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18.(16分)解析：(1)子弹射入靶盒的过程中，由动量守恒mowo=(m1+mo)v(2分)系统损失的动能A=】mw21(m1+mo）v2(1分)2△Ek=475J(1分)(2)子弹进入靶盒后，设靶

4、卓育云·2023-2024中考学科素养自主测评卷(一)历史试题

全围®0所名接单元测试示范老教学札记15.20世纪80年代，中国共产党对世界和整体上特乐观态度，但仍认为世界和面临着严峻桃战。美苏构成两极对峙格局，它们间的争霸，包括军备竞赛、全球战略部署及扶持

5、[卓育云]山西2024届九年级中考学科素养自主测评卷(一)数学答案

周测卷九二元一次不等式（组）及简单线性规划问题1.C解析：因为点（一2,3）在直线x十y-b=0的左下方，所以-2十3-b0,解得b>1.2.D解析：由任意两边之和大于第三边，可任选一边为第三边，其余

1、2023-2024衡水金卷先享题高三一轮复单元检测卷地理重庆专版13试题

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17.阅读图文材料，完成下列要求。(16分)全国100所名税最新高考模拟示范卷人天津空港经济区位于滨海国际机场东北侧，规划面积为42方公里，是天津临空产业区的核心组成部分。临空产业区对世界市场变化具

3、2023-2024衡水金卷先享题高三一轮复单元检测卷地理重庆专版14试题

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4、衡水金卷先享题2023-2024高三一轮复单元检测卷(重庆专版)/化学(1-7)答案

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3安验室中可用01装藏酸和利50mecl·上一新配的氢氧化销溶液皮来测蛋中和热、实验安发如2所已溶被比热容为4.18g·C。①两种溶波量取后混合前必须换得的数锯是。c必须略大于0.5的原因是②若实验中

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12.2022年1月4日召开的国务院常务会议指出，各级政府及其部门要严格依照清单实施行政许可，程序要公开透明。

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1、黄冈八模

解得k=2,所以在点A(1,)处的切线方程为y一y=2(一)，即2一1y十2=0.…7分同理可得在点B(x2,y2)处的切线方程为2x一y2y十2x2=0.……8分易得C的准线方程为x=一1，设P(一1，t),因为点P在直线2x一yy十2x1=0上，所以一2-y1t十2x1=0,同理可得-2-y2t十2x2=0,所以直线AB的方程为2x-ty-2=0,…10分所以直线AB恒过定点G(1,0),…11分又OG=1,所以点O到直线AB的距离的最大值为1.…12分21.解：1)若a=-8,则f(x)=号+2-8x十64，所以f()=2+2x-8=(x+4)(x2)，…1分令f(x)=0,解得x=-4或x=2,当x<-4或x>2时，(x)>0,当-40,f(x)单调递增；当x∈(x1,x2)时，f(x)<0,f(x)单调递减；当x∈(x2,0)时，f(x)>0,f(x)单调递增，而f(x)=f(-1-1-a)=}(-1-1-a)(2a-1-1-a)+2,f0)=公2，…8分当0a2=f0),此f时，f(xs=3(-1-个-a)(2a-1--a)十d；…………9分当号0,(2a-1)2-(-a)2=4a2-3a=a(4a-3)<0,所以f(a)>f0),此时f(x)a=号(-1--a)(2a-1--a)+a2……10分当≤a<1时，2a-1>0,(2a-1)2-(1-a)2=a(4a-3)≥0，所以f(x1)≤f(0),此时f(x)max=a2.……11分【高三核心模拟卷（中）·文科数学（六）参考答案第5页（共6页）】

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贵阳市2024年高三年级适应性考试

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1、耀正文

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1、耀正文化·2024届名

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305分)冬奥会短道速滑项目中，为了较少空气阻力，速滑竞赛服的手、脚处均使用了蜂窝样32式的聚氨酯材料，可以最大限度地提高运动员的成绩。有机物下是合成聚氨酯所必需的中间体，其合成路线如下：CHCHCH

