Reader Thinker Doer1.21世记以来，我风奥论场湿渐出现一些新现象，热点事件一且发生，很快就引起网民热议，网路奥论的扩收星几何级数增长，易形移烈的社会情结，导致网络群体极端化，非理性音论、负面信息等问题突出。这反映了入现代网络技术的社会效应B互联网技术的巨大危害C网络提升公民意识的作用D.网络奥论推动了民主化12恩格斯对十三铜表法)等法典曾有过这样的评论：“后世的立法，没有一个是像古雅典（校伦改革前)和古罗马的立法那样我耐无情地、无可挽救地把慎务者投在高利贷债权者的脚下的。这两种立法，都是纯粹山于经济强制，作为惯法阿白发地产生的.”恩格斯此番言论八揭示了早期法典与债务奴隶制的联系B意在激励民众投身反对封建统治的斗争C表达了对古雅典和古罗马民的同情D.讴歌了成文法取代惯法的历史进步性13.因2所示为英国画家詹姆斯·吉尔雷于1789年8月3日创作的一幅漫画《向自由献祭)，画中“一位后悔的君主”一路易六，正单膝跪地向自由女神献上王冠，身前的断斧表明其对专制统治的懊悔。该漫画图2A讴歌了法国的君主立宪制度C.采用了现实主义的艺术手法B.表现了画家对法国革命的乐观态度D.传递了英国承认法国新政权的信息14,表2所示为中外学者关于“大学与第二次工业革命的关系”的论述。由此可以得出的合理推论是，第二次工业革命时期表2论述学者众多科学家在大学实验室里刻苦钻研、反复实践，创造了一个又一个令人惊叹不已的科研成果元朋正是德国人在19世纪下半叶对科学的偏爱使德国工业化比英国和美国工业进展更快[意]卡洛·M奇波拉A.技术进步推动大学的普及B.德国成为世界经济领头羊C.众多科学家参与企业创建D.科学与技术结合甚为紧密15.全要素生产率（简称“TFP”),是用来衡武生产效率的一种指标，反映的是技术、制度、企业家才能、人力资本、规模报酬、产业结构、对外开放度等因素的综合贡献。通过提高全要素生产率以实现的经济增长往往被称为“集约式增长”。据表3可知，苏联【高三历史第3页（共6页）】·22-12-308C·

互联网时代，传统的“传播一接受一反馈”信息接收模式受到系列挑战，传播者和接受者转而趋向双向互动模式。这种改变脱胎于媒介融合的技术赋权，同时又作用于影像的创作理念，更为影像创作主体带来自由的创作空间。比如，时下比较热门的短视频台，尝试将不同地区、行业、类型和层次的文化艺术资源进行整合，助推文艺作品与互联网的融合进程，通过线上线下互动、虚拟成像、全息影像等形式推送作品，以各种展演活动、网络直播、创意工坊等作为传播台，传递符合广大人民群众诉求的文艺作品，彰显文化的整合力和影响力。(摘编自欧阳一菲《变的是外部形态，不变的是价值坚守一对当下网络文艺生态的一点观察与思考》)材料二：每个时代都有与其“时代精神”、文化风尚协调共振的文学艺术，相应地，每个时代也有独具特色的文艺理论话语体系与之相配套。21世纪以来，依托于互联网、数字信息与人工智能等技术变革而急剧融合的网络媒体，为文艺创作、传播和接受的实践提供了前所未有的可能性，当然也对文艺学学科体系与话语范式的建构提出了巨大的挑战。不过，就科学规范的学术共同体建设和理论话语范式的创新而言，当前的网络文艺学特别是我国网络文艺创作、传播、文本和接受的理论与批评研究还很不成熟，主要问题表现在理论视野局限、研究方法单一、话语创新不足、研究范式错位、审美定位偏差、遴选机制不灵活、评论生态不健全以及专业研究队伍建设不到位等方面。网络文艺理论学科体系建设的滞后与当前网络文学创作、传播和接受的火热状况之间构成了某种“失位”或不衡，这是新时代文艺学学科体系建设亟待解决的问题。网络文艺学是一个指向宽泛的学术概念。从研究范围看，其关注的应该是网络媒体或者更宽泛意义上的新媒体语境之下的文艺理论和文艺评论问题，涉及网络文艺的创作、传播、文本阅读及其跨媒介、跨学科、跨专业与跨文化的意义生成语境等研究内容共同构成的“泛问题域”。这种理论研究在本体论层面可以被理解为网络文艺的基本概念辨析、研究范围界定、理论方法创新和批评话语阐释，在现实操作层面则应该是通过网络和新媒体发布、呈现、传播和再生产的文艺理论研究成果。生产机制与功能高度融合、意义传播与转化跨界互动的网络媒体生态，为网络文艺作品的创作、传播、接受与再生产提供了远比传统文艺生产更加丰富多元的闽释前景，当然它也为网络文艺学的学科专业建设和话语范式转型提供了前提条件。(摘编自鲍远福《网络文艺学话语范式与学科体系构想》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.当今时代，互联网、大数据、人工智能等互融互通，既催生了文艺形式创新，又拓宽了文艺空间。B.以新理念、新业态、新模式为主要特征的数字技术，已经全面融人人类生活的各个领域和全过程。C.媒介融合的技术赋权带来的传播者和接受者的双向互动，赋予影像创作者最大的自由创作空间。D.当前我国网络文艺创作、传播、文本和接受的理论与批评研究还很不成熟，有一些问题亟待解决。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)A.网络空间不仅为艺术鉴赏和消费提供自由的空间场域，还为文艺爱好者提供了展示才华的舞台。B.在“互联网十文艺”模式下，地处偏远地域的中学生都有可能成为网络文化创作和传播的主体。C.某短视频“用户”因为只观看并点赞他人作品而从未发布过自己的作品，所以不是“复合型”受众。D.某地利用互联网台，线上线下互动，推送作品，因而能传递符合广大人民群众诉求的优秀作品。3.结合材料内容，下列选项中不属于网络文艺学范畴的一项是(3分)A.通常情况下，“语图文一体“视听触同步”与“技术手段赋义”是网络文艺作品存在的方式。【高二期中考试·语文试卷第2页（共8页）】232551D

