力，人大会议按照民主集中制原则，审议通过民法典，保的根本政治制度，民族区域自治制度是基本政治制度，障人民当家作主。在民法典草案讨论中，政协委员共商C错误；等团结互助和谐是我国的新型民族关系，D错国是，反映社情民意，建言资政，彰显协商民主独特误。故答案选A。优势。4.D【解题思路】本题主要考查新型民族关系及处理民族【解题思路】本题主要考查我国社会主义民主政治的优关系的方针的相关知识。国家统一是实行民族区域自势。在政治生活试题的解答中，我们首先要确定的是材治制度的前提，①错误；“我国各民族发展不衡的状况料所涉及的主体。材料中全国政协委员就民法典草案已根本改变”不符合现实，②错误；要倍加珍惜、继续坚展开讨论，体现了政协的性质、职能、作用；人大代表的持民族团结的光荣传统和“模范自治区”的崇高荣誉，巩审议和讨论，则体现了人大代表的权利；民法典是十三固发展民族团结大局，这是基于民族团结是推动各民族届全国人大三次会议表决通过的，体现了全国人大的立共同繁荣发展的强大动力，民族团结是国家统一的基法权、坚持民主科学立法以及民主集中制原则。最后综础，是社会稳定的前提，③④正确。故答案选D。合政协的性质、职能、作用，人大代表的职权，人大的权5.C【解题思路】本题主要考查我国的宗教政策与法律。力，民主集中制原则等知识点，结合材料加以阐释即可。“要依法制止利用宗教干预农村公共事务，继续整治农【核心素养】本题以民法典的修订为背景，通过考生对题村乱建庙宇、滥塑宗教造像”，这体现了我国依法管理宗干信息、理论知识的分析、理解，提高考生政治认同、科教事务，保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动，学精神和法治意识素养。C符合题意；A,B均与题意不符，排除；我国要积极引导考点2民族区域自治制度宗教与社会主义社会相适应，而不是与社会主义相适1.C【解题思路】本题主要考查我国处理民族关系的方应，D错误。故答案选C。针。贵州省的做法，有利于实现民族等，促进各民族6.A【解题思路】本题主要考查民族关系。志愿者们通过共同繁荣，④正确；“助力民族地区脱贫攻坚，做到了少对少数民族孩子们的悉心陪伴和言传身教，让孩子们深数民族一个都不能少，一个都不能掉队”，有利于加强民切感受中华优秀传统文化和国家通用语言文字之美，以族团结，增强民族凝聚力，③正确；材料体现的是我国处切实行动维护国家统一和民族团结，启示新时代青年学理民族关系的方针，而不是我国民族区域自治制度的优生要把增强中华民族共同体意识落到实处，以实际行动势，①不选；新中国成立后，社会主义新型民族关系就已维护和发展社会主义民族关系，①③符合题意；保障少经形成，②不选。故答案选C。数民族当家作主的权利不是青年学生的职责，②不选：2.C【解题思路】本题主要考查我国的宗教政策与法律。社会主义民族关系已经形成，④错误。故答案选A。我国在西藏自治区实施利寺惠僧政策，这有利于落实宗7.D【解题思路】本题主要考查民族、宗教的相关知识。坚教工作基本方针，维护宗教人士的合法权益，也有利于持我国宗教中国化方向、铸牢中华民族共同体意识都属政府依法管理宗教事务，保护正常的宗教活动，②④正于“文化润疆”的着力点，③④正确；巩固民族自治机关自确：要积极引导宗教与社会主义社会相适应，而非与社治权、紧贴民生推动高质量发展分别从政治、经济角度促会主义相适应，①排除；我国实行政教分离，不能说“促进新疆建设，与“文化润疆”的主旨不一致，①②排除。故进宗教与政治相结合”，③错误。故答案选C。答案选D。3.A【解题思路】本题主要考查民族团结和各民族共同繁【知识拓展】文化润疆，最重要的实现路径就是增强各族荣。各民族共同团结进步、共同繁荣发展是中华民族的群众对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文生命所在、力量所在、希望所在，在全面建设社会主义现化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义代化国家的新征程上，一个民族都不能少，这说明我国的认同。坚持了民族团结和各民族共同繁荣的方针，A正确；材8.①我国处理民族关系的方针是：坚持民族等、民族团料未体现多元一体，B排除；人民代表大会制度是我国结和各民族共同繁荣。②坚持民族等。各民族只有一思想政治·答31

