也成为培绝密★启用前清末哪高三语文考试他指出“愿其为表等事，须(考试时间：150分钟试卷满分：150分)育的范注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。1.下列2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂A.黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在0答题卡上。写在本试卷上无效。B3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。最一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）知阅读下面的文字，完成1~3题。中华优秀传统文化中的“耕读”是安身立命和治家的根本之道。2.下3歌早期儒家传统尊“劳心”贱“劳力”，孔子在回应“樊迟请学稼”时表示：“小人哉，樊须也！上好礼，则民莫敢不敬…焉用稼？”(《论语·子路》)他认为讲求礼义才是君子之选。孟子提出：“或劳心，或劳力；劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人。”(《孟子·滕文公长上》)不过，当时也能看到不同情况，《说苑》记载：“曾子衣散衣以耕。”出身没落贵族家庭的曾子，不得已而力耕于泰山之下。颜回也曾亲自参与耕作，《庄子·让王》记载，颜回“有郭外之田五十3.根亩，足以给鼾粥；郭内之田十亩，足以为丝麻”。后世儒家的价值观念逐渐从“焉用稼”转变到对“亦耕亦读”的追求，其中重要原因之一是耕渗读观念适应社会发展而不断变迁与拓展。“耕”不仅是传统意义上的农业生产劳动，而且可以扩展为事稼穑，丰五谷，养家糊口，以立性命；“读”也不仅仅指学传统的四书五经，而且指知诗杯书，达礼义，修身养性，以立高德。到了汉代，人们开始把耕读相兼的教育思想加以强化。经学家郑玄，“家贫，客耕东菜，学徒相随已数百千人”，与学生一起力行耕读相兼的生活。《后汉弗·潮袁闳传》中有“以耕学为业”之语，其中的“耕学”暗喻文人应如耕者般勤于学问。三国时期，诸葛亮“躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”。东晋陶渊明“逃禄而归耕”，辞官归隐过着耕读生活，“既耕亦已种，时还读我书”。南北朝时期的思想家颜之推强调要教育子女“知稼穑之艰难”，认为“斯盖贵谷务本之道也。夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存”。他在《颜氏家训》中指出，只有通过农业劳动来体会人生，才能做好官、当好家。士大夫如果不了解农业，不参加农业劳动，就会“治官则不了，营家则不办”。随着颜之推等倡导的耕读思想的流传，耕读教育对于维系家业的意义家喻户晓，耕读传家的观念逐渐深入人心明代诗人徐勃有诗云“半榻暮云推枕卧，一犁春雨挟书耕”，恰到好处地把“耕”与“读”结合起来。明末清初理学家张履祥在“耕读教育”思想史上占有举足轻重的地位。他认为，士人以耕为耻，“只缘制科文艺取士，故竞趋浮末，遂至耻非所耻耳”。他很重视“耕”与“读”的结合，提出无论为农为士者，均须耕读相兼。耕则力耕，学则力学，须知“读而废耕，饥寒交至，耕而废读，礼义遂亡”。思想家颜元重视“行”，要求学生学农学知识，认为劳动能“治心”“修身”。理学家孙奇逢在《孝友堂家训》中言及“樊迟问稼”时，对子孙提出了“不有耕者，无以佐读者”的观点，寄望子孙以耕读传家。耕读结合的教育不仅拓宽了教育的社会基础，促使读书人自食其力，同时【高三语文第1页（共8页）】1001C

