和影响等必备知识解答相关问题，体现了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等核心素养要求【解析】根据材料“从实验中产生”“实验乃是确定性之母”可知，在达·芬奇看来，实验是获取科学知识的重要方法，这说明他认识到理性思维在社会发展中的重要价值，故B项正确。1543年哥白尼发表《天体运行论》，标志着近代自然科学的开端，与材料所述时间不符，排除A项；材料强调的是科学知识需要从实验中获取，没有体现出人文精神传播范围的扩大，排除C项；“对一切外在权威的批判与否定”是在17一18世纪的启蒙运动时期，与材料时间不符，排除D项。13.B【命题意图】本题以美国南北战争后的经济政策为情境，考查美国工业革命的成就与影响，要求考生运用第二次工业革命时期美国的经济发展等必备知识解答相关问题，体现了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等核心素养要求【解析】根据材料信息可知，美国工业资本家掌握了联邦政府的主导权，大力扶持钢铁等重工业，以及提高进口关税以限制外国商品涌入美国，巩固了美国国内市场的统一，有助于美国工业尤其是重工业的快速发展与集中，这将助推美国经济由自由阶段进入垄断阶段，故B项正确。美国提高进口关税是为了保护国内工业，其并不能体现出世界贸易的无序化，排除A项；材料强调美国政府对钢铁等重工业的积极扶持推动了国家工业结构的变动，“均衡化”与史实不符，排除C项；美国政府的这些做法，加快了国内工业经济的快速发展，但“工业化时代的全面启动”应当以18世纪60年代首先发生于英国的工业革命为标志，排除D项。14.A【命题意图】本题以19世纪前期的法国社会经济为情境，考查法国代议制的特点，要求考生运用法国代议制的建立等必备知识解答相关问题，体现了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等核心素养要求【解析】材料“没有出现真正的工业革命”“没有真正的、成熟的和自信的工业资本主义的迹象”表明19世纪前期法国工业革命进程缓慢，这使得工业资产阶级在与封建专制力量的较量中，常常处于弱势地位，造成了法国民主政治发展的艰难与曲折，故A项正确。材料只是强调法国工业革命发展较为缓慢，“滞后性”是对材料信息的错误解读，排除B项；巴黎公社失败的根源在于19世纪后期法国资本主义仍处于上升时期，当时的法国缺乏推翻资产阶级统治的条件，体现的是无产阶级与资产阶级的力量对比，而材料反映的是法国资本主义发展缓慢和资产阶级力量的薄弱，排除项；“工业资产阶级的革命性”与材料主旨不符，排除D项。15.B【命题意图】本题以俄国地方苏维埃政权的建立为情境，考查俄国布尔什维克的影响力，要求考生运用俄国十月革命等必备知识解答相关问题，体现了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等核心素养要求【解析】根据材料信息可知，俄国不少城市和农村相继成立了苏维埃，而且数量显著增多，这些苏维埃是由布尔什维克党领导的，这说明该党力量的发展与壮大，故B项正确。1917年7月发生的七月流血事件标志着两个政权并存局面的结束，在列宁的领导下，布尔什维克党才决定举行武装起义，这说明社会主义暴力革命条件成熟，与材料时间不符，排除A项；1917年3月，彼得格勒发生的武装起义推翻了专制的沙皇政权，出现了两个政权并存的局面，资产阶级临时政府是国家领导机关，排除C项；二月革命后，资产阶级临时政府掌握国家政权，实行民主共和制，所以“反对专制政权是社会共识”与史实不符，排除D项。16.D【命题意图】本题以经济全球化下的中国与欧盟为情境，考查当前世界经济形势的消极影响，要求考生运用经济全球化等必备知识解答相关问题，体现了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等核心素养要求。【解析】漫画中“那是欧盟的贸易保护壁垒”以及栅栏横亘在欧盟与世界其他国家之间可知，欧盟推行的贸易保护壁垒阴碍了其他国家与欧盟的经贸往来，反映了区域集团化的排他性对经济全球化趋势的阴碍，即经济全球化趋势存在明显的隐患，故D项正确。漫画反映的是欧盟与世界其他国家之间的经贸关系，没有体现出欧盟成员国内部的纠纷与矛盾，无法得出“欧洲经济合作进程遭到破坏”这一结论，排除A项；欧盟的贸易保护壁垒不利于中欧之间经贸合作关系的深入发展，排除B项；材料强调的是区域集团化对经济全球化的制约，并非传统治理模式遭到挑战，排除C项17.(1)异：泉州有相对和的环境，自产丰富的外销商品，靠近当时的政治中心；厦门发展以西方侵华为背景，依靠大量华侨的支持，带动了教育水的提高。(6分)同：地理位置优越；外贸经济的推动。(3分)全国100所名校最新高考模拟示范卷·参考答案第3页（共4页）【22·（新高考）MNJ·历史（八）·G DONG】

