朱友航笑晒：“侬这个门槛精①，当成命根子了？”清直正的命根子是独子任志明。明少爷原在河南大学就读，因参加反日游行，被清拉回家中，专事经商。、他，身穿英国呢料西装，脚蹬德国爱顿皮鞋，修长的手指将算盘拨拉得照响。朱友航，一下子就喜欢上了这个俊朗的少爷。「上了必我在教育部里有相熟的，可为，友航将茶饮尽，“去国外留学深造，以明世界大势。”外宽纵横，夷袜错落，还是伏处深居，经商置业为好。”任蕴清叹息二声，关梓了留声机。“虞城风狭地界能做甚天事？朱友航鼓马双眼，“做生意也要到上海滩闹腾闹腾。”任蕴清闭了眼，不再理会。晚气后、两位故父是会盘，夜幕就拉上了。任孩清将一把朝镇文与管家继缺下拱不大会儿接上传来茶整资泽究方盘桃夜喜就拉许上北朝任婆清非指朝附道老爷，明少爷歇了。99大友纸下脸贼然将肤盒状到楼：得适起件老依两莉纯至极说罢换地石香》度城论路，市民和清军新球被的逃任益清竖起门板，关门歌业，儿十号人躲在商行里屏声敛气，听风望雨日；明少爷立窗前南望，目睹日伪罪行，旋即回到柜台，一把将算盘摔得珠子四散任蕴清将茶盏用力一職，替向儿子，却碰到了两道寒光。晚上，他亲自给儿子的卧房上了锁伪给义盛泰摊派了一万双胶鞋两千匹洋布的任务，一个月期限。自虞城沦陷，朱友航就一次也没来过，任蕴清愁得满嘴燎泡。明少爷自荐到上海购买胶鞋和布匹。是夜，任蕴清向楼上走去。儿子房间里灯火忽闪，任蕴清愣了一下神，推门进去，明少爷慌忙将一卷《中华民国现势图》塞到枕下。“走哪条线？”“.“去时，可走陇海线到连云港，再乘船到吴淞口，购货后原路返回，万不可走南京、芜湖水路途经皖南地界，那里正闹新四军里。”5..”“切记！”任蕴清被儿子凌厉的目光蜇了一下，他稍作踌躇，从袖筒里拿出一个紫檀木盒，递给儿子。明少爷迟疑了一下，接过来，打开，一枚包浆浑厚的鹿骨扳指静静地躺在盒底。他扑通跪地，泪流恣肆，重重地磕了两个响头。“交与朱友航。”任蕴清喉结耸动一下，“可换五万双胶鞋和若千布匹。”言罢，任蕴清起身向门外走去。在门口，他犹豫了一下，抓起铜锁向楼下走去。文者古盟日一早，明少爷带领管家出城而去。任蕴清站在窗前，眼望南方，倏然，两滴清泪夺眶而出半月后的一个傍晚，管家跟踉跄跄奔进义盛泰，长跪不起。“老爷，明少爷他一”管家头在地上磕得咚咚作响。“莫慌，细细说来。”任蕴清将管家搀起。“前日途经芜湖：明少爷让我去操办饭食。回来，明少爷和货都不见了。”5任蕴清身子晃了，五：立住，眼里亮光闪闪，一丝不易察觉的笑意爬上嘴角。他招呼来众人，分发了银两和物什携老伴儿出城而去。今95年劳功节，度城西大街的供销社家属院里来了二个于疫的上海老头儿。他打听到了任蓝清的家，小心。用升任蕴清仔细打量眼前的不速之客。“任老胖，我是朱友航。”“朱猴子？”任蕴清把抓住家人的手：急忙吟附老件儿洁酒各肴。版桌上，任蕴清给夫友航科满酒，说朱兄，多年米见果，香标”朱友航环顾一周说明少呢？快让干儿过来陪我喝酒。在蓝清盆开活说“这些年朱兄直在上海保C,0上海论后：我随火手泰美园，他在麻省理工学院任教。五年前，我们举家回国，儿子去看大西北檀转矿桃表卖舞那朵蘑菇云，就有儿子的功劳。”朱友航一脸得意。“儿子有出息！”任蕴清挑起大拇指。发龙特人包骨拔指的先装型餐直表面真说：“物归原主”金盘清打并金子第鹿具板损散微进佳蕴清联墨爱时老子霓双稻产产到上诗第一天就认我做了手爸，我可是给了千儿双倍的货的，他几时从上海回的【信息提升·语文（二）第3页（共6页）XKB-D】

15.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)火+三h,),山A,“兵戈”"句交代了当时的社会环境，并使用老莱娱亲的典故，表达了天伦之乐难见的从或十感慨。B.领联写诗人与“弟妹”离散的遭遇，反映出“人间万事非”的状况，并以问句来表达对友人(中的关切。·十”·大水收C.“此别”句写诗人劝勉友人努力，暗含着诗人的美好祝愿，摆脱了一般别离诗专写悲戚之大四情的俗套。D.本诗包罗广泛，把国家的动荡、百姓的流离、友人仕途的失意、诗人与友人分别的离情都大四国包容在内。,5:乐16.请从表现手法角度赏析诗歌颈联。(6分)肌洲人游南(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分)父部人5量古头疗好人17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)大()张若虚《春江花月夜》中思考宇宙与人生，礼赞人类生生不息，自然永恒的句子是6699(2)高适《燕歌行》中，“。一山不，动容内”两句揭露了军中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。合来)“去小姿行“”两句，作者省察生命之、(3)陶渊明《归去来兮辞》中有限，生年无多，认为何不顺从心愿、顺从自然而行。类“已”出心“三、语言文字运用(20分)】(农)灵—馆丽不，那泪容☆关文见x「(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)传.四.心率品鼎生阅读下面的文字，完成18心20题。，途，法女过“亦开一帝皇宗高兰亭坐落于浙江省绍兴市西南二十余里处兰渚山下。伫立其间，只觉爽风扑面，清气萦绕，心旷神怡。遥想当年王羲之和诸多名士宴集于此，临水行祭之余，他们自然诗兴大发，而王羲之那篇堪称①的《兰亭集序》在此惊世而出。心8).震阳一路走过②的鹅池、鹅池碑亭兰亭碑亭、御碑亭、墨华池、墨华亭…领略着艺术长廊透出的中华文化精神。然而最引人长久流连驻足的是曲水，它让人感受到历史的流动与飘逸。斗转星移，日月迢递，如今“修竹”犹在，而“急湍”不存，展现在我们面前的只是一条蜿蜒于山丘石畔、翠竹草丛间缓缓而流的小小水沟。同伴们效仿古人列坐水边，虽无丝竹壹弦之盛不可一觞一味，却在河中流碗飘盏以一碗而唱，或以一盏而歌，添令人之欢趣发思古之幽情。凝视着从容流出的清流和游人阵阵的喧笑声，幻想着王義之等东晋名流纠合于此，他们是何等的意气风发，神采飞扬！更让人感到神奇的是，一次偶然的聚会，竟为历代文人墨客构筑了一方欣然奔赴的“圣地”；一次不经意的宴集，就为千古儒雅之士营造出一处修养栖息的精神家园。一年一年，人们③，在感受和风、青青修竹之际，更为探寻那一首首来自内心深处的动情诗章。18,请在文中横线处填人恰当的成语。(3分)19,文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)20,请简要赏析文中画波浪线的句子。(4分))10【高三上学期期末考试·语文第7页（共8页）】23043C扫描全能王创建音宾

