新青年)杂志上的，那么从杂志刊行到最后辑成单本出版其间是否有变化？D.梳理“以文见史”的写作传统有助于理解新文学重视历史表意功能的特征，从而更好地理解现代文学主动承担历史责任的机制。《呐喊》的装桢设计、装订形式、书籍用纸等又是如何？现代文学的研究者认为这些问题是“小道”往往不予关注，但事实上，洋装本还是线装本，往往暗藏着思想文化的交锋3.根据材料内容，下列论据不符合材料一第6段“所谓过程的研究”范围的一项是(3分)（凸）另一方面忽视了文学的“活动性”。现代文学之不同于古典文学，除了众所周知的思想意识、审A.明清时期，《西游记)的传播方式主要以书籍文本为主，而到了现当代，戏曲、电视等艺术形式以美趣味、语言工具等，还与其生产过程以及发表形式密切相关。换句话说，在文学创作中，报章等大各自不同的表现手法传播演绎《西游记》。众传媒不仅仅是工具，而是已深深嵌入写作者的思维与表达。所谓思想意识、审美趣味、语言工具·《红楼梦》以贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举等，显然是就文本而言的，但这个文本不是凭空产生的，作为文化产品它是有生产过程的，不仅有生止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态,同时还有消费过程，以及这之间的传播过程。但是在传统的文学研究中，这些是最被忽略的C由曹禺先生创作的戏剧（雷雨直到今天依然常演不衰，在不同的时期，观众总能从这部作品里相反在新文化之中，园读史，国书史是相当重要的一个门类。美国著名新文化史学者罗伯特·达思感受到人性的力量，并找到与戏剧美的共鸣。领就以研究阅读史而闻名，他曾经谈到自已的研究：“我感兴趣的是从更加广阔的视野来考察书籍D对于儒林外史)的态度，有个现象值得关注：文人往往对（儒林外史）给予很高的评价，而一的历史，时论中刷品是如何进入善通人的日常生活的这核心问题。”显然，在文学作品如何被阅般的大众读者却对《儒林外史》反应，请读、如何进入普通读者生活这方面，文学研究做得还远远不够。要梳理材料一的行文脉络。(4分)对活动的关注：也就是对过程”的关注。学者周武就认为，以往的文化史基本上是结果（文本装盛总麦晶出组82似想总的©眼本身的所宝西新文化之更专注于过程的研完。所谓结果的研究，指的是对最终事实的研究即对成为事实的唯一可能性的研究，对思想家或学人而言，这个最终事实就是思考的文本化成果。所产学研究？请依据文本谈谈材料一和材料二的侧重点有何不局，并结合材料进行分析。(6分】道过程的所完：是对文本化成果的探索与思考过程的研究。我们往往记目光集中到文本本身：用空装克本实泰的棉灵度皮了以在义化受研完的不月光种状肌在正在技喜华出酵整的大纤气的方式。开关注这生现态资等术思是在什么样的(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题：膏境下出现的，在特定的语境里面又是怎么变化的，它的传播渠道是什么，它的读者又是哪些人，哪文本一：些人出子怎样的理由接受或者反对…简单来说，这一类型的文学研穷关注的是一种充满了细节的过程。我的犹太邻居体是格：加果文手”不作为这样一种文化活动的过粗未理解，它始终是无法获得一种超越纸面的李明晏立体感的。来犯这栋公高大楼的居民，品是各扫门前专明霜五不来往，但每支在接道里发是院于里时【Y高三模拟卷（三）语文·新高考A区专用·第1页（共八页）】我此脚是笑相迎，热情哈》，深清色草兄的就老人不爱希伯格与众不同：和他避面时，若不先展Y高三模拟卷（三）~语文·新高考·A区专用，第2页（共八页）】
语文试题)
拓展读写·高(上接A2,A3版不知倦地探孜玫不拓展读写·高19.D(d孜阅读阅读要设透不阅读策略《三体》的基本构成是2一个优秀工程师的成功，小③错误文章百变皆有路，拨含有0用,手手法，的像说采用工程思维，把人类科调述幻文学历史上的众多精彩表达渊明、杜甫、杜牧、何孟春等构思压缩植入了一套以中古如可厘清散感充盛宝钗的《画菊》，频有画面感，联国为背景的故事，而恰恰是也咏白海棠的“胭脂洗出秋阶这种集成化操作，促成了小21.B(散文的脉络是作者的逻辑思维在比较指出故都之秋的特点。中间主体部处：第.们认为始知花更艳”，看得出，她很有说中科幻构思的密集化，使百害而的原因是“不散文中的反映。然而散文的特点是“形分从记叙和议论两方面描述故都纷繁写五第四十二回，惜春要画《大观内容超级丰富。再加上作者在低处看只看到了人散”。“形散”指散文取材广泛自由,不多彩的清秋景象：记叙部分采用并列结黄河的处钗挺身而出，替她规划，连纸强烈地追求自主创意，提出义的宝，看到”河受时空的限制还指散文的表现方法构，根据“清”“静”“悲凉"的三个层次的怀有高见，便一点也不唐突。了质子展开、新黑暗森林等吴视野也会自由灵活，组织材料、结构成篇自由。逐一描绘故都秋季的自然景物，共有五选项为命胜岩的项赏析彼此的警句，学、交假设全新的科幻设计，使这河②这些都给厘清散文脉络带来了难题。种景物，即庭院秋晨、秋槐落蕊、秋蝉残改有我们清本、民族3宝玉无奈，为什么他老是落样一个站在巨人肩上且具造福（第①但所谓“文章百变皆有路”，表面看起声、秋雨话凉、秋果奇景；议论部分，从莽、柔说：“宝玉再细心作，只怕还有自身独特性的作品获得科2处来，散文显得散乱无章，事实上，其会喻理的角度，进一步赞颂自然之秋，赞中民族'但从他的《种菊》看出，他并了世界性的成功。抗争的过程起循着一条清晰的脉络。作者正是通过颂北国之秋。最后，作者再一次将南国烈士,灭的菊，本就是甘苦自知的修行美国著名科幻作家海文学再根据感叹这条脉络，构思文本，表达思想情感。“艺菊”，光照、分苗、浇水因莱因曾说过，科幻构思无第③处由1沈没有我们这个民之秋与北国之秋进行对比，得出“南国境和利用黄河水浇而我们可以通过以下方法来厘清散文之秋，色味不如北国之秋浓”的结论，结忍、都大有讲究，比如夏至后非两个方法，创一个新点子就可以知道填写的脉络尾点出对故都的秋的爱恋之情。这样，表达、多电解质的荤汤浇灌。或者把一个原来的点子写通过线索类型，把握散文脉络写作文章的脉络清晰可见，先通过比较指出恨和用黄梅天积攒的雨水，或者出新形式。科幻史上两种创文化线索指作者在组织结构上，把所有北国之秋的特点；然后描摹故都北的的坚寸于水质的要求，堪比妙玉意方法都被大量使用。但自信的巨大作用材料连缀起来，使文章浑然体的那条清秋景象；再次总结写出南国之秋，色心程度，又不亚于宝钗吃是，把大量创意点集中起来压缩呈现，其中，材段是关建线，有组织材料、贯穿全文的作用。而散清文化白味不如北国之秋浓；最后直接抒发对北菊叶不能沾泥，下了雨造成一种令人感到室息的惊奇，这是刘国精神中国文常见线索类型有：以具体事物为线国之秋的强烈热爱之情。就几要洗干净慈欣的一个创造。外星来客、原子核探避免信事可以索、以人物为线索、以中心事件为线索、二、关注文章层次，厘清散文脉络下角度立意厘清的《种菊》诗派富丽闲秘、星际旅行、冷冻人生、纳米工程、敏文化自信；文化以思想感情为线索、以时间推移为线散文的材料是按照作者的思路组民族复兴；的体现，也展示了作者对捷制造、社会动力学、犯罪心理学，每化自信构筑中国索、以空间变化为线索、以作者的所见织在作品中的，所以，材料排列组合形物、琢：显然，曹公懂得艺菊个构思都可以完成个完整小说，但作另外在题时要注意所闻为线索等。分清了文章的线索类成的层次，便是思路脉络的外在表现。“缘者把它们压缩到仅仅的感悟与思考的任务指待，而“富贵闲人”宝玉却个三部曲中。这型，我们可以清晰地判断出作者组织材更多地引向了议论文因此，关注文章的层次，可以厘清散文以曹公笔下宝玉的《种种做法在增加紧迫感的同时，也让作品明确文体的指料的特点，自然就厘清了行文脉络脉络。为与作时要敷衍了事，却也不失宝中形成很多空洞。但这种急进的缺点反分体现文体特征考不要离开“强调的是如郁达夫的《故都的秋》一文的脉如鲁迅的《为了忘却的记念》一文线这是我有五个层次：第一层，写“我”与白莽的而变成了优点，使作品中许多地方像海老的」16期续以抓售款南之秋作对比通过抓住线索“故都的秋”，可知文章开三次交往：第二层，写“我”与柔石的相《微观红楼梦》，有绵一样留出更多联想或发展的空间。在密集意的同时，为了符合当代【一压缩语段下定义"别样品读2青年读者的审美惯，作者还特别借鉴1.示例：吕刷起源于山东以北专项训●练了电子游戏的故事方式，将作品设置成諧可三角洲由门书演变而来游戏通关，这进一步消除了小说跟读者于山东等地但的种板腔体戏之间的障碍。层层递进的游戏，以会针,示例：流量源自物理学专业半塔是皖东来安县的一个古镇，很一眼，小声哪哝着，又红着脸，低头忙着对低等生命采取残酷手段的高等生命指网络用户访问和阅读的数量，在互联网时代具有衡量商业价值转换有些规模，也很有些超预想的繁华，街括花去了。和会不择手段地成功抵抗被消灭的低的大数据功能巷长且纵横，人流多而喧闹。一条胡同，窄窄的巷口，当幽的进等生命为对抗的核心双方，通过反复拉【古文悦读】半塔的街道，说不上那种刻意模式深。从窄口踱进去，竟如桃花源般“初极白丁；叩户苍猿时献锯，使科学或社会问题通过这个游戏前《花目》参考译文蕊京一带侯极其寒冷南方化的整治，但横看竖看，满是人情味与狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”。胡听经；囊里名琴藏古进的主通道逐渐得到解决。恰恰是正在和中部的名贵花被送到烟火气。两位大妈，一位小媳妇，固坐在送到同里的烟火味更加浓厚，让人感觉到生七星。…”看来主要“打怪升级”的方法吸引了读者的注意这的和有的街边一棵行道树下，从大大的纸箱里，活的真实与趣味。剥头匠，烧饼摊儿，缝美，至于草庐则名副力，使阅读不能停止。拥有刘慈欣创造了通过嵌套模式消除穷国的读培植书人有挑拣出一朵一朵小小的塑料花，插接到纫店，中药铺，老茶馆，大澡堂…几位得这样的名花另一只手握着的塑料花得到老人，胳膊肘支拄在黑骏骏的木桌上丞相后，他在成都的长篇小说叙事方面的单调性的方法。在如同茎秆上。仿佛有什么开拿着大壶茶。一位老人，掰一麻花，塞池塘，这个池塘位于第一部中，他以“三体”游戏构造了小说1半心事，两位大妈突然笑进嘴里，从瘪瘪的左腮，嚼到瘪瘪的右后，里面养了鱼。曹丕中的第二世界。这个世界跟外部世界相境，军情非常紧急，诸互行，一大一小，使小说形成一个中文塔得前合后仰，手里的插腮，半天也没有打败坚强的麻花，只能花，也似乎听懂了什么手托捏着腮，一边继续咀嚼，一边含混急坏了后主刘禅，他的“回”字。其中内圈是游戏故事，外圈是秘密，应着大妈开怀的着说：“不中用喽，不中用喽。”忽然，门问计，书中写道：“后真实世界，两者构成许多相互映衬。这个的而笑声，颤得忘了羞涩与外一道光影倏地一闪，一个脑后留着细…后主乃下车步做法在第三部被再度复制，通过一个含我时于各种拉腼腆。只有小媳妇手里胎辨儿的男孩儿已飞奔至木桌：“太爷],见孔明独倚竹杖谜童话，作者再次进行了嵌套叙述。且容易得到的面天有牡的花，低着头，红着脸爷，太爷爷！”老人还未来得及调顺嘴里(第八十五回)大量有关《三体》系列的海外评论桂花，时光一副不知所措的样子。的麻花说话，小男孩儿已抓起一根麻花义》中诸葛亮难得的都指出，《三体》具有“黄金时代”美国科“大妈，什么事这么开“咯嘣”一声，咬掉一半，麻花在小男孩幻小说的风格。这个所谓的黄金时代，心？”“哈哈哈…”大妈儿嘴里被咀嚼得咕陵咕噎。光影倏地源：国学网，有删节)大概在上世纪三四十年代前后。作品风就近的道看我一眼，未及回答，又闪，小男孩儿已窜向门外。“别跌倒破了低标准)多谐格指的是以阿西莫夫、AE·范·沃格特算有时候缺)是一阵“哈哈哈”。“哦相！”老人终于从嘴里含混出满是怜爱海因莱因以及克拉克等代表的，强调科竹子或柏枝（暂时】你们这是在做什么呢？”“做插花啊。”大的叮咛，叮咛跌落在门口，那道光影早技创意要出人意外、强调故事要紧贴生《宜称》插花不宜过妈朝身后的胡同那边努努嘴，“是为扶已不知了去向。“重孙都这么大了，你说活、强调在小说中不但要展现科学还有贫车间做的，镇上的扶贫项目。”“那怎怎能不老，那不成老妖怪了，是他们的表达哲理的风格。《三体》确实具有这种么不在车间做呢？”“这个由着我们，阴天下喽，是他们的天下喽！阿阿呵”特征，它跟今天西方流行的科幻小说在雨天，把材料领回家里做，常可以在胡同的底部，有些像气球一祥膨胀语言风格和文风上有着重要差别。恰恰家里做，也可以到车间做，今儿个天晴并来，一块沙土地上，两个老太太扶站是刘慈欣的古典主义特色，使他的小说又没风，就搬到这里，边做边瞅街上热在绿漆已有些斑落的健腿器上，大步走造成了一种怀旧感。当然，这种古典不”“一天能赚多少钱呢？”“这个不固路一样前后反复甩动着双腿。“你看，又是彻底的古典，其中融入了他自己的密并不狗定，按做的多少，一天能赚个一百来块睡着了。”“没呢，人家在听京戏呢”两集创意等新的做法，因此我将其当成正的敏钱吧。喏一一”大妈冲小媳妇仲仲下领，个老太太向对面瞄一眼，私语威城对种新古典看待。颜色)红白相配旁的树木，（又好像基门（左“地最灵巧，一天能赚一百五十块。”小面，一张积满时光包浆的桌子，突无地(选自《文艺报》，有别节)的)华表，哪里是整齐呢媳妇拍起头，剂一眼大妈，又迅速瞟我横立在门洞外的库檐，因虫蛀或腐独而