料难以得出“拉美重新回到了殖民地的状态”的结论，D项错误。9.A根据材料信息可知，英国的“二C计划”囊括了非洲南北地区，这体现了当时英国占领非洲的野心，故A项正确。仅由“二C计划”无法说明英国在争夺非洲中处于有利地位，排除B项；C项与材料主旨不符，排除；英国通过铁路控制非洲并不意味着其对非洲侧重于在交通上进行控制，排除D项。10.B结合所学知识可知，材料中提到的人物、地区和国家涉及亚洲、非洲、拉丁美洲，这些史实都反映了亚非拉国家反抗殖民统治、争取民族独立与主权的斗争，故B项正确。A、C、D三项均与材料主旨不符，排除。11.B材料反映了一战背景下美国政府压制国内反对参战的声音，表现出美国政府参与战争以夺取霸权的坚定决心，故B项正确。由材料看不出美国民众普遍反对战争，排除A项；材料未反映美国国内社会秩序混乱，排除C项；一战时期美国本土并未遭到战争破坏，排除D项。12.A根据材料并结合所学知识可知，民族自决原则的实施帮助被压迫民族进行反抗，推动了大量新兴民族国家的出现，对世界政治的发展产生了有利影响，故A项正确。世界殖民体系在当时并未被摧毁，排除B项；材料并未涉及国际联盟的权威问题，排除C项；“实现了世界长治久安”的说法不符合史实，排除D项。13.C根据材料“较之其他国家”可知，丘巴里扬强调的是革命对俄国的影响，材料所述革命使俄国实现了社会转型，开启了俄国社会主义新时代，故C项正确。材料反映的是革命的影响，而不是革命的指导思想，排除A项；B项所述在俄国其他历史时期也曾出现过，与材料主旨不符，排除；D项说法过于夸大，排除。14.A根据材料并结合所学知识可知，通过两个五年计划，苏联工农业生产水有了很大发展，国力也有所增强，故A项正确。五年计划时期，苏联优先发展的是重工业，B项错误；仅从材料信息不能推知苏联更为关注重工业的发展，C项错误；苏联模式从实施开始弊端就已显露，只是在二战前其积极性占主要地位，D项错误。15.B根据材料信息可知，甘地结合印度的现实状况，提出先“自治”再“独立”，这说明其“非暴力不合作运动”的斗争策略具有务实性，故B项正确。材料没有显示甘地的“非暴力不合作运动”在发展中形成体系的信息，A项错误；甘地的“非暴力不合作运动”并未促成印度最终独立，C项错误；没有比较信息，无法得出甘地这一理论与时俱进的结论，D项错误16.D由材料信息可知，联合国制止了不涉及美、苏等大国利益的地区战争，却不能阻止由美苏两个超级大国主导的战争，故D项正确。A、B、C三项均与材料主旨不符，排除。17.(1)发展变化：交易商品巾奢侈品到必需品；交易规模扩大；大西洋两岸的贸易日益活跃；专门化的近代金融机构产生。(4分)(2)原因：工业革命使英国成为世界工厂，伦敦是英国首都，经济地位较为特殊；金本位制的。·8·【23新教材·YK·历史·参考答案一R一中外历史纲要（下）一G DONG】

【41题详解】考查副词。句意：这些项目通常由非营利组织或专门从事可靠的和可持续旅游的旅行社组织。修饰动词organize用副词形式。故填typically。【42题详解】考查连词。句意：义工旅行可以帮助解决社会和环境问题，为当地的发展项目做出贡献，并帮助救灾工作。空前“contribute to local development projects”和空后“help with disaster relief efforts..”之间存在并列关系。故填and。【43题详解】考查名词的数。句意：在探索新的目的地和文化的同时，自愿工作可以让个人学新的技能，并对一个国家及其人民有更深入的了解。可数名词前没有修饰词，泛指，用其复数形式。故填individuals。【44题详解】考查非谓语动词。句意：城市居民到农村做志愿者确实是一个日益增长的趋势。考查非谓语动词担当主语，用动词不定式形式，构成句型：it+be+for+sb.to do sth.做某事对某人来说是…的。故填to volunteer。.【45题详解】考查冠词。句意：对于那些厌倦了城市压力但又无法决定是否搬到农村的人来说，义工旅行是另一种解决方案。修饰单数可数名词，表示泛指，用不定冠词：空后单词发音为元音音素开头，用不定冠词n。故填an第四部分写作（共两节，满分40分）第一节（满分15分）46.假定你是李华，你的笔友To给你来信说他下学期将到北京的一所高中做交换生，向你请教如何提升汉语口语水。请你给他回信，内容包括：1表示关注：2.提出建议：3.期待进步。注意：1.词数80左右：2.可以适当增加细节，以使行文连贯。Dear Tom,第18页/共23页

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四、综合应用题（本大题包括1小题，共10分）2点.(10分)碳和碳的氧化物在化学中有广泛的用途。关;金刚石和石墨在氧气应的)金刚石和石墨的物理性质不同的原因是元素。中充分然烧后都有二氧化碳生成，是因为

