(3)若要对图1过程④的细菌进行初步分离纯化，具体的操作流程是。进一步发酵能获得果醋，酒变醋的原理是22.某化工厂的污水池中含有一种有害的、难以降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功筛选得到了能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。实验的主要步骤如下图所示，请分析回答下列问题：污水池中震荡培养若干天后，测定污泥样品各瓶中化合物A的含量接种初选固体候培养基选选择接种接王重复多次，直至获得目的菌(1)培养基中加入化合物A的目的是筛选目的菌，这种培养基属于培养基。(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源来自于培养基中的该培养基使用前要用(方法)灭菌。(3)培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量（填“增加”或“减少”）的菌液，接入新的培养液中连续培养，目的是一。(4)为了计数目的菌的数量，一位同学在4个培养基板上分别接种稀释倍数为106的菌液0.1L,培养后菌落数分别为155、160、176、149个，则每毫升原菌液中上述目的菌的数量约为。该结果会比实际结果偏小，原因是(5)将目的菌制成用于降解有机化合物A的环保生物菌剂时，还需要解决什么问题？（至少答出两点）23.苯丙酮尿症是单基因遗传病，科学家将正常基因D导入该病患者的细胞，以治疗该病。图甲为A、B、C三种质粒，图乙为含有目的基因D的DNA片段，图丙为重组载体的示意图。Ap为氨苄青霉素抗性基因，Tc为四环素抗性基因，lacZ为蓝色显色基因，其表达产物可以将无色化合物X-gal转化成蓝色物质，使菌落呈蓝色，EcoRI(0.6Kb)、Pvul(0.8Kb)为限制酶及其切割位点与复制原点之间的距离。回答下列问题：

政治参考答案发展重要基础的作用，O公有围力主林、多种所有制经济共同发展的经济制度，适应社会主义初级阶段生产力发展不衡、多层趴的状况。我国人力支持小微企业和民营企业融资，坚特了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的要求有合社会主义的本质要求。④我国要毫不动摇地藏铺、支特.引导非公有制经济发展，我国大力支持小微企业和民营企业融资体现了我国保障小器企业和民营金业法等使用生产要素、公参与市场竟争，（每点3分】28【答案】①该企业以营利方目的面从事经营活动通过亩社会提供物流服务参与市场经济活动，依法独立竖营·@该企业开展经官活动做到了公竟争、或信寺约，以高效的物流服务承担了社会责任讲求社会或盖（国立良好的信誉金业形象】，O该企业制定重的经营战略把握准确的战略定位顺应社会发展机遇卖现发展，©该企业提高自主创新能力依靠科技进步和科学管理手段形成自己的竟争优美，（每嘉3分】29【答案】（收人与储蓄变动送系像(1分理由居民收人增长与储蓄增加回回变化，因此曲线在￥和C轴之间向右上方延神（分假定收人只用于消费和鳍蓄—由于人们销费支出增速低于收人增速储蓄增长更歌，因此曲隆膏向方。（2分】【20储盖和消费都是促进经济发展的重要因素猪蓄是人D有计列消赛菌体现能为经济建设积累资金消黄是生产的最终目的和动力能够拉动经济增长、儿厚生产发展。不能把者对立起来。【？分Q在收人定的精况下储蓄和消费是互为消长的关系一要正确处理储蓄和消费的联系哥要保持适度的储蓄水也要鼓励居民消费才能促进经济持续稳定健康发展，（☒分③在疫情影响下，居民消费出现疲软现象这会制约生产的发展，国家需要促进消费，尤其是国内的消费。居民也要根据自己的收人青况制定科学的家庭理财计划，正确处理好两者之问的关系，（2分)单元卷，政治第8页」

C.有氧呼吸过程中NADH和氧气反应发生在线粒体内膜上D.有氧呼吸中有机物储存的化学能转化为ATP和热能6.下列有关生物体中“多少”的比较，错误的是（)A.活细胞中，氢原子数目多于氧原子数目B.细胞内RNA的数量高于DNA数量C.胡萝卜素在层析液中的溶解度高于叶黄素D.人短时间剧烈运动时呼吸作用消耗氧气量小于产生二氧化碳量7.研究发现，菜粉蝶幼虫细胞中NADH脱氢酶（一种催化H山与氧反应的酶）对广泛存在于植物的根部的鱼藤酮十分敏感。生产上常利用鱼藤酮来防治害虫。下列有关叙述正确的是()A.NADH脱氢酶主要分布在线粒体的基质中B.鱼藤酮也会对农作物产生很强的毒害作用C.鱼藤酮主要抑制菜粉蝶幼虫细胞有氧呼吸的第三阶段D.长期使用鱼藤酮将导致菜粉蝶基因突变而使其种群的抗药性基因频率增加8.GA是指组织细胞在氧供应充分的条件下进行无氧呼吸的过程，肌肉锻炼时GA的存在有助于大脑保持活力。下列叙述错误的是()A.GA过程中葡萄糖中的能量大部分以热能形式散失，其余储存在ATP中B.有氧呼吸第二阶段会产生NADH,而GA第二阶段不产生NADHC.不同运动状态下，肌肉细胞中CO2的产生量等于O2的消耗量D.进行肌肉锻炼时，GA有助保持大脑活力可能是促进了脑细胞有氧呼吸9.研究发现癌细胞的线粒体分裂加速。研究者设计了一种小分子药物，可特异性抑制线粒体中的RNA聚合酶。对癌症模型小鼠使用该药物，小鼠肿瘤体积显著减小。下列叙述不正确的是（)A.线粒体分裂需要自身DNA参与B.该药物可抑制线粒体基因的转录C.该药物减少了癌细胞的能量供应D.该药物导致癌细胞积累大量CO210.光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCP,照光后DCP由蓝色逐渐变为无色。该反应过程中()A.需要ATP提供能量B.DCP被氧化试卷第2页，共13页

