村党支部书记阿衣子哈一起走访，看见村民在地里掰长势不好的玉米棒：看见年轻人堆在村委会附近在生的查也衣运日酸君号之二，两马一于保喜问克翅老子的小商店门口喝啤酒打牌；看见十三岁的女孩背上背着不会走路的小孩，手里牵着一个，身后还跟着两个，女孩不是母亲，但她履行着母亲的责任。理想的美好的生法在哪里呢？改变小谷溪硬件容易，但是辞去，而老子送之日：“吾闻富贵者选以财，仁人者送人以言。吾不能富贵数人之号，送于以言，日：‘聪明深察而近基死者，与麦人者也博辩广大危其身发人之慧老也为人子者毋以有己，为人人们的思想呢？要改变真的很难。臣者册以有已。”孔子自周反于鲁，弟子稍益进焉。鲁昭公之二十年，而孔儿子擎三十矣。齐景公与晏到了第四天，村千部们才来见柴杰，柴杰没有批评他们，只是宣布了以后怎么做。首先把村委会的婴来适鲁，景公问孔子日：“昔秦穆公国小处辟，其霸何也？”对日：“秦：国虽小，其志大；处虽辟，行中5卫生搞好，包括打扫厕所。然后组织大家学党章党规党纪，学在解决“西不愁三保障”突出问题座读会上的进适。第三是有意识地锻炼村干部，培养他们独立解决问题的能力。身举系差”，爵之大夫，起累鹭之中，与语三日，授之以政以此取之，虽王可也，其霸小矣1”景公镜X孔子登五一西李乎子与京超伯以斗鸡故得罪鲁昭公，昭公率师击子，于与玉氏、叔孙氏三家共陈劲松对柴杰竖起了大拇指，让他督促小谷溪读过“桐华培优班”的孩子好好读书。柴杰知道陈劲松对“桐华班”倾注了极大的心血。在柴杰还没有来马边的时候，陈劲松自己编写教材、精心安排课程，会、公收务必来那公老佳芙后项之拿子直齐为商于家然以手梦个师语乐闻韶音，学之，三月不知肉味，齐人称之。定公十四年，孔子年五十六，由大司宠行镀相以励志为主、以文化课教学为辅，找到一个为大龄孩子鼓劲加油的特殊通道。取名于高山珙桐寓意的闻国政朝潮羔豚者争使觅男女行者别膏盗途不拾道。四方之客至乎邑者不求有司，皆子之以归“桐华班”就这样诞生了。陈劲松常常在晚上去“桐华班”探望孩子们，深夜才回。柴杰送他，路上没有孔子学鼓琴师襄子，十目不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已其曲矣，未得其数也。”有间，光，山里的夜真是黑得仲手不见五指，他们并肩走了一段，临别，陈劲松按了一下柴杰的肩说：“夜色虽曰：“已其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得黑京，坚行有曙光”其为人也。”有间，有所移然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然而长，眼“无限风光无限风随心随意随心行能从此心从此过，不问前程问心行。”这是柴杰用一手漂亮的如望羊，如王四国，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师圖云文王操也。”孔子年七十三，以钢笔字书写的卡片。他身体力行，他常常把小谷溪捧在手里，掂来掂去。四川乡镇有赶场的惯，那他鲁哀公十六年四月己丑卒」就在小谷溪造一个集市，错开周边民主乡赶场的日子，一、四、七小谷溪赶场。他把这个打算告诉陈劲(节选自《史记孔子多》，有改)松，陈劲协说这是“无中生有”造集市，商业文明进弃寨，可以诚试注：①羖：黑色的公羊。1梦就这样来到现实中，前期到处吆喝，逢人宣传，村民微信群里招呼，四月一号第一次大集热热闹10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是飞名分)闹开张了。柴杰坚信只要坚持三个月，一定会有一个稳定成规模可持续的小谷溪的“场”。果然，小谷A.昭公师败/奔於齐/齐处/昭公乾侯其后7顷之复乱/孔子适齐/为高昭子家臣/欲以通乎景公溪的“场”越来越有模有样了。柴杰又开始谋划别的出路，一个由土地、稻穗、绿叶和白云、火把组成的B.