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酱菜配方、味道和赵家极为相似，赵家要求李家改变配方，李家不同意，两家发生纠纷。对此，下列说法符合法律依据的是A.赵家选择以商业秘密方式来保护其发明，若李家独立做出相同发明，也构成侵权B.李家若以不正当

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背？（得分点：至，到、来。不我救，宾语前置句式，不救我国。岂敢背之，反问句，怎么敢违背。语意理解2分，每个得分点1分【参考译文】冬季十月，诸侯进攻郑国。军队驻扎在汜水边上，于是传令诸侯说：“修理作战工具，备好干粮，送回老的小的，让有病的人住在虎牢，包围郑国。”郑国人害怕，就派人求和。晋国荀偃说“对郑国实施包围，以等待楚国人救援，和他们作战。不这样，就没有真正的讲和。”晋国知羹说：“答应他们结盟然后退兵，用这样的办法引诱楚国人进攻郑国，使楚国人疲劳。我们把四军分为三部分，加上诸侯的精锐部队以迎击前来的军队，对我们来说并不困乏，而楚军就不能持久了这样，还是比打仗好。暴露白骨以图一时之快，不能用这样的办法和敌人争胜。大的疲劳还没有停止，君子用智，小人用力，这是先王的训示。”诸侯都不想打仗，于是允许郑国讲和十一月初十日，一起在戏地结盟，这是由于郑国顺服了。准备结盟时，郑国的六卿及公子啡都跟随郑简公赴会。晋国的士庄子制作盟书，说：“从今天盟誓以后，郑国如果不只听晋国的命令，或者有别的想法，有如这盟书所记载的一样。”郑国公子啡快步走上前，说：“上天降祸郑国，让我国夹于两个大国之间。大国不赐给我们友好的话语，反而发动战乱以要挟我们结盟，让我们的鬼神不能得到祭祀，百姓不能享受土地上的出产，男人女人都辛苦瘦弱，没有地方可以诉说。从今天盟誓以后，郑国如果不服从既合于礼仪而且有强大力量来保护我们的国家，反而敢有其他想法，也像这份盟书所记载的一样。”晋国荀偃说：“修改这篇盟辞！”郑国公孙舍之说：“已经把盟约报告给神灵了。如果可以修改，大国也可以背叛了。”晋国知莹对苟偃说：“我们实在不合于道德，反而用盟约来要挟别人，这难道合于礼仪吗？不合礼仪，凭什么主持盟会？姑且结盟而退兵，修养德行、休整军队然后再来，最终必然得到郑国，何必一定在今天？我们不合于道德，百姓将会丢弃我们，岂止是郑国？如果能够休养民力和睦民心，远方的人将会来顺服，有什么要依靠郑国的呢？”于是结盟然后回国。楚子进攻郑国，子驷打算和楚国讲和。子孔说：“和大国结盟，嘴里的血没有干就违背了它，行吗？”子驷说：“我们的盟誓本来就说：‘唯有跟从强大的国家。’现在楚国军队来了，晋国不救我国，那么楚国就是强大的国家了。盟誓的话，怎么敢违背？但要挟的盟誓没有诚信，神灵不会降临，神灵所降临的只是有诚信的盟会。信，是言语的凭证，善良的主体，所以神灵降临。明察切的神灵会认为在要挟下举行的盟会不洁净，违背它是可以的。”于是郑国和楚国讲和。公子罢戎进入郑国结盟，一起在中分盟誓。楚庄王夫人死了，楚子没有能安定郑国就回国了。14.C(“别后与谁同把酒，客中无日不思家”是诗人描述别后自己的情景，不是“想象好友高令在家中与人把酒言欢的景象”)15.①首联通过回忆二人过去的交往，表达了对好友的思念之情。②领联称赞友人的诗，如“锦绣开胸臆”“冰霜绕齿牙”，表达了对好友才华的钦佩之情。③颈联抒发了别后客中无侣、孤独思乡的愁情。④尾联表达抛却俗务、纵情自然的心态。（每点2分，答出任意三点即可，意思答对即可)16.(1)长太息以掩涕兮哀民生之多艰(2)同是天涯沦落人相逢何必曾相识【◆高三语文·参考答案第2页（共4页）◆】(3)示例：予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖（周敦顾《爱莲说》）》看取莲花净应知不染心（孟浩然《题大禹寺义公禅房》）惟有绿荷红菡萏卷舒开合任天真（李商隐《赠荷花》）接天莲叶无穷碧映日荷花别样红（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）[每空1分，有漏字、，错别字、语序错误，该空不得分。第(3)小题若有其他符合语境的答案亦可得分17.①源远流长/源源不绝②百折不挠③与时俱进/推陈出新（每处1分，如有符合语境的其他成语，也可给分)18.示例：①构建中国话语体系，②加强国际传播能力建设，③提升国际传播效能，④推进国际交流合作。（每句1分。