答案①园艺产业不能单打独斗，要形成自已的产业链，做大 做全，拥有自己的品牌。②园艺产品设计要遵循“生态环保”“安全 保障”的理念，同时，政府和相关职能部门要加大科技投入，加强对 农民的科技水的指导。③园艺产业的发展需要文化的支撑，设 计者要加强自已的文化修养，提高园艺的欣赏层次。 解题分析 这类试题需要考生对材料综合把握，概括总结相 关信息。 满分导考 此类试题的常考题型、分值、难度、考频 失分陷阱 答非所问、遗漏要点、层次不明、书写 主观题，6分，难度适中，必考题 不清 得分要点满分秘诀：读懂题意，认清要求，全文梳理，逐条概括，层次分明，书写 工整

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9.答案B【解析】通过合并形成的中国中车，既能避免南车和北车因为雷同业务造成的恶性竞争，又能实现优势互补，从而促进国内轨道交通发展，同时提升国际竞争力。①③正确。要增强的是国有经济的控制力，②错误。中国中车成立后，实现了国有资产的优化重组，不改变国有资本在社会总资本中的占比，④错误。10.答案C【解析】农民通过土地种植获得收益属于初次分配，材料也未涉及农民财产性收入，A错误。专业合作社属于新型农业经营主体，它的出现是对农村基本经营制度的发展和完善，B错误。托管土地便于规模化生产，能更好利用先进农业技术和装备的使用，引导农户和现代农业相衔接，C正确。土地托管不改变农村土地所有权，D错误。11.答案B【解析】直播带货行业健康需要国加强整顿、积极引导；也需要完善相关立法，营造良好的法治环境。①③正确。资本以增值为目的，资本的营利性不能消除，②错误；市场存在自发性、盲目性和滞后性等固有弊端，不能以市场调节为唯一手段，国家和政府要积极履行经济职能。12.答案D【解析】材料强调政府加强宏观调控，全面深化改革，有利于激发企业活力，增强市场活力，全面深化行之有效、人民群众满意、市场主体支持的改革举措，着力打造人民满意、企业满意的营商环境，②④符合题意，①③表述错误。13.答案A【解析】①体现的是判断天下是安定还是混乱，不是以一姓的兴旺为标准，而以万民的忧愁和快乐为标准。③体现的是百姓最为重要，国家其次，国君为轻。①③与文中所提的坚持人民至上的思想一致。②体现的是春色正妍而无人欣赏的惋惜之情，④体现的是一种不甘压迫、奋起反抗的精神，所以②④不符合题意。14.答案D【解析】建设现代化经济体系、推动经济转型升级，要害在创新，关键在改革。为此，要优化现代化经济体系的空间布局，着力发展开放型经济，提高现代化经济体系的国际竞争力，经济增长动力要充分发挥创新的作用，让创新成为引领经济增长的第一动力。故③④正确。①刺激消费扩大内需属于需求侧，不属于供给侧结构性改革，①说法错误。②我国追求经济又好又快的发展，而不是不追求经济发展的速度，②说法错误。15.答案C【解析】①社会救助是政府通过国民收入再分配，对因自然灾害或其他经济社会原因而无法维持最低生活水的公民给予无偿帮助，以保障其最低生活水。农村弱势群体不一定都无法维持最低生活水。转移支付主要是政府或企业无偿支付财务给其他经济主体以增加其收入，是收入再分配的一种形式，设置乡村公益性岗位不属于转移支付。①不符合题意。②湖南省大力发展乡村公益性岗位，加大各类岗位统筹使用力度，优先安置符合条件的脱贫人口，有条件的重点安置其中的弱劳力、半劳力，促进农村弱势群体就业，有利于共同富裕目标的实现。②正确。③第三次分配引导、支持有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业，在材料中没有体现，③不符合题意。④政府通过大量设置的不同类型的公益性岗位，对农村弱势群体予以托底安置，挖掘了更多就业潜力，有助于落实保就业目标，助力形成以岗位促就业、以就业促增收的良性发展链条，④正确。16.答案B【解析】①之所以强调要增加居民收入，是因为收入是消费的基础和前提，居民收入增加，消费水提高，因此居民幸福感增强，有利于社会和谐稳定，①符合题意②居民收入增加与社会保障体系完善没有直接关系，②说法错误。③居民收入增加与经济发展方式转变没有直接关系，经济发展方式转变与市场环境改善也没有直接关系，③说法错误。④之所以强调要增加居民收入，是因为居民收入增加，有利于调动劳动者积极性，使生产效率提高，社会财富增加，④符合题意。10

