我种这棵海黄纯乎是用来看的。古文士看统于虬技的古拍，常看常思，遂将奇诡突元注入脱下笔底。而这裸游黄大年轻？，技叶上干款是清瘦选之的。华竟是名青树种，技条技光洁，清畅不梗。叶片活技条左右对称张开，像报了大型的合羞草。风来了，若行于水上，淡券漾起。有的树就是要让人无从去等，死了用它的心。所讯无用批是这释。玩物可以造情，一个人号然和一棵无用的树相遇，把它从山区创出来，用汽车我回家，种下。这缘于感性，每个人都会有自己的情调和审美的故乡，很实在的很虚灵的，很有用的很无用的。我想，对于一个单纯想做文士的人来说，无用就是大用了。一个城市的变化，我们通常是以高楼拔地、道途通畅来言说的，忽略了置身于这些坚硬与坚项之间的树木，这些树木新旧相杂，高低错落，积极地填充着视觉中的荒漠。我们对一棵树通常不会有太多的依恋和期待，以为这就是一个理所当然的存在。一棵树在笃定沉静中分明具有不动之动的力量，只是不易察觉。在悄然而过的时光里，由贴近地而转而升至空中，使人由俯视而仰望。飞鸟的到来，就是一种修饰了，尤其是鸟儿们回荒落下的轻盈之姿，使整个不动的山林雅韵浮动，遮兴遄飞，不禁使我暗暗称道，这是一种绝配。(有删政)】7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分)A.文章以描写小院后山之景开头，描绘了傍晚时分鸟儿归巢的情景，由此联想到了孔子与此相关的言论，自然地引出下文的叙述。B.文章引用了《水浒》中的相关情节，将“以树来衬托人的力量和智慧”的道理阐述得形象可感，大大地增强了文章的可读性。C.文章趟述了观赏自己栽种在后院的海南黄花梨的感悟，并借此来建议“单纯想做文士的人”应该追求“无用”之“大用”D.“就像一位江南文士眉清目秀衣袂飘飘”等句，运用比喻手法，形象生动地将古树的外“柔”内“刚”的特点展示在读者眼前。8.题目“栖息的树”中“栖息”一词意蕴丰富，请结合全文加以分析。(6分)9.这篇文章在写作人称上有什么特点？试结合文本简析其作用。(6分》三、古代诗文阅读34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10一13题。唐高祖武德元年春正月工未湖隋恭帝诏唐王剑履上殿，赞拜不名。唐王既克长安，以书谕诸郡县，于是东自商、洛，南尽巴、蜀，郡县长史及盗贼渠帅氏羌酋长，争遣子弟入见请降，有司复书，日以百数。乙卯，徙秦公世民为赵公。戊辰，隋恭帝诏以十郡益唐国，仍以唐王为相国，总百揆。唐国置丞相以下官，又加九锡。王谓僚属曰：“此谄谀者所为耳。孤秉太政，而自加宠锡可乎？必若循魏、晋之迹，彼皆繁文伪饰，欺天罔人。考其实不及五霸，而求名欲过三王，此孤常所非笑，窃亦耻之。”或曰：“历代所行，亦何可废。”廷只“尧、舜、汤、武，各因其时，取与异道，皆推其至诚以应天顺人，未闻夏、商之末必效唐、虞之禅也。若使少帝有知，必不肯为。若其无知，孤自尊而饰让，生素心所不为也。”但改丞相府为相国府，其九锡殊礼皆归侑司。夏四月，场帝凶问至长安，唐王哭之恸，曰：“吾北面事人，失道不能救，敢忘哀乎！”五月龙午，隋恭帝禅位于唐，逊居代邸。甲子，唐王即皇帝位于太极殿，遣刑部尚书萧造告天于南郊，大赦，改元。罢郡置州，以太守为刺史。推五运为上德，色尚黄。六月甲戍朔，以隋民部尚书萧璃为内史令，委以庶政，事无大小，莫不关掌。璃亦救孜尽力，绳违举过，人皆惮之，毁之者众，终不自理。上尝有救而内史不时宣行，上责其迟，璃对可大业之世内史宣刺或前后相违有司条树所从共易：前其难在后语文试卷第5页（共8页）

全国@0所名校高考模拟金典卷育阶段学生作业负担和校外培训负担，从而减轻家长的经济和精力负担，构筑以育人为中心的教育新生态圈。可见，中央推进“双减”工作①正确处理了个人利益与国家利益之间的冲突②是在正确价值判断基础上作出的正确价值选择③坚持把人民的根本利益作为最高的价值标准④发挥了人民群众在社会变革中的主力军作用A.①②B.①④C.②③D.③④11.诗画交融的二十四节气倒计时，充满中国美学意趣的“黄河之水天上来”，航天科技助力的奥运五环“破冰而出”…北京冬奥会开幕式上的中国式浪漫惊艳了全世界。从中可以看出①科学技术是文化传播的重要途径②中华文化有强大的感染力和生命力③传统文化是展现民族气派的财富④讲好中国故事有利于增强文化自信A.①③B.①④C.②③D.②④12.2022年1月，国家文物局、财政部联合印发的《关于加强新时代革命文物工作的通知》强调，要加强系统保护，不断夯实革命文物工作基础，健全革命文物资源资产管理制度，统筹抢救性保护和预防性保护、本体保护和周边保护、单点保护和集群保护。上述做法是基于革命文物①承载着党和人民奋勇斗争的光荣历史，有利于赓续红色血脉②是党和国家的宝贵精神财富，集中体现中国精神和文化成就③记载着中国革命的伟大历程和感人事迹，是文化自信的源头④对党史学教育、革命传统教育、爱国主义教育具有重要作用线A.①③B.①④C.②③D.②④13.近年来，我国不断扩大经贸合作伙伴朋友圈，强化中国经济的合作外延和韧性，让更多国家有机会利用中国机遇，收获中国红利。这表明我国①推动经济全球化朝着更加衡共赢方向发展②坚持以维护国家间的共同利益为出发点③坚持正确的义利观，做全球发展的贡献者④完善全球治理机制，主导建立国际新体系A.①③B.①④C.②③D.②④14.龚某与小周为夫妻。龚某婚前自己经营一家公司，小周婚前拥有一套商铺。婚后，12【23新高考·JD·思想政治-HEB)】丨