2022年普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟卷（新高考）语文试题（七）参考答案及双向细目表1.C(“是禅宗思想影响的最大结果”错误，材料一第三段原的“铺垫”是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要文是“禅宗对中国古典文艺美学影响的重要表现之一，就发生的事件及出现的次要人物、事件、事物进行铺陈描述是使屮国文人的审美经验与审美追求臻于境界化”，选项来引出重要情节和内容的一种表现手法。与“剃头铺子的表述有夸大和绝对化的错误。)关门款业”形成的是对比，突出了铁虎没有能顺应时代的2.B(B项中正维的诗句充分体现了诗屮有画的特点，解读发展。)没有错误。A项，信息源自材料一第三段，苏轼评价王维8.①表现了对孝道的攒美。铁孩的做法体现了孝顺老人的的诗画：“可见王维的诗境与画境是统一的”，不是“可观”真正内涵一重视老人情感的需要，他的行为值得褒扬。“可读”外在的特征。C项，信息源自材料一第四段，原文②暗示对老人晚年生活的关注。人到晚年不仅需要物质中有“‘形似’显然不是他所在意的目的”。D项，信息源自的帮助，更需要精神上的关注，人活着更需要尊严。③引材料一最后一段，“必然会”不准确。)起对传统手艺的思考。铁虎坚持开店更是对传统手艺的3.A(B项，诗有别，诗是诗，画是画，彼此不能州互替代坚守，但一些手工技术终究抵挡不住时代的洪流，引发人C项，明确阐明二者之间的不同。D项，诗画虽然都是“天们的思考。（每点2分，意思对即可，答对2点就可给满下之大美”，但又有所不同，诗歌出之于“沉思翰藻”，绘画分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)出之于“气韵骨法”。)(首先要读懂题目中关键词语“故事”“意蕴”“丰富”，这里4.①全文采用总分总的论证结构：②首段提出中国诗与中的“意蕴”指的就是主题，“丰富”指的是主题意义的多样国画在文化基础、境界追求和对情与意的表达上是一致性，题目要求的是对小说主题的多角度解读。当然需要的中心论点，③接着分别从文化的共同根基、境界追求、抓住人物形象，从铁虎、铁孩的角度切入：从铁孩的角度表现手段三个方面展开论证，④最后总结“中国诗和画是主要是孝道，从铁虎的角度可以分析老人晚年生活、传统姊妹艺术”，并以引证的方式加以阐释。（每点1分，意思手艺等。)对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)9.①照应了前文，并揭开谜底，增强了故事的戏剧性，情节(“论证思路”指的是作者在论述某个观点时的思维过程，完整而曲折生动；②铁孩注重在精神层面上孝顺父亲在体现在文章中就是段落和结构，所以一般都是从段落层情节逆转中得到集中表现，人物性格更突出；③对孝道的次入手分析。如材料一共五个段落，呈现总分总的结构：赞扬，引起人们对老人晚年生活及传统手艺的关注和思首段提出论点；2一4段属于分论，段首句为分论点；最后考，深化了主题；④既出人意料又合乎情理的情节设置，段小结；层次分明。)收到引人深思、耐人寻味的效果。（每点2分，意思对即5.①诗歌是时间和语言艺术，绘画是空间和造型艺术，门类可，答对3点就可给满分。如有其他答案，只要言之成理，不同。②长于描写景物的诗，使读者如置身图画当中；而可酌情给分。)有形的画面中也蕴含着诗的情趣和不尽之意。③诗画在(这里所说的“妙处”就是“作用”，也就是一个情节作用分文化基础、境界追求，以及对情与意的表达上是一致的。析题，一般都是从情节、人物、主题、效果等角度切入分④诗画在经历了漫长的发展过程后融合为一。（每点2析，关键是需要结合小说具体内容来分析，不能只是几个分，意思对即可，答对3点即可给满分。如有其他答案，只专业术语。如“深化主题”，一定要有主题内容的具体要言之成理，可酌情给分。)分析。)(看似矛盾的话，其实不矛盾。题目是就两种看法二者之10.B(比较不同处：从语法结构看，“突厥之众”属于兼语成间的关系进行简要分析，即差异在哪里，相同在哪里。)分，它是“吾观”的宾语，也是“虽多而不整”的主语，中间6.C(本题考查筛选整合文本信息，概括文本内容的能力。A不能断开，这就排除了A、C两项；突厥“君臣之志”是志项，“因顾客减少而不断涨价，导致关门停业”错误，关门在“惟贿是求”，中间也是不能断开的，可以排除D项。的主要原因是老旧的工具、单一的剃头方式跟不上时代正确的标点为：上日：“吾观突厥之众虽多而不整，君臣的需要。B项，“心理上也有了一些满足”不准确，文屮是之志惟贿是求。所以不战者，吾即位日浅，国家未安，百“可铁虎却怎么也高兴不起来”。D项，“在儿子的支持下”姓未富，且当静以抚之。)“受到顾客欢迎”错误，文中没有根据。)11.C(“文中用来表示月”错误，从选文开头的“武德九年八7.B(“为后面铁虎剃头铺子关门歇业做铺垫”错误，小说中月”，结尾的“九月”，可知“乙酉”在文中是用来记日的。)语文试题（七）参考答案第1负共4负

