7.C【命题意图】本题考查北洋政府的统治及特点。以播。以中世纪法国大学课程为命题素材，素材来源于北洋时期中国经济发展状况为命题素材，素材来源于易红郡、刘东敏《文艺复兴时期欧洲大学的变迁》，具杨勉、杨天宏《北洋时期中国的经济与民生实态》，具有有学术性、严谨性的特点。考查学生获取和解读信学术性、严谨性的特点。考查学生获取和解读信息、调息、调动和运用知识的能力，落实时空观念、史料实动和运用知识的能力，落实时空观念、史料实证、历史证、历史解释、唯物史观等核心素养。解释、唯物史观等核心素养。【解题思路】根据材料中14世纪法国各大学“文学系”【解题思路】根据表格数据可知，1918一1921年中国部“神学系”课程设置增加“亚里士多德”“欧儿里德”“托分行业经济发展形势有起伏，但总体上仍得到缓慢发勒密”等古希腊时期学说并结合所学知识可知，这与展，说明民族工业曲折发展，故选C项。A,B,D三项人文主义思想的传播有关，故选A项。B,C,D三项均在材料信息中没有体现，故排除。均不属于14世纪初法国各大学增加哲学、科学等课8.B【命题意图】本题考查国民革命时期减租减息政程的原因，故排除。策。以国民革命时期减租减息政策为命题素材，素12.C【命题意图】本题考查近代以来的城市化。以美材来源于钟文《试析国民革命后期农民运动的发展国铁路与城市化关系为命题素材，素材来源于汪建丰对国共关系的冲击和影响》，具有学术性、严谨性的《试论铁路与19世纪后半期美国西部的城市化》，具特点。考查学生获取和解读信息、调动和运用知识有学术性、严谨性的特点。考查学生获取和解读信的能力，落实时空观念、史料实证、唯物史观等核心息、调动和运用知识的能力，落实时空观念、史料实素养。证、历史解释、唯物史观等核心素养。【解题思路】根据材料“1926年7月，中国共产党…提【解题思路】根据材料“受铁路建设的影响”“带动西部出减租25%，即‘二五减租'政策”“中国国民党联席会工业化和城市化的迅速发展”并结合所学知识可知，议作出了‘减轻佃农T租25%’”可知，减租减息成为铁路是工业革命的产物，交通改善为美国西部带来资共产党和国民党的一致主张，结合所学知识可知，此时本、劳动力等，从而推动城市化进程，故选C项。材料处于国民革命时期，这是为了推动国民大革命的发展，主旨是美国西部城市化，没有涉及美国东西经济格局故选B项。国民党一大的召开奠定国共两党合作的基转变，故排除A项。美国西部城市化进程受益于交础，故A项排除。C,D两项均与材料时间不符，故通改善，但交通只是推进城市化进程的因素之一，非排除。先决条件，故排除B项。工业革命使得城市发展减少9.B【命题意图】本题考查20世纪50一70年代政治领自然条件的限制对其的影响，但是影响还在，故排除域取得的成就。以“五四”宪法草案征求意见为命题素D项。材，素材来源于钱锦宇《新中国第一部宪法存疑》，具有13.B【命题意图】本题考查医疗保障体制。以英国济学术性、严谨性的特点。考查学生获取和解读信息、调贫院为命题素材，素材来源于郭家宏《新济贫法体制动和运用知识的能力，落实时空观念、史料实证、历史下英国贫民医疗救助问题探析》，具有学术性、严谨性解释、唯物史观等核心素养。的特点。考查学生获取和解读信息、调动和运用知识【解题思路】根据表格信息中征询对象及意见数可知，的能力，落实时空观念、史料实证、历史解释、唯物史“五四”宪法的制定中征询对象广泛、协商成果明显，彰观等核心素养。显了民主协商的政治价值理念，故选B项。1997年中【解题思路】根据材料“为广大下层民众尤其是贫民提共十五大第一次提出建设社会主义法治国家，故排除供了最基本的医疗保障”“并向非贫民开放”可知，济A项。第一届全国人民代表大会第一次会议的召开标贫院医院的建立与完善有利于缓和社会矛盾、维持社志着人民代表大会制度的确立，故排除D项。材料信会秩序的稳定，故选B项。A,C,D三项均在材料信息与基层治理无关，故排除C项。息中没有体现，故排除。10.A【命题意图】本题考查现代科技进步与人类社会14.A【命题意图】本题考查近代人口迁徙、文化交融与发展。以制造业生产“智能化”的影响为命题素材，素认同。