姓名准考证号山西省2023年中考权威预测模拟试卷英语（五）注意事项：1.本试卷分为听力和笔试两部分，全卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。昕力部分（共20分）一、情景反应（每小题1分，共5分）本题共5个小题，每小题你将听到一组对话。请你从每小题所给的A、B、C三幅图片中，选出与你所听到的信息相关联的一项，并在答题卡上将该项涂黑。ABc2.ABBB5.A.B二、对话理解（每小题1分，共5分）本题共5个小题，每小题你将听到一组对话和一个问题。请你从每小题所给的A、B、C三个选项中，选出一个最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。6.A.Ann's.B.Jack's.C.Mary's.7.A.Six dollarsB.Sixteen dollars.C.Sixty dollars.8.A.At school.B.In a bookstore.C.At a supermarket.9.A.To send gifts.B.To take photosC.To give a speech.10.A.She would call the police.B.She would ask the driver for help.C.She would catch the thief by himself.三、语篇理解（每小题1分，共5分）本题你将听到一篇短文。请你根据短文内容和所提出的5个问题，从每小题所给的4、B、(三个选项中，选出一个最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。11.Who took off the shoes for the writer when he was young?A.His parents.B.His grandparents.C.The writer himsl中考权威预测模拟试卷·英语（五）第1页（共8面）

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答案要点业太绘合组织是攻附间国际组织。(2分)在坚持一个甲国和“区别国家王仪和地区绘济体的原则基础上，中国与中国台北、中国香港一起正式加人亚太经合组织。(2分)亚太经合组织的议题虽然涉及全球及地区形势，但其宗旨是支持亚太区域经济可持续增长和繁荣，加速区域经济一体化进程，(2分)亚太经合组织是专门性、区域性国际组织。(2分)18.命题诱析本题以2023中国国际智能产业博览会为情境，考查我国经济高质量发展、联系观、矛盾观等知识，4/4科学精神等学科素养。合宋安点)数字技术融入社会各领域全过程，推动传统产业转型升级；(2分)持续提升民生福祉，满足人民美好生活需要；(2分)与实体经济融合，筑牢现代化经济体系的根基；(2分)催生新业态、新模式，推动经济一3社会发展迈上新台阶。(2分)》(2)矛盾具有特殊性，要求坚持具体问题具体分析。(2分)通过“线下生产+线上数据分析”模式，探索开展个性化定制服务，细分需求，决定是否扩大生产。(2分)联系具有普遍性，要求坚持用联系的观点看问题。(2分)线下线上融合，实现供需精准匹配，能让中小企业以“小单快返”的新模式轻装上阵，形成独特的竞争优势。(2分)(3)智能眼镜通过“读”图帮助视障人群“看”见世界等，思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。(2分)通过“线下生产+线上数据分析”模式，探索开展个性化定制服务，方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具。(2分)传统产业以数字化赋能，让中小企业以“小单快返”的新模式轻装上阵，形成独特的竞争优势，体现了结果新。(2分)19,命题透析本题以各地广泛开展群众性法治文化活动以及具体法律案例为情境，考查推进全民守法、积极维护人身权利等有关知识，考查法治意识等学科素养。答案要点(1)以地方特色文化为载体，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上理念，增强全民法治观念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法；(2分)开展群众性法治文化活动，调动群众积极参与法治建设，使尊法守法成为人们的共同追求和自觉行动：(2分)弘扬传统美德、公序良俗，增强法治道德底蕴，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，绘出推进全民守法的新图景。(2分)（其他答案言之有理，可酌情给分)(2)依据民法典相关规定，民事主体有维护自己的信用评价不受他人侵害的权利，有权对不当信用评价提出异议并请求采取更正、删除等必要措施。(2分)本案中，上林县某银行应当及时核查、更新、报送用户信用信息。(2分)由于该银行的不作为导致周某被征信系统列入不良征信记录，构成对周某名誉权的侵害。(2分)法院应支持周某的诉求，督促金融机构积极作为，加强日常征信管理，引导公民增强个人信用意识，合法维护自身权益。(2分)20.命题透析本题以中国共产党在全党大兴调查研究之风为情境，考查中国特色社会主义、政治与法治的知识，考查政治认同等学科素养答案要点示例：调查研究是我们党的优良传统，是党带领人民推进革命、建设、改革事业胜利的基本经验。开展调查研究有利于把马克思主义的基本原理和中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化时代化；有利于密切党同人民群众的关系，践行初心和使命，巩固党的执政基础，以伟大自我革命引领伟大社会革命，实现中华民族伟大复兴。中国共产党是我国最高政治领导力量，党要加强对调查研究的集中统一领导。在推进调查研究过程中，要发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，坚持以人民为中心，虚心向人民学，倾听人民呼声，汲取人民智慧。(8分)》

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B.女教师们面容姣好，生活讲究，举止文雅，富有教养，这与村民们的粗俗、直率形成了对比，更突出C.恪遂有轻敌之心/复欲出军/诸大臣以为数出罢劳/同辞谏恪/格不听/中散大夫蒋延固争/恪命扶了女教师们的美好

