olLK,S0,溶液和300mL解，达到除去目的。,溶液混合后（不考虑混合4.D(解析)读反应的氧化剂溶液中S0,的物质的量浓为c(c0,.本原剂为C物质的量浓度可以表示但只有一半1C作还原剂，有正确认识了浓度的计算方B.0.4 mol.L半体现酸性，故氧化剂与还应的计算中不出错D.2.32 mol-L原剂的质量之比为14373、看清计算依据案】第二课时氯商子的检验1.D【例1】实验室里需用4802.D酸铜溶液，以下操作正确的中n(S0,)=agA.称取7.68g硫酸铜，加【解析)可能有C0,S0B.称取7.68g硫酸铜，配96 g.mol等的干扰，A错识：加入盐酸，C.称取8.0g硫酸铜，加人L试浴液，稀释成SVmL引入C,BC错。D.称取12.5g胆矾，配成3.B【错解】将配成的500m【解析)用C1,消毒过的自500mL水混为一谈而错选A项5a12ymolL,则稀来水中含有HCl和HCIO,用瓶的规格而错选B项。gNO,溶液即可鉴别，产生白【正解】题设需要480Lx2_5a500mL容量瓶，故需要配制500318VmolL。色沉淀的是自来水，不产生沉淀的是去离子水。所需固体质量时，应按500m错误；对于溶液的配制而言，500mL,而不是加入500mL才昆合后溶液中S01的物第s期《领气的实验室当用胆矾进行配制时，所mol·L'x0.2L+制法、冠离子的检验》0.1 mol-L x0.5 Lx250 g-mol【答案D16mol,由于不考虑混测试题参考答条二、看清计算公式混合后溶液的体积等A卷【例2】标准状况下VL氯积之和，即V=0.2L+1.C2A3.C4.D1L水中（水的密度近以1g1m0l-2.32mol-L。5.B6.B密度为pgmL。则形成的盐7.(1)C,Ca(C10)2+2HCl度（单位：molL)为=CaCL+2HCIO;Ca(CIO)2+A.v4HC1(浓)CaGL,+2CL2↑+22.42H,0Vp(2)①dC-365V+2240②产生白色沉淀【错解】将气体溶解后8.(1)c;b(2)2CL,+C+2H,0△课堂内外0配制Na,C0,溶4HCl+COz碳酸钠晶体的物(3)瓶中液面下降，长颈2mol-L×0.5L×漏斗内液面上升；贮存少量小叮当最近爱上了估剩余CL,避免C,逸出对环境自一人去实验室做些趣：可得出正确的完配制一定物质的量浓操作，可归纳出造成污染动手也一定不难，于是他砝码)、量筒、(4)D中反应生成的HCl走向了实验室。在正要头滴管。气体极易溶于水，中易发生他听到了不寻常的声音容量瓶A:现在的由n或V引起，倒吸，改进后的装置如图所我的帽子（瓶塞）搞混了度偏低，反之我找到合适的帽子！选目测检查我是否完好无水。你们看，这顶帽子适（说完后，做了一个烧杯、玻璃B卷它肚子里的液体稀稀五配完溶液了，发现我会1.B2.B3.D4.B居然还说我“残疾”了！