金围100所名校最新高考携刻示苑磨宗幸同州沙苑”到结束这一部分文字涉及打猎与治国的关系的话题。考生在把握文章三个部分的话题的基础上，根据人物的主要观点，提炼答案参考译文：贞观八年，太宗对身边的大臣说：“言语是君子德行的重要表现。几是普通百姓，讲错了一句话，就会被人们记住，成为他的耻辱和负累。何况是一个国家的君主，说话更不能出现差错。君主说错话造成的损失极大，怎能与普通百姓说错话造成的损失相比？我经常以此为成。隋场帝初次驾临甘泉宫时，对宫里的泉水山石很满意，但责怪没有萤火虫，下令：‘捉一些，放到宫里，晚上用来照明。'主管官署急忙派出儿千人去捕捉，送来五百车萤火虫放在甘泉宫两侧。小事尚且如此，何况那些大事呢？”魏征回答说：“国君处于天下最尊责的地位，如果有过错，古人认为像日食月食的亏缺一样，人们都能看见，确实要像陛下这样警惕慎重。”贞观十四年，侯君集定了高昌国之后，太宗准备在那个地方设立州县。魏征说：“陛下治理天下之初，高昌王最先来朝拜，从那以后，经商的胡人多次反映高昌王阻止他们向朝廷进献贡奉，再加上高昌王对我国使者无礼，以致皇上对他们的讨伐一再增加。如果只追究高昌王葫文泰一个人的罪过，这就可以了。不如趁此机会安抚那里的百姓并立高昌王的儿子为王，这就是逢我看霏的国君，慰问受难的百姓，使国家的威信思德遍及边远的外邦，这才是治理国家的食策境睡知果占有那里的土地，把那里设为州县，必须常年派一千多人镇守，儿年更换一次，每次来往交提，观害酶就有十分之三四，还要派人置办衣物钱财，士兵还要承受离别亲人之苦，十年以后，既右地区就叠变得空虚，陛下最终得不到高昌国的一撮谷、一尺布来资助中原。这就是花有用的资瞬法做益的事情，我看不出这可行。”太宗没有听从他的意见，最终在高昌设置了西州，每年调遣一争多人，防守这个地方。贞观十四年，太宗驾临同州沙苑，亲自格杀猛兽，经常早出晚归。特进魏征上奏说：“过去汉文帝来到一处陡坡，想奔驰而下，袁盎拉住缰绳说：‘陛下轻视自己的性命，又怎么向祖察爱代跳？'汉孝元帝到南郊祭祀天神，趁此机会留下来打猎，薛广德说：‘臣见关东地区极药困苦，那里的百姓正遭受灾难。而现在每天敲着亡秦的编钟，唱着郑、卫两国的靡靡之音，士卒暴露雅睛野雪中，随从官员劳苦疲倦，要使国家安定，为什么不以冯河暴虎之举为戒呢？'君王之所以割舍私情，委屈自己，听从臣子的话，是因为存有为国的志向，而不是为了自身。希望陛下割舍个人喜爱的碳乐活动，对上为宗庙国家着想，对下安抚百官和百姓。”太宗说：“昨天打猎的事属于偶然糊涂，从今以后我要深深以此事为戒。”15.【答案】C【解析】由“楚”字和注释可知，春草连绵、云雾弥江是诗人想象的楚地景象，而非眼前实景。16.【答案】①从结构上看，这两句有承上启下的作用。第七句紧承前文诗人与程秀才别离之事，第八句自然引出后文对羁旅之愁的抒发。②从情感上看，这两句直抒胸臆，表达了诗人送别程秀才时的惆怅心情和诗人对故乡的思念之情。（每点3分）【解析】根据诗句的关键词，不难把握诗句蕴含的思想感情。由“送”“恨”可知，第七句表达了诗人送别程秀才时的惆怅心情；从“故关”“梦”可知，第八句表达了诗人对故乡的思念之情。这道题的难点在于把握这两句在全诗结构上的作用。考生要在理解上下文的基础上，分析这两句与上下文的关系，从而明确这两句在全诗结构上的作用。17.【答案】(1)道之所存师之所存也(2)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃(3)示例一：春江花朝秋月夜往往取酒还独倾（白居易《琵琶行并序》）示例二：春和民气乐几日是花朝（李曾伯《入清湘界》）示例三：百花生日是良辰未到花朝一半春（蔡云《咏花朝》）（每空1分）语文卷参考答案（四）第3页（共4页】【23·(新高考)ZX·MNW·语文·QG】

藕的品质”，按照品质的好坏来确定收购的价格；老金后来答应做这件事，是因为儿子分不清金湾藕的品质，他也不可能让乡亲的藕都卖出好价钱。7.【答案】A【解析】“老金宁可赔钱也要执行合同约定”错误。老金坚持“执行合同约定”，但从“冬天的藕，虽然便宜，但是生长周期圆满，量大，收入也不差”可知，他也没有赔钱。他之所以反对儿子等年轻人的意见，不是因为他不懂市场，不知道如何卖出好价钱，而是因为他恪守诚信和契约精神。8.【答案】①看到父亲无奈接下质检员这份工作，为自己的做法“自鸣得意”。②对要不要出去工作感到犹豫，征求父亲的意见，为父亲的“金口”感到骄傲。③指出合同的漏洞，遭到父亲的反对，认识到诚信的价值。④看到父亲等人集资买机器后，主动学操作挖藕机，为家乡建设贡献青年力量。【评分细则】每点2分，答出三点即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。9.【答案】①文章结构上，最后以“藕”和“口”结尾，照应标题，首尾呼应，结构严谨。②人物形象上，利用“金”字，既表现藕的珍贵，也表现了老金的诚信，使老金的形象更加丰满。③小说主题上，围绕“藕”展开的故事情节，表现了新时代农民的精神风貌，深化了作品的主题。