16.“人就像种子，要做一粒好种子。”表除的一生，在神州大地播撒下了杂交水屑的种子，解决了大半个中国的温饱问题：而他的精神和做，更延在无数人心洲下了种了，鼓舞着全国人民，学会生存，学会关心，做家迈的中同人。山此见①人的价值在于为社会和人民创造价值②科学实验是实班人生价值的必冉之路⊙实现人生价值稀要贤持正的价值规④社会客观条件是实现人生价值的前提A.①②B.①③G.②③ID.(③④)二、非选择题：本大题共4小题，共52分。每个试题考生都必须作答。17.阅读材料，完成下列要求。（14分)秋收时节，瓜果飘香，走进梅州的各大金科映入眼帘的迮℉整浩的水泥村道、摆放整齐的垃圾箱、配套齐全的文化广场远些变巴。正是见证了梅州乡村振兴建设取得的成果。近年来，梅州市委、市政府响应国家和省委号召，奋力探索乡村振兴的“梅州经验”，硕果累累。鼓励乡村打造富有地战特色品牌，发展各具特色的乡村富民产业，优化产业结构：同时还要抓好推进关键技术联合攻关，打造智悲农业；并积极完善农村产权制度，统筹推进农村土地征收、集体经营性建设用地入市、宅基地制度改革，整合资源，推进农业规模化经营；大力推进城乡基础设施建设，推进城乡基本公共服务同质同标，提升农村人居环境，翅设新时代关丽乡村运用经济生活知识，.说明梅州市积椒探索乡村振兴的“梅州经险”对推动共同信裕的积被作用18.阅读材料，完成下列要求。（12分)在中央人大工作会议上指出，我国企进程人””主T有完数的抛度程序，而且有完整的参与实践近年来，全国人大常委会法工委不断完善上作机制，在全国建立多个基层立法联系点，将联系点作为开展立法调研的基地，对全过程人民民主进行积极的探索。截至2021年8月，全国人大常委会法工委基层立法联系点，先后就I15部法律草案、年度立法计划等征求基层群众意见建议6700余条，这些意见建议都得到了国家立法机关的尊重和认真研究，2200余条意见建议被不同程度采纳吸收，其中1300余条真知灼见被直接反映在法律条文之中结合材料，运用所塑被治与法治知积、分析全国人大常委会法工委建立基层立法联系点的意高三·思想政治第5页（共6页)

评分标准及详解详析伴随着人们的迁徙，社会文化也会在这一过程中实者的所见所感，展现出了汉语的魅力。现融合发展。8.步骤1：审题干。根据题干可知，考查对象为题目7.D项，“更能体现作家模仿现实的能力”于文无据。“以迁徙之名”，考查内容为“分析标题含义”。由文本二第二段“小说的事件像个精致的外景步骤2：理思路。标题含义可从表层含义和深层含地，读者会感叹作家模仿现实的能力多么高超；而义两个角度进行分析。表层含义需要通读全文，把散文的事件是片段的，以碎片方式呈现”可知，小说握文章内容后概括总结：深层含义需采取“抓关键设置了事实现场，也体现了作家对现实的模仿，但词”“分析修辞手法”等方式，结合文章主旨和作者散文是碎片化的，文中并未说明能否体现作家的模情感来进行分析。仿能力。表层含义：通读文本一，由文本一相关内容可A项，由文本一第一段“东汉古诗云‘胡马依北知，“以迁徙之名”指作者由西北迁往岭南，迁徙的风，越鸟巢南枝’，借此形容南北之遥远”可知，此处所见所闻给作者带来视野上的拓展，使得作者能够引用“胡马依北风，越鸟巢南枝”是为了引出话从旁观者的身份看待故乡，也能关注到更多被人忽题，点明作者从南到北迁徙路程之遥远；由文本一视的内容，故文本一是以“迁徙”为线索展开行第六段“东汉古诗云‘胡马依北风，越鸟巢南枝’，而文的。对当代人而言，外部空间已不再单一化”可知，此处深层含义：题目的深层含义可以通过抓“迁徙”再次引用这句诗，是为了将古代迁徙和现代迁徙进这一词语的含义并结合文章主旨进行分析。由文行对比，表明对现代人而言，迁徙的状况发生了变本一第五段“最令我欣喜的是，汉语让我在南方找化，人们对故土不再依赖，只要感到不满就会迁徙。到了归属感…当我站在绍广詹公祠面前时，我看两句诗的引用使得文章内容前后呼应，结构完到了典型的中式建筑，也看到了各种条幅牌匾，更整，同时也为文章增添了文化底蕴。