B文章第®段巧用排比整齐和谐，整散结合，富许。入见，常止其拜，曰：“每见公拜，联亦身痛。”仍有节奏，借众多游人基名而来一事展现了城子免其宿直，戒其同僚日：“自非军国大事，勿以烦的魅力。公。”辛丑，毫，太后泣日：“朝堂空矣！”自是朝延有C文章结尾写抗日英雄张冲，画龙点睛，卒章显大事，众或不能决，太后辄叹日，“天夺吾国老何太志，表明城子的文化浸润了世世代代的城子为早邪！”太后尝问仁杰：“朕欲得一佳士用之，谁可人，影响深远。者？”仁杰曰：“未审陛下欲何所用之？”太后日：“欲D本文语言特色鲜明，质朴而不失雅致，无雕琢用为将相。”仁杰对曰：“文学蕴籍，则苏味道、李娇D.列涂饰之感，体现出作者自然高雅的审美追求。固其选矣。必欲取卓荦奇才，则有荆州长史张桌8作者为什么说“去泸西，城子必去”？请结合全文之，其人虽老，宰相才也。”太后耀束之为洛州司马谈谈你的理解。(4分)久之，卒用为相。仁杰又尝荐夏官侍郎姚元崇、监12.下列察御史桓彦范、太州刺史敬晖等数十人，率为名臣(3分答：9.请简要分析本文的构思特点。(6分)或谓仁杰曰：“天下桃李，悉在公门矣。”仁杰曰：“荐A犭贤为国，非为私也。”答：(节选自《资治通鉴·唐纪》)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项B阅读下面的文言文，完成10~14题。是(3分)》(唐高宗仪凤元年，)大理奏左威卫大将军权善A.太后信重内史梁文惠公狄仁杰/群臣莫及/常才、左监门中郎将范怀义误斫昭陵柏，罪当除名；上谓之国老/而不名仁杰/好面引廷争太后每屈特命杀之。大理丞太原狄仁杰奏：“二人罪不当意从之/尝从太后游幸遇风吹/仁杰巾坠/而死。”上曰：“善才等所陵柏，我不杀则为不孝。”仁杰马惊不能止/太后命太子追执其腔而系之固执不已，上作色，令出，仁杰曰：“犯颜直谏，自古B太后信重内史梁文惠公狄仁杰/群臣莫及/常以为难。臣以为遇桀、纣则难，遇尧、舜则易。今法谓之国老而不名/仁杰好面引廷争/太后每不至死而陛下特杀之，是法不信于人也，人何所措屈意从之/尝从太后游幸/遇风，吹/仁杰中其手足！且张释之有言：‘设有盗长陵一杯土，陛下坠/而马惊不能止/太后命太子追执其整而何以处之？'今以一株柏杀二将军，后代谓陛下为何系之13如矣！臣不敢奉诏者，恐陷陛下于不道，且羞见释C,太后信重内史梁文惠公狄仁杰/群臣莫及之于地下故也。”上怒稍解。初，仁杰为并州法曹，常/谓之国老/而不名仁杰好面引廷争/大同僚郑崇质当使绝域。崇质母老且病，仁杰曰日：“彼后每屈意从之/尝从太后游幸/遇风吹/口母如此，岂可使之有万里之忧！”诣长史蔺仁基，请杰巾坠/而马惊不能止/太后命太子追执其代之行。调露元年，左司郎中王本立恃恩用事，朝鞚而系之廷畏之。仁杰奏其奸，请付法司，上特原之，仁杰D.太后信重内史梁文惠公狄仁杰/群臣莫及曰：“国家虽乏英才，岂少本立辈！陛下何惜罪人，常/谓之国老而不名/仁杰好面引廷争龙以亏王法。必欲曲赦本立，请弃臣于无人之境，为后/每屈意从之/尝从太后游幸遇风吹/忠贞将来之戒！”本立竟得罪。由是朝廷肃然。以杰巾坠/而马惊不能止/太后命太子追执其文昌左丞狄仁杰为豫州刺史。时治越王贞党与，当腔而系之坐者六七百家，籍没者五千口，司刑趣使行刑。仁11.下列对文中加点词的相关内容的解说，不正确杰密奏：“彼皆诖误，臣欲显奏，似为逆人申理；知而的一项是(3分)不言，恐乖陛下仁恤之旨。”太后特原之，皆流丰州。太后信重内史梁文惠公狄仁杰群臣莫及常谓之国A.大理丞，大理寺的重要官员。大理寺是我围老而不名仁杰好面引廷争太后每屈意丛之尝从太古代掌管审核刑狱的官署，明清两代，大理后游幸遇风吹仁杰巾坠而马惊不能止太后命太子与刑部、都察院合称三法司。追执粮而系之。仁杰屡以老疾乞骸骨，太后不B.调露，唐高宗的年号。年号，是中国古代封建皇帝用以纪年的名号。唐高宗在位33年，用第4页（共6页）【语文·必修下XCR(第32期)·核心突破（十七】新高考·新突