【评分细则】每点2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。10.【答案】C【解析】“吐蕃”是“击”的宾语，不能断到下句开头，据此排除A、B两项。“军中”指军中将士，作“股栗”的主语，不是“挝杀之”的后置状语，不能断到上句结尾，据此排除B、D两项。故选C。11.【答案】A【解析】“后改国号为金”不对。辽太祖耶律阿保机于公元916年建立契丹政权，辽太宗耶律德光于公元947年改国号为辽，辽与五代、北宋并立，后为宋、金联合消灭。金太祖完颜阿骨打于公元1115年建立金政权，公元1127年灭北宋，后为南宋和蒙古所灭。12.【答案】B【解析】“董延光欲为国立功，自请出战”过于绝对。从原文“上意不快。将军董延光自请将兵取石堡城”来看，董延光自请出战也可能是为了迎合玄宗的心意，借机邀功请赏。13.【答案】(1)王忠嗣不得已接受了诏书，但没有尽量满足董延光的要求，董延光（因此而）怨恨他。【评分细则】“奉诏”“副”各1分，句子大意2分。奉诏：接受诏书。副：满足。(2)大夫军中府库货物充实，何必吝惜几万匹绢帛而不用它堵塞别人谗害您的恶口呢！【评分细则】“爱”“杜”各1分，句子大意2分。爱：吝惜，舍不得。杜：杜绝，堵塞。14.【答案】①知人善任。王忠嗣赏识哥舒翰、李光弼智勇双全，重用哥舒翰抵御吐蕃。高二语文参考答案及主观题评分细则第2页（共5页）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.不探虎穴/不得虎子/当今之计/独有因夜以火攻虏使/彼不知我多少/必大惊怖/可殄尽/鄯善破胆/功成事立也/B.不探虎穴/不得虎子当今之计/独有因夜以火攻虏/使彼不知我多少/必大惊怖/可殄尽/鄯善破胆/功成事立也/C.不探虎穴/不得虎子/当今之计/独有因夜以火攻虏使/彼不知我多少必大惊怖/可珍尽都善破胆/功成事立也/D.不探虎穴/不得虎子/当今之计/独有因夜以火攻虏/使彼不知我多少必大惊怖/可殄尽都善破胆/功成事立也11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“不耻劳辱”与“而耻学于师”(《师说)两句中的“耻”字含义相同。B.“尝辍业投笔叹日”与“吾小人辍飧饔以劳吏者”(《种树郭橐驼传)两句中的“辍”字含义相同。C.“侍胡具服”与“修守战之具”(《过秦论》)两句中的“具”字含义不同D.“冀立铅刀一割之用”与“冀幸君之一悟”(《屈原列传)两句中的“冀”字含义不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A班超志向远大，不拘小节，口才很好，知识广博。他孝顺长辈，因家中贫苦，靠为官府抄书供养老人，长久辛勤劳苦，感到很不得志。B.永年间，班超追随窦固进击匈奴，率领士兵攻打伊吾，战绩显著。后来出使都善，又率领部下夜袭匈奴使者营地，斩杀了匈奴使者。C.于阗国信奉巫师，国王为讨好巫师而向班超求马，班超假意答应了，让巫师自己来取巫师到来后，班超将其斩首，并严词责备国王。D.班超三十余岁时出使西域，前后定五十多个国家，因功受封为定远侯。年老后思念故乡，上表请求生入玉门关，后来终于回到洛阳。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)固又遣与从事郭恂俱使西域，部善王广礼敬甚备，后更疏懈。(2)巫言：“神怒何故向汉？汉使有骊马，急求取以祠我。”语文试题（七）HNZB第9页共12页

临潼区2022一2023学年度高三第二次质量监测语文参考答案与评分说明一、现代文阅读(36分这种生命盎然向上的蓬勃动力，给痛苦迷茫的作者(一)(9分)以希望。同时也衬托了作者在残疾之后情绪低落的1.(3分)B(“2019年以来我国语言服务总产值稳步无聊感以及找不到工作的烦闷感。（修辞、铺排，且提升”分析错误，从原文看，2020年并未提升)有简析，每点2分：作用2分。如学生谈到细节描写、2.(3分)D(A项“总分总的结构”错误，文章并非是以景衬情、借景抒情，言之成理也可给分：或者没有总分总结构，而是先从多个层面论述语言的重要性，答出烦闷感、无聊感这一意思，也可以给分，不再论述了提升语文素养和语言能力的做法：B项“以扣分。)此论证了语言在促进国际交流与合作方面的重要二、古代诗文阅读(34分)性”错误，而是“以此论证了语言的重要性”；C项“主(一)(19分)要阐释”不准确，第四段从多个角度阐述了提高语言10.(3分)A能力和语文素养的重要性及措施)11.(3分)A(因为韩信是淮阴人，西汉开国功臣，齐3.(3分)A(“一帝一路”建设需要语言铺路搭桥，并王、楚王、上大将军，汉六年有人告韩信谋反。刘邦非“首先需要加强汉语的国际教育”，推断不当)用陈的计策，抓住了韩信，给韩信戴上械具。回(二)(12分)到洛阳，赦免了韩信的罪过，改封他为淮阴侯，实际4.(3分)C(“兴趣不大”和“太苦、太难”都是年轻人上贬为淮阴侯。)不愿继承传统技艺的原因)12.(3分)B(“正在部署计划”错，原文是说“部署已5.(3分)D(A项扩大了范围，原文是“诸多深藏于民定”。)间的非遗项目”的发掘保护，在弘扬中华民族…发13.(10分)(1)“我后悔没有采纳蒯通的计谋，以至被挥出了积极作用：B项“和年轻人喜欢的手游融合才妇女小子所欺骗，难道不是天意吗？”于是诛杀了韩能形成广泛的群众基础”表述绝对；C项“许多散落信三族。（得分点：为…所，被…所；儿女子，指在民间的非遗项目濒临灭绝”是发生在“某些农村尤妇人小子，指吕后和太子：夷，诛杀)其是偏远乡村”中的，且“经费不足”只是原因之一)(2)况且天下磨快武器、手执利刃想干陛下所干的6.(6分)①国家和各地政府高度重视，建立完善的保障事业的人太多了，只是力不从心罢了。您怎么能够及研究机制。②可以和地方产业融合，和老百姓的把他们都煮死呢？