全国100所名校高考模拟示范卷14.(11分)如图所示，粒子加速器两极板M、N之间的加速电压为U,长方体区域15A BC D-AB,CD2的宽AD、高A1A均为2d,ABCD面水，ABC,D,将长方体分隔成上、下两个完全相同的区域，A,B,C,D。上方区域内有方向竖直向下电场强度大小E-2Y的匀强电场，A,BCD,下方区域内有水向左的匀强磁场，O2为矩形AA,DD,的中心位置，O2与加速器N极板上的小孔O,位于同一水线上。若将一质量为m、电荷量为g(9>0)的带正电的粒子从加速器M极板上的P位置由静止释放，粒子经加速后从小孔O飞出，沿O、O2连线垂直面A1A2D2D,进入长方体上侧的匀强电场区域，经历一段时间后，粒子恰好从C位置斜向右上方飞离长方体区域。粒子所受空气阻力与粒子的重力均忽略不计，求：(1)粒子在O2点时的速度大小。(2)粒子首次进入长方体下侧匀强磁场时的位置到A,D。边的距离。(3)长方体下侧区域匀强磁场的磁感应强度可能的大小与长方体AB:边可能的长度。加速器UD290MNX-vt

30.Which of the following can best describe the honey gathering?A.A complex dilemma.B.An unfair trade.C.A double-edged sword.D.A win-win cooperation31.Which can be a suitable title for the text?A.The familiar signal in the forest.B.A talented expert in,hunting the bees.C.A wonderful guide to collecting honey.D.The human-animal communication in TanzaniaDThe integration of artificial intelligence(Al)in educational technology has brought convenienceand efficiency to classrooms worldwide.However,despite these advancements,it is crucial torecognize the significant challenges it poses to the autonomy and professional judgment of instructors.One of the primary concerns associated with AI-driven tools in education is the depersonalization ofinstruction.These tools often rely on pre-packaged digital content and standardized solutions,leavinglittle room for instructors to tailor their teaching methods.Each student possesses unique characteristics,including distinct learning styles,strengths,andweaknesses.Instructors,armed with their wealth of experience and expertise,are best positioned tocustomize their approaches to meet these individual needs.They know how to adapt to their students'varying learning styles.However,AI-driven platforms restrict their ability to do so effectively,resulting in a one-size-fits-all approach that fails to engage and inspire students to reach theirmaximum potential.The implications of this depersonalization are far-reaching.By diminishing()the role ofinstructors as facilitators of meaningful educational interactions,we run the risk of preventing thegrowth of critical thinking and problem-solving skills among students.Education should not merely focus on knowledge acquisition ()but should also developthe ability to analyze,evaluate,and apply that knowledge in real-world contexts.It should help one'smind grow,not simply possess information.Through dynamic classroom discussions,cooperativeprojects,and hands-on activities,instructors play a vital role in cultivating these essential skills.AI-driven platforms,with their standardized solutions and automated features,are ill-equipped toprovide the same level of engagement and intellectual stimulation as human instructors.WhileAI-driven platforms undeniably have their advantages,we must not lose sight of the importance ofpreserving instructors'autonomy and the educational experience they provide.32.Why do AI-driven tools fail to help instructors adjust their teaching methods?A.Their solutions will be challenged.B.They don't have professional judgement.C.Their digital content is set previously.D.They think little of the students'autonomy.33.What advantage do instructors have over Al-driven tools?A.They are more professional.B.They can satisfy individual needsC.They have higher efficiency.D.They adopt one-size-fits-all approach.2024年汕头市普通高考第一次模拟考试高三英语第4页（共8页）

(ii)若n≥3，a2=c(c为常数)，求有穷数列a1,a2,a3,…,an的通项公式.。

A.电负性：O>S>PB.该分子中含有23个σ键C.该分子中碳原子的杂化方式为sp、sp2s2pD.基态N原子价电子轨道表示式为夕个个个14.X、Y、Z、W是原子序数依次增大的短周期主族元素，其中X、Y、Z为同一周期相邻元素，Z、W位于同主族，基态W原子的最高能级含有4个电子。下列说法正确的是A.原子半径：W>Z>YB.基态原子所含价电子数：Y>W>XC.W的氧化物对应的水化物一定为强酸D.基态Z的简单离子含有10种不同运动状态的电子15.下列各组元素中，彼此的化学性质一定相似的是选项(I)基态原子结构信息(Ⅱ)基态原子结构信息A核外有12个电子K、L层电子数之和与M、N层电子数之和相等B最外层电子排布式：1s2最外层电子排布式：2s2C2p能级上有1个未成对电子核外电子共有17种运动状态DL层上只有一个空轨道M层上有3个p电子二、非选择题（本题共4小题，共55分）16.（13分)砷化傢(GaAs)是一种重要的半导体材料。回答下列问题：(1)基态砷原子的电子排布式为,电子的自旋有顺时针、逆时针两种方向，分别用自旋量子数十、一2表示，则该原子中两种自旋量子数的代数和为0(2)砷、傢与硒位于同一周期，三者电负性由大到小的顺序为(用元素符号表示)。(3)如图，a、b、c、d、e分别代表与傢同周期第一电离能较大的前五种元素(Kr元素除外)，则【高二开学考试·化学第4页（共6页）】242587D