以拉美文学作品为命题素材，素材来源于张贯材来源于王啊婷、李广培《工业“机器人”对中国制造之、张芯瑜《论〈人间王国〉中的拉美文化融汇特征》，业劳动力供需的影响》，具有学术性、严谨性的特点。具有学术性、严谨性的特点。考查学生获取和解读信考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，息、调动和运用知识的能力，落实时空观念、历史解落实时空观念、历史解释等核心素养。释、唯物史观等核心素养。【解题思路】根据材料“‘自动化’生产将造成技术性失【解题思路】根据材料中“黑奴传播非洲迷信故事、土业，对中低技能劳动者产生挤出效应”可知，机器设备著和黑人皈依天主教、西班牙教堂里的巫术气息”可的大量引入将很大程度上取代中低技能劳动者，影响知，非洲文化、印第安人文化与西方殖民者文化的交劳动力市场需求，故选A项。B,C,D三项均与材料融，故选A项。材料未体现种族歧视和人民对和主旨不符，故排除的珍惜，故排除B,D两项。小说故事情节为虚构，因11.A【命题意图】本题考查14世纪欧洲人文主义的传此无法真实再现法国殖民扩张的史实，只能从侧面反一历史·答2

“明明德”“亲民”“止于至善”，各1分，共4分)【参考译文】过去晋公子重耳出逃在外，路过曹国，曹君趁他脱去上衣时偷看他的骈肋。釐负羁和叔瞻在前侍奉。叔瞻对曹君说：“我看晋公子不是常的人。您对待他没有礼貌，他如有机会回国成为君主而发兵，那就怕会成为曹国的祸害。您不如杀了他。”曹君不听。橙负羁回家，脸上不高兴，他的妻子问他说：“您从外面回来，带着不高兴的神色，为什么？”负羁说：“我听说，有福轮不到，祸来牵连我。今天国君召见晋公子，待他没有礼貌。我夹在里面，因此不高兴。”他的妻子说：“我看晋公子像大国的君主，他的随从人员像大国的相国。现在困窘逃亡，路过曹国，曹国待他没有礼貌。他如果返回祖国，必会声讨对他无礼的人，那曹就是第一个了。您为什么不先把自己和曹君区别开呢？”负羁说：“好吧。”就在壶里盛上黄金，用饭把它装满，用壁盖上，晚上派人送给晋公子。公子见了使者，拜了两拜，留饭而谢绝收璧。晋公子从曹到楚，从楚到秦。到了秦国三年，奏穆公召集群臣商量说：“过去晋献公和我结交，诸侯没有不听说的。献公不幸死去，已十年上下了。继位的儿子不好，我怕他会让晋国的宗庙得不到打扫而社稷得不到祭祀了。长此下去不变样，就不符合与人交往的原则了。我想帮助重耳让他回国，怎么样？”群臣都说：“好。”穆公因而发兵，革车五百辆，同一规格的马二千匹，步兵五万，帮助重耳回到晋国，立为晋君。重耳登基三年，就发兵攻打曹国了。于是派人告诉曹君说：“把叔瞻从城上吊下来，我将杀掉他陈尸示众。”又派人告诉楂负羁说：“大军迫城，我知道您不会反抗我。请在您住的巷门上做好标记，我将据此下达命令，使军队不敢去侵犯。”曹国人听到后，率领他们的亲戚去依附釐负羁住地的有七百多家。这就是礼的作用。所以，曹是小国，夹在晋、楚之间，君主的危险就像叠起来的蛋，却用无礼来待人，这就是断绝后代的原因。14.D.【解析】D.“真实描写了送别的场景”错，由“明年应赋送君诗”可知，此时“浅酒”的宴会并非送别的场景。这首词是词人与友人聚会，想到明年即将分别，有感而作，“赋送君诗”的送别是想象中的场景。15.①运用虚写的手法。想象在春季邀约友人同去东溪岸边，去观赏秀丽的春景，拓展了诗歌的优美意境。②运用虚写的手法。想象在春季邀约友人同去东溪岸边，去观赏秀丽的春景，拓展了诗歌的优美意境。③色彩鲜明。选用“柳”“梅”“雪”独具色彩的初春意象，使画面色彩绚丽，春光秀美。④炼字，用词生动。用动词“垂”“谢”赋予“柳”“梅”动态的美感。⑤对仗工整。“柳”对“梅”，“垂”对“谢”，“江上影”对“雪中枝”，对仗工整，琅琅上口，语言精练，耐人寻味。·（1点2分，共6分：其他答案言之成理也可)16.(1)就有道而正焉见贤思齐焉(2)此时相望不相闻，愿逐月华流照君(3)君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪(4)天生我材必有用，千金散尽还复来1.