1、江西省2023届八届级第一次阶段适应性评估[R-PGZX A-JX]历史(R)答案

驻马店市2021~2022学年度第-学期高三年级期末统一考试哪历史考生注意：1本试卷分选择题和非选择题两部分，共100分。考试时间90分钟2.请将各题答案填写在答题卡上。3本试卷主要考试内容：高考全部

2、江西省2023届八届级第一次阶段适应性评估[R-PGZX A-JX]化学(R)试题

月考卷四1.C解析：化合反应、加成反应等反应物原子完全转化为产物，原子利用率为100%，符合“绿色化学”原则。2.B解析：从图可知，没有气体参与反应，A项错误；A1的活泼性比铁强，冶炼更难，D项错误。

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三、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分,(本题植13.(2一3)°的展开式中系数为有理数的各项系数之和为14.若函数f(x)满足f(x)=1Dz+3》-1(x>0),则f(2),f(x)的最小

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(1)从某时刻开始的一段时间内，纸带打出的点迹如图所示，已知交流电频率为50Hz,相邻两计数点间有4个点未画出。根据测量所得数据计箅可得u。=」一，小车运动的加速度a=。（结果均保留三位有效数字)(2

5、江西省2024届高三试卷9月联考(铅笔 JX)英语

第二节假定你是某国际学校的学生会主席李华，你校将举办以"践行低碳生活，共创美好家园”为主题的环保宣传活动，请你代表学生会写一封英文倡议书，内容包括：1.全球变暖的影响；2.践行低碳生活的方式：3.提出

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C.Its topic is about sports.D.It is directed by

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的光速为一，不考虑多次反射情况，则光线在玻璃砖中传播的时间为1--址，D错误。

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16.(12分)如图所示为半径为R一03m的半圆弧轨道：AB为半圆轨道的直径且水，D点为半圆轨道的最低点，置CD所对应的圆心角为弧AC所对应圆心角的半，质量素知的小球甲与质量为m一1kg的小球乙用质

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B.乡村短视频中美好诗意的田园生活，满足了人们对浪漫田园生活的想象，是人们心中向他只对这伙计笑，不说