道打开，K+内流而产生兴奋，因此推知静息状态时纤毛膜外的K+浓度正误判断高于膜内，A项错误；纤毛膜上的K+内流方式为协助扩散，协助扩散不(1)/(2)/(3)/(4)√(5)×(6)×(7)/(8)×(9)消耗细胞代谢产生的ATP,B项正确；兴奋在听毛细胞上以电信号的形教材微点式传导，C项正确；听觉的产生过程没有经过完整的反射孤，因此不属于1.突触回收反射，D项正确。2.提示一起去爬山、看电影等，做一些他感兴趣的事情，找专业的心2.C解析t1时刻的刺激可以引起Na十通道打开，但无法产生动作电位询师进行心理疏导等角度分类其属于一种阚下的低强度刺激，A项错误；静息时，神经纤维膜对K+通透1.B解析中枢神经系统的不同部位存在着控制同一生理活动的中性较大，K+外流产生静息电位，适当提高细胞内K+浓度会增加K+外流，如膝跳反射的低级中枢在脊髓，但大脑皮层中也有控制膝跳反射的使测得的静息电位数值变小，绝对值变大，即绝对值可能会大于65V,中枢，A项正确；躯体的运动受大脑皮层以及脑干、小脑、脊髓等的共后B项错误t4~t与时间段，细胞K通道打开，K+运出细胞属于协助扩散，控，B项错误；一般来说，脊髓中的低级中枢受到脑中相应高级中枢的不消耗ATP,但t5后钠钾泵吸钾排钠，该过程需要消耗ATP,D项错误。控，通过调控使机体的运动变得更加有条不紊与精准，C、D两项正确。3.A解析兴奋从神经元的细胞体传导至突触前膜的过程中，细胞膜对：2.B解析图中①和③、②和③之间存在突触结构，都能通过神经递万Na+的通透性增加，Na+内流，A项错误，突触前膜内的突触小泡受到刺递信息，A项正确；反射孤通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出激，会释放一种化学物质一神经递质，乙酰胆碱就是一种神经递质，被和效应器组成，结构①②为传入神经，③为传往脑的神经，不能构成释放的神经递质经扩散通过细胞间隙，然后与突触后膜上的特异性受体完整的反射孤结构，B项错误；大脑皮层有感觉中枢，脊髓可将兴奋作结合，引发突触后膜电位变化，B、C、D三项正确。大脑皮层产生痛觉，C项正确；由题意可知，特定部位的疼痛可以提可4.D解析图中①是突触小体，②是突触小泡，③是突触间隙，④突触后些内脏疾病的发生，D项正确。神经元。神经递质在突触小体内的细胞器中合成，由高尔基体形成的突3.D解析大脑皮层言语区的H区损伤，导致人不能听懂别人讲话，P触小泡包裹，所以在突触小体和突触小泡中都可能检测到神经递质，A、B正确；“植物人”脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用，B项正确；聋四两项错误；突触小泡和突触前膜融合后，将神经递质释放至突触间隙，所表演“千手观音”时，大脑皮层视觉中枢、躯体运动中枢等参与调节，(以在突触间隙中可以找到神经递质，C项错误；神经递质与突触后神经元正确；若只有S区受损，患者能听懂别人讲话和看懂文字，但不会讲话膜上的受体结合，引起相应电位的改变，没有进入突触后神经元，因此在能用词语表达思想，D项错误。④突触后神经元中不能找到神经递质，D项正确。:4.D解析甲图中，神经元b可以释放乙酰胆碱，使脊髓运动神经元5.A解析由于神经递质由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神奋，帕金森病患者的纹状体合成乙酰胆碱增加，会导致脊髓运动神经经元产生兴奋或抑制，所以a处释放的神经递质不一定会使b产生图乙度兴奋，A项正确；甲图中，神经元可以分泌多巴胺作用于脊髓运云所示的变化，形成动作电位，A项错误；兴奋传导到处，突触小体内的突经元，抑制其兴奋，防止其兴奋过度，说明高级中枢可以调控低级中触小泡释放神经递质，作用于b,将兴奋传递给下一神经元，所以在a处能活动，B项正确；若多巴胺与轴突末梢的多巴胺受体结合，则会导到完成电信号→化学信号的转变，B项正确；兴奋时，神经纤雏膜对Na+通突末梢的兴奋性下降，从而减少多巴胺的合成和释放，C项正确；由知，该特效药可能是增加了神经元a分泌的多巴胺，减少了神经元b透性增加，Na内流形成动作电位，C项正确；静息电位的形成与钾离子的乙酰胆碱，降低了脊髓运动神经元的兴奋性，D项错误。的外流有关，若将神经纤维置于高K+液体环境中，钾离子的外流减少，微真题·重体悟图乙所示膜电位初始值变小，D项正确。1.(1)/(2)/(3)×(4)×(5)×(6)/6.B解析突触是由突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分构成的，而⑤是2.A解析根据兴奋传递的方向为③→④，则①处恢复静息电位，为线粒体，A项错误；表中数据说明高浓度的AC对兴奋在神经纤雏上的传导无明显影响，但对兴奋在神经元之间的传递有促进作用，C、D两项错误。外流，②处Na+内流，A项错误；动作电位沿神经纤维传导时，其电7.答案(1)短食物引起的唾液分泌的反射弧中的突触数目比铃声引起化总是一样的，不会随传导距离而衰减，B项正确：反射孤中，兴奋在的唾液分泌的反射弧中的突触数目少纤雏的传导是单向的，由轴突传导到轴突末梢，即向右传播出去，C(2)是唾液分泌中枢受脑中相应高级中枢的调控确；将电表的两个电极置于③④处时，由于会存在电位差，指针会发：(3)分别在b(或c)、d处施加一定强度的电刺激，观察肌肉收缩情况及灵转，D项正确。如果通过药物加快神经递质经突触前膜释放到突触间隙敏电流计指针偏转情况刺激b(或c)处时，肌肉收缩，灵敏电流计指针3.B解析发生两次方向相反的偏转；刺激d处时，肌肉收缩，灵敏电流计指针不发突触间隙中神经递质浓度增加，与突触后膜上特异性受体结合增多，致兴奋过度传递引起肌肉痉挛，达不到治疗目的，A项不符合题意；生偏转解析(1)铃声引起唾液分泌的反射和食物引起唾液分泌的反射，其感受通过药物阻止神经递质与突触后膜上特异性受体结合，兴奋传递减弱缓解兴奋过度传递引起的肌肉痉挛，可达到治疗目的，B项符合题意器、效应器及经历的突触的数量都不同，理论上，狗听到铃声引起唾液分果通过药物抑制突触间隙中可降解神经递质的酶的活性，突触间隙·泌所需要的时间比食物刺激引起唾液分泌所需要的时间长，原因是前者神经递质不能有效降解，导致神经递质与突触后膜上的特异性受体反射孤中突触数量较多。(2)神经系统的分级调节指的是位于脊髓的低结合，导致兴奋传递过度引起肌肉痉孪，达不到治疗目的，C项不符级中枢受脑中相应高级中枢的调控。铃响没有食物情况下狗分泌唾液的意；如果通过药物增加突触后膜上神经递质特异性受体的数量，突触具体反射孤：耳中的感受器→传入神经→听觉中枢→味觉中枢的神经递质与特异性受体结合增多，会导致兴奋传递过度引起肌肉痉唾液分泌中枢→传出神经→唾液腺，符合分级调节。(3)若利用神达不到治疗目的，D项不符合题意。经一肌肉标本设计实验，验证兴奋在神经纤维上可双向传导，在突触处只:4.A解析S区为运动性语言中枢，损伤后，患者与讲话有关的肌肉入能单方向传递，则其实验思路：分别在b(或c)、d处施加一定强度的电刺声器官完全正常，能发出声音，但不能用词语表达思想，A项错误；下」激，观察肌肉收缩情况及灵敏电流计指针偏转情况。因该实验是验证性是生物的节律中枢，损伤发生在下丘脑时，患者可能出现生物节律失实验，其结论是已知的，即兴奋在神经纤维上可双向传导，在突触处只能B项正确；损伤导致上肢不能运动时，大脑皮层的躯体运动中枢受3单方向传递，所以预期的实验结果：刺激b(或c)处时，肌肉收缩，灵敏电伤，此时患者的缩手反射仍可发生，因为缩手反射的低级中枢在脊流计指针发生两次方向相反的偏转；刺激d处时，肌肉收缩，灵敏电流计C项正确：排尿的高级中枢在大脑皮层，低级中枢在脊髓，损伤发生指针不发生偏转。脑时，患者可能会出现排尿不完全，D项正确8.C解析所有感觉的产生部位均在大脑皮层，故伤害性刺激能引起痛:5.答案(1)③在阈刺激的基础上依次施加由弱到强的电刺激觉感受器兴奋并在大脑皮层产生痛觉，A项错误；据图可知，神经递质与(2)①小于S且不小于Smn②电刺激强度Na+通道开放任氏突触后膜的受体结合后，可引起Na十内流，故该递质属于兴奋性神经递③不衰减传导速率质，下一个神经元会兴奋，B项错误；据图可知，Ca2+内流可促进神经递质释放，而芬太尼可促进K+外流，抑制Ca+内流，故递质释放减少，C项正☑S确；结合图示可知，长期使用芬太尼会使快感阔值升高（维持相应的神经兴奋水需要更多的药物)，导致成瘾，故不能长期反复使用，D项错误。9.C解析该毒品分子与转运蛋白结合，导致神经递质不能回收，从而使组织液中神经递质含量增加，而该神经递质为兴奋性神经递质，故人在01坐骨神经神经纤维材料种类段时间内会持续兴奋，A项正确；神经递质在作用后会被灭活或通过转运坐骨神经和神经纤维的Sn和Smx相对值蛋白回收回突触小体，B项正确；图中并没有体现出神经递质先与突触前解析(1)据题意可知，本实验要研究神经的电生理特性，坐骨神经膜上的转运蛋白结合再与受体蛋白结合，C项错误；由图中信息可知，长种神经纤维组成，在一定范围内改变刺激强度会改变被兴奋的神经根期吸毒会导致受体蛋白减少，因此为获得同等愉悦感，需不断增加吸食毒它们叠加到一起的动作电位幅值就会改变，因此在阔刺激的基础上品的剂量，D项正确。施加由弱到强的电刺激，当动作电位幅值不再随刺激增强而增大时，考点三强度即为最大刺激，记为Smx。(2)①是出现第一个动作电位时的刺氵自主梳理度即闲刺激，当动作电位幅值不再随刺激增强而增大时，刺激强度即1.(1)表面胞体及其树突沟回脑干(2)倒置精细程度越大大刺激，记为Smax,因此当刺激强度范国为小于Smx且不小于Smin时(3)最高级低级中枢和高级中枢低级骨神经中仅有部分神经纤雏发生兴奋。②实验中，每次施加电刺激！3.(2)反射(3)①WVHS乎同时，在显示屏上都会出现一次快速的电位变化，称为伪迹，伪迹值可以作为电刺激强度的量化指标。受到刺激时，神经纤维膜上钠·34·赢在微点高考复顶层设计生物
道打开，K+内流而产生兴奋，因此推知静息状态时纤毛膜外的K+浓度正误判断高于膜内，A项错误；纤毛膜上的K+内流方式为协助扩散，协助扩散不(1)/(2)/(3)/(4)√(5)×(6)×(7)/(8)×(9)消耗细胞代谢产生的ATP,B项正确；兴奋在听毛细胞上以电信号的形教材微点式传导，C项正确；听觉的产生过程没有经过完整的反射孤，因此不属于1.突触回收反射，D项正确。2.提示一起去爬山、看电影等，做一些他感兴趣的事情，找专业的心2.C解析t1时刻的刺激可以引起Na十通道打开，但无法产生动作电位询师进行心理疏导等角度分类其属于一种阚下的低强度刺激，A项错误；静息时，神经纤维膜对K+通透1.B解析中枢神经系统的不同部位存在着控制同一生理活动的中性较大，K+外流产生静息电位，适当提高细胞内K+浓度会增加K+外流，如膝跳反射的低级中枢在脊髓，但大脑皮层中也有控制膝跳反射的使测得的静息电位数值变小，绝对值变大，即绝对值可能会大于65V,中枢，A项正确；躯体的运动受大脑皮层以及脑干、小脑、脊髓等的共后B项错误t4~t与时间段，细胞K通道打开，K+运出细胞属于协助扩散，控，B项错误；一般来说，脊髓中的低级中枢受到脑中相应高级中枢的不消耗ATP,但t5后钠钾泵吸钾排钠，该过程需要消耗ATP,D项错误。控，通过调控使机体的运动变得更加有条不紊与精准，C、D两项正确。3.A解析兴奋从神经元的细胞体传导至突触前膜的过程中，细胞膜对：2.B解析图中①和③、②和③之间存在突触结构，都能通过神经递万Na+的通透性增加，Na+内流，A项错误，突触前膜内的突触小泡受到刺递信息，A项正确；反射孤通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出激，会释放一种化学物质一神经递质，乙酰胆碱就是一种神经递质，被和效应器组成，结构①②为传入神经，③为传往脑的神经，不能构成释放的神经递质经扩散通过细胞间隙，然后与突触后膜上的特异性受体完整的反射孤结构，B项错误；大脑皮层有感觉中枢，脊髓可将兴奋作结合，引发突触后膜电位变化，B、C、D三项正确。大脑皮层产生痛觉，C项正确；由题意可知，特定部位的疼痛可以提可4.D解析图中①是突触小体，②是突触小泡，③是突触间隙，④突触后些内脏疾病的发生，D项正确。神经元。神经递质在突触小体内的细胞器中合成，由高尔基体形成的突3.D解析大脑皮层言语区的H区损伤，导致人不能听懂别人讲话，P触小泡包裹，所以在突触小体和突触小泡中都可能检测到神经递质，A、B正确；“植物人”脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用，B项正确；聋四两项错误；突触小泡和突触前膜融合后，将神经递质释放至突触间隙，所表演“千手观音”时，大脑皮层视觉中枢、躯体运动中枢等参与调节，(以在突触间隙中可以找到神经递质，C项错误；神经递质与突触后神经元正确；若只有S区受损，患者能听懂别人讲话和看懂文字，但不会讲话膜上的受体结合，引起相应电位的改变，没有进入突触后神经元，因此在能用词语表达思想，D项错误。④突触后神经元中不能找到神经递质，D项正确。:4.D解析甲图中，神经元b可以释放乙酰胆碱，使脊髓运动神经元5.A解析由于神经递质由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神奋，帕金森病患者的纹状体合成乙酰胆碱增加，会导致脊髓运动神经经元产生兴奋或抑制，所以a处释放的神经递质不一定会使b产生图乙度兴奋，A项正确；甲图中，神经元可以分泌多巴胺作用于脊髓运云所示的变化，形成动作电位，A项错误；兴奋传导到处，突触小体内的突经元，抑制其兴奋，防止其兴奋过度，说明高级中枢可以调控低级中触小泡释放神经递质，作用于b,将兴奋传递给下一神经元，所以在a处能活动，B项正确；若多巴胺与轴突末梢的多巴胺受体结合，则会导到完成电信号→化学信号的转变，B项正确；兴奋时，神经纤雏膜对Na+通突末梢的兴奋性下降，从而减少多巴胺的合成和释放，C项正确；由知，该特效药可能是增加了神经元a分泌的多巴胺，减少了神经元b透性增加，Na内流形成动作电位，C项正确；静息电位的形成与钾离子的乙酰胆碱，降低了脊髓运动神经元的兴奋性，D项错误。的外流有关，若将神经纤维置于高K+液体环境中，钾离子的外流减少，微真题·重体悟图乙所示膜电位初始值变小，D项正确。1.(1)/(2)/(3)×(4)×(5)×(6)/6.B解析突触是由突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分构成的，而⑤是2.A解析根据兴奋传递的方向为③→④，则①处恢复静息电位，为线粒体，A项错误；表中数据说明高浓度的AC对兴奋在神经纤雏上的传导无明显影响，但对兴奋在神经元之间的传递有促进作用，C、D两项错误。外流，②处Na+内流，A项错误；动作电位沿神经纤维传导时，其电7.答案(1)短食物引起的唾液分泌的反射弧中的突触数目比铃声引起化总是一样的，不会随传导距离而衰减，B项正确：反射孤中，兴奋在的唾液分泌的反射弧中的突触数目少纤雏的传导是单向的，由轴突传导到轴突末梢，即向右传播出去，C(2)是唾液分泌中枢受脑中相应高级中枢的调控确；将电表的两个电极置于③④处时，由于会存在电位差，指针会发：(3)分别在b(或c)、d处施加一定强度的电刺激，观察肌肉收缩情况及灵转，D项正确。如果通过药物加快神经递质经突触前膜释放到突触间隙敏电流计指针偏转情况刺激b(或c)处时，肌肉收缩，灵敏电流计指针3.B解析发生两次方向相反的偏转；刺激d处时，肌肉收缩，灵敏电流计指针不发突触间隙中神经递质浓度增加，与突触后膜上特异性受体结合增多，致兴奋过度传递引起肌肉痉挛，达不到治疗目的，A项不符合题意；生偏转解析(1)铃声引起唾液分泌的反射和食物引起唾液分泌的反射，其感受通过药物阻止神经递质与突触后膜上特异性受体结合，兴奋传递减弱缓解兴奋过度传递引起的肌肉痉挛，可达到治疗目的，B项符合题意器、效应器及经历的突触的数量都不同，理论上，狗听到铃声引起唾液分果通过药物抑制突触间隙中可降解神经递质的酶的活性，突触间隙·泌所需要的时间比食物刺激引起唾液分泌所需要的时间长，原因是前者神经递质不能有效降解，导致神经递质与突触后膜上的特异性受体反射孤中突触数量较多。(2)神经系统的分级调节指的是位于脊髓的低结合，导致兴奋传递过度引起肌肉痉孪，达不到治疗目的，C项不符级中枢受脑中相应高级中枢的调控。