女老师说“你之前没有同桌吧？每个人都应该有一个同来，我只是做了你的同桌而巴”@后来，宋雨回到村里，也当了一名老师。他把教室里的桌椅换成了新的，图书候的书也增加了几百本，都是簇新的。在他的讲台边，永远有一张桌子，坐在桌边的，不是他的学生，是“同桌(选自《思维与智慧》222年六月下)4.下列对上文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(B)(3分)A.小说对女教师的正面描写并不多，大都是借助宋雨的变化来反讨她致育的积极效果B.小说的主人公是改变宋雨命运的“女老师”，但作者通篇称之为~女老师”有些太得体C.小说以“同桌”为题，既点明了写作对象，也设置悬念，让读者去猜想。D.小说没有大起大伏的情节，但借助人物变化中的感受和心理来推动，很容易感染读者。5.请梳理小说情节，完成下面的表格。(6分)宋雨女老师成绩差，与角落里垃圾桶“同桌”给他换了新桌子，做了他的“同桌”①把图书馆的钥吴些始了他上课不再发呆，下课不再欺负同学让他做图书馆理员②曼慢地数导他，感化他第一次当“官”，有点享受这种感觉多年以后，回村当了一名教师，一直有、一个学生“同桌”③角解等了荥雨的问题6.结合具体内容，分析女教师的形象(4分)0心细、美是学生，把宋雨搁到讲第地，桌子比成境最好的同学的还新回兽于数手，壮宋雨成为图书管想良，改变了他的性格7.赏析下面句子中加点词语的表达效果。(3分)大家都发现，宋雨的变化越来越大，而改变地的，正是他的“同桌”“都”指主部，“越来越大”等词，主动形象地写出了宋雨的变北大，侧面表现了女教师数育的积及效果，体现3：也的伟大8.读了这篇小说，对于教育，你有什么思考和感触？请你结合具体内容分析。(6分)0教育应当用心灵去感化·女毅师将宋雨调到了讲台芳边，为他换了新桌子让他做图书营理员【Z(17分)材料一种盛行一时的育儿方法就俱狂宝宝哭，不要去管，让他们逐渐学会独立。这就是所谓的“哭声免疫”，这让父母能睡个好觉。一些研究发现，婴儿在父母的怀抱中可以获得成长，反之身体就会产生异常。因此，建议父母要对婴儿哭闹及时做出反应。安抚婴儿还能培养婴儿自我安抚的能力。亲子之间是共生的关系，会让彼此更加健康、快乐。“哭声免疫”正好相反，婴儿受惊的时候，如果任由他们独自哭闹，会造成精神紧张，令大脑神经网络受到破坏，造成发育受阻。例如，精神紧张令体内氢化可的松分泌增加，会影响大脑海马体的发育，而海马体主要负责记忆和学。精神紧张还可通过迷走神经影响身体的多个系统，例如肠激惹综合征。从长期来看，“哭声免疫”会损害孩子的人际交往能力，会让他们不聪明、不健康，变得焦虑、不合作、冷漠。(摘自丁香园《如何对待哭闹不止的小婴儿及新生儿》)材料二：婴儿不会说话。因而他们若是身体不舒服或染有某种疾病的话，就会哭闹。而在正常情况下。如果他（她）情绪不满、衣着不适、饥饿、大小便充盈、倦乏或惯性夜啼等，也会哭闹。新生儿期病理性哭闹，一般规律是：开始洪亮、乱哭，后渐低微、少哭，最后啼哭无声或不哭。但不同疾病和病情，其哭闹又具有各自的特征：患有化脓性脑膜炎、颅内出血等中枢神经系统疾病的患儿哭声是发声急、音调高、停止快，医学上叫做脑性尖叫；新生儿破伤风的早期，始初哭闹，继而哭不张口或张口不大；脐炎、口腔溃疡、皮肤皱褶处糜烂，触及患处时，立即大中考必刷卷·2023年安徽中考第一轮复卷·语文专题（七）第3页共6页

评分标准及详解详析伴随着人们的迁徙，社会文化也会在这一过程中实者的所见所感，展现出了汉语的魅力。现融合发展。8.步骤1：审题干。根据题干可知，考查对象为题目7.D项，“更能体现作家模仿现实的能力”于文无据。“以迁徙之名”，考查内容为“分析标题含义”。由文本二第二段“小说的事件像个精致的外景步骤2：理思路。标题含义可从表层含义和深层含地，读者会感叹作家模仿现实的能力多么高超；而义两个角度进行分析。表层含义需要通读全文，把散文的事件是片段的，以碎片方式呈现”可知，小说握文章内容后概括总结：深层含义需采取“抓关键设置了事实现场，也体现了作家对现实的模仿，但词”“分析修辞手法”等方式，结合文章主旨和作者散文是碎片化的，文中并未说明能否体现作家的模情感来进行分析。仿能力。表层含义：通读文本一，由文本一相关内容可A项，由文本一第一段“东汉古诗云‘胡马依北知，“以迁徙之名”指作者由西北迁往岭南，迁徙的风，越鸟巢南枝’，借此形容南北之遥远”可知，此处所见所闻给作者带来视野上的拓展，使得作者能够引用“胡马依北风，越鸟巢南枝”是为了引出话从旁观者的身份看待故乡，也能关注到更多被人忽题，点明作者从南到北迁徙路程之遥远；由文本一视的内容，故文本一是以“迁徙”为线索展开行第六段“东汉古诗云‘胡马依北风，越鸟巢南枝’，而文的。对当代人而言，外部空间已不再单一化”可知，此处深层含义：题目的深层含义可以通过抓“迁徙”再次引用这句诗，是为了将古代迁徙和现代迁徙进这一词语的含义并结合文章主旨进行分析。