B.女教师们面容姣好，生活讲究，举止文雅，富有教养，这与村民们的粗俗、直率形成了对比，更突出C.恪遂有轻敌之心/复欲出军/诸大臣以为数出罢劳/同辞谏恪/格不听/中散大夫蒋延固争/恪命扶了女教师们的美好出/因著论以谕众/C.文章寄寓丰富，蕴藉深厚，情感凝重，韵味悠长，以沉重的笔调，表现了女教师们清苦单调的生活和D.格遂有轻敌之心/复欲出军/诸大臣以为数出/罢劳同辞谏恪/格不听/中散大夫蒋延固争/恪命扶孤寂凄苦的心态。出/因著论以谕众D.尼姑庵是小小的封闭的“美的宫殿”，尼姑们将其经营为人性和美的避难所，释放着美的天性，守望11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)着精神的殿堂A.大将军，古代领兵的最高统帅，始于战国，是将军的最高封号，汉代沿置，职掌统兵征战。8.文中画横线句子意蕴深刻，请结合文章简要分析。(4分)B.建业，即洛阳，三国时期吴国的都城，秣陵、建康、江宁、应天、石头城等都是其别称。(1)她们总说这个尼姑庵很好，看一眼孩子们，又说尼姑太寂寞。C太傅，中国古代职官，为朝廷的辅佐大臣与帝王老师，掌管礼法的制定和颁行，位列三公。D.扬州牧，扬州为古代九州之一，牧是一州的最高长官，东汉时掌管一州的军政大权。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(2)孩子们低下头去，看见老师的布鞋，正踩着昔日牌坊上的漂亮雕纹。A.吴主虽嫌弃诸葛恪刚愎自用，但仍将生杀大权以外的事务全权托付给他，且为他制定了百官拜见的礼仪和规格。B.东兴被攻打时，诸葛恪率兵援助，他派人从山的西面进攻，魏军面对吴军的攻势四散逃走，互相践踏，死亡数万人。9.文章以孩子的回忆展开，让读者读出了牌坊的沉重，读出了呼声的急迫。请结合文章加以分析。(6分)C.在东兴之战中，在吴国多次遭到迫害后来叛出吴国的韩综被杀死，诸葛格将他的首级送回大帝庙后来祭告吴大帝。D.诸葛恪加官晋爵后去攻打新城，他不在乎将士们的伤情、病情，自己仍然静安定，百姓们对他产生了怨言。膨二、古代诗文阅读(35分)13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)长(1)恪将行，上大将军吕岱戒之日：“世方多难，子每事必十思。”(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。嘉三年，吴主以太子亮幼少，议所付托，孙峻荐大将军诸葛格可付大事。吴主嫌恪刚很自用，峻曰：“当今朝臣之才，无及恪者。”恪将行，上大将军吕岱戒之曰：“世方多难，子每事必十思。”恪曰：“昔季(2)恪日：“当自力入。”恪入，剑履上殿，进谢，还坐。斯文子三思而后行，夫子曰‘再思可矣’。今君令恪十思，明恪之劣也。”岱无以答，时咸谓之失言。恪至建业，见吴主于卧内，受诏床下，诏有司诸事一统于格，惟杀生大事然后以闻。为制群官百司拜揖之仪，各分有品序。四年夏四月，吴主殂。太子亮即位。闰月，以诸葛恪为太傅。十二月，胡遵、诸葛诞率众七万攻东兴。吴太傅恪将兵四万，晨夜兼行，救东兴。诸葛恪使冠军将军丁奉与吕据等为前部，从山西上，14.孙峻是如何设计杀死诸葛格的？请简要概括。(3分)魏军惊扰散走，争渡浮桥，桥坏绝，自投于水，更相蹈藉。前部督韩综、乐安太守桓嘉等皆没，死者数万。综故吴叛将，数为吴害，吴大帝常切齿恨之，诸葛恪命送其首以白大帝庙。获车乘、牛、马、驴骡各以千数，资器山积，振旅而归。吴军还自东兴，进封太傅恪阳都侯，加荆、扬州牧，督中外诸军事。恪遂有轻敌之心复欲出军诸大臣以为数出黑劳同辞谏恪恪不听中散大夫蒋延固争格命扶出因著论以谕众众人(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）虽皆心以为不可，然莫敢复难。后攻新城，久不能拔，士卒多伤病，而恪晏然自若。众庶失望，怨谢兴阅读下面这首唐诗，完成15~16题。矣。孙峻因民之多怨，构格于吴主，云欲为变。与吴主谋置酒请恪。峻已伏兵于帷中，恐恪不时入事采莲曲①李白泄，乃自出见恪曰：“使君若尊体不安，自可须后，峻当具白主上。”欲以尝知恪意。恪曰：“当自力入。”格若耶溪②傍采莲女，笑隔荷花共人语入，剑履上殿，进谢，还坐。设酒，恪疑未饮。孙峻曰：“使君病未善，有常服药酒，可取之。”恪意乃安，日照新妆水底明，风飘香袂空中举。别饮所贵酒。数行，吴主还内，峻起如厕，解长衣，著短服，出曰：“有诏收诸葛恪。”恪惊起，拔剑未得，而岸上谁家游冶郎③，三三五五映垂杨峻刀交下。以苇席裹恪尸，蔑束腰，投之石子冈。（节选自《通鉴纪事本末·诸葛恪寇淮南》，有删改》紫骝嘶入落花去，见此蜘蹰空断肠。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)【注】①天宝六年，李白因受谗言，不为玄宗所喜，愤而辞官后，漫游至会稽写下此诗。②若耶溪：在今A.格遂有轻敌之心/复欲出军/诸大臣以为数出/罢劳同辞谏恪/恪不听/中散大夫蒋延固争恪/命扶浙江绍兴，相传西施曾浣纱于此。③游治郎：出游寻乐的青年男子。出/因著论以谕众/15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分)B.恪遂有轻敌之心/复欲出军/诸大臣以为数出罢劳/同辞谏恪/恪不听/中散大夫蒋延固争恪/命扶A.起句淡自然，直接点明了地点、人物，以西施浣纱于此的传说来表现采莲女的容貌之美。出/因著论以谕众》B.第二句将采莲女在荷花间愉快交谈的景象细腻地呈现出来，意趣盎然，有似有似无的朦胧美。新高考卷·语文押题卷年53