铃响没有食物情况下狗分泌唾液的意；如果通过药物增加突触后膜上神经递质特异性受体的数量，突触具体反射孤：耳中的感受器→传入神经→听觉中枢→味觉中枢的神经递质与特异性受体结合增多，会导致兴奋传递过度引起肌肉痉唾液分泌中枢→传出神经→唾液腺，符合分级调节。(3)若利用神达不到治疗目的，D项不符合题意。经一肌肉标本设计实验，验证兴奋在神经纤维上可双向传导，在突触处只:4.A解析S区为运动性语言中枢，损伤后，患者与讲话有关的肌肉入能单方向传递，则其实验思路：分别在b(或c)、d处施加一定强度的电刺声器官完全正常，能发出声音，但不能用词语表达思想，A项错误；下」激，观察肌肉收缩情况及灵敏电流计指针偏转情况。因该实验是验证性是生物的节律中枢，损伤发生在下丘脑时，患者可能出现生物节律失实验，其结论是已知的，即兴奋在神经纤维上可双向传导，在突触处只能B项正确；损伤导致上肢不能运动时，大脑皮层的躯体运动中枢受3单方向传递，所以预期的实验结果：刺激b(或c)处时，肌肉收缩，灵敏电伤，此时患者的缩手反射仍可发生，因为缩手反射的低级中枢在脊流计指针发生两次方向相反的偏转；刺激d处时，肌肉收缩，灵敏电流计C项正确：排尿的高级中枢在大脑皮层，低级中枢在脊髓，损伤发生指针不发生偏转。脑时，患者可能会出现排尿不完全，D项正确8.C解析所有感觉的产生部位均在大脑皮层，故伤害性刺激能引起痛:5.答案(1)③在阈刺激的基础上依次施加由弱到强的电刺激觉感受器兴奋并在大脑皮层产生痛觉，A项错误；据图可知，神经递质与(2)①小于S且不小于Smn②电刺激强度Na+通道开放任氏突触后膜的受体结合后，可引起Na十内流，故该递质属于兴奋性神经递③不衰减传导速率质，下一个神经元会兴奋，B项错误；据图可知，Ca2+内流可促进神经递质释放，而芬太尼可促进K+外流，抑制Ca+内流，故递质释放减少，C项正☑S确；结合图示可知，长期使用芬太尼会使快感阔值升高（维持相应的神经兴奋水需要更多的药物)，导致成瘾，故不能长期反复使用，D项错误。9.C解析该毒品分子与转运蛋白结合，导致神经递质不能回收，从而使组织液中神经递质含量增加，而该神经递质为兴奋性神经递质，故人在01坐骨神经神经纤维材料种类段时间内会持续兴奋，A项正确；神经递质在作用后会被灭活或通过转运坐骨神经和神经纤维的Sn和Smx相对值蛋白回收回突触小体，B项正确；图中并没有体现出神经递质先与突触前解析(1)据题意可知，本实验要研究神经的电生理特性，坐骨神经膜上的转运蛋白结合再与受体蛋白结合，C项错误；由图中信息可知，长种神经纤维组成，在一定范围内改变刺激强度会改变被兴奋的神经根期吸毒会导致受体蛋白减少，因此为获得同等愉悦感，需不断增加吸食毒它们叠加到一起的动作电位幅值就会改变，因此在阔刺激的基础上品的剂量，D项正确。施加由弱到强的电刺激，当动作电位幅值不再随刺激增强而增大时，考点三强度即为最大刺激，记为Smx。(2)①是出现第一个动作电位时的刺氵自主梳理度即闲刺激，当动作电位幅值不再随刺激增强而增大时，刺激强度即1.(1)表面胞体及其树突沟回脑干(2)倒置精细程度越大大刺激，记为Smax,因此当刺激强度范国为小于Smx且不小于Smin时(3)最高级低级中枢和高级中枢低级骨神经中仅有部分神经纤雏发生兴奋。②实验中，每次施加电刺激！3.(2)反射(3)①WVHS乎同时，在显示屏上都会出现一次快速的电位变化，称为伪迹，伪迹值可以作为电刺激强度的量化指标。受到刺激时，神经纤维膜上钠·34·赢在微点高考复顶层设计生物
21.(1)肉食者鄙，未能远谋小大之狱，虽不能察，必以情(2)及大臣，只怕太晚，了吧？”为践回然说：“如果能够听到先生您的这番烦因此不亲附肤胜，这是酰胜失败的原因。23.(1)都，全部(2)通晓，知晓(3)给予其未既济（既济而未成列）话，又有什么迟的呢？”说罢，就握着大夫文种的手和他一起商量灭22.(1)写(2)奋笔疾书（大书特书等）(3)①信②写的字条24.(1)先帝称赞向宠有能力，因此大家商议推举向宠担任都督。22.长勺之战鲁庄公取信于民且善于听取曹别的建议，战争中善于是之事23出师表(2)项羽有谋臣范增却不能够重用他，这就是项羽被我擒住的抓住战机，因此取胜；泓水之战宋公不能听取子鱼的意见，以“君20.示例：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（仲淹）吃苦在1.C2.B3.B原因。子道德”之义作战，妇人之仁，固执己见，不能抓住战机，因此前、享乐在后的崇高情怀。4.(1)发扬光大(2)发扬，扩展(3)不合道理(4)罚25.C失败。22陈涉世家(5)给予(6)民(7)亲自(8)覆灭，颠覆。这里指兵败26.相同之处：他们都重视人才：且知人善任、用人所长；不同之【参考译文】(9)比喻才能庸，这是诸葛亮自谦的话(10)揭示(11)怠慢，处：诸葛亮强调了德的重要性。【乙】宋襄公与楚军在弘水作战。宋军已摆好了阵势，楚军还没2.(1)为国事而死(2)去、往(3)如果(4)恼怒。这里是疏忽27.(1)六出：六出祁山(2)七擒：七擒孟获(3)东和：东和孙吴有全部渡过泓水。担任司马的子鱼对宋襄公说：“对方人多而我们“使…恼怒”的意思(5)哀怜，怜悯(6)惩处5.(1)先帝开创大业未完成一半，竟中途去世，如今天下分成三国(4)北拒：北拒曹魏(5)收二川：收取东川、西川(6)排八阵：人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们.”宋襄公3.(1)“唱”同“倡”，倡导、发起(2)“以”同“已”，已经(3)“被”同我们益州人力疲惫、民生调敝，这真是处在形势万分危急、存亡难摆设八阵图说：“不行。”楚国的军队已经全部波过泓水还没有摆好阵势，子鱼又“披”，穿料的关头。(2)不应该随意地看轻自已，说话不恰当，以致堵塞24诗词曲五首津议宋襄入下众进攻宋度公还是回签说，“不行”等恭军螺好阵4(1)燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！(2)王侯将相难道有天生的了太臣们进献忠心言论的途径脑！(3)皇宫和丞相府中，都是LB势以后，宋军才去进攻楚军，结果宋军大败。宋襄公大腿受了伤，他贵种吗！个整体，晋升、处罚、赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府2.(1)中庭生旅谷井上生旅葵(2)忽如一夜春风来千树万树的护卫官也被杀死了。宋国人都责备宋襄公。宋襄公说：“有道德5.D6.D7.A8A中而)不同。(4)亲近贤臣，疏远小人，这是西汉能够兴盛的原梨花开(3)何处望神州满眼风光北固楼(4)峰峦如聚波的人在战斗中，只要敌人已经负伤就不再去杀死他，也不俘虏头发9.(1)纪传史记司马迁子长西汉史学文学(2)世家因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。(5)这些都是涛如怒(5)人生自古谁无死留取丹心照汗青斑白的敌人。古时侯指挥战斗，是不凭借地势险要的。我虽然是已列传无韵之《离骚》坚贞可靠，能够以死报国的忠臣，(6)这样一定能够弥补缺失3.C4.B5.C经亡了国的商朝的后代，却不去进攻没有摆好阵势的敌人。”10,(1)示例：“蚕室”“龙门”生动形象地写出了司马迁虽然下蚕室遭流漏，有启发和帮助6.(1)乐府诗集老兵封建兵役制度(2)岑参八月飞雪离23.示例：爱好和是中华民族的优秀传统，中国人民愿为人类和受腐刑，但他忍辱负重，以千秋史笔写出了不朽巨著《史记》这部6.D7.D8.A愁(3)辛弃疾英雄人物(4)文天祥爱国热情视死如归与发展的崇高事业而不解努力。作品之事9.(1)不宜安自菲薄(2)陟罚域否，不宜异同(3)亲贤臣，远小人(5)张养浩藏关人民21,邹忌讽齐王纳谏(2)示例：名片正面：史迹一韩城名片背面：一部《史记》爬满(或亲贤远佞)(4)臣本布衣，躬耕于南阳，萄金性命于乱世，不7.(1)③(2)陆游(3)古诗词诵读比赛圆满结束1.D2.B3.B4.B了历史的痕迹，见证了名人的事迹，《史记》出自司马迁之手，韩求闻达于诸侯(5)北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还8.C5.(1)长，这里指身高(2)同“熟”，仔细(3)偏爱(4)实在城是司马迁的故乡，一个见证历史的地方，于旧都9,从十五到八十，整整六十五年，诗人似乎没有批评什么，但“八十(5)使…听到(6)当面指责11.①人民群众苦于案的统治很久了：②秦二世杀死太子扶苏，引起10.诸葛亮孔明三国政治家军事家奏议请求愿望始得归”，一个“始”字，却强有力地提示了当时兵役制度的惨无6.(1)满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。人民群众对秦王朝的更大不满，③楚人怀念楚将项燕，有强烈的议论叙事抒情议论记叙抒情人道。(2)能在公众场所议论，使我的耳朵听到的，可得到下等奖赏复国愿望。11.(1)C(2)老生(3)①至命致命②将第二个问号改为逗10.抒发了老翁孤独凄凉的心情。揭露了连年战乱、民不聊生的(3)我的妻子认为我美，是偏爱我。(4)邹忌不相信自已会比徐12.将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书：号。·③将“能”改为“能否”社会现状，及不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。公漂亮，就又问他的妾：“我同徐公比谁更漂亮？”(5)这就是在吴广在驻地旁的丛祠中，狐鸣呼日：“大楚兴，陈胜王”。12.①广开言路；②严明赏罚；③亲贤远佞11.意象：松柏、丛冢、跳兔、飞雉、庭院、旅谷、水井、旅葵。景象特朝任上取很胜利13。成卒在开卦抽阳的涂中遇雨失期13.①解除后顾之优；②为了汉室之隆。点：荒京藏静。7.刘向33国别体14.会起义。因为戌卒在开赴渔阳的途中遇雨失期仅是直接原因14.诸葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼12.归途中返回家中希望落空彻底失望8.(1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏(2)燕、赵、韩、魏闻而不是根本原因，其根本原因是“天下苦秦久矣”，只要残暴的秦和考验131)之，皆朝于齐(3)邹忌修八尺有余，而形貌跌丽(4)妻之美我期的统治在在，就有起义的必然性。（或不会起义。在短时间内15,示例：诸葛亮因为想到了先帝对自己三顾茅庐的知遇之恩，临崩14.线索是雪。抒发了诗人因朋友返京而产生的依依惜别之情。者，私我也：妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也暂时不会，因为棋于秦朝统治的残暴，没有导火线不会起义。)寄大事于己的信任，还有怕完不成先帝遗愿的焦虑，百感交集的15.运用比喻的修辞手法，将冬雪比作春花，新颖地写出了下雪的美(5)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；15.使用反问，鲜明地表现了陈胜的叛逆性格和反抗精神，有激励众“递零”丽情景，表现了作者惊讶激动之情，以苦为乐的豪迈乐观精神能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏人反抗决心的作用，具有很大的鼓动性和号召力。16.主要表达了对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子“忽如”二字用得极妙，不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急9.示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、怜静思考，能正视16.贤明的扶苏被杀，许多人并不知道；楚国人民怀念项燕，有强烈的心愿。骤，而目再次传神地写出了诗人惊喜好奇的神情。自已.的复国愿望。假称他们的队伍，可以得到天下人的支持和响应。17.①积极献言，提出三项建议：②积极荐贤，安排内政、军事人才16.结构上：起承上启下的作用，由咏雪过渡到送别。手法上：运用10.体现了本文语言精练的特点一个“善”字，既表达了齐王的赞17.(1)称王(2)回宫(3)说(4)自动离开(5)因此③定南方，使后方稳定，得以出师北伐；④积极筹备北伐，为兴对偶、夸张和寓情于景的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景同和诚意，又恰如其分地显示他的矜特知尊贵。18.c复汉室、还于旧都作准备。象，表达了对友人的担忧之情。11.高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王，使他乐于接受19.(1)从此之后，陈王的故旧知交都纷纷自动离去，没有再亲近陈18.“许”是答应、许诺的意思。诸葛亮为报答三顾茅庐的知遇之恩，17.(或高明在现身说法，使齐王容易接受。)王的人了。(2)各位将军因为这个缘故不再亲附陈胜，这就是“遂许先帝以驱驰”，而一“许”便是二十一年。在历经了无数“危18.借代英姿飒爽，勇猛无敌、智勇双全12.齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少他失败的原因。难”后，如今又要“出师”，继续为刘备的遗志“北定中原”而“驱19.①借古讽今，抒发作者对宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投13.说话要注意对象，要讲究方式方法。（或：我们在劝说他人时力20.陈胜闻之，乃召见，载与俱归。驰”，这仍然是对“许”的践行。一个简单的“许”字，让我们读出降路线的愤邈之情；②希望能有像孙权那样有才略的人来领导求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白21.成功原因：得民心。失败原因：失民心。启示：要把人民群众了诸葛亮对刘氏父子的一份真情、一片忠心，也使我们感受到了抗金斗争，统一祖国（或：含蓄地表达了作者渴望收复中原，统一道路，从而接受意见)的利益放在第一位，要以人为本，人不要忘本，要讲诚信，做人要他信守承诺、一诺千金的高尚人格。江国的愿望)。14.(1)威王悬赏纳谏从谏如流懂得珍惜感情等】19,诸葛亮的担心不是多余的。刘备把国家大事都托付给谐葛亮20.作者通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺了南宋统治者在金兵的(2)校长您好！学校要是能设立一个“校长信箱”，让大家为学校【参考译文】这是对诸葛亮的信任。