疆地理位置独特，既是华夏民族联系外界的通道，也是成边卫国的屏障。历史上，匈奴、乌孙、大月氏想东进牧马，首先绕不开新谴。这块被史书称作西域的土地上，曾散布着36个古国。沧海桑田，斗转星移，大漠的风尘早把这些古国打磨成了一座座废墟，有一位散文家说过：“废墟是课本，让我们把一门地理读成历史。”的确，米兰、楼兰、高昌…都是历史与地理的融合体。看到那一个个衰败的烽燧，你不由得想起张騫出使西域的马车，西域都护郑吉的府郎，滚滚红尘中的驼队和商旅…在废墟中穿行，看残姐断壁，观长河落日，听罡风悲鸣，各种人生况味会一股脑儿涌上心头那种美感，恐怕任何语言文字描述起来都显得苍白。“一方水土养一方人。”可能是受这样极端自然环境的熏染吧，新疆盛产男子汉一是那种“大行不顾细谨，大礼不辞小让”的男子汉。你想想，面对漫天风沙你能怎么办？只能咬紧牙关迎上去！这种情景，在西湖边檀香氤氯的茶楼里，在江南“轻拢慢捻抹复挑”的丝竹声里，是难以想象的。的确，无论谁在戈壁沙漠里待久了，灵魂里一定会透着倔强，心也会硬朗起来。严寒酷暑算得了什么！漫天沙暴狂吼着袭来，抖一抖沙尘，只管朝前走去。骆驼刺划伤了皮肤，看都懒得看一眼，胸中荡起的是“五岳倒为轻”的冲天豪气。的确，也只有在新疆，男子汉的威猛，才能演绎到极致！新疆的许多地名，一旦与历史联系起来，每一个画面都会硬得硌牙，每一个扑面而来的人物，都是“仗剑八万里，横戈天地间”的硬角色，要么“金戈铁马，气吞万里如虎”，要么“侠骨微群英，江湖任我行”…有一句很热血的话：“明犯强汉者，虽远必诛。”你可晓得，这句霸气外露的豪言，其实是两千多年前生活在新疆的一个铁血男子汉说的，这个人叫陈汤。陈汤，原本是个写得一手好文章的穷书生。由于没有后台，在长安郁郁不得志。后毛遂自荐出使外域，几年后当上了西域都护府副校尉。《汉书·陈汤传》里有详细的记载，文字也最精辟，把陈汤智勇双全的形象刻画得淋漓尽致。如果哪个作家有兴趣，把这个过程随便改写个剧本，定然会异常精彩。有机会，真应该去看看。据说，地面建筑早已经荡然无存。但那又如何？英雄的鲜血一定渗进了土壤、渗进了岩缝，渗进了泉水，这里的空中，一定劲风猎猎，永远回荡着“不为大汉耻”的强音！这里的每一棵芨芨草、骆驼刺、红柳，都会是那样不同，因为它们的祖先，曾目睹了昔日那些傲然不屈的身影。瞧，我这才刚刚说了一个汉代。你想进一步了解新疆吗？走，到新疆去！).下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)、“不少人有这样一种错觉：新疆之美局限于夏季。其实，新疆的秋季更具魅力”一句承上启下，引出下文对胡杨的描绘。公文章多处引用古诗文，不仅概括出新疆的特点，也增强了文章的文采，更容易在读者心中引起强烈的共鸣。C.文章注重观察，更注重思考，议论性语言较多，如描述巩乃斯河谷花海时，作者就以议论为主来深化主旨。义文章最后“走，到新疆去”运用折使句式，在前文充分描写的基黜上，鼓励人们前往新疆，可谓水到渠成。&.文中画横线处说废墟是课本，计我把一门地理读成历史、请结合文本，说说你的理解。(6分》9.作者为什么说“如果不去，人生一定会留有缺憾”？请结合文章做简要分析。(6分)【高三语文第5页（共8页）】·22-12-248C·

专项训练25文言文阅读断句训练[命题意图]通过本专题练，提高学生文言文断句的能力。1.B(原句标点：帝既征肱不至，乃下彭城，使画工图其形状肱卧于幽暗，以被韬面，言患眩疾，不欲出风，工竟不得见之。)2.有我之境/以我观物/故物皆著我之色彩/无我之境/以物观物/故不知何者为我/何者为物3.D4.D译文：王翃总共参加了一百多次战斗，捉拿了叛军首领七十人，覃问战败后逃走，王翃就派遣将领李寔等人分兵进讨西原，定了郁林等各州叛乱。王翃多次升迁后兼任御史中丞、招讨处置使。恰逢哥舒晃叛乱，王翃命令李寔全军驰援广州，覃问于是就纠合军队趁机前来袭击，王翃设置伏兵攻击，活捉了覃问，岭南一带叛乱从此定。代宗派遣使节慰问他，并在京城里赏赐他宅第5.诸儿竞走取之/唯我不动/人问之/答曰/树在道边而多子此必苦李/取之6.D7.C译文：一会儿有急诏送到，诏书中让樊泽代替贾耽的职务，召樊泽做工部尚书。贾耽把诏书放在怀中，像刚才一样饮酒。酒席散后，把樊泽叫过来说：“诏书中让你代替我，我将要准备行装了。”命令将吏们拜见樊泽。8.诗有别趣/非关理也/而古人未尝不读书不穷理/所谓不涉理路不落言荃者/上也/诗者/吟咏情性也9.C译文：蜀人何光逢，是苏易简的挚友，曾经担任过县令，因贿赂被削除官籍，客居京城。正遇上苏易简主管贡部，何光逢替人代试以收取费用，苏易简在考试的人群中把他清除出来。10.除朋从谈笑外/惟兀坐贯华堂中/读书著述为务/或问圣叹二字何义/先生曰/《论语》有两喟然叹曰/在颜渊为叹圣11.C12.昭宗为人明隽/初亦有志于兴复/而外患已成/内忧不止颇亦慨然思得非常之材/而用非其人/徒以益乱13.A14.方予少时/尝有志于出游天下/顾以学未成而不暇/及年壮可出/而四方兵起/无所投足/逮今圣主兴而宇内定15.C16.陈仲举雅重徐儒子/为豫章太守/至/便欲先诣之/主簿日/群情欲令府君先人拜/陈日17.乘舆方渡河/虏骑充斥至于城下/人情汹汹/上使人微觇准所为/而准方酣寝于中书/鼻息如雷【参考答案·语

后潜在的庞大消费市场和强大的粉丝购买力”。正确语句：口果慢了一步，传统文化失去的不仅仅是P这个主题，还有P背后潜在的庞大消费市场和强大的粉丝购买力。1.采用比喻的修率手法，将“消费什级”比喻成春天下大雨后发出来的竹笋，将“和识产权根慨念普及”比喻成花开遍地，生动形象地描述出“消费什级”之快之多、和识产权根慨念普及之广。

不当，“30余年的坚守”改为“坚守30余年”；②搭配不当，“迎来”改为“换来”。每处1分，语句通顺1分。若有其他修改方式，合理亦可给分)19.命题透析本题考查语言综合运用的能力。答案A:以身许国是一种献身民族的舍我大义。B:以身许国是一种奉献无悔的大我情怀。（每句2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）20.命题透析本题考查补写语句的能力。答案①内源性甲醛②这种现象已经基本绝迹了③食用菌产生的甲醛极少（每句2分，意思对即可）21.命题透析本题考查图文转换的能力。答案①从欧盟、中国、澳大利亚等发布的GHS分类图表来看，甲醛溶液的主要危害包括急性毒性，皮肤腐蚀/刺激，严重眼损伤/眼刺激和致癌性等。②从欧盟、中国、澳大利亚等发布的GHS分类图表来看，其对甲醛溶液是否产生生殖细胞致突变性、特异性靶器官毒性，是否危害水生环境，看法不太一致。（每条2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)22.写作提示这是一道漫画作文。画面主体是一个人登上了悬崖之顶，那里有一株长势旺盛、盛开的雪莲。画面上陡峭的山崖，向下掉落的岩石，都彰显着主人公为了心中的美好（理想）而不畏艰难、历尽艰辛的可贵品质。写作要求方面：“结合漫画内容和寓意，从整体把握材料”要求考生写作时应紧扣漫画材料提取观点、看法，要结合画面和文字综合考虑，不可断章取义；“你的认识和评价”要求应有自已的看法和观点，行文中体现出正确向上的价值观；“新时代青年的思考”则规定了写作者的身份，写作过程中应从青年人的使命、担当等角度思考立意。参考立意：①追求美好，不畏艰辛困苦；②不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香；③在奋斗、努力中达成理想目标；④付出艰辛，才会懂得珍惜；⑤青年当不负青春，奋勇向前，成就心中的那份美好；等等。评分细则高考作文等级评分标准类二类三类四类(20~16分)》(15~11分)(10~6分)(5~0分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意内中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容充实内容较充实内容单薄内容不当分思想健康思想健康思想基本健康思想不健康基感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假级符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱分语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨深刻较深刻略显深刻个别语句有深意发展等级特征20分丰富较丰富略显丰富个别例子较好有文采较有文采略有文采个别句子较精彩有创意较有创意略有创意个别地方有新意-4