了长长的围墙防守。同时招抚投降和归附者，提拔和任用贤才俊杰，华夷百姓都非常高刘裕凭借着齐地粮食保证了军粮的充足，于是把长江、淮河的漕运全部停止。二月，孙五港挖通地道，从地道中出去攻击东泽丁亥日，刘裕率领全军攻城，有人说：“今天是往亡日，不利于出兵打仗。”刘裕说：“我2们前往，他们灭亡，怎么不利？”于是，东晋军绕城四面进攻。悦寿打开城门放进东晋军队，慕容超与左右侍从几十个人翻过城墙突围逃走，被东晋军追获。刘裕列数慕容超不投降的罪行，慕容超神情自若，十分镇静，一句话也没有说。刘裕愤恨广固城久攻不下，准备把全城的军民活埋。韩范劝谏说：“他们都是高门士族，是先帝留下来的后代，现在王师（本来）是来讨伐有罪的统治者，安慰受苦的百姓的，但现在又想将他们全部活埋，你将让百姓回到哪里去呢？”刘裕听后改变神色并道歉。（仅）把慕容超送到东晋都城建康处死。15.D【解析】本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。“颈联是实写”分析错误，这里仍是想象，因为诗人自己并没有亲临现场，只能想象出朋友们交谈的状态。16.①对与朋友齐聚相谈甚欢的怀念与向往之情。诗的第一句回忆自己当初与朋友相处时的意兴勃发，颈联想象朋友们在一起时写文赋诗的情景，从而表达了自己对这种生活的怀念与向往。②诗人把令狐楚比作梁王，表达对令狐楚的敬仰。诗中将朋友令狐楚与梁王相提并论，写朋友令狐楚如梁王一样，能够让文人雅士相聚，畅谈交流，体现了对朋友令狐楚的景仰之情。③希望寻求令狐楚的帮助，表达了对得到皇帝重用的渴望。尾联先以“承明欲谒先相报”表明希望朋友将自己的愿望上奏朝廷，以“愿拂朝衣逐晓珂”表明自己希望得到重用的心情。【评分细则：每点2分；只概括不解析的每点最多得1分；不概括但解析正确且比较详细的可得满分】17.(1)(是故)弟子不必不如师师不必贤于弟子(2)佛狸祠下一片神鸦社鼓(3)示例：予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖（周敦颐《爱莲说》)接天莲叶无穷碧映日荷花别样红（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）看取莲花净应知不染心（孟浩然《题大禹寺义公禅房》）惟有绿荷红菡萏卷舒开合任天真（李商隐《赠荷花》）18.B【解题思路】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。不计其数：无法计算数目，形容极多。不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。根据后文列举苏轼、沈括、洪迈、张岱、李渔等人的笔记内容可知，应用“不胜枚举”。鲁殿灵光：比喻仅存的有声望的人或事物。吉光片羽：指神兽的一小块毛皮，比喻残存的珍贵的文物。根据前文“书中妙文”可知，应用“吉光片羽”。老少咸宜：对老年人和少年人都适合。妇孺皆知：妇女、小孩都知道，指人人都知道。语境强调苏轼等人笔记知名度高，应用“妇孺皆知”。苦心孤诣：费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。漫不经心：随随便便，不放在心上。根据前文“中国画写意之可贵”和后文“寄情思于不假思索之外”可知，应用“漫不经心”。19.C【解题思路】本题考查语言表达准确、连贯的能力。“全书看似不成系统”为整体评价，需在“缺乏组织与逻辑性”的具体说明之前，排除A、B两项。根据后文“实则这恰是中国式写作之优势所在”可知，括号内的词句对应指示代词“这”，主语应为“笔记之最大特点”，排除D项。20.D【解题思路】本题考查辨析并修改病句的能力。根据逻辑顺序，应先是“细细咀嚼”，然后再“慢慢领会”，排除A、C两项。根据“妙”字及后文提示可知，“妙”在“不刻意而非“不达意”，排除B项。21.(6分)①一些人陷入了健身误区，②运动强度过大，③还会损害身体（每处2分，意思对即可。)22.(⑤分)从健身前、健身中、健身后三个方面说明科学健身的注意事项。（健身前、健身中、健身后、注意事项各1分，表达1分。)23.作文(一)立意分析这是一道时代感非常强的材料作文题，本题由两段材料构成：