如果诸葛亮率负了这份信任，也就等于得路面前不敏抵抗和在政治上的昏谢无能。金商跑含着作者爱的发展建言献策，这是多好的一件事啊！陈胜称王总共六个月的时间。当了王之后，以陈县为国都。从说刘备有眼无珠，看错了人，那“先帝之明”当然受损，甚至就不国、卫国的强烈感情15.譬如蓑笠/时雨既至/必求之。前一位曾经与他一起被雇佣给人家耕田的伙计听说他做了王，来到能成立了。从者葛亮的“恐”可以看出他把这份信任看得很重21.这首词是作者到镇江去做知府时所做。镇江在历史上曾是英雄16.(1)穿戴(2)认为(3)管理(4)于是，就了陈县，敲着宫门说：“我要见陈涉。”守宫门的长官要把他捆绑起努力维护着刘备的明君形象。“恐”也是诸葛亮为报答刘备知遇用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。当17.(1)所有的大臣、官吏、老百姓能够当面指责我的过错的人，可得来。经他反复解说，才放开他，但仍然不肯为他通报。等陈王出门之恩而鞠躬尽瘁的真切内心写照他登临京口（即镇江）北固亭时，想到大好中原已沦陷金人之手，上等奖赏。(2)如果能够听到您的这番话，又有什么迟的呢？时，他拦路呼喊陈涉的名字。陈王听到了，才召见了他，与他同乘20.文章并不先说出师的事，也不急于提出建议，而是先从分析天下心中不禁悲愤不已，触景生情，故而发问18.B辆车子回宫。走进宫殿，看见殿堂房屋、椎幕帐帘之后，客人说：“彩大势入笔，指出“天下三分”，而蜀汉最为弱小，处在“危急存亡22.D19.以事设喻（类比或设喻说理）招揽和培养谋士和勇士颐！陈莎大王的宫殿高大深邃啊！”萸地人把“多”叫作“夥”，所以天的紧急关头。对形势的这一清醒的估计，是暗示刘禅，如不发愤23.一是在他二十一岁时，因科举走入仕途；二是在国家危急存亡的【参考译文】“下流传“夥涉为王”的俗话，就是从陈涉开始的。这客人在宫中出出图强，国家必然败亡。内外之臣均有“追先帝之殊遇，欲报之于关头，起兵抗元。【乙】越王勾践退守到会稽山上，于是向全军发出号令说：“不论进进越来越随便放津，常常跟人讲陈涉从前的一些旧事。有人就对陛下”而“不怕解于内”“忘身于外”的耿耿忠心，这就告际刘弹，只24.运用了比喻的修辞，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷身世比是我的父华之票式店回君同是的，只要是能的带助我出洪款计击迅陈工说：“您的客人恩昧无知，专门胡说入道，有损于您的威严。”陈有依靠、重用这些贤德忠贞之士，才可救亡图存，以竞先帝之业作雨中浮，生动形象写出了国破家亡的悲京25:主运了反间的恤修法，加跟语气，去达为国据躯，金身取说商人在夏天就要积蓄皮货，冬天就要积蓄细葛布，旱时就要准备从此之后，陈王的故旧知交都纷纷自动离去，没有再亲近陈王严明赏罚，亲贤臣，远小人，完成兴复汉室的大业。也表达了诸义的意志与决心。“取”和“照”，普通的动词表达神圣的意义，好船只，涝时就要准备好车辆，用来等待缺乏时使用。一个国家即的人了。陈王任命朱房为中正，胡武为司过，负黄察群臣。各位葛亮报答先帝的知遇之恩的真挚感情和北定中原的决心。简单、直接，有力度，情感昂扬，充分表达出作者的民族气节与生使没有四邻各国进犯的沈患，但是有谋略的大臣和勇敢的将士，不将领攻城略地，回来复命，稍有不符合命令的，他们就抓起来治罪22.示例：今天社会的进步依然需要广开言路，群策群力，集思广益，死观，有撼人心的力量。能不培养以备选择录用。这就像装衣斗笠这种雨具，天一下雨，人以苛刻细密来显示对陈胜的忠诚。对于他们所不喜欢的人，也不交才能办好事情；需要严明法纪，赏罚分明，才能调动人民的积极26.分别从视角和听觉角度写的们一定要用它。现在大王您退守到会稽山上，然后才寻求有谋略的有关官员审理，就擅自加以惩治。陈胜对他们却非常信任。各位将性；在选拔任用人才上，应使有识之土得到任用。27.表达了作者对天下受苦受难的老百姓的深切同情，以及对统治4142
2历史答案)
(新教材)高三大一轮总复多维特训卷历史一个侧面反映了中国科技落后于西方，B项正确：“西学东渐体现要恢复前代礼乐制度的主张，A项错误；根据材料结合所成为主流”的说法错误，排除A项；材料没有体现西方科技对学可知，墨家学派兴起的主要原因是代表小生产者的利益，不中国传统文化的冲击，排除C项；材料不能表明清政府对外的强调社会等级和谐，并且材料内容没有体现社会等级和谐的信政策，且当时中国实行闭关锁国政策，排除D项。故选B项。息，C项错误；墨家学派代表下层民的利益，没有适应兼并战13.B材料反映了诺贝尔物理学奖得主波尔接受中国道家思争的需要，D项错误想，世界卫生组织肯定中国、印度等传统医者的贡献，这说明6.B“持家立业”“报效国家”等思想都是儒家思想的内容，在族了东方传统智慧受到西方的认可，故B符合题意；材料只反映谱中存在这些内容说明宗谱的纂修体现了儒家思想观念，故选了单方面的西方认可东方文化，不能体现文化交融，故排除B;宗谱纂修不是选官，和科举制无关，排除A:仅依靠纂修不A;材料反映了玻尔认可中国道教“对立互补”的思想，但是世定能维持血统的纯正，排除C;四民社会结构和经济基础及社界卫生组织对东方医者的肯定与宗教无关，故排除C;20世纪会环境有关，不是靠纂修宗谱确立的，排除D。故选B。六七十年代第三世界日益崛起，且材料信息无法说明第三世：7.B根据所学，魏氏是指魏源，他编写的《海国图志》是鸦片战界崛起，故排除D。争后介绍西方历史地理最详实的专著，并且明确主张“师夷长14.B依据材料“东亚儒家社会同西方自由放任的社会，有着根技以制夷”，故③④正确；①“首倡经世之学”与主要是指明末清本的差异。儒家社会相信个人脱离不了家庭、大家庭、朋友以初思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之等；②“推崇民主革命”是指孙至整个社会”可以看出李光耀认为亚洲乃至整个社会的发展中山等中国民族资产阶级革命派，故含①②的选项与“魏氏”无都脱不了儒家文化，这说明新加坡的发展离不开儒家文化助关，排除A、C、D。力，儒家文化一定程度上推动新加坡的发展，B项正确；亚洲8.C从材料的数据可以看出，应用科学和技术所占比重最大，模式的发展与欧洲模式并不一致，排除A项；政府在经济发这些应用科学与技术与近代企业的兴办有着密切的联系，因此展中扮演守夜人角色是指自由主义经济政策，材料没有体现，才会有很多人提问相关的问题，故C项正确；从材料来看西学排除C项；家庭凝聚力对国家的经济发展有一定的推动作用，得到了传播，中体西用思想并没有被抑制，排除A项；从材料而非阻碍，排除D项。故选B项。中看不出有维新的主张，且此时只是早期维新思想出现，并没15.A结合所学知识可知，宣称儒家学说才是“理性宗教”，足以有往深人发展，排除B项；崇尚科学成为主流是新文化运动时取代当时西方盛行的宗教，说明伏尔泰推崇中国的儒家学说：期，排除D项。的主要目的是借古讽今，促进启蒙运动的发展，A项正确；为9.C根据材料“唐代壁画‘五台山图’中有一座‘大佛光之寺’”新教作舆论宣传与伏尔泰是启蒙运动的领袖不符，B项错误；：“在山西五台山地区发现了其实物一佛光寺”等信息可知，唐伏尔泰反对君主专制不反对君主制，C项错误；推崇儒家学说代壁画“五台山图”为其发现实物“佛光寺”提供了重要的史料，客观上有利于中西文化的交流，但并非伏尔泰的主要目的，D说明此类壁画可与文化遗存互证，C项正确；根据所学知识可项错误。知，材料所述的壁画应源于现实中的实物，而不是源于艺术想16.A材料中“热爱祖国、尊老爱幼、重义轻利、诚实守信、助人象，A项错误；材料所述壁画能够为发现其实物提供重要的史为乐、与邻为善、团结友善”的思想观念，是一定区域的村民共料，一定程度上能够还原历史真实，但不能表述为“完整”，B项司的价值取向，有助于乡村地区和谐稳定发展，构建和谐的新错误；材料所述壁画对史学研究具有重要的价值，而不是来自型社会关系，A项正确；传承乡村优秀传统文化与“协调社会于学者的发掘，D项错误。发展过程中的城乡矛盾”“加强各地区间的文化交流”无关，排：10.A根据“整个的统一运动非常像滚雪球…这种雪球不是除B、C两项；传承乡村优秀传统文化无法抵御现代文明对传一个，而是好多个…在相当长时期内，中原始终是最大、最统文化的冲击，排除D项。故选A项。有活力的一个”等信息可知，中华民族形成的过程中融合了不步骤二能力提升练同部族文化，而且中原文化占据主导，这体现了中华民族形成1.B结合所学内容可知，“善书”的内容都是传统儒家思想的内的特点，A项正确；材料反映的不是“中国”的地位，排除B项；容，而儒家思想是明清时期的主流思想，所以“善书”的流行是材料反映的是中华民族形成的特点，不是形成的历程，排除C在强化社会主流的价值观，故选B;理学的主导地位在南宋就项；材料中没有比较信息，领先于世界的说法不正确，排除D已经得到确立，排除A;儒家思想就是官方的意识形态，所以项。故选A项。“阻碍”的说法错误，排除C；“善书”的流行是强化了儒家思想11.解析：(1)不同点：依据材料“中国民族传统体育文化源于‘天的地位，没有冲击，排除D。人合-一’、阴阳、五行与八卦等理论”“西方传统竞技体育文化2.C结合所学知识可知，陆九渊提出“心即理也”的核心命题，以西方哲学为基础”，得出中国传统体育以“天人合一”等思想主张于人生日常处通过内心反省来明理，因此C正确；陆九渊为理论基础，西方传统体育以西方人文主义哲学为基础；依据批评朱熹的理学过于“支离”，A排除；B、D是程朱理学的成就，材料“中国民族传统体育注重人体自身的统一性以及人体与排除。故选C。自然界的和谐”“注重科学实验、解剖学、生理学以及现代医学3.D在人与自然关系方面，突出人的地位指的是荀子的主张等学科知识的综合运用”，得出中国传统体育注重人与自然的“制天命而用之”；在社会关系方面，强调民的作用，指的是孟子和谐，西方传统体育注重科学知识在体育中的运用；依据材料的主张“民为贵，社稷次之，君为轻”，故D项正确；A是道家“中国传统体育文化一贯向着娱乐性、表演性、礼仪性的方向的，排除；天行有常没有突出人的地位，排除B;C是法家与墨发展”“西方传统竞技体育文化强调更高、更快、更强，忽视了家的主张，不符合题意竞争中的道德教育，提倡竞争，超过对手”，得出中国传统体育4。B材料“程颗、程颐兄弟则将二者圆通”“契嵩认为儒和佛‘心朝着增强礼仪、表演性的方向发展，西方传统体育始终重视竞则一’”等信息可反映出北宋时期存在儒学与佛教融合的现象，技性；结合所学知识，得出中国传统体育重视将体育和个人道B项正确；材料强调了儒佛的融合，而不是强调佛教对儒学的德修养相结合，西方传统体育更强调竞争结果；中国传统体育冲击，无法体现地位动摇的现象，A项错误；材料内容没有体现重参与、轻结果，西方传统体育提倡对胜利的追求。(2)背景：理学成为官方哲学的问题，并且在南宋时理学才逐渐成为官方依据材料“竞技体育形态在人文思潮的浸润下呈现出了近代哲学，C项错误；阳明心学出现于明代，D项错误完整形态一独立性”，得出文艺复兴时期对古希腊、古罗马竞5.B根据材料“使劳者得息，乱者得治”“观其中国家百姓人民技体育文化的发掘；人文主义的发展；近代科学的产生和发之利”等信息结合所学可知，墨子强调百姓利益，代表小生产者展；资本主义经济的发展；依据材料“西方竞技体育的文化影的利益，即其兴起的主要原因是代表下层民利益，B项正确；响力从区域化的地中海文明向外辐射整个欧洲大陆，而竞技根据材料信息可知，墨子主要强调广大人民百姓的利益，没有体育的形态特征也从区域化转为地域化”，得出民主化、法治242
(新教材)高三大一轮总复多维特训卷历史一个侧面反映了中国科技落后于西方，B项正确：“西学东渐体现要恢复前代礼乐制度的主张，A项错误；根据材料结合所成为主流”的说法错误，排除A项；材料没有体现西方科技对学可知，墨家学派兴起的主要原因是代表小生产者的利益，不中国传统文化的冲击，排除C项；材料不能表明清政府对外的强调社会等级和谐，并且材料内容没有体现社会等级和谐的信政策，且当时中国实行闭关锁国政策，排除D项。故选B项。息，C项错误；墨家学派代表下层民的利益，没有适应兼并战13.B材料反映了诺贝尔物理学奖得主波尔接受中国道家思争的需要，D项错误想，世界卫生组织肯定中国、印度等传统医者的贡献，这说明6.B“持家立业”“报效国家”等思想都是儒家思想的内容，在族了东方传统智慧受到西方的认可，故B符合题意；材料只反映谱中存在这些内容说明宗谱的纂修体现了儒家思想观念，故选了单方面的西方认可东方文化，不能体现文化交融，故排除B;宗谱纂修不是选官，和科举制无关，排除A:仅依靠纂修不A;材料反映了玻尔认可中国道教“对立互补”的思想，但是世定能维持血统的纯正，排除C;四民社会结构和经济基础及社界卫生组织对东方医者的肯定与宗教无关，故排除C;20世纪会环境有关，不是靠纂修宗谱确立的，排除D。故选B。六七十年代第三世界日益崛起，且材料信息无法说明第三世：7.B根据所学，魏氏是指魏源，他编写的《海国图志》是鸦片战界崛起，故排除D。争后介绍西方历史地理最详实的专著，并且明确主张“师夷长14.B依据材料“东亚儒家社会同西方自由放任的社会，有着根技以制夷”，故③④正确；①“首倡经世之学”与主要是指明末清本的差异。儒家社会相信个人脱离不了家庭、大家庭、朋友以初思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之等；②“推崇民主革命”是指孙至整个社会”可以看出李光耀认为亚洲乃至整个社会的发展中山等中国民族资产阶级革命派，故含①②的选项与“魏氏”无都脱不了儒家文化，这说明新加坡的发展离不开儒家文化助关，排除A、C、D。力，儒家文化一定程度上推动新加坡的发展，B项正确；亚洲8.C从材料的数据可以看出，应用科学和技术所占比重最大，模式的发展与欧洲模式并不一致，排除A项；政府在经济发这些应用科学与技术与近代企业的兴办有着密切的联系，因此展中扮演守夜人角色是指自由主义经济政策，材料没有体现，才会有很多人提问相关的问题，故C项正确；从材料来看西学排除C项；家庭凝聚力对国家的经济发展有一定的推动作用，得到了传播，中体西用思想并没有被抑制，排除A项；从材料而非阻碍，排除D项。故选B项。中看不出有维新的主张，且此时只是早期维新思想出现，并没15.A结合所学知识可知，宣称儒家学说才是“理性宗教”，足以有往深人发展，排除B项；崇尚科学成为主流是新文化运动时取代当时西方盛行的宗教，说明伏尔泰推崇中国的儒家学说：期，排除D项。的主要目的是借古讽今，促进启蒙运动的发展，A项正确；为9.C根据材料“唐代壁画‘五台山图’中有一座‘大佛光之寺’”新教作舆论宣传与伏尔泰是启蒙运动的领袖不符，B项错误；：“在山西五台山地区发现了其实物一佛光寺”等信息可知，唐伏尔泰反对君主专制不反对君主制，C项错误；推崇儒家学说代壁画“五台山图”为其发现实物“佛光寺”提供了重要的史料，客观上有利于中西文化的交流，但并非伏尔泰的主要目的，D说明此类壁画可与文化遗存互证，C项正确；根据所学知识可项错误。