或：莫愁前路无知己，天下谁人不识君（其它古诗，符合情景也可)17.第一空：一蹴而就，轻而易举：第二空：震耳欲聋，响彻云霄，震天动地18.①原文运用比喻，将“我”比作“快要室息的鱼”，更能生动形象地表现清水对“我”的重要：改句将比喻省去，难以生动形象地表现出水对“我”的重要性。②原文三个“何处”构成排比，增强语势，突出了清泉和绿洲频频告急，我们将无处安身的现状：改句句式灵活，难以突显无处安身的急迫感。③原文使用问句，强化语气，加深了忧患之情，增强了语句的感染力，引人深思：改句使用陈述句，直观、简短，感染力不足，难以引人深思。（共6分，每点2分，从整散句角度拟答若合理亦可给分)19.B.【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。疑问代词“谁”的用法分为基本用法和特殊用法。基本用法表示疑问，特殊用法有非疑问用法，非疑问用法有任指、虚指和定指。“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”表示任指，指任何人。A.表示疑问，“谁主沉浮”中“谁”指什么人。B.表示任指，“谁都需要表达和交流”中“谁”是指任何人。3

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先知数学月考卷〈五〉答案此时共有AAC=12种安排方案1.B2.D3.C4.D5.A6.A7.(理)D(文)C当乙丙之间安排的不恰好是甲时，先排甲乙丙之外的两8.(理)B(文)A9.B10.C11.D12.C人有A?种排法，再将乙丙插入到先排的两人之间的空位1z2-110-1279中，有A?种排法，由于甲不安排第一天，故将甲插入到排1.B解析：z-6所以虚部是-9所完的四人形成的后面四个空位中z3+i10100以选择B此时共有AAC!=48种安排方案2.D解析：因为A={xx<4}=[0,16),所以CA=(-0,0)故不同的安排方案共有12+48=60种安排方案U[16,+oo).(文A解析：因为a=log,3<1,b=log222>1,c=1og25333.C解析：由题意可得该屠夫每成等比数列，记首1,所以b>,c>a,项为a1,公比为g,前n项和因为c=l10g33=logs27=log23>b=log222,所以6>b>a9.B解析：设抛物线的方程y2=2px(p>0),则16∈2p×1得p所以a1=5,9=2,宜暑肉的总两数=8.5×(1-2)所以抛物线方程为y2=16x,焦点F(4,0)圆C21-2155.故选2=4,圆(4,0)，半径r=2,可得圆心恰好是抛物线的焦点过焦点F4.D解析设有上中、下三等的三匹马为：x=y+Q坐标分别为(，上的匹马a,b,c,所有比赛的方式有：AaB跳(Aa.Bc.b:Ab,Ba,Cc:Ab,Be,Ba,Cb;Ac,BbCa6种.其中田忌能获胜的为Ac.Ba.联立，得6故时田忌获胜的概为-646=16tPM+4+4解析：因为相邻两项绝值之差为2，所内应该填n∈n-2104x,+10=4因为n为2021时为偶数/16+10=26,即x1=8,x22时取等n为2019奇数解材：因为PA⊥AD∩AD=A,所以OA面ABCD可得第一2解木在等腰梯形ABGD中,ABCD=1,BC=2AD=2,所以AC6.A解析：设3，SD=2因为P41,所以四棱锥中得，SC=2,在)中，由余弦定理得，cos∠SDC=SD(2)2+12-22两式相减得22.14解析：由1xl-1>0得1x1>1,解得x>1或x<-1,)In(I-x1-1)+ete*=In(IxI-1)+e*+e *=f(x),f八x)是偶函数因为直线AB斜率又M(-3,)为线段AR的中点，则当x>l时，f(xln(xf(x)t-Ite'-e所2因为u=e-e为单调增函数，所以当x>1时，u所以椭圆的离心率1-e>0,>0,所以f(x)=+e"-ex-1所以当x1时，f(x)=ln(x-l)+e+e为则不等式八x+1)f(2x)等价为不等7.理)D解析：函数的定,故选项C错,得/x2+2x+1<不当x1时，f(1选项A错误：(x+1>1或当x→-1时,x2+2x→-1，则fx】得3r2-2x-1>0选项B错误x>0或x<-2',解得x>1或x<-2,综上，选项D题意.故选D即不等式的解集2)U(1,+o),故选D(文)C解析：根据题意，对于数(x】12.C解析：如图所由题意可得：EC=PE一>0，解可得x>1或长0即函数的定义域为x1xPB=3,∴.△PAB为等没△ABC与△PAB的中心分1或-1