（得分点：精、锋，形容词做名词；生活紧密联系。③对于重点项目开展“抢救性保顾，只是；亨，同“烹”)护”。④积极培养传承人，培养非遗保护人才，让传【参考译文】珠稀被任命为钜鹿郡守，向淮阴侯统技艺后继有人。⑤非物质文化遗产必须要立足于辞行。淮阴侯拉着他的手，避开左右侍从在庭院里创造性转换、创新性发展。⑥利用好互联网的作用。漫步，仰望苍天叹息说：“您可以听听我的知心话(学生答出一点给1分，两点给2分，三点给4分，四吗？有些心里话想跟您谈谈。”冻稀说：“一切听任点以上给6分】将军吩咐！”淮准阴侯说：“您管辖的地区，是天下精兵(三)(15分)聚集的地方：而您，是陛下信任宠幸的臣子。如果7.(3分)C(“它像辉煌的节日一样充满魅力”“应耐有人告发说您反叛，陛下一定不会相信；再次告发，心等待，不必太着急”说法不妥。“耐心等待”太消陛下就怀疑了；三次告发，陛下必然大怒而亲自率极。原文之所以说“死是一个必然会降临的节日”是兵前来围剿。我为您在京城做内应，天下就可以取说死亡可以让他的痛苦解脱，绝不是“充满魅力”得了。”陈稀一向知道韩信的雄才大路，深信不疑，这句话是说死亡是不可避免的，人应该乐观面对：尤说：“我一定听从您的指教！”汉十年，陈稀果然反其对于当时还未走出残疾阴影的“我”来说，死亡的叛。皇上亲自率领兵马前往，韩信托病没有随从。来临无疑也是痛苦的解脱，就像节日来临一样。)暗中派人到陈稀处说：“只管起兵，我在这里协助8.(6分)①“我”与地坛有缘。五十多年间搬过几次您。”韩信就和家臣商量，夜里假传诏书赦免各官府家，可搬来搬去总是在它周围，而且是越搬越近了。服役的罪犯和奴隶，打算发动他们去袭击吕后和太②地坛对“我”有着宿命的味道：仿佛这古园就是为子。部暑完毕，等待着陈稀的消息。他的一位家臣了等“我”，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。得罪了韩信，韩信把他囚禁起来，打算杀掉他。那③地坛在“我”失魂落魄的时候，给了“我”逃避世界位家臣的弟弟上书告变，向吕后告发了韩信准备反的另一个世界。④地坛是寄托自我情感的地方，同叛的情况。吕后打算把韩信召来，又怕他的党羽不时也是思考人生的佳境。地坛给了“我”思考人生的肯就范，就和萧相国谋划，令人假说从皇上那儿来机会，让“我”走出死亡的思考，对生命的意义有了更说陈希已被俘获处死，列侯群臣都来祝贺。萧相国深刻的思考，是“我”灵魂的栖息地。（每点2分，答欺骗韩信说：“即使有病，也要强打精神进官祝贺出任意3点给6分)吧。”韩信进官，吕后命令武士把韩信捆起来，在长9.(6分)①采用比喻、拟人、夸张的手法将地坛的生命乐官的钟室杀掉了。韩信临斩时说：“我后悔没有景物写得自在，坦荡、神奇。②铺排手法，列出地坛采纳脚通的计谋，以至被妇女小子所欺骗，难道不细小景物的细节，展现生命的张力。③这些景物描是天意吗？”于是诛杀了韩信三族。写着生存的欢愉，昭示生存哲理，使作者能够感受到高祖从叛陈稀的军中回到京城，见韩信已语文答案-1

15,这两首诗，虽然写的都是“闲居”，但“闲居”的状态各有不同，请结合诗歌内容加以说往中国分析。(6分)了史(三)名句名篇默写（本题共1小题，6分）答：②(1)小李阅读经典时，只摘抄词句，不注重领会思想，这种学方式可以用《师说》中16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)可能长处”来评价。(2)“七一勋章”获得者张桂梅在颁奖仪式的发言中所说的“倾尽全力，奉献所有，九和指19.(3)自古以来，大爱情怀和自我牺牲是中华民族有良知的知识分子们共有的精神特死亦无悔”，化用了屈原《离骚》中的“”两质，杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“20.句，就充分体现了这种精神特质。三、语言文字运用(20分)21.(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)阅读下面的文字，完成17~18题。古典诗词中那些拍打碣石的咆哮海水，朝天际奔流的滚滚江水，秀比西子的杭州西湖等，姑且算是反映人类对湿地的关爱吧，却也仅仅是①般的附加，点缀，谁图22又能说其着力表现的只是湿地呢？令人忧虑的是，随着人口不断增长和人类中心主义的膨胀，湿地的现状②湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。人类由于盲目围垦和过度开发，天然湿地面积不断衰退，功能不断减少，造成湿地生物种类减少，威胁着生态系统的自然衡；同时，还造成湿地降解污染能力的下降，导致水质不断恶化，许多河流因被污染失去了饮用的功能。另外，又致使其缓冲、储蓄和吸收洪水的能力下降，直接给调蓄防洪带来极大的隐患。不讲“土地伦理”[（美）利奥波德：《土地伦理门成了自蒸汽机诞生以来世界性的不可逆转的黑色潮流，湿地的命运岌岌可危…保护湿地③。国际《湿地公约》的诞生，引起了人类对保护湿地的高度重视，每年2月2日“世界湿地日”都会有一个宣传主题。相信随着人类对湿地保护的认识不断深化，湿地的命运定然会出现转机。17.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)及称答着自18.文段中画横线的句子有语病，请加以改正。(4分)法派答：的闲(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成19~21题。文人与民间创作结合的创作方式，使得中国古典小说呈现了重视情节的特，点。重视写情节并不意味着忽视写人物，而是要①,以外在的情节动作来表现人物的内心活动和精神状态。所谓传奇，就包含了要以情节动人的意蕴。小说发展到文人独立创作之后，重视情节的特点仍然保留了下来。虽然，这时的小说已不再用让人惊奇的情节来吸引人了，目的是描绘人物；但，不静止地叙述人物内心活动的中国小语文试题第9页（共10页）