信息无法体现，排除；材料体现的是卢梭解释社会契约【解析】第(1)问，先结合所学知识从欧洲资木主义发论的含义，无法体现卢梭创立社会契约论，排除D项展、宗教神学束缚人性自由、新兴资产阶级力量发展和8.C启蒙运动的百科全书派希望广泛传播科学知识，驱古希腊罗马文化影响等方面分析山背景，再据材料中除迷信思想，弘扬科学理性，材料中体现了传播多元性“热情讴歌人的伟大和尊严”“只要求凡人的幸福”得出知识，故选C项；近代科学促进了启蒙运动的产生，排除内容。第(2)问，结合材料和所学知识，从以理性主义A项；表格中宣传多元性知识，并不表现为冲突，排除B为指导、追求人权等、提出资本主义政治经济构想等项；材料不能反映法国是制度变革的先锋，排除D项。方面说明不同，再据材料从科学进步、人权理念传播、9.C据材料“重视培养学生独立思考的能力”，可知该教文艺复兴解放思想等角度说明不同的原因。育改革主张受到当时启蒙思想的影响，故选C项；材料14.【答案】示例说的是教育改革，并不是政治主张，排除A项；达尔文情节：人人过着自由等、快乐而富裕的生活。(2分)进化论于19世纪中期提出，排除B项；材料提到将自然历史现象：启蒙运动时期资产阶级大力宣扬天赋人权、科学等引入课堂，与人权关系不大，排除D项。自由等思想。(2分)10.C据材料可知，作者认为启蒙运动给人类带来了不概述和评价：伏尔泰时代是法国封建教会和君主专制利影响，实际上是强调了启蒙运动的弊端，C项正确；极为盛行的时期，为了批判和反对封建教权和王权，启本题难点在于没能辩证地分析理性主义的影响，理性蒙思想家极力宣扬天赋人权、自由等思想；启蒙思想主义一方面有利于人们独立思考，另一方面又把人们家的民主思想不仅促进了思想解放，也为资产阶级革束缚在理性之巾，从而扼杀了人的自然天性，A项错命提供了理论依据。(8分)误；材料没有体现天主教统治，B项错误；材料中的“胜【解析】首先要解读材料信息，通过材料信息找到与所利”说明思想启蒙促进了社会进步，D项错误。学知识相对应的情节，如材料中“人人过着自由等、11.D据材料中时间和国家调整教区、主教由国王任命快乐而富裕的生活”可对应启蒙运动时期的“天赋人等可知是英国国教的确立，体现教随国定，适应了民族权、自由等思想”，之后再运用所学知识对此情节进主义的发展潮流，故选D项；英国宗教改革是国王和行历史现象的概述，概述的同时将评价加入其中。议会共同推动的，排除A项；英国宗教改革是对罗马专题十四近代以来中国先进的思想、教会的挑战，加强了王权，排除B项；改革体现了王权理论成果与科教文艺和教皇对宗教控制权的争夺，没有体现人文主义，排除第38讲近代中国思想解放的潮流C项1.C据材料可知，很多民间舆地学者编著大量边疆史地12.D材料中的“公众舆论”“舆论来引导当权者”说明启著作，体现出对领土主权的关注，说明民族意识日益增蒙运动注重公共意志对政治的影响，说明启蒙运动更强，故选C项；材料体现的是民间学者关注边疆危机，注重广大民众的意志，D项正确；“因信称义”是宗教改不是官方关注边疆危机，排除A项；经世致用思潮注意革的主张，而不是文艺复兴的思想，A项错误；材料并研究现实问题，主张向西方学，倡言改革，而材料强调没有说明文艺复兴提倡君主专制，B项错误；启蒙运动的是民族意识的增强，排除B项：材料并没有提到学是人文主义思想的深入发展，并未放弃人文主义思想，西方，排除D项。C项错误2.C材料中的“朝野上下，同德同心”显然是在说西方国13.【答案】(1)背景：欧洲资本主义经济的发展；宗教神学家能够国富民强是因为它们的政治体制，表明他认识到束缚人们的个性自由；新兴资产阶级要求打破封建神了政治体制对经济和科技发展的作用，C项正确；郑观学的束缚：古希腊和罗马人文文化的影响。(9分)应是早期维新派的代表，主张引进西方器物技术，A项内容：肯定人的伟大与创造力；追求人的感性欲求及世错误；虽然郑观应是主张发展民族工业的，但材料信息俗生活。(4分)没有提及这一点，B项不符合题意；材料信息体现的是(2)进步：以理性主义为指导；追求人的“自由等”等国富民强与政治体制的关系，D项错误。人权；提出资本主义政治经济制度的构想。(6分)3.B据材料可知，“中体西用”思想不仅促进了近代教育原因：自然科学进步的影响；欧洲人权理念传播的促的变化，也引进了中国传统文化所缺少的自然科学知进；文艺复兴促进了思想解放。(6分)识，有利于近代中国文化的革新，B项正确。“中体西23XKA·历史-RMB·101·

1.B2.C3.C4.A16.答案：(1)特点：原始社会是中华文明的起源与奠基时期：原始文明满天星斗，多姿多彩；多元一体，相5.D互交流；以农为本：祖先崇拜。(6分，每点2分，答出任意3点即可)6.C(?)因素·农业生产力不断进步（生产工具的发展）；政治制度的创新（王位世袭制、内外服制、分封制、7.D8.D宗法制)：文字的出现与逐步成熟；人本思想的出现及践行（敬天保民思想、周公制定礼乐制）；劳动人9.B民的勤奋创造。(8分，每点2分，答出任意4点即可)10.A解析：(1)特，点：根据材料“北京东胡林遗址出土了距今10000年前后栽培的粟和黍。此外，浙江上11.B山、湖南玉蟾岩也出土了距今10000年左右栽培的稻。”等总结出其历史悠久等内容即可。(2)因12.D素：根据材料“西周王朝封邦建国，加强了对王畿地区之外广大区城的控制”，并结合所学知识，从政13.C14.A治、经济、文化思想等角度分析即可。15.B[命题意图]本题以考古发现为切入点，考查先秦时期中华文明。考查学生提取有效信息的能力和概括、分析能力，考查学生的家国情怀、历史解释、史料实证等核心素养。神州智达|历史·调研卷Ⅱ答案第4页（共6页）

