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山东省2023-2024学年第一学期高中三年级摸底考试历史试题

材料二1928年，美国内务部和陆军部共同向国会提交法案，法案首次提出“国家历史公园”一词。1931年国家公园管理局主办Yorktown英国投降150年盛大庆典，充分显示了该局对重要历史遗址的成功保护利用，从而助推了美国第一个国家历史公园一Morristown国家历史公园的申报进程。1933年，国家公园管理局确定Morristown国家历史公园法案草案，并强调国家历史公园“与国家公园系统中美国西部自然景观项目具有同等地位和尊严”，该法案获国会通过。1935年，国家公园管理局成立了历史遗址和建筑部，并通过《历史遗址法》。这些行动都使国家公园管理局更有能力承担更广泛的文化遗产保护利用职能，对国家历史公园建设起到了直接的推动作用。这一时期，国会还相继批准了Colonial(1936年)、Saratoga(1938年)、林肯出生地(1939年)、JeanLafitte(1939年)国家历史公园。…摘编自王京传《美国国家历史公园建设及对中国的启示》(1)根据材料一并结合所学知识，分析19世纪40年代之后，英国出现城市公园建设热潮的原因。(6分)(2)根据材料一、二，说明美国国家历史公园建设的新变化，并简要归纳其社会价值。(8分)20.【现代中国外交的变与不变】(12分)材料纵观中华人民共和国成立至今，其外交思维与逻辑主要可划分为革命式外交、参与式外交和引领式外交…这种历史转变不仅映射出对时代主题的研判发生着变化，也反映着中国作为一个发展中大国，正在以自身古典优秀国家间政治思想资源并伴以马克思主义国际观为指导，来对西方资本主义主导建立的国际事务话语机制进行着有益改造。中华人民共和国成立至今，在独立自主前提下，在“和共处五项原则”的基础上同世界所有国家开展正常外交这一原则始终未变。从中华人民共和国成立初期一段时间内的革命式外交到十八大以来新时代的引领式外交…始终以维护国家利益、捍卫主权独立与领土完整以及构建稳定有序的和谐世界为目的与宗旨。摘编自李博一《百年变局下的中国外交话语：转型与重构》根据材料信息，围绕“新中国外交的变与不变”拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）【高二年级联合调研考试·历史第6页（共6页）】