由文行对比，表明对现代人而言，迁徙的状况发生了变本一第五段“最令我欣喜的是，汉语让我在南方找化，人们对故土不再依赖，只要感到不满就会迁徙。到了归属感…当我站在绍广詹公祠面前时，我看两句诗的引用使得文章内容前后呼应，结构完到了典型的中式建筑，也看到了各种条幅牌匾，更整，同时也为文章增添了文化底蕴。看到了满墙的汉字…在老家，那被我父母遗弃的B项，由文本一第一段“这种变动不仅是横穿大半我们家的祠堂”，第七段“原来我所进行的迁徙是双个中国的地理移动，更是明显的环境置换：从水乡重性的一既是地理上的，也是精神上的”可知，南到荒漠，从墨绿到姜黄”，第二段“我在被沙漠包裹迁使得作者在深入南方获得体验的同时，又饱含外的绿洲中长大，汲取的文化养料是多元的”，第六段乡人的独特感受，两地相同的文化符号也使作者获卷“他们携带着原有的胎记来到新地方，而随着他们得了归属感，故“以迁徙之名”是作者作为迁徙者本语的到来，让文化在不知不觉中又前行了一步”等相身，对自我体验的描述文关内容可知，文本一中，作者通过描写南迁的个人通过分析文本一中两次引用的诗句，理解“迁经历与观察所得，展现出了文化与时代的变迁，将徙之名”的深层含义。由文本一第一段“东汉古诗个人的体验放大到时代与社会的层面，以小见云‘胡马依北风，越鸟巢南枝’，借此形容南北之遥大，这种地域上的迁徙也恰恰促进了精神的成长和远”，第六段“东汉古诗云‘胡马依北风，越鸟巢南文化的融合与发展，反映出了作者对文化多样性及枝’，而对当代人而言，外部空间已不再单一化…文化差异的思考让文化在不知不觉中又前行了一步”可知，胡马来C项，由文本一第三段“西北的风格不仅仅有苏东自北方，故依恋北风；越鸟来自南方，故筑巢在南坡式的浩荡洒脱，它同时还具有李清照式的清冷温枝。作者引用这句古诗本意是为了说明人对故土婉”，第七段“正是这种大幅度的移动变更，让我进的依恋。但作者结合自身经历发现，随着时代发入到一个更为广阔的精神世界，让我不断地整合与展，空间的限制被打破，不同的文化之间进行接触思考”可知，文本一写西北既有苏东坡的洒脱，也有和融合，故“以迁徙之名”体现了文化的变迁李清照的温婉，暗含文化的多样性以及文化的变迁步骤3：组织答案，规范作答。从题目的表层含义和发展过程，作者通过记叙时代浪潮下个人的体验和深层含义两个方面组织答案，分点作答成长，表现出了文化的融合。由文本一第二段“面9.步骤1：审题干。根据题干可知，考查对象为“散对漫山遍野的绿，四季不变的绿，我在内心生造出文”，考查内容为“为何选择将‘迁徙经历’写成散一个词：‘绿灾。’…另一个词是‘夏眠’”可知，作文”，即作者用散文来记叙自己“迁徙经历”的原因。者创造的“绿灾”“夏眠”等词生动形象地描绘了作步骤2：理思路。首先通读文本二，找出散文与小说33

行动是减少精神内耗的方式之一。无论是对一件事情感到犹豫还是恐惧，只要付出行动，扎扎实实地坚韧前行，那些折磨心灵的负面情绪就会大大减少。16.班级开展了“拒绝精神内耗，为自己节能”综合性学活动。下面是各小组搜集到的资料。(1)为了使本次综合性学活动开展得更有效，班级组织了一次“精神内耗及其影响”问卷调查，调查结果如下图所示。请简要概括你从中得出的结论。（2分)生活中是否存在精神内耗精神内耗的影响没有影响5%影响较小，没有过可以接受14%18.50%短期存在20.20%长期存在65.80%严重影响日常学76.50%图一(2)请你根据上述相关材料，谈谈【学生困惑】中“我”精神内耗的原因。(4分)》(3)本次综合性学活动接近尾声，你作为主持人需要进行总结。请你围绕“拒绝精神内耗，为自己节能”这一主题发言，让同学们认识到精神内耗的危害，从而摆脱精神内耗，积极面对生活。(8分)写作提示：①结合材料内容进行发言；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。17.“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”青年朋友们，人的一生只能拥有一次青春，希望你们用行动来证明：时代将因青年而绚丽，未来将以你们为荣！请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。(35分，含书写分3分)题目一：以“青春无悔，勇往直前”为话题，写一篇演讲稿。题目二：以《一切困难终将过去》为题，给自己写一封信。写作提示：①如果选择题目一，请自拟标题；②如果选择题目二，默认书信的日期为写作当日；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。语文试卷（一）第10页（共10页）