二、古代诗文阅读（35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。楚、魏战于陉山。魏许秦以上洛，以绝秦于楚。魏战胜，楚败于南阳。秦责赂于魏，魏不与。管浅谓秦王曰：“王何不谓楚王曰，魏许寡人以地，今战胜，魏王倍寡人也。王何不与寡人遇。魏畏秦、楚之合，必与秦地矣。是魏胜楚而亡地于秦也；是王以地德寡人，秦之楚者多资矣。魏弱，若不出地，则王攻其南，寡人攻其西，魏必危。”秦王曰：“善。”以是告楚。楚王扬言与秦遇，魏王闻之恐，效上洛于秦。齐、楚之交善。秦与魏遇，且以善齐而绝齐乎楚。楚王使景鲤之秦，鲤与于秦、魏之遇。楚王怒景鲤，恐齐以楚遇为有阴于秦、魏也，且罪景鲤。为谓楚王曰：“臣贺鲤之与于遇也。秦、魏之遇也，将以合齐、秦而绝齐于楚也。今鲤与于遇，齐无以信魏之合己于秦而攻于楚也；齐又畏楚之有阴于秦、魏也，必重楚。故鲤之与于遇，王之大资也。今鲤不与遇，魏之绝齐于楚信明矣。齐信之，必轻王，故王不如无罪景鲤，以视齐于有秦、魏，齐必重楚，而且疑秦、魏于齐。”王曰：“诺。”因不罪而益其列。客谓秦王曰：“景鲤楚王所甚爱王不如留之以市地楚王听则不用兵而得地楚王不听则杀景鲤更与不如景鲤者是便计也”秦王乃留景鲤。景鲤使人说秦王曰：“臣见王之权轻天下，而地不可得也。臣之来使也，闻齐、魏皆且割地以事秦。所以然者，以秦与楚为昆弟国。今大王留臣，是示天下无楚也，齐、魏有何重于孤国也？楚知秦之孤，不与地，而外结交诸侯以图，则社稷必危，不如出臣。”秦王乃出之。(节选自《战国策》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.景鲤/楚王所甚爱/王不如留之以市地/楚王听/则不用兵而得地/楚王不听/则杀景鲤更与/不如景鲤者/是便计也/B.景鲤/楚王所甚爱/王不如留之以市地/楚王听/则不用兵而得地/楚王不听/则杀景鲤/更与不如景鲤者/是便计也C.景鲤/楚王所甚/爱王不如留之以市地/楚王听/则不用兵而得地/楚王不听/则杀景鲤更与/不如景鲤者/是便计也/D.景鲤/楚王所甚/爱王不如留之以市地/楚王听/则不用兵而得地/楚王不听/则杀景鲤/更与不如景鲤者/是便计也/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.秦责赂于魏的“责”理解为索要，与成语“求全责备”中的“责”含义相同。B.楚王扬言与秦遇的“扬言”理解为对外宣扬某种言论。C.因不罪而益其列的“益”与《师说》中“是故圣益圣”中的“益”含义不同。D.社稷，“社”古代指土地之神，“稷”古代指五谷之神，后用“社稷”来指国家。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.在陉山之战中，魏国承诺割让上洛之地给秦国，以此来断绝秦、楚联合，最终获胜。但在获胜后，魏国并没有履行诺言。B.管浅建议秦王拉拢楚王，这样可以威慑魏国以达到目的；若魏国不把上洛之地送给秦，秦、楚可对魏国采取军事行动。C.楚王认为景鲤的行为会让齐国误以为楚国暗中同秦、魏有来往，破坏楚国与齐国的邦交关系，为此恼怒并要降罪于景鲤。D.有人在楚王面前游说，认为景鲤的行为可以让秦国、魏国和齐国互相怀疑，这对楚国是有好处的。楚王认可了这种观点。【高一语文第6页（共8页）】