看到了满墙的汉字…在老家，那被我父母遗弃的B项，由文本一第一段“这种变动不仅是横穿大半我们家的祠堂”，第七段“原来我所进行的迁徙是双个中国的地理移动，更是明显的环境置换：从水乡重性的一既是地理上的，也是精神上的”可知，南到荒漠，从墨绿到姜黄”，第二段“我在被沙漠包裹迁使得作者在深入南方获得体验的同时，又饱含外的绿洲中长大，汲取的文化养料是多元的”，第六段乡人的独特感受，两地相同的文化符号也使作者获卷“他们携带着原有的胎记来到新地方，而随着他们得了归属感，故“以迁徙之名”是作者作为迁徙者本语的到来，让文化在不知不觉中又前行了一步”等相身，对自我体验的描述文关内容可知，文本一中，作者通过描写南迁的个人通过分析文本一中两次引用的诗句，理解“迁经历与观察所得，展现出了文化与时代的变迁，将徙之名”的深层含义。由文本一第一段“东汉古诗个人的体验放大到时代与社会的层面，以小见云‘胡马依北风，越鸟巢南枝’，借此形容南北之遥大，这种地域上的迁徙也恰恰促进了精神的成长和远”，第六段“东汉古诗云‘胡马依北风，越鸟巢南文化的融合与发展，反映出了作者对文化多样性及枝’，而对当代人而言，外部空间已不再单一化…文化差异的思考让文化在不知不觉中又前行了一步”可知，胡马来C项，由文本一第三段“西北的风格不仅仅有苏东自北方，故依恋北风；越鸟来自南方，故筑巢在南坡式的浩荡洒脱，它同时还具有李清照式的清冷温枝。作者引用这句古诗本意是为了说明人对故土婉”，第七段“正是这种大幅度的移动变更，让我进的依恋。但作者结合自身经历发现，随着时代发入到一个更为广阔的精神世界，让我不断地整合与展，空间的限制被打破，不同的文化之间进行接触思考”可知，文本一写西北既有苏东坡的洒脱，也有和融合，故“以迁徙之名”体现了文化的变迁李清照的温婉，暗含文化的多样性以及文化的变迁步骤3：组织答案，规范作答。从题目的表层含义和发展过程，作者通过记叙时代浪潮下个人的体验和深层含义两个方面组织答案，分点作答成长，表现出了文化的融合。由文本一第二段“面9.步骤1：审题干。根据题干可知，考查对象为“散对漫山遍野的绿，四季不变的绿，我在内心生造出文”，考查内容为“为何选择将‘迁徙经历’写成散一个词：‘绿灾。’…另一个词是‘夏眠’”可知，作文”，即作者用散文来记叙自己“迁徙经历”的原因。者创造的“绿灾”“夏眠”等词生动形象地描绘了作步骤2：理思路。首先通读文本二，找出散文与小说33

汉主以中军陈于巴公原，张元徽军其东，杨兖军其西，众颇严整。时河阳节度使刘词将后军未至，众心危惧，而帝志气益锐，介马自临阵督战。杨兖策马前望周军，退谓北汉主曰：“勍敌也，未可轻进！”北汉主奋髯，曰：“时不可失，请公勿言，试观我战。”兖默然不悦。麾东军先进，张元徽将千骑击周右军。合战未几，右军溃。步兵千馀人解甲呼万岁，降于北汉。帝见军势危，自引亲兵犯矢石督战。太祖皇帝②时为宿卫将，谓同列曰：“主危如此，吾属何得不致死！”太祖皇帝身先士卒，驰犯其锋，士卒死战，无不一当百，北汉兵披靡。北汉主知帝自临阵褒赏张元徽趣使乘胜进兵元徽前略陈马倒为周兵所杀北汉兵太败。(节选自《资治通鉴·后周纪二》，有删改)【注】①指后周太祖郭威。②指宋太祖赵匡胤。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)A.北汉主知帝自临阵褒赏/张元徽趣使乘胜进兵/元徽前略陈/马倒/为周兵所杀/北汉兵大败/B.北汉主知帝自临阵/褒赏张元微/趣使乘胜进兵/元徽前略陈/马倒/为周兵所杀/北汉兵大败C.北汉主知帝自临阵褒赏/张元徽趣使乘胜进兵/元徽前咯/陈马倒/为周兵所杀/北汉兵大败/D.北汉主知帝自临阵/褒赏张元微/趣使乘胜进兵/元微前略/陈马倒/为周兵所杀/北汉兵大败/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)A.晏驾，车驾晚出，古时帝王死亡的讳称。类似用法还有“驾崩山陵崩等。B.将万馀骑如晋阳”与《赤壁赋》中“纵一苇之所如的“如”意思相同。C.壬辰，可纪年月日，如纪年，则前一年是辛卯，后一年是癸已。D.“过潞州不攻”和《项脊轩志》中一日，大母过余曰”的“过意思相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()(3分)A.在与北汉军队的正面交锋中，北周大军被张元徽所败。主将李筠逃归上党，据城自守。B.世宗认为刘崇会趁后周太祖去世，年轻的新主登基未久的大好时机亲自率军进攻后周。C.面对军容整饬的北汉大军，周世宗毫不畏惧，反而意志愈发坚决，骑马亲临阵前督战。D.在世宗冒死奋战精神的感召下，赵匡胤亦身先士卒，快马冲向北汉前锋，大溃北汉军。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分)①阳不胜而北，令均逐之，伏发，杀令均。②帝见军势危，自引亲兵犯矢石督战。14.面对北汉军队的入侵，群臣为何阻止周世宗亲征？请简述。(3分)