如有其他答案，符合要求的可给分）19.A[A项的“自己”指自己方面（一个团体、阵营），与文中加点的“自己”的意义和用法不同BC、D三项的“自己”都表示本人、自身，与文中加点的“自己”的意义和用法相同]20.①成为专门纳贡的窑口②它们不能称为官窑③皇家京师自置窑烧造的窑口/皇家在京师开办的窑口（每处2分，意思答对即可）21.示例：因南宋官窑器型“承袭旧制”，故两宋官窑器型基本类似，如以笔筒、笔洗、水注为代表的文房用品。（每处错误修改正确得2分。如有其他修改方式，修改后无语病且不改变原意的可给分)22.【写作提示】(一)材料解读本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料是关于“出门”与“回家”的内容。写作任务有二，一是“以上材料引发了你怎样的联想和思考”；二是“结合对自身发展的思考写一篇文章”。写作要求：主要从标题、立意、字数等方面做了常规要求。(二)写作任务分解任务一：以上材料引发了你怎样的联想和思考注意：必须明确回答关于“出门”与“回家”的内容给我们的思考与启示。要有明确的观点。否则，不得被评为一类或二类文。任务二：结合对自身发展的思考写一篇文章。对于材料中关于“出门”与“回家”的内容必须在行文中有具体的闸释或分析。考生可以结合材料，扣住“以上材料引发了你怎样的联想和思考”和“对自身发展的思考”来写作(三)立意参考①从材料中关于“人要勇于走出自己的舒适

,圆读材料，定成下州要求：2西分明初东尤球采取技和是就政策。发成二十年车)，全国人口数大物为2州材料一经国表机料，究成下约到策，位分材吃清物接过商治。原。神是前的增长，果成北十的)人口远极州上13千多万，达到了中国古代所史上的晨高峰。人出的快速增加导效由现了许多鞋会问题，墙时的学者洪亮击觉察到这些同避，视出了调制人口的思想，但没有被重视。民国初期、国事束做。“人满之惠”的称出日愿落以《东方杂老》为代表，众多们特和1台刊积极刊登人口研完文幸。这费文幸速用西为马尔萨斯人口论和社会调在的方法，反对人门12M车发通年里事发增殖的传统人口观，波图通过人口品质视高、优生手我达到民富国强的目标纤本线西集务力专自下表为《东方杂志》涉及人口研究的文章统计表：19级中端银放源入情输液涉及人口理论9篇，强文章篇数调生有控制4篇，人口文章作者长满。潘光旦，孙本文，乔启明（人口笑爱，海发(部分)学者)，竺可被（气象学家）、彭家元（农业学家)、张荫麟（历史学家）人善军发角消大核。华定中满积发第利的后心(部分)满编自任意玲《兴亮吉人口思想与马尔特斯人口理论的比载及启示》等调查15篇太争强发1有益2中国维军入集作没，孩维公液有中国成立0多年来我国人口增长里现阶段性特征，人口政策也在不断调整变化，50开罗会议（中参加）94除、美在华“治外根”材料二9A锐战进入局反真年代经济建设中深深意安到不是人口大多，而是人手不定人，致时人多力量大·成为拉苏军出兵中国东北，美国对目投放原子学95日本宜和无条件没路：中调成为服金会发展的主说座，如上受苏联提刷人口增长的影响较深光和或用对生有行为班行嘉奖、基国体负而班金组原。雕乳限行的创齿国励性人口生有政策带未的人口过快增长与社会资源供给不足的牙盾不断凸显，1957年马寅和著作《衡人口论》深入制析了当时中国的人口问题0年代国务院首次捉出计划生育，198从材料中提取有效信息，自拟一个论题，结合所学知识，加以论选。（要求：论题明砖史实准确，论证充分，表述清晰。)年“实行计划生育”第一次被写进《宪法》，国家明确提侣一对失妇只生有一个孩子，21世纪后，我国又面临人口老龄化加剧、年轻劳动力短缺等问题，2016年实施全面两孩政策。(二)选考题：共25分。请考生从2道地理题、3道历史题中每科任选一题做答。如果一摘编自马红鸽、贺晓迎《建党百年来中国共产党人口生育玫策变迁及实启示》则每科按所做的第一题计分。43.【旅游地理】(10分)1)根据材料产结合所学知识，分析明清时期人口快速增长的史背景，概括民国近年来冬地农村兴起“共享菜园”沉浸式旅游热潮，城市居民到乡村认领菜园初期人口研究k主要特片。(12分)植、照料并获取土地出产的农产品，村民提供技术帮助，日常管理。江西策州毫乡乡村振兴示范项目米花谷推出共享菜园，通过“农旅融合+特色种植”，形成以旅游为引擎、服务为支撑的三产融合局面简述“共享菜园”模式给村民带来的益处并为维持该模式提出可特续发(7分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出建国后影响我国人口政策变化的主要。