合方军人，两边的人都把枪坐在屁股底下，一起吃泡面…各孔1.材料二各的比画…又说到小弟在前哨点杀鸡，先欢一刀，哪只鸡闭上下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分)A.《在阿吾斯奇》的情节在现实与过往的交织中渐次展开，小弟的形象也在刀一放，那只鸡跳起来就跑。小弟追上去补了一刀，那只鸡还在回忆与讲述里渐趋完整。诸公于幸安个迁太时忆宝参军，名字巴里西位，人未多识。公东出来位B.下刀抄起一根棍子去追…界碑、阳光、黑土、大雪勾勒出地域的苍茫辽远，新疆独有的自然人文环客都，送数主数人投值唐亭任。尔时头头沈充为头合，当送客进浙江·客太前向四周远望，阳光在光滑舒缓的大地上流泻。即将我种断作物境被有机地融人故事中。女照公移牛屋下。期*，此个超特位，同牛度干是何物人，史云：有的犁过，有雨水未及冲净的起痕。他跟指子员打声招呼，转身从来C.小说措辞准确，语调热烈，用叙事的开合跌宕，浓愚重彩地谊染出边防战伦父来寄车中，有年黄齐，机之拿有浴色：因温风：伦父欧食情不？达边侧路往下走。士澎湃的兄弟情、战友情何年？可共语。着因举手客日，“河南瑞学许。远近久永公名，今于是大连、投下阴凉，水声冲拌了野蝇的翁嗡声。他目送眼前这道铁丝同向D.小说充盈的各种动人细节，让塑造出的人物可感可亲，和家有关的文字间不改移公，使于牛屋下修制语公，更率杀为保儿，于公前靴热辛史，秋以新。公与之的宴，言色无异，状如不觉。令送公至界。讯员带他去了连队的储藏室。到那儿才发现，小弟日就把他的尽显亲情温暖、烟火气息。（节选自《世说新语·雅量》)8.小说以主副双线的相互推动拼接起叙事链条，请指出小说的两条叙事线，并简材料三：索，根本不需要他再做什么。里有罐奶啤，他摸出来打开喝了一口，盘腿坐到地上。周固这么要分析这一写作手法的效果。(6分)店王格少级实，尝客扬州惠照寺木兰院，随僧斋食。后厌起，乃斋罢而后击小弟的箱子把手断了，用一我尼龙绳和胶带缠了一个替代的。这钟。后二纪，格自重位出镇是邦，因时阳游。向之超名，音以瑰纱不头许。精船休假，他在火丰站外的小铺里买的，让小弟把肩上那只肩带要磨以二绝句日：“三十年前此院游，木兰花发院新修。如今再到经行处，树老无花僧白头。”“上堂未了各西东，惭桃闲黎饭后钟。三十年来尘扑面，如今始得碧厅李都收拾到这只皮箱里。这些年，小弟在式校演出账的钱及在9.“‘家'与‘国·以朴素、诚挚的叙事达到了情感与价值的深刻同构。”这纱笼。”（出《拉言》)工资，大部分都交给了奶奶。让地在老家重修老屋，添置家具。是鲁迅文学奖给《在阿吾斯奇》的授奖词。请分析小说是如何在“家”与“国”,(选自《太广记·卷199·文章二》)的安排做，小弟就大发脾气。奶奶想把钱攒下来让他和小弟龙的交织中展现“小弟”这一人物形象的。(6分)【注】①精公：指数。②伦(cng)父：骂人的话，意为粗路的人。江南人当时些称得家底太薄，还要等两三年。北方人为伦人。三天他接到电话。离他和小弟商量为奶奶立碑的日子只有不到10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)时已响过想灯号。外头下雪了。广大空旷的天地间，每一片雪取共包3回靴回马包南目驰回数回+里复☒得包共☑余回军道和方向，在窗外，在他眼前连缀而下，蕴藏着沉句句的寒光。可因包引回所包入目塞的困书室，军医从书柜里拿出一幅字赠他。说知道他要上山二、古代诗文阅读(35分)11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，正颈的一项是(3分)（一)文言文阅读（本题共5小题，20分）A.匈奴，古代的一个游牧民族的名称，包括中国历史上的我族与狄族。展开。写的是：但愿人长久，千里共婵娟。B.太尉，中国古代的官职名称，是中国古代中央鉴管军事的最高官员。已还没成家，这怎么受得起？阅读下面的文言文，完成10-14题。C.权，文中“权移之”与贾谊的《过秦论》中“比权量力”意思相同。说这哪是写给相好的，是苏轼七年没见着苏辙了，苏轼想他材料一：其后四岁，广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。孤，文中“少孤贫”与王维的使至塞上》中“大漠孤烟直”意思不同。单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之。”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分)(有刷政)络而盛卧广。行十余里，广详死，脱其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马，4李广有一次从雁门关出击匈奴时，不幸兵败被敌人生擒，不过李广却能容的理解，（不正确的一项是(3分）瞅准时机从敌人阵营中逃脱，并摆脱追兵，安然回归。差点运气，于是“他”迫切希望小弟应征人伍，立功提干，因推堕儿，取共撒马南驰数十里复得其余军因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。于是至汉，汉下广吏。吏当广所失亡多，李广因为兵败被俘，军队伤亡惨重，回归汉朝后被判处斩刑，经花钱赎叙述班长的种种趣事，对小弟的战友来说，曾经有多少快为虏所生得，当斩，赎为庶人。顷之，家居数岁。广家与故颗阴侯孙屏野居蓝田了死罪后依然被削职为民，当年被霸陵尉醉后羞辱。南山中射猎。尝夜从一骑出，从人田问饮。还至霸陵亭，霸陵尉醉，呵止广。广C.楮哀升任为太尉的记室参军时，虽声名在外，却因官职低微外人大多不思念。认识他，一次县令遇到他，上演了前倨后恭的闹剧。在小说中出现，它承载了小弟及所有边防战士们的奉献骑曰：“故李将军。”尉曰：“今将军尚不得夜行，何乃故也！”止广宿亭下。居无何，匈奴入杀辽西太守，败韩将军，后韩将军徙右北。于是天子乃召拜广D。王播年少时曾寄居在扬州的惠照寺木兰院，跟随僧人吃斋饭。后来僧人想逐渐厌烦怠慢，就故意在饭后敲钟，使他错过饭点。断了把手的箱子及带着寒光的雪片，哥哥目光所触皆是为右北太守。广即请霸陵尉与俱，至军而斩之。(节选自《史记·李广列传》)最新原创冲刺试卷（二）·语文第5页共10页/号患·2023年高考最新原创冲刺试卷（二）·语文第6页共10页1卷·2023年高考最新原创冲刺试卷（二)·语文第7页共10页