26.赵宋立国之初，崇尚俭朴作风，少见以金银等贵金属制作日常器用，文人士大夫也少有以侈摩相互夸耀逞胜者。到南宋时期，“竞尚华居，竞服靡衣，竞嗜珍馔，竞用美器”以金银装饰衣物之风感行，“不惟士大夫家崇尚不已，市井闾里以华靡相胜”，这一变化反映了当时A.北宋中央政府的权威日益衰落B.社会成员身份等及门第观念消亡C商品经济的发展影响世俗生活D.市民阶层蝇起丰富了社会文化生话27.《清史稿)有记载：（王念孙）“初从休宁戴震受声音文字训诂，其于经，熟于汉学之门户，手编诗三百篇、九经、楚辞之韵”，专注于对古籍的整理、校勘、注疏、辑佚，考据学因而兴盛，明清知识分子远离政治这一现象反映出A.儒家学说正统地位的巩固B.政府文化专制政策的严密C经世致用的风尚日益盛行D.八股取士阻碍了思想进步28.19世纪70年代，洋务运动创办京师同文馆，派遣留学生等活动学西方，但同时期任职上海道台的涂宗瀛，却要求江南制造总局所属学校的学生入学第一学年必须研读《左氏春秋（资治通签》等历史著作和朱熹的经学著作，到第二学年才允许选择技术性课程。材料表明当时A.自强运动缺少中央支持B.教育区域发展不衡C.沿海地区思想观念落后D.近代化进程存在阻力29.甲午中日成争爆发前，日本在中国购买3万吨煤炭和3000石大米，开战后有官员建议停止供货，但李鸿章却说，“订货在失和之先”，命令继续供货，“以示信用”，而这些煤炭，正是日本进攻中国的军舰燃料。连外国人都认为“李的立场值得深思”。这从侧面反映出A.战争中清政府作战策略不当B.清政府已成为“洋人的朝廷C.清政府腐朽统治是战败的原因D.甲午成后民族危机大大加深30.抗战初期，晋察冀边区的报告中写道：“这里的每座城镇，每个村庄都有自卫队。”“他们是扶着长戈英武庄严的卫国的战士，也是重扶起犁粑素的农民。”“壮丁不够的乡村，在路上放哨的，都是小孩子。”由此可见A.国共合作推动全民族抗战B.群众是敌后抗战的中坚C.中共坚持“工农武装割据”D.边区实行全面抗战路线31.居民收入是一定时期经济发展的表现，图4是1978至2004年我国城乡居民收人统计图表，表中城乡居民收入差距拉大的原因是10000.09000.08000.07000.06000.05000.04000.03000.02000.01000.00.01978年1980年19%5年1990年1992年1994年199%年1998年2000年22年口城市居民收入圆农村居民收入图4B.优先发展重工业使城市居民收入高A.城市经济体制改革的实施D.新农村建设的开展C,社会主义市场经济体制的确立2023届高三桂柳鸿图信息冲刺金卷(2)文科综合能力测试第页（共12页）

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材料二：乃粒宋子曰：上古神农氏若存若亡，然味其徽号两言，至今存矣。生人不能久生而五谷生之，五谷不能自生，而生人生之。土脉历时代而异，种性随水土而分。不然，神农去陶唐，粒食已千年矣，耒耜之利，以教天下，

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11.已知采用分层抽样得到的样本数据由两部分组成，第一部分样本数据x:(i=1,2,·,m)的均数为x,方差为5：第二部分样本数据y,(i=1,2,…,n)的均数为y,方差为s,设x≤17.(15分)在直角梯形ABCD中，AD∥BC,BC=2AD=2AB=2√2，∠ABC=90°（如图1）.把y,s≤，则以下命题正确的是丹J△ABD沿BD翻折，使得二面角A一BD一C的面角为（如图2），M、N分别是BD和BC中点.A设总样本的均数为z,则x≤z≤yB.设总样本的均数为z,则22≥x·yC.设总样本的方差为s2,则s子≤s2≤s子D.若m=n,=y,则s=+5△x.2图1图2三、填空题：本题共3小题，每小题5分，共15分。(I)若E是线段BN的中点，动点F在三棱锥A一BMN表面上运动，并且总保持FE⊥12.某高中学校进行问卷调查，用分层随机抽样的方法从该校三个年级中抽取36人进行问卷调BD,求动点F的轨迹的长度（可用0表示），详细说明理由查，其中高一年级抽取了15人，高二年级抽取了12人，且高三年级共有学生900人，则该高中的学生总数为0的人.(2若P.Q分别为线段AB与DN上一点，使得铝-Aae,令P0与BD.PQ与智13某科技公司组织技术人员进行某新项目研发，技术人员将独立地进行项目中不同类型的实AN所成的角分别为0，和02，求sin0,十sin02的取值范围.验甲，乙两已知实险甲乙吸功的概率分别为号号对字稳男乙，因各进行-次，则至少有一次成功的概率为是，（结果用最简分数表示）写乞牙14.勒洛四面体是一个非常神奇的“西面体”，它能在两个行面间自由转动，并且始终保持与18.(17分)某电子产品制造企业为了提升生产质量，对现有的一条电子产品生产线进行技术升两面都接触，因此它能像球一样来回滚动（如图甲），利用这一原理，科技人员发明了转子级改造，为了分析改造的效果，该企业质检人员从该条生产线所生产的电子产品中随机抽取发动机勒洛四面体是以正四面体的四个顶点为球心，以正四面体的棱长为半径的四个球的了1000件，检测产品的某项质量指标值，根据检测数据得到下表（单位：件）.相交部分围成的几何体，如图乙所示，若正四面体ABCD的棱长为1，则勒洛四面体能够容质量指标值[25,35)[35,45)[45,55)[55,65)[65,75)[75,85)[85,95)纳的最太球的半径为为;用过A,B,C三点的面去截勒洛四面体，所得截面的面积产品6010016030020010080.(第一空2分，第二空3分)(1)估计这组样本的质量指标值的均数x和方差52（同一组中的数据用该组区间中点值作代表)；241(2)设[x表示不大于x的最大整数，{x}表示不小于x的最小整数，s精确到个位，a1=5·[]=5:2,6=5~根据拉验标准，技术升级改造}6-5],△甲后，若质量指标值有65%落在[α1，b1]内，则可以判断技术改造后的产品质量初步稳定；若有四、解答题：本题共5小题，共77分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。95%落在[a2,b]内，则可以判断技术改造后的产品质量稳定，可认为生产线技术改造成功.15.(13分)已知复数z=m+2+(m一2)i(m∈R),z为z的共轭复数，且z十z=6.请问：根据样本数据估计，是否可以判定生产线的技术改造是成功的？(1)求m的值；((2)若z一3i是关于x的实系数一元二次方程x2十ax十b=0的一个根，求该一元二次方程的另一复数根.州19.(17分)为了建设书香校园，营造良好的读书氛围，学校开展“送书券”活动.该活动由三个游戏组成，每个游戏各玩一次且结果互不影响.连胜两个游戏可以获得一张书券，连胜三个游戏可以获得两张书券游戏规则如下表：游戏一游戏二游戏三箱子中球的16.(15分)在锐角三角形ABC中，内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且sin2A一2 sin Acos Bsin C+大小质地完全相同的红球3个，白球2个s0-颜色和数量(红球编号为“1,2,3”，白球编号为“4,5”)取球规则取出一个球有放回地依次取出两个球不放回地依次取出两个球(1)求角B的值；获胜规则取到白球获胜取到两个白球获胜编号之和为m获胜(2②求”方的取值范围(1)分别求出游戏一，游戏二的获胜概率；飞(2)一名同学先玩了游戏一，试问m为何值时，接下来先玩游戏三比先玩游戏二获得书券的概率更大，$第3页（共4页）第4页（共4页）

