26.【研发题】(12分)阅读材料，完成要求。用西法”。1902年，他举荐沈家本主持修律，全面00材料亨廷顿在其著作《变革社会中的政治秩序》修订现行律例和制定新法；同年，他说服英国协助知识巩固原创卷（十)中提出：“现代国家与传统国家的最大区别是，人修改律例并使英国放弃治外法权；1903年8月，清历史答题卡民在大规模的政治组织中参与政治并受其影响的廷采纳张之洞制定的矿律，抵制列强掠夺矿权，制111i11111i学校姓名广泛程度。”群众参与政治活动并影响政府制定政定矿务章程；此外，他亲自参与清末教育立法，兴2223]3133J3L3级座位号弥策，这就是政治参与的全过程。政治参与分为无学育才，推进留学教育，张百熙称赞他为：“当今第4[4][4]4][4]4][4][4][4]45j5i51515151551正确填涂5序参与和有序参与，有序参与是指在法律允许的通晓学务之人”。8181r61选择范围内参与政治，无序参与则与之相反。衡量一摘编自王姗萍等《张之洞与71[7]717错误填涂选择题用0.5毫米贴条形码区域8]8J8]8][18]88]个国家政治体制现代化水的标志就是有序参与中国法律的近代转型》[9]9]【9][9[99[9]f9]9]9])三项3.请在规定区域内作答的水和规模。我国的政体、国体以及民族区域(1)根据材料并结合所学知识，概括张之洞法律改自治制度、基层群众自治制度、中国共产党领导的革的背景。(6分)选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分）多党合作和政治协商制度，都要求全体人民积极1IA]IB][C][D]6[A]IB][C][D]11[A][B][C][D]16[AJ[B][C]ID]21[AJ[B][C][D]投身于国家政治建设中，由此产生了大量的政治2【A][B][C][D]7[AJ[B][C][D]12[A][B][C][D]17【A][B][C][D]22[AJ[B][C][D3IA][B][C]ID]8[A][B][C][D]13[AJIB][C][D]18[A][B][C][D]23[AJ[B][C][D]汉线参与实践，有效培养了人民的政治参与热情。4【A][B][C1ID]9[AJ[B][C][DJ14[AJ[B][C][D]19[A][B][C][D]24[A]IB][C][D]摘编自李辰《民族区域白治制度5IA][B][C][D]10IA][B][C][D]15[A]IB][C][D]20[A][B][C]ID]及其在内蒙古的实践》非选择题（本大题共5小题，共52分）结合中华人民共和国成立以来民族区域自治制度的创立与发展，评述材料中的观点（任意一点或者(2)根据材料并结合所学知识，简析张之洞法律改25.(25分)整体)，得出结论。（要求：论题明确，持论有据，表革对近代中国社会转型的作用。(9分)(1)(15分)》述清晰)(12分)(2)(6分)28.【研发题】(15分)【20世纪的战争与和】阅读材料，完成下列要求。27.【研发题】(15分)【历史上重大改革回眸】阅读材材料第二次世界大战结束之后，美国国会开始料，完成下列要求。进行原子能管理立法。为了确保国会通过原子能材料晚清重臣张之洞在担任两广总督与湖广总文官控制的立法，以便为原子能国际控制的形成督潮间，国在华洋杂处之地，中外交涉等有候建立国内基础，参与曼哈顿工程的种学家通过组(3)(4分)之语，无非凌辱挟制之词，几非敌体“。张之洞深建科学家协会以及与核信息全国委员会等其他社感运用西律公法护国民之迫切。一批深谙西律的会团体合作，1945年12月正式成立了核信息全国洋务人才相继被招募到张之洞门下，在与外交涉委员会，并提出了“为人类生存而宣教”的核教育过程中，张之洞深受影响并对西方律政了解日深活动计划。1946年7月1516日，核信息全国委甲午战败，他明确提出“西人政事法度之美备，十员会组织了“原子能世界控制会议”，会议引起国凶倍精于军事技术的见解”并强调：“今欲强中国，存内外舆论的广泛关注。核信息全国委员会编制的中学，则不得不讲西法”。20世纪初他将其修律主活动计划书列出大量可供核教育活动使用的素材张写进《江楚会奏变法三折》，向朝廷极力呼吁“采目录。科学家组织的核教育活动并没有限于美请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效,历史答题卡10-1·（共2页）·全国卷-历史10-5·（全卷共6页）