三步一体高效训练儿子画油画，擅长画人物，瞧不上画风景。我曾让他画一幅山水画挂在我的书房，他很不屑，鼻子哼出声音，以示拒绝。我尽量看看画册，读，点儿西方美术史和现代艺术评论，想着法子找点儿与儿子的共同语言。可能是怕我退休后整天宅在家里，有一天，他突然邀请我去美术馆看画展。我直接问：“让我赞助啊？”“说啥呢，不愿去就不去呗。”他表现出若无其事的样子。我还是禁不住好奇，跟他去了。儿子告诉我，他的一幅作品获选参展了，这很不容易，因为这次展出的画作大都出自名家之手，他是参展者中年龄最小的一位。开幕式新颖而简短，十几位被称为大师的人在众人的簇拥下从贵宾室出来，走过长长的红地毯，站在了巨幅背板前，观众报以热烈的掌声，媒体记者们“咔咔咔”地拍照。然后便是揭幕，展览开始，人流移动。我走路慢，儿子扶着我的胳膊缓缓前行，不少人都主动向他打招呼，一口一个“老师”地叫着。有人还跑到前面为我俩照相，记录下我与儿子前所未有的融洽亲情。儿子说，待会儿要开一个小型研讨会，找人先开车把我送回家。我说别麻烦人了，我跟你去坐着歇会儿，等你忙完了再送我。他说，那也好。会议就在展厅里举行，用红绳围出了一个相对封闭的圈子，算是独立的会场。一幅巨大的油画前摆了几把折叠椅作为发言席，听众席提供了二三十把做工精致的小板凳。有年轻人见儿子扶着我走来，连忙起身让座。儿子对我耳语道：“今天研讨的作品就是眼前的这幅巨作，长十二米，高三米五，刚获得美术展金奖，今天是头一次公开展出。您千万别现场睡着了。您打呼噜的声音能把吊灯震下来。”他指了指屋顶。会议开始了，先请画家本人介绍作品。画家说，他为这幅画取名为《造化之心》，创作的灵感来自他本人的一次奇特经历，这次经历震撼了他的灵魂，从此他梦中反复出现一个神秘诡异的场景，这幅画是梦幻之作，是神来之笔…“屁！撒谎！”我小声嘟囔。儿子赶忙侧过脸，把食指竖在两唇中间，示意我不要说话。画家讲完后，参会的各位大家依次发表各自的真知灼见。有人从艺术史的角度评论，提到了一些大师的名字；有人从艺术流派的角度，梳理了印象派、现代派、未来派；也有人谈了些主义和理论，如抽象主义、超现实主义；还有人…我听得头昏脑涨。“这画画得挺像，有水！”不知道是哪根神经搭错了，我突然从座位上站起来，大声说。儿子根本没有防备，吓得脸都红了。他把我的胳膊用力往下拉，希望我坐下。“这位是…？”主持人指了指我。“噢，我不是，不，我是…”“对不起，他是我父亲。”儿子连忙站起来，打断了我的自我介绍。主持人显然认识儿子，他示意一位姑娘把话筒递给我。我儿子满脸涨红，汗水流到了脖子。后来我想这大概是他一生中最尴尬的时刻。我接过话筒，清了清嗓子，说：“首先，这幅画画得很好，很像！”这句话一出口，我儿子差一，点儿昏过去。接下来，我讲了如下意思：这不是什么梦幻之作，说白了，就是一幅野外写生作品。他画的是一幅地质剖面图，很常见。各位画家之所以没见过这种剖面，说到底，是因为隔行如隔山，这种剖面在地质工作者眼里再常不过了。我看了这幅画也很激动，因为我是一个老地质工作者。看这幅画，我看到了我热爱的场景，感到熟悉，你们却感到陌生。刚才画家说这是神来之笔，也对，这是大自然的杰作，是地壳运动的结果，但绝不是画家的天赋灵感和凭空想象…那位得意的画家倒在了台上…秩序乱了，场面有些失控，照相机和手机一下子对准了我。儿子惊恐的脸扭曲变形，他强行拽我离开了展场。“走，这回我领你去野外看看剖面。”我拍拍儿子的肩膀，安慰他不要害怕。儿子绝望地听从我的安排，又招呼了几个画家和媒体的朋友，一起开车上路。我告诉他们，这幅画的原型离这里不远，一个半小时的车程准到，地，点在黄院村北面。进村的路不太好走，有几处被昨夜的大雨冲出沟坎，我们下了两次车，撇了几块石块垫在车轮下，车才开过去。到了地方。“哇！”众人一起发出了赞叹声。眼前山体上裸露的一大片岩层剖面惊呆了我儿子和他的朋友们。山体半边几乎全部剖开，剖面足有两百米长、五十米高：23新教材老高考·YK·语文一R一选择性必修下册一QG33

纯牛功2023年高考禁市联合模拟考试语文2023.5考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：高考全部内容一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题①二十世纪人九十年代，中国考古学界针对中国考古学向何处去”产生了激烈讨论，三计多年过去了，中国考古学发生了巨变，除新发现、新认识之外，科技考古已经成为孕术界普接受并大力推广的研究范式，也成为考古学的二级学科。②二十世纪早期，地质学、化学、动物学、植物学、杭空遥感等自然科学的方法和技术便美用于考古调查和研究中。第二次世界夫战之后，碳十四测年、分子生物学等科学技术的发明与应用，为考古学注入了更多科技元素。北美新考古学派的兴起及其对实证主义的推奈，更速了科技考古的发展。③新中国成立之后，以夏鼐为代表的新中国考古学家对自然科学方法的重视直接推动7动植物残骸、人类道骸、冶金遗物、陶瓷制品等相关遗存的收集与研究工作，还建成了新中国第个碳十四实验室。二十世纪九十年代，“夏商周断代工程”的启动开创了中国考古学多学科双的研究模式。进入二十一世纪，随着中华文明探源工程预研究、第一至第五阶段的推进，科技考古逐渐走向深入。④2020年，“9·28”重要讲话中谈到加强考古能力建设和学科建设时强调」要运用科学技术提供的新手段新工具，提高考古工作发现和分析能力，提高历史文化造产保护能力。”