(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）17.请在文中横线处填人恰当的成语。(4分)阅读下面这首唐诗，完成14~15题。金陵怀古18文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增别词语，不得改变原意。(4分)许浑有的教培机构受利益驱使，每课时培训费提高达500元，家长十分苦恼的校外培训负担玉树D歌残王气终，景阳®兵合戍楼空。松楸远近兵官冢，禾泰①高低六代宫有可能不但没减轻，反而变相地越来越重。，学外督石燕⊙拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风19,结合具体语境，说说文中画波浪线的诗句的含意，(3分)英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中@[注]①金陵：六朝古都，在今南京。②玉树：指陈后主所制乐曲《玉树后庭花)。③景用：南朝宫名。④不黍：语本（诗经·王风·黍离），周大夫过故宗庙官室之地，见禾黍青青，感而作《黍离)。⑤石燕：（浙中记）载(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成20一21题。“零陵有石燕，得风雨则飞翔，风雨止还为石。”⑥洛中：即洛阳，洛阳多山。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)随着全球变暖，极端天气气侯事件的发生呈现增多增强的趋势。全球变暖后，大气中能量分A.首联追述前朝历史，玉树歌残王气终结，景阳宫被围、城防虚空，王朝被灭，历史教训蕴含布会发生变化，比如蒸发加大、水循红速率加快等，①。以千早和洪涝为例，气候支暖后，陆其中，促人深思地和海洋表面的气温都会增高，更容易发生蒸发和蒸腾，大气吸收水分。这意味着要达到降水条B.额联写金陵衰败之景，远近高低尽为松楸荒冢、残宫禾黍，往昔盛况已为陈迹，自然景象折件，就需要更多的水汽。如果陆地大气中的水洛没有达到他和状态，那么大气将会不断吸收水分，②。反之，大气含水量的不断增加，就容易形成强降水，从而可能导致洪涝灾害。地球不射历史变迁。C.颈联以比喻手法写出世间风云变幻，“晴亦雨”“夜还风”隐喻金陵干戈起伏、王朝兴废更断升温，打开了装满极端天气的“潘多拉魔盒”。由于南北半球热量、水汽交换加强，③。越来越多的极端天气气候事件的出现，将对经济和社会发展造成冲击，威胁人民的生命财产安全」替，蕴藉含蓄。入D.尾联“豪华尽”照应“王气终”，英雄人物随波逐流，人间豪华过眼云烟，惟有青山依旧，慨叹20请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分壮志难酬15.这首诗与杜牧《泊秦淮》在思想感情上有哪些相同和不同之处？请简要分析。(6分)21.将文中画波浪线的句子改写为整句，可适当增删词语，语意完整连贯，逻辑严密，不能改变语意。(3分)”(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）度处16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)四、写作(60分)量(1)白居易《钱塘湖春行》中描写西湖花草渐盛令人陶醉的诗句是“思刀，22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)(2)白居易《琵琶行》中“”形象地写出音乐的急促紧迫，“”形象地写出音乐的缠,近日，人民网开设“党的二十大代表风采”栏目，展示了部分代表风采：于吉红坚持选择当绵柔美。(3)苏轼在《赤壁赋》中认为，从事物不断变化的一面看，“”；从事物永恒不变的一面看，时冷门的分子筛攻坚克难，潜心科研，带领团队下苦功夫，经过数以万次的实验，取得多项突破性成果，在国际学术界产生重要影响；潘从明阅读120多本专业书籍，写下30多万字笔记学以致用，创新实践，填补国内外复杂钱铱物料综合利用技术空白；徐梦桃顽强拼搏，为10秒三、语言文字运用(20分)空中动作苦练整整20年，夺得2022年北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧比赛冠军；陆秀(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)兴硕士研究生毕业，坚守本心，无怨无悔，投身乡村建设，把任村党委书记和村委会主任，使村阅读下面的文字，完成17~19题组两级集体收入由2016年的6800多万元提升到目前年均收入超1亿元，全村实现全面小近日，一种新兴的儿童教育娱乐方式一儿童剧本杀进入大众视线。然而随着“双减”政策康。落地，不少教培机构寻求转型经营，换换马甲，变相补课。授课PPT①，加点情节设计，立马上述代表的风采引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。满足补课刚需。有的教培机构受利益驱使，每课时培训费提高达500元，家长十分苦恼的校外培要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于训负担有可能不但没减轻，反而变相地越来越重。当然，应理性看待儿童剧本杀，不应一叶障目、800字。一味否定。兴趣，是最好的老师。一些优质的儿童剧本杀剧本，能将原本②的知识，融入③的花事情茅，将游戏和知识融为一体，是教育的新尝试。但任由行业野蛮生长，④)的剧本横行，低劣而无质量，一时火爆的儿童剧本杀，可能很快“熄火”。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，从业者如能从这一诗句中深悟经营之道，严守经营规范，综合考虑社会价值和教育价值，把促进青少年健康成长放在首位，儿童剧本杀将会前景灿烂。

匹”，定语后置句，正常语序为“带百万甲，千乘车，万匹骑”，上百万的披着铠甲带着武器的将土，干不16(2)“自料，自己料想（估计，考虑），“当，对抗；“内，名词作状语，在国内：“恃”，依靠。辆战车，万匹战马。水17苏秦为赵国推行合纵联盟，去游说楚咸王说：“楚国是天下强国，大王是天下的贤主。楚国西边有参考译文：黔中、巫郡，东边有夏州、海阳，南边有洞庭、苍梧，北边有汾径一带的重镇郇阳，全国土地方圆五千里，甲兵百万，战车千辆，战马万匹，粮食可供十年，这是建立霸业的资本。凭楚国的强大，大王的贤听能，天下无人能够抵挡。奏国妒忌的莫过于楚国，楚国强盛则秦国削弱，楚国衰弱则秦国强大，楚、秦两国势不两立。所以为大王考虑，不如六国结成合纵联盟来孤立秦国。大王如果不合纵联盟，秦国必然等会派出两路军队进军楚国：一路从武关出发，一路从黔中而下。这样，楚国鄢、郢必然会引起震动。我听说定天下，在它还未混乱时就要着手；做一件事在未开始时就要做好准备；祸患临头，然后才去发理愁，那就来不及了。所以，我希望大王及早谋划。“大王如果真的能听取我的建议，请允许我让崤山以东的各国奉上四时贡品，奉行大王的诏令，将国家和宗庙委托给楚国，训练士兵，磨砺兵器，听凭大王18使用他们。如果大王真的能听从我的愚计，那么，韩、魏、齐、燕、赵、卫各国的音乐和美人必定会充根满您的后宫。越国、代地的良马一定会充满您的马厩。所以说，实现了合纵联盟，楚国就能称王；实现下了连横联盟，秦国就会称帝。现在您放弃称王、称霸的大业，反而落个侍奉别人的名声，我私下认为1大王不该这样做啊。【角秦国是如同老虎豺狼一样贪婪的国家，有吞并天下的野心。秦国是各个诸侯共同的仇敌。主张连横画的人却想以割让诸侯的土地去侍奉秦国，这就是所谓的奉养仇敌的做法啊！身为人臣却要主张割让主人第的土地，来结交虎狼一样的秦国并使它强大起来，来侵略天下各国，最终遭受到秦国侵略的祸患，这是第没有顾及可能到来的灾祸啊。至于对外依靠强秦的威势，对内胁迫自己的国君，来割让自己国家的土地，大逆不道、不忠不义，没有比这种人更厉害的了。所以说，实现合纵联盟，那么各个诸侯国就会割让土的矢地来待奉楚国；实现连横联盟，楚国就得割让土地来待奉秦国。合纵与连横这两种谋略，所达到的结果20.相距真是太远了，有亿兆那么多。对于这两个谋略，大王如何取舍（占居哪一个）呢？因此，散国的国风膠君赵王，特派我来献上这个愚计，想坚定地遵守盟约，听凭大王的选择（决定）。”第①楚王说：“我的国家，西边与秦国相接，秦国有夺取巴蜀、吞并汉中的野心。秦国，贪狠暴戾如同虎狼，不可能和它友好。而韩、魏两国迫于秦国的威胁，不能和他们深入地谋划合作，恐怕他们反会投饮食入秦国的怀抱。这样，计谋还没有付诸实行，楚国就会大祸临头。我自己考虑，单凭楚国来对抗秦国，第②未必能够取得胜利；与群臣的谋划，也没法依靠。我寝食难安，心神不定，好像风中旗子飘荡不定，终尤其无所托。现在您想统一天下，安定诸侯，拯救危国，我完会同意参加合纵联盟。”的阳14.C【解析】本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。第③C,“已经有了确定的退隐计划和安排”错误，“几时”意为什么时候”，表达想要归去却不知几时可以归去衡、的无奈，并没有确定的退隐计划和安排。故选C。2115.①闲人可以指自在、乐观通达的人，从“且陶陶、乐尽天真”能看出词人的乐观酒脱，而作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云”勾勒出的也是一种清闲自在的生活状态。淋文②闲人还可以指因怀才不遇、不得重用而赋闲归隐的人。从“虽抱文章，开口谁亲”可见，词人心有抱负，“静却世无知己，无人赏识，不得已而只能做个“闲人”。的产【解析】本题考查学生理解诗歌人物形象特点的能力。“几时归去”意思是“何时能归隐田园”，可见诗人有归隐的想法：“且陶陶、乐尽天真“意思是“姑且借现被忽实中的欢乐，忘掉人生的种种烦恼”，词人从困扰、纷争、痛苦中自我解脱，表现出豪放达观：“对一张22、琴，一壶酒，一溪云”意思是“有琴可弹，有酒可饮，赏玩山水，就足够了”，这是诗人设想的归隐生活，典第弹琴饮酒，赏景吟诗。作者描述的是隐居生活，闲散自在，乐观旷达。由这些内容来看，“闲人”的字面绽闹意思是指闲散之人。第二结合诗人的经历来看，他胸怀抱负，有兼济天下的志向，故而“闲”其实并非他一开始的追求，而是在不】得已之后的选择，从“虽抱文章，开口谁亲”中可见，诗人满腔报国之志无人能够理解，不受重用，不得第四这种