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重庆市部分区2023-2024学年度第一学期期末联考高二语文试题卷（参考答案及评分标准）1.A是我们党领导人民共同构筑，而不是党和人民共同构筑。2.C优秀基因3.D4.①新民主主义革命时期，浴血奋战、百折不挠的井冈山精神等系列精神；②社会主义革命和建设时期，自力更生、发奋图强的抗美援朝精神等系列精神：③改革开放和社会主义现代化建设新时期，解放思想、锐意进取的特区精神等系列精神：④中国特色社会主义新时代，自信自强、守正创新的脱贫攻坚精神等系列精神。(1点一分，2点2分，3点3分，4点5分。单项不完整此单项不得分)5.①富于时代特征、民族特色和算含人类追求生存发展的普遍真理，是顺应历史演变，不新继承、发扬和丰言伟大的建党精神的结果，具有跨越时空、超越国界，言有永恒魅力和强大生命力。②是立党兴党、执政兴国的宝贵精神财富，是推动党战胜困难、迎接挑战的不竭动空的恒久价值，能让中国革命中体现了党的优良传统和优秀品质④是初心和使命的神表能使共产党人获得无穷力量。能加强党员党性修养，【点2分6.0太急切行为而害益，导致脸红B跳下来，是内心急切的外在表现，与文明礼仪。D高翔的拒绝是合情合理，也没有不7.DA不是谈土豪劣绅，而是抗日工作。B与保密作用无关。C只是女，不是父女8.用系列代表她内心状态的修饰词来修饰“揉和”“切”和“捧着”等动词进行细节描写(2分)，生动形象地描写出了个内心情绪兴奋、微动，对丈夫情感倾心、细腻、绵长和温柔的妻子形象。(2分)从丈夫在杭沿边望着的角度，突出了秋分这个农村青年女性在丈夫面前丰富、复杂的情感世界。(2分)9①景物指写情景交融，使小说充满了诗情画意。(1分)“明静又带些红色的太阳光”，炉灶里的“青烟和火苗儿的红光”，“满天的星斗”，“深夜的露水”，画面恬静优美。(1分)②故事情节淡化。(1分)没有紧张的冲突，而是以舒缓的节奏、相对轻松的氛围表现人民对抗战的积极态度。(1分)③人物形象诗化。(1分)孙犁是将农村青年妇女当作“美的极致”的化身来表现的，本文若意表现秋分等人的人性人情之美。(1分)④诗化的语言。(1分)“又出来一颗，爷爷，那边又出来了一颗！”等语言纯朴自然清新。(1分)10.A从注释中看出是离任，所以期许是错误的。1①内容上，既写出了秋收时节欣然于年成丰熟，也反映了春寒之际百姓温暖、欢乐的生活状况②手法上，代紫檀非真紫檀，实借代枣树木，重复言其品贵之意感上，作者寓情于景，一个“欣”和“御”字，鲜活地把百姓生活多欢乐、多幸福之意寄寓于红枣材木之从色调上分析，如颜色角度上说，红与紫都是暖色调。或从炼字上“徇”、“欣”上赏析，言之成理可的情给分12.BD113.A早年14.A高第是指学成绩优异。15.〔1)我想把我的思想用空话记载下来，但比不上通过具体的历史事件来表现更加深刻、切实、明显。〔托，行事，著明，句意，1点1分)(2)这不是因为要想去和这孩子的父母拉关系，不是因为要想在乡邻朋友中博取声誉，也不是因为厌恶这孩子的哭叫声才产生这种惊惧同情心理的。所1，需子，。姚。石意。1点1分16.儒家仁义和礼法思想。