44.【环境保护】(10分)野骆驼是世界极度濒危物种。新疆罗布泊野骆驼国家级自然保护区写左右，保护区综合运用了北斗导航等多种技术开展科研监测建设，先后为星跟踪项圈，在保护区25个盐泉水源周国、对外交通关卡设置红外相为人机巡护，实现天地空一体化监测，有效保护了野骆驼种群、栖息地月(3)结合上述材料，谈谈中国历史上人口发展变化带来(6分)试指出保护区内的天地空一体化系统如何实现对野骆驼的监测，区的管理价值。高三年级适应性考试文科综合能力测试第14页(高三年级适应性考试文科综合能力测试第13页（共16页）

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由串联电路电流相等可得：R一UiU.②因为串联电路：U=U4十Up,故U4=U一Up③E8式代人g式府'-是UPR UPR解得：Rm=U-Up3V-Up④Up=3V-UP⑤综上可得：=RU,R3 V-Up由⑤式可知，滑动变阻器的IU图象是一条直线，且随着Up的增大，I减小。当R4两端的电压为3V时，电路中电流最大，滑动变阻器连入电路的阻值为零，滑动变阻器两端的电压Up=0,故图象过点(0，I大)。此时R4的-U图象过点(3，I大)，故C选项正确。35.【联想思考】防止高温熔融物落下来炸裂集气瓶铁屑在空中与氧气接触面积增大，燃烧更剧烈【实验1】Fe十H2SO4一FeSO4+H2个加人适量硫酸铜溶液，产生红色固体【实验2】澄清石灰水澄清石灰水变浑浊还原【解析】【联想思考】铁丝在氧气中燃烧的实验中集气瓶底部预留少量水的原因是防止高温熔融物落下来炸裂集气瓶。铁丝在空气中不能燃烧，铁屑在空气中能燃烧的原因是铁屑在空中与氧气接触面积增大，燃烧更剧烈。【实验1】根据铁与酸、盐溶液反应的化学性质，滴加稀硫酸溶液，有气泡产生；或滴加硫酸铜溶液，产生红色固体，证明有铁屑。【实验2】根据铁丝在氧气中燃烧的实验猜测黑色固体中还可能含有四氧化三铁，碳还原四氧化三铁生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。四、计算应用题（本大题共3个小题；第36小题5分，第37小题6分，第38小题7分，共18分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分)36.(1)7.7……1分(2)解：利用第一组实验数据进行计算，产生二氧化碳的质量为100g+10g一106.7g=3.3g。设10g水垢中碳酸钙的质量为x。CaCO3+2HCI-CaCl2+H2 O+CO2…1分10044父3.3g100443.3g…1分x=7.5g巧g…………………………………………………………………1分水垢中碳酸钙的质量分数为号多X00%75%…1分答：水垢中碳酸钙的质量分数为75%。理科综合试卷参考答案及评分参考第6页（共8页）启光版权所有，使用需授权

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2024-03-13 12:03:00

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有些语言为每种可能的亲属关系都有专门的名词，而另一些语言则使用更笼统的表达。16.G。此空设于段中，与上文存在指代、递进关系。该句中的They指代上文的Manylisteners。上文说明了"许多听者会听到歌中描述的碰杯声、歌声”，再根据空后一句可知，他们甚至可以感觉到他在努力回忆与客人之间的关系。17.A。此空设于段中，与下文存在对比关系。空后一句说明了“其它语言更注重细节”，相比之下，英语在描述家庭成员时，其词汇甚是贫乏。18.D。此空设于段尾，与上文存在解释关系。该段通过举例说明了“在一些高度重视长幼顺序的社会中，对于兄弟姐妹的称谓会有所区分”，在这些语言中，不具体说明某个人的年资是很奇怪的。19.E。此空设于段中，是一个段中过渡句。空前一段说明了英语在描述与婚姻关系相关的称谓的匮乏。该句就此话题进一步展开，并通过下文的举例说明了“其他语言对许多不同的姻亲关系有不同的词汇”。20.C。此空设于段首，与下文存在转折关系。