教学全国@0所名校单元测试示范卷札记民族开拓创新、与时俱进、自强不息的进取精神，坚定我们的文化自信。(3)建设中国特色、中国风格、中国气派的考古学，有利于将尘封的历史羯示出来，把对它们的解读和认识转化为新的历史知识，丰富历史内涵，更好认识源远流长、博大清深的中华文明，为弘扬中华优秀传统文化提供坚强支撑。（每点3分，共9分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）17.阅读材料，完成下列要求。反贫困，是古今中外治国理政的一件大事。反贫困，是中华民族伟大复兴的一大步。新中国成立以来，我们党带领全国人民持续向贫困宣战，从救济式扶贫到开发式扶贫再到精准扶贫，形成了政府主导、部门支持、全社会共同参与的扶贫大格局，走出了一条中国特色扶贫开发道路。“要坚决打赢脱贫攻坚战！”在党中央的号召下，党的十八大以来，280多万驻村干部、第一书记日夜奋战在脱贫攻坚主战场，拿出必胜的决心，以行动兑现对人民的承诺。他们没有因群众说“不愿外出打工”“不愿种地”“不愿养羊养牛”“不愿脱贫摘帽”，就无言以对、无计可施；没有因群众不理解、不配合、不支持，自己就败下阵来。他们坚决贯彻落实精准扶贫政策，因村施策、因人施策，激发贫困群众的积极性和主动性，激励和引导群众靠自己的努力改变命运，一些扶贫对象甚至变成了扶贫人。文朝荣、李保国、黄文秀…截至2019年年底，770多名扶贫千部牺牲在这个没有硝烟的战场上。新中国成立70多年来，7亿多人脱贫；党的十八大以来，累计减贫8239万人，年均减贫1300多万人。在这些伟大成就中，扶贫精神熠熠生辉。结合材料，运用所学文化生活知识，分析说明扶贫精神是如何形成的。(7分)答案：(1)中国共产党的领导在中华民族精神的丰富和发展中发挥着重要作用。70多年来，中国共产党践行初心，正确领导，带领党员干部持续向贫困宣战。(4分)》(2)伟大实践孕育着伟大的精神。扶贫人以自己的艰辛付出铸就扶贫精神。(3分)（考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)18.阅读材料，完成下列要求。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”爱国主义始终是中华民族精神的核心，是中国人精神血脉中流淌着的基因，也是每一个华夏儿女最朴素的价值追求。深沉的爱国主义、浓厚的家国情怀，厚植涵养于五千年优秀传统文化的土壤之中，早已融入民族心，铸就民族魂。在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义教育，让爱国主义精神牢牢扎根。“人生第一颗扣子”“人生的第一堂课”至关重要，容不得半，点差错。只有坚持立德树人、以文化人，结合弘扬和践行社会主义核心价值观，在青春力量中培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，锻造出能够担当民族复兴大任的时代新人，才能让爱国主义精神赓续传承，发扬光大。结合材料，运用所学中华民族精神的有关知识，谈谈我们青年学生应怎样弘扬爱国主义，让爱国主义精神牢牢扎根。(12分)答案：(1)爱国主义是具体的，在不同的历史时期，爱国主义会有不同的具体内涵。在和年代，青年学生要树立正确的价值观，学好文化知识，成为一名对国家有用的人才。(2)在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。青年学生要拥护中国共产党的领导，拥护祖国统一，坚定不移地走社会主义道路，努力建设中国特色社会主义。(3)爱国主义要表现在实际行动中，如辛勤劳动，建设祖国；反对民族分裂，维护祖国统一；维护国家尊严，展现民族风采；在学和生活中从大局出发，一切以国家和集体利益为重等。（每点4分，共12分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)19.阅读材料，完成下列要求。材料一指出：“中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，和年代同样需要英雄情怀。对一切为党、为国家、为人民作出奉献和牺牲的英雄模范人物，我们都要发扬他们的精神，从他们身上汲取奋发的力量。”新时代更是成就英雄的时代。面对新冠肺炎疫情，中38【23·DY·政治-R-必修3-QG】