(1分)文本·,言孟子图使多凝汤文周开之业将游通微，正涂癌底，义荒怠佞伪驰骋，红紫乱朱，遂以儒道游手诸侯，思济斯民(1分)文本二，言人之有四端：仁、义、礼、智，足以保四海。(1分)17〔1)修我甲兵，与子借行(2)鸣雁长飞光不府，角龙黄跃水成文(3)天生我材必有用，千金散尽还复来8.使动关系。空灵之美方面使画家在意境构成上获得了充分的主动权，打破了特定时空中客观物象的局限10甲：更注重意境美。（比较之意1分：注重意境美，2分》20外是对装本.来指乙：中国水画，1分：外象之美，2分》21.022立意要兼顾两个方面意思：一是要跳出事物或生活本身，才能认清事物或生活的本质，而不要陷入其中而不得其要领：二是面对遮望的浮云心生无所畏惧的勇敢之心，须得有高认知、高站位。参考译文：过本一孟子，是邹国仁人。孟子，名轲，他的字没有听说过。有人说，孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔，因此（尽管)孟子在齐国为官，但他的母亲死后还是被安葬回了鲁国。春秋后期掌握鲁国政权的三家贵族的子孙，之后也因为国家衰落，分别到了其他国家。孟子有善良的品质，早年失去父亲，幼时受到慈祥的母亲三迁之教。（孟子)长大以后拜孔子的孙子子思为师，研究儒家学问，精通五经，尤其精通《诗经》和《尚书》。周王室衰微之际，所面忌,发动战争争强称霸，相互侵夺土地：当时选取士人，致力于以权术谋略为首要，认为这样的人才是贤能之士。先王的治国之道渐趋衰败废弃，各种思想一并而起，像杨朱、堡程这样放纵的言论》扰乱时事迷感众人的并非其孟了优伤尧正道受阻停滞义荒废台奸邪谄媚的小人竞相道取代正道」相他不愿在小处子周游各地忧心世有兴之思想言行不合知道自己遭逢运数将尽，而汉尧舜时代那样和乐昇的盛因此留下合想用空话记载下来，但不如通过具体的历史事件来表现更加深刻、明显。于是，孟子退隐后，编次撰集所结交的学成锁优异的弟子公孙丑、万章这些人的疑难问答，又亲自撰写行为规范之类的言论，撰写书籍七篇，共二百六十一章，三万四千八百六十五个字。包含天地，统极万物，仁义道德，性命祸福，清清楚楚，无所不在。帝王公侯候尊守它，就可以获得昌盛太，称赞祖先功德：即大夫士遵循它，就可以效忠君主尊敬父亲，树立忠信之义：坚守志向砥砺节操的人以它为表率，就可以推崇高尚的节操，抵抗虚浮的名利。孟子这样有风范的人往往寄情于物，用《风雅》来属正言行，可以说正直而不做慢，委曲而不厌倦，是闻名于世、仅次于圣人而又学识很高的人灯木之所以说每个人都有怜悯体恤别人的心情，是因为，如果今天有人突然看见一个小孩要掉进井里面去了必然会产生惊惧同情的心理这不是因为要想去和这孩子的父母拉关系，不是因为要想在乡邻朋友中博取声誉，也不是因为厌恶这孩子的哭叫声才产生这种惊惧同情心理的。由此看来，没有同情心，简直不是人：没有耻心，简直不是人没有谦让心，简直不是人没有是非心简直不是人。月情心是仁的发端羞耻心是的发端：谦让心是礼的发端是非心是智的发端。有这四种发端为不行的，是白自弃的人认为他的料主不有就像有弃君主的是有四种发了这四种发端却自认的人道都充实它们，就像火刚刚开烧，泉水刚刚开始流淌。如果能够扩充它们，便足以安定天下，如果不能够扩充它们，就连赡养父母都成问题。