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2024-04-17 20:19:51

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等刻分1694(2)在新疆乃至全国的航空运输网络中，乌鲁木齐机场有着举足轻重的作用，试分析乌鲁木齐机场在航空运输网中的重要性。(4分)，。、情是全国0©0所名校高考模拟金典卷少的明味品，求具清热，降压

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.r(a)在(0,1)上单调递增∴.r(a)

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1、202

亏，由于；In return for作为回报。7.A。考查交际用语。上句表示需要请一天假，下句回答“明天下午你要参加一个重要会议”暗示空格处为否定回答，故选I'm afraid not。8.A。考查动词的时态。根据语境及时间状语at present可知，此处表示的是正在发生的动作，故用现在进行时are doing。9.B。考查非谓语动词。分析句子可知，句中的help与offr之间为被动关系，且此处不强调动作的先后顺序，故用过去分词作后置定语。10.D。考查状语从句。根据语境可知，此处表示“没必要给Tom回电话，因为他两分钟之后就来了”，故选because引导原因状语从句。ll.B。考查定语从句。分析句子可知，先行词The high-speed train与lowest speed之间是所属关系，故选whose引导限制性定语从句。l2.C。考查非谓语动词。分析句子可知，句子的主语Lily and I与ignore之间是主动关系，且此处ignore的动作是一种伴随状态，故用现在分词gnoring作伴随状语。13.B。考查名词性从句。分析句子可知，主句谓语动词为was,其后是表语从句，从句中不缺成分，故选hat引导表语从句。l4.D。考查情态动词。根据语境及句中的last night可知，此处表示对过去发生事情的肯定推测，故选must have stayed up。15.C。考查动词的时态，根据语境和时间状语可知，Juy已经等了二十分钟了，且等待这个动作是在“我到电影院之前一直持续的动作，故此处用过去完成进行时。完形填空导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。Bt受到朋友的启发开始将人们不用的旧滑板等运动器材送给负担不起这些装备的孩子们。16.A。根据语境可知，Bit在空闲时间喜欢滑滑板，这是她的爱好”。17.C。根据语境可知，事实证明，这个爱好是一个与害羞学生Sth建立“联系”的完美方式。l8.C。根据语境可知，Bit发现Seth对滑板运动员的视频非常“感兴趣”。19.B。根据语境可知，Bit和Seth对滑板有共同的”喜爱。20.D。根据语境可知，Brit和Seth变得亲密起来，并且Seth开始逐渐“敞开心扉”。21.B。根据语境可知，一天，Bit邀请Seth去滑板公园玩。22.A。根据语境可知，Seth“礼貌地拒绝了老师的邀请。23.D。根据下文.poor students.可知，Seth解释到他没有滑板。24.D。根据语境可知，作为老师，即使最微小的对话Bt也要小心25.A。根据语境可知，一个简单的问题，比如你春假有什么计划？”可能会伤害”到那些贫困学生。26.B。根据语境可知，Bit非常后悔自己没有考虑周到'。27.C。根据语境可知，Zach发现了一个可以帮助孩子的“机会”。28.D。根据语境可知，Zach的这一举动“影响”了Bit。29.B。根据语境可知，Bt开始从其他运动员那里收集“用过的运动装备。30.A。根据语境可知，Bit将收集到的运动装备送给“负担”不起这些东西的孩子们。31.D。根据语境可知，两个人一起为一个小男孩做好事这件事很快“发展起来。32.C。根据语境可知，玩滑板能让孩子“放松”。33.A。根据下文You don't need a team or a field.可知，滑滑板不需要很多“资源”。34.B。根据语境可知，Bt希望学生们可以从玩滑板中学到一个“教训'。35.C。根据语境可知，有时候你会摔倒一这个经验教训需要你‘亲自”去体验。阅读理解