下文说明了“但这并不意味着对亲属关系命名比较笼统的文化不重视家庭联结”，据此可推知，空处说明了“有些文化确实给每一种可能的关系都赋予独特的命名”。完形填空导语：本文是一篇记叙文。讲述了97岁的Tennie与癌症顽强抗争，最终战胜疾病并如愿以偿参加了孙子的婚礼的故事。21.A。根据后文的故事细节可知，Tennie年事已高，又身患癌症，她能参加完四个孙子的婚礼不“容易”。22.D。根据she still walks a mile every day可知，尽管自己已经97岁了，她还每天步行一英里路，可见Tennie认为自己还算是比较“健康的”。23.C。根据前文可知，因为想参加孙子的婚礼，Tennie在得知自己得了癌症后立刻开始“治疗”。24.A。根据后文的..which worked out perfectly for..和Everything just came together.可知，“幸运的是”，婚礼因特殊原因而延期。25.B。根据语境可知，婚礼因故推迟举行，这与Tennie的治疗“日程安排”正好契合。26.D。Tennie“战胜”了疾病，大家觉得她很顽强。27.B。Tennie认为，正是自己想参加孙子婚礼这个“决心”才让她积极治疗。28.A。此处是说她“"经历”各种治疗过程。29.D。根据后文helping me achieve my dream.可知，此处Tennie说她“称赞"医生和护士们：30.C。结合上下文语境，此处是说Tennie希望（通过自己的故事）“鼓舞"90多岁的人们。31.C。结合前文语境可知，Tennie希望鼓舞其他90多岁的人们相信：他们不会因为太老而无法“战胜”疾病。32.D。根据前文可知，Tennie勇敢地与病魔作斗争，并且实现了自己的愿望，所以，生活中的很多事情是值得去“努力"的。33.C。根据As is hoped by everybody.walking a mile a day.可知，此处是说：正如每个人所希望的那样，Tennie己经“康复”了。34.B。根据第二段中she still walks a mile every day可知，此处是说Tennie又重新开始了自己每天散步的“惯”。35.D。Tennie战胜癌症后参加了孙子的婚礼，这对于她和她的家人具有特殊的意义，因此他们会“记住"这特别的日子。语法填空导语：本文是一篇说明文。白族的三道茶，是他们招待宾客时的一种饮茶方式，以

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当地时间2023年10月31日，俄罗斯堪察加半岛克柳切夫火山喷发，火山灰柱达到近10000米高。图1为该火山喷发的景观图，图2为地球内部结构示意图。据此完成14、15题。①'01000度②横波1纵波200073000米40005000600046802速度（千米/秒）第14、15题图1第14、15题图214.下列对地球内部各圈层特点的描述，正确的是()A.①-横波传播速度最大B.②-内部物质组成均匀C.③-呈液态或熔融状态D.④-由硅酸盐矿物组成15.该火山喷发出的大量火山灰物质，在地球各圈层中迁移的顺序为()A.岩石圈→大气圈+生物圈、水圈B.岩石圈→生物圈、水圈→大气圈C.大气圈→生物圈、水圈·岩石圈D.大气圈·岩石圈→生物圈、水圈福建省泉州市是中国历史上对外贸易的重要港口，蚵壳厝是当地沿海地区以壳为外墙原材料建成的传统特色建筑。据专家考证，蚵壳原产于非洲东海岸，古代商船返航时会载满蚵壳回泉州。后来，当地人在海滩发现并捡拾这些蚵壳搅拌海泥筑屋而居。下图示意泉州蚵壳厝的景观图。据此完成16、17题。第16、17题图16.下列有关于蚵壳外墙的叙述，正确的是（)①蚵壳凸面朝外有利于排水②通风散热以降低夏季室温③反射阳光以提高冬季室温④墙体防海风腐蚀耐用长久A.①②B.①④C.②③D.③④17.蚵壳厝景观体现的地域文化是当地人们()A.具备了务实包融的价值观B.使用本地自然资源的生活智慧C.追求方正威严的审美情趣D.形成内部聚合的社会组织形态高一地理学科试题第4页（共8页）