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2024-01-23 14:02:10

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9.当前，世界排名前十的悬索桥，中国有8座，其中5座在建；世界排名前十的斜拉桥，中国有9座，其中4座在建；世界排名前十的拱桥，中国有8座，其中2座在建。牂牁江(zang kējiang)大桥、乌蒙山特大桥、伶仃洋大桥…2023年以来，全国多项桥梁工程加快施工建设。阅读上述材料，下列感受最合适的是A.中国式现代化的目标任重而道远B.我国实现了中华民族伟大复兴的梦想C.我国发展不衡不充分的问题仍然突出D.对国家的未来发展更加充满信心和期待10.仔细观察右边漫画，你想对漫画中的长辈说你看，不好好读书，以后就会像她一样，没出息A.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉B.实干精神就是辛勤劳动、创造性劳动C.劳动没有贵贱，劳动者都应受到尊重D.所有劳动者都能兢兢业业、无私奉献第Ⅱ卷非选择题（共55分）】二、简答题（本大题共4个小题，共27分）11.某班召开“提高媒介素养安全文明上网”的主题班会。以下是班主任在班会上分享的一个事例。事件学生小李出于开玩笑的目的，在班级群里发了开始好友小张被丑化后的照片。事件小张看到后非常生气，就对小李破口大骂，并经过上传小李被丑化后的照片。事件两人因此关系破裂，并在班级中发生争执，被班结果主任批评教育。(1)不少同学认为小张“以其人之道还治其人之身”的做法是正确的。你赞同这种观点吗？请说明理由。(4分)经过一番探究，同学们都认为网络虽是虚拟之地，但也并非一片净土。人们需要有一定的媒介素养，方能享受网络的方便与快捷。(2)除了探究事例得出的结论外，你还有哪些好的建议呢？(3分)【道德与法治第3页（共6页）】·24-CZ75b·

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2024-03-21 06:42:18

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二、填空题（共5题，每题3分，共15分）11.反比例函数y=二2的图象在第象限。rx>-2,12.直接写出不等式组的一个整数解是x≤313。湖北省旅游资源丰富，今年“清明节”期间，十堰武当山、宜昌清江

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参考答案及解析数学2022一2023学年度高二年级12月联考数学参考答案及评分细则一、单选题1.C【解标】=异=9D2(1-i)=1一i,所以之=1+i,故复数之的虚部为1.故选C.2.B【解析】B=

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18.(11分)(1)将3份离体神经纤维分别放置于盛有海水(A)、$诊KCL溶液(B)、+)浓示兴奋现收编火脑皮层(一)表

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二、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第15~1

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【解析】(1)根据图中信息可知，结合碱基互补配对原则，可以判断引物A、D可以扩增抗凝血酶基因。要将扩增产物连接到PBR质料，需用限制酶XmaI和BgIⅡ切割目的基因和质粒。(2)启动子的作用是RNA聚