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本文是记叙文。Elise Downing环不列颠岛海岸跑步后感受到大自然的治愈力，这一经历启发她设计了Wicksteed公园的新步道。24.D。理解具体信息。根据第一段中的was the sense of well-being she got from being out inthe natural world和第二段内容可知，Elise在环岛跑步后，感受到自然界对人的益处，于是帮助设计了Wicksteed公园的新步道。25.B。理解具体信息。根据第三段中的with a new job that wasn't making her happy,.hit uponthe round-the-coast plan可知，Elise大学毕业后，对自己的工作不满意。26.D。推断。根据第五段中的but just mentally keeping going was the hardest part可知，尽管遇到各种困难，但是最难的是如何让自己坚持下去。27.C。推断。根据最后一段中的getting out into nature day to day can have a deep influence和take your time and enjoy the lovely countryside可知，Eise建议大家多与大自然接触。c篇主题语境：人与社会一一体育本文是说明文。美国职业橄榄球大联盟(NFL)举办的“Together We Make Football”活动通过比赛让球迷分享他们与橄榄球的故事，来构建一个基于共同兴趣的紧密社群。28.B。理解具体信息。根据第一段的内容可知，作者一想到橄榄球，脑海里立马浮现出一群高大的男子相互碰撞的画面。和大多数人一样，他压根不会将橄榄球与一个小女孩联系起来。但是，他惊讶地发现，NFL的“Together We Make Football'”活动的首个广告中，却出现了十岁的橄榄球女运动员Samantha Gordon。29.C。理解具体信息。根据第二段中的“Together We Make Football'”is a competition wherefootball fans of all ages,shapes and sizes are encouraged to share their stories of how footballimpacts their lives and what it means to them可知，“Together We Make Football”是一个比赛，鼓励所有橄榄球迷分享他们的故事，讲述橄榄球如何影响他们的生活以及橄榄球对于他们的意义。因此，这项活动的目的之一是挑选出关于橄榄球对生活的影响的最佳故事。30.C。理解目的。根据第三段的内容可知，社会认同理论认为人们在不同群体中会有不同的自我表现，而“Together We Make Football”活动正是这一理论的一个典型例子，因为它展示了拥有共同兴趣的人们如何形成关系紧密的社群。作者通过这个理论来阐释该活动如何促进社群的形成和人们身份的认同，强调了“Together We Make Football”活动的深层意义。31.D。理解主旨要义。文章主要介绍了NFL举办的“Together We Make Football”活动如何通过比赛鼓励球迷分享他们与橄榄球的故事，从而构建一个基于共同兴趣的关系紧密的社群。这项活动体现了社会认同理论，即人们在不同群体中表现出不同的自我，也强调了社群的构建，所以最佳标题是“Together We Make Football”and community.D篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。来自瑞士苏黎世联邦理工学院工程系的学生研发仿生机器鱼，希望提升全球海洋研究的准确性及有效性。32.C。理解具体信息。根据第二段中的The student-led group has spent the past two yearsbuilding a school of soft robotic fish一of which Eve is the latest可知，仿生鱼机器人Eve是由一群学生研发的。school意为“群”。33.C。理解具体信息。根据第三段中的By making Eve look like a fish,we are able to disturb theecosystem.from being frightened by her presence可知，将机器人设计成鱼的样子可以尽可能地降低对生态环境的影响，避免鱼因为机器人的出现而受到惊吓。34.A。理解词汇。根据第四段中的some scientists still collect it by using a cup to get water fromthe side of a boat可知，一些科学家取样仍然是通过在船边用杯子取水的方式，他们的取样