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周测卷二秦统一多民族封建国家的建立西汉与东汉一统一多民族封建国家的巩固1.A根据材料“秦王嬴政采纳李斯的建议而废止逐客令，听从茅焦的诤谏而善待太后，又减轻对谬毐、吕不韦仆从的处罚，允许一些流放者回归”并结合所学知识可知，秦王嬴政的这些措施有利于缓和统治集团内部的矛盾以及当时的社会矛盾，有利于改善秦国的政治形象，对秦国完成统一起到了一定的推动作用，故A项正确。这些措施与促进社会经济发展没有必然联系，排除B项；“解决了”的表述过于绝对，排除C项；材料“秦王嬴政”说明当时秦朝尚未建立，排除D项。2.A根据材料信息并结合所学知识可知，秦地方郡监对地方的案件和官员都有监察权，郡监由皇帝任命，对皇帝负责，有利于加强中央对地方的控制，适应了中央集权的需要，故A项正确。材料无法体现秦朝地方监察制度维护了地方秩序的稳定，排除B项；决策权集中于皇帝与有效减少决策失误没有直接关系，排除C项；“保证了”的说法太过绝对，排除D项。3.B根据材料信息并结合所学知识可知，秦朝能进行一些大规模的工程建设，主要是因为秦朝确立了专制主义中央集权制度，能集中全国的物力、财力和人力为其所用，故B项正确。这些工程与促进边疆地区的开发没有直接关系，排除A项；这些工程抵御了匈奴的军事进攻并非材料主旨，排除C项；直接导致秦朝灭亡的是秦朝的暴政，不是这些工程的修建，排除D项。4.C根据材料信息并结合所学知识可知，《封诊式》记载了秦律对不孝者处以死刑，说明秦律注重维护家庭伦理道德，故C项正确。秦朝的治国思想是法家思想，秦律不能体现律令儒家化，排除A项；材料无法体现秦律稳定了基层的社会秩序，排除B项；加重了百姓的生活负担并非材料主旨，排除D项。5.D根据材料并结合所学知识可知，秦朝对被征服地区实行同化政策，使得社会矛盾激化，加速了秦朝的灭亡，故D项正确。法律的严苛性、秦文化的发达、统治的殖民性都不能全面反映材料主旨，排除A、B、C三项。6.D根据材料并结合所学知识可知，因为秦的暴政，陈胜起义得到了百姓的积极响应，全国出现了反秦高潮，促使秦朝短命而亡，说明民心所向是统治根基，故D项正确。农民起义的序幕拉开并非材料主旨，排除A项；秦亡主要是因为秦的暴政，并非法家思想，排除B项；秦朝的赋税制度严苛只是材料的部分信息，不能全面反映材料主旨，排除C项。7.A根据材料可知，汉初百废待兴，为了稳固统治，在消灭异姓王之后，朝廷不得不继续分封刘氏子弟以维护政权统治，这体现了郡国并行制推行的必要性，故A项正确。材料无法体现边疆危机非常严重，排除B项；材料体现的是中央对地方的管理，与君主专制无关，排除C项；材料体现的是朝廷派刘氏子弟去实行管理、统治，并非国家对经济的干预，排除D项8.C根据材料“贵五谷而贱金玉”“对于生活奢侈的贵族以及私自铸钱的诸侯则严惩不贷”等信息可知，这些举措有利于缩小社会贫富差距，故C项正确。文景二帝采取的措施有利于改善农民的生活状况，但不能提高农民的社会地位，排除A项；“沉重打击了诸侯势力”的说法夸大了这些措施的影响，排除B项；文景时期并没有实现铸币权收归中央，排除D项。9.C根据材料并结合所学知识可知，该机构是内朝，内朝的设置削弱了相权，加强了皇权，故C意·3·25Z0·历史-R-中外历史纲要（上）-GZ