ASTOPPAGE STRIDE GLOBE(横跨世界：A.停下或B.越过)A.拿破仑帝国征服欧洲盛极一时B.英国力阻拿破仑的扩张与称霸C.资产阶级与封建贵族展开对决D.英法两国联合用武力瓜分世界12.咖啡原产于非洲，6世纪传入阿拉伯半岛，15世纪后传播到欧洲。17世纪初，威尼斯商人开设了欧洲第一家咖啡馆，之后咖啡馆逐渐风行欧洲。与此同时，欧洲人也有计划地在殖民地生产咖啡。1882年，第一家国际性的咖啡交易所在纽约开张。到20世纪初，拉下美洲成了全世界咖啡生产的中心，美国成了全世界最大的咖啡市场。据此判断，下列说法正确的是(①咖啡传入亚洲是在世界市场初步建立之后②咖啡传入欧洲源于启蒙思想家的大力宣传③拉丁美洲成为全世界咖啡生产中心与近代不合理国际分工密切相关④美国成为全世界最大的咖啡市场得益于近代世界贸易与文化的交流A.①④B.②③C.②④D.③④13.20世纪二三十年代，在狱中的尼赫鲁写道，抗议、祈求、武装起义这些方式在印度都行不通，“就在此时，甘地提出了不合作运动的指导思想。…非暴力抵抗尽管是非暴力的，但它…是一种发挥群众作用的有效方式，它似乎能展现印度人的特别才能。…这种不合作运动的指导思想加上甘地的卓越人格顺应了全国的诉求，使国家充满了希望。”下列项中，对上述材料理解正确的是()A.非暴力不合作是当时印度争取民族独立和解放斗争的唯一形式B.甘地的人格是印度群众接受非暴力不合作斗争方式的首要原因C.非暴力不合作运动兴起时就明确提出印度完全独立的政治主张D.非暴力不合作运动使印度争取民族独立和解放的前景值得期待14.1970年2月，美国总统尼克松在向国会提交的他的第一个外交报告中写道：“中国人民是伟大的、富

2024年1月普通高等学校招生全国统一考试地理选择题部分一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)西安是关中一天水经济区中心城市，拥有国家级航空产业基地，该基地位于阎良。阎良航空产业起步于20世纪50年代末，现已发展成集研发、制造和试飞于一体的“航空城”。下图为关中一天水经济区人口点密度示意图。完成下面小题。050100km海拔(m)3600300图例O城市⑤航空产业基地1.影响该经济区人口分布的主要自然因素是（)A.降水B.气温C.地形D.植被2.航空产业基地布局在与西安中心城区有一定距离的阎良，主要原因是()①劳动力较丰富②市场需求更大③土地供给更充足④产业基础较好A.①②B.③④C.②③D.①④【答案】1.C2.B【解析】【1题详解】读图可知，地势较为低的关中原人口点密度大，而北部黄土高原和南部秦岭山地人口点密度小，因此影响该经济区人口分布的主要自然因素是地形，而不是降水、气温和植被，C正确，排除ABD,故选C。【2题详解】阎良人口密度较西安中心城区小，劳动力不如西安丰富，①错误；阎良经济发展水较西安中心城区低，