这为科技考古学科未来的发展指明了方向，即需要在研究思路、研究方法与学科规范几个方面继续发力，为建设具有中国特色、中国风格、中国气派的考古学“三大体系”贡献力量。⑤首先，科技考古需要继续深化与考古学的融合，加强科技考古内部各研究方向的整合作为考古学研究的一种理念，科技考古的研究目标同样是还原古代人类的生活及其社会状况解析人类文化与社会发展历程、探索社会变化的背景、原因与规律。因此，科技考古须秉持“从田野中来、到田野中去”的工作方式，即研究对象是田野考古调查与发掘出土的遗存，数据解释须回到出土单位的文化背景，并赋予其考古学意义。科技考古学科内涵较为复杂，还将随着自然科学相关技术的应用而不断丰富。因此，必须要打破科技考古实验室内部的壁垒，凝蛛科学相问题，以课题带动研究，努力聚焦、发挥特长，加强科技考古不同领城和方向研究人员的沟通，对的重要遗址与区域开展全方位的科技考古综合研究。⑥其次，不断创新科技考古研究方法。碳十四测年和古DNA技术的发明与应用，曾为考古学带来了两次革命性变化。在科技实力整体不断提升的今天，飞速发展的自然科学是我国科技考古学科方法创新天然的宝库。自然科学等相关学科与考古学交叉融合的加深，必将助力科技考古学科快速发展。在科技考古的实践中，以项目与课题的形式带动学科间的交叉融合，协同创新，吸纳自然科学相关学者加入考古教学与科研团队，培养跨学科的科技考古专业人才将最新技术与方法内化为考古学的研究手段，从而助力考古学提升信息提取，问题阑释的能力：.23-372C1【高三语文第1页（共8页】

8.(6分)①送别场面既无悲伤不舍，也不庄重热烈，这样写切合人物年龄特点与认知水，他们没有体会到战争的残酷，也不觉得参军是多么了不起的事情，故能态度自然，感情和；②这样写符合生活实际，保卫家乡，毅然参军，在当时己是司空见惯之事，故能坦然处之：③送别场面数语带过，不作重点渲染，更能彰显民众真实、朴素、自然的爱国之情，可以更好地体现人物的精神境界。（答出一点给2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)9.(6分)①小说描绘了滹沱河两岸的自然风貌及人们的生存状态、劳动场景，具有浓厚的乡土风味和时代特点，体现画面的诗意之美：②小说淡化故事情节，不渲染战争的残酷，重在表现秀梅和原生朴素的革命自觉，凸显人性的诗意之美：③小说语言不事绚烂，真挚自然，朴实清新，极富生活化，彰显语言的诗意之美。（答出一点给2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）10.(3分)C11.(3分)D(此处的“晚节”是“晚年”之意。)12.（3分)B(“玄宗效武帝穷奢极欲”错。)13.(8分)(1)(4分)所以英勇威武之气一旦振奋，奸诈凶恶之人自会灭亡。而且玄宗向来崇尚儒学，深深通晓理政之法。（注意“震“殪“夙尚“政经”的翻译。）(2)(4分)德宗对数代累积的社会弊病感到愤恨，为王室地位的衰弱而忧愁，刚刚登基的时候，显然有治理乱政的决心。（注意“愤悯“南面“拨乱”的翻译。）14.(3分)①功成则满，骄矜自傲；②奢靡放纵，耽于享乐；③怠于政事，任用奸佞。(答出一点给1分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15.(3分)D(“移步换景”错。)16.（6分)①杜诗使用叠词“潇潇落落”，分别将“短发”与“暮雨”、“长襟”与“秋风”关联，人景相融，形成双关，(2分)表现出诗人虽鬓发稀疏、独立风雨却沉迷美景、泰然处之的超然气质。（若答成“表现出诗人虽沉迷美景却遭遇风雨的凄冷感受与落寞心境”，亦可给分。)(1分)②罗诗以物喻人、借景抒情，将凋落的枫叶看作漫山飞舞、充满生机的蝴蝶，(2分)表达出作者的喜爱之情，同时也表现出诗人老当益壮、洒脱乐观的浪漫情怀。(1分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.(6分)(1)①从余问古事②或凭几学书(2)③未必人间无好汉④谁与宽些尺度(3)示例一：⑤金风玉露一相逢⑥便胜却人间无数（秦观《鹊桥仙》）示例二：⑤由来碧落银河畔⑥可要金风玉露时（李商隐《辛未七夕》）示例三：⑤金风玉露初凉夜⑥秋草窗前（晏几道《采桑子》）示例四：⑤金风扇素节⑥玉露凝成霜（佚名《秋歌》）(答对一空给1分，有错别字该空不给分。)三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)18.(3分)①一脉相承②不可磨灭③筚路蓝缕（披荆斩棘）（答对一处给1分，合乎语境、意思对即可。有错别字该处不给分。)19.(4分)示例一：林县人民为了改变靠天等雨的恶劣生存环境，靠党和政府的支持，自发组成了10万人的修渠大军。示例二：林县人民为了解决靠天等雨的恶劣生存环境问题，在党和政府的支持下，自发组成了10万人的修渠大军。(四处语病，每改对一处给1分。)20.(4分)使用数字，突出工程之大、困难之多、任务之重、成就之高，更具真实性，更有说服力、震撼力：(2分)有力对托出林县人民攻坚克难、艰苦奋斗的崇高精神。(2分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）21.(3分)示例一：杜甫在天宝之乱前后与寓居夔州以后写出了长篇巨制，把一个时代整个的图像融汇在其中，这一点在其他中国诗人中还没有谁能做到。