知，材料所述的壁画应源于现实中的实物，而不是源于艺术想16.A材料中“热爱祖国、尊老爱幼、重义轻利、诚实守信、助人象，A项错误；材料所述壁画能够为发现其实物提供重要的史为乐、与邻为善、团结友善”的思想观念，是一定区域的村民共料，一定程度上能够还原历史真实，但不能表述为“完整”，B项司的价值取向，有助于乡村地区和谐稳定发展，构建和谐的新错误；材料所述壁画对史学研究具有重要的价值，而不是来自型社会关系，A项正确；传承乡村优秀传统文化与“协调社会于学者的发掘，D项错误。发展过程中的城乡矛盾”“加强各地区间的文化交流”无关，排：10.A根据“整个的统一运动非常像滚雪球…这种雪球不是除B、C两项；传承乡村优秀传统文化无法抵御现代文明对传一个，而是好多个…在相当长时期内，中原始终是最大、最统文化的冲击，排除D项。故选A项。有活力的一个”等信息可知，中华民族形成的过程中融合了不步骤二能力提升练同部族文化，而且中原文化占据主导，这体现了中华民族形成1.B结合所学内容可知，“善书”的内容都是传统儒家思想的内的特点，A项正确；材料反映的不是“中国”的地位，排除B项；容，而儒家思想是明清时期的主流思想，所以“善书”的流行是材料反映的是中华民族形成的特点，不是形成的历程，排除C在强化社会主流的价值观，故选B;理学的主导地位在南宋就项；材料中没有比较信息，领先于世界的说法不正确，排除D已经得到确立，排除A;儒家思想就是官方的意识形态，所以项。故选A项。“阻碍”的说法错误，排除C；“善书”的流行是强化了儒家思想11.解析：(1)不同点：依据材料“中国民族传统体育文化源于‘天的地位，没有冲击，排除D。人合-一’、阴阳、五行与八卦等理论”“西方传统竞技体育文化2.C结合所学知识可知，陆九渊提出“心即理也”的核心命题，以西方哲学为基础”，得出中国传统体育以“天人合一”等思想主张于人生日常处通过内心反省来明理，因此C正确；陆九渊为理论基础，西方传统体育以西方人文主义哲学为基础；依据批评朱熹的理学过于“支离”，A排除；B、D是程朱理学的成就，材料“中国民族传统体育注重人体自身的统一性以及人体与排除。故选C。自然界的和谐”“注重科学实验、解剖学、生理学以及现代医学3.D在人与自然关系方面，突出人的地位指的是荀子的主张等学科知识的综合运用”，得出中国传统体育注重人与自然的“制天命而用之”；在社会关系方面，强调民的作用，指的是孟子和谐，西方传统体育注重科学知识在体育中的运用；依据材料的主张“民为贵，社稷次之，君为轻”，故D项正确；A是道家“中国传统体育文化一贯向着娱乐性、表演性、礼仪性的方向的，排除；天行有常没有突出人的地位，排除B;C是法家与墨发展”“西方传统竞技体育文化强调更高、更快、更强，忽视了家的主张，不符合题意竞争中的道德教育，提倡竞争，超过对手”，得出中国传统体育4。B材料“程颗、程颐兄弟则将二者圆通”“契嵩认为儒和佛‘心朝着增强礼仪、表演性的方向发展，西方传统体育始终重视竞则一’”等信息可反映出北宋时期存在儒学与佛教融合的现象，技性；结合所学知识，得出中国传统体育重视将体育和个人道B项正确；材料强调了儒佛的融合，而不是强调佛教对儒学的德修养相结合，西方传统体育更强调竞争结果；中国传统体育冲击，无法体现地位动摇的现象，A项错误；材料内容没有体现重参与、轻结果，西方传统体育提倡对胜利的追求。(2)背景：理学成为官方哲学的问题，并且在南宋时理学才逐渐成为官方依据材料“竞技体育形态在人文思潮的浸润下呈现出了近代哲学，C项错误；阳明心学出现于明代，D项错误完整形态一独立性”，得出文艺复兴时期对古希腊、古罗马竞5.B根据材料“使劳者得息，乱者得治”“观其中国家百姓人民技体育文化的发掘；人文主义的发展；近代科学的产生和发之利”等信息结合所学可知，墨子强调百姓利益，代表小生产者展；资本主义经济的发展；依据材料“西方竞技体育的文化影的利益，即其兴起的主要原因是代表下层民利益，B项正确；响力从区域化的地中海文明向外辐射整个欧洲大陆，而竞技根据材料信息可知，墨子主要强调广大人民百姓的利益，没有体育的形态特征也从区域化转为地域化”，得出民主化、法治242
1参考答案学生用书银在财政收入方面的状况，以及明代白银货币化的原因、表现等问题；根13.A[根据材料信息可知，李开先、唐顺之等文人名士对《水浒传》持据材料二“《醒世姻缘传》、‘三言’、‘二拍'等小说中有关白银的描述不可肯定的态度，他们用世俗的眼光去看待此作品，A项正确；材料体现不出班袋行快科货限自州民间有重视历史传承的风尚，排除B项；《水浒》作为文学作品，不能真实再现历史，排除C项；材料体现不出反封建统治，排除D项。]三“吾以为非废金银不可”“黄宗羲《明夷待访录》”等信息可知，材料三属14.D[根据材料“对男女之间的爱情进行了十分大胆的刻画”“众位美于学者研究类文献史料，可用于研究白银货币化存在的问题。人的娇羞媚人之态”可知，明代文人画敢于突破封建伦理的束缚，大胆创(2)简述明代白银货币化的影响，根据材料一中“明代财政收入表”可知，新，具有反传统的叛逆色彩，D项正确：A项错在“开始”，排除；材料反映明代政府财政牧入中银（万两）占比上升，白银逐渐成为主流货币，白的是文人画的创作主题而非神韵意趣，排除B项：材料无法体现济世救货币化有利于政府税收规范化、制度化，有利于推行“条鞭法”赋税改国情怀，排除C项。]革；根据材料二中“《醒世姻缘传》、三言’等小说中有15C「根据材料可知，唐代小说是文人高雅，宋代小说是民间通俗，明描述不可胜数”等信息可知，白银货币化促进了商品经济的繁荣，区域性代小说则是“试今说话人当场描写，可喜可愕、可悲可涕”，体现了表达方商帮群体出现，促进了市民文化的发展，影响了社会风根据材式更具感染力，C项正确：材料没有涉及创作目的、作品效量，排徐A、B中“吾以为非废金银不可”等信息可知，白银货币化加重了人民负担，扩两项；唐代小说“入于文心”，是文人高雅，注重思想熏陶，排除D项]大了贫富差距(3)除上迷材料之外,研究明代白银货币化还可补第10讲清朝(1840年前)些类型的史料。除了上述材料中官修史书、文献史料、文学类史料、学者【必备知识】著作外，我们还可补充书信、日记、账本、方志、笔记等类型的史料，或补、(一)1.努尔哈赤16443.君主专制决策效率雍正充外国文献、实物资料、口述资料、图像资料等类型的史料。(二)1.郑成功.尼布楚条约准噶尔部伊犁将军理藩院【预测视角】2.外兴安岭1.A[“廷推”而来的高级官员意味着得到了官僚体系的认可，这种制(三)1.由盛转衰2.白莲教3.十三行度较为理性，有助于构建政治领导层，A项正确；“廷推”制度与加强专制二、（一）1.自由雇佣无关，排除B项；明代废除了宰相，排除C项“廷推”是在现有官员体系1.工商皆本2.红楼梦3.孔尚任中推洗，和群举制无关，非徐D项。【关键能力】2.D[材料主要体现了内阁首辅张居正劝阻皇帝一些不利于国家治理探究1积极方面：防止了大臣专权、擅权，稳周了皇权，一定程度上有的行为，这说明内阁能够正常履行其职能，也就说明当时中枢机构运转利于政治的稳定。消极方面：皇帝“乾纲独断”使君主专制空前强化正常，D项正确；皇权日趋衰落与史实不符，皇权是不断增强的，排除A封建社会从政治上逐渐失去活力，走向衰落；加重了皇帝的政务负担；项：材料主要体现的是内阁首辅张居正劝阻皇帝一些不利于国家治理的使皇帝决策不能集思广益，容易导致决策失误，降低了行政效率；皇帝行为，没有体现国家财政入不教出以及社会矛盾激化，排除B、C两项。]的态度左右了大臣的言行，导致了士大夫精神的衰退（或破坏了业已3.A[从建言者的身份分布可得出，建言者来自社会的不同阶层，有形成的文官集团和皇帝之间脆弱的衡关系，不利于调动臣下的积极定的代表性，这有利于收集更多的意见，有利于国家治理的进一步完善性)；抑制了贤士名臣的出现，使朝廷缺乏辅佐贤才；造成清朝“万马齐A项正确；B项“实现”的说法太绝对，排除；C项不符合材料主旨，排除；暗”的沉闷政治气氛。这一制度并未解决中央与地方的矛盾，排除D项。]探究2(1)状况：新型农作物广泛种植，粮食总产量大幅度提高。4.D[明清时期，急递铺数量有所增加，且主要集中在松江府和苏州府原因：新航路开辟后，一些新的农作物品种输入中国。嘉定一带（今上海境内），这是为了密切中央与沿海地区的联系，加强海影响：促进经济发展，刺激人口增长。防建设的需要，D项正确；材料仅涉及急递铺的建设，不能体现邮驿体系(2)商业市镇兴起：白银成为普遍流通的货币：农产品成为商品化的组日臻完善，排除A项；材料未涉及交通运输方式的变華，排除B项；该现成部分；区域性商人群体出现；资本主义萌芽产生象反映了当时加强海防建设的需要，C项不符合材料主旨，排除。]探究3有利于缓和满汉矛盾：稳定了社会秩序；为康乾盛世奠定了基5.A「材料“都、布、按三使都是以中央官员的身份被派到地方”说明三础：加速了儒家伦理道德体系的重建司各自直属朝廷，以朝廷官员领地方事，加强了中央对地方的控制，A项【已考视角】正确：材料未体现地方政府的行政效率提高，排除B项：材料体现不出1.A[南书房行走实质上是皇帝的机要秘书，不属于正式官职，但是却缓解了中央与地方的对立，排除C项；材料没有体现制弱中枢机构的政常伴皇帝左右，而户部待郎是官员在中央政府的任职，二者相比，“以南治权力，排除D项。]书房行走（即在南书房当值的官员）的身份擅发告示，收受贿略”，等于是6.D[根据材料“完粮赋而不食俸禄，听征调而不用军饷”以及所学在借助皇帝的权咸来行事，所以反映了清朝前期君主的高度集权，故选识可知，由于明王朝财政状况不佳，因此从现实的角度看，为了节省资A项：颗目主是要表达周兴代更原章使用“南书房行走”来代表自己的金，明王朝在西南地区实行土司制度最符合实际，D项正确；材料并未反身份和地位，而相比之下不愿用“户部侍郎兼管钱局二品大员”的身份映郡县制度有弊端，排除A项；材料并未反映西南当地人的政治制度，官员体禄并不是题目的主旨，且题目根本没有提到官黄俸绿是否入不位排除B项；材料并未反映明朝实行守外虚内的政策，排除C项]出，排除B项；南书房在军机处设置之后地位就不如军机大臣了，但是7.C[根据材料和所学知识可知，政府颁布流民复业令、禁止隐瞒人口题目中是在拿“南书房行走”与“户部侍郎兼管钱局二品大员”作比较，来和田地，设置“民传官”，都是为了趋定小小、生在，保证球征收，●突出皇帝的高度集权，排除C项；题干并没有提到中央吏治是否混乱的项正确；加强中央集权是指剂弱地方加强中央权力，与材料不符，排除A问题，而是提到官员借助皇帝的权成为自己谋利问题，排除D项。]项：材料股有涉及政府对人口增长的态度，得不出控制人口规模，排除B2.A[根据表格中清代财政岁入情况，虽然各个时期总颜和内容不同，项；材料的主旨是稳定赋役征派，而不是推行社会救济，排除D项。]但是主要来源是地丁银，体现了比较稳定的经济结构，以小农经济为主，8.C其体现的是明朝注重内陆边馨而忽视海漫，这一处理方式深结合此时世界趋势，可知此时世界以资本主义经济为趋势，可具.清代北受“海禁”政策的影响，C项正确；传统华夷观念对比双方是中国同外国时经济的发展繁荣背后潜藏危机，A项正确；结合表格中总额的数量可题目中比较的是对待内陆少数民族和外来侵略者的不同政策与结果，A知比时中国经落仍然在发展，排除B项：结合所学可知斋本主义萌芽以项错误；B项说法正确，但是没有体现材料本质，排除；溴门和台湾被占雇佣关系为主要特征，而表格中没有体现，排除C项；材料只是反映此领，不能体现维护统一的决心，D项错误。]时清代经济以小农经济为主，没有反映土地兼并情况，排除D项。]9.A明代实行的是朝贡贸易，从怀柔政策下的不向外商征税，到后来3.A[清代出口瓷器众多，“广州等地有的瓷窑还聘请来自欧洲的画随着外商来华人数的增加，逐步制定了详备的进口税制帕税，这体现了师，负责在瓷坯上绘制欧风图像”的现象，说明当时广州对外经济、文化明朝政府在对外交往中，逐渐关注经济利益，也意味着外贸政策走向正交流频繁，处于中外交流的前沿，A项正确：明朝中叶以后，制瓷业等手常化，A项正确：B项错在"开始”，排除：通过题干可以精出，明代中后期工业领域，私营手工业已超过官营手工业，且官营手工作坊的产品是不的外贸不再是怀柔，逐渐重视经济利益，排除C项；明中后期外商来华进入市场流通的，排除B项；C项“在中国顿受欢迎”的说法夸张，排除人数增加，说明对外贸规模并未强制限制，排除D项。]清代仍坚持重农抑商的政策，D项“明显剂弱”无法体现，排除。]10.B[材料“沿海之人往往私下诸番贸易香货，因诱蛮夷为盗”体现的4.B「明清时期高产作物玉来、番著经新航路传播到中国，对于中国的是明太祖认为沿海地区的人民同外商进行交易不利于社会稳定，因此农作物种植、人地矛盾缓和及人口增加等发挥巨大作用，B项正确；材料“海禁”政策的主要目的是为了安定沿海社会秩序，B项正确；明朝时期与富民思想的践行无关，排除A项：材料与饮食结构的改变无关，排除C推行重农抑商政策，“活跃商品经济”的说法错误，A项排除；CD两项项；高产作物引入有利于缓和人地矛盾，排除D项]与材料天关，非除。5.A[清政府是少效民族政权，康熙年间注重吸纳山林隐逸、博学鸿11.B[随着中国封建自然经济发展，在当时新航路开牌的情况之下，同时编修明史，修撰儒经传注，这些举措集中在文化领域，本意在于西方国家大量白银用于购买中国的产品，使白银流入到中国，B项正确：以传承华夏文化传统自居，A项正确；疑古辨伪指的是对先前的学说存A项是封建自然经济的一个部分，不是主要原因，排除：当时世界市场并疑考辨，排除B项；“举荐山林隐逸，又令官员推举博学鸿儒，吸收学行没有初步形成，排除C项：西欧价格革命与中国没有直接关系，排除兼优之士”等举措和弘扬程朱理学并不一致，排除C项；保存历史文献D项。]与举荐人才不符，而且清初实行“文字狱”，对古代文献多有改禁毁，排12.B[班匠银以银代役，这样减弱了政府对于工匠的人身控制，即封余D项。建人身依附关系的松弛，B项正确：通过材科无法着出政府对于民营手6.B[此题考查核心素养中的社会存在与社会意识。善书的内容都是工亚的态度，排除A项；C项在材料中并未体现，排除；工匠仍然需要纳传统儒家思想的内客（社会存在），而儒家思想是明清时期的主流思想银，剥剂并未减轻，排除D项。]所以善书的流行是在强化社会主流的价值观，故选B项；理学思想的主657