1点下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是3分)股☑A这首诗是王安石写给长安君王文淑的一首赠别诗，因为全安石是以兄长的身份写的，所以题目用“示”字。(小额联“草草杯盘”“昏昏灯火”，这些细节都透露出王文淑家境的贫寒，以及王安石对妹妹的同情与关怀。C颈联中，“尘沙”对“湖海”，“万里行”对“三年隔，对仗工整；“自怜”与“又作”前后相承，技巧十分高超。D,尾联说到了秋天，王安石就会写信告诉妹妹自己已的归期，这既是对妹妹的宽慰，也表达了对安归来的期待。16.首联点明兄妹久别之后重逢。亲人相逢应该高兴，可是王安石却说“怆情”。请结合诗歌分析他因何“怆情”。(6分)(三)名句名篇默写（本题共1小题，6分）正”人只日以百所大外心17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分》黑口中之音(1)杜甫《登高》中“自处以全饮头，品四王献玉”两句道尽了羁旅漂泊、疾病缠身之苦，意蕴深厚，罗大经《鹤林玉露》以为“此十四字之间有八意”(2)宋濂在《送东阳马生序》中将太学诸生与自己求学时的条件进行了对比，认为如果他们不能成才，”,不应归咎于他人。(3)音乐无形，难以摹状，才华横溢的诗人往往从侧面着笔，以听者反应凸显音乐的感染力，如：”景秋资的本到女头州品负西静正其使血美审三、语言文字运用(20分)熟是生的各计大只国情世头外业有中外京是负出，任容电(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)支特分林点不己，4的合数出当水音己义火阅读下面的文字，完成18一20题。川流不息的互联网不仅要有大流量，更要有正能量！如何正能量？一是守底色创亮色，微聚合人心的“筑梦人”。要时刻把握好“守正”与“创新”之间的关系一“守”是煤体人必须永远信守的“底色，煤体生态无论怎么变，党性原则不能变“创新”是为了给党的宣传思想工作“增色”。增色的出发点，只能是强化底色，而不能掺入杂色，更不能让信仰失色，让思想变色。二是以质量促流量，做内容的“实干家”。曾几何时，流量横扫一切，网络媒体存在一些的浮躁倾向。新闻媒体办得如何，受众是真正的“阅卷人”。现实表明，流量本没有什么密码，如果非要找到一个密码，那就是“躬身实干”。三是用活力强实力，做扩大主流的“欧国者”。主流价值的传播，要做到行稳致远，既需要理直气壮，也需要刚柔相济；既需要旗帜鲜明，也需要大江流日夜，慷概歌未央，新闲典论工作者有责任，让天更蓝水更清，花更艳月更圆：有义务，让风更正心更齐情更暖动更足有信心，让梦更近路更宽人更富，四更强语文试卷第7页（共8页）文

龙王羽数西北部的澄水支是水中弹，地处和事西裙被带三官中向斜东18阅读图文材料，完成下列要求。(12分)图表示黄河源区用地类型与地表温度年际变化。据此完成5-16题。南具，属运热带李现气2.年均温度1：-18℃，年均降水量1200-180叠来。龙王洞由西向东地珍释低，溶洞规模整体爱小，忘洞无填程度与充频物规楼也发生我童。下图示意龙王洞岩踪发有模式的4个阶段品a201519902010年乃00云投A拼地众达性被冰川B耕地植被水体冰圳CA排地水体杭被D.冰川水传植被拼地)6表天0度因是A海拔高H反射率高G太阳辐射弱D.比热容大二，非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读图文材料，完成下列要求。(16分】破枣为多年生露叶灌木，根系发达，叶片小而厚且有蜡质层，特别对早耐寒、耐哪薄，抗列虫能力强，对土壤造应性很强，寿今可达百年，常生于山坡荒地路学及村边宅。酸本经济价值高，造厕范国广。延安市位于陕花（如图），地处黄上高原丘陵沟察(1)说明裂的人您层构的异同。(4分)区，年均降水量500毫来。近年，延安市大力发展酸枣种植和加工，酸来成为贵土高原退(2)结合图示发育模式描述龙王漏的地质发有过程。(8分)诗还林的先诗植物债西省19.阅读图文材料，完成下列要求。(12分通辽市地处内擎古自治区东南杂，春季千4-5月泰摇期间大风沙尘天车领整安通辽市大风沙尘天气可分为“冷锋型”与“蒙古气旋型”两种。当“蒙古旋型”发生时受蒙古气设影响，饭压槽自西向东媛授移经通辽市。图甲、图乙分别示意北京时问2021年4月16日09时~20时和5月6日09时-20时通辽市奈曼站气象要素变化。96。一本站气压9%5口一极大风速(1)分析酸枣耐早的原因。(4分)(2)说明酸枣成为黄土高原退排还林先锋植物的原因。(6分)(3)简述延安市发展酸枣种植的意义。(6分)9590910131415161718时刻地理第4页（共6页）处o图即冷蜂型地理第5页（共6页）