2022一2023学年安徽省七年级教学质量检测（八)语文注意事项1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟：2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回一、语文积累与运用(35分)1.默写。(10分民族精神是文化的浓缩与情感的纽带。它是龚自珍(1)“”(《已亥杂诗)<其五>)的奉献精神：是杜牧(2)”(泊素淮)的忧国情怀：是《游山西村》中(3)”的热情好客：是《木兰诗)中“双免傍地走(4)”的机智吧慧：是《丽室铭)中一斯是陋室，(”的名上风范：是《爱莲说)中“子独爱莲之(6)的高洁情操2.请运用积累的知识，完成（1)~(4)题。(13分)【甲】多么体面的祥子变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不制二回。他的车也不讲完了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，精微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会dèg眼，打起架未，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗【乙】尼德·兰回答说：“当然是咱们从这里遮走的好时机。现在已经到欧洲了，趁尼摩船长还没把咱们带到极地或大洋洲、咱们赶紧逸出这个鬼地”他的话让我很为难，因为这三个月的奇异海底旅程让我看到了很多海洋的秘密，这对我的科学研究很有益处，戴至现在，我还没打算离开“鹅螺”号。因为如果离开这里，我这辈子恐怕再也不会有这样的机会去纵ǎ海底奇观了(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)车份()儿deng)眼纵n((2)下面的短语类型与“拉上买卖”相同的一项是()(3分A.又瘦又脏B.走得很慢C.科学研究D.离开这里(3)与而期努力拉车、体面要强的样子相比，【甲】文中的祥子发生了变化，促使他变化的主要事件有姓名)。(3分)(4)同样处于逆境，【甲】文中的样子和【乙了文中的“我”各有怎样的表现？，(4分)请你参加并完成下列任务。(12分)器胶炎不在甲爱步公回，一句“小草梦正甜，诗君打汤用心感受，的标语，写出了小草的可爱，惹人怜惜。进入面馆，一副“丝丝如意真情久，碗碗顺心知味香”的对联，道出了面文化的内涵，意味深长…生活有多么广阁，语文就有多么广网。【乙】我们不仅在深堂外、在生活中学语文，还要在课堂上、在教科书中学语文【丙】我们要一起走进生活，走造通文的世领略语文的然力。①甲】句有一处标点不请提出修改意见。(2分。(2分(2晒晒招乐在选其中镜说它的妙处这一活动中，小明同学向大家推荐了下面两个招牌，清零食商铺我选择推荐理由：图二2022一2023学年安徽省七年级教学质量检测（八）·语文第1页共4页w22一2023学年安徽省七年级教学质量检测（八）·道德与法治第1页共4页乐呀

答案及解析段为分说部分。分说部分包含三层，从“自信”“执着坚守”件关系。C项，“中国梦归根到底是民族复兴之梦，这表明“担当”三个方面阐明观点。综上所述，材料二的结构脉络为了中国梦的主体和实现力量”错误。根据材料二第2段中总分式，分说分在结构上是并列的。“中国梦归根到底是人民的梦。这就表明了中国梦的主体10.①新闻性强。材料一选取新近发生的、受到人们普遍关注实现力量以及所惠及的对象”可知，中国梦归根到底是人民的神舟十二号发射这一航天事件进行报道。②典型性强。的梦，而不是民族复兴之梦。D项，“中国梦的实现路径也选取航天人的典型事迹，展现航天科技成果和四个“特别”开始清晰，即从‘三步走’战略到‘两个一百年’奋斗目标”错的航天精神，并将其上升为中国精神的一部分，突出时代主误。材料二最后一段中说的是“从‘三步走’战略到‘两个一题。③感染性强。运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法百年’奋斗目标，从‘全面建设小康社会’到‘全面建成小康具体、生动、形象地反映中国航空航天的发展和航天人的可社会’，中国梦的实现路径越来越清晰”。故选B。贵品质【方法总结】分析概括作者在文中的观点态度题的解题步骤【解析】本题考查分析文本的文体特征和主要表现手法的能①理清层次，分清关系。