本文是记叙文。Elise Downing环不列颠岛海岸跑步后感受到大自然的治愈力，这一经历启发她设计了Wicksteed公园的新步道。24.D。理解具体信息。根据第一段中的was the sense of well-being she got from being out inthe natural world和第二段内容可知，Elise在环岛跑步后，感受到自然界对人的益处，于是帮助设计了Wicksteed公园的新步道。25.B。理解具体信息。根据第三段中的with a new job that wasn't making her happy,.hit uponthe round-the-coast plan可知，Elise大学毕业后，对自己的工作不满意。26.D。推断。根据第五段中的but just mentally keeping going was the hardest part可知，尽管遇到各种困难，但是最难的是如何让自己坚持下去。27.C。推断。根据最后一段中的getting out into nature day to day can have a deep influence和take your time and enjoy the lovely countryside可知，Eise建议大家多与大自然接触。c篇主题语境：人与社会一一体育本文是说明文。美国职业橄榄球大联盟(NFL)举办的“Together We Make Football”活动通过比赛让球迷分享他们与橄榄球的故事，来构建一个基于共同兴趣的紧密社群。28.B。理解具体信息。根据第一段的内容可知，作者一想到橄榄球，脑海里立马浮现出一群高大的男子相互碰撞的画面。和大多数人一样，他压根不会将橄榄球与一个小女孩联系起来。但是，他惊讶地发现，NFL的“Together We Make Football'”活动的首个广告中，却出现了十岁的橄榄球女运动员Samantha Gordon。29.C。理解具体信息。根据第二段中的“Together We Make Football'”is a competition wherefootball fans of all ages,shapes and sizes are encouraged to share their stories of how footballimpacts their lives and what it means to them可知，“Together We Make Football”是一个比赛，鼓励所有橄榄球迷分享他们的故事，讲述橄榄球如何影响他们的生活以及橄榄球对于他们的意义。因此，这项活动的目的之一是挑选出关于橄榄球对生活的影响的最佳故事。30.C。理解目的。根据第三段的内容可知，社会认同理论认为人们在不同群体中会有不同的自我表现，而“Together We Make Football”活动正是这一理论的一个典型例子，因为它展示了拥有共同兴趣的人们如何形成关系紧密的社群。作者通过这个理论来阐释该活动如何促进社群的形成和人们身份的认同，强调了“Together We Make Football”活动的深层意义。31.D。理解主旨要义。文章主要介绍了NFL举办的“Together We Make Football”活动如何通过比赛鼓励球迷分享他们与橄榄球的故事，从而构建一个基于共同兴趣的关系紧密的社群。这项活动体现了社会认同理论，即人们在不同群体中表现出不同的自我，也强调了社群的构建，所以最佳标题是“Together We Make Football”and community.D篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。来自瑞士苏黎世联邦理工学院工程系的学生研发仿生机器鱼，希望提升全球海洋研究的准确性及有效性。32.C。理解具体信息。根据第二段中的The student-led group has spent the past two yearsbuilding a school of soft robotic fish一of which Eve is the latest可知，仿生鱼机器人Eve是由一群学生研发的。school意为“群”。33.C。理解具体信息。根据第三段中的By making Eve look like a fish,we are able to disturb theecosystem.from being frightened by her presence可知，将机器人设计成鱼的样子可以尽可能地降低对生态环境的影响，避免鱼因为机器人的出现而受到惊吓。34.A。理解词汇。根据第四段中的some scientists still collect it by using a cup to get water fromthe side of a boat可知，一些科学家取样仍然是通过在船边用杯子取水的方式，他们的取样