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;元系a(1)基态Ni原子的价层电子排布式为回答下列问题：(2“沉隔”操作选用的沉淀剂为NaS,而不选用NaOH的原因为区。邻元素，则Cd位于元素周期表的(3)“沉镶"过程中为确保滤液中N2+不超过2.95×103mg/L,需要调(4)“转化【”发生反应的离子方程式为节溶液的pH≥(6)单质镉晶体中原子的堆积方式如图所示，已知该正六棱柱底边长为(5)“转化Ⅱ”发生反应的化学方程式为20g·cm3(设Na为6017.(15分)二氧化碳的转化和利用是实现碳中和的有效途径，二氧化碳可与氢气在一定条件下anm,高为cnm,则该晶体的密度为生成甲烷和一氧化碳，涉及的反应如下，其中反应和反应前为主反应，反应前为副反应。阿伏加德罗常数的值)。反应i:C0(g)+4H,(g)=CH4(g)+2H,O(g)△H,=-165kJ/mol反应i:C0(g)+H,(g)C0(g)+H,O(g)△H2=+42kJ/mol反应m:CH(g)十H,O(g)一CO(g)+3H,(g)请根据以上信息回答问题：;反应那自发进行的条件是(填“高温自发”“低温自发”或“任何温度下都自发”)(2)仅从反应和1的角度考虑，反应1在工业上合成C1,时，通常控制温度为500℃左(1)请计算反应前的焓变：△H=60(3)在催化剂作用下，按n(CO):n(H,)=0.5的比例向某密右，其主要原因为60闭容器中通人一定量的原料气发生、川、ⅲ三个反应。维持压强pa始终为2.28Pa,测得在不同温度下，反应达到衡，CO,的转化率、CH的选择性如图所示，已知：CH选TIK择性=0d+aC×10%.n(CH)9①图像中CO2的转化率先增大后减小，请解释原因：请回答：(保留3位有效数字，K,指用衡分压代替衡浓度进行计算的衡常数，例如物质A的衡分压=A②温度为T时，反应1的K。(4)一定条件下，只发生反应ⅱ，按照甲、乙、丙、丁四种不同方式投料：衡时的物质的量分数X总)。物质的量/mol组别coH2OCO2H2001甲100乙2100丙120011丁四种情况均达到衡时，请用“>”“<”或“=”比较大小。①在恒温恒容条件下，H,转化率：乙丙。②在绝热恒容条件下，正反应衡常数：甲丁。2024届高三“一起考”大联考（模拟·化学【第6页，共7页）

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注程】0游近村：性路主系抗金，当时陆游正要官闲居在家。售游园到家乡的必情是有当复东的苦同和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意月7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(2分入本诗首联中“愈”“犹”写出诗人年龄虽大，轻以明村托诗人身心偷悦。B.额联中“老树”“枯荷”既是诗人想象中的事物，也暗喻诗人自已C颈联中“常”“闲”二字，体现出诗人自由自在，和悠闲的生活状态。境D.本诗详写了去近村做客的所见所感，但略写了主人的热情招待期五8.补写出下面句子中的空缺部分。(2分)婚神领联中“调”“飒”二字富有表现力，一个~调”字写出霜降时老树调零的肃穆，一个“贸”字写出项的(二)阅读下面两个文言语段，完成9~11题。(10分)当选特数【甲】太常脚心韦挺尝上疏陈得失，大宗赐书日：“所上意见，极是流言，辞理可观，甚以为B。音茅境之难，夷香争光有射钩之罪，蒲城之役，勃我为斩秧之仇，而小白不以为疑，重耳待之若日。