参考答案申请调解、仲裁和提起诉讼多种途径解决。段某在履行劳动：9.B为提倡节俭，反对浪费，国家对月饼市场价格进行监管，让合同中被侵害合法劳动权益时，按照维权程序积极通过仲裁月饼回归大众消费品属性，该举措有利于规范月饼市场秩序，途径寻求劳动法的保护，是个明白的劳动者；⑤劳动合同一旦维护消费者的合法权益，也有利于形成节约资源和保护环境的由双方当事人签字或者盖章，即对双方形成约束力，当事人应生产生活方式，①④正确。“天价”月饼涉嫌虚假的商业宣传当依法履行，不得随意变更。合同签订后，印刷厂不能在未与但并不涉及消费者安全消费的权利，②排除。“天价”月饼搭售工人协商一致的情况下随意增加条款，变更劳动合同。其他商品不属于“搭便车”行为，③错误。故本题选B。第八课自主创业与诚信经营10.C通过大数据利用个人信息，对不同群体进行差别定价，实行“价格歧视”，这表明“大数据杀熟”等不合理应用行为违背步骤一·角度过关练了自愿、公的原则，作为诚信经营企业应保障消费者知情权1.B创办企业应当符合法律规定，并准备相应的文件。准备这并尊重其自主选择权，②④符合题意。抓取用户的日常使用些文件的目的是确立股东的权利义务关系，有助于促进企业健数据并未侵犯他人的名誉权和荣誉权，①排除。要发挥市场康发展，故①②符合题意。“确保”说法有点绝对，创办企业就在资源配置中的决定性作用，③排除。故本题选C。应当符合法律规定，不是准备相应的文件的目的，故③错误。11.A提示文字往往都很小，不仔细看就发现不了；用户想要取准备这些文件与完善企业内部管理没有关系，故④不符合题消，流程烦琐，甚至退订无门说明这是变相强制消费者接受自意。故本题选B。动续费，侵犯了消费者的自主选择权：当事人采用格式条款时2.A依据相关法律规定，办理营业执照后，企业法人依法可以并未协商，限制了对方当事人的合同自由，①②正确。相关部登记变更，A说法错误，但与题设相符。依据相关法律规定和门应该要加强监管，禁止经营者使用对消费者不公、不合理教材知识可知，未经相关主管部门登记的，不得以企业名义从的格式条款，而不是所有的格式条款都不能订立合同，③说法事经营活动；办理营业执照时，申请人应当对申请材料的真实错误。经营者在经营活动中使用格式条款的，应当以显著方性负责；营业执照上的相关信息应在企业内公开公示，B、C、D式提请消费者注意商品或者服务的数量和质量等与消费者有说法正确，但与题设不符。故本题选A。重大利害关系的内容，而不是必须对所有内容都以显著方式3.C创办的只有一个股东的公司为一人有限公司，终止电子商提示，④排除。故本题选A。务应提前三十日在首页持续公示，①④说法错误。股东以其认:12.A依法纳税是公民的基本义务，公民要自觉纳税，偷逃骗税缴出资或认购股份承担有限责任，电子商务经营者应当依法办是违法行为，①正确。税收促进发展，发展改善民生，体现了理市场主体登记，②③符合题意。故本题选C。我国税收的性质，税收取之于民，用之于民，②正确。国以税4.A该金店未能提供使用2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”为本，体现了税收对国家的作用，人以信为先，体现了公民要的相关授权许可文件，违背了市场公竞争和依法经营规则诚信纳税，对应不正确，③错误。“索要发票惯好，有了问题属于不正当竞争，侵犯了北京2022年冬奥会会徽图形标志的跑不了”体现了发票是消费者维权的重要证据，④错误。故本专有权利，①③符合题意。该金店未能提供使用2022年北京题选A。冬奥会吉祥物“冰墩墩”的相关授权许可文件，且以营利为目:13.C年度汇算清缴搭建了税务部门与自然人的直接沟通机的，已构成侵权，②错误。该金店内商品陈列柜的2022年北京制，有利于纳税人了解收入和纳税情况，提升公众依法纳税意冬季奥运会吉祥物“冰墩墩”式样的足金饰品，并不是使用与冬识，推动个税改革持续深化，推进国家治理现代化，②④符合奥会会徽相近的商标作虚假宣传，④排除。故本题选A。题意。年度汇算清缴会针对纳税人多样收人实施税额核定，5.D商业诋毁行为，也被称为商业诽谤行为，是指损害他人商实现精准纳税而不是精准减负，与推动共同富裕之间没有直誉、侵犯他人商誉权的行为。这种混淆行为是典型的“搭便接关系，①错误。年度汇算清缴针对的是需要交纳个人所得车”，但不属于商业诋毁，①错误。侵犯老字号的商标权并没有税的群体，因此“着力全民收入调节”的说法不妥，③排除。故限制消费者自主选择权，②错误。全聚德烤鸭的外观几乎和全本题选C。聚德老字号品牌一模一样，类似的情况还有回仁堂和同仁堂、14.D增值税是以商品流转过程中产生的增值额为计税依据而干栏山和牛栏山等，这种行为在同一种商品上使用了与老字号征收的一种税，①错误。企业所得税是对我国境内的企业和近似的商标，③正确。这种行为损害了老字号的商业信誉，损其他取得收入的组织的生产经营所得和其他所得征收的一种害了社会公共利益，属于不正当竞争，④正确。故本题选D。税，除个人独资企业与合伙企业外，其他企业统一适用《中华6.B乙厂在酒瓶设计等方面高度效仿甲厂，这是通过某种假冒人民共和国企业所得税法》，②错误。个人所得税增加了专项或者仿冒手段，使消费者发生误认的混淆行为，属于不正当竞附加扣除，从多个维度调低了居民税负，更加利好中低收入群争，①符合题意。“甲企业通过向创新要效益，生产成本不断降体，有利于减轻中低收人群体的压力，③正确。企业依法诚信低，在行业率先降价扩大市场占有率”、“某知名企业通过特许纳税，既是企业信用的最好体现，也是企业最好的市场名片，加盟等商业手段，不断提高企业商品的品牌知名度和品牌价④正确。故本题选D。值”均属于正常的生产经营行为，②③排除。“第一”属于广告步骤二能力提升练法严禁使用的极限用语，此种宣传属于不正当竞争，④符合题:1.C合伙企业不必成立董事会、股东会和监事会，①错误。根意。故本题选B据教材知识，创办企业应在相关主管部门办理企业登记，并领7.C漫画反映的是经营者通过广告对商品的性能、功能、质量取营业执照，②正确。创业者缺乏法律意识会导致创业失败，销售状况等作虚假或者引人误解的商业宣传，欺骗、误导消费因此，创业者有必要在创业前了解相关法律规定，学会风险管者，并不是商业诋毁行为，①不选。漫画反映的是经营者通过理，③正确。有限责任公司的股东对债务承担有限责任，④错广告对商品的性能、功能、质量、销售状况等作虚假或者引人误误。故本题选C解的商业宣传，欺骗、误导消费者，属于不正当竞争，会误导消2.D题中强调的是该企业在制作过程中卫生安全没有保障，没费者，是不符合法律规定的营销推广，②④人选。漫画反映的有体现该企业未依法办理登记，缺乏经营资格，①错误。该企是经营者通过广告对商品的性能、功能、质量、销售状况等作虚业因虚假宣传被处罚款人民币200万元，说明该企业开展虚假假或者引人误解的商业宣传，欺骗、误导消费者，不属于混淆行广告宣传，属于不正当竞争，②正确。材料没有体现损害他人为，③不选。故本题选C。的商业信誉，③错误。该企业在制作过程中工人没有任何卫生8.A部分品牌电视要求充值会员才能免除开机广告，随意植人安全保障，穿着拖鞋或光着脚在酸菜上踩，体现了该企业危害广告的做法降低了收看体验，侵害了消费者自主选择权，①正消费者安全消费，没有诚信经营，④正确。故本题选D。确。部分品牌电视要求充值会员才能免除开机广告，涉嫌利用:3.C公司把“二选一”作为经营战略，属于不正当竞争，而不是技术手段实施强制性消费，②正确。材料中电视品牌的做法未获得竞争优势的重要手段，故A不选。进一步控制市场容易涉及广告的虚假宜传，③不符合题意。材料中经营者是故意形成垄断，是错误的，故B不选。依据题意，“二选一”是排除和的，不是无过错责任，④错误。故本题选A。限制竞争的行为，损害了消费者的自主选择权，故C入选。针261
/化学(1-7)答案)
题组微演练B项，S02分子中硫原子的价层电子对数=2+7X(6-2X2)=3,孤电5.答案(1)[：C1:]Mg2+[:C1:]子对数为1，采取sp2杂化，空间结构为V形，错误：C项，CO?-中碳原父子的价层电子对数=3十2×(4十2-3×2)=3，不含孤电子对，采取(2)Na+:O:O:]2-Na+(3)[H:N:H]+[:Cl:]sp2杂化，空间结构为面三角形，错误；D项，乙炔(CH三CH)分子中每H个碳原子均形成2个。键和2个π键，价层电子对数是2，为s即杂化，空间结构为直线形，正确。(4):Cl:C1:(5):N::N:(6):O::C::O:15.答案(1)三角锥形sp(2)spCO2、SCN(或COS等，CI:(3)sp3、sp2(7)H:O:Cl:(8):C1:C:Cl:(4)sp31:3[Si03]2m-(或SiO?)解析(1)AsC,的中心原子(As原子)的价层电子对数为3+2X(51X3)=4,所以是sp3杂化，AsCl3分子的空间结构为三角锥形。(4)依6.C解析CH4、CH2一CH2中氢原子不满足8电子稳定结构，A、B两项错误；N2中只含有非极性键且为单质，D项错误。据题图甲可知，SO4的空间结构类似于甲烷分子，为正四面体形，硅原7.C解析判断原子满足最外层8电子结构的方法为最外层电子数十所子的杂化轨道类型和甲烷分子中碳原子的杂化轨道类型相同，为$p3;题成价键数=8，故A、D两项错误；P4为单质，故B项错误；CCl4分子中C图乙是一种无限长单链结构的多硅酸根，每个结构单元中两个氧原子与原子和C1原子最外层均为8电子稳定结构，C项正确。另外两个结构单元顶角共用，所以每个结构单元含有1个Si原子、3个©微考点3…0原子，Si和0的原子数之比为1：3，化学式可表示为[Si0,]-或知识微回扣Si03。1.共用电子对具有饱和性和方向性O微考点5…2.(1)单键、双键、三键(2)极性键、非极性键(3)σ键、π键知识微回扣3.(1)稳定(2)稳定2.(1)不重合(2)重合冬微诊断冬微诊断1.×提示：稀有气体是单原子分子，不存在化学键。1.×提示：乙醇分子是极性分子，其中含有碳碳非极性键，CO2是非极性2.√提示：乙炔分子中的碳碳键是非极性键，碳氢键是极性键，碳碳三键分子，含有极性键。中一个为σ键、两个为π键。2.×提示：氢键不属于化学键，其强度比化学键弱得多，但它比范德华力3.×提示：具有正四面体结构的分子，只有顶点与体中心连线的键角才是稍强。109°28'，而白磷分子(P,)是正四面体结构，但键角是60°。3.×提示：如果中心原子没有孤电子对，则两者相同：如果有孤电子对，则题组微演练孤电子对占据一个杂化轨道，但不形成化学键，二者不相同。8.D解析单键均为σ键，双键和三键中各存在一个。键，其余均为π键。:4.√提示：卤素单质的分子结构相似，随着相对分子质量的增大，分子间9.C解析A项，根据题中HN3的分子结构示意图可知，HN3分子中含作用力逐渐增大，熔沸点逐渐升高。有3个。键，错误；B项，题中图示结构中左边两个N原子采取Sp杂化，错:5.×提示：由分子构成的物质的沸点与分子内的化学键无关，只与分子间误；C项，HN3、HNO2、H2ON2H4的分子中正负电荷中心不重叠，是极作用力有关。虽然范德华力H,S>H,O,但水分子间能够形成氢键，使性分子，正确；D项，HN?分子中有孤电子对，C2+具有空轨道，二者能形H2O的沸点明显升高。成配合物，错误。题组微演练10.答案I.(1)①③(2)②④(3)⑤(4)①②③(5)④⑤16.B解析H2S和NH3、HCl都是含极性键的极性分子；Cl2是含有非极Ⅱ.D性键的非极性分子；CO2、CH4是只含有极性键的非极性分子；C2H4和解析I.(1)①中含不同元素的原子，只含极性键；③中两个氢原子分C2H2是含有极性键和非极性键的非极性分子。别与氧原子相连，只含极性键。(2)双原子的单质分子只含非极性键②④符合题意。(3)根据结构可判断⑤中既含极性键又含非极性健17.答案(1)①2②B(4)①②③中只含有单键，所以只含有6键。(5)有双键或三键的一定既(2)①H:O:O:HH一O一O一H②极性非极性极性有σ键又有π键，即④⑤。Ⅱ.C和C1之间为。键，C和O之间有一个。键和一个π键，因此该分子③H2O,为极性分子，而CS2为非极性溶剂，根据“相似相溶”规律中含有3个0键、1个π键H2O2难溶于CS2④一1O一O键为非极性键，而O一H键为极性11.B解析键长越长，键能越小，分子越不稳定，A项错误；元素周期表中键，共用电子对偏向氧，故氧为一1价的第IA族(H除外)和第IA族元素都是典型的活泼金属和活泼非金解析(1)在冰中，每个水分子与周围的4个水分子形成4个氢键，按属，所以形成的化学键是离子键，B项正确；水分子是V形分子，两个“均摊法”计算，相当于每个水分子有2个氢键；水分子为V形结构H一0键的键角为104.5°，C项错误；断裂2molH一0键吸收2×(2)由H2O2的空间结构图可知，H2O2是极性分子，分子内既有极性键462.8kJ能量，18g水分解成H2和O2时，断裂2molH一O键，同时还又有非极性键，而CS2为非极性分子，根据“相似相溶”规律，H2O2难溶形成0.5molO一0键、1molH一H键，D项错误。12.答案(1)①><②<<>③>>④<<(2)>于CS2。18.D解析液氨中还存在共价键、氢键等作用力，A项错误；分子间作用力只影响物质的物理性质，与其稳定性无关，B项错误；由于液氯中C2分子C一含π键，π键电子斥力较大，键角较大间的作用力弱，液氯沸，点低，极易挥发而被人体吸入，引起中毒，与共价键。微考点4键能无关，C项错误；由于CCl4与CH4结构相似，且均为共价化合物，CCl知识微回扣的相对分子质量大于CH4,其沸点也高于CH,的沸，点，D项正确。2.(2)1个s轨道1个p轨道180°直线形1个s轨道2个p轨道19.B解析从氢键的成键原理上讲，A、B两项都成立；但从空间结构上120°面三角形1个s轨道3个p轨道109°28′四面体形讲，由于氨气分子是三角锥形，易提供孤电子对，所以，以B项中的方式(4)直线形直线形33021sp2面三角形面三角形结合空间阻碍最小，结构最稳定；从事实上讲，依据NH3·H2OV形4403122sp3四面体形正四面体形三角锥形NH十OH,可知答案是B。V形330$p2面三角形面三角形440sp3四面拓展情境运用体形正四面体形提示(1)。键和π键（含大π键）（或极性共价键、非极性共价键）冬微诊断(2)sp2杂化；对羟基苯甲酸分子中所有碳原子共面1.×提示：CS2为直线形非极性分子。(3)对羟基苯甲酸与水分子之间能形成氢键，故对羟基苯甲酸易溶于水。2./提示：SF,与SO的中心原子的价层电子对数均为4，因此中心原对羟基苯甲酸分子间能形成氢键，而苯甲酸甲酯分子间不能形成氢键，故子均为sp3杂化。对羟基苯甲酸的熔、沸点远高于苯甲酸甲酯3.×提示：BF3中B原子无孤电子对，因此采取sp杂化，BF3为面三(4)对羟基苯甲酸的沸点高。因为对羟基苯甲酸在分子间形成氢键，而邻角形。羟基苯甲酸在分子内形成氢键，分子间不存在氢键题组微演练微拓展·大提能13.A解析首先求出SOCl2分子中S原子的价层电子对数为:微应用6十0十1X2=4,所以S原子采取s即杂化，由于孤电子对占据一个杂化答案5Π解析从题图可以看出：阴离子N呈五元环状结构，其含有的。键总数轨道，分子的空间结构为三角锥形。为5个；N5中总价层电子数为5×5+1=26,5个。键有10个电子，每个14.D解析A项，S0,分子中硫原子的价层电子对数=3+号×(6-3XN原子上有一对不与分子面垂直的孤电子对，因此5个行P轨道共有26一10-5×2=6个电子，形成的大π键为Π。2)=3,不含孤电子对，采取$p2杂化，空间结构为面正三角形，错误：·28·赢在微点高考复顶层设计化学
