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思博教育•河北省2025-2026学年第一学期第一次学业质量检测(八年级)语文(B版)试题

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本题共4分,第一人称1分,产漆树龄1分,产漆量材料选自我国古代伟大的长篇小说《红楼梦》的第九回。《红楼梦》是学生高中阶段必读书目,学生应熟悉故事情节并对其中的人物形象有一定了解。本材料是花袭人对宝玉读书的叮瞩,其中包含了两层意思:一是“读书或不读书”的时候,要“专注或想家”,二是谈到读书不可大家好,我是来自漆树汁液的漆。(1分)想得到我可不容易,漆树要长到8岁以上才能产出我,(1分)并且单棵产量极少,大约3000棵漆树才能得1公斤。(1分)我来之“漆”的珍贵”这一要求,筛选关键信息,并做适当整合。【详细解析】这两处句子体现了采集漆的困难,数量词使①数量词的使用,使信息更加客观精确、真实具体,增强数量词的使用,展示了漆树的生长周期长、产漆量少、采集难度大等特点,(1分)使读者更直观地了解、认识到用特色鲜明,说明文中的数量词的妙处,可从内容概括、本题共4分,每点2分。只要言之成理,可酌情给分。描述1分,儿童口吻1分。只要言之成理,可酌情给分。第二段提出了“共生互补”,由此,可组织答案为:尊重为本题共4分,内容2分,结构2分。如有其他答案,【详细解析】本题为设置情境题:学者想为稷下学官配文上句应根据文本概括稷下学宫的特点,原文第一段指出本题共4分,每问2分。如有其他答案,只要言之成【详细解析】此处为“家”的引申义,即学术流派。加引号注意人称为第一人称,对象是小朋友,语言准确得体。不易,请大家珍惜我,不要浪费哟!(1分)是因为在特定语境下,“家”产生了特殊含义。主旨角度和数量词常见效果角度回答。了文段的可信度和说服力。(2分)尊重为基,共生互补,展现文化魅力。(筛选概括关键信息,创作宣传语)(真实情境下的语言运用实践)基,共生互补,展现文化魅力。只要言之成理,可酌情给分。漆的珍贵。(1分)理,可酌情给分。【材料分析】评分标准评分标准:评分标准:(赏析词语)评分标准:米23.第22.21.20.【详细解析】本题考查识记常见的名篇名句的能力。注意【详细解析】①语序不当。该句主语为“稷下学宫的争出击的状态,表现出军队保家卫国的坚定决心,彰显出强3功勋卓著非凡。玉靶、角弓、珠勒马等赏赐之物,既体【详细解析】诗歌整体风格雄浑壮阔,充满战则必胜的豪,极力谊染边关剑拔弩张之势;后两联分析将士们的英勇形象,赞美他们不畏艰险的豪迈气概,并预言战争必会,日夜守卫、渡河破敌,写出唐朝军队昼夜兼程、迅速现了朝廷对将士们的褒奖,也暗示了将士们的卓越功勋,第本题共6分,每空1分,有错别字该空不给分。序正确。③搭配不当。“争论”应该与“激烈”搭配。本题共4分,每点2分;只选对序号不得分。(3)示例一:吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒免以下易错字词:(1)简、与;(2)汨余、与;(3)露。取胜,点明壮士们昂扬的情感和非凡的气概。①句,将“由于”提到“统治者”前。(2分)(2)汨余若将不及兮 恐年岁之不吾与(3)小题如有其他答案,符合要求也可。本题共6分,每答出一点给2分。③句,将“激动”改为“激烈”。(2分)示例三:人闲桂花落 夜静春山空示例二:有三秋桂子 十里荷花的广和气势的磅礴。(2分)(对诗歌评论的理解与鉴赏)(1)简能而任之 选贤与能定的文化内涵。(2分)大的军事气势。(2分)(辨析并修改病句)(名篇名句默写)气概。(2分)评分标准:评分标准:评分标准:象。馅16.(317.18.的后世子孙能够容易折断,而柔够长久存在,虽的事物容易折简洁明了、严求有所成就罢衰败的时候,7天下长久存在些方面了!续久远,这两种商朝国祚从天子如果背如果施政不那么民就下位的人商朝的德政的德政就不有《春秋》的创治国之道已中同水与火过分地让臣政权受到损入危险境地政令不能出隹以走路,手大,(各部,白草连天面,与《燕歌敌方的活动与“烧”“辽”奇合诗歌的角实突出王维是奉的想象,是在这能粗实
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