二、非选择题：本题共3小题，共50分。26.阅读材料，回答下列问题。（17分)材料一等思想作为建构理想社会的基本价值取向和原则，在人类思想史上源远流长。从最早毕达哥拉斯学派提出的正义要求的等，到古希腊后来形成的自然等、古罗马的法权等、中世纪在上帝面前的生命等、文艺复兴时期的人类等、自然法学派主张的人人生而等、近代资产阶级革命所确立的法律面前人人等、近代以来西方国家政治经济实践以及新旧自由主义、自由主义与保守主义之间关于等与自由的两难选择，等思想在西方的发展从一个角度浓缩了西方政治实践和政治思想的发展。在中国，等思想也是自古以来很多思想家以及农民起义和农民战争领袖的理想，但这种等思想相对于西方等思想的纷繁复杂而言，显得异常单调和不成体系；而且，西方等思想总是与正义、自由、法治等价值观联系在一起，而中国历史上的等思想却局限于物质上的“均贫富”，从而使其革命性大打折扣。—一摘编自郑慧《中西等思想的历史演进与差异》材料二东西方政治学说在其发展初期，都具有浓厚的道德伦理色彩，但是中国的伦理政治学是宗法血缘关系的产物，它以敬德保民、仁政王道来约束统治者，以忠孝节义来要求被统治者；而古希腊伦理政治学则是希腊城邦制度的产物，其主要精神是公民道德、责任与义务，主张追求自由，尊重法律。—一摘编自蔡晓萍《关于政治与道德关系的思考一东西方政治思想比较》(1)根据材料一并结合所学知识，比较中西等思想的异同点。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析中西方伦理道德差异的原因。(6分)(3)根据材料一、二并结合所学知识，如何看待中西方文化的差异。(3分)27.阅读材料，回答下列问题。（18分)材料一从古希腊直到19世纪，西方理想人（性）的培养即人文精神的培养，有相当广泛的科学内容。其中的算术、几何、天文、音乐（和声学）是主要的核心科目。古希腊思想是在首先探寻自然知识的基础上，才有后来对“认识你自己”及其道德生活的诉求；中世纪中后期对自然的研究高二历史第6页共8页

之1分)适当加强机体运动可以增强免疫力下图夷示都分调节机理，沛据围风参不体运动中浆细胞”一一活的B细牌神纪CDAT缩月下丘脑一CRH垂体OACTH肾上腺→诱导淋巴细胞凋亡糖皮质激素②)研究人员刺激室旁核或杏仁核神经元后，会在脾神经纤维上检测到兴奋加强，兴奋产生(I)CRH是一种四十一肽，神经元内合成CRH的场所有△的主要机制是▲。脾神经是一种交感神经，属于△（传人或传出）神经，其活动③)研究人员在给健康小鼠接种某种疫苗后的2周内，让小鼠每天增加两次短时间的适量色▲（受或不受）意识支配。动，结果发现小鼠体内产生的特异性抗体总量比对照组增加了约70%。本实验的对照组王要操作方法是▲（2分)。据图分析，适量运动时脾神经通过分泌去甲肾上腺素促进激话的CD4T细胞分泌▲，与B细胞表面的▲结合，加快B细胞的增殖分化。一④下正脑通过下正脑一垂体一肾上腺调节糖皮质微素的分泌，这种分级调节一方面一可以人另一方面可形成多级反货调节有利于人。研究人员对接种小鼠进行长时间剧烈运动处理，发现小鼠的室穷核持续淡活，西杏仁枝受到抑，机体会持续产生大量的△（激素），导致小鼠免疫机能降低。23.(2分)酵母双杂交技术是筛选能与已知蛋白互作的蛋白质的方法，其主要原理如图1。黄瓜花叶病毒(CMV)可侵染200多种植物，病毒的外壳蛋白(CMV CP)直接参与病毒的细胞间转移、症状表现等。研究人员利用酵母双杂交技术，从CMV感染的番茄叶片cDNA文库中筛选出CMV CP互作蛋白基因，图2为构建CMV CP诱饵载体（能表达出BD-CP融合蛋白）的流程。请据图回答下列问题。EX与Y不发生相互作用（不能结合）①提取感染CMV的番茄总RNA②获取CMV CP的cDNABD】M不表达1③构建CMV CP的诱饵载体：一启动子2启动子1.5 Kb、BD序列b.X与Y能发生相互作用（能结合）1.0KXBamHBDAD跳一◆表达动赋母菌菌搭EcoR I呈蓝色CP cDNA终止子05K动子卡那鸳赏注：X代表已知蛋白（诱年蛋白），Y代表靶蛋白；抗性基因BD代表酵母转录因子GAL4的DNA结合结注：M:标准对照；13：依次循环16、18和21次构城，AD代表GAL4的转录澈活结构城图1酵母双杂交技术主要原理图2诱饵载体的构建图3不同扩增循环数的cDNA电泳生物试卷第7页（共8页）