答案)
性，可杀死流感病毒，原理相同，C项正确；煤是混合物，煤的什么。命题人考查电化学原理。16答系©B售什么®命题人考查圆周运动和抛运动，旨在考查考生的干馏属于化学变化，D项正确这么考①双极性膜可将水解离为H和0H,由题图可知，售什么Q命题人考查机械能的图像问题，旨在考查考生的推推理能力。8答回DH+进入左侧电解室，左侧电极为阴极，OH进人右侧电解理能力。这么考①设小球在最高点的速度大小为'，A与B属于同轴什么®命题人考查有机物的结构与性质。室，右侧电极为阳极，A项正确；由题图可知，光电池利用光这么考④小球上升的最大高度h=12m,小球的最大重力势转动，具有相等的角速度，则有7=乙，解得=二，A项正这么考①甲与乙均含有苯环，属于芳香化合物，A项正确；甲照，将光能转化为电能，电能又转化为化学能，有两种能量转能为Em=mgh=120J,D项错误；小球上抛的过程中重力与确：小球抛出点的高度h=L+Lsin a,小球抛出后做抛运中有醛基，乙中有碳碳双键，甲和乙均能与酸性高锰酸钾溶化形式，B项正确；再生池中V2+和H在催化剂作用下反应阻力做负功，由动能定理可得-mgh-Fmh=0-E。,代入数液反应从而使酸性高锰酸钾溶液褪色，B项正确：甲中含有醛生成V+和H,离子方程式为2V·+2H催化剂2V:+据可得F阳=2N,B项正确；上升过程，小球克服阻力做功动，根据h=2可得，小球从抛出到落地在空中的飞行时基，能和新制氢氧化铜反应生成砖红色沉淀，乙中有羧基，能H2↑，C项错误；光照过程中阳极区溶液的电极反应式为W,=F黑h=24J,故机械能减少24J,A项错误；阻力做功和使新制氢氧化铜溶解，C项正确；lmol乙含有1mol羧基，不路径有关，全过程小球克服阻力做功为W{=2F阻h=48J,重间为t=+si,B项错误；小球抛出后的水射程40H--4e2H,0+02↑，D项正确g可能消耗2 mol Na,CO,D项错误。13答泉四B力做功与路径无关，全过程用动能定理有-2F照h=E-E。为x='t=9答©C代入数据得E=96J,C项错误。故选B。2匹0+m0二.C项正确：若增大杆转动的g考什么@命题人考查电解质溶液的图像分析。售什么@命题人考查探究物质的组成实验17答泉四B角速度，小球抛出的初速度增大，但高度不变，在空中的飞行⑧么0当g=2时，HA溶液：pH=5,HB溶液：3<时间不变，D项错误。故选AC。么考④KHC0,与Na,C0,的混合物加稀硫酸没有沉淀生售什么⑦命题人考查楞次定律、法拉第电磁感应定律和安培成，A项错误；NH,HCO,与MgCl2的混合物加硫酸没有沉淀pH<5,则HA为强酸，HB为弱酸。根据图像，稀释相同倍数力的计算，旨在考查考生的推理能力。20答亲©AD生成，B项错误；BaCl2与NaHCO,加盐酸得到CO2气体，加稀时，弱酸HB电离程度增大，则溶液中c(A)
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2023-2024学年上学期NGLISH第2期高二外研WEEKL Y英语周钣第8,9、10、12期报纸)(选择性必修二)教师用报参考(新教材)参考答案知，Sally的这次捐助直接影响了其他人的第1-2版选择性必修二Unit3随堂练参考答案及部分解析行动，因此意义重大。随堂练（一）【补充解释】第一节第四节2.B。理解具体信息。根据What is the BBCget(sth.)off the ground (para.5):to cause1-5 DBCAB6-10 DBCDCOne possible version:Young Reporter Competition??部分中的11-15 BDCDB"Who are you?Leave my baby alone!"Entries will only be considered when第二节Dexter suddenlyopened hiseyes toseeasubmitted via the online mechanism可知，参C篇16-20 CGADEwoman."Don't move!How did you even get赛者须通过在线机制提交作品。主题语境：人与社会文化in?"she warned,taking a step back.Her face3第3-4版C。理解具体信息。根据Judging proces本文是新闻报道。r/SnackExchange台随堂练（二）was marked with a wound.Dexter said that he部分中的Judges will be looking for40上的零食互寄活动不仅满足了人们对美食的just came here to help her son.He found her son第一节winning stories from across the UK What热爱，也是文化交流的一种方式。alone at home.The woman looked at hersonL-5ABCAC6-10DBACDis the BBC Young Reporter Competition?8.C。理解主旨要义。根据第二段中的Fistwho was smiling in his arms.They sure had11-15 DCBAC部分中的BBC Young Reporter Competitionestablished a connection-it was evident.you find someone on the board...You and第二节winners will have the chance to tell theirHaving heard Dexter's explanation.theyour partner then post each other a box..16.published17.to discussstory on TV,radio,online or on social mediaeventually uploading photos of your haul orwoman finally calmeddown.She thanked可知，评委将会选出40个获奖故事在大众18.that/whichDexter for taking care of Nathan.She explainedthe board for others to see可知，第二段主要19.Unsurprisingly媒体上播放。20.communicating21.comparedthat her husband was away on a business trip讲述了用户如何在r/SnackExchange台上B篇22.more negatively23.awarenessand she had gone to the market a few days互寄零食。24.0主题语境：人与社会一社会服务25.abefore and didn't want to wake Nathan,as he9.D。推断。根据倒数第三段中的A本文是记叙文。社区邻居通过众筹拯救第三节was sleeping.But she met with an accident andcolleague of hers had eaten the chocolate一家书店。One possible version:only recovered this morning.When her husbandbars on a trip to Australia...To get some andGood afternoon,everyone!retumned home.hewasbeyondgratefultoA。理解具体信息。由第一段中的bring them to her was pretty exciting可知，towering shelves stuffed...to rare collectionsTechnology has made our lives convenientDexter for his help and offered him a job in hisQuallick的零食互寄好友给她寄了Cadbury可知，该书店既有便宜的二手副本，又有稀Black Forest巧克力，这正是Quallick的同事by changing the way we do our daily activities.company.Dexter was very hardworking andWith brand new devices like smartphonesbecame a good friend of theamily有的珍藏版书籍直想找却没找到的零食，因此当Quallick部分解析5.B。理解观点、态度。由第二段中的Dorian把这些巧克力带给她的同事后，她的同事smartwatches and other smart home products随堂练【一】Thornley made an“off the cuff”remark及激动得哭了。my family nowcan transfermoney instantly第一节don't see that happening可知，Thornley提出10.C。理解具体信息。根据倒数第二段中的and buy things online.My grandparents canA篇募资是临时起意的，并且对此并不抱有任Part of the process is to agree on a budgetalso get help at the touch of a button and keep主题语境：人与社会何希望。before you swap...you should be preparedin touch with loved ones far away.Technology本文是应用文。文章是一则英国广播公6.D。推断。由第四段中的updated theto spend twice as much on shippiras thehas also changed how we entertain ourselves司青少年主持人大赛须知store's selection.interior of the bookstoreactual snacks可知，零食互寄的缺点是互寄But spending too much time on digitalL.D。理解具体信息。根据What is the BBC可知，Thornley用这笔钱优化了店里的书者有时候可能得出零食实际价格两倍的运devices alsocauses pooreyesight.sleerYoung Reporter Competition?部分中的It籍并重新布置了内饰，这都是在提升顾客费。problems and reduced physical activity.Thusisa yearly opportunity11-to的购买体验，以吸引更多的消费者。11.B。理解具体信息。根据最后一段中的usingtechnologyhealthilybecome18-year-olds across the UK to submit anB。理解具体信息。由倒数第二段中的They're often cultural exchanges可知increasingly important.original story idea to the BBC可知，该大赛Thornley calls Martell's significant donationClarke认为零食互寄也是文化交流的方Thank you!激请参赛者提交他们的故事创意。‘the motivator for everyone else donating”可式复印时请沿此处对折【补充解释】存在的价值，为全文主题句，且与上文构成To aavoid this可知，PpT授课方式会让学生New research之间为逻辑上的动宾关系，应get one's hands on (para.4):to manage to转折关系，C项符合语境。分利神。用动词-ed形式，故填published。obtain something弄到…，获得…17.G。设空处位于段末，承接上文。根据小4.A。5.C。由上文中的presentations17 to discuss。考香动词不定式。invite sh togo the extra mile(last paragraph):to make标题可知，本段主要介绍传统的写信方式entoomuchtimecopyinga special extra effort to achieve sth.,help sb.,etc.可以减压，而设空处上文指出找到个释do sth.为固定搭配，意为“邀请某人做某事”，故填to discuss。孜孜以求：加倍努力，加把劲放压力的方式对人们来说非常重要，由此to cloud storage可知，学生们常常忙于抄写18.that/which。考查关系代词。设空处引导伤特nthe spirit of (last paragraph):本着可推知设空处应当说明写信便是PPT上展示的信息，为了解决这个问题】限制性定语从句，指代emojis,且在从句中的解压渠道，G项符合语境。我”将PPT上的内容转换成线上课程，并作宾语，故填that或which。D篇exercise different parts of our physical and上传到云端分享给学生。19.Unsurprisingly。.考查副词。设空处作状主题语境：人与社会社会mental states与小标题中的stress reducer6.D。由上文内容及该空后的students have语，修饰they found that.with the boss,应本文是新闻报道。美国最大的报业集团及上文中的redstress相呼应】可可做出用副词，故填Unsurprisingly。Gannett缩减印刷版报纸版别，以增加数字产18.A。设空处承接上文。由小标题可知，本调整，使得学生们能更加投入到课堂交流20.communicating考查动词ing形式品订阅用户为方向进行改革。段主要介绍手写信件为锻炼个人创造力和中。