高三年级阶段检测联合考试历史参考答案1.D【解析】本题考查龙山文化，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。材料强调了蛋壳黑陶器制作工艺技术精湛，蛋壳黑陶器属于稀有物品，从考古发现来看，其多见于大型墓葬，说明蛋壳黑陶器供上层社会使用，这表明当时社会阶层分化明显，故选D项；材料未出现像国家机构、监狱、刑罚等代表国家初始形态的信息，故排除A项；材料没有将中原与周边地区进行比较，由材料得不出中原文化居于核心地位的结论，故排除B项；黑陶器不属于彩陶，故排除C项。2.A【解析】本题考查汉初货币政策，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。据材料可知，汉初允许民间私自铸币。吴国因其境内拥有丰富的铜矿所铸钱币量猛增，经济实力超过中央政府。大夫邓通的财富也因为铸币而超过王侯。这些现象成为汉朝统治和社会稳定的隐患，故选A项；中央政府收回铸币权才能增加财政收入，故排除B项；汉初，商人依旧受到严厉打击，故排除C项；“与民休息”政策推动了社会经济的恢复和生产力的发展，但与材料无关，故排除D项。3.B【解析】本题考查东晋时期农业，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。据材料可知，东晋时期江南农业生产无论在经营类别还是经营方式上均呈现出多样性特征，在多样性经营的状态下，生产经营主力除了由南下流民转化而来的佃户，还有由流民领袖率领流民或由部曲主人统领的部曲和背井离乡，彼此多有亲缘、地缘关系的流民群落等，这表明当时人口流动比较频繁，促进了农业发展，故选B项；地理环境日趋复杂不符合江南地区的实际，江南地区地理环境相对优越，故排除A项；永嘉南渡带来了先进的生产工具，但生产形态仍然是铁犁牛耕的农业耕作模式，故排除C项；从表格中经营类别来看，庄园农业、流民农业和部曲农业、桃花源农业的存在恰恰形成了强大的地方势力，冲击了国家对地方的控制力，故排除D项。4.C【解析】本题考查唐代士大夫观念变化，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。盛唐时期政治稳定，社会繁荣，文化多元开放。安史之乱后，中唐及以后的政治环境变得动荡不安，社会问题日益突出。文人士大夫在这种环境下，逐渐将关注点转向社会道德和政治伦理，以期通过道德教化来稳定社会秩序，故选C项；“文儒”的出现只是士大夫精神价值的趋同，而不能说明民间身份趋同性的增强，故排除A项；汉武帝时期儒学的正统地位已经确立，故排除B项；材料与唐代科举考试内容无关，故排除D项。5.B【解析】本题考查宋代官职变化，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。官、职、差遣的分离，适应了君主集权的要求，故选B项；材料信息不能说明官、职、差遣的分离提高了政府办事效率，故排除A项；这一措施使官僚制度变得更加复杂，加大了官员考核与升迁的难度，故排除C项；D项的表述过于绝对，故排除D项。6.C【解析】本题考查元朝边疆政策，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和【高三历史·参考答案第1页（共4页）】

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国，也没有论及“共识”，A项错误；材料中没有显示社会渴望建立文官制度的信息，也没有涉及政党分肥制的信息，C、D两项错误。施时期，材料所述干部队伍的调整顺应了当时经济建设的需要，而非旨在提高干部政治素质，故D项正确，排除A项。党管干部是我国干部队伍建设的重要原则，但是材料没有涉及这一原则，排除B项：材料所述“保送大量年轻于部”并非遵循了干部年轻化方针，排除C项。10.B【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，监察官吏的职责主要是稽查官员办事不公、为恶不善、以权谋私等行为，而对不法官员进行处理可以维护和增强政府机构的政治权威，故B项正确。材料体现不出中国古代监察制度的完备，排除A项：早在汉代就规定刺史“按六条问事”，排除C项；材料没有强调监察官员或监察机关的独立性，排除D项。11.C【解析】根据材料信息可知，为了取得教会的支持，法兰克王国接受了基督教和罗马法，这对中世纪欧洲法律的发展产生了一定的积极影响，敌C项正确。A项所述与史实不符，排除：早在罗马共和国时期，罗马法就开始在欧洲扩展，排除B项；材料所述并非罗马法传播的根本原因，排除D项。12.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，1978年，我国确定实行改革开放的伟大决策，这些法律的制定旨在规范经济建设秩序，促进经济健康发展，这说明我国法治建设具有鲜明的时代特色，故A项正确。1954年，第一届全国人民代表大会的召开初步奠定了中国法治建设的基础，排除B项；21世纪初，社会主义市场经济体制初步建立，排除C项；中共十八大以后，国家治理能力现代化逐步推进，排除D项。13.D【解析】根据材料信息可知，宋庆礼担任营州都督后，开垦屯田，发展边境贸易，促进了当地社会经济的发展，故D项正确。羁摩政策是中国古代朝廷笼络少数民族的一种地方治理政策，与材料主旨无关，排除A项；强化边疆治理与实现国家统一没有直接联系，排除B项；“抑制了土地兼并的频发”在材料中没有体现，排除C项。的范围较广”可知，周生高度肯定了国联盟约对一战后世界和的推动作用，敌B项正确。材料强调的是国联盟约对世界和发展的积极性作用，没有反思获取战后和的途径，排除A项：材料未涉及国际组织运行机制，排除C项；材料未涉及军备竞赛的后果，排除D项。15.A【解析】根据材料信息可知，1941年的陕甘宁边区政府和1945年的中共中央都提出区域自治的方针，反映了我国民族区域自治制度的初步探索，故选A项。1949年，《中国人民政治协商会议共同纲领》的颁布标志着我国民族区域自治制度正式建立，B项错误：仅凭材料信息无法得知少数民族的政治地位得到提高，C项错误；“民族自决”的说法与材料主旨不符，D项错误。16.B【解析】根据材料信息可知，20世纪50年代中期到60年代末，中国政府大力支持亚非拉各国争取和维护民族独立的斗争，旨在反对美国霸权主义和苏联大国沙文主义，加强与反帝反殖反霸国家的合作，这是美苏争霸背景下中国灵活外交的体现，故选B项。20世纪70年代，中国恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化等，打开了中国外交的新局面，A项错误；改革开放后，中国遵循和发展理念，开展全方位外交，C项错误；中国在这一时期通过这些外交手段赢得了亚非拉国家的支援和友谊，D项错误。高二历史第2页