(2)根据材料二并结合所学知识，概括西周分封制的主要特点。(2分)简述西周分封制的作用。(2分)(3)根据材料三，归纳齐桓公称霸的原因。(4分)15.(14分)阅读下列材料，回答问题。材料一：装老子像材料二：中国古代私学传统发端于春秋战国，自孔子…把“有教无类”作为一项准则推广后，私学作为中国古代教育的重要形式，延续了整整两千年。…在教育民化普及中发挥了积极作用，弥补了官学的不足…中国传统教育理论十分发达，多数来自于私学的积累和实践。一摘编自徐庆全《中国古代书院》材料三：陆玉林曾探讨“先秦学术的主题”，其结论是“诸子学术有共同之主题，即重建现实政治、社会的秩序”。…各家社会思想具有共同的出发点和价值目标，不同的是实现目标的途径和手段。一摘编自王兴国《重建社会秩序的先秦思想》订(1)材料一图中人物老子在政治上主张“”,人们与世无争，天下就能太。(1分)战国时期道家学派的代表人物是他发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心。(1分)(2)根据材料二，概括私学创办的作用。(4分)结合所学知识，指出孔子的核心思想。(2分)(3)根据材料三，指出“诸子学术”的共同主题。(2分)结合所学知识，简述百家争鸣的积极意线义。(4分)

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45.(10分)薰衣草精油气味芳香，能够清热解毒，清洁皮肤，祛斑美白，深受女性朋友的喜爱。研究发现薰衣草精油有抑菌作用。回答下列问题：(1)薰衣草精油适合用水蒸气蒸馏法提取，原因是薰衣草精油具有的性质

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N(参等行)件、当增大的增加漫时同、造当高圈度（写两条即可、共行(1)新定可，1一可得反应.H.O58 k.mol(2)①由图可三化碳的化乘和CH,OH的选2有是种催化剂都有最高，催化剂的活性可能降低

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2024-01-23 17:23:18

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6.O2F2可以发生反应：H2S+4O2F2一SF6+2HF+4O2,NA为阿伏加德罗常数，下列说法正确的是A.O2是氧化产物B.氧化剂和还原剂物质的量之比为1：4C.每转移NA个电子，就生成16gO

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1、炎德英才大联考雅礼中学2024届高三月考试卷三语文月考试卷三语文

佩

3、炎德英才大联考雅礼中学2024届高三月考试卷三语文月考试卷三语文

佩佩教育·2022届高三湖南四大名校名师团队周模卷(3)语文参考答案1.D【解析】A项，“但是如今已经成为主流文学”夸大其词，原文的表述是“生态文学在中国发展的时间不长，仍是一个新兴的文学形态”；B项

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5、炎德 英才大联考雅礼中学2024届高三月考试卷(三)语文 吴召儿

一县畏伏。转大理司直。按狱江淮，次扬州，节度使陈少游骄蹇，不郊迎，令军吏传C窦参不惧权贵，为人刚直。在讨论对邓廷贪赃的处罚时，很多人迎合权贵的意问，参正辞让之，少游悔惧，促诣参，参不俟济江。还奏合旨。

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个cm↑ym个/om20。M200.20.10.2isS0-0.201,2x/m0-20-20图c图a图bAx轴上x=0,2m处的质点开始振动的方向沿z轴负方向B.x轴上x=0.6m处为振动减弱点C.