儒家的公羊学派特别重视“王者无外”的理念，认为合格的王者不会刻意区分内外，强调夷2022年普通高等学校招生全国统一考试·信息模拟测试卷(S夏是从教化的“次序”即基于地理上的远近，先近而后远；基于血缘上的远近，先亲亲，后一般。董仲舒在《春秋繁露·王道》篇中说：“亲近以来远，未有不先近而致远者也。故内其国而外诸夏，内诸夏而外夷狄，言自近者始也。”说的就是这个道理。在《礼记·礼运》篇对于“大同”“小康”世界的描述中，我们看到儒家向往一种超越国和家的语文“天下为公”的世界。这个理想与儒家“天下为家”的“小康”社会之间存在着张力。儒家追寻种天下为公的理想秩序必然是儒家天下观的终极目标。而儒家的“小康”是实现“大同”的基础。注意事项：儒家的天下理想可以被理解为一个发展的逻辑，即它并不否定“国家利益”在某一特定历史时期1,本卷满分150分，考试时间150分钟。答题前，先将自己的灶名、准考证号填写在试测的合理性，不过，并不能由“国家利益”遮蔽超越国家的“天下”目标。(摘编自干春松《儒家“天下观”的再发现》)卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑1.下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是(3分)A.不同地区人员交流促进了古大对地理的认识，古人规念中“天下”的范围随之扩大。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签宇笔直接答在答题卡上对应的答题区城内。写在试题卷、草稿纸B年为秩序观念的“天下”是差等结构，这种差等性就表现在地理距离和血缘关系上。和答题卡上的非答题区域均无效。C.用夏变夷是文化同化，是用儒家教化来感化周边民族，使之在文化上与中原趋同。D大同社会是“天下”目标，但实现它需要一定的过程“小康”是实现此目标的基础。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。2.下列对原文论证的相关分析{不正确的一项是(3分)一、现代文阅读(36分)A.文章引用儒家经典，旨在论述天下观丰富的内涵，及其在儒家学说中的重要地位。(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）B,文章采用了类比论证，通过与“差序格局”作类比来阐述“天下”秩序的差等性特点阅读下面的文字，完成1~3题。以文章主体部分是层进式结构，重点论述了“天下”秩序所指向的儒家的价值观。“天下”一词，在先秦文献中已经被广泛地使用，但总体而言，可以归纳为三个方面：第D.文章深入分析了儒家学说中的一些重要概念，有利于读者更深刻地理解儒家思想地理上的；第二是制度上的；第三是价值上的。3.根据原文内容，下列说迭正确的一项是(3分)2地理上的天下顾名思义就是被“天”所覆盖的所有地区，不过限于先秦时期的古人对于“世A先秦文献中地理上的天下”包括了中原地区、周边民族地区、中亚和印度等地区。界”地理的认识，天下往往与“中国”重合，有时候也包括围绕着“中国”的“四夷”。这样的“多重B.