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30%的提琴市场。近年来，该镇重，，点打造了集乐器制造、商贸物流、展览交易、艺术培训、艺术体验为一体的多元化特色”中国·黄桥乐器文化产业园”，并建成了集乐器文化、创新创业、教育培训和生活体验于一体的“

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全国100所名校最所高考横纵示花卷公1908年至1912年，奥匈帝国便不断进行挑衅，帝国参谋总长康拉德曾46.[历史—选修3：20世纪的战争与和](15分)不下10次向塞尔维亚发出战争恐吓的信号。奥向帝国的这一行为得到了德国方材料面的支持。小毛奇在制订作战计划时，十分重视巴尔干的战略地位，强调它是东线反俄和地中海反英的侧翼，应全力争夺。当德奥在巴尔千发动咄咄逼人攻势的时候，俄国在法国的支持下也不甘示弱。1914年年初，俄陆军大臣苏哈姆林诺夫在报刊上公然声称“彼国希望和，但也准备战争。”1914年，为刺痛塞尔维亚的民族感情，奥匈帝国特意选定6月8日为皇储斐迪南前往波黑首都萨拉热窝阅兵的日子，因为525年前的6月28日是塞尔维亚军队在科索沃被土耳其击溃的日子，密是塞尔维亚的国丧日。结果，斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被刺身亡。摘编自金重远《巴尔干和第一次世界大战》(1)根据材料并结合所学知识，概括萨拉热窝事件爆发的原因。(9分)(2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对第一次世界大战的认识。(6分)47.[历史一选修4：中外历史人物评说](15分)材料1939年，竺可桢激励浙大学子要努力读书，把建国重任担当起来。1941年10月20日，竺可桢在（孙中山）总理纪念周讲话时，首次表示鼓励浙大学子参军。1944年7月10日，竺可桢指出，大学毕业生“最近两年求供已足相应，有封若千科目并且有供过于求之势”，同时在（抗战进入）反攻时期，“无线电的操纵，各种精细通信网的组织，医药卫生常识的应用，工兵机械的使用，统非有大量知识青车加入军队不可”。1944年11月，竺可桢在给陈训慈的信中提出了更加激进的想法，即要求大学教育应加入军事教育内容，大学生应强制参军，同时强调“大学生要宣传兵役最好是自己当兵”。摘编自庞毅《从“读书”到“从戎”一抗战时期竺可桢的爱国主义教育思想探析》①根据材料并结合所学知识，指出竺可桢对大学生前途看法的变化，并说明其原因。(9分)线②据材料并结合所学知识，简要评价竺可桢对大学生前途看法的变化。(6分)~科综合卷（五）第18页（共18页）【23·ZX·MN·文科综合·Y)

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Harding认为通过数据课程，学生分析停工作，“调整”一下【主题语境】人与社会一科学与技术数据、得出结论、提出解决方案，其主要24.A。作者工作任务很多，想要通过割草【语篇导读本文是一篇说明文。数据科学目的在于发展学生解决问题的能力。放松一下，结果割草机也坏了，作者“压对教学活动有着重要的作用，帮助培养学[干扰项分析]力更大了生理解和处理数据的能力。Data Science4A.To push teachers to update their teaching25.C。作者路过家装店时，想进去看看能Everyone提供了教授数据科学和学数methods.（推动教师更新教学方法。)虽不能淘到一个便宜“可靠的”割草机。据科学的工具和资源，教育者可以从中获然数据课程可能会促使教师更新他们26.D。根据下文的the prices以及超过预取免费的数据资源，帮助学生通过分析数的教学方法，但这并不是Harding在文算等内容可知，此处指“查看了”价格。据来得出结论和解决问题，这种方法使学中提到的数据课程的目的，因此这个选27.C。根据下一段中transported me to生能够在学中获得新的知识和见解。项不正确。those.lowa summer evenings可知，作【语块积累】C.To prepare students for tech-related者注意到了架子高处的一款割草机，①data-rich world数据丰富的世界careers.