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3、炎德 英才大联考雅礼中学2024届高三月考试卷(三)语文 吴召儿

一县畏伏。转大理司直。按狱江淮，次扬州，节度使陈少游骄蹇，不郊迎，令军吏传C窦参不惧权贵，为人刚直。在讨论对邓廷贪赃的处罚时，很多人迎合权贵的意问，参正辞让之，少游悔惧，促诣参，参不俟济江。还奏合旨。

4、炎德英才大联考 雅礼中学2024届高三月考试卷(五)5语文答案

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佩佩教育·2022届高三湖南四大名校名师团队周模卷(3)语文参考答案1.D【解析】A项，“但是如今已经成

5、炎德英才大联考 雅礼中学2024届高三月考试卷(四)4语文答案

1、炎德英才大联考雅礼中学2024届高三月考试卷三语文月考试卷三语文

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1、炎德英才大联考(雅礼版)雅礼中学2024届高三月考试卷(五)5语文答案

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5、炎德 英才大联考雅礼中学2024届高三月考试卷(三)语文 吴召儿

一县畏伏。转大理司直。按狱江淮，次扬州，节度使陈少游骄蹇，不郊迎，令军吏传C窦参不惧权贵，为人刚直。在讨论对邓廷贪赃的处罚时，很多人迎合权贵的意问，参正辞让之，少游悔惧，促诣参，参不俟济江。还奏合旨。

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(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分】读下面的文字，完成7一9题。六月的话题铁凝一九入三年五月二日，省报头版右下角，刊出一封加编者按的读者来信。信中揭发S市文化位局长借现代戏调演之机，大搞不正之

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由0C=AB=AD,可知0C=0D因为PC=PD,OP为公共边，所以P0C≌P0D所以OP⊥OC---6分建立如图所示的空间直角坐标系O-z.则O0,0,0),A0,1,0),B1,1,0),C1,0

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。用绳子捆，她们。公回：“何通资人孔字日防阴资人者，德不流用，行中规流，言及以法子天干石不仿于通足以化于百姓而不伤于术。雪以大于无克珠沈因天不纳被，火烈贵者和梦中的花公可“何丽多人7子可所识圣人者，德

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参考立意：(1)忠厚慈善，行稳致远：(2)倡导仁爱.古今一也：(3)忠厚慈善者，可为君亲师(4)仁以治国，善以持家：(5)积善之人·必有余庆【参考例文】忠厚慈善，行稳致远同学们：大家好我今天和大家交流

河南省2024年中考导航冲刺押题卷（四）语文注意事项：1.你拿到的试卷满分为120分，考试时间为120分钟。2.本试卷共12页，其中试题卷6页，答题卡6页。请将答题卡密封线内的项目填写清楚。、积累与运用（共23分）班级开展“出彩中国”主题活动，以下是活动小组筹备的部分材料，请你帮忙完善。【出彩·经历】1.根据语境，给下面文字中加点字注音，并根据拼音写汉字。（共5分）步履()不停，日落星野，时间已悄()然离去。我们又走完一段充满挑战与机遇的旅程。这一年，每一个shù()间都被精心雕琢，存放在我们的记忆宝盒中。你看！这里有硕果累累的喜悦，有遇到困难时的惆怅，也有攻克难关的艰辛…这一年的步伐，我们走得很坚实。这一年的步,我们走得很有力量。这一年的步伐，我们走得很见神Cǎi()。这一年的步伐」(1)步履()悄()然shùn()间神ci()(4分)(2)结合语境，在文段中的横线处续写一句话。(1分)【出彩·气质】2.根据语境，在横线处填上适当的古诗文名句。(8分)古诗里，蕴含着中国人的独特气质。“①②”(刘禹锡《爱莲说》)体修复现的是中国人洁身自好的君子品格；“人生自古谁无死？③”(文天祥《过零丁洋》)体现的是中国人舍生取义、视死如归的责任与担当；“④思而不学则殆”(《〈论语〉十二章》)体现的是中国人对学与思的辩证思考；“⑤铁锥,⑥”(陆游《游山西村)】乘技体现的是中国人赏美景之时的哲思；“⑦⑧”(王勃《送杜少府之任蜀州》)体现的是中国人珍视友谊的旷达胸襟。【出彩·科技】3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()(2分)鼠啮中国航天的发展。回顾中国航天发展史至翻①最大程度维护了国家安全道外②它是一部中华民族自主创新的历史③助推中华民族走向世界舞台中央的历史④还引领了人类的未来⑤壮大了国家的综合国力，拓展了民族的生存空间⑥更是一段扬眉吐气、壮我国威艺要A.①⑤③②④6B.①⑤④⑥②③单，但【出彩·体育】C.⑤①④②⑥③D.⑤④①②6③4.近些年，我国承担了多项运动赛事。请阅读下面材料，按照要求完成任务。(8分)【材料一】珍本04年1月11日205年弟九届亚洲冬李运动会口贵会撒吉祥的正式发右这为旅志着体了沿满立延冬会的各项筹备工作步入了新的里程中。本届亚冬会的口号“冰雪同梦，亚洲同心m搬出时eC,oveamongAsia)”由石宁和孙一凡创作，会徽“超越”由清华大学美术学院团队创作，寒会吉洞书，物一东北虎“滨滨”和“妮妮”同样由清华大学美术学院团队创作完成。他联系态，自2023年9月19日发布全球征集公告以来，全网征集活动相关信意感照老代花。语文中考导航冲刺押题张()