印。最终他侍奉始皇帝，为秦国出使燕国，三年后燕国就把太子丹送到秦国当作人质了。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14.（3分)D【解析】“感慨”“无聊”“只能引月光入酒消愁”错误，诗人是在一种淡泊从容的心境下饮酒，并非为了消愁。15.（6分)①虽为送别诗，但诗人并未显露因友人赴任离开的不舍伤感，而是想象友人轻舟快行，暗含旅途顺畅的美好祝愿，情感表达含蓄；②诗人在静思中感慨“世事”变迁，时光流转，既有惜时有为的自勉，又有对友人的勉励，生发出一份理趣；③尾联用自己虽为茶官，但仍能品茶饮酒，理性规劝友人不必太过在意官场得失，希望友人淡泊从容生活。（每点2分)》(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.（6分)（1)舞幽壑之潜蛟老鱼跳波瘦蛟舞(2)岂无山歌与村笛呕哑嘲哳难为听(3)会当凌绝顶一览众山小（每空1分）三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)17.(3分)①舍本逐末②喧宾夺主③点石成金（每空1分）18.（4分)“孤立”指同其他事物不相联系（2分)。“孤立”一词反复出现，有强调突出的表达效果（2分)。(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）19.（6分)①很多家庭都配备了加湿器②需注意使用时长③要做好清洁工作（每空2分）20.(3分)另外，自来水中含有的钙镁离子等成分，随着水汽喷出而形成颗粒物，干燥后变成一些白色粉末。以现在的检测标准来看，这些颗粒物会造成室内污染。（滥用介词导致成分残缺，删去“通过”，并将“使”改为“随着”；搭配不当，将“变成”改为“造成”。答出一点得1分，两点均答出得3分。必须呈现出修改后的完整句子，若仅仅对错误点进行修改，不得分)21.(4分)含义：指为解救处于痛苦、危险中的人们而来回奔波的人。（2分)得名缘由：①都出现在被需要的时候；②都是把人们从一个地方送到另一个地方；③都为人们提供救助。（答出关键点即可，2分)四、写作(60分)22.（60分)略【审题】题目要求以“慢慢变好”为主题，写一篇不少于800字的文章。作文时要注意写作要求。通过材料内容我们可以明确材料表达的是对2023年的祝福，以及对如何拥有美好生活，如何让生活慢慢变好的思考。【参考立意】1.奋斗让我们慢慢变好。2.创新让我们慢慢变好。3.科技让我们慢慢变好。4.坚持让我们慢慢变好。5.环境慢慢变好。附：作文评分参考细则及等级评分标准(JKHM)高三语文（参考答案）第3页（共4页）

材料一用贵妇的所感和所为形成鲜明的对比，说明在关爱他人这件事上人的思想和行动有背离之处；材料二“具体的人”和“抽象的人”也是对比关系，观点鲜明，爱的对象是具体的，而非抽象的；材料三爱因斯坦的话，表明一个人对共同体的价值在于他对这个集体中具体人的生存条件有多大促进，也强调爱是具体的，而非抽象的。综上所述，三则材料指向共同观点，即真正的爱，一定是对具体人的关爱，是对具体生活的爱。而非抽象的、虚拟的、停留在思想意识层面的爱。若只结合三则材料中的一种立意，给分不超过50分。【参考立意】(1)关爱他人贵在行动。(2)行动上的关爱胜过意识的虚无。(3)关爱他人让我们从现在做起。

15.【甲【乙】两文在表达的情感上有什么异同之处？(6分)【答案】13.(1)消散(2)术与，这里有“欣赏”“领悟”的意思(3)全，都()美丽，美好（共4分。每空1分。意思对即可）14,(1)夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面(2)因为溪水在道州城的右面，就命名为“右溪”。（共6分。每小题3分。意思对即可）点相同点：都表达了作者对大自然美好景色的热爱：不同点：【甲】文表达了作者沉醉山水的愉悦和古今知音共同欣赏美景的闲适心情。【乙】文表达了作者怀才不遇、壮志难酬的慨叹，因坎坷遭遇而流露出抑郁不之【参考泽文】道州城向西走几百多步，有一条小溪。这条小溪向南流几十步远，汇入营溪。两岸全是一些情。(6分。意思对即可。)奇石，（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容（它的美妙）。清微的溪流撞击着岩石，水流回旋从上冲下来，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山野，就是很适合隐士居住的：如果在人烟密集的地方，也可以成为市民游览的胜地，喜欢清静的人休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱；我在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜！于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。三、写作(55分)16.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分)有个人总是在同一家水果店买水果。周围的人不解，他便答道：开始我也是每家都去的，后来发现，就只有这一家水果店的老板，不但人厚道，不缺斤少两，而且懂得让利，每次算账多出来的一毛两毛的零头，都主动免掉，所以他的生意特别好。原来如此。生意需要让利，人生何尝不是如此？人生懂得“让利”，不但对别人有好处，对自己也有好处。鲁迅先生曾说过，世上本没有路，走的人多了，也便成了路。在一个本来没有路的地方，如果你不懂得“让利”，只想一个人走，不愿意让别人走，那么，这条路就很难真正出现。只有懂得“让利”，允许别人也来走，路才会早日形成，而且会越来越宽，越来越好。读了上面的材料，你有什么思考和感触，请你自选角度、自拟题目写一篇文章。要求：(1)文体不限（诗歌除外）；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(4)不少于600字。【评分标准】参考2022年安徽省中考语文作文评分标准。(55分)说明：不足600字的作文，每少50字扣1分卷面书写(5分)中考必刷卷·2023年安徽中考第一轮复卷语文专题（四）温馨提示：1.本专题考查内容为八年级下册。2.满分150分（其中卷面书写占5分），建议用时150分钟。一、语文积累与运用(35分)1.默写(10分)()作文课上，老师请同学们以阅读过的古诗词为例来探究环境描写的不同作用：00.5L0.0/对0/S名李丽同学说：古诗中，诗人常常选定自然景物为特定的意象，用以起兴或者营造某种氛围，如《诗经·素中的“”,毛杰同学说景物描写也可以与叙事结合起来，为整首诗歌奠定感中考必刷卷·2023年安徽中考第一轮复卷语文第16页（共52

高二年级2022~2023学年第二学期期中考试·语文参考答案、提示及评分细则1.【答案】A(3分)【解析】A项，曲解文意。“这为理解爱情诗增加了一条通道”错误。从下文“近来人却又另走极端…”可以看出，“把《诗经》里的爱情诗看成时事讽刺诗”是一种极端做法，应予以否定。2.【答案】D(3分)【解析】D项，因果倒置。“国人重视婚姻而轻松恋爱”是“因”，“潦倒无聊、悲观厌世者才寄情声色”和“隋炀帝等风流天子为世诟病”是“果”，因为“国人重视婚姻而轻松恋爱”，这才认为“寄情声色”便是“潦倒无聊、悲观厌世”，这才“诟病”隋炀帝等风流天子。3.【答案】B(3分)【解析】A项中《夜雨寄北》虽然也写出了羁旅之愁与不得归之苦，但不是对爱恋对象的“怨”。C项中《关雎》是写一个“君子”对“淑女”的追求，虽然也写到他得不到“淑女”时心里苦恼，翻来覆去睡不着觉，但这不是对对方的“怨”而是“爱”。D项中《蒹葭》写主人公对美好爱情的执着追求，虽有追求不得的惆怅，但不是文中所说的“怨”；而《扬州慢（淮左名都）》则不属于爱情诗。4.【答案】总的来说，由西方社会情形和伦理思想决定。①西方社会骨子里侧重个人主义，而爱情在个人生命中最关痛痒，所以尽量发展。②西方受中世纪骑士风的影响，女子地位较高，教育也比较完善，在学问和情趣上往往可以与男子欣合，在中国得于友朋的乐趣，在西方往往可以得之于妇人女子。（每点2分，酌情给分）5.【答案】恩格斯认为现代意义上的爱情关系在中世纪并不存在，同时又指出这种爱情关系存在于古代官方社会以外。(2分)中国人重视婚姻而轻视恋爱，但在处于官方社会外的劳动人民中也不失恋爱的存在，作为古代民歌的《静女》就是劳动人民大胆追求恋爱的赞歌。(2分)（意思对即可）6.【答案】A(3分)【解析】B.“表达凯旋的喜悦”于文无据，从诗句看是对此地风物美景有别于战场的赞美感慨。C.“记录了新墙从白墙黛瓦到受到自然、岁月侵蚀变得残败的全过程”表述有误，还记录了墙与许多鲜活的生命共生，充满生气的过程。D.“摧毁乡村之美的工业文明应被批判”过度解读。7.【答案C(3分)【解析】“最后两句反诘责问”错，语气并没有达到责问的强烈程度。8.【答案】①表达了对人与自然关系的思考；②感悟了经历岁月风雨依然要保持蓬勃奋发的精神：③融入了作者对社会变迁，历史文明与逝去的思考。（每点2分。其他答案，言之有理亦可）9.【答案】①镜头主要采取中近景，特写聚焦墙体墙面或周围环境。②主要拍摄三个画面：洁白如纸的新墙，被细雨湿雾侵蚀过的有线条、斑点、光影的墙，历尽岁月风雨折磨仍附着绿色生意的墙：突出墙上的岁月痕迹与勃发生命力。③在背景音乐选取上，每个画面可分别配以虫鸣鸟叫等自然之音，风雨之声，节奏轻快明朗的乐声。（每点2分。其他答案，言之有理亦可）10.【答案】D(3分)【解析】参考标点：至八月初，偶起一念，自叹旁无期功之亲，家无纪纲之仆，恐一旦身先朝露，必至累人。11.【答案】B(3分)【解析】“先储皇”的“先”意思是已去世的；“果不如先愿”中的“先”意思是从前的，过去的。12.【答案】D(3分)【解析】“表达了对刘因的不满”错，应是对刘因的赞扬。【高二语文参考答案第1页（共4页）】23501B