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六B.书面表达【参考范文】请根据要求完成短文写作。六81.假如你是SalIy,新学期，为了响应“双减政策”Dear Alison,读I'm writing to you because I want to join the ukulele club.丰富学生的课外生活，你校开设了很多新的学生社团。看到招新广告后，你对尤克里里社团产生了浓厚的兴趣My name is Sally,a student in Class 2,Grade 7.I'm。请thirteen years old.I like to sing and dance in my free你根据以下思维导图内容提示，给该社团负责人Alison写封申请加入社团的邮件。time.And I'm good at playing the piano.I want to learnto play the guitar,but it's difficult for me.So I think it合姓名合may be easy for me to learn the ukulele.Can you teachme to play the ukulele?I really want to join the club.年龄爱好Please write to me or call me at 660-886 at any time.加入该社Yours,联系方式团的理由89Sally六要求：(1)包含提示信息，可适当发挥；(2)条理清晰，语句通顺，语法正确，书写规范；一、单词辨音。请找出画线部分发音不同的单词。(3)50词左右（开头与结尾已给出，不计入总词数）。选(B)1.A.mathB.makeC.happyD.habit写(D)2.A.chessB.centerC.tellD.beDear Alison,(C)3.A.singB.swimC.writeD.tripI'm writing to you because I want to join the ukulele题(C)4.A.alsoB.homeC.longD.only合club(A)5.A.musicB.drumC.clubD.lunchYours,Sally摩感六二、完成句子。根据汉语意思完成英语句子。【写作指导】1.在英语课上我们不可以说汉语We can't speak Chinese本篇作要求写一封邮件申请加入尤克里里in English classes社团。写作时，需要根据思维导图提示依次介绍选2.在安妮房间的中央有一架钢琴自己的姓名、年龄、爱好、联系方式以及加入该There is a piano in the centerof Annie's room做题3.你可以请妮娜帮你学历史社团的理由。You can ask Nina to helpyouwithyour history合☆主题：人与自我之生活与学4.谢谢你今天给我们讲故事。☆子主题：兴趣爱好及能力Thanks for telling usstoriestoday5.你会教他们弹吉他吗？☆时态：一般现在时Can you teach them to playtheguitar六☆行这布局：①并行见，点明主题→m writing to you becausewant to join the ukulele club.②个人信息自我介绍写My name is Sally,a student in Class 2,Grade 7.I am thirteen years old.My telephone number is 660-886.爱好合I like to sing and dance in my free timeI can play the piano and I play it for an hour every day.理由I want to learn to play the guitar,but it's too difficultfor me.*So it may be easy for me to learn to play the ukulele.③结束语→Can I join the club?Please write to me orcall me at any time.六☆必备句型：I am good at singing and dancing.*I want to play the guitar,but it's difficult forme.合*I am interested in playing the ukulele.Please write to me or call me at any time.8

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缺乏统一的维护以及对充电设施的有效管护机制，综合导致低下的利用率，也增加了新能源汽车消费者的使用负担，甚至动摇了消费者对新能源汽车的信心。其次，一些地方的配套支撑仍需加强。第一，部分地方政府缺乏对充电

3、中学生标准学术能力诊断性测试2024年3月测试(新高考)语文答案

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材料二：楚昭王想要到荆台游玩，司马子綦（对他）规劝谏言道：“（如果）去荆台游玩，这种游玩的乐趣让人忽略年

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材料二：

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19.第⑤句，修改：石库门建筑基本保留了汉族传统住宅对外较为封闭的特征。第⑥句，修改：我国邮票《中国民居》（第23组）中的上海民居图案采用的就是石库门建筑。第⑧句，修改：位于兴业路106号著名的中共一

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故△ABC边b上的

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中不一定有理由是，电路两端有电压，这段电路如果是开路，电路中就不会产生电流。知识要点（已怎样使用电压表1.作用

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用虾党中央，因务院赋于边酸民族地风的优患政策，北实报进窝民兴挂名项工作：召刀民

1、衡水金卷先享题2023-2024摸底卷语文2

高三202年生国年高仿真卷模拟卷·语文（一）参考答案1,B(“往往是因在身边真实存在而熟悉，却因不能完全对号人座而陌生”错误，根据材料一可知，熟悉不是因为其人其事在我们身边真实存在，而是“与我们身边的

2、衡水金卷先享题2023-2024摸底卷语文2

②运用描写色彩的词语，如“路灯昏黄”“黑黝黝的街屋”“黑魆魆的江水”写出环境的黯淡、冷寂、阴郁，突出视觉效果，富有表现力。③运用语言、动作、细节等描写，如文中在描写“黑布伞下只有一个人”时，作者刻画男

3、衡水金卷先享题2023-2024摸底卷语文2

写、阅读下面这首宋词，完成5~6题。(14分)临江仙·暮春赵长卿恩欧在诗尽志放国消总形然。一春孩碎有推格？怀家宾金衣，中酒落花天见说江头春浪动，版物赋运归船。别来此处景素车。短篷南浦雨，疏柳斯桥烟。5

4、衡水金卷先享题2023-2024摸底卷语文2

门之内，父子兄弟在宗庙之中时，君没有不和睦亲近去利害得失之计才能把和谐带入自己参与的审得泄露个人信语文试题（附中版）第10页（共10页）

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下列行为体现了“慎独”行为标准的有(测①即使没有交警也严守交通规则②自课时安静自学③在家长督促下才