本文是记叙文。Elise Downing环不列颠岛海岸跑步后感受到大自然的治愈力，这一经历启发她设计了Wicksteed公园的新步道。24.D。理解具体信息。根据第一段中的was the sense of well-being she got from being out inthe natural world和第二段内容可知，Elise在环岛跑步后，感受到自然界对人的益处，于是帮助设计了Wicksteed公园的新步道。25.B。理解具体信息。根据第三段中的with a new job that wasn't making her happy,.hit uponthe round-the-coast plan可知，Elise大学毕业后，对自己的工作不满意。26.D。推断。根据第五段中的but just mentally keeping going was the hardest part可知，尽管遇到各种困难，但是最难的是如何让自己坚持下去。27.C。推断。根据最后一段中的getting out into nature day to day can have a deep influence和take your time and enjoy the lovely countryside可知，Eise建议大家多与大自然接触。c篇主题语境：人与社会一一体育本文是说明文。美国职业橄榄球大联盟(NFL)举办的“Together We Make Football”活动通过比赛让球迷分享他们与橄榄球的故事，来构建一个基于共同兴趣的紧密社群。28.B。理解具体信息。根据第一段的内容可知，作者一想到橄榄球，脑海里立马浮现出一群高大的男子相互碰撞的画面。和大多数人一样，他压根不会将橄榄球与一个小女孩联系起来。但是，他惊讶地发现，NFL的“Together We Make Football'”活动的首个广告中，却出现了十岁的橄榄球女运动员Samantha Gordon。29.C。理解具体信息。根据第二段中的“Together We Make Football'”is a competition wherefootball fans of all ages,shapes and sizes are encouraged to share their stories of how footballimpacts their lives and what it means to them可知，“Together We Make Football”是一个比赛，鼓励所有橄榄球迷分享他们的故事，讲述橄榄球如何影响他们的生活以及橄榄球对于他们的意义。因此，这项活动的目的之一是挑选出关于橄榄球对生活的影响的最佳故事。30.C。理解目的。根据第三段的内容可知，社会认同理论认为人们在不同群体中会有不同的自我表现，而“Together We Make Football”活动正是这一理论的一个典型例子，因为它展示了拥有共同兴趣的人们如何形成关系紧密的社群。作者通过这个理论来阐释该活动如何促进社群的形成和人们身份的认同，强调了“Together We Make Football”活动的深层意义。31.D。理解主旨要义。文章主要介绍了NFL举办的“Together We Make Football”活动如何通过比赛鼓励球迷分享他们与橄榄球的故事，从而构建一个基于共同兴趣的关系紧密的社群。这项活动体现了社会认同理论，即人们在不同群体中表现出不同的自我，也强调了社群的构建，所以最佳标题是“Together We Make Football”and community.D篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。来自瑞士苏黎世联邦理工学院工程系的学生研发仿生机器鱼，希望提升全球海洋研究的准确性及有效性。32.C。理解具体信息。根据第二段中的The student-led group has spent the past two yearsbuilding a school of soft robotic fish一of which Eve is the latest可知，仿生鱼机器人Eve是由一群学生研发的。school意为“群”。33.C。理解具体信息。根据第三段中的By making Eve look like a fish,we are able to disturb theecosystem.from being frightened by her presence可知，将机器人设计成鱼的样子可以尽可能地降低对生态环境的影响，避免鱼因为机器人的出现而受到惊吓。34.A。理解词汇。根据第四段中的some scientists still collect it by using a cup to get water fromthe side of a boat可知，一些科学家取样仍然是通过在船边用杯子取水的方式，他们的取样

本文是记叙文。Elise Downing环不列颠岛海岸跑步后感受到大自然的治愈力，这一经历启发她设计了Wicksteed公园的新步道。24.D。理解具体信息。根据第一段中的was the sense of well-being she got from being out inthe natural world和第二段内容可知，Elise在环岛跑步后，感受到自然界对人的益处，于是帮助设计了Wicksteed公园的新步道。25.B。理解具体信息。根据第三段中的with a new job that wasn't making her happy,.hit uponthe round-the-coast plan可知，Elise大学毕业后，对自己的工作不满意。26.D。推断。根据第五段中的but just mentally keeping going was the hardest part可知，尽管遇到各种困难，但是最难的是如何让自己坚持下去。27.C。推断。根据最后一段中的getting out into nature day to day can have a deep influence和take your time and enjoy the lovely countryside可知，Eise建议大家多与大自然接触。c篇主题语境：人与社会一一体育本文是说明文。美国职业橄榄球大联盟(NFL)举办的“Together We Make Football”活动通过比赛让球迷分享他们与橄榄球的故事，来构建一个基于共同兴趣的紧密社群。28.B。理解具体信息。根据第一段的内容可知，作者一想到橄榄球，脑海里立马浮现出一群高大的男子相互碰撞的画面。和大多数人一样，他压根不会将橄榄球与一个小女孩联系起来。但是，他惊讶地发现，NFL的“Together We Make Football'”活动的首个广告中，却出现了十岁的橄榄球女运动员Samantha Gordon。29.C。理解具体信息。根据第二段中的“Together We Make Football'”is a competition wherefootball fans of all ages,shapes and sizes are encouraged to share their stories of how footballimpacts their lives and what it means to them可知，“Together We Make Football”是一个比赛，鼓励所有橄榄球迷分享他们的故事，讲述橄榄球如何影响他们的生活以及橄榄球对于他们的意义。因此，这项活动的目的之一是挑选出关于橄榄球对生活的影响的最佳故事。30.C。理解目的。根据第三段的内容可知，社会认同理论认为人们在不同群体中会有不同的自我表现，而“Together We Make Football”活动正是这一理论的一个典型例子，因为它展示了拥有共同兴趣的人们如何形成关系紧密的社群。作者通过这个理论来阐释该活动如何促进社群的形成和人们身份的认同，强调了“Together We Make Football”活动的深层意义。31.D。理解主旨要义。文章主要介绍了NFL举办的“Together We Make Football”活动如何通过比赛鼓励球迷分享他们与橄榄球的故事，从而构建一个基于共同兴趣的关系紧密的社群。这项活动体现了社会认同理论，即人们在不同群体中表现出不同的自我，也强调了社群的构建，所以最佳标题是“Together We Make Football”and community.D篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。来自瑞士苏黎世联邦理工学院工程系的学生研发仿生机器鱼，希望提升全球海洋研究的准确性及有效性。32.C。理解具体信息。根据第二段中的The student-led group has spent the past two yearsbuilding a school of soft robotic fish一of which Eve is the latest可知，仿生鱼机器人Eve是由一群学生研发的。school意为“群”。33.C。理解具体信息。根据第三段中的By making Eve look like a fish,we are able to disturb theecosystem.from being frightened by her presence可知，将机器人设计成鱼的样子可以尽可能地降低对生态环境的影响，避免鱼因为机器人的出现而受到惊吓。34.A。理解词汇。根据第四段中的some scientists still collect it by using a cup to get water fromthe side of a boat可知，一些科学家取样仍然是通过在船边用杯子取水的方式，他们的取样