22.纪实作品基本特点是用事实说话。根据摘录的文字，探究作者大量的事实是通过什么途径得来的？(2分)答：第三部分(23题50分)23.阅读下面材料，按要求作文。（50分)材料一：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。—孔子材料二：人无癖不可与交，以其无深情也；人无痴不可与交，以其无真气也。一张岱材料三：人总要待在一种什么东西里，沉溺其中。苟有所得，才能证实自己的存在。一汪曾祺请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，自拟题目，写一篇作文。要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写，抄袭；⑤不要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。题目：

不题考登分析鉴赏小说人物形象塑造手法的能力。首先要通读文章，梳理与刘成有物为容，然后市清题目·分析明造之刘成形象的于法最后整合答案，分点作答心站看风筝的场景与标题相呼应，结构严谨，引人深思。②初春的时节与风筝鲜明的颜色象征指合塑，展现了本布者的乐观主义情怀。③文成被捕的消息传来了，而社会安定样和，风茶高飞，给人们带来欢乐暗示草命者奋斗航身的伟大意义。①对老人听到消息后的反应只字不提，含蓄蕴藉，给读者留下丰富的想象空间。（每点2分，答对三点给满分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分)【解析】本题考查分析探究小说结尾艺术效果的能力。首先要通读文章，理解文意：然后审清题目，从结构、情节、主题、读者等角度分析探究描写刘成父亲看风筝场景的艺术效果；最后整合答案，分点作答。10.C【解析】本题考查理解文言文实词、虚词和文言句式的能力。原文标点：齐王闻之，恐后天下得魏，以事属犀首，犀首受齐事。魏王止其行使。燕、赵闻之，亦以事属犀首。11.A【解析】本题考查理解文言文实词的能力。“犀首谢陈轸”与“多谢后世人”两句中的“谢”字含义不同，前者意为“拒绝”，后者意为“告诉，告知”。12.B【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。燕、赵两国并没有劝说楚国。13.(1)我与燕、赵两国的国君是旧交，他们多次派人邀请我，说没事时一定要来。现在我没事，请允许我前去拜见他们。(2)等到双方交战，短兵相接，齐王和魏王看到形势危险，又怎么敢放着军队不给我们用呢？【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。第(1)小题的关键点：“故”意为“旧交”；“数”意为“多次”；“谒”意为“拜见”。第(2)小题的关键点：“兵结”意为“短兵相接”；“安”意为“怎么”；“予”意为“给”。（每小题关键点各1分，大意1分）14.齐、燕、赵、楚、魏五国都把政事委托给公孙衍，公孙衍掌管了天下政事。(2分)公孙衍得到重用，再一次担任魏国相国。(1分)（意思答对即可）【解析】本题考查筛选文中信息的能力。题干指向明确，考生提取关键信息，并进行整合即可。【参考译文】陈轸为秦国出使齐国，路过魏国，求见公孙衍。公孙衍拒绝接见陈轸。陈轸说：“我之所以来，是因为有事情。您不见我，我就要走了，不能等到他日。”公孙衍便会见了陈轸。陈轸说：“您讨厌做事吗？为什么有吃有喝而没有事做呢？”公孙衍说：“我无能，不能得到事情做，怎么敢厌恶做事呢？”陈轸说：“请允许把天下的事务移交给您。”公孙衍说：“怎么做到呢？”陈轸说：“魏王派李从率车百辆到楚国出使，您可以从中使楚王对李从持怀疑态度。您对魏王说：‘我与燕起两国的国君是旧交，他们多次派人邀请我，说没事时一定要来。现在我没事，清允并我前去配他们，不会去很久，十五天足期限。'魏王一定没有话宋阻止您。您能够出行了，成自已在朝哭说：我马上受出使燕国、起国，急需准各车每整理行求。”公孙衍说好吧就去见了境魏王答应了他，立即明确声明要出使燕国、赵国。·23-430B·【高二语文·参考答案第2页（共5页）】

语，这是一种科学证明，再次感谢你们的星解！这是一份修改了至少五次的书信，见串便是传削作个界2010,0,0七一篇来自美国的新闻根道一次人体冷冻：越线还是立新【断环球同译自《科技先锋报》消息】二。一九年十月三日，据一位量名人十逢露，亚利角那川家家生命延续研究所日前接纳一名华奇的理学家进行人体冷冻实脸，双方修有合同，值物理中家今李五十六岁，健肤指数是好设有绝难离。他有望在十年后被唤服，能维从事自已的专业研究。美国联邦法律规定，只有被判定为临床死亡的人方可接受人休冷冻服务，北次这位身体健康的物理学家加人镇项关验过视为是对见有法律条父的想汽，但也可能成为定破人们作理从如的一次新尝试。八我与从岚③坐在院子树下聊话二。二0年三月中句，我挑了一个周末就去了昆城。那天中午，我与从岚一起吃了简餐，然后泡一壶茶，坐到院子的挂树下。挂树叶于茂盘，指住了阳光。那个有些暖意的下年，在年界从小长大的院子里，我和从岚进行了聊天式的访谈。以下为这次对话的内容（根据录膏整理）钟求是：对了，关于午界，我还想知道一点。