儒家的“天下”秩序中，天子所在的王畿地区是天下的核心，其文明发展程度最高性”的地理观念延伸到秦汉大一统国家建立之后，“天下”就是兼而色括中原朝廷与周边的民族，C夷夏观念是由于中原民族和周边民族的生物性差异而形成的，为历代儒家所重视。甚至更为遥远的地区。尤其是与中亚和印度等地存在地理交往之后，“天下”的范围其实是包括D.内外的区别不是简单的地理距离的远近，而是由于地理的距离导致教化存在先后。当时中国人所能了解的最为遥远的地方。(二)实用类文本阅读（本题共3不题，12分）“天下”还是一种秩序观念。与人伦秩序上所存在的“差序格局”相一致，在地理上也存在着阅读下面的文字，完成4~6题。以与王畿的距离远近所确立起来的权利和义务关系的差等性结构。比如《禹贡》等古籍所描述材料一：的“五服”，虽然具有一种“虚拟性”，但其所表述的基于差别性的原则却是肯定的。在经典的封黄河流域生态保护和高质量发展是一项重大系统工程，涉及地域广、人口多，尤需我们：建原则中，天子居于王畿，而按血缘的远近和军功的大小，人们获得不同的爵位并获得相应的封统观念贯穿到生态保护和高质量发展全过程。黄河流域西接昆仑、北抵阴山、南倚秦岭、东地和配置行政人员。其核心是要突出天子的地位，由此而确立的天下秩序。然而，必须做出说海，黄河流经9省区，横跨东中西部，全长5464公里。如此大的跨度，如此长的距离，也客明的是，儒家所确立的内外夷夏的差等结构，并韭绝对的“等级”上的差异，而是一种文明发展求我们，必须突出全局性、整体性和协同性，共同抓好大保护，协同推进大治理。“加强上游程度的差异涵养能力建设”“加强中游水土保持”“推进下游湿地保护和生态治理”。天下”更指向一种儒家对于秩序背后的价值的体认。我们可以发现，夷夏观念意味着儒家坚持生态优先、绿色发展，要坚定走绿色、可持续的高质量发展之路。紧密结合黄河对于自身文化属性的自信，即强调要用儒家的教化来感化周边的民族。因此，儒家强调用夏变较优势和发展阶段，以生态保护为前提优化调整区域经济和生产力布局，促进上中下游夷。在《论语》中，孔子有一句话广受争议。他说：“夷狄之有君，不如诸夏之亡也。”按一般的理合理分工。比如，支持黄淮海原、汾渭原、河套灌区等粮食主产区建设粮食生产核解，就是说那些还没有进化到文明国度的“夷狄”之国，即使已经有君主，其文教肯定也比不上诸沿黄中下游产业基础较强地区为重点，搭建产供需有效对接、产业上中下游协同配合、产夏这些失去了国君的国家。后来，孟子说：“吾闻用夏变夷者，未闻变于夷者也。”由此可见，尊王新链供应链紧密衔接的战略性新兴产业合作台，等等。以生态保护为前提，发挥比较镶夷的观念是春秋战国时期儒家学派所重视的，在儒家经典中，夷夏之别是要说明文明的高低主要是取决于政治和文明态度的差异。这也水则水、宜山则山，宜粮则粮、宜农则农，宜工则工、宜商则商，沿黄河冬地区定能探索意味着不同民族（夷夏之间）文明的高低取决于他们通过努力不断提升其文明程度。这样，“中域特色的高质量发展新路子。(摘编百尹双红《让黄河成为造福人民的幸福河》，《人民日报2021年1】图”作为一种“天下”，背后是儒家理想的“王道”价值的呈现。【2022年信息模拟测试卷（二）·语文第2页（共8页）】【2022年信息模拟测试卷（二）·语文第1页（共8页）】