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分词作结果状语。63.for/to【解析】考查介词。provide sth for,/tosb是常用结构，意为“提供某人某物”。64.have started【解析】考查时态。根据关键词since可知，此处用现在完成时。65.and【解析】考查连词。分析句子可知，continue和serve是并列关系。说明：1.有拼写或大小写错误的作答不给分。2.除所列答案外，若试评过程中发现其他可接受答案，经评卷专家组讨论确认后也可给分。写作：第一节：参考范文：My Views on Study Tours of Cultural RelicsI have been on a study tour of cultural relics for three times.In my opinion,study toursof cultural relics are highly helpful for students.The reasons are as follows.First of all,study tours of cultural relics can provide a unique opportunity to learn abouthistory and culture firsthand.Visiting historical sites helps us understand our heritage and theachievements of our ancestors.Besides,by exploring different cultures and historical periods,we can broaden our minds and develop a deeper appreciation for the past.All in all,studytours of cultural relics are a good educational approach,from which we benefit a lot.一、评分原则1.本题总分为15分，按五个档次进行评分。2.评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意：(1)词数少于60个的，酌情扣分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求第五档(13一15分)覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。【高一英语·参考答案第6页（共9页）】·24-600A·

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本题共4分，第一人称1分，产漆树龄1分，产漆量材料选自我国古代伟大的长篇小说《红楼梦》的第九回。《红楼梦》是学生高中阶段必读书目，学生应熟悉故事情节并对其中的人物形象有一定了解。本材料是花袭人对宝玉读书的叮瞩，其中包含了两层意思：一是“读书或不读书”的时候，要“专注或想家”，二是谈到读书不可大家好，我是来自漆树汁液的漆。（1分）想得到我可不容易，漆树要长到8岁以上才能产出我，（1分）并且单棵产量极少，大约3000棵漆树才能得1公斤。（1分）我来之“漆”的珍贵”这一要求，筛选关键信息，并做适当整合。【详细解析】这两处句子体现了采集漆的困难，数量词使①数量词的使用，使信息更加客观精确、真实具体，增强数量词的使用，展示了漆树的生长周期长、产漆量少、采集难度大等特点，（1分）使读者更直观地了解、认识到用特色鲜明，说明文中的数量词的妙处，可从内容概括、本题共4分，每点2分。只要言之成理，可酌情给分。描述1分，儿童口吻1分。只要言之成理，可酌情给分。第二段提出了“共生互补”，由此，可组织答案为：尊重为本题共4分，内容2分，结构2分。如有其他答案，【详细解析】本题为设置情境题：学者想为稷下学官配文上句应根据文本概括稷下学宫的特点，原文第一段指出本题共4分，每问2分。如有其他答案，只要言之成【详细解析】此处为“家”的引申义，即学术流派。加引号注意人称为第一人称，对象是小朋友，语言准确得体。不易，请大家珍惜我，不要浪费哟！（1分）是因为在特定语境下，“家”产生了特殊含义。主旨角度和数量词常见效果角度回答。了文段的可信度和说服力。（2分）尊重为基，共生互补，展现文化魅力。（筛选概括关键信息，创作宣传语）（真实情境下的语言运用实践）基，共生互补，展现文化魅力。只要言之成理，可酌情给分。