民主是最广泛、最真实、最管用的民主·《织动从多方面健金完普公共服务制度体系，充分反映了国家尊重和保降人民的合法权益，(4分)®园家的对内职能主要是卷护国家税定、促进社会发展。推动公共服务发晨、完善普公共服务制度体系，有利于增强人民群众获得感、幸福感、安全感，促进人的全面发展和社会全面进步。(4分)20.【答案】①该观点过于片面。(1分)科学立法，增强网路立法的系统性，不断完善网络法律体系，有利于用良法推动网络强国建设。(2分)②推动网路强国建设，还器严格执法,加强监管，规范网络空间秩序，营造天朗气消的网络生态：(3分)公正司法，回应网络时代司法需求，在网路空间彰显公正义：(3分)全民守法，创新法治宜传教育的内容、形式、手段，提升网民法治观念，(3分)政治答案第4页

【答案与解析】 英国一个小镇上的居民出于对5G网络增加肿瘤患病率的担 忧而抵制了该地区5G无线网络安装计划，但是科学家指出这一担 忧毫无科学依据，认为5G网络并不会对健康造成威胁。 32.C根据第1段可知，大多数科学家认为这种担忧缺乏依据。 33.B根据第3段第1、2句可知，John Kitson认为5G网络高频 辐射会增加肿瘤患病率。 34.B根据第5段最后一句可知，美国国家毒理学项目在进行老 鼠实验中，使用四倍于人类所能承受的电磁波辐射的量照射老 鼠。 35.A本文主要讲述了英国一个小镇上的居民担心5G网络信号 会增加肿瘤患病率，但科学家普遍认为并无科学依据证明5G 会对人体造成伤害。

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atfVoas4st-物理3.如图所示，小球a从水地面的A点由静止开始以加速度a。号水向右做勾加速直线运动，同时

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12,随着新能源汽车的热销，越来越多的企业开始加人此赛道。在工信部于2023年11月15日发布的（道路机动车辆生产企业及产品公告》（第377批）名单中，某互联网企业生产的首款汽车车型赫然在列。这表明①

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C.实验室进行步骤②过滤时，常用玻璃棒搅拌以加快过滤速度D.实验室完成步骤⑦焙烧时需用创坩埚、坩埚

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教学

全国100所名校高考模拟示范卷结合材料，运用政治与法治的相关知识，分析云南严厉打击“网络水军”违法犯罪活动的0.阅话理由色封条扩带威肜。至E无为理39.阅读材料，完成下列要求。(10分)2023年11月，第十届世界互联网大会乌镇峰会在浙江乌镇举行。完善网络空间法律规则，健全数字治理制度体系，提升数字治理效能，是本次峰会关注的重要领域。在峰会相关论坛上，《网络主权：理论与实践》(4.0版)概念文件发布。该文件积极呼应《联合国宪章》确立的主权等原则适用于网络空间的立场，清晰界定并系统阐述网络主权的概念、适用的具体原则41.阅i和各国的相关实践。4.0版文件在前3版的基础上，增加了“新形势下网络主权的突出挑战”等内容，呼吁各国基于网络主权建立更具包容性的国际协作框架。主数字世界的治理不仅仅是一个局部性的问题，更是一个全球化的问题。在数字治理上，我际们既要站在国家的角度来审视，也要站在全球化视野下思考和审视这一问题。域结合材料，运用当代国际政治与经济的知识，拟写一份维护国际网络空间安全的建议书。会共外排维纤©。文科综合卷（九）第11页（共16页）【24新教材老高考·ZX·MN·文科综合·N】

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的放过用第Ⅱ卷（非选择题共52分】二、非选择题（本大题共4小题，