之一)的空海18.雅典卫城坐东朝西，城墙延伸线直通城西的比雷埃夫斯港。卫城的建筑大多顺山势而建，呈出了贡献。本只有教育现不规则的布局。由此可知，雅典卫城的规划A.得益于民主政治制度的建立B.树立了西方城市建设的标准C.受湖于自然环境和经济模式D.反映了小国寡民的社会特征材料二邗沟；战国时期，北起黄河，南连江淮，东贯济水、明代中19.春秋末期，吴国打通了连接江淮的运河泗水的鸿沟得以修通；秦朝时，始皇帝下令开凿灵渠。这些运河的贯通断增多。而小彭显了大一统王朝的组织能力B.有利于促进文化重心的南移靖三十二年C.主要服务于军事和政治的需要少扩大了全国商品流通的规模倭”将领。20.1858年6月，伦敦遭遇了罕见的高温天气。300万人的生活垃圾在泰晤士河河面漂浮、发酵，刺鼻的气味经久不散。伦敦人将其称为“矢恶臭”。这反映出，当时英国A.工业化的起步造成了环境的污染B公共卫生制度和意识较为滞后(1)根据材D.气候变化威胁居民的身体健康(2)根据材C.城市化进程伴随着流行病的传播21.《孟子》记载：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。”这句话在当下被用来形原因。容那些踏踏实实办实事，给百姓排忧解难、不给百姓添堵的好干部。这体现了26.阅读材料，义中华传统文化的现代价值B孟子的民本和民主思想材料一飞战国是中华文化奠基时期D.儒家思想崇尚厚德载物地理22南宋陆九渊提出“万事万物之理不外于吾心”；明朝王守仁将“理”移植到每个人的“心”中，提农业起到出“心外无物”、“心外无理”、“理”的良知就是人的心。由此可知，宋明时期程朱的地位遭到挑战漫儒生的抽象理论思维愈加精深广泛种植的认知视角不断拓展D“格物致知”得到世人大力提倡利亚现今23.有学者指出，公元前5世纪以后希腊出现的“智者”不像此前的学者那样，将眼光放在自然之产品都来上，而是着眼于作为个体存在抑或是作为社会一部分而存在的人，以及人的语言、宗教、艺扩展到世术、诗歌等。因而，他们的学说本质上属于教化哲学。在该学者看来，古希腊的“智者”们业经济的A热衷于道德说教B抛弃子理性思维C.捍卫了民主制度D.头杨了人文精神24,据考证，自五代十国时期，朝鲜就已开始将汉字作为科举考试的官方文字；汉字长期在朝鲜半岛使用，在此基础上，朝鲜人创制了本民族文字。这反映了材料二A古代朝鲜全面使用汉字&朝鲜文字完全源自汉字明草6中朝自古以来交往频繁D.朝蜂深受中国文化影响们不仅耳二、非选择题：本大题共4小题，共52分。植，因此25.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一在唐代，日本先后共派遣了19批遣唐使。公元804年，空海随日本第17批遣唐使从难(1)根据波（今大阪）出发，于福州登岸，辗转达到长安。在中国学到了正统密教（当时印度佛教教派(2)根振【高二历史第4页（共6页）】·23-412B·

、作者对良儿时推车经历的叙述很有层次感，请结合作品分析良的心理变化过程。(6分)9.请简要分析小说的叙事特点。(6分)思司。、军二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。也乘路温舒，字长君，巨鹿东里人也。父为里监门。使温舒牧羊，温舒取泽中蒲，藏以为牒，编用写书。稍善，求为狱小吏，因学律令，转为狱史，县中疑事皆问焉。太守行县，见而异认为之，署决曹史。又受《春秋》，通大义。举孝廉，为山邑丞，坐法免，复为郡吏。元凤中，廷尉李光以治诏狱，请温舒署奏曹掾，守廷尉史。会昭帝崩，昌邑王贺废，宣帝风，以初即位，温舒上书，言宜尚德缓刑。其辞曰：“臣闻秦有十失，其一尚存，治狱之吏是也。秦、的阻之时，羞文学，好武勇，贱仁义之士，贵治狱之吏；正言者谓之诽谤，遏过者谓之妖言。故盛服先生不用于世忠良切言皆郁于胸管谀之声日满于耳虚美熏心实祸蔽塞此乃秦之所以亡天下出方今天下赖陛下恩厚，亡金革之危，饥寒之患，父子夫妻戮力安家然太未洽者，狱乱之也。夫狱者，天下之大命也，死者不可复生，绝者不可复属。《书》曰：‘与其杀不辜，宁失不经。’今治狱吏则不然，上下相驱，以刻为明；深者获公名，者多后患。故治狱之吏皆欲人死，非憎人也，自安之道在人之死。是以死人之血流离于市，被刑之徒比肩而立，大辟之计岁以万数，此仁圣之所以伤也。太之未洽，凡以此也。唯陛下除诽谤以招切言，开天下之口，广箴谏之路，扫亡秦之失，尊文、武之德，省法制，宽刑罚，以废治狱，则太之风可兴于世，永履和乐，与天亡极，天下幸甚。”上善其言，迁广阳私府长。内史举温舒文学高第，迁右扶风丞。时，诏书令公卿选可使匈奴者，温舒上书，愿给厮养，暴骨方外，以尽臣节。事下度辽将军范明友、太仆杜延年问状，罢归故官。久之，迁临淮太守，治有异迹，卒于官。(选自《汉书·路温舒传》，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是(3分)羡A.故盛服先生不用于世忠良/切言音郁于胸/誉谀之声日满于耳/虚美熏心/实祸蔽塞此乃秦之所以亡天下也/空回B.故盛服先生不用于世忠良/切言皆郁于胸/誉谀之声日满/于耳虚美熏心/实祸蔽塞此乃秦之所以亡天下也/【2023普通高等学校招生统一考试压轴卷·语文（一）第8页（共12页）】