再结合和后句“没有想象也就没有文学作品的欣赏”，可知此空应填写“没有想象就没有文学创造”。第③处，根据前文“文学作品的残缺会给读者留下一个思索的空间”和后文“而无穷无尽的想象”，故可填写“引发读者无穷无尽的想象”。)23.【解析】审题：这是一道半命题作文题。本次作文标题是“我和相遇”，所选人物和相遇的时间、地点或场景，作文中都给了设定，要求从中选择一个人物来写。这些人物无论真实还是虚构的人物，都出自经典文学作品，如袁隆是出自通讯《喜看稻菽千层浪》：香雪或凤娇出自铁凝的小说《哦，香雪》：曹操是政治家，曾与孙刘联军在赤壁有过一场大战，他也是著名的诗人，我们学过他的《短歌行》，此外；陶渊明也是著名诗人，我们学过他的《归园田居》。本次作文的细节要求是，写一篇记叙文，要求“以细节和场景，再现和再塑人物”，人物塑造“既要符合人物的原有气质，又要有自己的创造发挥”。此处的细节描写，可以是人物的正面描写，如外貌服饰，言行表情等，也可以是场景描写中的细节。符合人物原有的气质，要求我们要对人物的事迹、思想、精神、气质等有准确把握，如袁隆，要突出他“泥腿子专家”的质朴；香雪，要突出她未被世俗污染的纯净以及对知识渴求、对山外文明向往的气质；曹操，既要表现出他作为一名政治家、军事家的果敢和面对失败的坚强，也要塑造其“枭雄”的独特气质；陶渊明，则要表现他看透官场黑暗，回归田园，求得生命宁静的淡然。“再造”的部分，可以通过设计与人物的对话等来进一步揭示人物思想，展现人物内心深处的不为人知的一面。如写香雪，注意是“傍晚”“乘高铁返归台儿沟”，可写在高铁上，于喧闹的车厢中发现了安静读书的香雪，于是和她攀谈起来，得知她大学毕业后回到了台儿沟，用自己的学识帮助台儿沟脱贫致富。通过“我”的询问，交代台儿沟的现状，高铁通车，利用大山培养野山菌，放养山鸡、野猪等，如今的台儿沟己经不再是当年的模样：还可以询问凤娇等人，她们都在跟着香雪为振兴家乡而努力奋斗。最后可以通过香雪的心声，歌颂那些为建设家乡而倾尽心血的优秀青年，表达对台儿沟，对中国的美好祝愿。立意：1.脚踏实地，把论文写在大地上。（袁隆)2.一世之雄，何惧失败？（曹操）3.寻生活本质，得生命真谛。（陶渊明）

内在的骨力。@易传严知八玉的中国古典学的一个家表的审美标准和中美理揭易传》在讲宇宙万物发展变化的时候提出了“神”这个概念。《系辞传》说，“阴阳不测之谓神。”韩康伯注：“神也者，变化之极，“妙万物而为言’，不可以形洁求也”“神”是“阴阳不变化之设的百为之秋是北，神天天方秋的数路我拉的支的型律。⑧既然“神”是宇宙万物微妙变化的规律，《系辞传》的作者又进一步认为，几是把握了字面万物微妙变化的规律的，也就可以说是达到了“神”的境界。《系锌传》说：“知几其神乎”又说：“神以知来，知以藏往。”“几”是事物发展变化的先兆，“几者动之微，吉之先见者电”。《系辞传》作者用“知几”“知来”来规定“神”的概念，这就是说，几是能把握亨物变化的先兆，能预见事物发展的将来的，就叫做“神”。换句话说，凡是能把握事物发展变化的规律的，就叫做“神”。这样，“神”的概念，就成了一个认识论的概念。⑨后来，庄子的寓言故事也使用了“神”这个概念。庄子说的“神”，是指人们在技艺上达到的神化的境界。这同《系辞传》所说的“神”显然有着逻辑上的联系。《系辞传》讲的“神”是指对于事物变化发展的微妙规律的把握，庄子讲的“神”则是指把握事物变化发展的微妙规律而后获得的一种创造的自由。经过庄子的发展，“神”的概念就由一般的哲学概念转化为一个美学概念，从而对审美和艺术领域产生直接的影响。很多人把“神”作为一种很高的、甚至是最高的审美标准来品评艺术家和艺术作品，很多艺术家则把达到这种神化的境界作为自己毕生追求的审美理想。【注①（系辞传》是《易传》七篇中的一个组成部分，主要总论男经）的大义、原理、功用、起源及筮法等，其中包含了许多重要的哲学思想和概念。(摘编自叶朗《<易传>辩证法对美学思想发展的影响》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.《易传》阴阳刚柔的思想将美区分为壮美和优美两大基本类型，确立了中国古典美学关于美的两大类型的统一观。B,在中国古典美学中，用刚之美和阴柔之美并丰相互对立隔绝，而是管常百相连接、途透，融合成统一的艺术形象。C文中特”的内通，先是指”事物变化的规件，男是对规体的把耀”，最后是“把程规体后获得的创造自由。”D《系辞传》认为把握了事物微妙变化的规律，就可至“神”的境界，这一境界是很多艺术家毕生追求的审美理想。2。下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A文章从“阴阳刚柔”到“知几其神”，由表及里地论证了《易传》的辩正法思想对中国古典语文质监二第2页（共10页）

