衡水金卷先享题 2023届调研卷 语文(新教材YW)(二)2答案

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②作用：在描写了战争的惨烈之后，作者以此结尾，将当寓愤，层层而生，情感浓烈，增强了作品的感染力。今统治者和圣人作对比，增强了批判意味，表现出对统治【方法点拨】赏析诗句四技巧者不顾民生、穷兵黩武的讽刺和不满，意在劝谏统治者要①弄懂表层含意。这是从句子的内容、情感方面出发慎用武器，不要随意发动战争。的，也是赏析句子的前提。回答此类问题时，要着眼全6.B解析：“内心的烦忧”在诗歌中没有根据，且明显与全篇，不能孤立地评析某一诗句。诗风格不符。此联“翠微”“清晖”可见周围环境之美，②把握句式特点。倒装句有种错位的美，互文句有种开“入”“乱”三字化静为动，更显一片生机。可见诗人此时合的美，对仗句有种整饬的美，炼字句有种凝练的美。应该是愉悦的心情。该诗写于天宝三年，属于杜甫的早③关注表达技巧。有的运用修辞手法，有的运用表现手期作品，也是盛唐之音。法。一般而言，高考选取的句子，都是在表达上有特色7.答案：①前人诗评的意思是说诗句炼字精工，尤其是动词的句子。鉴赏时要看出其在表达上的特别之处」使用贴切，颔联化静为动，点染激活，境界全出。②“欹”④注意句子位置。注意从句子的位置出发，把它放在全是斜倚之意，写巉岩参错，山树掩映，衬托出华亭的气势。诗整体的框架内，做到句不离篇。句子在诗中的位置不③“曳”是拖拉牵引之意，写出水波微漾，仿佛可见藻荇交同，其作用甚至手法都有所不同。横，反衬环境的幽静。首句—点题、开篇、奠定感情基调。8.D解析：“心情转入欢快”错，以酒乐之欢强写乡愁，以乐中间句—转折文意、承上启下。写哀，倍增思乡之愁，并非欢快之情。尾句一或卒章显志，或另辟新境，或含蓄隽永（以景结9.答案：①运用清新的口语、俚语，如“说着”“没个”“安排着情句)。我”“煞远哩”“抵死”“枉把”等，绘声绘影，富于浓郁的生解题步骤：活气息，读之感到特别亲切。①解读内涵：结合诗句的语境概括诗句的内容。②结尾处“问有甚曲儿，好唱一个”，以询问点唱作结，给②抓住特点：抓住诗句写法或内容上突出的一点简析。人面对面交流互动之感，读来有亲临其境之感。③，点出情境：点出该句营造的意境和表达的情感。③以简洁的白描式语言，如“簇簇酒肆歌楼”“小阁团栾，④整合答案：按照要求整合答案，然后细心检查。旋簇着、几般蔬果”等句，对都市佳节酒肆歌楼加以描绘，生动勾勒凡俗市井生活，读来很有亲切感。考点19》古代诗歌鉴赏（表达技巧）10.C解析：第六句意在以大漠苍茫衬托嘉峪关的雄奇壮1.答案：①拟人。颔联“逐”字将阳光拟人化，生动形象地写美，不是写条件艰苦。出了阳光仿佛恋恋不舍地追逐着曲折的溪流的情状。11.答案：①诗歌意境阔大雄浑。雄关接天，飞阁与秦地树②以动衬静（反衬）。颈联写山林的幽静，不是以静写静，木相连，城墙压低陇地云烟，天山耸拔，戈壁苍茫。②情而是以动写静。有了蝉的鸣叫，山鸟的啼鸣，诗人才感到感格调高昂慷慨。诗人虽是万里谪戍伊犁，但本诗情感更加幽静。③连用叠词。首联中用“泛泛”描写船在若耶却毫无低沉悲观之意，而是洋溢着对雄关峥嵘壮观景色溪中的漂流行驶，用“悠悠”描写溪水的静静流淌，精准而的赞美，和对国运的忧思。③用语雄健豪放。“百尺”生动。④远近结合。“远岫”等属于远方之景，“空水”等“万里”写空间之高广，“千古”写时间之弘远；“斜压陇云属于近处之景，远近结合让本诗的景物描写富有层次感。低”“一丸泥”使用夸张：雄健豪放的用语及夸张手法使2.答案：①“阴晴”“云”“雨”一语双关，既是自然天气变化，诗歌呈现出高壮的风格。也隐喻当时抗金的时局。②既写出了夏季云雨的固有特12.D解析：这其实既不是安慰李商隐，也不是诗人自慰。征，也表现了整个国家风云翻涌、翻天覆地的形势。③表李商隐潦倒一生，郁郁而逝，人世既不达，冥间不可期。面虽然写的是自然云雨，但却包含着诗人对时局的关切。这只不过是作者极度悲痛的另一种表达方式。3.答案：①直接抒情（直抒胸臆）。“恨”“怕”，直接点出词人13.答案：①哭李商隐的怀才不遇，哭李商隐的死亡，哭自己的情感。②用典以蕴含感情。用张翰之典，表达知音难失去知音，也哭天下才子共同的不幸遭遇。②全诗把誉觅、世无同调的怅惘。③借想象传情。招引湘妃、乘槎河才、惜才和哭才结合起来写，由誉而惜，由惜而哭，以哭汉的想象情境，突出无人做伴的孤寂。④借动作情态及教学笔记语文·参考答案/22