大一轮复学案语文续表方法解释说明示例借助字形推断词义：方其系燕父子以组。(《五代史伶官传序》)⑤字形汉语属于表意文字，一些词的意思可以通过字形“组”是以“纟”为偏旁的，词义应和绳索有关，由前边的推断法特征来推断。“系（缚）燕父子”，可以推知“组”的意思为“丝带、丝绳，这里泛指绳索”。根据上下文意思推断词义：⑥语境不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。(《过秦论》)推断法要想推断实词的正确意思，必须结合语境认真揣摩】结合语境可知，秦以外的诸侯国用“珍器重宝肥饶之地”来仔细分析上下文之间的照应解释或暗示关系。招揽“天下之士”，因此此处的“爱”应解释为“吝惜”。(典例分析)诸将约”的“约”字含义相同。1.(2022全国甲卷)下列对文中加点的词语及相B.宣言指特意宣扬某种言论，使人周知，与后关内容的解说，不正确的一项是(3分)()来用作文告的“宣言”含义不同。齐助楚攻秦，取曲沃。其后秦欲伐齐，齐、楚之交C孤国指孤立的国家，“孤”与《赤壁赋》“泣孤善，惠王患之，谓张仪曰：“吾欲伐齐，齐、楚方欢，子为寡舟之嫠妇”的“孤”字含义相同。人虑之，奈何？”张仪曰：“王其为臣约车并币，臣请试D.阴合意思是暗中联合，“阴”与《岳阳楼记》之。”张仪南见楚王，曰：“今齐王之罪其于敝邑之王甚“朝晖夕阴”的“阴”字含义不同。厚，[敝邑欲伐之]，而大国与之欢。大王苟能闭关绝齐心技法演示臣请使秦王献商于之地，方六百里。若此，则是北弱齐，选项方法分析西德于秦，而私商于之地以为利也，则此一计而三利俱“约车”所处的语境是张仪要去游说楚至。”楚王大说，宣言之于朝廷日：“不毅得商于之田，方语境王，请秦惠王“约车并币”，由此可推断推断法“约”是准备的意思，即准备车马和礼品；六百里。”群臣闻见者毕贺，陈轸后见，独不贺。楚王曰：而“与诸将约”的“约”是“约定”之意。“不毅不烦一兵不伤一人而得商于之地六百里[寡人根据语境“宣言之于朝廷日：‘不毅得商自以为智矣]诸士大夫皆贺子独不贺何也”陈轸对曰：于之田，方六百里。’”可知，“宣言”是扬“臣见商于之地不可得，而患必至也。”王曰：“何也？”对语境言、宣扬的意思，即特意宣扬某种言论，B推断法使人周知；而用作文告的“宣言”指（国曰：“夫秦所以重王者，以王有齐也。家、政党或团体)对重大问题公开表示意今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国？且先见以进行宣传号召的文告。绝齐，后责地，必受欺于张仪。是西生秦患，北绝齐交，文本中的“孤”作“国”的定语，由此可则两国兵必至矣。”（楚王不听），日：“（吾事善矣川推断“孤”为形容词，是“单单，孤立”的语法意思，“泣孤舟之嫠妇”中的“孤舟”与(子其弭口无言)，以待吾事。”楚王使人绝齐。张仪反，推断法“孤国”的结构相同，都属于偏正结构，秦使人使齐，齐、秦之交阴合。楚因使一将军受地于秦。所以二者中的“孤”意思相同。张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，[广从六“阴合”，由《苏武传》“阴相与谋劫单联想里]。”使者反报楚王，楚王大怒，欲兴师伐秦。陈轸曰：于母阏氏归汉”来联想推断，文中的推断法“伐秦，非计也。王不如因而赂之一名都，（与之伐齐)，“阴”是暗中的意思。是我亡于秦而取偿于齐也。”楚王不听，遂举兵伐秦。秦“朝晖夕阴”中的“阴”可用结构推断法D与齐合，楚兵大败于杜陵。[故楚之土壤士民非削弱]，确定其含义，“朝晖”与“夕阴”结构相同，结构“朝”与“夕”相对，那么“晖”与“阴”相仅以救亡者，计失于陈轸，过听于张仪。推断法对。“晖”，阳光，指晴天，由此可推断(节选自《战国策·秦策二》)》“阴”的含义，即阴晦的气象。A约车意思是约定派车，“约”与《鸿门宴》“与172

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@儿子听得很仔细，问得也仔细：什么是木本部分？就是主千部分，已经老了的那部分，就像你在⑥校学，其他的电脑游戏等统统要修剪梓一妈，儿子打断道，讲养花就国绕主题，别旁敲侧击行吗者。广大王莉说：这两者之间的道理是一样的。爆花，美丽的是自己。儿子，给自己一次美丽的机会吧，人这能创造辈子不长，美丽更不多。好吧，我想想。儿子道。①那一年的夏奉，儿子给王莉发来一条微信：妈，我爆花了，我没想到自已也能考上好高中。王莉9.本看了染子突然一城眼泪顿时“暴”了。(选自《羊城晚报》2022年1月19日，有改动)10.文4.选文第②段在文中有什么作用？请从内容和结构两方面简要分析。(4分)11.请5.王莉与儿子养三角梅的结果形成鲜明的对比，借助养花经历，王莉让儿子获得了哪些启示？(4分)12.文6.文中的王莉是一位怎样的母亲？请结合内容简要分析。(4分)13.结7.结合语境，按照要求赏析文中两处画线句子。(6分)①儿子从妈妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划拉了几下，选出一段“抖音”视频，说：看看这段。（请从描写手法角度赏析）拥毳衣②王莉看了噪子突然，堵，眼泪顿时“暴”了。（请从加点词语的角度赏析）湖心亭到8.小说以“爆花”为题，有什么妙处？(4分)饮。余痴似相【二】立鸿鹄志，做奋斗者(18分)一涵养新时代中国青年的精气神寺寻瑞邹翔夜无月①“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星：的孩子，36岁时真的去天上‘摘星星’了！”今年夏天，8514.解后航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一名副教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮追梦圆梦的人生经历，生动印证着“胸有凌云志，无高不可攀”的道理。②志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周恩来发出“为中华之崛15起而读书”的时代强音，校长赞叹“有志者当效周生！”青少年时期的钱学森在心中埋下“立志成才，报效祖国”的种子，对这八个字的坚守，铸就他功勋卓著的一生。树立坚定志向，并为之执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。③青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。“我从小内心16就比较笃定，知道自己喜欢什么、要做什么”，南京大学物理学院副院长缪峰从小立志学物理，高考时面对父母让他报考医学院的建议，他毫不犹豫填报了南京大学物理学系（现南京大学物理学院），如今已在所研究领域取得了一系列“从0到1”的原创性成果。“夫志，气之帅也”。对个人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有梦想，知道自己心之所向，就能在面对学业、职业等多方面选择时，多一些笃定、少一些迷茫；面对前进道路上的风雨桃战时，多一些勇敢、少一些退缩，从而为人生积蓄起充足的动力、强大的能量。④早立志，还要立大志。指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。”对于青年人来说，生活可以有丝竹清音，也当有黄钟大吕：可以追求身边的“小确幸”，也要有家国大情怀。把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，在科研一线创新竞进，聚力打造更多“大国重器”：在工厂车间苦练本领，立志让“中国制造”走向世界：在田间地头精耕细作，努力把中国饭碗牢牢端在自己手中；.在体育赛场顽强拼搏，夫志让五星红旗高高飘扬…梦想有多高远，天地就有多辽阔。青年人怀有远大抱负，把人生梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展汇聚源源不断的动力。⑤当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年，“千活最忙的地方有我。最苦的地方也有我”坚持不懈钻研付出，让他成长为“华龙一号”的核级焊工。当好新时代“新农人”是返乡创业的80后青年魏巧的志向。面对创业之初遭遇的重重国连地不言放弃、不断探索、终于让农田里的喜讯越来越多。“好事尽从难处得，少年无向易中轻世上没有“躺高”的被格，唯有奇斗的路径。立志高远，脚路实地，在磨所中不断强心志、壮高骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。w