应该填入decade的复数形式decades。故填decades。58.考查时态。句意：至今他的传统民间艺术已被列入国家级非物质文化遗产名录。根据句意分析句子可知，空格处是该句子的谓语部分，根据句子的时间状语s0fa可知，句子应该用现在完成时的被动语态。故填has been listed。59.考查不定式。句意：每天早上，熊准备好融化的糖浆，开车去南昌开始他的魔术表演。根据句意和所给动词start分析句子可知，空格处应该填入不定式形式to start作目的状语。故填to start。60.考查副词。句意：“很多人，尤其是孩子，都被这种糖艺术所吸引”熊说。根据句意和所给形容词particular分析句子可知，空格处应该填入particular的副词形式particularly,用来着重说明与同类事物不同的个别事物。故填particularly。61.考查连词。句意：熊说吹糖人的历史可以追溯到明朝(1368-1644)，他的家族已经将这种文化遗产传承了四代。根据句意和空格前的连词and分析句子可知，空格后的句子是和前面that引导的宾语从句并列的宾语从句，所以空格处应该填入连词that,且that不能省略。故填that。62.考查冠词。句意：熊的妻子王丽是一位糖画艺术家，糖画是中国传统民间艺术的一种形式。根据句意和句中的单数可数名词artist可知，空格处应该填入一个不定冠词a或an,泛指“一个"；因为空格后的单词artist发音是元音开头，所以应该用an。故填an。63.考查定语从句。句意：熊的妻子王丽是一位糖画艺术家，糖画是中国传统民间艺术的一种形式。根据句意分析句子可知，空格后的部分是一个非限制性定语从句，该定语从句缺少主语，所以空格处应该填入一个关系代词，代替前面的先行词sugar painting在从句中作主语。故填which。64.考查过去分词。句意：除了在集市上展示他们的技艺，这对夫妇还去了一些大学，让年轻人更融入传统艺术，让他们体验它的魅力。故填：get involved in65.考查现在分词。句意：“我们试图在传统工艺的基础上，将剪纸技艺与现代元素造型相结合，使之符合当下的潮流，同时达到美与品位的衡。”熊说。根据句意分析句子可知，句子的主语是we,谓语部分是try to combine,所以所给动词make只能用非谓语形式作状语；因为动词make和句子主语we之间是主动关系，所以应该用现在分词作状语。故填making。第四部分写作应用文解析：本题要求考生写一篇主题为“多多栽树，绿化校园(More Trees,.Greener School)”为的植树活动的报道。该题的情境设置合理，贴近中学生日常生活，目的在于培养学生团队合作，保护环境和劳动意识。附应用文评分标准：一、评分原则1.本题总分为15分，按五个档次进行评分。2.评分时，应从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意：高二英语学科参考答案第8页（共10页）

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30.C。根据上下文内容可知，交易中“收集”的资金将与作者共享。31.B。根据语境可知，“支持"书店的最佳方式是亲自到访。32.D。根据下文..means we have to work together to find及语境可知，在线购书的“普及”意味着我们必须找到新的方式。33.B。根据上文内容可知，为了应对线上购书的挑战，需要找到有创意的"办法来促进阅读文化。34.A。根据文章大意可知，这种方式不需要考虑“花费”问题。35.C。根据文章大意可知，这个项目的成功之处在于它“服务”所有相关方，确保了读者、书店和作者都能受益。语法填空【主题语境】人与社会一一历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了月亮在中国文化中的丰富意涵。文章首先从文学角度切入，以《诗经》和李白的诗歌为例，展现了月亮作为美的象征和思乡情怀寄托的文化意义。接着，文章介绍了与月亮密切相关的中秋节，及其所蕴含的团圆和圆满的美好寓意。最后，文章聚焦中国的探月工程一一嫦娥计划，讲述了其取得的重大进展。36.where。.