(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）酒令是我国古代流传至今的酒文化中一朵别有风姿的奇葩。好的酒令慨能令人赏心悦阅读下面的文字，完成21-22题。目，①金。明朝国子监祭酒陈询国得罪权青被贬谪，饯别时与朋发行令言：“暴字三个直，黑出字成黜，直直直，焉往而不三黜。”飞花令是我国古代的酒令游戏之一。最莎本的飞花令诗句中必须含有“花字，若行令人都是高手，还要增加难度，包心如第一人说“花开堪折直须折”，“花”在第一宇，第二人说“落花人独立”，“花”在第二字，第三人说“感时花溅泪”，“花”在第三字…以此类推。近半个多世纪以来，飞花令骤然沉寂，直到2017车《中国诗词大会》专家团队对这一本老的文化品种选行改造，让其造应新时代的史化士境，飞花今才知天女散花一搬地回归带给人们“春城无处不飞花”的惊艳感变。为了让全氏都“玩得起”，专家团队还设法降低了飞花令的难度门检：而为干满足此赛的难废分级要来，专家团队大胆创新，一·即单字飞花令、双字飞花令、超级飞花令。新式飞花令深受人们喜爱，已成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏。21.下列选项中的“玩”和文中画波浪线处“玩”意义和用法相同的一项是(3分）A。玩花招B.玩忽职守C.玩棒球D.玩味22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)四、写作(60分)23.1阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)与其埋怨不如埋3怨(“小林漫画”作品，有改动)请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟与思麦。要求：选好角度，确定立意，明确文体，目拟标题；不要套作，不得抄袭；不得沿露个人信息；不少于800字。2023年汕头市普通高考第二次模拟考试试题高三语文第8页（共8页）

续表我会用田野里生长出来的韧劲和生命力，一步步走向太空。小时候过得挺苦，有时候吃的都接不上，父亲去世后，让本来就很艰难的家境雪上加霜。后来重新回到学校，在学上我投入了更大的精力，终于从数百名毕业生中脱颖而出。我穿上了军装，飞上了蓝天，遭遇过惊心动魄的生死考验，经受过生理与心理极限的挑战，有过忠孝不能两全的愧疚遗憾，但在追梦的路上，我从未停止过攀登的脚步…中国航天员聂海胜罗曼·罗兰告诉我们，身处困境时我们要,面向未来；聂海胜则用亲身经历告诉我们，在逐梦的路上【活动二听励志故事：挥洒汗水诠释青春】4.活动进行过程中，新闻组传来世界杯战况的最新消息，请你阅读这则消息，为其拟写一个恰当的标题。2(2分)2022年12月18日，卡塔尔世界杯决赛，梅西领衔的阿根廷队在点球大战中击败法国队，圆梦世界杯冠军，捧得阿根廷队史上第三座大力神杯。领奖台上，梅西深情亲吻了大力神杯。他曾几次与大力神杯擦肩而过，但他从未放弃过梦想，日复一日脚踏实地地训练，一刻也不停地追逐着大力神杯。卡塔尔世界杯，是梅西的第五届世界杯，也是最后一届。比赛中，尽管比分一度被对手扳，但梅西凭借着惊人的毅力、顽强的信念在加时赛中补射进球，夺得世界杯冠军！【活动三赏智慧佳作：阅读经典汲取力量】在人生的风雨中/总有坎坷在你的左右/总有意料之外的事情发生/总有人要和你作对/总有些许不如意的事情突现在你的面前/无论是多么大的人生灾难/即使天瞬间就要塌下来/你也要挺起你的脊梁5.以上诗歌是本次活动的结束语。经典传诵组分享了三部名著，请你选择其中一部，以“在人生的风雨中”为开头，结合诗歌中的一句话谈谈你对名著中相应人物的理解。（不少于50字）(5分)备选名著：《红星照耀中国》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》语文试卷（一）第3页（共10页）

普通高等学校招生全国统一考试（猜题卷二）语文2.本试卷满分150分，考试时间150分钟。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。3.“美好生活”，一个通俗而又影响巨大的话语，正成为我国进行现代化建设的新理念，也成为A我国新时代发展的新战略。虽然“美好生活”作为日常话语人们都在讲，但人们对其内涵的理解却歧义重重。较有代表B性的观，点有两种。一种是从心理体验的角度所作的理解，认为生活美好不美好，没有固定的标准，纯粹是一种心理感受。面对同一种生活，不同的人心理感受不一样，同样的人在不同时段的感受也不一样。另一种是从功利主义的角度所作的理解。与心理体验不同，这种理解把功利放在首位，生活美好不美好，主要看功利的需求是否得到满足。在各种功利需求中，物质利益的需D求又居于首位，只有物质利益需求得到满足才是美好的。这两种理解均不可取。就前一种理解来看，美好不美好确实与心理体验相关，它是个体对二)所处生活状态的心理反映和情感表达。但是，美好与否又不能完全陷于心理的体验中，倘若如此，必然会陷入相对主义，因为每个人都有不同的心理体验，这会导致讨论“美好”没有任何确定性；而且，美好不美好不能只停留于心理感觉上，还需要实打实的效果。没有这样的效果，心理为推感受不会真正好起来；即使有时好起来，也绝对不会持久。就后一种理解来看，生活的美好确实“有月与功利的满足有着密切联系。但是，如果“美好”仅仅意味着物欲的满足，这又是一种极端的扭见和曲。美好生活无疑是功利的，但又不能完全陷入功利，因此应当在肯定功利的前提下并在追求功利的基础上提升超功利的境界，实现精神境界的升华，生态所以，“美好生活”不仅包括物质生活，而且包括政治、文化、社会等生活。只有这些生活都技手得到充实和提高，才能称得上“美好”。马克思所讲的人的现实生活，就是这样的全面生活。在点，即草种童《德意志意识形态》中，马克思讨论唯物史观的出发点时，提到了现实的个人和现实的生活，认为历史的前提和出发，点是“一些现实的个人，是他们的活动和他们的物质生活条件”。接下来讲，合市“他们是什么样的，这同他们的生产是一致的—既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一的时致”。在这里，生活和生产是联系在一起的。作为人和社会存在方式的生产不仅包括物质生产，挥草而且包括需要的生产、人口生产、社会关系生产、精神生产。与全面的生产相适应，生活也必然“这是是全面的。因此，马克思的生产、生活理论是全面的，准确理解了马克思的全面生产理论，也就自然会准确把握其全面生活的理论。稿)》(在马克思看来，生活的美好又是与人的自由、全面发展连在一起的，这是美好生活的更高追点建诌求。美好生活作为未来社会的一种理想状态，其设定就是以人的自由个性的确立和才能的全面教等消发展为目标的。而要实现这样的目标，就要克服现实生活的异化状态。因为在资本主义社会，人的生活变成了“非人”的生活，人的机能变成了动物的机能，只有彻底改变这种异化状况，才能解，草使美好生活成为可能。美好生活的建立，最终要落实到人的自由、金面发展上，通过“自由全到203面”来体现“美好”。所以，实现人民生活的美好和实现人类自由解放是同一个历史过程，这是和修复马克思主义者以及中国共产党人最崇高的美好生活观。叶，草(摘编自丰子义《人学视域中的“美好生活需要”)谐共生语文6一1

鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校2023年五月模拟考高三语文试卷命题学校：黄冈中学命题教师：向贤新《彭春林冯文静陈湘梁龙江.8审题学校：大治一中审题教师：纪兰英代路意干考试时间：2023年5月10日上午9：00-11：30试卷满分：150分℉】.○一、现代文阅合液营谊卖面文踪资(一)现代文阅读I（本题共5小题，17分)序不山，面量小，变灯可阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：学心所通中女.09印，“信也”。”“印章”作为从古至今的一种仪式化凭信，代表着中华民族自古以来诚实守信的优秀美德。(分g,游心《兵圆小本)甲-文窗厨（二中国“印信”纵贯千年，至少在般商甲骨文时代，就有了完备的“印信”。春秋时期，印章主要应用于器物上，一些陶斗、陶缸、陶缶上会有抑印的文字，主要功能就是凭信，证明器物的出处一作者和作坊。首先这是一种责任担当，等于现在的质保保证，：第二可以防伪，第三是表归属，这就是“物勒工名”。“勒”可以理解成刻的意思，“物”就是器物。T““物勒工名”制度是中国卦建社会早期手工业生产管理模式的具体反映。首提“物勒工名”质量负责制的人是秦国宰相吕不韦。他直琢磨如何才能对产品质量进行检测监督，后来想到“物勒工名”，该制度率先在秦国实行。国家于每年干月份“工师效工，陈祭器…必功致为上，物勒工名，以考其诚。空有不当，必行其罪，以究其情”对各那、县工业产品进行质量抽验。共还将各郡、县制造工业产品用的衡器、容器等由“大工尹”统一年审，不符合标准的不得使用，以保证产品质量“功致”。外阳必灯，产护月入：装到了唐朝，在承袭前代“物勒工名”制度的基础上，政府对该制度进行了丰富和发展。一方面，政府为了确保官营手工业技术领域后继有人，对手工业实行工匠征集制度，为工匠设立“匠籍”，子弟要世袭匠籍。另一方面，政府把“物勒工名”制度和工匠的培养考核结合起来。由此，唐代涌现出了一批技艺精湛的工匠或工匠家族。如曾参与建造昭陵、翠微宫、玉华宫等大型工程的阎立德，便是唐代杰出的建筑工程师。对历史学家来说，《吕氏春秋》对“物勒工名”的记录，透露出了秦国军事工业的管理机密。专家推断，秦国的军工管理制度分为四级，从相邦、工师、丞到一个个工匠，层层负责，任何一个质量问题都可以通过兵器上刻的名宇查到责任人。1974年，秦始皇兵马俑现世，考古专家在俑坑中的兵器上也发现了工匠的名字。可以说，除了表归属之外，“物勒工名”，更是一种社会文明和道德自觉的体现，是“信”中3：的强化与直接表达，也是社会秩序日益严整、规范的证明：(摘编自卢昱《“印”证千年》，有删改)材料二：41大量刻画着工匠名字的出土文物说明“物勒工名”这一制度起源很早，源远流长。它之所以产生并长期延续，，主要有如下几方面的原因。周王迁都后，原有的统治秩序被打破，国家间的竞争和对抗不断升级，春秋战国时期国家间战争频紫，诸多诸侯国在战争中灰飞烟灭。《管子·兵法》指出“器械巧，则伐而不费”，说明在冷兵器时代，武器装备的质量对战争的胜负影响极大。面对生死存亡的严峻形势，各国鄂东南教改联盟学校2023年五月模拟考高三语文试卷（共8页），第1页

2023届湖北省高三年级5月份联考总之，文学艺术界广大同仁要继续关注正在发生着巨大变化的广大乡村世界，用富有时代性的艺术精品丰富人民精神世界，接续前辈的乡土文学传统大踏步地语文走下去。全卷满分150分。考试用时150分钟。(摘编自袁学骏《文学创作助力全面推进乡村振兴》)注意事项：材料二：罗大伦小说新作《萤火虫之约》讲述乡村儿童的成长故事。作品把儿童题材的1.答题前，先将自已的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码天真烂漫与现实题材的生活质感相结合，展现人们对青少年成长的关爱以及中国粘贴在答题卡上的指定位置。农村的巨大变迁。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案围绕乡村儿童的成长，作品着重塑造了青年教师羊一庄的形象。羊一庄有理标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效想、有爱心、有智慧，从师范大学毕业后主动到偏远的药王谷中学任教，成为语文老师兼班主任。班里一个名为斑鸠的少年遇到挫折、心生烦恼，激发了羊一庄内心沉3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试甸甸的责任感。这时，小小的萤火虫成为打开孩子心扉的钥匙。在家访路上，羊一题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效庄偶然发现斑鸠捉萤火虫时是那样快乐。细心的羊一庄立刻请教学者、查阅图书，4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。主动了解有关萤火虫的知识。他的真诚和关爱温暖了孩子的内心，帮助少年重回轨道并考上了重点大学。从羊一庄身上，我们看到了一颗纯真的心灵，看到了优秀一、现代文阅读(35分)教师对乡村儿童成长的重要意义，看到了新一代青年的担当精神。可以说，羊一庄(一)现代文阅读I（本题共5小题，17分)这一人物形象具有一定的时代感和典型意义。阅读下面的文字，完成1~5题。除了羊一庄，作品还刻画了一个关爱乡村儿童的群体。团市委的张蝶蝶、镇政材料一：府的周优、志愿者服务团队负责人竹小根、企业家齐嘉义等人物，从衣食住行各个广大文艺工作者应当以强烈的历史责任感，紧跟农业农村改革和乡村全面振方面关照乡村儿童，解决现实难题。他们对孩子们的无私帮助，让读者感到暖流涌兴的战略部署，主动奔向第一线，写出富有时代特征、文化底蕴而深受农民欢迎的动，凸显了社会大众关注青少年成长的积极意愿精品力作，助力我国新农村建设进一步发展。贯穿始终的萤火虫意象体现了作品的童话色彩。从故事结构到内容细节，作我们已有乡土文学创作的传统，有千百位作家艺术家趟出的农村题材创作路品通过萤火虫来形成艺术内核，并用虚实结合手法丰富文学意象的内涵。萤火虫子，新时代的作家要有无怨无悔地走向农村、亲近农民的热情、勇气和恒心，到农村是一个现实的存在，吸引着童心未泯的少年。萤火虫又是一个童话，在妈妈讲的故去，到农民中间去，表现乡间的生态文明、淳美乡风，表现新时代的新农村和新的农事里，萤火虫是一个小仙女，每晚提着灯笼照着一个小男孩读书，还希望小男孩用民形象，反映农民在走向现代化过程中的生活情状和愿望，为他们代言，为他们塑所学知识让村庄变得更美好。与之对应，作品以萤火虫收尾。乡村少年大学毕业像，为他们生产美好的精神食粮。正如歌唱家宗庸卓玛所说：“如果把物质比作乡后回到家乡，成立了开发利用生物资源的企业，为生态农业贡献力量，还建起了萤村振兴的‘蛋白质’，那么文艺就是乡村振兴的‘维生素’。”以人民为中心的当代文火虫博物馆，举办艺术节，使偏僻落后的三瓢水村成了旅游景点。最终，“萤火虫之学创作，不能不继续面向广大农村和农民。约”变成了现实。由此，作品营造出既浪漫又庄重的艺术氛围。此外，作品中许多多次强调，要“坚定文化自信”“大力弘扬中华优秀传统文化”人物的名字既质朴又有趣，符合当地俗，也贴合儿童题材的特，点。“文艺创作不仅要有当代生活的底蕴，而且要有文化传统的血脉”我们提倡广大作品中两位主要人物都是当代青年主动投身美丽乡村建设的代表，或教书育文艺工作者深入农村，用自己的笔杆和歌喉讴歌现实农村的新发展、新变化，也就人，或建设家乡，各有所成。他们向读者展示出青春奋斗的美好图景，使作品呈现必然涉及对中华优秀传统文化的弘扬和利用，涉及对优秀传统文化的创造性转化出鲜活的时代特色。在乡村振兴路上，中国农村将会更加美丽富饶，有更多故事等和创新性发展。待着文学的书写。写人就要写人背后的文化。写农村就要写农民和他们的文化。作家描写农村(摘编白刘江滨《用温暖笔触书写乡村儿童成长》)日常生活和农民的喜怒哀乐，更离不开古今的乡村文化。如果说赵树理、孙犁、柳1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)青在写合作化运动时，都或浓或淡地写出了传统文化在当时农村的发展状况，那么A.广大文艺工作者应该主动奔向农村第一线，写出富有时代特征、文化底蕴并深今天的作家在描写故乡农村和民族地区生活时，也要展现传统文化在新时代的变受农民欢迎的精品力作。奏。唯有如此，才能写出作品的新颖度和思想文化的深度，找到自己的精神家园。B.外地作家艺术家深入农村而人乡随俗，认识和接受当地乡村传统文化，就能打外地作家艺术家以“进入者”的身份深入某个农村而入乡随俗的过程，就是接受和牢白己创作的文化根基。认识乡村传统文化的过程，就是打牢自己创作的文化根基的过程。徐剑、李玉梅描C.罗大伦的《萤火虫之约》将儿童题材与现实题材的相关内容结合，从关爱青少写独龙族整族脱贫的报告文学《怒放》、关仁山描写老区阜脱贫决战的报告文学年成长的角度反映中国农村的巨大变迁。《太行沃土》、温燕霞以赣南山区为背景创作的小说《琵琶围》，还有很多农村题材D.萤火虫意象贯穿《萤火虫之约》的始终，体现了作品的童话色彩，营造出既浪的网络小说、影视剧作品，都从不同角度呈现了文化传统和地域风情的魅力，同时漫又庄重的艺术氛用。折射出新时代的山乡巨变。高三大联考·语文第1页（共8页)高三大联考·语文第2页（共8页）