包非多吹非主，志在无二。年之深行，不诚，见于斯矣。若能克全此节则永保令名。如其息之，可不情也。勉励终始，垂范将来，当使后之视今，亦优今集中之视古，不亦美乎？朕比不闻其过，未暗其阙，精竭忠恳，数选嘉言，用沃联怀，一何可通斗镜(节选自《贞观政要》》我春【注释】①大常卿：唐代掌管礼乐郊庙社稷之事的官职。②竟言：正直之言，直言。③物鬟为斩陕之张连仇：勃鬓曾用剑斩断晋文公的衣袖，重耳奔秋逃走。后重耳归晋，成为晋文公，他不念日仇，仍然重用物维可装。④阙：过世，弊病。社会【乙】引狗魏文侯①使乐羊”伐中山，克之，以封其子击图。文侯问于群臣日：“我何如主？”警日“仁君。”任座日：“君得中山不以封君之弟，而以封君之子，何谓仁君？”文侯格，任座趋出。次问置项，对曰：“仁君”华民文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文候悦，使置项召任座而这个反之，亲下堂迎之，以为上客们这(节选自（资治通鉴）上的【注释】①魏文侯：战国时魏国国君，名叫魏斯。②乐羊：人名。③中山：中山国，我国时的一个小国所呼④击：魏击，魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯9.解释文中加点词的含义。(3分)想信(1)诚(民造(2)息(种(3)反(的向10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(4分】(1)若能克全此节，则水保令名从奋译文：中(2)向者任座之言直，臣是以知之13译文1.唐大宗统治期间，唐朝紫案昌盛，史称贞观之前”膜文侯把发国看业推向高峰。请结合选文内容司要说说君王能开创盛世的原因。(3分)容：14(三)默写(6分)2.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分））我门看到6岁向老体林是精后装点天数新星，他的付出与车款，将水运盟限在科学的高时上。这不禁会联想到美自珍（己亥杂诗）中的(2)李贺《雁门太守行)》中，用诗句”,影显了将士们忠君报国之志，“两句点明作者意不在酒，在山水(3)欧用修（醉翁亭记）中【冲刺练·语文二（第8页）】

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的知识系统和认知结构来加工、同化和评判外在的事物。这个自我既是开放的，又是独立的；既保持着与信息世界的互动，又展示出个人所独具的风格。（摘编自汪新建《超量信息带来的普遍焦虑如何应对》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.用户常把存储的数字信息与自我概念相联系，将其视为“自己的”，并以之为个人数字资产，塑造自身数字形象。B.数字信息对用户而言并非纯客观的数字痕迹，其承载的经历和记忆让用户对之怀有特殊情感，以致难以轻易删除。C.人们存储信息往往不加选择，易过度囤积，这不仅会导致信息过载，还可能使人因信息混乱而排斥已囤积的内容。D.社会热点事件发生时搅得人们焦躁不安的信息，有时传递的未必是事件的真相或者全貌，对此，用户尤其需警惕。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.人们重视数字信息的潜在价值，一方面与用户自身心理有关，另一方面也折射出如今信息巨量庞杂的现状。B.“堂吉诃德”一词的使用表明，作者认为与海量信息“搏斗”的行为脱离个体的认知资源现状，并不可取。C.数字囤积反映了信息数量无限性与用户消化信息有限性之间的矛盾，如何应对考验着用户的信息管理能力。D.在两则材料的作者看来，当下信息过载容易造成用户的心理焦虑，而他们也在尝试寻找破解该问题的路径。3.根据材料内容，下列选项对受访者所提及现象分析正确的一项是（3分）受访者小华：一方面，我总觉得这些东西在未来可能会有用，看到时就想着赶紧保存下来，以防将来需要用时找不到；另一方面，我在点击收藏的过程中也收获到了心理的满足感，因资料对我而言意味着仿佛比起别人，自已掌握到了更多的资源。