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(3)如答图乙所示(4.1)将电压表并联在了滑动变阻器两端10.(5)B一0.2sAA(6)不可行运用欧姆定律时，公式中的I、U、R必须0.20H是同一时刻、同一导体所对应的数值(7)电流(8)A0.

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1、广

(2)召魔下以犒之日：“此辈济我，佛何力之有！”译文：14.天祐二年，梁祖“乘胜略淮上”，柴再用是如何巧妙保全辖地的？请结合文章内容简要分析、(3分)答：(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。送王孝廉觐省李白彭鑫①将天合，姑苏②在日边宁亲⊙候海色，欲动孝廉船。窈窕睛江转，参差远岫连。相思无昼夜，东泣似长川。【注】①彭蠡：彭蠡湖，在今江西南。②姑苏：即江苏苏州。③宁亲：省亲。15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分)A本诗围绕诗题中的“送”字交代了送别的时间、地点、场景及友人此行的目的地等内容。头首联上句描写彭蠡湖水天相接的壮阔景色，下句“在日边”表现了友人此行路程之远。C.领联写友人王孝廉静候风向，等待顺风时扬帆回家省亲，表现了王孝廉对归家的期盼。以颈联选取长江、峰峦等意象，营造出清新幽美的意境，将诗人的离别之情融于山水之中。16.本诗尾联与“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人）的写法相同，但表达的倩感不司。请结合诗词内容简要分析。(6分)答：(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫在《蜀相》中借对祠堂庭宇景色的描写，抒发了凭吊情怀的两句是“(2)柳咏《望海潮》中写街巷河桥的美丽和居民住宅的雅致的句子是“(3)《蜀道难》中用夸张的手法写山势高险、枯树倒挂的句子是“”。三、语言文字运用(20分)》(一)语言文字运用I(本题共3小题，10分)一人源阅读下面的文字，完成1820题。南宁的春雨淅浙沥沥的，让人有种特别的情致，空气润润的，春风徐徐吹来，丝丝细雨，打在险频上，让人顿感①。一场春雨一场绿。仿佛一夜之间，河滩坡上的野草嫩绿，嫩绿。微微春风和着毛毛细雨吹来，一阵淡淡的草青味，②，那清新带着湿润的空气，只有在这下着蒙蒙细雨的邕江岸边，才能享受到。于是我陶醉了，脑中闪现出苏轼《前赤壁赋》中③的名句：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也。”是啊，你看一只有江上的清风，山间的明月，耳朵听到了成为悦耳的声音，眼睛看到了成为悦目的颜色，多么精辟的至理名句。A我静心细听那雨声，望着一江向东流的春水，远眺两岸春色，这是大自然无穷无尽的宝藏啊，取用它们无人禁止，享用它们也不会枯竭。然而，现时的【高二年级第一次月考·语文试题第7页（共8页）】242653D

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9.如图5所示，长直导线MN和矩形线框abcd被固定在竖直面内，线框的ad、bc两条边与导线MN

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②0.D(本题考查语言表达连贯之语句复位。“情人眼里出西施”比喻由于有感情·不论对方处表如何，都会觉得对方很美。①②两处后文分别陈述碾樟树叶子、灰喜鹊吃小圆果实等情况，与这句俗语没什么关联，③处前后文

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2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)】A.“老有所养”“老有所为”“老有所乐”是当今社会需要特别关注的养老问题。B。如果各地养老机构不能满足老年人的精神文化需求，那么其发展势必走向末路C.