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1、2023-2024

17.(1)湖月照我影送我至剡溪(2)不积小流无以23.写作提示写作前要先审题，认直琢磨材料的含意。成江海(3)位卑则足羞官盛则近谀顾宪成的对联“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天18.示例：①义不容辞②潜移默化③休戚与共下事事事关心”说的是读书人既要认真读书，又要关心解析第①空，语境是在说推动文艺发展，是文艺工作国家大事。材料在引用对联后说“体现了读书人以天者的责任，而这种责任从道义上不容推辞，可填“义不下为己任的情怀”，显然是强调后者。从材料的后半部容辞”。义不容辞：道义上不允许推辞。第②空，语境分看，表扬了当代青年在刻苦学的同时积极参与家是在说屈原的爱国精神千百年来影响着湖湘人民的气乡文化生活活动、社会公益活动、国际交流互动等做质，可填“潜移默化”。潜移默化：指人的思想或性格受法，并肯定当代青年“展现了强烈的参与意识和社会责其他方面的感染而不知不觉地起了变化。第③空，语任感”，“体现了时代青年的精神风貌”。说明命题者的境中有“与时代紧紧联系在一起”“与国家兴衰和民族意图在于鼓励当代青年关心国家大事，积极参与社会复兴联系在一起”等提示语，且主语是“文艺”，可填“休活动，以天下为己任，在实现中华民族伟大复兴的中国戚与共”。休戚与共：彼此共同承受幸福与灾祸。梦的征途上做出自己应有的贡献，从而彰显当代青年19.在屈原之后接踵而来借湖湘山水或愤激哀叹，或长歌的人生价值和社会价值。当哭的杜甫、韩愈、柳宗元、刘禹锡等诗人全面提升了参考立意：要读书，更要关心国家大事；走进社会，这方水土、这片人民的人文品质。勇于担责；在奋斗中写下青春的诗篇。解析首先确定句子的主干：杜甫、韩愈、柳宗元、刘禹锡等诗人提升了人文品质。然后把“之后”“接踵而来”第七单元自然情怀“借湖湘山水或愤激哀叹，或长歌当哭”用作定语修饰第14课散文两篇（故都的秋主语，把“这方水土、这片人民”用作定语修饰“人文品质”，把“全面”用作状语修饰“提升”。荷塘月色)20.①将岳麓书院人格化，赋予了岳麓书院以人的非凡气第1课时故都的秋宇，镇定、斯文的精神气质；②生动形象地塑造了岳麓1.示例：①相得益彰②车水马龙③熠熠生辉书院巍峨峻拔的气势；③表现了岳麓书院的文化底蕴、解析第①处，语境是描写鼓楼色彩的搭配，意思与文化气质：④表现了岳麓书院历经历史风霜，其心忧天“对比鲜明”相对，成语“相得益彰”指互相帮助，互相补下、经世致用、实事求是的湖湘精神内涵依旧不变，其充，更能显出各自的好处，填入恰当。第②处，语境是出众的气质风度不变。描写地安门内大街的景象，且前文有“景色尽收眼底”，解析“镇定自若而又器宇轩昂，它的斯文，它的精神成语“车水马龙”形容车马或车辆很多，来往不绝，填入气质”运用了拟人的修辞手法，将岳麓书院人格化，用恰当。第③处，语境是描写经岁月打磨的地砖在阳光“镇定自若”“器宇轩昂”“斯文”“精神气质”来修饰岳麓下的样子，成语“熠熠生辉”形容光彩闪耀的样子，填入书院，赋予了岳麓书院以人的非凡气宇，镇定、斯文的恰当。精神气质。“器宇轩昂”生动形象地塑造了岳麓书院巍2.不同于皇宫禁苑的威严肃穆，也不同于敕建庙宇的雕峨峻拔的气势，“斯文”生动形象地表现了岳麓书院的梁画栋，钟楼矗立在胡同之中，有着独属于自己的烟火文化底蕴、文化气质，“镇定自若”生动形象地表现了岳韵味。麓书院历经历史风霜，其心忧天下、经世致用、实事求解析分析文中画波浪线的句子可知，句子的陈述对是的湖湘精神内涵依旧不变，其出众的气质风度不变，象是“钟楼”，对钟楼的直接陈述可以是“矗立在胡同之而这些精神气质一直影响着我们，塑造着我们。中”和“有着独属于自己的烟火韵味”，“钟楼”前两个用21.①读书可以改变命运②并非表示阅读书籍③这于比较的定语可以分别成句，按逻辑顺序组合，即可得类观点的缺陷很明显到短句。解析第①空，前文有“读书和命运改变之间的关联”，3.使用了拟人的修辞手法，把钟楼比拟成人，“饱经沧桑”又有“甚至否定”的表述，可补写“读书可以改变命运”。“静静地守护在这里”“忠实地履行着职责”等使之具有第②空，语境是在讨论读书的内涵，前文强调“更多是了人的行为和情感，生动形象地写出了钟楼历史悠久指接受教育”，补写的内容应是关于读书的另一个内与人相融（有烟火气）的特点。涵，即后文所说的“对书籍的阅读”，可补写“并非表示解析文中画横线的句子描写钟楼用了“饱经沧桑”阅读书籍”。第③空，从后文的分析看，“观点”“缺陷”“守护”“忠实地履行着职责”等描写人的语言，使用了是关键词，补写的内容应承上启下，可补写“这类观点拟人的修辞手法，拟人的修辞手法可让物具有人的行的缺陷很明显”。为和情感，使描写对象更加生动形象。22.①读书的内涵②读书的意义③改变命运的评判4.①原文每个修饰成分都单独成句，有强调作用，写出山标准（或：成功的评判标准）脚的多彩，使画面感、层次感更加明显。②原文采用短解析语段从有人质疑读书和命运改变之间的关联展句，简洁明快活泼，与文段整体更为协调。③原文“有开论述，先引出第一个概念：读书的内涵，并列举了两的黄，有的灰，有的绿”运用排比的修辞手法，句式整种解释。接着突出了“读书是为了改变命运吗”的问齐，节奏鲜明题，涉及的实际上是另一个概念：读书的意义。语段虽5.C解析“浓重的悲凉”错，本文的基调是明朗、闲适，然只从一个角度展开论述，但显然有两种答案。在论所描绘的景物也充满了生机。述的过程中，涉及第三个概念：改变命运的评判标准。6.C解析“实写”错。虽然作者没有深入论述，但标准不同，结论不同，这也7.本文以写北国的冬天开篇，通过对北国冬天的概括叙是具有多重内涵的概念。述，为下文写江南的冬景做铺垫。(2分)以突出江南冬102250XA