亏，由于；In return for作为回报。7.A。考查交际用语。上句表示需要请一天假，下句回答“明天下午你要参加一个重要会议”暗示空格处为否定回答，故选I'm afraid not。8.A。考查动词的时态。根据语境及时间状语at present可知，此处表示的是正在发生的动作，故用现在进行时are doing。9.B。考查非谓语动词。分析句子可知，句中的help与offr之间为被动关系，且此处不强调动作的先后顺序，故用过去分词作后置定语。10.D。考查状语从句。根据语境可知，此处表示“没必要给Tom回电话，因为他两分钟之后就来了”，故选because引导原因状语从句。ll.B。考查定语从句。分析句子可知，先行词The high-speed train与lowest speed之间是所属关系，故选whose引导限制性定语从句。l2.C。考查非谓语动词。分析句子可知，句子的主语Lily and I与ignore之间是主动关系，且此处ignore的动作是一种伴随状态，故用现在分词gnoring作伴随状语。13.B。考查名词性从句。分析句子可知，主句谓语动词为was,其后是表语从句，从句中不缺成分，故选hat引导表语从句。l4.D。考查情态动词。根据语境及句中的last night可知，此处表示对过去发生事情的肯定推测，故选must have stayed up。15.C。考查动词的时态，根据语境和时间状语可知，Juy已经等了二十分钟了，且等待这个动作是在“我到电影院之前一直持续的动作，故此处用过去完成进行时。完形填空导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。Bt受到朋友的启发开始将人们不用的旧滑板等运动器材送给负担不起这些装备的孩子们。16.A。根据语境可知，Bit在空闲时间喜欢滑滑板，这是她的爱好”。17.C。根据语境可知，事实证明，这个爱好是一个与害羞学生Sth建立“联系”的完美方式。l8.C。根据语境可知，Bit发现Seth对滑板运动员的视频非常“感兴趣”。19.B。根据语境可知，Bit和Seth对滑板有共同的”喜爱。20.D。根据语境可知，Brit和Seth变得亲密起来，并且Seth开始逐渐“敞开心扉”。21.B。根据语境可知，一天，Bit邀请Seth去滑板公园玩。22.A。根据语境可知，Seth“礼貌地拒绝了老师的邀请。23.D。根据下文.poor students.可知，Seth解释到他没有滑板。24.D。根据语境可知，作为老师，即使最微小的对话Bt也要小心25.A。根据语境可知，一个简单的问题，比如你春假有什么计划？”可能会伤害”到那些贫困学生。26.B。根据语境可知，Bit非常后悔自己没有考虑周到'。27.C。根据语境可知，Zach发现了一个可以帮助孩子的“机会”。28.D。根据语境可知，Zach的这一举动“影响”了Bit。29.B。根据语境可知，Bt开始从其他运动员那里收集“用过的运动装备。30.A。根据语境可知，Bit将收集到的运动装备送给“负担”不起这些东西的孩子们。31.D。根据语境可知，两个人一起为一个小男孩做好事这件事很快“发展起来。32.C。根据语境可知，玩滑板能让孩子“放松”。33.A。根据下文You don't need a team or a field.可知，滑滑板不需要很多“资源”。34.B。根据语境可知，Bt希望学生们可以从玩滑板中学到一个“教训'。35.C。根据语境可知，有时候你会摔倒一这个经验教训需要你‘亲自”去体验。阅读理解

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材料二摘编自王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》。（6分）的历史进步性与局限性。（8分）20.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料“主导权”这一概念在国际关系中被用来描述主导者通过强制与非强制手段所维系的现存秩序之持久性特征，然而当前世界秩序正处于从“主导权”向“交织主导权”的深刻转型中。“交织主导权”是区别于过往单极或少数国家主导世界秩序的全新概念，强调的是世界秩序不再由单一国家或少数国家掌控，而是多个行为体，包括新兴经济体、发展中国家、国际组织以及非政府组织等，在不同领域和层面相互交织、共同发挥主导作用。这种主导权的交织意味着各行为体之间的相互依存度加深，需要通过合作、协商来共同应对全球性挑战和推动全球发展。摘编自李形《世界秩序将进入“交织主导权”的时代》根据材料并结合所学历史知识，围绕“世界秩序主导权”，拟定一个论题并加以阐释。（要求：史观正确，论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。）【高三复阶段性检测卷·历史第6页（共6页）】