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语文二)》D解析】“力乘突围、再创新高的做法容易打被传统经典的审美参照”理解错误；另求突围、再创新高的努力无可厚非，德要守正方能创新。c【解析最后率例论证的是“书法经典的传承得到重视”。3.D解析】“

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二全国@0所名校高考模拟金典卷受体，TRPM8则是冷觉受体，功能不同的受体蛋白具有不同的空间结构，C项错误；冷热感觉产生的过程中涉及多个神经元，兴奋信号在突触间传递时，突触前膜释放神经递质的方式为胞吐

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),D【解析】本题考查新民主主义革命，考查学生获取和解读材暮信息、逼用厨学知肌分桥历史现象的能力。积据材料信息可知，在解放战争的关建时期，毛舒东是出军面前通，手产飞雷层是律性：革命无不胜”，这指出了中叫争取新民卡义体命胜利的方法，最蔬D通，该面号与克黑灵革命学镇无美，情除A项：该口号没有勾曲未来新中国的建设益图，位排除B项当时，中国美童国革命工作重心潭有发作转移，放排除C原。?L,书【解析1本题修查新中国的反帝斗，考查学生获瑕和解读材精鹤息，调扇和运用所单知黑分析萌史间雕的能力。根据陵倒中的信息“上我们的留山家耶，不许你门道毛家头量围写着因等字样，炮中折新”并结介所学知以川知，该漫倾是在表达新中国打霞美国建义毒中国的速毛，髯承了帝国上义必然失收的命区，故选：所：核漫画年山的不仅仅是外交狐，适轻济用镜禁运.军事包围藏胁等，故喻A项；1956年，我国丁业化尚木实现，故锋除C项，抗美援闺成争于年镇已叠结東，核排腾D项32,Λ【解析】本题考童古斧腊公民规念，考查学生获取和解读材料信息、国用所学妇识分析历史现象的能力。山材料可知，占谷静人的最高李稻在于参与城找基动，面家庭，朋友和财产具能作为戴邦活动的组或部分时能发相作用或使人享行乐厚，这表明吉希腊人重视睫邦利置，放通A顶，材释中并没有善及民上治理，故川除5项，人之精神强脚的是对人的价值和事严的送可，面材料强調的是将域事利量良在肯位，放提阶(风：材料强调附户只有在作为城邦活动的组或部分国才金发挥作用，开段轩山享乐十义，故塘除D项,B【解析】本阻考查北美独立战争，考查学生骸取和解读材料信意，运用所学知识分析历史规象的能力。代方启蒙思题表达了北美人民摆脱英国痛民黄前着的意息，表明北美鞋立虞争酸合理性，故法闲人单布晚丁北美独立战争，故排徐A项：独立宜言宜了北美人民与美国殖民当制的决裂是北美独立成的开始的杯志，板排称C顶：北美独市成争胜利后，国或司眼真自，故除D项【解析】本愿考查印象雅绘画，考童学生萨取和解读材料信息、运用所学知识分析历史理象的能力。山材的跑训绘脂独都求和话，行易爱让意色彩的和请，易合所学知训山知，这展于审象派验面的转1D项：现实中义刚派是进过对社余残象的豔公北判社会现实，赦精除A项：现代上义绘画通过抽象的事物上创作者的精神迷花，放川除B有：追求画面的严散和增属于新吉真主义画露，故排除C境。D【解析】本雕考查二能后美苏冷战，考查学生款取和解读材料售息的能力。结合所学可知，美养冷橇即指协必州绘订显然是为了避龟双方复生直接的军事冲夹，故选D不能体宠协这的丰腰目的，放排除A项B璞表述不含合上东冷截时期的经济关系，故推除B世界的力量，也不合材料主旨，除C6.()沿有北上的此大的岛的环绕，阻了离绵K使摩尔曼期克成为北极围内唯一的不连港：管尔曼盾克北部侧有大界证航的发个。分(?)位」极图内，冬星夜长有极夜期：眼流上空冬手多海露，能见度极低：授地附近风人、浪高，能响航运安。《8分3)养殖规模广大可衡影响海水水质，导致户品品质下降：产衡打人，可能导致角了苦价格下降。(8分)【解析】本题考查港口形成与建设的条件，同物、地理基本原理与规律的能力时考查学生调动和露用垫理知识的能力及推述和，臀地理事季不冻和不爱冰山影明，行条件好斯克成为心极圈内良法的原因上要从两力面同等，即务影响能见差和风浪大等方面问蜂。第信厘曼斯克池航运的不利自然条件主要从极夜，游第要包，乐扩大养殖规便会影响附水质量，导敏了斯克地区打人侧鱼养第模对地产牛的不利影响上37.(1)生度较高，位于山地明城，太循射南接近餐下降，同时量扩人可能导维产品价格下降且冷空气长直人。8分助，来自韩度冷气影响星北部跳金港仿真密卷（四）文科综合参考高率第页（共8页）