全国@0所名校高三单元测试示范卷学札记连接PF,由双曲线的定义可得PF|=2a十|PF|=2a十2h.在△OFA中，cos∠OFA=c则Os∠OFP=-么.在△F,FP中，由余弦定理得cos∠PFR,=PF+EF2PE」2PF·FF2=名化商得跋=26，即会-号则√1+(-零2·2c·2b3【答案】A二、选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分.在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求.全部选对的得6分，选对但不全的得部分分，有选错的得0分，9.已知正四棱锥P-ABCD的高为√7，AB=2,则A.PA=3B直线PD与BC所成角的余弦值为223C.以任意三条侧棱作为圆锥的母线，则此圆锥的侧面积为3√2πD.该正四棱锥的外接球的表面积为38【解题分析】设AC∩BD=F,连接PF(图略)，由题意知PF=√7，由PA2=PF2+AF2,得PA=3,由BC∥AD,得∠PDA为直线PD与BC所成的角，在等腰△PAD中，易知c0s∠PDA=弓，则A项正确，B项不正确；易知圆锥的母线长为3，底面半径为√2，则其侧面积为3√2π，C项正确；设外接球的半径为r,则(W厅-r)2+(2)2=广，解得r=9,故该正四棱锥的外接球的表面积为4产=8，D项2√7正确，【答案】ACD10已知F是抛物线E:y2=4x的焦点，A,B是E上两点，O为坐标原点，则A.当AF|=2时，△AOF的面积为1B.当∠AOB=90时，OA·|OB≥32C.当A户=3F时，直线AB的倾斜角为60°或120°D.设P(5,3),则△PAF的周长的最小值为10【解题分析】由抛物线方程知F(1,0),设A(,y),B(2,2),由AF=2,得=1，=2，则Sae=号1OF·m=号×1×2=1，A项正确；对于B.易知十为=0，即n十60)户=0，解得=0（含去）或为=-16，则面=16,0A1·1OB|=√十y听·√十=√x+4.x·√十42=√2·√(4+)·(4+2)=4√32+4（十2），又x1十x2≥2√12=8（当且仅当x1=2=4时取等号)，所以OA·OB≥32，B项正确：2设直线AB的倾斜角为0，不坊设0为锐角，由|AF川=2+|AF列cos0,得AF=1-cos0同理，BF=1十cosD由AF=3到BF,得cos0=2,0=60,由图象的对称性可知倾斜角也可为120，C项正确；由题意得PF|=5,过，点A作E的准线的垂线，设垂足为Q,当点P,A,Q共线时，PA+AF=|PQ|=6,此时△PAF的周长取得最小值，最小值为11，D项错误，【答案】ABC11.已知函数f(x),g(x)的定义域为R,g'(x)为g(x)的导函数，且f(x)+g'(x)=2,f(x+1)一g'(3一x)=2,g(x)为偶函数，则A.g'(0)=1B.g'(8)=014225·G3DY(新高考)数学-必考-N