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后遗留下的格立木，倒木，根桩等统称为粗木质残体，其通过涵养水』连森林生态系统中发挥着不可梦代的生态作用。老毛项子山为甚宁省最高峰，发有第四纪冰处资投向造业，持续引导外资投向生产性服务业，持续优化利用外

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4,明日何人分の料理交用意L主才小。A.13人分0B.15人分C.16人分5.男D人住二九加6何在儿ま才。A.家二埽石B.病院二行

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顺势把被杀害、驱逐的主帅的职位授予这些作乱者。这样一来，爵、禄、废、置、杀、生、予、夺，都不是出于皇帝，而是出自臣下，那么动乱的滋生蔓延，还会有尽头吗？况且治理国家的君主，要奖赏善良，严惩凶恶，所以行

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blue coats are 49 yuan and the red shirts are 37 yua

第二节阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，写作第一节One possible version使之构成一篇完整的短文。本期BTuesday October 15th,2024nd in that boSunny第四部分注意：This afternoon's class meeting focused on the importance of(1)续写词数应为150个左右；managing emotions.The discussion aimed to help us students(2)请按如下格式作答。develop effective emotional regulation skills for a healthier schooly业life.Lenny noticed my discomforWe all agreed on the need of emotional regulation,emphasizingdespite my attempts to hide it.参how extreme anger may harm both our physical and mental healthpotentially leading to various health issues.Moreover,we noted that写作The stranger's kindnesspoor emotional management weakens interpersonal relationships,staved with me as we continuedour journey home.答案reducing harmony and mutual understanding.Reflecting on the discussion,I strongly believe that learningemotional control is critical for our current well-being and futuresuccess.to be a(范文中的画线句子可作为佳句背诵)【写作提示】第二节，One possible version:第语篇类型是记叙文，主题语境是人与自我之做人与做事。作本Lenny noticed my discomfort despite my attempts to者有一条珍藏的红围巾，这条围巾虽然看似普通，却因为它的来历而具有特殊意义。故事发生在作者9岁那年的一个雪天，她13岁部Blide it.He bent down to check my shoes,refastened的哥哥Lennyi邀请她一起去滑冰，俩人兴高采烈地在大雪中穿行，the snow-covered buttons and said,"We should head享受着难得的自由与快乐。但寒冷逐渐开始侵袭穿着单薄的作者，back."Disappointed but relieved,I nodded.As we让她感到越来越不舒服。made our way through the snow,I saw the figure of a根据续写第一段和第二段首句可知，作者的哥哥Lenny注意man walking in our direction.There was a red scarf写作到了作者的不适，并且有个好心的陌生人。那么作者的哥哥做了around his neck."You look cold,"he said,wrapping些什么呢？陌生人又是如何出现并出手相助的呢？考答根据续写第二段首句可知，陌生人的善举对作者有着持续性his soft red scarf tightly around my neck.His kindnesswarmed me more than the scarf itself,and I managed的影响。那么作者珍藏的红围巾和这次事件有何联系呢？作这段经历的感受如何呢？a grateful smile through chattering teeth.One possible version:本第四部分Lenny noticed my discomfort despite my attempts toThe stranger's kindness stayed with me as wehide it.He bent down to check my shoes,refastened期Bcontinued our journey home.Lenny held my handthe snow-covered buttons and said,"We should headback."Disappointed but relieved,I nodded.As wetightly,guiding me through the snow-covered streetsThe red scarf flapped in the wind,providing a smallmade our way through the snow,I saw the figure of aman walking in our direction.There was a red scarf参yet significant comfort against the bitter cold.As wefinally reached home,I felt a sense of relief.The写作around his neck."You look cold,"he said,wrappingscarf,a reminder of that stranger's generosity,his soft red scarf tightly around my neck.His kindnesswarmed me more than the scarf itself,and I managed案became my precious memory,symbolizing warmthand kindness on a bitterly cold daya grateful smile through chattering teeth详见答案解析页第四部分The stranger's kindness stayed with me as wecontinued our journey home.Lenny held my handtightly,guiding me through the snow-covered streets.The red scarf flapped in the wind,providing a smallyet significant comfort against the bitter cold.As wefinally reached home,I felt a sense of relief.The磊scarf,a reminder of that stranger's generosity,became my precious memory,symbolizing warmthand kindness on a bitterly cold day.B1-B4版1-5 ABCBA56.founded期B6-10 CACBC57.who11-15 ABCAB58.was presented16-20 BCACB59.culturally21-25 CDADA60.marks参26-30 ACACD61.devoted考答31-35 BBADC62.to36-40 FAGBD63.creation41-45 CBDAD64.a46-50 BACDD65.and51-55 BBACA8

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