2023-09-12 16:46:56

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四下语文园地二教学设计一教学反思教学

间。一这便是一种最珍贵的精神礼物。她是一个母亲。宽容、伟大的母亲。在她的怀抱里，我最大程度地接近了赤裸，接近了诚实。”文孝伯曰：“吾儿比来何如？”对日：“太子比偶天成，更无过失”墨酒，帝膏孝带国：公常额家曾无数次听人哀叹文学无用。这样的哀叹总让我无语。当下的生活是一个多么生机勃勃太子无过，今轨有此言，公为在矣，”孝伯再拜日：“父子之际，人所难筝。亚知壁下不彩第想的彪悍青年啊，“更快，更高，更强”是通用的号令，如果我没有理解错的话，这所有的更快、更高爱，遂尔结舌，”帝知其意，默然久之，乃日：“联已委公矣，公其勉之”王轨摩言于帝：“皇太于和更强都仅仅是物质的。他们所构成的，是一个庞大而时尚的物质外壳。这种更快、更高和更非社稷主。杨坚貌有反相，”帝不说，日：“必天命有在，清芳之何”帝深以轨等筝为然，但风三紫次长，又不才，余子皆幼，故得不废。强，不是文学的。永远也不会是文学的。文学，除了从几本销量羞涩的刊物里衍生出几部无关(选自《通鉴纪事本末·新壁慕需痛痒的影视作品，她还能有什么用呢？她就是一个在青年后面慢慢行走着的人，不要指望她对10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)当下的生活有什么直接的立竿见影的影响一尤其是面对一个没有耐心的急吼吼的时代。地的息A.宫尹郑译等/皆有宠于太子/大子在军中/乡失德译等普预焉军还汪轨等蒂之于永远也影响不了股市、房价和菜金，她就那么慢慢地走着一不，她甚至不走，她就在原地站着。主/周主怒/杖太子及译等/仍除译等名/宫官亲幸者威被谴/地像一棵树，慢慢向上生长和慢慢向下扎根的银杏树。因这慢，我们得以饱满和从容。因这慢，B.官尹郑译等/皆有宠于太子/太子在军中多失德译等普预焉军还任轨等言之于周我们得以丰饶和深沉。因这慢，我们得以柔韧和慈悲。主/周主怒/杖太子及译等/仍除译等名/宫官亲幸者或被遭文学就是这么一棵树。我们很多人都是爱着树同时也被树爱着的那个孩子。只要有了这C.官尹郑译等/皆有宠于太子/太子在军中多失德/译等皆预焉军还/王轨等言之于司种爱，无论我们走多远，最终都会回到这棵树下。一我有归处，一想到这个，我就觉得无比踏主/周主怒/杖太子及译等/仍除译等名宫官亲幸者/咸被遣/实和车福。我如道：我不能也不敢指望更多了。对我来说，这就够了。难道不是吗？D.宫尹郑译等/皆有宠于太子/太子在军中/多失德译等普预焉/军还王轨等言之于周(有删改)主/周主怒/杖太子及译等/仍除译等名宫官亲幸者/咸被遗7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)八.文中的男孩原来与树在一起很快乐，后来受到社会的不良影响，变坏了，他贪得无厌，不A齐王，王爵名，王爵一般地位仅次于君主。皇帝的直系亲属，功勋人物可以封王断向树木索取，直到榨干树木为止。B.吐谷浑，我国古代的一个民族，在今甘肃、青海一带。隋、唐时期吐谷浑曾建立政权。B.“文学就像是祖母的怀抱”这个设喻贴切自然，表现出文学的温暖、宽容和伟大，我们在C朕，文中指皇帝自称。“朕”原来是第一人称代词，秦始皇以后成为皇帝的专用自称面对文学时也会更加真实与诚恳。D.社稷，“社”指谷神，“稷”指士神，古代君主都祭祀社稷，后来用“社稷”代表国家。C,现实生活中有很多人认为文学是无用的，但作者并不这么认为；文学虽不能直接作用于12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)物质生活，但却是无用之用，方为大用。A齐王认为杨坚有不臣之心，皇帝就此事询问来和，来和欺骗皇帝说，杨坚是一个可以镇D.本文结尾运用反问手法，虽问不答，但能够很好地激发读者深人思考，引起强烈的共鸣，守一方、坚守节操的人。从而增强文章的表达效果。B.王轨与贺若弼谈及太子承担帝业的问题，贺若弼同意王轨有关皇太子不能承担大任的8.“文学是这样一棵树”，“这样”具体指哪样？请结合文本简要分析。(6分)看法，并让王轨向皇帝进言。9.“文学”与“生活”这一对关系复杂而深奥，但作者却能娓娓道来不失美感，为什么？请从表现C.王轨告诉皇帝，皇太子不可靠，于是皇帝拿王轨的话询问宇文孝伯，字文孝伯含蓄地否手法的角度，结合全文简要分析。(6分)定了王轨关于皇太子不可靠的说法。二、古代诗文阅读(34分)D.皇帝虽然认同王轨关于皇太子的说法，但是苦于次子汉王没有才干，而其他儿子还年(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）幼，所以没有废黜皇太子。阅读下面的文言文，完成10~13题。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)周随恒公杨忠卒，子杨坚袭瓣。大将军杨坚姿相奇伟。周主待坚素厚，齐王宪言于帝曰：(1)愚臣短暗，不足可信。陛下恒以贺若弼有文式奇才，亦常以此为忧。(5分)“坚恐非人下，请早除之。”帝亦疑之，以问下大夫来和。和诡对曰：“随公止是守节人，可镇一方，(2)事有蹉跌，便至灭族。本谓公密陈藏否，何得遂至昌言？(5分)若为将领，阵无不破。”周太子代吐谷浑，至伏俟城而还。宫尹郑译等皆有宠于太子太子在军史(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）多失德译笔皆预焉军还王轨等言之于周主周主怒杖太子及译等仍除译等名宫官亲幸者威被键阅读下面这首宋诗，完成14~15题。王轨尝与小内史贺若弼言：“太子必不克负荷。”弼深以为然，劝轨陈之。轨后因侍坐，言于帝曰：石楼”文天样“皇太子仁孝无闻，恐不了陛下家事。愚臣短暗，不足可信。陛下恒以贺若弼有文武奇才，亦常晓色重帘卷，春声叠鼓催。以此为比。”帝以问码，对曰：“皇太子养德春宫，未闻有过。”既退，轨让弼曰：“生言论，无所不长垣连草树，远水照楼台。八境”烟浓淡，六街人往来。道，今者对扬，何得乃尔反覆？”弼曰：“此公之过也。太子国之储副，岂易发言？事有蹉跌，便至安消息好，看到岭头梅。灭族。本谓公密陈戴否，何得逆至昌言？”轨默然久之，乃曰：“吾专心国家，遂不存私计。向者对众，度实非宜，”后轨因内宴上寿，捋帝须曰：“可爱好老公，但恨后嗣弱耳。”先是，帝问右宫伯宇[注]①成淳十年，文天祥被委任为赣州（今江西兼州）知州。此诗写于赣州。②八境：章江【心高三语文第6页（共8页）心】【心高三语文第5页（共8页）心】