高考对应题型·限时模拟（六）9中Tm010米四过线语文西净方/古代诗文阅读十语言文字运用体里文，国中直名下和时间：40分钟满分：55分静《抛热张的然二、古代诗文阅读(35分)】流不计灯”，加小求滑工举(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）的阅读下面的文言文，完成10~14题。可有滑里聊大谐影心A一”赵护，衡州西安人。翰林学士曾公亮未之识，荐为殿中侍御史，弹勃不避权幸，声称凛然。京师目为“铁面御史”。其言务欲朝延别白君子小人以谓小人虽小过当力遇而绝之君子不幸击误，当保全爱惜，以成就其德。言宰相陈执中不学无术，且多过失；宣徽使王拱辰生所为及奉使不法；枢密使王德用、翰林学士李淑不称职。皆罢去。欧阳修、贾黯由是得留。一时名臣，赖以安焉。知益州。蜀地远民弱，吏肆为不法，州郡公相情的。抃以身帅之，蜀风为变。知虔州。度素难治，护御之严而不苛，召戒诸县令，使人自为治。令皆喜，争尽力，狱以屡空。岭外仕者死，多无以为归，扩造舟百艘，移告诸郡曰：“仕宦之家，有不能归者，皆于我出。”于是至者相继，悉授以舟，并给其道里费。为天章阁待制、河北都转运使。时贾昌朝以故相守魏，抗将按视府库，昌朝使来告曰：“前此，监司未有按视吾藏者，恐事无比，若何？”抃曰：“舍是，则他郡不服。”竞往焉。昌朝不悦。初，有诏募义勇，逾期不能办，官吏当坐者八百余人。扩被旨督之，奏言：“河朔频岁丰，故应募者少，请宽其罪，以俟农隙。”从之。坐者获免，而募亦随足。昌朝始愧服。知成都。抃向使蜀日，有聚为妖祀者，治以峻法。及是，复有此狱，皆谓不免。扩察其亡他，曰：“是特酒食过耳。”刑首恶而释余人，蜀民大悦。会荣諲除转运使，英宗谕諲曰：“赵抃为成都，中和之政也。”神宗立，召知谏院。故事，近臣还自成都者，将大用，必更省府，不为谏官。大臣以为疑，帝曰：“吾赖其言耳，苟欲用之，无伤也。”以太子少保致仕。元丰七年，莞，年七十七。赠太子少师，谥曰清献。其为政，善因俗施设，猛宽不同。日所为事，入夜必衣冠露香以告于天，不可告，则不敢为也。公内量文湾、厅福(节选自《宋史·赵抃传》)10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)其言务A欲朝廷别B白君子小人C以谓D小人虽小国过回当力遏回而绝回之11,下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的学项是(3分)示关(款)A,馈饷，可指运送粮饷，也可指馈赠财物，本文“州郡公相馈饷”中“馈饷”的含义为后者。B.无比，指没有什么可以相比，与《孔雀东南飞》“可怜体无比”中的“无比”含义相同。C.亡他，即没有其他情况，“亡”与《过秦论》中“秦无亡矢遗镞之费”中的“亡”字含义不同。D.刑，这里是动词，施刑罚之意，与《鸿门宴中“刑人如恐不胜”中的“刑”含义不同。新S4高考对应题型限时模拟·语文（六）第1页（共4页）

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一县畏伏。转大理司直。按狱江淮，次扬州，节度使陈少游骄蹇，不郊迎，令军吏传C窦参不惧权贵，为人刚直。在讨论对邓廷贪赃的处罚时，很多人迎合权贵的意问，参正辞让之，少游悔惧，促诣参，参不俟济江。还奏合旨。

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解析：

二、古诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一古者先王尽力于亲民，加事于明法。彼法明，则忠臣劝；罚必，则邪臣止。忠劝邪止而地广主尊者，秦是也。群臣朋党比周，以隐正道，行私曲而地削主卑者，山东是也。乱弱者亡，人之性也；治强者王，古之道也。越王勾践恃大朋之龟与吴战而不胜，身臣入宦于吴反国弃龟明法亲民以报吴则夫差为擒。故恃鬼神者慢于法，情诸侯者危其国。曹恃齐而不听宋，齐攻荆而宋灭曹。荆恃吴而不听齐，越伐吴而齐灭荆。许恃荆而不听魏，荆攻宋而魏灭许。郑恃魏而不听韩，魏攻荆而韩灭郑。今者韩国小而恃大国，主慢而听秦、魏，特齐、荆为用，而小国愈亡。故恃人不足以广壤，而韩不见也。荆为攻魏而加兵许、郭，齐攻任、扈而削魏；不足以存韩，而韩弗知也。此皆不明其法禁以治其国，情外以灭其社稷者也。臣故日：明于治之数，则国虽小，富；赏罚敬信，民虽寡，强。赏罚无度，国虽大，兵弱者，地非其地，民非其民也。无地无民，尧、舜不能以王，三代不能以强。人主又以过予，人臣又以徒取。舍法律而言先王明君之功者，上任之以国。臣故日：是愿古之功，以古之赏赏今之人也；主以是过予，而臣以此徒取矣。主过予，则臣偷幸；臣徒取，则功不尊。无功者受赏，则财而民望；财圆而民望，则民不尽力矣。故用赏过者失民，用刑过者民不畏。有赏不足以劝，有刑不足以禁，则国虽大，必危。故日：小知不可使谋事，小忠不可使主法。（节选自《韩非子·饰邪》，有删改）材料二其安易持，其未兆易谋。其脆易洋，其微易散。为之于未有，治之于未乱。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败；无执，故无失。民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。是以圣人欲不欲，不贵难得之货，学不学，复众人之所过，以辅万物之自然而不敢为。（节选自《老子》第六十四章，有删改）【注】①大朋之龟：又称“十朋之龟”，指用以占吉凶、决疑难的十类龟，古人视为大宝。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）身臣入A宦于吴B反国弃龟C明法D亲民E以报吴F则夫差为擒11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.“山东”在文中是指山以东的各诸侯国，与今天“山东”的意思不同。B.“情诸侯者危其国”中的“其”与《兼爱》中“大夫各爱其家”的“其”用法相同。C.“财圆而民望”中的“民望”与现代汉语“众望所归”的“众望”意思相同。D.“其安易持”中的“安”与《大学之道》中“静而后能安”的“安”用法不同。12.下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.材料一认为治理国家而迷信龟卜占、依特大国或赏罚失当等做法，都是治国邪术，法治大敌。B.材料一认为对那些不顾法律而只谈论先王明君功绩的人，如果君主把国事委托给他，会导致赏罚不当。语文试题（一中版）第6页（共10页）