45.C在朋友的鼓励（encouragement）下，她按照原定计划出发。46.B她戴上（puton）墨镜掩饰泪水。47.C随后，她留意到（noticed）收费员。48.D这位工作人员向她嘘寒问（asked）暖。49.C随之发生的一幕（moment）令Jemilo难以忘怀。50.A“这位收费员（collector）用善意的眼光注视着我。”51.D“听闻她的话之后，我感到如释重负（lighter）。”52.BJemilo谢过（thanked）那位女土，支付道路通行费后继续赶路。53.D不料（unexpectedly）片刻后，Jemilo却喜（happiness）极而泣。54.A见上题解析。55.C那位收费员的善意深深地打动（moved）了Jemilo。【答案与解析】本文是一篇新闻报道。德克萨斯州圣马克学校欢迎917名同学重返校园，开启2024一2025学年。56.on考查介词。oncampus表示“在校园”，为固定搭配。57.their考查代词。根据空前谓语动词prepared及空后名词students可知，此处填形容词性物主代词。58.who/that考查定语从句。分析句子结构可知，该空引导一个限制性定语从句，且从句中缺少主语：先行词为teachers，指人，故此处填关系代词who或that。59.gave考查动词时态。根据上下文语境可知，此处填所给动词的过去式。60.repeatedly考查词形转换。根据空后谓语动词face可知，此处填所给词的副词形式修饰其后的动词。61.and考查连词。根据该空前后动词短语的关系可知，此处填并列连词。62.toset考查非谓语动词。challengesbtodosth表示“要求某人做某事”，为固定用法。63.lasting考查非谓语动词。根据句意和句子成分可知，此处填非谓语动词lasting用作形容词，意为“持久的”。64.children考查名词复数。根据空前数词three可知，此处填所给名词的复数形式。65.important考查词形转换。根据空前be动词are和空后介词for可知，此处填所给名词的形容词形式作表语。第一节Onepossible version：Good morning，everyone.I'm here to share with you a practical way to learn English. As we all know,learning English can sometimes feel like a challenging task，but there are many practical methods to make theprocessenjoyableandeffective.Onehelpful approachisbycreatingour ownstoriesinEnglish.Thiscouldinvolve writing a short story based on a picture， a real-life experience，or even a dream. By expressing ourthoughts in English，we not only practice writing but also build confidence in using the language.Sharing thesestories with friends or in an online community can provide feedback and encourage us to improve.Thankyou for listening.第二节Onepossibleversion:“You will get used to it，”Crystal encouraged me.Taking my courage in both hands，I pushed forward.When I reached the last step，I took a deep breath，held the rope， and stepped carefully into the deeper water.ThenIdivedintothe waterandfoundthatbeautifulfishof red，yellow，blue，purple，andblackswambycompletely unaware of me. The different colors and shapes attracted me. I looked toward the next pier.Itseemed sofaraway，and the oneIhadjust comefrom seemedevenfartherAfter a moment，I started mouing along the rope. A couple of times，I almost lost my foam noodle，butfinal look at the brightly colored fish，and let go of the rope. “You did it，Mom!Look how far you came,”Crystal shouted.I looked back towards the first pier. I knew I wasn't a great swimmer,but with my daughter'shelpandthe rope，Iachieved somethingIneverthoughtI could【高一10月质量检测卷·英语参考答案第4页（共4页）】25-X-070A

45.C在朋友的鼓励（encouragement）下，她按照原定计划出发。46.B她戴上（puton）墨镜掩饰泪水。47.C随后，她留意到（noticed）收费员。48.D这位工作人员向她嘘寒问（asked）暖。49.C随之发生的一幕（moment）令Jemilo难以忘怀。50.A“这位收费员（collector）用善意的眼光注视着我。”51.D“听闻她的话之后，我感到如释重负（lighter）。”52.BJemilo谢过（thanked）那位女土，支付道路通行费后继续赶路。53.D不料（unexpectedly）片刻后，Jemilo却喜（happiness）极而泣。54.A见上题解析。55.C那位收费员的善意深深地打动（moved）了Jemilo。【答案与解析】本文是一篇新闻报道。德克萨斯州圣马克学校欢迎917名同学重返校园，开启2024一2025学年。56.on考查介词。oncampus表示“在校园”，为固定搭配。57.their考查代词。根据空前谓语动词prepared及空后名词students可知，此处填形容词性物主代词。58.who/that考查定语从句。分析句子结构可知，该空引导一个限制性定语从句，且从句中缺少主语：先行词为teachers，指人，故此处填关系代词who或that。59.gave考查动词时态。根据上下文语境可知，此处填所给动词的过去式。60.repeatedly考查词形转换。根据空后谓语动词face可知，此处填所给词的副词形式修饰其后的动词。61.and考查连词。根据该空前后动词短语的关系可知，此处填并列连词。62.toset考查非谓语动词。challengesbtodosth表示“要求某人做某事”，为固定用法。63.lasting考查非谓语动词。根据句意和句子成分可知，此处填非谓语动词lasting用作形容词，意为“持久的”。64.children考查名词复数。根据空前数词three可知，此处填所给名词的复数形式。65.important考查词形转换。根据空前be动词are和空后介词for可知，此处填所给名词的形容词形式作表语。第一节Onepossible version：Good morning，everyone.I'm here to share with you a practical way to learn English. As we all know,learning English can sometimes feel like a challenging task，but there are many practical methods to make theprocessenjoyableandeffective.Onehelpful approachisbycreatingour ownstoriesinEnglish.Thiscouldinvolve writing a short story based on a picture， a real-life experience，or even a dream. By expressing ourthoughts in English，we not only practice writing but also build confidence in using the language.Sharing thesestories with friends or in an online community can provide feedback and encourage us to improve.Thankyou for listening.第二节Onepossibleversion:“You will get used to it，”Crystal encouraged me.Taking my courage in both hands，I pushed forward.When I reached the last step，I took a deep breath，held the rope， and stepped carefully into the deeper water.ThenIdivedintothe waterandfoundthatbeautifulfishof red，yellow，blue，purple，andblackswambycompletely unaware of me. The different colors and shapes attracted me. I looked toward the next pier.Itseemed sofaraway，and the oneIhadjust comefrom seemedevenfartherAfter a moment，I started mouing along the rope. A couple of times，I almost lost my foam noodle，butfinal look at the brightly colored fish，and let go of the rope. “You did it，Mom!Look how far you came,”Crystal shouted.I looked back towards the first pier. I knew I wasn't a great swimmer,but with my daughter'shelpandthe rope，Iachieved somethingIneverthoughtI could【高一10月质量检测卷·英语参考答案第4页（共4页）】25-X-070A

