第二套1.C从材料中的“如果一方违背其义务，并由此给另一方造成严重损害，那么另一方就有权通过一种称之为‘撤回忠诚’…来解除相互关系”可以看出，在这种关系中，若有一方的利益受损严重，则其可以提出撤销双方的契约，可见，中世纪西欧封建依附关系带有利益的互惠性，故选C项。材料没有反映出西欧封建依附关系中的等级制，排除A项。结合所学知识可知，中世纪西欧封建依附关系不是一种血缘或者婚姻关系，但是具有一定的约束性，排除B、D两项。2.A材料中的“惯例书”是在农民的抗争下修编而成的，它详细地记载了庄园中佃户的义务与权利以及公共牧场某些“公共义务”，这在一定程度上限制了不成文法下封建领主对领地内佃农的无度剥削，也就在一定程度上维护了农民的利益，故选A项，排除D项。“惯例书”是庄园经济发展的产物，作为封建制度下的成文法律，其根本上维护的仍是封建领主的利益，不可能加速庄园经济的衰落与瓦解，确保法律制度的公正实施，排除B、C两项。3.A根据材料信息“城市是围绕着城堡建立的”“代表权力机构的宫殿、城堡处在城市地势最高或者最中央的位置”可知，中世纪西欧封建王权对城市建筑具有重要的影响，城市具有一定的政治功能，故选A项。结合所学知识可知，庄园是自给自足的经济实体而不是城市，排除B项；材料没有涉及城市自治，排除C项；材料强调的是封建王权对城市建筑具有重要的影响，而不是“束缚”，排除D项。4.C根据材料信息“虔诚地祈求天主，但一切努力都徒劳无功”“尽量满足自己的欲望”可知，个人主义思想冲击了教会的禁欲主义，故选C项。虽然教会地位受到冲击，但人们仍然受到天主教会的束缚，排除A项；材料没有涉及教皇与世俗王权的关系，排除B项；个人享乐主义兴起并不意味着奢靡风气逐渐流行，排除D项。5.D材料信息中的“黑暗时代”指的是中世纪，拜占庭帝国的官方语言是希腊语，故选D项。英国的官方语言为英语，排除A项；阿拉伯帝国的官方语言为阿拉伯语，排除B项；奥斯曼帝国的官方语言为土耳其语，排除C项。6.D从图片中可以看出沙皇俄国的国徽与拜占庭的类似，都采用了头顶皇冠的双头鹰标志，这说明沙皇俄国的发展受到拜占庭文化的影响，故选D项。A项说法过于绝对，排除；拜占庭的扩张势力并未到达沙皇俄国，排除B项；单纯从国徽图案无法得出沙皇俄国和拜占庭经济文化交流频繁的结论，排除C项。7.B根据材料“来源于波斯故事集…还夹杂了一些伊拉克、埃及地区的传说”并结合所学知识可知，7世纪中期起，阿拉伯人开始大规模向外扩张，到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。同时，阿拉伯人继承了被征服地区的文化，广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得了重要成就，故选B项。A、C、D三项与材料主旨不符，均排除。8.A根据材料“最高统治者苏丹”“首都伊斯坦布尔”并结合所学知识可知，伊斯坦布尔是奥斯曼帝国的首都，奥斯曼帝国的最高统治者称苏丹，故选A项，排除B、C、D三项。9.D根据材料信息可知，古代印度社会在种姓制度下实行的是同等级联姻，这种情况造成了古代印度社会的分层，阻碍了社会成员的流动，不利于印度社会的长远发展，故选D项。种姓制度下的婚姻制度不仅不利于缓和各阶层的矛盾，而且会降低国民对国家的忠诚度，排除A、C两项；印度人民的等级差别是种姓制度造成的，而不是婚姻制度造成的，排除B项。10.D根据材料信息可知，在幕府与皇权的斗争中，幕府代表取得了胜利，并且颁布法令限制天皇与公家的关系，这反映出幕府掌握了实权，实际上成为最高国家政权机关，故选D项，排除B项。A项与材料主旨不符，排除：日本中央集权体制的瓦解始于10世纪，排除C项。11.B根据材料信息可知，朝鲜对明朝和清朝的称呼与态度截然不同，表达出对清朝政权的不满，这折射出朝鲜尊崇明朝，对汉族政权的认同，故选B项。朝鲜推崇明朝文化但并没有否认与清朝的宗藩关系，也没有“反清复明”，排除A、D两项；仅从材料信息无法得知朝鲜深受儒家文化影响，排除C项。12.B坦桑尼亚出土了原产于15世纪左右中国的瓷器，这说明当时东非国家与中国有贸易往来，故选B项。坦桑尼亚出土的原产于15世纪左右中国的瓷器，无法用于研究古代东西非手工业，排除A项；C项与材料信息无关，排除；古代加纳属于西非国家，而坦桑尼亚属于东非国家，排除D项。13.A根据材料信息可知，628年就有非洲国家派出使者到中国，这说明了中非友好关系源远流长，故选A·3·【22新教材DY·历史·参考答案-R-中外历史纲要（下）-G DONG)

漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。*语法结构单调、词汇项目有限。有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。*较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第一档(1一3分)未完成试题规定的任务。*明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。*语法结构单调、词汇项目有限。*较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。0分未能传达给读者任何信息。内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。二、读后续写评分参考标准评分时关注以下方面：1.与所给短文及段落开头语的衔接程度；2.续写内容的丰富性、合理性：3.应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；4.上下文的连贯性。参考要点：1.根据第一段所给首句“因此第二天我买了一些纸板，在纸板上写上字。”可知，本段应该描述纸板上写的是什么，把写着字的纸板交给需要帮助的、没有生存能力的人。再根据第二段首句可知，作者离开了印度。2.根据第二段所给首句“一年后，我又回到印度，很激动看到自己的计划还在运行。”可知，该段应该描述每个乞丐身旁都有一个纸板，卖场的大部分顾客都会要回他们的一卢比来帮助这些乞丐。作者对自己的行为产生的影响感到很满意。各档次的给分范围和要求：第五档(21一25分)*创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。*使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。*有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。第四档(16一20分)*创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。*使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。*比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第三档(11一15分)创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。*使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。*基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第二档(6一10分)*内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。*所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。高二英语答案第6页（共8页）

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游览遥古城墙，午饭后去参观双林寺。23.D。理解具体信息。根据题干中的August并结合Pice部分中的报价可知，八月份参加此次旅行的价格为660美元。B篇主题语境：人与自我一一生活与学本文是记叙

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高三英语上学期期中综合能力评估试题（二）参考答案及部分解析参考答案1-5 ACCBB6-10 BABCA11-15 ACBAA 16-20 CBBAC21-25 ACDDB 26-30 DABCC31

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2023届高三“一起考”大联考（模拟二）历史(时量：75分钟满分：100分)命题人：长沙市长郡中学胡芳夏区一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要

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智慧上进·新高考·限时训练40分·随型专练卷雪慧上进·新语”文（九)姓名的(48分40分钟)一、现代文阅读（本题共5小题，19分）为号阅读下面的文字，完成1一5题。啾合了戏曲唱片、电视戏曲海童的信儿资

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10.焦作市和大庆市转型前工业发展的共同优势区位条件有①资源储量大、质量高②历史悠久，科技水高③生产协作条件好④水陆交通便利A.①②B.③④C.①③D.②④11.焦作市与大庆市因地制宜选择不同转型发