2023-09-21 00:43:24

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衡水金卷先享题 2023届调研卷语文(新教材YW)(二)2答案

全国©©所名校高三单元测试示范悬马光为什么两次不挂老韩题写的顺额，在临终时又让建华挂老韩题写的匾额？建华后来为什么要取下老韩题写的匾额？请结合文本简要说明。(15分)答：【答案①马光两次不挂老韩题写的匾额，是因为他认为药店的生意与声誉要靠自己的医术和医德来赢取，而不是凭借权势关系。②马光临终时让建华挂老韩题写的匾额，是出于对建华接手药店的担心，马光希望能够依靠老韩的这层关系帮助建华经营好药店。③建华最终不挂老韩题写的匾额而改挂自己写的匾额，是对马光的传统美德与高尚藉神的传承。（每点5分）二、阅读下面的文字，完成5~8题。(37分)虚拟毕飞宇系缘这个冬天特别冷。祖父神情淡然，但手指头在动，是欲言又止的那种动，祖父的大限不远了，他要对我交代什么了。父亲看在眼里，退了出去。望着父亲的背影，祖父很轻地咳了两声。我了解我的祖父，祖父的咳嗽大部分不是生理性的，而是他想说些什么，却不知道怎么说。作为物理老师的儿子，父亲最有机会上大学；但是，祖父把时间全部给了学生，父亲在另外一所中扫描全能王创建

2023-11-07 02:53:17

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衡水金卷先享题 2023届调研卷语文(新教材YW)(二)2答案

②作用：在描写了战争的惨烈之后，作者以此结尾，将当寓愤，层层而生，情感浓烈，增强了作品的感染力。今统治者和圣人作对比，增强了批判意味，表现出对统治【方法点拨】赏析诗句四技巧者不顾民生、穷兵黩武的讽刺和不满，意在劝谏统治者要①弄懂表层含意。这是从句子的内容、情感方面出发慎用武器，不要随意发动战争。的，也是赏析句子的前提。回答此类问题时，要着眼全6.B解析：“内心的烦忧”在诗歌中没有根据，且明显与全篇，不能孤立地评析某一诗句。诗风格不符。此联“翠微”“清晖”可见周围环境之美，②把握句式特点。倒装句有种错位的美，互文句有种开“入”“乱”三字化静为动，更显一片生机。可见诗人此时合的美，对仗句有种整饬的美，炼字句有种凝练的美。应该是愉悦的心情。该诗写于天宝三年，属于杜甫的早③关注表达技巧。有的运用修辞手法，有的运用表现手期作品，也是盛唐之音。法。一般而言，高考选取的句子，都是在表达上有特色7.答案：①前人诗评的意思是说诗句炼字精工，尤其是动词的句子。鉴赏时要看出其在表达上的特别之处」使用贴切，颔联化静为动，点染激活，境界全出。②“欹”④注意句子位置。注意从句子的位置出发，把它放在全是斜倚之意，写巉岩参错，山树掩映，衬托出华亭的气势。诗整体的框架内，做到句不离篇。句子在诗中的位置不③“曳”是拖拉牵引之意，写出水波微漾，仿佛可见藻荇交同，其作用甚至手法都有所不同。横，反衬环境的幽静。首句—点题、开篇、奠定感情基调。8.D解析：“心情转入欢快”错，以酒乐之欢强写乡愁，以乐中间句—转折文意、承上启下。写哀，倍增思乡之愁，并非欢快之情。尾句一或卒章显志，或另辟新境，或含蓄隽永（以景结9.答案：①运用清新的口语、俚语，如“说着”“没个”“安排着情句)。我”“煞远哩”“抵死”“枉把”等，绘声绘影，富于浓郁的生解题步骤：活气息，读之感到特别亲切。①解读内涵：结合诗句的语境概括诗句的内容。②结尾处“问有甚曲儿，好唱一个”，以询问点唱作结，给②抓住特点：抓住诗句写法或内容上突出的一点简析。人面对面交流互动之感，读来有亲临其境之感。③，点出情境：点出该句营造的意境和表达的情感。③以简洁的白描式语言，如“簇簇酒肆歌楼”“小阁团栾，④整合答案：按照要求整合答案，然后细心检查。旋簇着、几般蔬果”等句，对都市佳节酒肆歌楼加以描绘，生动勾勒凡俗市井生活，读来很有亲切感。考点19》古代诗歌鉴赏（表达技巧）10.C解析：第六句意在以大漠苍茫衬托嘉峪关的雄奇壮1.答案：①拟人。颔联“逐”字将阳光拟人化，生动形象地写美，不是写条件艰苦。出了阳光仿佛恋恋不舍地追逐着曲折的溪流的情状。11.答案：①诗歌意境阔大雄浑。雄关接天，飞阁与秦地树②以动衬静（反衬）。颈联写山林的幽静，不是以静写静，木相连，城墙压低陇地云烟，天山耸拔，戈壁苍茫。②情而是以动写静。有了蝉的鸣叫，山鸟的啼鸣，诗人才感到感格调高昂慷慨。诗人虽是万里谪戍伊犁，但本诗情感更加幽静。③连用叠词。首联中用“泛泛”描写船在若耶却毫无低沉悲观之意，而是洋溢着对雄关峥嵘壮观景色溪中的漂流行驶，用“悠悠”描写溪水的静静流淌，精准而的赞美，和对国运的忧思。③用语雄健豪放。“百尺”生动。④远近结合。“远岫”等属于远方之景，“空水”等“万里”写空间之高广，“千古”写时间之弘远；“斜压陇云属于近处之景，远近结合让本诗的景物描写富有层次感。低”“一丸泥”使用夸张：雄健豪放的用语及夸张手法使2.答案：①“阴晴”“云”“雨”一语双关，既是自然天气变化，诗歌呈现出高壮的风格。也隐喻当时抗金的时局。②既写出了夏季云雨的固有特12.D解析：这其实既不是安慰李商隐，也不是诗人自慰。征，也表现了整个国家风云翻涌、翻天覆地的形势。③表李商隐潦倒一生，郁郁而逝，人世既不达，冥间不可期。面虽然写的是自然云雨，但却包含着诗人对时局的关切。这只不过是作者极度悲痛的另一种表达方式。3.答案：①直接抒情（直抒胸臆）。“恨”“怕”，直接点出词人13.答案：①哭李商隐的怀才不遇，哭李商隐的死亡，哭自己的情感。②用典以蕴含感情。用张翰之典，表达知音难失去知音，也哭天下才子共同的不幸遭遇。②全诗把誉觅、世无同调的怅惘。③借想象传情。招引湘妃、乘槎河才、惜才和哭才结合起来写，由誉而惜，由惜而哭，以哭汉的想象情境，突出无人做伴的孤寂。④借动作情态及教学笔记语文·参考答案/22