漆的珍贵。（1分）理，可酌情给分。【材料分析】评分标准评分标准：评分标准：（赏析词语）评分标准：米23.第22.21.20.【详细解析】本题考查识记常见的名篇名句的能力。注意【详细解析】①语序不当。该句主语为“稷下学宫的争出击的状态，表现出军队保家卫国的坚定决心，彰显出强3功勋卓著非凡。玉靶、角弓、珠勒马等赏赐之物，既体【详细解析】诗歌整体风格雄浑壮阔，充满战则必胜的豪，极力谊染边关剑拔弩张之势；后两联分析将士们的英勇形象，赞美他们不畏艰险的豪迈气概，并预言战争必会，日夜守卫、渡河破敌，写出唐朝军队昼夜兼程、迅速现了朝廷对将士们的褒奖，也暗示了将士们的卓越功勋，第本题共6分，每空1分，有错别字该空不给分。序正确。③搭配不当。“争论”应该与“激烈”搭配。本题共4分，每点2分；只选对序号不得分。（3）示例一：吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒免以下易错字词：（1）简、与；（2）汨余、与；（3）露。取胜，点明壮士们昂扬的情感和非凡的气概。①句，将“由于”提到“统治者”前。（2分）（2）汨余若将不及兮 恐年岁之不吾与（3）小题如有其他答案，符合要求也可。本题共6分，每答出一点给2分。③句，将“激动”改为“激烈”。（2分）示例三：人闲桂花落 夜静春山空示例二：有三秋桂子 十里荷花的广和气势的磅礴。（2分）（对诗歌评论的理解与鉴赏）（1）简能而任之 选贤与能定的文化内涵。（2分）大的军事气势。（2分）（辨析并修改病句）（名篇名句默写）气概。（2分）评分标准：评分标准：评分标准：象。馅16.（317.18.的后世子孙能够容易折断，而柔够长久存在，虽的事物容易折简洁明了、严求有所成就罢衰败的时候，7天下长久存在些方面了！续久远，这两种商朝国祚从天子如果背如果施政不那么民就下位的人商朝的德政的德政就不有《春秋》的创治国之道已中同水与火过分地让臣政权受到损入危险境地政令不能出隹以走路，手大，（各部，白草连天面，与《燕歌敌方的活动与“烧”“辽”奇合诗歌的角实突出王维是奉的想象，是在这能粗实

”“≤”或“=”）;（选填“>任务：（1）证明中的①处应填人的符号为（2）模仿证明：设a>0，b>0，则a²+b²≥2ab;的最小值；（3）已知x>0，试求代数式x+（4）设a>0，6>0，求代数式ab22.（本题12分）综合与实践喷灌逐步推广，如图1所示，它比问题情境：随着高产农田项目的推进，新型灌溉方式传统的渠道灌溉节省了土地，减少了水资源的浪费．为此数学兴趣小组开展数学项目式实践活动，对某种喷灌系统建立数学模型.建立模型：如图2，以喷水管OA所在直线为轴，地面为x轴，喷水管的底部为原点O建立直角坐标系，喷出的水柱最外层的形状为抛物线，x轴上的点B为水柱的最外落水点。测量数据：A为喷水口，水管高度OA=0.6m，喷水管底部O与点B的距离为10m，OC=1m，在C点用标杆测得CD=1.98m.问题解决：（1）求出水柱所在抛物线的函数解析式；（2）观察自动旋转式酒水喷头可顺、逆时针往返喷洒，但面旋转角度不超过240°，且喷出的水可渗透到0.5m外，这个喷头最多可灌溉多少方米？（3）同学们把喷水管换成了不同的长度，水压不变，观察到：水柱的最外落水点B与点O的距离也不同，测量数据如下：1.2m喷水管长度h0.6m1. 0mOB的距离l10.0m10.0m9.0 m若l与h成二次函数关系。图2①当喷水管长度为m时，水图柱的最外落水点B与点O的距离最大；②最大距离为多少米？23.（本题14分）综合与探究问题情境：如图1,△ABC为等边三角形，点D为AC上一点，点E为AB上一点，DEIIBC，将ADE绕点A逆时针旋转猜想证明：如图2，当点D在△ABC外、直线AB的上边时（1）求证：CD=BE；深入研究：AC时（2）如图3，当点D在△ABC外、直线AB的上边时，且点D、E、B在一条直线上，若AD=试求tanABD的值；（3）如图4，当点D在△ABC外、直线AB的上边时，点M、N分别是ACBC的中点，点DM、N在条直线上，若AD：AC=2：3，则（2）中的tanABD的值是否变化？若不变，说明理由；若变化，则求出这个值图1图2图3图4中考权威预测模拟试卷·数学（六）第4页（共4页）

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