2023届湖北省高三年级5月份联考总之，文学艺术界广大同仁要继续关注正在发生着巨大变化的广大乡村世界，用富有时代性的艺术精品丰富人民精神世界，接续前辈的乡土文学传统大踏步地语文走下去。全卷满分150分。考试用时150分钟。(摘编自袁学骏《文学创作助力全面推进乡村振兴》)注意事项：材料二：罗大伦小说新作《萤火虫之约》讲述乡村儿童的成长故事。作品把儿童题材的1.答题前，先将自已的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码天真烂漫与现实题材的生活质感相结合，展现人们对青少年成长的关爱以及中国粘贴在答题卡上的指定位置。农村的巨大变迁。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案围绕乡村儿童的成长，作品着重塑造了青年教师羊一庄的形象。羊一庄有理标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效想、有爱心、有智慧，从师范大学毕业后主动到偏远的药王谷中学任教，成为语文老师兼班主任。班里一个名为斑鸠的少年遇到挫折、心生烦恼，激发了羊一庄内心沉3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试甸甸的责任感。这时，小小的萤火虫成为打开孩子心扉的钥匙。在家访路上，羊一题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效庄偶然发现斑鸠捉萤火虫时是那样快乐。细心的羊一庄立刻请教学者、查阅图书，4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。主动了解有关萤火虫的知识。他的真诚和关爱温暖了孩子的内心，帮助少年重回轨道并考上了重点大学。从羊一庄身上，我们看到了一颗纯真的心灵，看到了优秀一、现代文阅读(35分)教师对乡村儿童成长的重要意义，看到了新一代青年的担当精神。可以说，羊一庄(一)现代文阅读I（本题共5小题，17分)这一人物形象具有一定的时代感和典型意义。阅读下面的文字，完成1~5题。除了羊一庄，作品还刻画了一个关爱乡村儿童的群体。团市委的张蝶蝶、镇政材料一：府的周优、志愿者服务团队负责人竹小根、企业家齐嘉义等人物，从衣食住行各个广大文艺工作者应当以强烈的历史责任感，紧跟农业农村改革和乡村全面振方面关照乡村儿童，解决现实难题。他们对孩子们的无私帮助，让读者感到暖流涌兴的战略部署，主动奔向第一线，写出富有时代特征、文化底蕴而深受农民欢迎的动，凸显了社会大众关注青少年成长的积极意愿精品力作，助力我国新农村建设进一步发展。贯穿始终的萤火虫意象体现了作品的童话色彩。从故事结构到内容细节，作我们已有乡土文学创作的传统，有千百位作家艺术家趟出的农村题材创作路品通过萤火虫来形成艺术内核，并用虚实结合手法丰富文学意象的内涵。萤火虫子，新时代的作家要有无怨无悔地走向农村、亲近农民的热情、勇气和恒心，到农村是一个现实的存在，吸引着童心未泯的少年。萤火虫又是一个童话，在妈妈讲的故去，到农民中间去，表现乡间的生态文明、淳美乡风，表现新时代的新农村和新的农事里，萤火虫是一个小仙女，每晚提着灯笼照着一个小男孩读书，还希望小男孩用民形象，反映农民在走向现代化过程中的生活情状和愿望，为他们代言，为他们塑所学知识让村庄变得更美好。与之对应，作品以萤火虫收尾。乡村少年大学毕业像，为他们生产美好的精神食粮。正如歌唱家宗庸卓玛所说：“如果把物质比作乡后回到家乡，成立了开发利用生物资源的企业，为生态农业贡献力量，还建起了萤村振兴的‘蛋白质’，那么文艺就是乡村振兴的‘维生素’。”以人民为中心的当代文火虫博物馆，举办艺术节，使偏僻落后的三瓢水村成了旅游景点。最终，“萤火虫之学创作，不能不继续面向广大农村和农民。约”变成了现实。由此，作品营造出既浪漫又庄重的艺术氛围。此外，作品中许多多次强调，要“坚定文化自信”“大力弘扬中华优秀传统文化”人物的名字既质朴又有趣，符合当地俗，也贴合儿童题材的特，点。“文艺创作不仅要有当代生活的底蕴，而且要有文化传统的血脉”我们提倡广大作品中两位主要人物都是当代青年主动投身美丽乡村建设的代表，或教书育文艺工作者深入农村，用自己的笔杆和歌喉讴歌现实农村的新发展、新变化，也就人，或建设家乡，各有所成。他们向读者展示出青春奋斗的美好图景，使作品呈现必然涉及对中华优秀传统文化的弘扬和利用，涉及对优秀传统文化的创造性转化出鲜活的时代特色。在乡村振兴路上，中国农村将会更加美丽富饶，有更多故事等和创新性发展。待着文学的书写。写人就要写人背后的文化。写农村就要写农民和他们的文化。作家描写农村(摘编白刘江滨《用温暖笔触书写乡村儿童成长》)日常生活和农民的喜怒哀乐，更离不开古今的乡村文化。如果说赵树理、孙犁、柳1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)青在写合作化运动时，都或浓或淡地写出了传统文化在当时农村的发展状况，那么A.广大文艺工作者应该主动奔向农村第一线，写出富有时代特征、文化底蕴并深今天的作家在描写故乡农村和民族地区生活时，也要展现传统文化在新时代的变受农民欢迎的精品力作。奏。唯有如此，才能写出作品的新颖度和思想文化的深度，找到自己的精神家园。B.外地作家艺术家深入农村而人乡随俗，认识和接受当地乡村传统文化，就能打外地作家艺术家以“进入者”的身份深入某个农村而入乡随俗的过程，就是接受和牢白己创作的文化根基。认识乡村传统文化的过程，就是打牢自己创作的文化根基的过程。徐剑、李玉梅描C.罗大伦的《萤火虫之约》将儿童题材与现实题材的相关内容结合，从关爱青少写独龙族整族脱贫的报告文学《怒放》、关仁山描写老区阜脱贫决战的报告文学年成长的角度反映中国农村的巨大变迁。《太行沃土》、温燕霞以赣南山区为背景创作的小说《琵琶围》，还有很多农村题材D.萤火虫意象贯穿《萤火虫之约》的始终，体现了作品的童话色彩，营造出既浪的网络小说、影视剧作品，都从不同角度呈现了文化传统和地域风情的魅力，同时漫又庄重的艺术氛用。折射出新时代的山乡巨变。高三大联考·语文第1页（共8页)高三大联考·语文第2页（共8页）

、作者对良儿时推车经历的叙述很有层次感，请结合作品分析良的心理变化过程。(6分)9.请简要分析小说的叙事特点。(6分)思司。、军二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。也乘路温舒，字长君，巨鹿东里人也。父为里监门。使温舒牧羊，温舒取泽中蒲，藏以为牒，编用写书。稍善，求为狱小吏，因学律令，转为狱史，县中疑事皆问焉。太守行县，见而异认为之，署决曹史。又受《春秋》，通大义。举孝廉，为山邑丞，坐法免，复为郡吏。元凤中，廷尉李光以治诏狱，请温舒署奏曹掾，守廷尉史。会昭帝崩，昌邑王贺废，宣帝风，以初即位，温舒上书，言宜尚德缓刑。其辞曰：“臣闻秦有十失，其一尚存，治狱之吏是也。秦、的阻之时，羞文学，好武勇，贱仁义之士，贵治狱之吏；正言者谓之诽谤，遏过者谓之妖言。故盛服先生不用于世忠良切言皆郁于胸管谀之声日满于耳虚美熏心实祸蔽塞此乃秦之所以亡天下出方今天下赖陛下恩厚，亡金革之危，饥寒之患，父子夫妻戮力安家然太未洽者，狱乱之也。夫狱者，天下之大命也，死者不可复生，绝者不可复属。《书》曰：‘与其杀不辜，宁失不经。’今治狱吏则不然，上下相驱，以刻为明；深者获公名，者多后患。故治狱之吏皆欲人死，非憎人也，自安之道在人之死。是以死人之血流离于市，被刑之徒比肩而立，大辟之计岁以万数，此仁圣之所以伤也。太之未洽，凡以此也。唯陛下除诽谤以招切言，开天下之口，广箴谏之路，扫亡秦之失，尊文、武之德，省法制，宽刑罚，以废治狱，则太之风可兴于世，永履和乐，与天亡极，天下幸甚。”上善其言，迁广阳私府长。内史举温舒文学高第，迁右扶风丞。时，诏书令公卿选可使匈奴者，温舒上书，愿给厮养，暴骨方外，以尽臣节。事下度辽将军范明友、太仆杜延年问状，罢归故官。久之，迁临淮太守，治有异迹，卒于官。(选自《汉书·路温舒传》，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是(3分)羡A.故盛服先生不用于世忠良/切言音郁于胸/誉谀之声日满于耳/虚美熏心/实祸蔽塞此乃秦之所以亡天下也/空回B.故盛服先生不用于世忠良/切言皆郁于胸/誉谀之声日满/于耳虚美熏心/实祸蔽塞此乃秦之所以亡天下也/【2023普通高等学校招生统一考试压轴卷·语文（一）第8页（共12页）】