2023-11-07 04:01:35

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衡水金卷先享题 2023届调研卷语文(新教材YW)(二)2答案

20.(1)原文使用“大莲花”和“小莲花”喻指中心体育场和网球中心，更直观形象地展示了两座建筑物的外形特点，同时增添语言美感。(2)原文的修饰语“小而美”突出了网球中心精致美观的特点，表达了作者的赞美喜爱之情。(3)原文先用“小莲花”喻指网球中心，再用破折号引出真正的名称，给人一种恍然大悟的感觉，吸引读者阅读兴趣。（第一点必答，二、三点选一点作答即可，共4分)21.(1)用词：“只”是只有的意思，同时重复“一个”，只有一个老人，一个女孩，一只黄狗，说明这人家人少、生活简单纯粹，体现了生活的宁静祥和。(2)句式：该句将一个老人，一个女孩子，一只黄狗对举并列来说，内含一种等意识，体现万物和谐的特点。(2点2分)22.(1)感叹号表达强烈情感，船夫以自己有口量拒绝渡人的钱，感叹号强化了其内心的自豪和神气。(2)示例一：我认同。全改成感叹号语气和情感更强烈，更能体现船夫的神气，与上文的“俨然吵嘴时的认真神气”呼应；示例二：不认同。逗号句号是稳地陈述，与整个文段的冲淡和的语言风格相一致，也能体现船夫善良美好的品质。（只答认不认同不给出理由不给分)23.【审题指导】作文题目对应选择性必修上册第二单元的单元研任务，要求学生解读传统经典，并学会用传统经典指导现代生活。“高岸为谷，深谷为陵”展示了自然界的起伏变化，题目将讨论范围从自然界延伸到了学、生活和社会几个方面，并确定写作主体为青年学子，写作方向定位为“思考和启发”，学生应站在青年学子的立场上，思考如何看待学、生活和社会中的诸多变化，怎样去面对这些变化和不确定因素，不能空洞地只谈哲学里的辩证法。【参考立意】以不变应万变，坚定自我，坚定目标：摆脱迷茫焦虑，勇敢披荆斩棘；保持常心态，从容应对变化：认识世界本貌，笑对人生风雨：接受变化，与时俱进，与时偕行…

2023-11-08 00:29:19

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