江西红色十校2024届高三第一次联考历史试题

2023-09-18 00:35:01 15

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本文从以下几个角度介绍。

和影响等必备知识解答相关问题，体现了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等核心素养要求【解析】根据材料“从实验中产生”“实验乃是确定性之母”可知，在达·芬奇看来，实验是获取科学知识的重要方法，这说明他认识到理性思维在社会发展中的重要价值，故B项正确。1543年哥白尼发表《天体运行论》，标志着近代自然科学的开端，与材料所述时间不符，排除A项；材料强调的是科学知识需要从实验中获取，没有体现出人文精神传播范围的扩大，排除C项；“对一切外在权威的批判与否定”是在17一18世纪的启蒙运动时期，与材料时间不符，排除D项。13.B【命题意图】本题以美国南北战争后的经济政策为情境，考查美国工业革命的成就与影响，要求考生运用第二次工业革命时期美国的经济发展等必备知识解答相关问题，体现了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等核心素养要求【解析】根据材料信息可知，美国工业资本家掌握了联邦政府的主导权，大力扶持钢铁等重工业，以及提高进口关税以限制外国商品涌入美国，巩固了美国国内市场的统一，有助于美国工业尤其是重工业的快速发展与集中，这将助推美国经济由自由阶段进入垄断阶段，故B项正确。美国提高进口关税是为了保护国内工业，其并不能体现出世界贸易的无序化，排除A项；材料强调美国政府对钢铁等重工业的积极扶持推动了国家工业结构的变动，“均衡化”与史实不符，排除C项；美国政府的这些做法，加快了国内工业经济的快速发展，但“工业化时代的全面启动”应当以18世纪60年代首先发生于英国的工业革命为标志，排除D项。14.A【命题意图】本题以19世纪前期的法国社会经济为情境，考查法国代议制的特点，要求考生运用法国代议制的建立等必备知识解答相关问题，体现了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等核心素养要求【解析】材料“没有出现真正的工业革命”“没有真正的、成熟的和自信的工业资本主义的迹象”表明19世纪前期法国工业革命进程缓慢，这使得工业资产阶级在与封建专制力量的较量中，常常处于弱势地位，造成了法国民主政治发展的艰难与曲折，故A项正确。材料只是强调法国工业革命发展较为缓慢，“滞后性”是对材料信息的错误解读，排除B项；巴黎公社失败的根源在于19世纪后期法国资本主义仍处于上升时期，当时的法国缺乏推翻资产阶级统治的条件，体现的是无产阶级与资产阶级的力量对比，而材料反映的是法国资本主义发展缓慢和资产阶级力量的薄弱，排除项；“工业资产阶级的革命性”与材料主旨不符，排除D项。15.B【命题意图】本题以俄国地方苏维埃政权的建立为情境，考查俄国布尔什维克的影响力，要求考生运用俄国十月革命等必备知识解答相关问题，体现了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等核心素养要求【解析】根据材料信息可知，俄国不少城市和农村相继成立了苏维埃，而且数量显著增多，这些苏维埃是由布尔什维克党领导的，这说明该党力量的发展与壮大，故B项正确。1917年7月发生的七月流血事件标志着两个政权并存局面的结束，在列宁的领导下，布尔什维克党才决定举行武装起义，这说明社会主义暴力革命条件成熟，与材料时间不符，排除A项；1917年3月，彼得格勒发生的武装起义推翻了专制的沙皇政权，出现了两个政权并存的局面，资产阶级临时政府是国家领导机关，排除C项；二月革命后，资产阶级临时政府掌握国家政权，实行民主共和制，所以“反对专制政权是社会共识”与史实不符，排除D项。16.D【命题意图】本题以经济全球化下的中国与欧盟为情境，考查当前世界经济形势的消极影响，要求考生运用经济全球化等必备知识解答相关问题，体现了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等核心素养要求。【解析】漫画中“那是欧盟的贸易保护壁垒”以及栅栏横亘在欧盟与世界其他国家之间可知，欧盟推行的贸易保护壁垒阴碍了其他国家与欧盟的经贸往来，反映了区域集团化的排他性对经济全球化趋势的阴碍，即经济全球化趋势存在明显的隐患，故D项正确。漫画反映的是欧盟与世界其他国家之间的经贸关系，没有体现出欧盟成员国内部的纠纷与矛盾，无法得出“欧洲经济合作进程遭到破坏”这一结论，排除A项；欧盟的贸易保护壁垒不利于中欧之间经贸合作关系的深入发展，排除B项；材料强调的是区域集团化对经济全球化的制约，并非传统治理模式遭到挑战，排除C项17.(1)异：泉州有相对和的环境，自产丰富的外销商品，靠近当时的政治中心；厦门发展以西方侵华为背景，依靠大量华侨的支持，带动了教育水的提高。(6分)同：地理位置优越；外贸经济的推动。(3分)全国100所名校最新高考模拟示范卷·参考答案第3页（共4页）【22·（新高考）MNJ·历史（八）·G DONG】

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