22:350@0©o49l☐二、非选择题：本大题共3小题，共52分。17.(12分)①实践是认识的来源。该科技特派员团队在田间地头和实验室获取新认识。(3分)②实践是认识发展的动力。该科技特派员团队根据市场需求、农民需要的变化，推动开发新品种、新技术。(3分)③实践是检验认识的真理性的唯一标准。该科技特派员团队进行反复试验，培育出好的品种和技术。(3分)④实践是认识的目的。该科技特派员团队将新品种、新技术有效推广到农业生产中，为农业提质增效、产业发展、农民增收致富提供有利支撑(3分)【解析】本题以科技特派员助力乡村振兴为背景材料，考查“实践是认识的基础”知识。要求学生分析材料，提取材料关键词，链接教材知识作答18.(18分)(1)①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。(1分)②开展“北京中轴线上的天思政课”活动能够发挥社会主义核心价值观的引领作用，营造崇德向善的社会风尚，为人们提供精神指引：(2分)③能够提升文化的育人功能，提高人们的思想道德素质，培养堪当民族复兴重任的时代新人。(2分)④能够让人们更好认识源远流长、博大精深的中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化，为人们过好美好生活提供丰富的精神食粮，坚定文化自信。(2分)⑤能够为现代化建设提供强大人才支撑，对提高社会文明程度具有重要作用。(2分)【解析】本问属于意义类试题，考查的知识范围是“文化的功能”，设问指向是说明开展“北京中轴线上的大思政课”活动的意义。要求学生分析材料，提取材料关键词（中华优秀传统文化与伟大民族精神、坚定文化自信、成长为烘当民族复兴重任的时代新人)裤接数材知识作答。(2)①把握联系的普遍性、客观性和多样性，通过以“校地联动”与校馆联动”带动“资源联动”，将大中小学丰富的专业学术资源、文博机构生动的实践台资源与北京市厚重的文化遗产资源相结合。(3分)②树立全局观念，掌握系统优化的方法，打通学段壁垒，凝聚三方合力，统筹推动大中小学思政课一体化共同建设。(3分)③坚持用发展的观点看问题，遵循循序渐进、螺旋上升的自标，创新思政课教学内容和方法，打造新时代思政教育创新与人才培养创新的实践台。(3分)【解析】本问以“北京中轴线上的大思政课”为背景材料考查“把握世界的规律”的知识。要求学生分析材料，提取材料关键词，链接教材知识作答。19.(22分)(1)①物质决定意识，要坚持一切从实际出发。网络文明建设面临的新挑战要求我国必须加强网络文明建设。(2分)②人能够能动地认识世界和改造世界，符合客观规律的正确意识能够正确指导人们的实践，实现改造客观世界的预期目标。以把握大势、举旗定向，把培育弘扬社会主义核心价值观融入互联网发展治理全过程，引领网络文明建设向纵深推进。(2分)③我国加强网络文明建设坚持把发挥主观能动性和尊重互联网发展规律结合起来，为强国建设、民族复兴提供有力支撑。(2分)【解析】本问属于原因类试题。首先，明确设问要求运用辩证唯物论知识。其次，结合材料圈定知识要点（物质决定作用、意识能动作用、把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来)，运用这些知识要点结合材料分析我国加强网络文明建设的依据。(2)①坚持党对文化工作的领导，牢牢掌握党对意识形态工作的领导权，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，为新时代网络文明建设提供坚强思想保证和强大精神力量。(2分)②立足时代之基，扎实推进网络空间治理，构建科学、高效、有序的管网治网格局，推动形成良好网络生态。(2分)③加强网络内容建设，塑造主流舆论新格局，培育积极健康、向上向善的网络文化。(2分)④坚持以人民为中心，发挥人民群众在新时代网络文明建设中的主体作用和首创精神，使网络成为人民共建共享的美好精神家园。(2分)⑤加强网络文明国际交流互鉴，打造网上文化交流共享台，为携手构建网络空间命运共同体、促进人类文明进步作出贡献。(2分)【解析】本问以中国网络文明大会为背景材料，考查“发展中国特色社会主义文化”的相关知识。要求学生分析材料，提取材料中的关键词（网络正能量、网络文明培育、铸牢中华民族共同体意识、网络诚信、未成年人网络保护、网络文艺与文化强国建设、数字公益慈善发展、网络辟谣、人工智能、网络文明国际交流互鉴、网络执法推动优化营商环境)，链接教材知识作答。高二思想政治试题答案第2页（共3页）(3)示例：文明上网从我做起亲爱的同学们：如今，网络已成为我们生活中不可或缺的一部分。为共筑清朗网络空间，我倡议：1.依法上网，做恪守法规的好网民：2.自律上网，做文明网络的创建者：3.文明上网，做文明传播的志愿者：4.安全上网，做安全网络的受益者同学们，一起行动起来吧，共建美丽干净安全的网络家园！(言之有理即可得6分)xx年x自【解析】本问属于开放类试题，要求围绕中学生文明上网写一份倡议书网、安全上网等角度回答。评分说明：主观性试题只要言之有理，均可酌情赋分。-