那篇关于人体冷冻的新闻报道，说是一位华裔物理学家，那么午界已入美国国籍了吗？徐从岚：那篇报道的说法是错的。午界呀，没有加入美国国籍，这个我可以肯定。钟求是：噢，这么说午界一直是中国人？徐从岚：对的，午界一直是中国人，也一直是咱们昆城人。九一则不能省去的补记就是那天傍晚，我推掉从岚的留饭，从宅院里出来，想一个人待一会儿。走在坡南街上，我脚步冲动，却没有目标。此时我脑子里装着从岚的话，也装着午界的种种往事，晃晃荡荡的，都快溢出来了。我拨过身子走进了路旁的一家小酒馆，端起白酒，使劲喝了一口，这种酒带着一股狠劲儿，有点冲嗓子，三四口下去，脸便有点热：喝下去的是酒水，浮上来的是苍茫。走出酒馆时夜色已降，街灯淡淡地亮着，照见旁边的一条溪流。溪流之上有一座木桥，桥栏上坐着几位闲聊的男女，我踱过去也坐在桥栏上，往上望去，天空布着一些星子，眼前忽然一亮，一道闪电在天边蹿过，随后一阵雷声响起。春天的夜晚，闪电打雷并不稀罕，稀罕的是此刻天空亮着星子。果然，旁边有一位清秀女子表达了好奇，“呀，天上有这么多的星星，怎么还闪电打雷啦”我接住了话头，“这是因为那片雷电云比较远，不在我们的头上。”女子的目光投向我：“比较远是多远呢？”此时又有闪电和雷声先后到达，我认真地算了算，说：“刚才雷电相差八秒钟，光速每秒三十万公里，太快了可以忽略不计：音速是每秒三百四十米，所以那云片离这儿大的两千七百二十米”周国好几位年轻男女站起身凑过来，一位小伙子说：“的，是位牛人里，”另一位小伙子说：”不仅是牛人，说不定还是高级牛人。”女子又指向天空说：“那你说，天上的这些星星各有多运呢？”我拍起脑袋瞧着他们，慢慢地说：“它们海颗的远近邮是限难的计算题，我做不出来，只有张省级联测考试语文（七）：丽测卷Ⅱ第4原（共8页）

色大一切环珍酸五影是墨名干若颗存消天来会法家大能老清废因循者。无功受禄者与不才而在高位者都民社会的害生虫我觉得玫教当须行别注意，为着自树声势而多引用或扶助一个无品学的青年，便是多奖励一分苟且悦幸的心显多打消分艰苦春斗的精神。这种办法可危及国家命脉，我们当知警惕。要把中国社会变好，第一须先把人的质料变好。我并不敢菲薄现代青年，我总觉得现代青年大半仍在鼓里过日子，多数人徒以学校为进身千禄之阶品格固不砥所，学回也止于浅尝肤受。这种风气必须改变过，中国才真正有希望。改变风气是教育的事，但是教育却不仅是学校的事】材料二：(摘编自朱光潜《个人本位和社会本位的伦理观》)我常走在前门一带通衢，觉得那样狭隘的一条道路，其间竟能容纳数多时代的器物：也有骆驼草轿，也有上贴“借光二哥”的一轮车，也有骡车、马车、人力车、自转车、汽车等，把二十世纪的东西同十五世纪以前的汇在一处。轮蹄轧轧，汽笛鸣呜，复杂万状，稍不加意，即遭冲轧。推一轮车的讨厌人力车、马车、汽车，拉人力车的讨厌马车、汽车，赶马车的又讨厌汽车。反说回来，也是一样。新的嫌旧的妨阻，旧的嫌新的危险。仔细想来，全是我们创造的能力缺乏的原故。若能在北京创造一条四通八达的电车轧路，我想那时乘坐驼轿、骡车、人力车等等的人，必都舍却这些笨拙迂腐的器具，来坐迅速捷便的电车，马路上自然绰有余裕，不像那样拥挤了。因此我很盼望我们新青年打起精神，于政治、社会、文学、思想种种方面开辟一条新径路，创造一种新生活，以包容覆载那些残废颓败的老人，不但使他们不妨害文明的进步，且使他们也享享新文明的幸福，尝尝新生活的趣味，就像在北京建造电车轧道，输运从前那些乘驼轿、骡车、人力车的人一般。是(摘编自李大钊《新的！旧的》)侧下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)其A.儒家讲求兼济天下，强调个人修养的重要，虽提倡符合社会需求的美德，但其本质仍属个人本而位的伦理观B.西方人侧重社会本位，即使菲薄社会的卢梭和标榜自由的穆勒，也仍不脱社会本位的看法。C.中国传统观念认为少数人的努力往往可以促成社会变化，西方有些学者则认为社会本身有一个常趋转变的大势。D.当我们的青年创造出符合各个阶层需要的新生活，人与人之间就将不再互相憎厌，而且能和谐共助。以根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.由材料一第一段老子的话可知，道家偏重自然主义和个人主义，一切任其自然，无为而治。B.材料一第二段综述了多位西方学者的观点，其具的是证明西方的伦理观④定个人本位的。C.《红楼梦》中“夤缘复旧职”的贾雨村是朱光潜认为必须鄙弃且不该重用的一类人。是D.二十世纪初的旧中国新旧杂陈、矛盾丛生，朱光潜、李大钊从各自角度发出吁求，提出解决的思路。3.下列选项不符合国“由内而外”的伦理观的一项是(3分》A.为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。一《论语·为政》B.身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下。一《礼记·大学之道》C.普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。—一《诗经·小雅·谷风之什·北山》甬D.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。一一《孟子·齐桓晋文之事》4.民族复兴，为什么要在青年心理中养成对于个人努力的信任？请结合材料一简要概括。(4分)5.基辛格在《论中国》中说“中国人总是被他们最勇敢的人保护得很好”，“新青年”想成为“最勇敢的人”，应具备怎样的品质及能力？请结两则材料谈一谈。(4分)语文试卷第2页（共8页）