考查定语从句。设空处引导一个非限制性定语从句，修饰先行词the Shijing,.在从句中作地点状语，故填where。37.for。考查介词。介词for在此处表示“对于”，即“对于思乡的人而言”，故填for。38.falling。考查非谓语动词。fall与其逻辑主语The Mid-Autumn Festival是主动关系，设空处用现在分词作后置定语，故填falling。39.The。考查冠词。设空处需要一个定冠词来特指满月”"，故填The。40.enjoyed。考查非谓语动词。enjoy与其逻辑主语a traditional treat是动宾关系，此处用动词的过去分词形式作后置定语，故填enjoyed.。41.imagination。考查名词。根据前面的修饰词the及句意可知，设空处需要填入一个名词，表示“想象力"，故填imagination。.42.effectively。考查副词。设空处修饰动词has landed,需要用副词形式，故填effectively。43.was inspired。考查动词的时态和语态。inspire与其逻辑主语Wu Weiren之间是动宾关系，应用被动语态，且根据后面的as a child可知谓语动词应用一般过去时，故填vas inspired。44.to build。考查非谓语动词。根据语境可知，设空处用不定式来表示目的，意为“希望送科学家去月球建立一个研究基地”，故填to build。45.secrets。.考查名词。设空处前面有further修饰，secret是可数名词，此处表示“更多的秘密"，故填secrets。

30.C。根据上下文内容可知，交易中“收集”的资金将与作者共享。31.B。根据语境可知，“支持"书店的最佳方式是亲自到访。32.D。根据下文..means we have to work together to find及语境可知，在线购书的“普及”意味着我们必须找到新的方式。33.B。根据上文内容可知，为了应对线上购书的挑战，需要找到有创意的"办法来促进阅读文化。34.A。根据文章大意可知，这种方式不需要考虑“花费”问题。35.C。根据文章大意可知，这个项目的成功之处在于它“服务”所有相关方，确保了读者、书店和作者都能受益。语法填空【主题语境】人与社会一一历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了月亮在中国文化中的丰富意涵。文章首先从文学角度切入，以《诗经》和李白的诗歌为例，展现了月亮作为美的象征和思乡情怀寄托的文化意义。接着，文章介绍了与月亮密切相关的中秋节，及其所蕴含的团圆和圆满的美好寓意。最后，文章聚焦中国的探月工程一一嫦娥计划，讲述了其取得的重大进展。36.where。.考查定语从句。设空处引导一个非限制性定语从句，修饰先行词the Shijing,.在从句中作地点状语，故填where。37.for。考查介词。介词for在此处表示“对于”，即“对于思乡的人而言”，故填for。38.falling。考查非谓语动词。fall与其逻辑主语The Mid-Autumn Festival是主动关系，设空处用现在分词作后置定语，故填falling。39.The。考查冠词。设空处需要一个定冠词来特指满月”"，故填The。40.enjoyed。考查非谓语动词。enjoy与其逻辑主语a traditional treat是动宾关系，此处用动词的过去分词形式作后置定语，故填enjoyed.。41.imagination。考查名词。根据前面的修饰词the及句意可知，设空处需要填入一个名词，表示“想象力"，故填imagination。.42.effectively。考查副词。设空处修饰动词has landed,需要用副词形式，故填effectively。43.was inspired。考查动词的时态和语态。inspire与其逻辑主语Wu Weiren之间是动宾关系，应用被动语态，且根据后面的as a child可知谓语动词应用一般过去时，故填vas inspired。44.to build。考查非谓语动词。根据语境可知，设空处用不定式来表示目的，意为“希望送科学家去月球建立一个研究基地”，故填to build。45.secrets。.考查名词。设空处前面有further修饰，secret是可数名词，此处表示“更多的秘密"，故填secrets。

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