(让学生为科技相关的职业做好“像”自己小时候用过的老式割草机。②designing instructional activities设计教准备。)Harding在文中明确表示，他们28.B。根据上下文brought it down和roll学活动并不打算将高中毕业生变成工程师，而it along the floor可知，售货员取下这款3 understanding and working with data理是通过数据科学方法培养学生解决问割草机，让作者“观察”并试用。解和处理数据题的能力，因此这个选项不正确。29.B。根据下文的Best of all,.it was only④poll results民意调查结果D.To arouse students'passion for science.$95可知，此处是指这款割草机出人意5 financial and health choices财务和健(激发学生对科学的热情。)虽然数据课料的“好用”康选择程可能激发学生对科学的兴趣，但30.D。这款老式割草机让作者想起了儿时⑥better-informed citizens更有见识的公民Harding在文中强调的是培养学生解决“安宁”的夏日时光⑦health and nutrition健康和营养问题的能力，这不是数据科学课程的主31.B。根据上文的neighbors以及下文的⑧creating graphs创建图表要目的，因此这个选项不正确in their courtyards可知，此处是指邻居⑨observing patterns观祭模式七选五们在自己家的庭院里“放松”休息。0 nutritious foods营养丰富的食品【主题语境】人与自我一生活与学32.B。根据took a deep breath可知，作者⑩all-or-nothing effort孤注一掷【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主感觉沉浸在刚修剪过的草坪的气味中②a data science method数据科学方法要介绍了几种提高学效率的方法，比很“快乐13 analyzing and drawing conclusions分如合理规划时间，设置小目标并逐步实33A。从那以后，作者就给自己“安排”一析和得出结论现，适当休息放松以保持专注，采用归纳个休息放松的时刻来割草l2.C。推断。根据第一段.helps students总结的方式记忆要点，培养耐心等、总体34.C。修剪草坪让作者得以放松，在电脑旁develop skills ..just be better-informed上文中所提出的学技巧和建议旨在精力充沛地工作，“灵感”也随之而来citizens.可知，Harding认为将数据科帮助学生发挥自己的潜能，取得良好的35.D。“维护”菜园让作者从繁忙的工作中学融入课堂教学有助于培养学生理解学业成绩慢下来，享受当下，身心更舒适和处理数据的能力，且观察数据可以帮16.B。此空设于段中，下文与其存在指代和语法填空助学生成为更有见识的公民，即数据学顺承关系。让你周围的人知道你的学【主题语境人与自然一环境保护对学生大有裨益时间，这样你就可以避免分心，保持专注。【语篇导读】本文是一篇说明文。研究人员l3.A。理解词汇。根据第二段..offers a下文中的this way指代本句话内容。与NASA合作，利用卫星数据确定河狸的resource page that has tools for teaching 17.F。此空设于段末，对上文进行举例解最佳释放地，点，并观察河狸建坝后对环境data science and learning data science.释。小而可实现的目标让你有机会认真的影响。研究发现，河狸的加入增加了鸟and other resources.可推知，Data Science审视你的目标，了解驱动它们的因素类和本土鱼类的数量，使生态系统逐步恢4 Everyone提供一个资源页面，其中包并确定你需要采取的行动。例如，通过复，这表明先进的技术和简单的自然过程含用于教授数据科学、学数据科学的每天花一个小时做数学题来提高你的结合可以政善环境，工具和其他资源，这使得教育工作者获成绩。36.t。考查代词。