力。根据材料一第1段中“早6时32分，戈壁滩满目霞光，准确把握文章的论证思路，理清各层次之间关系，明确神舟十二号载人飞行任务航天员伴着朝阳出征”可知，材料文章的论点、论证方法以及某一论据是为哪一论点服务的，一选取新近发生的、受到人们普遍关注的神舟十二号发射这些都是分析概括作者在文中的观点态度的依据。这一航天事件进行报道，具有新闻性强的特点。选取“戚发②找准观点，认清态度。轫”“翟志刚、刘伯明”等人的典型事例，展现了载人航天精把握全文的观点，找出文章中牵涉其他人的观点，明确神并将之升华为中国精神的一部分，起到引领时代精神的引用材料的思想倾向，注意不同观点之间的区别及作者对作用。材料一运用多种表达方式，如叙述“神舟七号任务乘它们的看法态度。组航天员翟志刚冒着危险出舱，作为辅助的刘伯明将一面③发掘暗示，注意表述五星红旗递给他一就算真的遭遇不测无法重返地球，也解题时要善于捕捉和利用作者对某一问题的认识或态要让五星红旗在太空飘扬”、描写“发射塔架静静耸立，仿佛度的暗示，体会作者的思想倾向和观点态度。命题人可能在诉说神舟飞船的过往”、抒情“理想与激情，梦想与光荣，对文中某一问题变换表述的角度，要注意当表述角度变换每一处都是家国情怀的生动注脚”、议论“伟大梦想，需要伟时，问题的结论也可能会出现相应的变化。大的精神”，具体、生动、形象地反映中国航空航天的发展和13.D【解析】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。根航天人的可贵品质，极富感染性。据材料二第2段中“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是【关键点拨】分析事件通讯文体特征的角度要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。这就从三个不同而角度一强烈的新闻性又密切相关的维度明确了中国梦的内涵”的内容可知，中国分析事件通讯文本角度目事件的典型性梦的内涵，即国家富强、民族振兴、人民幸福。D项，“实现特征更大的开放”不属于中国梦概念内涵的范畴。角度三内容的文学性14.①国家、民族、人民三位一体、荣辱与共。②汇聚共识，激励角度四事件的价值性人民奋斗的决心和信心。③是对改革开放40多年经验的●更多讲解详见《狂K重点》P4不断探索和总结11.C【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。C项，【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。材料一第“从国家民族的梦想出发，兼顾个人的理想、追求和梦想”错1段提到“这一共同梦想，把国家、民族和个人连接为一个荣误，曲解文意。根据材料二第1段中“每个人都有理想和追辱与共的命运共同体”，材料二末段提到“提求，都有自己的梦想，从这一点出发，上升至出的中国梦，是一个高瞻远瞩的重要思想，道出了人民的心国家民族层面，首次提出了中国梦的概念”可知，总声，凝聚为民族的共识”“所有的中国人，都能在中国梦的感书记提出中国梦概念是由个人而引发的，选项混淆了个人召下迸发出现代中国人的信心和决心”“中国梦作为我们现与国家民族的先后关系。实的目标，连接着过去、现在和未来，是对改革开放40多年12.B【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能以来的不断探索和总结”，据此加以总结，即可得出答案。力。A项，说法错误，材料一第1段中说的是“实现中华民15.①相同点：两则材料都阐释了中国梦的内涵本质，即国家富族伟大复兴这一共同梦想，把国家、民族和个人连接为一个强、民族振兴、人民幸福。②不同点：材料一指出中国特色荣辱与共的命运共同体”，属于承接关系，而非选项中的条社会主义新时代为14亿多中华儿女实现中国梦提供了难[D7]

14.李斯的观点：秦国逐客是错误的。触龙的观点：父母疼爱子女就得为他们考虑长远些。公的参考译文：1“立弱六宽喜这，E:(:)材料一：江小司原·“装个出据”火处看线票传应散(8我听说官吏在商议驱逐客卿这件事，私下里认为是错误的。”踏则学且时”○日服(《】从前秦穆公寻求贤士，西边从西我取得由余，东边从宛地得到百里奚，又从宋国迎来蹇叔，还从晋国招来丕豹、公孙支。这五位贤人，不生在秦国，而秦穆公重用他们，吞并国家二十多个，于是称霸西戎。秦孝公采用商软的新法，移风易俗，人民因此殷实，国家因此富强，百姓乐意为国效力，诸侯亲附归服，战胜楚国、魏国的军队，攻取土地上千里，至今政治安定，国力强盛。秦惠王采纳张仪的计策，攻下三川地区西进兼并巴、蜀两国，北上收得上郡，南下攻取汉中，席卷九夷各部，控制鄢、郢之地，东面占据成皋天险，割取肥田沃土，于是拆散六国的合纵同盟，使他们朝西侍奉秦国，当初建立的功业一直延续到今天。昭王得到范雎，废黜穰侯，驱逐华阳君，加强巩固了王室的权力，堵塞了权贵垄断政治的局面，蚕食诸侯领土，使秦国成就帝王大业。