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全国10四片多公感的号用制示格春、全国100所名校最新高考横拟示苑卷人材料二中国海外移民移居世界各地，他们对祖先和祖籍地保窗者清晰的“历上述材料是18世纪下半叶至19世纪末西方建筑与城市理论的典型代表

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世纪中后新证代中国品译事业有很大发是。其中，以江。康机器制造总局月代表的军事企业系统，所译之书多围11.某学者认为，古代印度十新高三培优卷（三）为主，而直接养属总理商门的同文馆：所译之书侧以公数法，刺

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教学全国@0所名校单元测试示范卷札记族伟大复兴的唯一正确道路”。这是因为中国特色社会主义道路是①实现人类最高理想的必经之路②构建人类命运共同体的必经之路③实现我国社会主义现代化的必由之路④创造我国人民

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本上改变了中国社会的发展方向。(3分)(2)①社会主义改造的完成，标志着我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，进入了社会主义社会。(3分)②社会主义改造的完成，顺利实现了对生产资料私有制的社会主义改

17.D设立乡村公益性岗位，保障农村弱势群体就业，不属于社会救助，①不选：第三次分配是指通过慈善捐款的方式，设立乡村公益性岗位没有发挥第三次分配的作用，②不选：③④符合题意。18.C《反垄断法》的修订旨在优化营商环境，但不能降低企业的经营风险，①不选：通过修订《反垄断法》来规范市场秩序属于运用法律手段，而不是经济手段，③不选；②④符合题意。19.B通过实施低于最惠国税率的进口暂定税率，将会增加相关行业的进口，扩大我国对外贸易逆差，②不符合题意；此举增加国内消费品的供给，不利于消化国内过剩产能，③不选；①④符合题意。20.A并不是世界各国都加入了“一带一路”，因此也不能拓展世界各国经济发展空间，③不选；跨国公司为经济全球化提供强有力的载体，④不选；①②符合题意。21.B材料并未体现民主权利的制度和物质保障，②不选；基层群众不能直接行使国家权力，④不选：①③符合题意。22.D政府提供兜底性养老服务，而不是社会力量，①不选；政府在保障养老服务中发挥主导作用，而不是市场，②不选；③④符合题意。23.A城市综合服务台是基于政务数据建设的，并已接入与群众密切相关的高频事项，因此可以助力社会治理精准化、公共服务高效化，推动政务数据共享，①③符合题意。材料并未体现下放行政事权、完善基层行政体制，②④不选。38.本题主要考查学生获取和解读信息的能力。分析事实逻辑时，注意材料信息的层次划分，并准确对接知识逻辑“企业生产经营的策略”，运用学科语言作答即可。39.首先，审设问时需注意客体“相关领导干部”，结合材料信息“对相关领导干部予以行政撤职和党内严重警告等处分”，可得出这里追责问责的对象主要是政府相关执行部门，所以本题涉及的知识逻辑主要是政府的相关知识：其次，梳理材料时，需注意以下关键信息：“此番追责问责坚持了强化领导干部主体责任的原则”“切实发挥了督察的警示作用”“两轮督导下来，生态环境整改有实效”。然后从政府的工作原则、生态文明建设职能、政府公信力、生态环境保护实效等方面组织答案即可。40.第(1)问，以宁夏农业数字化转型为背景，考查数字技术的运用对乡村发展的作用。通过材料信息“宁夏积极把握数字化转型新机遇，引领带动宁夏农村产业高端化、绿色化、智能化、融合化发展”可以得出：总体来说，农业数字化转型能推动农业科技发展，促进传统农业转型升级，培育农业发展新动能。然后结合其余材料信息，分别从“高端化”“智能化”“融合化”“绿色化”分析作答即可。第(2)问，以创新基层治理模式为背景，考查提升乡村治理水的具体路径。首先需正确解读该村引领乡村治理的“四大工程”：“墩苗壮骨工程”意在加强基层党组织建设，为乡村治理提供坚实的政治保障：“汇声工程”旨在发挥“自治”功能，保障村民依法行使民主权利，激发村民参与乡村治理的内生动力；“汇智工程”旨在实现“智治”，利用现代科技提升基层治理的便利化智慧化程度，提升乡村治理现代化水；“汇心工程”旨在通过“德治”培育文明乡风。第（3)问，需注意是解决“相对贫困”问题，不是绝对贫困问题，所以应围绕“解决分配不衡问题”提出建议。3