设空处需要一个代词来取免费的数据集变得“可行'18.G。此空设于段中，与上文存在补充解指代前文提到的a dry environment,故14.D。推断。根据第二段Students can释关系。如果你能把你的学时间分成填it。create graphs...the teacher doesn't directly更短的时间段，你就是在帮自己的忙。37.is taken。考查动词的时态和语态。takecommunicate that knowledge to them;这是因为你的大脑需要休息来处理和与其逻辑主语water之间是动宾关系，they discover it on their own.可推知，在存储你学到的信息。应用被动语态，此处描述的是事实信这个例子中，学生使用资源创建图表，19.C。此空设于段首，是本段的主题句。通息，应用一般现在时，故填is taken分析对比数据之间的关系，他们通过实读本段可知，本段主要介绍了一个有效38.easily。考查副词。修饰动词flows应用际数据独自探索知识。做笔记的方法。下文中的t指代本句副词形式，故填easily[干扰项分析]中的Taking effective notes.39.Slowing。考查非谓语动词。设空处用动A.Developing students'communication20.D。此空设于段中，与上文存在转折关词-ing形式作主语，故填Slowing。skills easily.（帮助学生轻松发展沟通技系。培养耐心很困难，但是如果你想达40.longer。考查形容词。此处是keep+宾巧。)文中没有提到使用数据集可以提成学业目标，你就需要一些方法，下文语+adj结构，且与前面的a little搭配，高学生的沟通技能进行了举例说明应用比较级形式，故填longer。B.Deepening teachersresearch into some完形填空41.introduction。考查名词。此处表示引入topics quickly.(加快教师对某些主题的【主题语境】人与自我一生活与学河狸后发生的变化，需用一个名词来表深入研究。)文中提到教师可以从各种【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。文章示这个事件的发生，故填introduction提供者那里找到免费的数据集，但并没讲述了作者在感到生活节奏越来越快，压42.locations.。考查名词。设空处表示多个有提到这些数据集可以帮助教师快速力越来越大的情况下，偶然买了一个老式释放河狸的地点，应用其复数形式，故深入地研究某些主题，因此这个选项不的草坪推式割草机，这不仅解决了割草的填locations。正确。问题，也让作者在忙碌的生活中放慢了节43.at。考查介词。设空处用介词at来连接C.Helping educators create graphs suiting奏，从中获得了要学会放松和享受当下生a close look和后面的宾语从句，表示观students'ability.（帮助教育工作者创建活的启示察的方面，故填at。适合学生能力的图表。)文中提到学生21.A。根据前文的thankful和后面的but44.which。考查定语从句。设空处引导非限可以使用数据集创建图表，但并没有明以及下文内容可知，此处指作者工作整制性定语从句，并在从句中作主语，指确指出这些图表是教师根据学生的能体“很成功”，只是作者压力过大。代鸟类和鱼类的增加，故填which。力来创建的，因此这个选项不正确。22.D。根据under too much pressure和下45.to improve.。考查非谓语动词。设空处用l5.B。理解观，点。根据最后一段.to draw文的my computer可知，此处指作者电动词不定式作目的状语，表示可以结合conclusions,work out solutions,and speak脑里堆满了等着作者“完成”的工作。最先进的技术和最简单的自然过程去about what they've gained.可推知，23.C。作者压力很大，此处指作者想要暂改善环境，故填to improve