when...with close friends作状语，且主语12.D。理解具体信息。由第一段中的自我表达能力提供了机会，且根据设空处7.B8.9.C。根据上下文语境可知everyone与communicate之间为逻辑上的Industry analyst Doug Arthursaid后的allowing your creativity to influence我直在升级授课方式，除了开发线」主谓关系，应用动词-ing形式，故填可推知，设空处应提出手写信件伴随的某课程之外，还在PPT讲义中加入了测试，这communicating项活动可以达到这样的目的，A项符合语样学生就可以随时获得资料，开展学与型中，剔除的旗下近50家报纸的周六印刷hinking与小白测。2l.compared。考查一般过去时。根据上文语且A项中的right-brain tinter版均是盈利最低、投放广告最少的，由此可标题中的creativity及下文中的creativity10.D。由下文中的I meet different groups of推知，他认为Gannett这么做是为了避免经相呼应。studentsbeyond the classroom walls济损失19.设空处位于段首，起引领全段的作用知，这个台主要用于教学目的应用一般过去时，故填compared。13.C。理解具体信息。由第二段中的butI根据小标题可知，手写信件让我们拥有更ll.D。由该空后的success stories可知，“我22more negatively.考查副词比较级。根据think it's on the way to bigger reductions设空处后的than可知，应用副词比较级，故多属于自已的时，D项符合语境。目D引进这个社交台是受世界上其他教师的知，Rick Edmonds认为Gannett将缩减更多项中的slow down与小标题中的pro成功经验鼓舞的。填more negatively的印刷版别。you with the gift of time为同义复现关系12.C。由该空后的beyond the classroom walls23.awareness。考查名词。设空处作表语，且14.D。推断。由第三段中的But print20.。设空处位于段末，起升华全段主题的作可知，“我”使用这个社交台的目的是增其前有simple修饰，应用名词，故填subscriptions用、根据小标题及设空处上文内容可知，进与学生之间的交流，从校内拓展到校外awar仍然能本段主要说明手写信件可以在时间的长河13.B。由上文内容可知，在教学过程中，“我24.to。考查介词。adjust sth.to sth.为固定搭带来可观的收益，其存在同样具有价值和中坚实地存在下去，F项在此基础上作了一直在尝试应用各种新的技术，这个过程配，意为“使…适应…”，故填0。音义引申，指出其长远意义，符合语境。且F项从未停上」25.aogap为可数名词，此处表示15.B。理解具体信息。最后一段中的中的tell what life was like all that time agol4.A。由下文中的Instead,it has completely泛指，且其前没有限定词，故填a。为数学衡msubscribers can download any of them,even与小标题中的historical相呼应。transformed.and information可知，教学本套试题复现的教材词汇有：if they only随堂练（二）】应用技术产品彻底转变了教师、学生与信change;pace;decadeexperiencebookstore:Gar2订阅用户提供了些优惠第一节physical;online;neighbo(u)rhood;customers;政策。主题语境：人与社会技术chain;frequently;shelf,encourage,deliver【补充解释】本文是记叙文。作者讲述了科技进步给15.C。根据全文内容及该空后的rather thagift;replace;display,creationcreativefield (para.4):toand dealwith自己的教学方式带来的改变】t己的教screenquestions or comments处理（问题或评论）L.A。由上文中的Like my fellow teachers及学中甲纳入技术持，不新地优花学生的学creativity;campaign;download;knowledgetraditional;technology第一节第二段中的I transformed presentations,模式，如今“我”发现自己不是学生学technological;news;editor edit/edition;print.主题语境：人与社会一历史、社会与文化with students可知，“我”是一名教师，做PPT知识的唯一来源，而是学过程的推动者。baper:newspaper:shopping:remove:lournalist本文是说明文。文章提出了传统书信的是为了语言教学。第二节ndustry;policy;influence;compare;emojis:独有价值。2.B。由下文中的rather than following主题语境：人与社会利学communication:media;expression express16.C。设空处承上启下。设空处上文指出如plans可知，“我”没有遵循刻板的教案，而是本文是说明文。文章介绍了一项关于人language;expand;spread;version:facilitator今科技带来的便捷使得传统书信方式成为学生创造更能满足教室互动需求的学们使用表情符号的研究及其结果facilitate;entertain/entertainment;films过往，设空处下文开始介绍手写书信独有素材。l6.published。考查动词-ed形式。设空处作simply;convenient;at the touch of a button:的意义，由此可推知设空处应当指出书信3.C。由下文中的who spent.information和后置定语修饰New research,.且publish与tend/tendency;category
1历史答案)
项；士人群体的不断牡大是书法艺术发展的主观因素，前提唐朝与波斯的交往，排除B项；市舶司设置于北宋，唐朝在广条件强调的是容观因素，排除B.项；学术氛围较为宽松不是州设市舶使，是市舶司的前身，排除C项；阿拉伯商人是欧亚只有魏晋时期才具有的社会特征，因此不能作为材持所述变贸易的中间商，排除D项。化的前提条件，排除C项。]17.(1)背景：国家分裂，南北朝政权对時，南北文化交流受阻；3。A[飞天本身来源于印度，北魏晚期的飞天形象有中原汉南方儒学吸收佛教和道教的精神，有了新的发展，人的“瘦衣博带”，也有少数民族的形象，体现，了当时民族交(2)过程：南北朝时南学与北学各偏重不同经书的注本，有名融促进了艺术发展，故选A项；北魏孝文帝实行封建化改儒兼采异同，南北儒学互相交流、考校：隋朝完成统一后，将苹，但材料信息不仅涉及少数民族，还有汉人形象，且“普通大量士人迁至北方，南学得到广泛传播；唐朝时期，孔颖达兼封建化”在材科中无从体现，排除B项：飞天来自印度，材料采南北，撰写《五经正义》并成为官方定本，南北儒学统一体现的是其形象融合中原与少数民族特征，没有特别强调西意义：扩大了儒学的影响力，进一步巩固了其主流地位；为唐城文化，排除C项；材料仅涉及北魏一个时间点的飞天形象中期儒学复兴运动奠基；有利于巩固国家统一的政治局面。发展，“全盛”需要不同时期的对比，排除D项。门4.B[魏晋时期佛救与儒家所强调的道德伦理产生了共鸣，促第四单元进了佛故本土化的发展，故选B项；材料说明人们对佛教观念的思考依然是以儒家孝道伦理为基本出发，点，这说明当时训练8两宋的政治和军事及辽夏金元的统治儒学地位依然很高，排除A项；门第观念主要强调通过门第1.B[据题干可知，宋太祖通过增加官员、设立副手、分割权力区别划分政治等级和社会特权，材料未涉及，排除C项：材料等方法限制宰相的权力，以此来加强君权，削弱相权，这些举只提及佛救与儒家思想的关系，并未提及道救，排除D项，]措有利于皇帝对朝政的全面控制，故选B项；据所学可知，秦5.A[梁武帝组建治礼机构，制定礼仪体系，且修建以父母名朝实行郡县制，标志着中夹集权制度最终建立，排除A项：宇命名的寺庙每月祭拜，体现孝道，这些行为体现了儒家礼题干不仪述及行政中枢，还涉及军权、财汉，排除C项：题千仪和伦理观念，反映了染武帝对儒家恩想的倡导和身体力所述措施反映出相权的削弱及皇权的加强，排除D项。]行，故选A项。门2。A[宋初太祖时期，皇帝宴请的对象主要是武将，真宗时6.D[魏晋至隋唐时期，闺怨诗的创作越来越关注战争对家期，宴请的对象则变成了宰相、近臣等文官，结合所学知识可庭生活的冲击，情感上越来起现实，这反映了诗歌创作的现知宋初吸取了唐朝藩镇割据的教训，实行了崇文抑武的方实性有所增强，故选①项；女性社会地位提高表现为其所享针，曲宴人员变化体现了宋初的政治改革的方向，故选A有的社会权利增多，而衬料未涉及，排除A项；市井风情特项；曲宴与科举制度没有直接联系，排除B项：帝王将相的关征的诗承反映市民阶层的文化旨趣，而材科未涉及，排除B系亲疏是表面现象，表格内容反映的实质问题是国家政策的项；魏晋南北朝战乱较多，但隋唐时期的社会秩序相对比较安定，非除C项。]调整，排除C项；当时社会的主要矛盾是地主阶毁和农民阶级之间的矛盾，未发生变化，排除D项。]7.A[《女诫》由班昭所写，其中要求女性卑弱、曲从等，《女论3.D[根据材抖“用以防止官员上朝时交头接耳”可知，使用长语》是宋氏姐妹所著，强调的是恩爱、敬重，唐代女性不但可自己著述，而且并不是完会服从男性，这是女性意识的进翅官帽的目的是防止上朝时官员说话，以凸显皇帝权威，适步，故选A项。唐代夫妻家庭关系仍然遵循儒家伦理，并没应了服务专制皇权的需求，故选D项；材抖内容无法体现崇有剧变，B项排除；材料中提及的是对夫妻家庭关系的认识，文抑武的方针，排除A项；有效防止朝廷内部动乱说法过于没有涉及其他社会价值观念，排除℃项；《女论语》二定程度绝对，排除B项；帽子、服饰的变化一定程度上可以反映社会上体现了女性观念的进步，而非束缚加深，排除D项。]风气，但不足以成为政治风气保守的标志，排除C项。]4.C8.D9.B[唐代佛敦流派之一的禅宗主张“恩则孝养父母，义则上5.D[根据题干可以看出该学者认为玉安石变法最终失政是下相怜”“丛林欧无事为兴盛，长幼以慈和为进德”体现了佛历史的必然，这说明宋朝的统治阶级块乏政治：自救的能力，教宗恩想中融合了儒家孝道道家无为等恩想，故选B项；故选D须；题千内容的着重点在于“但”后面的内容，并且在“牢不可破”不符合史实，唐朝奉行“三教并行”政策，奉老子题干内容中也没有分析“地主阶级·内部剧烈分化”的原因，排为祖先，道教最受尊崇，排除A项；战国时期礼乐削度巴经除A项；题干内容没有涉及“中夹与地方”的关系，排除B崩贵，排除C项，“三散并行”为唐朝的文化统治政策，但材料项：王安石变法是符合历史发展潮流的，并题于内容着重中并未涉及三教发展总势，排除正项。]分析的是其失败的原因，排除C项。]10.C6.D[由材料可知宋代的路作为高层行政区，将地方救力分11.B[虽然该文学作品有定的艺术加工成分，但可以用来制为财政、司法等不同内容，隶属中夹，意在加强中夹集权，所究曲辕犁出现的时间，能够反映一定的史实，具有定史削弱地方割据的基础，故远D项：材料无法体现重文轻武的并价值，故远B项：文学作品是一定时期社会政治经济、文理念，排除A预；过度分割地方叔另等致机拘臃肿，办事效化的反映，能够作为研究历史的材料，排除A项；材料文学率低下，排除B项；材并强调的是路的设置，并未提及其影作品反映了曲辕型的出现，没有涉及铁犁牛耕的生产过程，响，排除C项。]没有还原农耕生活的精景，排除C项；材料“其母两眼焕然见7B[由材料信息“增设发运使”“大量载减州郡役人”“凡有功物”属于艺术加工成分，不能反映唐代医学水，排除D项。]者，给予一定奖励”可知这些举措包括设官、废除陋规、奖励12.C[根据材剂并结合所学知识可知，C选项为柳公权作品官员等，说明王安石变法重视改善吏治，故选B项；材料中《玄秘塔碑》，同时特合柳公权用笔之法，故选C项；选项A“增设发运使”不属于全力栽减开支，这属于加强对地方经济的字体为小篆，与材剂所述不符排除A项；选项B为隶书，的管理，排除A项；材抖中的农田水利法、免没法都体现出排除B项；选项D属于草书，排除D项。]国家对农业的重视，但不能体现出对商业发展的限制，排除13。A[据材料可知，剑舞起源于军队，其艺术形式体现出阳C项；王安石变法主张“民不加赋”，排除D项。]刚之气，剑舞的流行反映出唐代昂扬向上的精神面貌，故选8.A[宋代枢密院专掌军政，宰相掌握行政权但军政方面的A项：剑舞无法体现宫廷生活的豪华奢靡，排除B.项；据材料问题，宋神宗多与文官代表王安石商定，掌管军政的枢密院“融合西域服饰、舞蹈风格”可知，剑舞的演变是民族文化交却被排除在外，这反映了宋朝崇文抑武的国策，故选A项；融的结果，是剑舞本身的艺术特征；而非其流行所体现出来枢密院失去了军队调造权与史实不符，排除B项；在宋朝中的，排除C项；剑舞在宫廷、民间广泛流传，与文人雅士的追抠体系实际运行中，中书门下既负责民政也负责一部分罕求无关，排除D项。门政，排除C项；材料没有涉及实行保甲法，将兵法的效果，排14.B[据题意可知，唐代诗人的作品中既有儒家，也有道家乃除D项。]至佛教文化的因素，这体现出当时的文化相互借鉴融合的特9.C[据材料可知，宋朝时不同皇帝多次修撰《宋神宗实录》，征，B项正确。材抖的主旨在于思想的色容互鉴，而非儒家并对王安石变法等态度不一，一定程度止体现了不同君主治思想的地位变动，排除A项；材料中体现的是唐朝诗歌受国理念的差异，而他们重修《宋神宗实录》的行为体现了政治儒、佛、道思想的影响，与世俗化无关，排除C项；“反映了唐因素对历史记述的影响，故选C项；信史需要与实物史料相朝国丙政局的变动”与材料主旨无关，排除D项。门印证，材料仅出现了文献史料，排除A项材斜体现的是不15.D同皇帝在位期间对《宋神宗实录》的修改，并非历史研究，排16.A[据材料“广州、扬州和泉州”等港口波斯商人云集，“海除B项；材料强调的不是原始史斜的作用，排除D项。]南的波斯村塞”规模大，可知唐朝海路交通发达，对外交往频10.A[据材料内容可知在遇到重大日子时，宋辽多次互派使繁，故选A项；阿拉伯帝国在唐朝称“大食”，材料反映的是臣，有助于加深宋过间的交流，故选A项；材料只涉及互派·643·轮复69练答案精析