45.C在朋友的鼓励（encouragement）下，她按照原定计划出发。46.B她戴上（puton）墨镜掩饰泪水。47.C随后，她留意到（noticed）收费员。48.D这位工作人员向她嘘寒问（asked）暖。49.C随之发生的一幕（moment）令Jemilo难以忘怀。50.A“这位收费员（collector）用善意的眼光注视着我。”51.D“听闻她的话之后，我感到如释重负（lighter）。”52.BJemilo谢过（thanked）那位女土，支付道路通行费后继续赶路。53.D不料（unexpectedly）片刻后，Jemilo却喜（happiness）极而泣。54.A见上题解析。55.C那位收费员的善意深深地打动（moved）了Jemilo。【答案与解析】本文是一篇新闻报道。德克萨斯州圣马克学校欢迎917名同学重返校园，开启2024一2025学年。56.on考查介词。oncampus表示“在校园”，为固定搭配。57.their考查代词。根据空前谓语动词prepared及空后名词students可知，此处填形容词性物主代词。58.who/that考查定语从句。分析句子结构可知，该空引导一个限制性定语从句，且从句中缺少主语：先行词为teachers，指人，故此处填关系代词who或that。59.gave考查动词时态。根据上下文语境可知，此处填所给动词的过去式。60.repeatedly考查词形转换。根据空后谓语动词face可知，此处填所给词的副词形式修饰其后的动词。61.and考查连词。根据该空前后动词短语的关系可知，此处填并列连词。62.toset考查非谓语动词。challengesbtodosth表示“要求某人做某事”，为固定用法。63.lasting考查非谓语动词。根据句意和句子成分可知，此处填非谓语动词lasting用作形容词，意为“持久的”。64.children考查名词复数。根据空前数词three可知，此处填所给名词的复数形式。65.important考查词形转换。根据空前be动词are和空后介词for可知，此处填所给名词的形容词形式作表语。第一节Onepossible version：Good morning，everyone.I'm here to share with you a practical way to learn English. As we all know,learning English can sometimes feel like a challenging task，but there are many practical methods to make theprocessenjoyableandeffective.Onehelpful approachisbycreatingour ownstoriesinEnglish.Thiscouldinvolve writing a short story based on a picture， a real-life experience，or even a dream. By expressing ourthoughts in English，we not only practice writing but also build confidence in using the language.Sharing thesestories with friends or in an online community can provide feedback and encourage us to improve.Thankyou for listening.第二节Onepossibleversion:“You will get used to it，”Crystal encouraged me.Taking my courage in both hands，I pushed forward.When I reached the last step，I took a deep breath，held the rope， and stepped carefully into the deeper water.ThenIdivedintothe waterandfoundthatbeautifulfishof red，yellow，blue，purple，andblackswambycompletely unaware of me. The different colors and shapes attracted me. I looked toward the next pier.Itseemed sofaraway，and the oneIhadjust comefrom seemedevenfartherAfter a moment，I started mouing along the rope. A couple of times，I almost lost my foam noodle，butfinal look at the brightly colored fish，and let go of the rope. “You did it，Mom!Look how far you came,”Crystal shouted.I looked back towards the first pier. I knew I wasn't a great swimmer,but with my daughter'shelpandthe rope，Iachieved somethingIneverthoughtI could【高一10月质量检测卷·英语参考答案第4页（共4页）】25-X-070A