、作者对良儿时推车经历的叙述很有层次感，请结合作品分析良的心理变化过程。(6分)9.请简要分析小说的叙事特点。(6分)思司。、军二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。也乘路温舒，字长君，巨鹿东里人也。父为里监门。使温舒牧羊，温舒取泽中蒲，藏以为牒，编用写书。稍善，求为狱小吏，因学律令，转为狱史，县中疑事皆问焉。太守行县，见而异认为之，署决曹史。又受《春秋》，通大义。举孝廉，为山邑丞，坐法免，复为郡吏。元凤中，廷尉李光以治诏狱，请温舒署奏曹掾，守廷尉史。会昭帝崩，昌邑王贺废，宣帝风，以初即位，温舒上书，言宜尚德缓刑。其辞曰：“臣闻秦有十失，其一尚存，治狱之吏是也。秦、的阻之时，羞文学，好武勇，贱仁义之士，贵治狱之吏；正言者谓之诽谤，遏过者谓之妖言。故盛服先生不用于世忠良切言皆郁于胸管谀之声日满于耳虚美熏心实祸蔽塞此乃秦之所以亡天下出方今天下赖陛下恩厚，亡金革之危，饥寒之患，父子夫妻戮力安家然太未洽者，狱乱之也。夫狱者，天下之大命也，死者不可复生，绝者不可复属。《书》曰：‘与其杀不辜，宁失不经。’今治狱吏则不然，上下相驱，以刻为明；深者获公名，者多后患。故治狱之吏皆欲人死，非憎人也，自安之道在人之死。是以死人之血流离于市，被刑之徒比肩而立，大辟之计岁以万数，此仁圣之所以伤也。太之未洽，凡以此也。唯陛下除诽谤以招切言，开天下之口，广箴谏之路，扫亡秦之失，尊文、武之德，省法制，宽刑罚，以废治狱，则太之风可兴于世，永履和乐，与天亡极，天下幸甚。”上善其言，迁广阳私府长。内史举温舒文学高第，迁右扶风丞。时，诏书令公卿选可使匈奴者，温舒上书，愿给厮养，暴骨方外，以尽臣节。事下度辽将军范明友、太仆杜延年问状，罢归故官。久之，迁临淮太守，治有异迹，卒于官。(选自《汉书·路温舒传》，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是(3分)羡A.故盛服先生不用于世忠良/切言音郁于胸/誉谀之声日满于耳/虚美熏心/实祸蔽塞此乃秦之所以亡天下也/空回B.故盛服先生不用于世忠良/切言皆郁于胸/誉谀之声日满/于耳虚美熏心/实祸蔽塞此乃秦之所以亡天下也/【2023普通高等学校招生统一考试压轴卷·语文（一）第8页（共12页）】

离的话很快就得到了应验”可知，高渐离有政治远见，能通过好友荆轲的死和燕王的做法，预知燕国不保。“他带着我爬过他故乡范阳城的残垣断壁，涉过血水流淌的易水河，来到白洋淀边的秋风台。那时，秋风台己经被炮火掀去了半边。我感觉，高渐离的脚步在这里停顿了好久。往事如昨，高渐离和太子丹送别荆轲的场面连我都记忆犹新”，高渐离忘不了荆轲，忘不了燕国，“其实，燕惜的眼睛根本不用熏了，他基本上已经为荆轲哭瞎了”；“我们在宋子居住了下来。高渐离做了一家酒楼的洒保。他的名字改成了燕惜。我就被燕惜安排在他那简易得不能再简易的床底下“我眼睁睁地看着他的一双调琴弄筑的纤手变得粗糙皲裂，骨节粗大。看着他的心在一点一点破碎开来”，高渐离不再弹奏筑，因为知音已逝，从心底发出的音乐没有人能真正地听懂。可以看出高渐离与荆轲感情深厚，他始终在怀念故友，眷恋故国。“我和燕惜就做了秦始皇的宫廷乐师。秦始皇要让燕惜做一曲《秦颂》，只是在进宫之前，他让人熏瞎了燕惜的眼晴”，为了报仇，高渐离来到秦宫：果然，秦始皇被他的音乐吸引，“他俯身想从燕惜的手里拿过我，然后自己弹奏。而这时，我却发出了铅一样沉钝的声音。我灌满铅的身子在燕惜的粗糙大手里化作一道闪电，飞快地向秦始皇砸去一燕惜被秦始皇送上了绞架”，高渐离最终做出了行刺秦始皇的选择，并最终为此殒命，由此可见他忠于燕国，以死报国。9.木题考查学生赏析作品叙述视角与叙述特色的能力。作品以“筑”这一物的视角进行叙述，让静物筑”开口，可以从旁观者的角度塑造高渐离的形象，如写“筑”的心理和行动，“我感觉，高渐离的脚步在这里停顿了好久。往事如昨，高渐离和太子丹送别荆轲的场面连我都记忆犹新。我发出的高亢悲壮的音律在这里曾经撼动了那么多人我随着他端盘上菜，刷盘洗碗，砍柴劈木。我眼睁睁地看着他的一双调琴弄筑的纤手变得粗糙皲裂，骨节粗大。看着他的心在一点一点破碎开来，我躁动不安。我在箱子里激烈地扭动自己颈细肩圆的身子，我的十三根铜弦铮铮作响。我觉得那简易的床铺也在我的响声中摇晃。我停止不下自己*“我奇怪他的盲日里竟然还有眼泪，竞然还有铅块一样的眼泪砸落等。这些描写衬托了高渐离惜情重义、忍辱负重、壮心不已的形象。“筑”作为高渐离身边的事物，不仅能看到高渐离的言行举止，还能看破高渐离迫于时势外在伪装下的真实想法，如“看着他的心在一点一点破碎开来，我躁动不安“昏迷的心不会死去，它们注定还会被持续的筑声所唤醒“我和燕惜都不由自主地唱起了那首荆轲曾经唱过的《易水歌》：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还.…”，而正是这些内心所想，促使高渐离不断做出新的选择，使得人物的遭遇更加真实丰满。用“筑”讲述历史人物真实的遭遇，充分表现了历史文化中深层的悲壮与厚重，增添了历史的沉重感和文化的沧桑感文章表现的虽是高渐离这一人物的言行举止和生经历，却没有从他的视角展开描写，而是用拟人化的手