昭公师败/奔於齐/齐处昭公乾侯/其后顷之/鲁乱/孔子适齐/为高昭子家臣/欲以通乎景公小谷溪LOGO已经产生。C.昭公师败奔於齐/齐处昭公乾侯/其后顷之/鲁乱/孔子适齐/为高昭子家臣/欲以通乎景公看着有序、奉献之风在小谷溪慢慢形成，柴杰掩饰不住高兴。陈劲松每周至少一次到村里来。他D.昭公师败奔於齐/齐处/昭公乾侯其后顷这/鲁乱/孔子适齐/为高昭子家臣/欲以通乎景公们俩走在小谷溪，村民已经惯他们像自家村里人一样。这不，又放学了，立古曲子和同学们脸色红扑11,下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(八D3分)扑地往家跑，笔者问曲子，不怕柴书记吗？曲子扬了一下嘴角，说：“为什么怕他，他就是咱村里的。”A.竖子指童仆或对人的鄙称。文中之意与“往而不反者，竖子也”中“竖子”不同√(摘选自《人民文学》2020年第7期，有刷改)B.韶传说举虞舜时代的乐曲名，古人常用奏乐来欢迎宾客，后常常被称作《大韶》。√7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)C.有司，指主管某部门的官吏，古代设官分职，各有专司，故各级各部门官吏统称有司VA.陈劲松与立古拉罗的对话，一方面触发了陈劲松的扶贫“灵感”，另一方面也表明以立古拉罗为代D.辟席，古时礼节，前人常用离开坐席而伏于地来表示对对方的尊敬和自己的禽惧表的村民对小谷溪的美好前景信心不足。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是)y(3分)B.村民掰着长势不好的玉米棒，年轻人喝酒打牌13岁的女孩带着弟弟妹妹等众多生活情境，多角A.孔子与南宫敬叔前往周国，向老子求教，老子临别赠言，告诚其切勿妄议是非，而应基看慎行，不度揭示了小谷溪贫穷落后的深层原因。能仅顾自我。C.作者善于以局外者的视角来铺叙情节，俯儆一切，叙述腔调冷峻客观，在情感的处理上显得隐忍B.孔子三十五岁时，适逢鲁昭公因斗鸡之事怪罪季子并发兵攻打他，季子联合孟氏、叔孙氏反和节制，自始至终露出自己的主观情感。击鲁昭公。人5研牛道D.小说结尾处笔者与立古曲子的对话既暗示了扶贫工作初见成效、深得民心，又与前文柴杰初来之C鲁国动乱，轧子不得不逃亡齐国，做了家臣，他潜心以韶》乐，数月的可食，仍不改其乐，齐人盛时，村民避而远之的情景遥相呼应，形成耐少V赞不已。X8.结合全文，分析小说第四段和第六段画线句子的作用(6分)》D,孔子向师襄子学古琴时，勤于琢磨，反复咀嚼，在不断的雕琢中提升琴艺，终悟出其内在韵致9.小说围绕柴杰、陈劲松两人展开情节，穿插进行，这样写有何好处？请简要分析。(6分)终得其师许。二、古代诗文阅读(34分)13,把文中画横线的句翻译成现代汉语。(10分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。(2)与闻国政三月，粥羔豚者弗饰贾，男女行者别於途，途不拾遗。(5分)京星·语文(J)·信息卷一[第5页]3为国政才相，鲜支京星：语文()·信息卷6人+过速价行人4g分黑F是，哈n掉模0西心干金时.「第6页

9《古罗马文明的发展与传播》一文中写道：“今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、剧院等遗迹，“罗马化”使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体。”该材料叙述的是罗马文化传播的C.性质D.影响A.背景B.目的10.在14一15世纪的意大利，肖像画和自画像非常盛行。这一时期的许多艺术大师，不仅仅常常画自己，还经常把自己画成画中的人物。这一现象反映了()A.人类自我意识开始觉醒B.这一时期人文主义盛行C.启蒙思想得到广泛传播D.科学发展使人更加自信11.对比同类历史事件是学历史的基本技能。