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13.D文化思想属于意识层而，①D的实费然@的物质保除说法都是错漫的。网长)少3[基础卷14.C不同文化之间相互游重和街警是对的，但不买求相互认同，#聚0：@文化创所尚事说法是错误的。政治参考答案1

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2024-10-30 00:58:32

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GLOBAL2 EGLS第5.What is the probable relationship bet

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2021-2022学年度W版高三，课标版2022年1月22日导总主编刘兆义国内统-连续出版物号CN34-0030总第4125期专项突破、灵活使用、巩固提升。能力训练B.accomplishimpres

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3+①

2024-11-07 08:18:25

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直待第六日早辰，先差人去十字路口，打扫了法场。饭后点起士兵和刀仗会子，约有密封反，律。犯人一名，戴宗，与宋江暗递私书，勾结梁山泊强寇，通同谋反，律。”（写急事，须用缓笔，正此法也）那知府勒住马，只等报来。线只见法场东边，一伙弄蛇的写者，（法场必在十字路口）强要挨入法场里看。正相闹间，只见法场西边一伙使枪棒卖药的，也强挨将入来。士兵喝道：“你那伙人好不晓事！这是那里，强挨入来要看！”那伙使枪棒的说道：“你倒鸟村！便是京师天子杀人，也放人看，你这小去处，我们便挨出来看一看，打甚么鸟紧！”（东边略，西边详，各异）正和士兵闹将起来。监斩官喝道：“且赶退去，休放过来！”闹犹未了，只见法场南边，一伙挑担的脚夫内又要挨将入来。士兵喝道：“这里出人，你挑那里去！”那伙人就歇了担子，都了匾担，立在人丛里看。只见法场北边，一伙客商推两辆车子过来，齐齐地挨定不动。没多时，报道一声“午时三刻！”监斩官便道：“斩讫报来！”两势下刀棒会子便去开伽；行刑之人执定法刀在手。说时迟一—数内一个客人便向怀中取出一面小锣儿，立在车子上，当当地敲得两三声，四下里一齐动手—那时快，却见十字路口茶坊楼上一个虎形黑大汉，脱得赤条条的，两只手握两把板斧，大吼一声，却似半天起个霹雳，从半空中跳将下不来，手起斧落，早砍翻了两个行刑的会子，（要着。只如此处两斧，大哥真是不粗卤也）便望监斩官马前将来。（更要着，妙绝）众士兵急待把枪去时，那里拦得住，众人且簇拥蔡九知府逃命去了。只见东边那伙弄蛇的写者，（写如此匆忙事，偏下东西南北四字）身边都出尖刀，看着士兵便杀。西边那伙使枪棒的，大发喊声，只顾乱杀将来，一派杀倒士兵狱卒。南边那得伙挑担的脚夫，轮起扁担，横七竖八，都打翻了士兵和那看的人。北边那伙客人，都跳下车来，推过车子，拦住了人。两个客商钻将入来，一个背了宋江，一个背了戴宗。其余的人，也有取出弓箭来射的，也有取出石子来打的，也有取出标枪来标的。原来这一行梁山泊共是十七个头领到来，带领小喽啰一百余人，四下里杀将起来。只见那人丛里那个黑大汉，轮两把板斧，一味地砍将来。晃盖等却不认得，只见他第答一个出力，杀人最多。晃盖猛省起来，“戴宗曾说一个黑旋风李逵，和宋三郎最好，是个莽撞之人。”盖便叫道：“前面那好汉，莫不是黑旋风？”那汉那里肯应，火杂杂地抢着大斧，只顾砍人。晃盖便叫背宋江、戴宗的两个小喽啰，只顾跟着那黑大汉走。（极是）当下去十字街口，不问军官百姓，杀得尸横遍地，血流成渠。推倒颠翻的，不计其数。众头领撇了车辆担仗，一行人尽跟了黑大汉，背后花荣、黄信、吕方、郭盛，四张弓箭，飞蝗般望后射题杀，那江州军民百姓谁敢近前？这黑大汉直杀到江边，身上血溅满身，几在江边杀人。显将去。（有删减）高三语文试题第4页（共8页）

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