这四位君主，都依靠了客卿的功劳。由此看来，客卿哪有什么对不住秦国的地方呢！倘若四位君主拒绝远客而不予接纳，疏远贤士而不加任用，这就会使国家没有丰厚的实力，而让秦国没有强大的名声了。途响在人材料二：左师说：“我的儿子舒祺，年龄最小，不成才；而我又老了，私下疼爱他，希望能让他替补上黑衣卫士的空额，来保卫王宫。我冒着死罪禀告太后。”太后说：“可以。年龄多大了？"”触龙说：“十五岁了。虽然还小，希望趁我还没入土就托付给您。”太后说：“你们男人也疼爱小儿子吗？”触龙说：“比妇女还厉害。”太后笑着说：“妇女更厉害。”触龙回答说：“我私下认为，您疼爱燕后就超过了疼爱长安君。”太后说：“您错了！不像疼爱长安君那样厉害。”左师公说：“父母疼爱子女，就得为他们考虑长远些。您送燕后出嫁的时候，拉着她的脚后跟为她哭泣，这是惦念并伤心她嫁到远方，也够可怜的了。她出嫁以后，您也并不是不想念她，可您祭祀时，一定为她祝告说：“千万不要被赶回来啊。’难道这不是为她作长远打算，希望她生育子孙，一代一代地做国君吗？”太后说：“是这样。”左师公说：“从这一辈往上推到三代以前，甚至到赵国建立的时候，赵国君主的子孙被封侯的，他们的子孙还有能继承爵位的吗？”赵太后说：“没有。”触龙说：“不光是赵国，其他诸候国君的被封侯的子孙的后继人有还在的吗？”赵太后说：“我没听说过。”左师公说：“他们当中祸患来得早的就会降临到自己头上，祸患来得晚的就降临到子孙头上。难道国君的子孙就一定不好吗？这是因为他们地位高而没有功勋，俸禄丰厚而没有劳绩，占有的珍宝太多了啊！现在您把长安君的地位提得很高，又封给他肥沃的土地，给他很多珍宝，而不趁现在这个时机让他为国立功，一旦您百年之后，长安君凭什么在赵国站住脚呢？我觉得您为长安君打算得太短了，因此我认为您疼爱他比不上疼爱燕后。”太后说：“好吧，任凭您指派他吧。”15.B【解析】“物外”与“天”的意思一样，指自然界，不是意料之外的意思。“生意”指生机，不是商品经济的意思。额联表现的是对自然界的感谢。16.①这句话的意思是圣人明白进退之道，而且不失去正气。②诗的最后两句“谁似浮云知进退，才成霖雨便归山”，云的进退是合适宜的，人间需要雨的时候它便来，下过雨后它就立即隐退。作者借此表现自己在宦海沉浮中看淡荣辱得失，渴望能功成身退。③诗的前六句，写了一场喜雨，“甘泽”“共慰颜”，作者将百姓疾苦放在心间，“天将生意与人间”与“凉入轩窗枕簟闲”都表现了一场及时雨带给作者的喜悦之情，忧国忧民显出作者的满腔正气。(分析原句2分，结合“进退”“正气”分析本诗，各2分)17.（1)恩所加则思无因喜以谬赏罚所及则思无因怒而滥刑(2)后人哀之而不鉴之为国者无使为积威之所劫哉(3)千里澄江似练翠峰如簇/落木千山天远大澄江一道月分明/余霞散成绮澄江静如练/澄江少岸幽树晚多花18.示例：A:但其内部空间利用效率极高B:便捷地进行科学实验(每写出一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情2

文本二：宋宗召集近臣商议兴办学校之事，宋祁提出“使士皆土著而教之于学校”“州县察其履仁宗庆历四年三月乙亥，诏天下州县立学，行科举斯法。时范仲淹惑欲复古劝学.数言兴学行…简程式”等建议，宋仁宗采纳了这些建议。校。诏近臣议，于是宋祁惨：“参考众说，择其便于今者，莫若使士皆土若而牧之于学校，然后州C,王拱宸、余绡等人上奏刨廷，反映太学学舍规模偏小，不足以容纳学生这一向题。宋仁县察其履行，则学者修伤矣：先策论，则文词者留心于治乱矣：刷程式，则闲博者得以驰骋矣。”市宗十分重视这一向题，下令将锡庆院作为太学学舍。从之。乃诏曰：“今朕建学以草大夫之行，更制单敞以尽学者之才。学者其务进德修业，无失其D.胡爱是一位优秀的老师，他通过细密完备的规章制度管理学生：他以身示范，爱生如子：时。其令州若县皆立学，本道使者选部属官为教投，员不足，取于乡里宿学有道业者。士须在学他要求严格遵守师生之向的礼仪；他有担当，有思想。三百日，乃听预秋试。”夏四月壬于判国于监王拱宸、余亦等言：“汉太学千八百室，生徒三万人。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)唐学舍亦千二百间。今取才养士之法盛吴而国子监才二百橙，制度狭小，不足以容。”诏以锡庆(1)今朕建学以尊大夫之行，更制革散以尽学者之才。(6分)院为太学，置内舍生二百人。互月壬中，帝至太学，谒孔子。故事止肃揖，帝特再拜。初海陵人译文：胡瑗为湖州教授，训人有法，科条纤悉备具，以身率先，虽盛暑，必公服坐堂上，严师弟子之礼，视诸生如其子弟，诸生亦信爱如其父兄，从之游者常数百人。时方尚词赋，湖学独立经义治事斋，(2)五月壬中，帝至太学，谒孔子。故事止肃楫，帝特再拜。(6分)以敦实学。至是，兴太学，诏下湖州取其法，著为令式。瑗上书请兴武学，其略曰：“顷岁吴育已译文：建议兴武学，但官非其人，不久而废。