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3、1号卷 A10联盟2024年高考原创信息卷(二)2化学答案

18.(13分)(1)玻璃棒，100mL容量瓶（各1分，共2分）(2)①焰色试验(2分)：②4 NaCuO2+12Ht=4Cu2++4Na*+02↑+6H,0(2分)(3)①C10+CI+2H=C2↑

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(3)细胞核内行使遗传功能的结构是染色质，其主要成分是☑柜跑分.染色质弯及螺旋化，缩短变粗，形成圆柱状的染色体

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沈

3、1号卷 A10联盟2024年高考原创信息卷(三)3数学试题

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高三年级阶段检测联合考试历史参考答案1.D【解析】本题考查龙山文化，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。材料强调了蛋壳黑陶器制作工艺技术精湛，蛋壳黑陶器属于稀有物品，从考古发现来看，其多见于大型墓葬，说明蛋壳黑陶器供上层社会使用，这表明当时社会阶层分化明显，故选D项；材料未出现像国家机构、监狱、刑罚等代表国家初始形态的信息，故排除A项；材料没有将中原与周边地区进行比较，由材料得不出中原文化居于核心地位的结论，故排除B项；黑陶器不属于彩陶，故排除C项。2.A【解析】本题考查汉初货币政策，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。据材料可知，汉初允许民间私自铸币。吴国因其境内拥有丰富的铜矿所铸钱币量猛增，经济实力超过中央政府。大夫邓通的财富也因为铸币而超过王侯。这些现象成为汉朝统治和社会稳定的隐患，故选A项；中央政府收回铸币权才能增加财政收入，故排除B项；汉初，商人依旧受到严厉打击，故排除C项；“与民休息”政策推动了社会经济的恢复和生产力的发展，但与材料无关，故排除D项。3.B【解析】本题考查东晋时期农业，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。据材料可知，东晋时期江南农业生产无论在经营类别还是经营方式上均呈现出多样性特征，在多样性经营的状态下，生产经营主力除了由南下流民转化而来的佃户，还有由流民领袖率领流民或由部曲主人统领的部曲和背井离乡，彼此多有亲缘、地缘关系的流民群落等，这表明当时人口流动比较频繁，促进了农业发展，故选B项；地理环境日趋复杂不符合江南地区的实际，江南地区地理环境相对优越，故排除A项；永嘉南渡带来了先进的生产工具，但生产形态仍然是铁犁牛耕的农业耕作模式，故排除C项；从表格中经营类别来看，庄园农业、流民农业和部曲农业、桃花源农业的存在恰恰形成了强大的地方势力，冲击了国家对地方的控制力，故排除D项。4.C【解析】本题考查唐代士大夫观念变化，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。盛唐时期政治稳定，社会繁荣，文化多元开放。安史之乱后，中唐及以后的政治环境变得动荡不安，社会问题日益突出。文人士大夫在这种环境下，逐渐将关注点转向社会道德和政治伦理，以期通过道德教化来稳定社会秩序，故选C项；“文儒”的出现只是士大夫精神价值的趋同，而不能说明民间身份趋同性的增强，故排除A项；汉武帝时期儒学的正统地位已经确立，故排除B项；材料与唐代科举考试内容无关，故排除D项。5.B【解析】本题考查宋代官职变化，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。官、职、差遣的分离，适应了君主集权的要求，故选B项；材料信息不能说明官、职、差遣的分离提高了政府办事效率，故排除A项；这一措施使官僚制度变得更加复杂，加大了官员考核与升迁的难度，故排除C项；D项的表述过于绝对，故排除D项。6.C【解析】本题考查元朝边疆政策，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和【高三历史·参考答案第1页（共4页）】