江西省2023年学考水练语文（四）7.下说明：AB1.全卷满分120分，考试时间150分钟。2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。0一、语言文字运用(10分)8.本阅读下面的文字，完成1~5题樟树之所以是“江西第一树”，还因为其有着第一流的品格樟树的本献，是一种全方位的本献。梓树全身是宝。它的在和栽是上等的家具材料。樟木做成的箱子和chú（①）于，美观精致，纹路填（②）密，结实耐用，不会变形，不生蛀虫，不生霉菌，香气袭人，（③）。年轻姑娘结婚时，若有樟木箱子做嫁妆，那本来就充实幸福的脸上会多添几分幸福。无论什么房子，只要在里面放上九根樟木条，满屋立即清香扑鼻，人顿时觉得神清气爽。从梓木里提（④红）的樟脑，是天然的灯药物。一件衣服放上一颗樟脑丸，不用担心化学污染，不用担心虫子噬（⑤）咬20世纪60年代“三年困难时期”，因为食用油严重缺乏，我村子的人就是靠樟油度过那段艰难岁月的。1.根据语段中①④括号前的拼音写汉字、给②⑤前的加点字注音完全正确的一项是(A)2分A.橱zhěn√/shiB.厨zhěnwu&厨chen练wu汉橱chen练shi2.在文中横线③处的括号内填入词语，恰当的是(C)分)A.不言而喻阀地5.相得益老礼魂历久弥新D.雕梁画栋3.下列对语段分析正确的一项是(p於1分)处A.首句中的“之所以”、“还因为构成因果关系的复句。B.“江西第一树”中的引号的作用是表特殊含义茶调C.第二段中的第三句提取句子主干是“它是材料”。D.“美观精致”与“清香扑鼻”“神清气爽”的短语结构类型一致。4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是(Q)(2分)A.年轻姑娘结婚时，用樟木箱子做嫁妆，那么，本来幸福的脸上会多添几分幸福。B.年轻姑娘结婚时，若有樟木箱子做嫁妆，那本来就充满幸福的脸上会多添几分幸福。℃若有樟木箱子做嫁妆，年轻姑娘结婚时的幸福的脸上会多添几分幸福。Q若有樟木箱子做嫁妆，年轻姑娘结婚时的本来就充满幸福的脸上会多添几分幸福5.文中横线处有一组句子已打乱顺序罗列如下。根据语境，以下四个选项中排序正确的一项是（乃D(2分)①樟树开出的花，细小而带绿黄，发出淡淡的清香，给人以温馨和享受。②夏夜的乡村，蚊子特别多，人们用樟树枝叶烧起一堆火，那淡淡的青烟会把蚊子驱赶得无踪无影③樟树的枝桠和叶子，不仅是烧火做饭的好燃料，而且是驱蚊的好材料。④樟树结出的果子，像一粒粒黑色的珍珠，榨出的油可供人食用。D.③2①④6.“七一”前夕，你班举办“讴歌时代·红心向党”为主题的综合性学活动，走近革命烈士，英雄从未A.③①④②B.①④3②C.①③②④B远，在“配乐诵家书”环节，某同学朗诵烈士毛庭芳的家书，以下备选的背景音乐中最合适的一项是(中国青年决不会任人宰割，头可断，血可流。战死不做亡国奴！这就是我的决心。为了中国人能扬眉吐气自由地生活，何惧流尽最后一滴鲜血！《毛庭芳家书)A悠扬的乐曲B.激昂的乐曲C.欢快的乐曲D.悲伤的乐曲【学考水练·语文四（第1页）】

大一轮复学案答案精解精析针对训练典例分析5.答案（示例）“活体盲盒经济”是一种商家以随机盲发活体宠物5.答案（示例)的方式，利用信息不对称来牟利的违法违规的经济现象。(要造就)一片森林解析表达形式方面，注意使用“‘活体盲盒经济’是…”的句(要造就)一片森林，式。内容方面，“活体盲盒经济”是一种经济现象，其特点有“商家只需一片树叶一只鸟】盲发”“由于买家众多，商家并不会亏钱，反而可以利用信息不对一片树叶一只鸟，称，从中大赚一笔”“没有进行卫生检疫，违反了邮政法规，理应依再加上白日梦。法禁止和处罚”，可概括为“商家盲发”“利用信息不对称来牟利”有白日梦也就够了，“违法违规”。可对上述内容进行整理，注意字数。如果找不到鸟。第七讲仿用句式针对训练典例分析5.答案（示例1）：“悟”用“吾”之“心”去思索，方能有所“悟”。1答案（示例）垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有(示例2)“忌”“心”里只有自“己”的人，能不为人所“忌”吗？伟大的奋斗精神。(示例3)“跌”人一“失足”，就会“跌”倒。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结解析对汉字进行拆分解说，首先要找到拆开的两个字之间的内精神。在逻辑关系，表达要合乎逻辑，思想健康。分析例字结构，“问”可开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想拆为“门”“口”，二字的关系可以为开“口”“问”，学有“门”路。精神。依据此方法，任选一个字，加以分析即可。针对训练第八讲变换句式1.答案（示例)法不阿贵，打击特权，维护公众权益，新时代官员应典例分析以等自警。1答案（示例）①山峦映衬下的山涧内；②乱石之中：③潺潺的清信息开明，有始有终，遵守社会公约，新时代商家应以诚信自律。泉不断涌出；④六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。尊老爱幼，嘘寒问暖，关怀弱势群体，新时代公民应以友善自勉。2.答案王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、仄相间解析解答本题，需要先分别从材料中确定“等”“诚信”“友善”构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。所对应的两个四字短语和一个六字短句。再理顺每组中的两个四针对训练字短语的先后关系，使之连贯。最后补充例句中“学生”“自豪”这1答案（示例）①太盛世不需要去追求精神的思辨、解脱和安两个位置上的词语，并进行组织优化。慰。②动乱的时代与此不同。③时代赋予哲学思辨前景探索的巨典例分析大课题。④哲学思辨更发达一些。2答案（示例）阅读陶渊明，就是在阅读一种伟大，“悟已往之不谏，知来者之可追”的告诫激励着一代代人继往开来；阅读李白，就解析本句的主干是“哲学思辨更发达一些”。为了逻辑上更清是在阅读一种伟大，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的晰，可以先讲太盛世的情况，即“太盛世不需要去追求精神的不屈激励着一代代人书写正直人生。思辨、解脱和安慰”；再讲“动乱的时代与此不同”；接着讲不同之针对训练处，即“时代赋予哲学思辨前景探索的巨大课题”；最后总结，“哲学思辨更发达一些”。2答案（示例）“青青子衿，悠悠我心”那是一份相思“靡不有初，鲜克有终”那是一份告诫2.答案（示例）麦克托在1569年制作的史上第一张考虑到地球曲解析此题的难点在于需要引用两句四言诗，并能准确提炼其精率的地图“以北为上”的原因或许是当时欧洲人对地球的探索绝神内核，难度较大。考生可以从已经学过的篇目中选择诗句，也可大部分都集中在有着更多的土地和人口的北半球。以从自己课外积累的四言诗中寻找诗句进行仿写。解析分析这五个句子，可以把④作为主干句，①②都是关于“地典例分析图”的，可以作为“地图”的定语，而③中“地图是‘以北为上'的”与3答案（示例）“水”字形如流动的河水，“水”加“白”是“泉水”的④中“地图‘以北为上’”重复，可合并。⑤说的是人们探索北半球“泉”。“水”在中华文化中总是与清凉、洁净、舒爽相联系，“水波的原因，可以合并到④中，让“有着更多的土地和人口”作“北半涟涟”让人心清目明，“山清水秀”则勾起人们对美好自然环境的球”的修饰语。向往。典例分析针对训练3答案（示例）如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗兴；若3答案（示例）就像下棋走棋子一样，如果第一个棋子走错了，剩墨池，供我笔走龙蛇。余的棋子都会难行；人生的棋子从一开始就要走好。4.答案（示例）尽管他们来自不同的地区，彼此素不相识，性格也典例分析有所不同，但共同的语言把他们紧紧地连在一起。4.答案（示例）耕耘世纪勤政爱民风清气瑞赐予盛世年针对训练针对训练3答案（示例1）在厅堂里试穿龙袍的袁世凯，在紫禁城中领兵复4.答案（示例1）《赤壁赋》：清风万顷托遗响，明月一江映残觥。辟的张勋，在讲台上拖着辫子讲国学的辜鸿铭。(示例2)《归去来兮辞并序》：庭柯南窗，容膝之地堪寄傲；巾车孤(示例2)在厅堂里，袁世凯试穿龙袍；在紫禁城中，张勋领兵复辟；舟，万物得时感行休。在讲台上，辜鸿铭拖着辫子讲国学。解析写好对联的关键是要注意“词性相同”“结构相称”“仄起(示例3)袁世凯在厅堂里试穿龙袍，张勋在紫禁城中领兵复辟，辜收”等原则，感情的抒发和意境的营造也应相对。对于本题，还要鸿铭在讲台上拖着辫子讲国学。求考生熟悉教材内容。解析散句改整句，先用一个句子作为基准句，把其他句子按照该句子的格式调整语序即可。4.答案①历史的伤痕还未消逝，警示、教训还在。②正义会战胜邪533