下面材料描述的历史事件的共同影响是(这些日本留学生学成归国后，在日日本明治维新不是单纯的器物革本进行了第一次现代化运动一一大化改新，而是政治、经济、法律、军事、教育等新。日本全面效仿当时的大唐玉朝，使全方面的改革。这些改革，使得日本由处于原始部落状态的日本民族凌空跃进一个落后的封建社会，逐渐转变为资本一千年，步入了封建社会主义社会。A.都以中国为榜样进行改革B.都通过倒幕运动扫清障碍C.都促进日本社会性质变化D.都走上对外侵略扩张道路12.1926年初，苏联私人工业企业有职工约400万人，较1920年的160万人增长了1.5倍。1924一1925年，注册登记的私营工业企业产值占苏联全国工业总产值的25%。这一现象出现的主要原因是()A.苏俄政府推行新经济政策B.大规模社会主义工业化建设开始C.战时共产主义政策的实行D.苏联指令性计划经济体制的形成13.历史漫画可以揭示历史的深刻内涵。下图漫画中“善意”的真实意图是A.助力欧洲复兴，提高经济实力我也是出于谓善意…B.改善法德关系，推动欧洲统一C.控制西欧各国，遏制苏联力量D.稳定欧洲秩序，维护世界和2023山西中考模拟演练（三）文科综合（历史部分）第3页（共8页）

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③请你在语段的A处和B处各填人一个恰当的四字词语，使前后文语意连贯。(2分(3)下面是同学们在活动中进行的一段对话，请根据语境将他们的对话补充完整。(4分)小语：①小文：我没有遭受过校园欺凌，但我偶然发现过高年级同学欺负低年级同学小语：那你当时是怎么做的呢？小文：②二、阅读(55分)请阅读下面的文字，回答问题[一](23分)词豆米儿粑飞李美桦①在我的家乡，人们说“豆米把”时往往带点儿化音。那声拖得长长的“米儿”，把人们对这道美食的喜爱之情表露无遗。②春天的风柔柔的，把天空擦洗得如同一面蓝汪汪的大镜子。酥麻麻的阳光洒落下来，就像奶奶温暖的手轻轻摩掌着大地。桃花红，梨花白，莱花黄，绿油油的蚕豆一天天长高，开出一束束紫蝴蝶般的花朵，空气里弥散着蚕豆花特有的芬芳。要不了多久，那些花朵的颜色就会变深，结出一簇簇绿茸茸的嫩豆芙。这些嫩豆英吸吮着日月的精华，渐渐长得滚圆饱鼓，它们挤挤挨挨，争着赛着从墨绿的枝叶间探出头来，好奇地打量着这个世界，活像可爱的精灵。③到了吃蚕豆的好时节，豆米儿粑成了家家桌上的美食。④在我的孩童时代，吃豆米儿把的日子是最舒心的。母亲要我们兄妹把饱鼓鼓的蚕豆英摘回来，剥出白白胖胖的嫩蚕豆，脱掉表面白色的软壳，挤出玉石般圆润光泽的嫩豆米。丹亲把豆米放在沸水锅里焯一下，将它盛出放凉后加入本地的糯米面，用熬制好的红糖水和成面团，切成片放在油锅里炸。厨房里炊烟袅袅，红红的火苗映照着母亲的脸庞，油锅里滋滋的声音犹如欢快的歌谣，撩拨着我们内心的欢悦和急切。⑤刚下锅的豆米儿粑白白的，碧玉一样的豆米星星点点镶嵌在上面。火苗飞蹿，热气氤氲，在滋滋作响的煎炸声中，香气扑哧扑哧往外冒。母亲拿着筷子，神情无比专注，看煎炸得差不多了，给它轻轻翻过来炸另一面。豆米儿粑慢慢变得金黄，丝丝缕缕的甘甜馋得我们满口生津。⑥豆米儿粑一上桌，满屋萦绕着甜滋滋的醇香。一口咬下去，独特的香味就在唇齿之间弥漫开来。满口是糯米面的细腻软糯、新鲜蚕豆米的清香绵软、红糖的温润甘甜。我们不管刚出锅的豆米儿粑烫不烫，争着夹起就往嘴里送。母亲总是笑着，让我们吃慢一点，不要烫着噎着。⑦有一年“五一”假期，北京同学带着他的两个孩子到我老家做客。乡下到处是美景，苍翠的树林，潺潺的小河，红的樱桃，紫的桑葚，绿的李子，对都市的孩子来说是那样新奇。最让他们难以忘怀的，还是饭桌上母亲端出来的豆米儿粑。母亲到地里摘回新鲜的蚕豆荚，剥壳，焯水，和面，下锅，吃饭的时候端出一大盘酥香的豆米儿粑，两面金黄，格外诱人。两个孩子馋馋地尝了一口，就把满桌子的菜给忘了，只顾往盘子里夹豆米儿粑。