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①减税降费，提高在湘企业创新活力②完善公竞争制度，规范市场秩序长沙市一中2024届高考适应性演练（三）》③提高政府行政效率，节约行政成本④宏观调整，调动社会各方的积极性思想政治试卷A.①②B.①④C.②3D.③④6.四川一辅警在洪灾抢险中托举营救女童的事迹受到社会广泛关注。网友点赞的同时，呼吁“这一、选择题。（本大题共16小题，每小题3分，共48分）》样的好警察应该马上转正”。公安机关回应称，辅警获记一等嘉奖并不意味着能马上转正，这1.春种一粒栗，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。只是一个奖励，“转正意味着转事业编，是需要考试的”。符合条件的辅警可参加面向辅警的一唐·李绅《悯农二首（其一）》定向招录事业编考试。公安机关的回应对诗中现象理解正确的是①体现了公职招聘程序公正，有利于提高选人用人公信度①封建土地所有制是广大农民陷入贫困陷阱的根源②旨在打造阳光透明政务，推动实现“看得见的公正”②封建社会的生产力水还无法支撑人们均分配③助力公安部门执法规范化、保障标准化、队伍正规化建设③封建社会沉重的地租、苛捐杂税使得民不聊生④坚持了依法办事，做到了奖励英雄与尊重公的统一④封建社会内部地主阶级和农民阶级的矛盾不可缓和A.①③B.①④C.②③D.②④A.①③B.①④C.②3D.②④7.近年来，某地深人推进“党建扎桩·治理结网”改革，通过加强党建引领基层治理，科学划分网格，2。马克思主义传入中国后，科学社会主义的主张受到广大人民群众的热烈欢迎，并最终扎根中国整合各方力量，培养了一大批一专多能的网格员。建立数字化社会治理台，帮助居民寻找维修大地、开花结果。我们党在马克思主义的指导下，领导人民在一次次求索、一次次挫折、一次保洁等多种便民服务信息。群众不仅能发布自己的“需求清单”“问题清单”，还能共商共议次开拓中完成中国其他各种政治力量不可能完成的艰巨任务。这主要得益于社区事务。该地的做法()①科学社会主义同我国优秀历史文化和广大人民的价值观念相融通①是创新基层群众性自治组织的重要举措②坚持把马克思主义基本原理同中国历史传统相结合②充分发挥了党组织在基层治理中的领导核心作用③中国共产党不断推进马克思主义中国化时代化并用以指导实践③扩大了社区居民直接行使的民主权利④用中华传统文化的优秀因子激活马克思主义并赋予新的时代内涵④利用技飛手段提升基层社会治理效能A.①②B.①③C.②④D.③④A.以3B.①④C.②③D.②④3.在党的二十大报告中要求“全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨修8.“双向奔赴”本意是指相关方朝着共同的目标，一起努力，相互靠近，多用于人与人之间，表艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争”。敢于斗争、善于斗争是我们坚定历史自信、增强历史达了人们相互爱慕、相互亲近的美好愿望。2023年11月，中美元首旧金山会晤期间，主席主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽华章的必然要求。下列认识正确的是在演讲中说：“正是人民的双向奔赴，让中美关系一次次从低谷重回正道。”“双向奔赴”从用①敢于斗争、善于斗争确保党始终成为推进中国特色社会主义事业的领导核心于个人到用于国家，使用范围得到了延伸扩展，价值内涵得到了丰富升华。由此可以得出(②中国共产党人要增强忧患意识和责任担当，在伟大斗争中不断提高斗争本领A.矛盾具有特殊性，同一词语在不同语境下的内涵会完全相反③我们要坚定文化自信，善于从革命文化中汲取伟大斗争的勇气和智慧B.认识是变化发展的，词语的使用范围可以随着时代的变化而延伸④“敢于斗争、善于斗争”是对党的治国理政重大方针、原则的最新概括C.价值判断和价值选择具有主体差异性，词语的使用范围会因人而异A.①②B.①④C.②③D.③④D.量变是质变的必要准备，日常生活中的频繁使用带来了词语价值内涵的升华4.2023年7月，中共中央、国务院印发的《关于促进民营经济发展壮大的意见》指出：要加快营9.阅读漫画《再坚持5千米》（如图所示），下列选项中与漫画所蕴含的哲理相一致的是(造市场化、法治化、国际化一流营商环境，优化民营经济发展环境，引导民营企业通过自身改A.明者因时而变，知者随事而制革发展、合规经营、转型升级不断提升发展质量，促进民营经济做大做优做强。据此判断下列B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行还有5千米就可以发朋友圈传导路径正确的是C.近水楼台先得月，向阳花木易为春①营造市场化营商环境→发挥市场决定性作用→扩大民企规模→促进民营经济做大D.人面不知何处去，桃花依旧笑春风②营造法治化营商环境→保障民营企业合法权益→助力民营企业健康发展→做优民营经济10.2023年11月，川渝住房城乡建设博览会召开，其主题之一为“城市更新与历史文化保护传承”③营造国际化营商环境→带来更多机遇和挑战→倒逼民营企业转型升级→做强民营经济此次博览会强调：在城市更新过程中，除了保护历史建筑，还应合理保护百姓多年来形成的生活、④优化民营经济发展环境→降低民营企业金融风险→稳定民营经济发展大局→促进民营经济高俗等，以“真实生活的文化生态”去真正延续城市的文化内核。文化保护注重展现“百姓真质量发展实生活的文化生态”旨在A.①③B.①④C.②③D.②④①彰显文化根源于人民的情感需要，满足市民文化需求5.2023年以来，湖南聚焦激发创新活力与维护公竞争两大核心诉求，上半年已推出100条便民②彰显城市的历史积淀和文化底蕴，保留城市历史印记办税措施，办理留抵退税96亿元，减免保险24.77亿元，并推广应用“一码一网一台”营商③推动城市文化内涵创新，提高城市文化的影响力工作系统，畅通问题投诉举报渠道，对损害营商环境的问题，发现一起，查处一起。湖南省此举，④让人民成为文化保护的受益者，推动城市创新与文化共享是基于A.①②B.①③C.②④D.③④

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域，还有北方的甘肃、陕西等地均有批杷种植分布。居民小区、公园绿地、马路边，五、备考点睛常常可以见到枇杷树的身影，它们四季常绿、树形优美、果趣盎然，能赏能吃还住得咏史怀古诗的鉴赏步骤与方法近，②1.弄清