事实上那么多的数字资料，保存后不曾被清理，也未被打开使用过。每每看到满满当当的收藏夹我就焦虑不已，嫌弃自己为什么保存后没有充分利用，对自己充满了失望感。A.小华囤积大量数字信息，是因为随着科技的进步，社交媒体台的存储空间得到明显扩大。B.小华对数字内容的所有权在存储信息过程中得到了确认和保护，故他可随时访问分享信息。C.小华囤积数字信息在一定程度上与个体虚荣心有关，但过度囤积使小华出现信息消耗焦虑。D.当今时代快速的浏览必然会替代深入的阅读，所以“小华们”陷入信息过载困境难以避免。高三语文试题第3页（共10页）

款利率能加大金融支持实体经济力度，进而巩固经济回升向好态势，④传导正确。下调金融机构存贷款利率与加快货币流通速度没有直接关联，②不选。防范金融风险不是材料的主旨，③不选。8.D【解析】本题考查新发展理念、高质量发展的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合、推理与论证的能力。旅行服务通常涉及跨境人员流动和商贸活动，其进出口增长意味着相关领域的活跃和复苏，说明我国跨境商贸和旅行情况改善，②正确。知识密集型服务出口的增长通常与技术创新、专业服务等高端服务业的发展密切相关。知识密集型服务出口增长反映了我国坚持创新驱动发展，④正确。图示信息不能说明我国服务贸易存在逆差且逆差不断缩小，排除①。扩大内需是构建新发展格局的战略基点，排除③。9.C【解析】本题考查收益分配的知识，考查考生辨识、分析、综合的能力。由材料信息可知，设立数据收益奖励基金，奖励对数据价值创造作出贡献的个人，遵循"谁贡献、谁受益"的原则，确保数据贡献者获得合理收益，有利于实现数据价值的创造和提升，②③符合题意。①能够增加供给，但不能健全企业数据收益分配机制，不选。材料不涉及经营性收人，④不选。10.A【解析】本题考查社会保障的知识，考查考生辨识、分析、评价的能力。由材料信息可知，培育壮大乡村医生队伍是完善乡村医疗保障服务体系的重要举措，有利于满足广大基层群众的医疗保障需求，①②符合题意。培育壮大乡村医生队伍意在满足广大基层群众的医疗保障需求，而不是提供更加多元的医疗服务，③不选。培育壮大乡村医生队伍与减轻基层群众看大病的经济负担没有直接联系，④不选。11.B【解析】本题考查党的领导及执政方式的知识，考查考生判断、分析的能力。由材料信息可知，党坚持科学执政，遵循经济建设规律，党的领导为民族复兴提供了根本保证，①④符合题意。材料未直接提及党如何"完善执政方式”，②与材料无关，不选。立党为公，执政为民是党的执政理念，党的执政理念是不变的，具体的治国理念方法是可以随时代发展而变化的，③说法片面，不选。12.A【解析】本题考查人大代表联系群众的知识，考查考生辨识、分析、评价的能力。由材料可知，该镇人大代表联络站的上述举措密切了人大代表与人民群众的联系，是践行全过程人民民主的生动实践，①②符合题意。人大代表行使国家权力的主要场所是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，而非直接在基层，③不选。材料中的举措并未改变人大代表的法定职责和履职范围，而是提供了更多与选民互动的渠道和方式，④排除。13.B【解析】本题考查人民政协的知识，考查考生辨识、分析、综合的能力。由材料信息可知，人民政协协商履职，健全广泛凝聚共识机制，全面汇聚发展合力，开展民主监督，推动党和国家重大方针政策的贯彻和落实，①④符合题意。②的主体是中国共产党，不是人民政协，不选。人民政协应将协商民主贯穿政协履职全过程，③说法错误。14.D【解析】本题考查民族团结的知识，考查考生辨识、分析、综合的能力。由材料信息可知，闽宁模式有利于促进民族共同繁荣，铸牢中华民族共同体意识，体现了民族团结是经济发展的保证，是社会稳定的前提，③④符合题意。中华人民共和国成立后，我国铲除了民族剥削的阶级根源，实现了民族等，建立了新型的民族关系，①②表述错误，不选。【高三思想政治·参考答案第2页（共4页）】FromHuaweiNotes