高三年级阶段检测联合考试历史参考答案1.D【解析】本题考查龙山文化，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。材料强调了蛋壳黑陶器制作工艺技术精湛，蛋壳黑陶器属于稀有物品，从考古发现来看，其多见于大型墓葬，说明蛋壳黑陶器供上层社会使用，这表明当时社会阶层分化明显，故选D项；材料未出现像国家机构、监狱、刑罚等代表国家初始形态的信息，故排除A项；材料没有将中原与周边地区进行比较，由材料得不出中原文化居于核心地位的结论，故排除B项；黑陶器不属于彩陶，故排除C项。2.A【解析】本题考查汉初货币政策，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。据材料可知，汉初允许民间私自铸币。吴国因其境内拥有丰富的铜矿所铸钱币量猛增，经济实力超过中央政府。大夫邓通的财富也因为铸币而超过王侯。这些现象成为汉朝统治和社会稳定的隐患，故选A项；中央政府收回铸币权才能增加财政收入，故排除B项；汉初，商人依旧受到严厉打击，故排除C项；“与民休息”政策推动了社会经济的恢复和生产力的发展，但与材料无关，故排除D项。3.B【解析】本题考查东晋时期农业，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。据材料可知，东晋时期江南农业生产无论在经营类别还是经营方式上均呈现出多样性特征，在多样性经营的状态下，生产经营主力除了由南下流民转化而来的佃户，还有由流民领袖率领流民或由部曲主人统领的部曲和背井离乡，彼此多有亲缘、地缘关系的流民群落等，这表明当时人口流动比较频繁，促进了农业发展，故选B项；地理环境日趋复杂不符合江南地区的实际，江南地区地理环境相对优越，故排除A项；永嘉南渡带来了先进的生产工具，但生产形态仍然是铁犁牛耕的农业耕作模式，故排除C项；从表格中经营类别来看，庄园农业、流民农业和部曲农业、桃花源农业的存在恰恰形成了强大的地方势力，冲击了国家对地方的控制力，故排除D项。4.C【解析】本题考查唐代士大夫观念变化，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。盛唐时期政治稳定，社会繁荣，文化多元开放。安史之乱后，中唐及以后的政治环境变得动荡不安，社会问题日益突出。文人士大夫在这种环境下，逐渐将关注点转向社会道德和政治伦理，以期通过道德教化来稳定社会秩序，故选C项；“文儒”的出现只是士大夫精神价值的趋同，而不能说明民间身份趋同性的增强，故排除A项；汉武帝时期儒学的正统地位已经确立，故排除B项；材料与唐代科举考试内容无关，故排除D项。5.B【解析】本题考查宋代官职变化，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。官、职、差遣的分离，适应了君主集权的要求，故选B项；材料信息不能说明官、职、差遣的分离提高了政府办事效率，故排除A项；这一措施使官僚制度变得更加复杂，加大了官员考核与升迁的难度，故排除C项；D项的表述过于绝对，故排除D项。6.C【解析】本题考查元朝边疆政策，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和【高三历史·参考答案第1页（共4页）】