大一轮复学案语文它，在城门外看不出高低深浅。一旦进入城门，扑面这个城毛细血管密集，据统计，建水城33方公里而来的就是飞檐斗拱、飞阁流丹、钩心斗角、楼台亭的范围内有30多条街巷，550多处已经被列为具有阁、酒旌食馆、朱门闾巷…主道两旁遍布商店、酒保护价值的文物性建筑。这是很粗疏的统计，许多肆、庙宇、旅馆…风尘仆仆者一阵松弛，终于卸载普通人家雕梁画栋的宅子、无名无姓的巷道并不在了，可以下棋玩牌了，可以喝口老酒了，可以饮茶了，内。在巷子里面，四合院、水井、老树、门神、香炉、杂可以闲逛了，可以玩物丧志了，可以一掷千金了，可货铺、红糖、胡椒、土纸、灶房、明堂、照壁、石榴、苹以浅斟低唱了，可以秉烛夜游了…忽然瞥见“小果、桂花、兰草、绵纸窗、凉粉、米线、青头菌、炊烟、祖楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”那类女子—建母、媳妇、婴孩、善男信女、市井之徒、酒囊饭袋、闲云水的卖花女与江南的不尽相同，这边的女性身体上野鹤、翩翩少年、三姑六婆、环肥燕瘦、虎背熊腰、花洋溢着一种积极性，结实、健康、天真一正挑着一容月貌、明眸皓齿、慈眉善目、鹤发童颜…此起彼担子火红欲燃的石榴，笑呵呵地在青石铺成的街中伏，鳞次栉比。央飘着呢。不免精神为之一振，先去买几个来在这个城里，有个家的人真是有福啊。他们还解渴。能够像四百年前的祖先们那样安居乐业，不必操心街面上，步行者斜穿横过，大摇大摆，扶老携左邻右舍的德行，都是世交啦。有一位绕过曲曲弯幼，走在正中间，俨然是这个城的君王。满大街的弯的小巷，提着在龙井市场买来的水淋淋的草芽（一雕梁画栋、摊贩食廊、耄耋之辈…令司机们缩头种建水特有的水生植物，可食，滚油翻炒数秒起锅，缩脑，不敢再风驰电掣。城门不远处就是有口皆甜脆)、莴笋、茄子、青椒、豆腐、毛豆、肉糜、茭瓜…碑的临安饭店，开业都快七十年了，就像《水浒一路上寻思着要怎么搭配，偶尔向世居于此的邻居传》里描写过的那种，铺面当街敞开，食客满堂，熟人搭讪，彼此请安，磨磨蹭蹭到某个装饰着斗拱飞喝汤的喝汤，端饭的端饭，动筷子的动筷子，晃勺檐门头的大门前（两只找错了窝的燕子拍翅逃去），子的晃勺子，干酒的干酒，嚼筋的嚼筋，吆五喝六，咯吱咯吱地推开安装着铜质狮头门环的双开核桃木拈三挑四，叫人望一眼就口水暗涌，肚子不饿也忍大门，抬脚跨过门槛，绕过照壁，经过几秒钟的黑暗，不住抬腿跨进去。拖个条凳坐下，来一盘烧卖！忽然光明大放，回到了曾祖父建造的花香鸟语、阳光这家烧卖的做法是明代传下来的，肥油和面，馅儿灿烂的天井。从供销社退休已经三十年的祖母正躺是肉皮和肉糜。大锅猛蒸，熟透后装盘，每盘十在一把支在天井中央的红木躺椅上，借着一棵百年个，五角一个。再来一土杯苞谷酒，几口灌下去，香樟树的荫庇充瞌睡呢。夹起一枚，蘸些建水土产的甜醋，送入口中，油糜(有删改)轻溢，爽到时，会以为自己是条梁山泊好汉。[注]建水：县名，在云南省，旧称临安。临安饭店后面，穿过几条巷子走上十分钟，就是2.本文采用空间和时间两条线索行文，请分别加龙井菜市场，那郑屠、张屠、李屠、赵屠…正在案上以简析。（6分)忙着呢。如果是七月的话，在某个胡同里走着，忽然®技法演示会闻见蘑菇之香，环顾却是老墙。墙头上挂着一窝作者在文中描述了建水的建筑、饮食、生活方式等，大黄梨，哪来的蘑菇耶？走，找去，必能在某家小馆为达到散文“散”与“不散”的统一，在组织结构上，有时的厨房里找到，叫作干巴菌，正亮闪闪的，在锅子中间和空间两条线索，使文章浑然一体。夹冒油呢。这临安大街两边，巷子一条接一条流水题干中已经明确“空间和时间两条线索”，那么考生般淌开去。在电子地图上，这些密密麻麻的小巷是需要通读全文，根据题干要求，找出时间和空间词语，理大片空白，电子地图很不耐烦，只是标出一些大单位清行文思路。的地，点和最宽的几条街，抹去了建水城的大量细节，给人的印象，似乎建水城是个荒凉不毛之地。其实118·

4.(把握情感)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？次北固山下[唐]王湾客路青山外，行舟绿水前。潮两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。[文常知识]王湾，生卒年不详，洛阳（今属河南）人，代诗人。[问题梳理]1.（品析语言)请赏析“潮两岸阔”一句中“阔”字的妙处。2.(赏析名句)请赏析额联第二句“风正一帆悬”。3.(拓展延伸)诗中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着怎样的哲理？4.(分析手法)结合全诗分析诗人是如何表达思乡之情的。12

答案与详解国历史上这种时期的最为辉煌的一喝茶的情景，对应“茶馆”。④联中“室口头禅体现出的更多是父亲作为军人幕”可知诗歌创作的“高潮期”与政治有芝兰”“胸无城府”应是睡觉的地方，的刚毅果决，不能简单理解为性格上的活力性有关。对应“卧室”。⑤联中从“入座”“春风”的简单粗暴。故选B。“瑞气”“盈门”可以看出应是大门3.答案：①激动：“在房间里踱来踱去”必刷题（十四）语言文字运用十春联。“破天荒地没有打断母亲的话茬”“听现代文阅读Ⅱ5.答案：沿着小路，他拾级而上。坐在十得很认真”，反映出父亲想要了解孩子刷基础八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪一切的迫切心情，对孩子的归来显得1.C解析：画波浪线的句子运用了拟物里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没相当期待与兴奋；②不安：不停地“照的修辞手法。A项，拟人；B项，比喻；了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥镜子”“梳理头发”“坐不住”，父亲的C项，拟物；D项，借代。见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细“不知所措”，反映出父亲对与子女沟2.答案：1928年4月来到井冈山的曾志数着这些负重前行的“勇士”，久违的通交流的陌生，以及不知子女会如何是一位从枪林弹雨、白色恐怖中走过感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦对待自己的忐忑不安；③高兴、满意：来的名副其实的中国革命老人。的童年。对小儿子感到“顺眼而亲切”，对女儿3.答案：示例一：三处都用逗号好。前四解析：本题考查语言表达连贯、准确、做的菜饶有兴趣，指示大儿子“关了手个分句写竹子在生活方面的功用，第生动的能力。首先，明确题干要求。机”，这些都表现出父亲对孩子给他带五个分句写竹子在战斗方面的功用，本题要求根据诗句，描写一个场景，且来的亲情表示满意与珍惜，“最后的指两个功用之间用了分号，内部需要用要求运用第三人称，有心理描写，不少示”更是表现出普通父亲在年老后对逗号。于100字。其次，研读文本材料。文亲情和天伦之乐的渴盼。示例二：三处都用分号好。此处写竹本的叙述人称是第一人称，需要转换解析：本题考查学生梳理概括人物心子的五个功用，属于并列关系，而第五成第三人称，诗句简练，需要适当补充理的能力。激动：“孩子们答应了，母个功用内部有逗号，因此并列分句之心理描写，如坐在台阶上他想到了什亲兴高采烈地到菜市场去了一趟。父间用分号。么，看见蚂蚁之后他又有哪些心理活亲也显得有几分激动和不安，背着手4.答案：茶馆：③，③联中“雪煮清茶洗俗动。最后，结合原有叙述语句，形成在几个房间里踱来踱去，也不时地来肠”应是喝茶的情景，对应“茶馆”；书答案。到厨房门口和正在择菜的母亲说上两房：②，②联中“书田”“墨地”对应的情刷考题句，父亲说：咱那几个孙子、孙女都长境应是“书房”；卧室：④，④联中“室有1.D解析：本题考查学生对文本相关内大些了吧”“这些话题都是父亲不屑挂芝兰”“胸无城府”应是睡觉的地方，对容和艺术特色的分析鉴赏能力。D.齿的，母亲在历数孙子外孙女的时候，应“卧室”。“是因为小儿子一身戎装勾起了父亲话题是喋喋不休的，眉宇间洋溢着幸解析：本题考查了解并掌握常见的古的回忆”说法错误，父亲对孩子的亲福和自豪，父亲破天荒地没有打断母代文化常识的能力。题干提供了“茶热，既有“军旅情绪”这个原因，同时也亲的话茬，他不住地点头，似在听下级馆”“书房”“卧室”三种特定情境。①是父亲拉近与孩子距离的表现。故汇报什么大事，他听得很认真，其间不联中从“酌”“竹叶”“杏花上脸红”可以选D。住地点头”，“在房间里踱来踱去”“破看出对应的情境应是“酒馆”。②联中2.B解析：本题考查学生对文本语言的天荒地没有打断母亲的话茬”“听得很“书田”“墨地”对应的情境应是“书理解和分析能力。B.“表现出父亲性认真”，反映出父亲想要了解孩子一切房”。③联中“雪煮清茶洗俗肠”应是格上的简单粗暴”说法错误，当兵时的的迫切心情，对孩子的归来显得相当83

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