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古者圣人为猛禽狡兽暴人害民，于是教民以兵行，日带剑，为刺则入，击则断，旁击而不折，此剑之利也。车为服重致远，乘之则安，引之则利，安以不伤人，利以速至，此车之利也。古者圣王为大川广谷之不可济，于是制为舟

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参考答案及解析·语文。曲解文意，从文中“府君倡其乡人日：‘君子以养野性超群，辨析精确，内在涵养很高，外在言行谨慎，进步人，奈何厉之？’遂罢不征”等处看来，蒋玄只是在神速，先辈都自认为比不上他。然而府君崇尚身体力“宋贵臣族”中倡导不要虐害小民，这些贵臣的后裔行，用礼法约束其家人，每年率领族人祭祀最初迁居之于是不再征收蚕丝，并非蒋玄发动百姓，抵制地主额祖的坟墓，祭祀结束，长幼按辈分、年龄依次而坐，（府外的求索。君)给他们讲解亲厚和睦的道理，乡民没有谁不感化顺24.(1)(府君)八岁时到老师那里学，整天靠桌端坐，服。贫穷的小民，（府君）将粮食借给他们，不收取利未曾左顾右盼，他的老师觉得他非同寻常。(“就”息，依靠他来维持生活的常常有几十家。东阳有很多宋“据案”“奇”各1分，句意1分)时显贵大臣的后代，租种其田地的百姓，已经缴纳了一(2)贫穷的小民，（府君)将粮食借给他们，不收取利半的粮食，又要被按亩征收蚕丝，百姓深以为苦。府君息，依靠他来维持生活的常常有几十家。(“宴者”在乡人中倡导说：“君子本是养育小民的，为什么要虐“赢”“待”各1分，句意1分)害他们呢？”于是罢去（蚕丝）不再征收。人们因此而感25.①他作揖谦让、一举一动必定按照礼法的规定。②激府君，称赞他的善行不绝于口。当初，延佑年间，品行他神情和开朗，如同避世隐居的高尚之士。③他恶劣、胡作非为的年轻人组成巡逻的士兵，诬陷民伪温文尔雅，易近人，与他交谈，言辞仁爱宽厚。（每造钞票，害得别人倾家荡产。（他们)猜测府君是儒生，点1分)可以欺侮，就用流言蜚语来中伤他，希望得到贿赂才停【参考译文】止。府君大怒赶赴上级官府禀告此事（官府）将那些府君名玄，字子晦，姓蒋。父亲名吉相，少时卓异不年轻人逮捕并绳之以法祸害王是绝遮从此强横不法凡，凭恃意气，不肯屈居人下，曾在东宫待奉仁宗（仁宗的恶人和舞文弄墨的胥吏摇手相互告诫，再也不敢经过当时为太子)，被提拔为典用监知事，外任襄阳路毅城他的门前。府君更加勤奋刻苦，制作条例法规，使后代县尉，在任上去世。府君生于燕都，幼时聪慧，高峻不可以持守。房舍器具，无不预先替下几代考虑，全都极凡，不随意亲呢嬉笑。（府君）八岁时到老师那里学，为精良美好，人们佩服他的才能，又为他怀才不遇而惋整天靠桌端坐，未曾左顾右盼，他的老师觉得他非同寻惜。府君富于资产，无奢华之，聚书万卷，尽力研读。常。十六岁时，侍奉父亲到毅城上任，闭门不出，不与宾(他)有鉴于读书人的风气混同于异俗，自制古代衣冠客交往，昼夜勤奋学。母亲怜悯他劳累，不多给他灯穿戴，作揖谦让、一举一动必定按照礼法的规定。人们油。（他)等母亲安寝后，用衣被遮住窗户继续诵读，直远远望见他，（看他）神情和开朗，如同避世隐居的高到半夜才停。父亲任官刚强严峻，府君借事直言规劝，尚之士。等到走近他，就（感受到他）温文尔雅，易近对父亲辅助补救甚多。外出遇到官吏和百姓，温和恭人，与他交谈，言辞仁爱宽厚，越是长久越是无穷无尽。敬，退让谦抑，别人不知道他是县尉之子。弱冠以后回(府君)享年四十七岁，于至正四年六月辛酉日在家中到故乡。当时许谦（谥文懿）因道德高尚，成为求学者去世，学者私谥为贞节先生。的老师，府君跟随他学，接受他的学说，见识过人，悟反馈意见有奖·58·

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2024-11-06 03:02:29

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惠王法，，来请结向的的思远方上夜滨连没天下自以去亡新，就圣汉，当蒙其福而赖其愿。树恩布德，易以周洽，其犹顺惊风而飞鸿毛也。期之间，海内大定。继高祖之休烈，修文、武之绝业，社稷复存，炎精更辉，德冠往初，功无与二。兵，血昆阳，长驱武关，破百万之陈，摧九虎之军，雷震四海，席卷天下，攘除祸乱，诛灭无道，一映答之毒，痛入骨髓，匹夫僮妇，咸怀怨怒。皇帝以圣德灵威，龙兴凤举，率宛、叶之众，将散乱之起。于是江湖之上，海岱之滨，风腾波涌，更相藉，四垂之人，肝脑涂地，死亡之数，不太半，臣，贪残于内，元元无聊，饥寒并臻，父子流亡，夫妇离散，庐落丘墟，田畴芜秽，疾疫大兴，灾异蜂远征万里，暴兵累年，祸未解，兵连不息，刑法弥深，赋敛愈重。众强之党，横击于外，百之失望，无所归命然而诸将虏掠，逆伦绝理，杀人父子，妻人妇女，其室屋，略其财产，饥者毛食，寒者裸，冤结A.材料一与材料二分别以“臣闻”“伏念”引人劝谏内容，使听者迅速抓住谏言的核心观点，D.刀笔，古代在竹简上用笔记事，用刀子刮去错字，故刀笔合称；也可把文书叫作刀笔。A.易，改变，与《《老子》四章》中“其安易持”的“易”意思不同。始自A东郡之师B继以C西海D之役蜀没于南夷缘边H破于北狄。徐对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）[注]①敬通：冯行的字，东汉初期作家。②鲍：鲍永，东汉时大将军。邓：邓禹，东汉将军。夫说贵抚会，弛张相随，不专缓颊，亦在刀笔。范雎之言疑事，李斯之止逐客，并顺情入机，材料三材料二内容紧凑，主旨明晰。开客卿贤士的力量【高二语文第6页（共8页）】（选自《后汉书·冯衍列传上》，有删改）（选自刘《文心雕龙》，有删改）（选自李斯《谏逐客书》，有删改）