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“好，要的就你这句。瞅瞅这个。”滕老汉打褥底下摸出张纸。田师傅一看：“呀！啊一这刀，这刀！这刀？”“这活儿，干过吗？”田师傅摇头又摇头。老汉说：“马将军，打鬼子那马将军，手中一把寒水刀刀上波纹一闪一闪，像将冻涩冻的寒水”自师傅正正眼镜颠来倒去细看点点头：“难也不难，折了锻维了折，烧几十个红五斤铁打剩一斤，也许能成。这活儿能干。”“好！要的就你这句！”滕老汉打枕下摸出一沓钱，“这你先拿着。刀成了，咱再算。眼看天冷，江水将冻未冻，薄冰碴子撞薄冰碴子，蓝蓝的江水一天一天变得阴沉，风一过，测水白浪，看着比冬天还凉。这天，藤钢从城里回来，拿破棉袄包着一把刀。藤老汉洗了手，刀青一弹，静件经，如腊月之夜的过门风：刃上一触，如严冬之冰、春之雪，寒气由指到腋；对窗再看，寒青逼人，冷森森的。滕老汉拉儿子上河堤，村里人跟着看稀奇。滕老汉撤了棉袄，歇步伏虎，一个起势，一记缠头裹脑大劈柴，将棵柳树砍下偏枝。滕老汉又使出一招怀中抱月，抚刀大笑：“好刀好刀！好刀哇！”村人问：“这就是那寒水刀？”滕老汉摇摇头：“马将军那刀哇，其实只不过是比普通刀强一些的骑兵刀。名为‘寒水刀’，是取‘风萧萧兮易水寒’之意。出征誓师时，马将军以刀誓言，表示一去不复还也！”众人唏嘘。滕老汉捧刀长叹：“心病，压我几十年，不敢说出口呀！今儿，跟老少乡亲说了。说了，我就痛快。”啊？啥事？“罗家店一仗，打得惨呀！死人多啊！马将军双手打枪，刀递给了我。可我…可我…保命时，丢了刀。”啊？“这回呀，清明给马将军上香，我能说话了。我能说：‘将军呀，刀回来了！”腾老汉回家止出一口黑血登时险上红润了。他指着青瓦房，对儿子说：“房子，你留一间，我这间卖了。”“爹一你又要千啥？”“本来时只是想打个刀料子，哪承起，人家打出了这等的好刀1这可不是一大牛两头牛了。房子卖了，补人家钱。”腾钢带钱去依安城，却哭唧冲地回来了。“咋样？”“田师傅淬火使了药，伤了眼晴，再也不能打铁了。钱他不要。”“他有话说吗？”“他说，他爹是马将军五团的，他爹说过寒水刀，他爹有过打寒水刀的心思。”12.(1)田师傅看到寒水刀的图纸时说：“呀！响一这刀，这刀！这刀？”，请你结合上下文，揣摩田师傅当时复杂的心理。(有删改)(5分)

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214.如图所示，分别用相同的滑轮把重力相同的甲、乙两物体在相同时间内匀速提升相同的高度(Gzw为G三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分)WoG之甲15.如图所示，一辆叉车载着货物A在路面上匀速直线前进，请画出此时货物的受力示意图16.植树节当天，学校初二年级开展植树活动。同学们分工合作，如图甲，小高正在用铁锹铲土。将铁鳅视为杠杆，0为支点，请在图乙中画出：①手在A处施加的最小动力F的示意图；②F的力臂L。泥士第15题第16题四、实验探究题（本题共3小题，第17题5分，第18题6分，第19题8分，共19分）17.小蓝做“探究杠杆的衡条件”实验。使用的每个钩码的质量均相等，杠杆上相邻刻线间的距离相等(1)在开始实验前，杠杆静止，如图甲所示，此时杠杆（选填“是”或“不是”)衡状态；为士士了在实验中便于小蓝调节杠杆在水位丙置衡，她应将杠杆左端的衡螺母向调节（选填“左”或“右”)；(2)在实验中，为使图乙中杠杆在水位置衡，应在B处挂个钩码；(3)小蓝采用如图丙所示的方式再次实验，此时杠杆处于水位置衡。若将弹簧测力计在C点斜向上拉，使杠杆仍处于水衡，则弹簧测力计的示数将小”、“不变”或“变大”)。（选填“变18.为了验证“阿基米德原理”，小明所在的兴趣小组设计了如图所示的实验装置：其中A、B为弹簧测力计，C为金属块，D为薄塑料袋（质量不计），E是自制溢水杯，F是可升降台。(1)先将金属块挂在测力计A下，读出金属块未浸入水中时测力计的示数五，如图甲所示，则金属块的重力是N。然后将溢水杯放在可升降台上，在溢水杯中装满水，并将两个弹簧测力计及薄塑料袋按图乙方式组装好。(2)接着，小明逐渐调高台F,使金属块浸入水中的体积甲越来越大，观察到弹簧测力计A的示数逐渐」同时观察到D中水的体积越来越大，这表明浮力大小填“变大”“变小”或“不变”有关。八年级物理试卷第3页共4页4第分"啡骄业书￡S6IY降支王↓一

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