是刘禹锡凭借美酒重振精神的自强不息；(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，66。”,是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给子普天下人美好的祝愿的自强不息；(《水调歌头》)5.(4分)请从下面两个小题中任选，题作答。1)《水浒传》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象，根据名著内容，请你完成下面表格，绽放英雄风采。《水浒传》丰富多彩的侠义精神图谱英雄人物英雄事迹英雄品质义释晁盖、怒杀阎婆惜等义薄云天有胆有识花和尚鲁智深②大闹野猪林等嫉恶如仇侠肝义胆行者武松、醉打蒋门神英勇无畏(4(2)家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，《艾青诗选》就体现了这一主题。请你结合《艾青诗选》具体篇目（不少于两首）和作品内容分析它是如何体现家国情怀的。6.(7分)综合性学。①小组成员小语需要去阅览室阅读书刊搜集素材。请你根据阅览室流程示意图（图1），用一段简明的文字为他解说这个流程。要求语言连贯，内容完整。(3分)读阅阅毕归还原处读者离馆办理猎印登记入书若需复印办理归还手续图1图2②小组成员通过查阅，找到“强”的甲骨文（图2）(4分)(1)他发现这个字左边部分和右上角合在一起，就是“弘”。“弘”，弓声也，特指声音洪大。而右下角则像“虫”。因此我们可以推测“强”的本义：。(2分)(2)随着字形演变，“强”的本义不再使用，引申出其他意义，以下成语中的加点字与“自强不息”中的“强”意思最接近的是()(2分)A.强词夺理B.发愤图强C.锄强扶弱D.博闻强识二、现代文阅读（完成7-13，共27分)

是刘禹锡凭借美酒重振精神的自强不息；(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，66。”,是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给子普天下人美好的祝愿的自强不息；(《水调歌头》)5.(4分)请从下面两个小题中任选，题作答。1)《水浒传》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象，根据名著内容，请你完成下面表格，绽放英雄风采。《水浒传》丰富多彩的侠义精神图谱英雄人物英雄事迹英雄品质义释晁盖、怒杀阎婆惜等义薄云天有胆有识花和尚鲁智深②大闹野猪林等嫉恶如仇侠肝义胆行者武松、醉打蒋门神英勇无畏(4(2)家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，《艾青诗选》就体现了这一主题。请你结合《艾青诗选》具体篇目（不少于两首）和作品内容分析它是如何体现家国情怀的。6.(7分)综合性学。①小组成员小语需要去阅览室阅读书刊搜集素材。请你根据阅览室流程示意图（图1），用一段简明的文字为他解说这个流程。要求语言连贯，内容完整。(3分)读阅阅毕归还原处读者离馆办理猎印登记入书若需复印办理归还手续图1图2②小组成员通过查阅，找到“强”的甲骨文（图2）(4分)(1)他发现这个字左边部分和右上角合在一起，就是“弘”。“弘”，弓声也，特指声音洪大。而右下角则像“虫”。因此我们可以推测“强”的本义：。(2分)(2)随着字形演变，“强”的本义不再使用，引申出其他意义，以下成语中的加点字与“自强不息”中的“强”意思最接近的是()(2分)A.强词夺理B.发愤图强C.锄强扶弱D.博闻强识二、现代文阅读（完成7-13，共27分)