他们吃了一块又一块，不断地感叹：“哎呀，这饼太好吃了！”⑧豆米儿粑再好吃，吃多了同样不好消化。同学怕把孩子撑坏，连哄带劝，说留一点打包带回去。母亲笑着告诉他们，豆米儿粑讲究现做现食，趁热吃才有嫩豆米的清香。母亲放下碗筷，拿出提兜，说：“我去摘点绿蚕豆荚，舀点家里的糯米面给你们带回去，现做出来才好吃！”⑨同学带着食材回京后，打电话来对母亲的盛情表示感谢。同学说他们照母亲教的方法做出了豆米儿粑，却做不出在我老家吃过的那种味道。母亲知道这件事后，捂着嘴笑开了：做豆米儿把看似简单，多少也有讲究。母亲说，做豆米儿把时有两样东西不能图多：糖放得太多，就会盖住嫩豆米的清香，失去糯米的绵软；油放得太多，看上去炸得酥黄，吃在嘴里就少了软糯细腻的滋味。更关键的是要有耐心，得小火慢煎，才能把豆米儿粑两面煎黄。⑩母亲说出这番话，自然有她的道理。底锅、烙饼锅、煎饼锅这些新式炊具受热均匀，不易粘连，随着它们的普及，做豆米儿粑更为便捷，但同样需要好的耐性。如今，豆米儿粑这道小、吃做法不断翻新，不仅有了甜、咸等不同口味，还从寻常百姓家走进了宾馆饭店。吃着豆米儿粑，那份原汁原味的软糯绵绵，不光是舌尖上温馨的抚慰，更是春天里久违的家乡味道。(选自《人民日报》2024年4月24日，有删改)【⊙语文第2页（共4页）⊙】

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1、辽宁省名校联盟2023年高二12月份联合考试地理B试题

1、辽宁省名校联盟202

④此处化用$惑交风度上的芯儿用了这么一白：“孜怕？一莱烟雨任乎生”这是个不同几响的你》语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成21一22题。扶桑：神话防天定r金的P心兰海，这勺帝从字面上翩毛所，9巴的一立业效有英衣在风动之中来的，时地子她泰然处之了刀感伤与失落任”空上是指年生地经风同已共自的感恩，当然，这里的“风雨”，不仅是指自然火是相政治上的风西，古位今来，诗河中的一些关能性的语向，往往有巨大的思起容抒情做了住人反夏盟得和回味：京受城88【P】苏公饱经沧桑的人生际遇，就能掂出这句的分爱确实如此，（乙苏秋所经史的致治上的风风两雨实在大多了。【丙他。生长期被恒漫长。在秋尽人世的限辛。生话暗妹他的言态，他时来自各方面的打击和控诉早就以为常望。立下别客句中引号的用法和文中画横线句子中风雨”写引号用法相同的项是(3分)了，不惊恐，不退缩，任其自然，坦然处之。A“清招损，谦受益”这句格育，流传到今天至少有两千多年了。这两句是及从1山脚向上望，只见火把排成许多”之”字形，一直连到天上。C云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。2作者在文段甲、乙、丙三处对苏轼用了三个不同的称谓：“苏公”“苏轼”“他”。请结合文段，简端竹在胸、D.掩着耳朵去偷铃铛，这个法子太“巧妙”了。☑不能填要分析这样表达的效果。(5分)四、写作(60分)何为“守抽”？守是坚守，持之以恒，拙是笨抽，迟钝、不灵巧。“守拙”，语出晋·陶潜《归23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)园田居（其一）》一“开荒南野际，守拙归园田”。意思是持守愚拙的本性，不学巧伪，不争、戒指名利。袁隆专注于田畴，淡泊名利，一生奉献给稻田；钟扬探索自己的边界，不计名利，献身或许不科学；张秉贵全心全意，热情服务，在凡岗位绽放伟大光芒…他们都可谓守拙之人。瑰花以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选淮角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信一员息；不少于800字。类等粉的耗。门都严词【高一语文第8页（共8页）】