之人恣其耕稼，此则富矣。敦行礼让，使乡闾之间，少敬长，妻敬夫，此则贵矣。但令天下皆然，朕不听管弦，不从猎，乐在其中矣！”（节选自《贞观政要·务农》）材料二：戊午，以光禄大夫萧璃为特进，复令参预政事。上曰：“武德六年以后，高祖有废立之心而未定，我不为兄弟所容，实有功高不赏之惧。斯人也，不可以利诱，不可以死胁，真社稷臣也！”因赐璃诗曰：“疾风知劲草，板荡识诚臣。”又谓璃曰：“卿之忠直，古人不过；然善恶太明，亦有时而失。”璃再拜谢。（节选自《资治通鉴·唐纪》)10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。君无为则A人乐B君多欲则C人苦D朕所以抑E情损欲F克己G自励耳11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（)A．夺，文中指丧失、耽误，与《陈情表》中“行年四岁，舅夺母志"的“夺"意思不同。B．冠礼，古代男子二十岁时行加冠之礼，表示成年，一般选择在二月时举行。C．率，文中指大多、大致，与《六国论》中“六国互丧，率赂秦耶"的“率"意思相同。D．板荡，典出《诗经》中《板》《荡》两篇，原指政治黑暗，文中形容动荡不安的局势。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A．太宗认为国家的根本就是百姓，如果征战不断，营建不止，加重扰民后就不能保证农业生产，国家也就会失去根本。B．大臣王举秦皇、汉武及隋朝史实，告诫太宗安民宁国应做到慎始慎终，太宗赞同，并说自己不任情放纵正基于此。C．太宗将太子行冠礼由二月改成十月，就是因为他不信阴阳禁忌的说法，他认为不顾天理道义讲究禁忌，是得不到福佑的。D．太宗认为要让白姓富裕尊贵，一方面要薄摇省赋，不夺农时，另一方面也要推行礼仪谦让的风气，教导百姓和睦相处。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）亡隋之辙，殷鉴不远，陛下亲承其弊，知所以易之。（2）既属丰稔若斯，朕为亿兆人父母，唯欲躬务俭约，必不辄为奢侈。14．唐太宗对大臣说“凡事皆须务本”，又说“国以人为本”，请结合材料一和材料二，简要分析概括他的“务本"体现在哪些方面。（四）阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15～16题。咏省壁①画鹤宋之问粉壁图仙鹤，昂藏真气多。骞飞②竟不去，当是恋恩波③。咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作陈子昂古壁仙人画，丹青尚有文。独舞纷如雪，孤飞暖似云。自矜彩色重，宁忆故池群。语文试卷第6页，共8页

是义务职，掌柜却是薪水制）。他涛躇了半天，才搭讪着说：“我这一病就累你半月，我明天搬为吧！”三喜仍然很正经地跟他说：“你看吧！不敢勉强，身体要紧！”一自此以后，王忠果然老实了三春吩附他干会，他跟从前张大吩附下来一样，漫有什么价配可讲，每到一个月头上不等三喜说话就先把应结算的算出来…三喜见他转变了，对他反而客气好多，他也觉着比在张太手下还痛快。三喜把改造王忠这事报告支部，恰是支部搞立功运动的时候，就给他记了一大功(有删改)6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分)A.三喜“最不满意”他认识的字不都在一页纸上出现的幼稚想法，是因为他见识浅。B,张太在减租减息活动中送了个空头人情，村里人误以为他觉悟高，推举他为合作社经理。C在三喜的发动下，村里人展开了对合作社经理张太只拣赚钱买卖干的反对和批判。D,三喜成功改造了王忠，不仅得到群众的认可和赞扬，连党支部也给他记了一大功。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.“小经理”中的“小”没有蔑视的意味，主要表现作为合作社经理的三喜年岁较小，和大家对他的认可。B.合作社作为故事的主要场景，能使情节更加紧凑，更能真实再现社会背景，也让读者更易理解人物间的矛盾。C.小说写三喜入党、上任的情节时，地域特色明显的口语，既深刻揭示了人物心理，也使人物具有时代感。D.装病上班后的王忠的心理变化明显：最初是想看笑话，看了记账本后很吃惊，最后是决心要好好工作。8.小说介绍广大人民群众与张太的斗争的内容有什么作用？请结合文本简要分析。(6分)9.小说如何借用王忠这个人物来刻画三喜的？这些内容分别体现了三喜怎样的性格特征？请结合文本简要概括。(6分)(三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题孟子见齐宣王日：“所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也。王无亲臣矣。昔者所日不知其三也。”王曰：“吾何以识其不才而舍之？”日：“国君任贤，如不得人，将使卑道成，不阻巧左右背可未可也诸大夫皆日贤未可也国人皆包资然后察之见明,然后用之。左右皆曰不可，勿听：诸大夫皆日不可，勿听；国人皆曰不可，然后察之，见不焉，然后去之。左右皆曰可条，勿听诸大夫皆日可杀，勿听；国人皆曰可杀，然后察之，见可条然后杀之。故日国人杀之也。知此，然后可以为民父母。”齐宣王问曰：“汤放桀，武王伐纣诸”孟子对曰，“于传有之。”日：“臣就其君可乎？”日：“贼仁者谓之贼，贼义者谓之残，残贼谓之一天夫。闻球二天纡关，未闻弑君也。”齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取，或【高二语文第5页（共8页）】