主题语境：人与自我一一做人与做事本文是应用文。文章是一则图书馆招聘青少年服务助理的通知。21.D。理解具体信息。根据第一段中的 This is an hourly position at $15.00 per hour 可知，青少年服务助理工作时薪15美元：结合Schedule 部分内容可知，每周需要工作3天，每天6小时。由此可知，图书馆一周应付给该助理270（15×6×3）美元。22.A。理解具体信息。根据 Main Functions of the Job 部分中的 Ensure that the ...at all times（确保儿童区域始终保持干净、整洁、有吸引力）可知，该助理需要保持儿童区域井然有序。文中只说协助读者查找资料（Assist customers with finding materials），而非向孩子们提供阅读指导，故B项错误；文中只要求助理协助规划、组织和开展青少年活动（Assist in planning,organizing, and conducting youth programs），未提及需要推广活动,故C项不可选；文中只说要协助挑选、整理和维护青少年馆藏（Assist in choosing,organizing,and maintaining youth collections），而非直接购买，故 D项错误。23. C。理解具体信息。根据 Requirements 部分中的 Ability to lift, push, pull, or carry up to 50pounds（能够举起、推动、拉动或搬运不超过 50磅的物品）可知，该助理需要有移动重物的体力。B篇主题语境：人与自然一一自然生态本文是记叙文。文章主要讲述了一名加拿大青少年在漂流时救起一只小海狸，并将其送往野生动物救助中心的故事，赞扬了普通人对野生动物保护产生的积极影响。24．D。理解具体信息。根据第一段中的 Connor put his hands into the water,and soon,he pulleda baby beaver out of the water 可知，Connor 将手伸入水中是为了探究奇怪声音的来源。25.A。推断。根据第二段中的 At first, the baby beaver breathed heavily,and then quickly fellasleep in Connor's hands 可推断，小海狸处于疲惫虚弱的状态。26.B。理解具体信息。根据第三段中的 When the two returned to the shore,they marked wherethey'd been on a GPS and called around to look for someone to help. Then, they drove anhour and a half to the North Island Wildlife Recovery Center 可知，回到岸上后，他们首先用GPS标记了位置，然后才打电话求助并驱车前往救助中心。27.C。理解具体信息。根据倒数第三段中的 In about one year and a half, it will return to theriver where Connor found it可知，一年半也就是 18个月后，小海狸将重返自然。C篇主题语境：人与自我一一生活与学本文是记叙文。作者通过自己的经历分享了一个教学经验：学生的注意力一旦被干扰夺走，就无法通过强行继续讲课来挽回；老师应先给予学生讨论或消化的时间，再重新将学生的注意力拉回课堂。28.D。理解具体信息。根据题干中的 scene 和 frightened 可定位到第一段。结合本段内容可知，那天上课时，教授突然停下来冷冷地盯着一个学生，而那个学生也仰着头、抱着双臂盯着教授；当教授问学生有什么问题时，学生反唇相讥，说问题出在教授本人和他那无聊的课程上，这一场景让作者很害怕；另外，根据第二段中的 Dr.Simpson thundered atthe student to get out of his class 和第三段中教授所说的 John,go tell Fred that he can comebackin可知，那名学生就是Fred。由此可知，让作者感到害怕的是，Fred公然在课堂上用对抗性的身体语言和侮辱性的话语顶撞教授。根据第二段前两句内容可知，作者感到恐惧时，教授还没有发怒，Fred也没有摔门出去，故A、C两项均不可选。地关上，教授继续讲课，而作者一个字也没听进去，所有的注意力都在那个怒气冲冲离