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2024-11-10 00:07:31

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模拟信息卷历史名校学术联盟·高考模拟信息卷&冲刺卷历史细目表（一）9命题要素一览表注：1.能力要求：I.获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力Ⅲ.历史探究能力2.核心素养：①唯物史观②时空观念③史料实证④历史解释⑤家国情怀能力要求核心素养预估难度题号题型分值知识点（主题内容）①②③④⑤档次系数1选择题3早期中华文明中0.652选择题3魏晋丝绸之路中0.623选择题3唐朝官员管理易0.704选择题3宋代税制难0.55选择题3明朝手工业易0.706选择题3晚清教育改革中0.627选择题3民国商业制度中0.658选择题3陈独秀思想难0.589选择题3抗日战争V中0.6510选择题3改革开放后的成就V中0.6211选择题3古代世界文明中0.6212选择题3中古时期的西欧易0.6813选择题3马克思主义中0.6514选择题3英国经济政策标0.5515选择题3苏俄经济发展分0.6216选择题3当代资本主义社运中0.6517(1)非选择题6中国古代传统文化中0.6017(2)非选择题8中国古代传统文化中0.6518(1)非选择题苏伊士运河中0.6218(2)非选择题10苏伊士运河中0.6519(1)非选择题6美国教育改革中0.6219(2)非选择题6美国教育改革中0.6520非选择题12新中国的建设V中0.60整卷预计难度0.58

10.B【解析】本题考查改革开放后我国出口贸易，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。据图可知，这一时期我国外商投资企业和民营企业等非公有制经济出口占比大幅上升，这体现了经济发展活力的增强，故选B项：全方位对外开放格局指我国在空间、领域、层次上的全面开放，图中仅反映出口主体占比的变化，无法直接证明全方位格局的形成，故排除A项；材料中国有企业在对外贸易中占比呈下降趋势不能表明这一时期我国国有企业改革取得成效，故排除C项；外资企业在对外贸易中占比呈上升超势，不表明这一时期我国外资企业成为经济主导，故排除D项。11.B【解析】本题考查罗马法的特征，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。盖尤斯的言论反映了罗马法体系中市民法（“自己的法律”）与万民法（“全人类所共有的法律”并存的二元结构。这种结构既尊重不同民族的法律传统，又通过普遍适用的法则处理跨民族事务，体现了罗马法在统一性与多样性之间的衡，展现了其灵活性与包容性，故选B项；A项“有特定适用范围”只反映了市民法的一面，忽略了万民法的普遍性，故排除A项；材料未体现理性与公，故排除C项；材料未体现惯法与成文法的信息，敌排除D项。12.B【解析】本题考查古代阿拉伯人对世界文明的贡献，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。阿拉伯人从拜占庭帝国获取了大批古希腊典籍，并将其翻译成阿拉伯文，这推动了西方文化在亚洲的传播，推动东西方文化的交流与发展，故选B项；文艺复兴运动开始于14世纪的西欧，其根源是商品经济的繁荣和资本主义萌芽的兴起与发展，而材料反映的是8、9世纪的状况，敌排除A项；材料只能体现出西方文化向东方的传播，以及东西方文化的融汇，不能体现出希腊古典文化中心的西移，故排除C项：材料未涉及阿拉伯统治者重构教育等信息，故排除D项。13.C【解析】本题考查西欧早期殖民扩张，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。据材料可知，该国在新航路开辟后形成了国家垄断的商业体系：国家成为最大商人，商业活动由国王的官更、要塞司令等公务人员直接经营，要塞兼具军事与仓储功能，私人经商需经国王特许。这些特征完全符合15一16世纪葡萄牙早期殖民扩张的模式。葡萄牙王室直接控制东方贸易（尤其是香料贸易），在非洲、印度洋和东南亚建立了一系列军事要塞与商站（如好望角、果阿、马六甲）进行集权管理，贸易利润主要归主室所有，形成典型的国家资本主义殖民模式，故选C项：荷兰的商业优势源于私人商业公司（如东印度公司）的活跃，以民间资本主导贸易，并非以国家公务人员为经营主体，故排除A项；三角贸易时期的英国贸易活动主要由私营船主和特许公司承担，国家主要提供政策与海军支持，而非直接派官更经营，故排除B项；近代沙俄的殖民扩张主要以直接掠夺土地为主，这与图中信息不符，敌排除D项。14.C【解析】本题考查美国文官制度的影响，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。据材料可知，克利夫兰当选总统后，虽面临民主党全国委员会要求撤换联邦政府内共和党雇员的诉求，但仅敢撤换部分官员，这一举措表明当时美国文官制度改革产生了较大的影响，制约了政党分肥制下的大规模官员任免，故选C项；美国三权分立【高三历史·参考答案第3页（共5页）】