是刘禹锡凭借美酒重振精神的自强不息；(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，66。”,是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给子普天下人美好的祝愿的自强不息；(《水调歌头》)5.(4分)请从下面两个小题中任选，题作答。1)《水浒传》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象，根据名著内容，请你完成下面表格，绽放英雄风采。《水浒传》丰富多彩的侠义精神图谱英雄人物英雄事迹英雄品质义释晁盖、怒杀阎婆惜等义薄云天有胆有识花和尚鲁智深②大闹野猪林等嫉恶如仇侠肝义胆行者武松、醉打蒋门神英勇无畏(4(2)家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，《艾青诗选》就体现了这一主题。请你结合《艾青诗选》具体篇目（不少于两首）和作品内容分析它是如何体现家国情怀的。6.(7分)综合性学。①小组成员小语需要去阅览室阅读书刊搜集素材。请你根据阅览室流程示意图（图1），用一段简明的文字为他解说这个流程。要求语言连贯，内容完整。(3分)读阅阅毕归还原处读者离馆办理猎印登记入书若需复印办理归还手续图1图2②小组成员通过查阅，找到“强”的甲骨文（图2）(4分)(1)他发现这个字左边部分和右上角合在一起，就是“弘”。“弘”，弓声也，特指声音洪大。而右下角则像“虫”。因此我们可以推测“强”的本义：。(2分)(2)随着字形演变，“强”的本义不再使用，引申出其他意义，以下成语中的加点字与“自强不息”中的“强”意思最接近的是()(2分)A.强词夺理B.发愤图强C.锄强扶弱D.博闻强识二、现代文阅读（完成7-13，共27分)

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参考答案究”。只不过相较于人世间的道理来说，个人生口语交际命的厚度终究太过浅薄，于是前人便将经验总结，留于纸墨，传于后人，以使后人能在有限的辩论生命中探索更多的道理，走向更远的地方。1.(3分)D【解

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答案①园艺产业不能单打独斗，要形成自已的产业链，做大 做全，拥有自己的品牌。②园艺产品设计要遵循“生态

2024-11-07 02:52:32

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4北京发出的和之音再度传遍全球。2024年7月23日，巴勒斯坦14个派别在北京共同签署《关于次齐聚北京举行和解对话，为饱受苦难的巴勒斯坦带来了宝贵希望。《北京宜言》（①是人脑对客观事物能动的反映②是正确解决巴以冲突的前提③有助于有计划、有目的地解决巴以冲突①能够把解决巴以冲突问题变成现实A.①②B.①③c.②③D.③④5.2024年9月12日，中国科学院动物研究所刘光慧研究组、曲静研究组与中国科学院北京基因组研9.究所张维绮课题组合作发表了研究论文。该团队首次发现，二甲双胍不仅能够调节血糖，而且能够促进雄性老年灵长类个体多种组织器官的年轻化，老是可解析、可化、可调控的生物学过程，而灵长类衰老时钟可通过单一药物干预逆转。这为延缓衰老以及预阿和治疗相关疾病提供了新路径为未来实现健康老龄化奠定了基础，这进一步你证了（）①规律是客观的，但人们可以认识、发现和改规律②思维和存在具有同一性，思维是对存在的正确反映③人能够通过发挥主观能动性揭示事物的本质和规律④世界上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物10.A.①②B.①③C.②④D.③④6.“人工智能+"行动是响应新一轮科技革命和产业变革的必然趋势，是积极争夺国际科技竞争制高点的必要举措，是加快发展新质生产力的重大战略部署。“人工智能+”不是简单相加，而是通过“人工智能+”的推动，加速人工智能技术在各行各业的广泛应用，为培育和发展新质生产力提注入澎湃动能。‘人王智能+”启示找们（）①任何两个事物之间都存在着这样或那样的联系②自在事物的联系是人为事物的联系的物质条件③要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件11④要树立辩证思维，用联系、发展的观点看问题A.①②B.①③C②④D.③④7.下列与下图漫画蕴含的哲理完全一致的是（）打击与挫折是战功的器脚石，面不是绊脚右①近水楼台先得月，向阳花木易为春②历尽天华成此景，人间万事出艰辛③千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春A.①③B.①④C.②③D.②④8.在现代社会的快节奏生活和工作中，年轻人需要保持高度的注意力和精力，而咖啡中的咖啡因正好可以满足这一需求，一杯咖啡下肚，可以帮助他们迅速恢复精神，提高工作效率，但每天摄入量过多会对身体造成不良影响。想要真正保持精力充沛关键是要提升身体素质，如保持良好的体态、提高体能储备、增加身体的柔韧度、提供优质的饮食、保障有质量的睡眠、维系好的心态等。下列观合肥一中高二年级上学期期中联考·政治第2页（共6页）省联考