今国子监直讲内梅尧臣曾注《孙子》，大明深义。孙复而下，皆明经旨。使尧臣等兼莅武学，每日令讲《论语》，使知忠孝仁义之道；讲《孙水吴》，使知制胜15.胡瑗上书言及兴办武学之事，请用三句话概括其奏疏的主要内容。(6分)御敌之术。”时议难之。答：(节选自《宋史纪事本末·学校科举之制》)11.文中画波浪线的部分有五处需要断句，请用笔将下面相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过五处不给分。(5分)诗赋A虽小技B此次C声律而用功E不浅同至于治经G诵读讲解H尤不轻易12.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(5分)21213A秋试，指乡试。乡试亦称礼闱，由各地州、府主持，本地人参加考试，一般在八月进行。题序答案B.太学，古代大学，始设于汉代，为中央官学，最高学府。宋代时，太学隶属国子监。C.“今取才养士之法盛矣”中的盛”字与俯察品类之盛”(《兰亭集序》)中的“盛”字含义相同。S型错误（技能型错误）K型错误（知识型错误）S错误类型涉及题序失分错误内容涉及题序失分D.内舍生，宋代太学实行三舍法，三舍指上舍、内舍、外舍三等，内舍的学生称内舍生。试卷分析13.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(5分)A.宣仁太后起用司马光、吕公著来革除弊政。司马光想变革科举，另立新的条例：苏撤思想保守，反对变革科举，认为推行新条例会影响考试。家·77·【24·G32C(新高考)·语文（十三）-R一必考-QG】·78(24·G32CJ(新高考)·语文（十三）-R-必考一QG)

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分)A、诗歌开篇选取了梧桐叶、衰灯、秋虫等特点鲜明的意象，表达了诗人对时光流逝的感伤。B、诗人看着自己呕心沥血写下的诗篇被藏虫蛀蚀成粉末，内心悲抑，与首句的“苦”字相呼应。C.诗歌用词精当，富有表现力，由“惊”转“苦”准确地体现出诗人的感受，为全诗定下基调。D.诗歌借典型景物渲染秋天气氛，由景入情，虚实相生，富有浪漫主义色彩，具有独特的境界。16.李贺的诗风以“奇诡”著称。请结合诗歌的后四句，对李贺的这一诗风简要分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分)17.补写下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《赤壁赋》·中描写苏轼任凭小舟漂荡在浩瀚江面上的两句是“n。(2)《阿房宫赋》中“”两句用强烈的诘问指责了秦统治者对老百姓极力搜刮，自己却奢靡浪费的行为。(3)古诗文中出现的植物常和文人的志趣有关。如归有光“」”使得“旧时栏楯，亦遂增胜”；陶渊明的隐居环境虽“三径就荒”，但“三、语言文字运用（20分)（一)语言文字运用I（本题共2小题，10分)阅读下面的文字，完成18~19题。①到底是什么让刺耳的尖叫声无法不令人忽视呢？②这取决于尖叫声对我们的大脑神经做了些什么。③根据《当代生物学》杂志上的一项研究显示，④人类尖叫的声学特性能刺激大脑神经回路。⑤从飞过头顶的飞机到簇生脚边的各种生物，⑥我们的每一刻都被噪音所包围着，⑦但是一声发自肺腑的哭喊可以打破这一切。尖叫声有什么特别的？为了寻求解答，研究人员准备了一份综合了网络短视颁、流行电影和受试者尖叫的样本。研究人员分析了各种尖叫声的声学特征，发现这些声音不仅很大，而且特别粗糙，也就是说，甲。正常的说话声相对滑，频率范围仅在4~5赫兹（每秒的周期)之间，但是尖叫声可以在30150赫兹之间迅速波动，这个频范围可以让人寒毛直立。当研究人员让受试者评估尖叫声的恐惧程度时，他们发现声音越粗糙，乙。有趣的是，鸣笛声足以让人吓到尖叫。18.文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，但不得改变原意。(6分)19.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过10个字。(4分)第7页共8页扫描全能王创建音食

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2024-03-27 21:44:13

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2024年普通高2之治模拟试题(大学技院的同学1的信为反思W价的力全国100所名校高考模拟示范卷人全国100所名校高考模拟示范卷、②更加明确相关机构的职权边界，使其做好该做的事域1.2023年3月20

2024-09-04 10:29:32

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