软55果黑R、作为自己的终身志业，都来特独立之精神，有看共同的知识分子万慨人生家不的法五猛收装国子成系又有用大玉范季的共氯聚热速奇粉省有有店一人精6这高是家性超6五出阳转力生双卫的文爱理想。风骨》中收录的家大家多关如香营耳的大人的，很多都在报刊网格中高领车出现过志儿后生，寿拉作去药力九弧婆款聚老礼会与名皮为高的人损于宝中见两志·廷直生熟玉见包美野音致的数李持色之，有花名用时江表梦》的款注作影权本由人民义手品度鞋由6，椅儿十年读精即装2，品义以红学家名世，但舒手渝却并未上步于此，而是挖据了他在考正玄实东归士道：多次深入甘新和新延的义壁沙漠进行学木调查的经历。从已知到末知看似跨度很大的奸完，却春与冯其席“重视文献记减，重视地而道迹的调查，重视地下挖据的新资样”的研究方法有关！影显了他重实践的学风。@在舒晋瑜蝇娓道来的讲述中，当代学人的思想地形图且现在我们面前。循人见精神，尽管书中的不少老人已经作古，我们依然可以从作者的讲述中，听到他们留下的空谷足音，看见中华文脉传承中的光风霁月。(摘编自张鹏禹《一部墓写当代学人风仪与襟抱的用功之作》)C,下列对文本第D段和第0段有关语句的理解，工确的项是3分)A.“舒晋瑜的名字是一块响亮的招牌”，“响亮的招牌”形象地说明了舒晋瑜在文学报道领域知名度之高战B.“如猫头鹰般冷静而敏锐地洞察着文坛冷暖”，这一比喻揭示了舒晋瑜对文坛冷暖有冷静而敏锐的洞察力。C.“当代学人的思想地形图呈现在我们面前”，用地形图比喻当代学人的思想，体现他们思想的丰富多样。D.“听到他们留下的空谷足音，看见中华文脉传承中的光风霁月”，两个成语概括了《风骨》中人物的阅历?.下列对文本相关内容的概括和分析不正确的一项是3分)A.《风骨：当代学人的追忆与思索》是一部由舒晋瑜完成的合集，描摹还原出29位名家的人生旅痕、思想历程与文化情怀：B.文章第②段介绍了舒晋瑜写作《风骨：当代学人的追忆与思索》时面临的三大挑战，第③段领起下文④到⑨段的内容C.《风骨：当代学人的追忆与思索》对29位知名人物轶闻趣事的穿插，既能体现人物学术精神的一个侧面，又增强了可读性D知名度高的人物写出其陌生感，知名度不高的人物写出其熟悉感，这是《风骨：当代学人的追忆与思索》的一大叙事特色，高一语文，共(8)页第2页

以坐坐。这里有一些矮柏树，到处都是蓝色的野菊花和报春花。这种野菊花非常顽强，连根拔7下列对本文艺术特色的分析鉴货，不正确的一项是(3分)了起来养在一个破钵子里，可以开很长时间的花。A.本文具有一种“闲话式”的语言风格，如“还要什么呢？挺好”，“嘎吱嘎吱地嚼”，“这我们的生活很清简。教书、看书。打桥牌，聊大天。吃野莱，吃灰菜、野苋菜。还吃一种位老兄”等语句，体现作者灵活驾驭口语，力求语言鲜活。叫作亚壳虫的甲虫。我在小说《老鲁》里写的，都是真事。喔，我们还演过话剧，《雷雨》，师B.本文在抒情方面有一种“淡而有味”的特点，“俯视钓丝，不知身在何世”，“炮仗响生合演。演周萍的叫王惠。这位老兄一到了台上简直是晕头转向。他站错了地位，导演着急，了”等语句少有强烈的情感抒发，而是在字里行间流露情感。在布景后面叫他：“王惠，你过来！”他以为是提词，就在台上大声嚷嚷：“你过来！”开得同台C.本文写景记物注重传神。写校舍采用白描手法，勾画出校舍的简陋；写景则用笔墨渲染，的演员莫名其妙。他忘了词，无缘无故在台上大喊：“鲁贵！”我演鲁贵，心说：坏了，曾禺的胡萝卜“密密地”，木香花“白灿灿的耀人眼目”等写出田野的生气与野趣。刷本里没有这一段呀！没法子，只好上去，没活找话：“大少爷，您明儿到矿上去，给您预备点D.本文常在段落开头用简短的语句概况文段的叙写对象，行文稍显散乱琐碎，但却符合作者什么早点？煮儿个鸡蛋吧！”他总算明白过来了：“好，随便，煮鸡蛋！去吧！”回忆的特点，而情感与韵味则使本文仍具有“形散神聚”的特点。生活清贫，大家倒没有什么灾病。王惠得了一次破伤风一打篮球碰破了皮，感染了。有8.本文是一篇作者写抗战时期生活的作品，它在选材上有什么特点？请结合文本作简要分一个姓董的同学和另一个同学搭一辆空卡车进城。那个同学坐在驾驶舱里，他靠在卡车后面的析。(6分)挡板上，挡板的铁门松开了，他摔了下去，等找到他的时候，坏了，他不会说中国话了，只会说英语，而且只有两句：“I am cold,I am hungry(我冷，我饿)。”翻来覆去，说个不停。这二位都治好了。我们那时都年轻，很皮实，不太容易被疾病打倒。炮仗响了。日本投降那天，昆明到处放炮仗，昆明人就把抗战胜利叫作“炮仗响了”。这成9.本文渗透了作者对“心境和环境”关系的理解。请结合全文，谈谈你对这二者关系的看法。了昆明人计算时间的标记，如：“那会儿炮仗还没响”，“这是炮仗响了之后一个月的事情”。大(6分)后方的人纷纷忙着“复员”，我们的同学也有的联系汽车，计划着“青春作伴好还乡”。有些因为种种原因，一时回不去，不免有点悟悟惶惶。有人抄了一首唐诗贴在墙上：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报安。诗很对景，但是心情其实并不那样酸楚。昆明的天气这样好，有什么理由急于离开呢？这座中学二、古代诗文阅读(35分)同球“结函中女原用高边后来迁到篆塘到大观楼之间的白马庙，我在白马庙又接着教了一年，到一九四六年八月，才走。(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）(原载《滇池》一九八七年第六期)阅读下面的文言文，完成10~14题。6.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是(3分)乃齐景公为露寝之台，成而不通焉。柏常骞曰：“为台甚急，台成，君何为不通焉？”公曰：A.“这地方是相当野的”表明了“我”对观音寺的最初印象并不好，只是因为“我”找不“然。枭昔者鸣，其声无不为也，吾恶之甚，是以不通焉。”柏常骞曰：“臣请禳而去之！”公到工作才无奈地来到这里的中学任教。曰：“何具？”对曰：“筑新室，为置白茅焉。”公使为室成置白茅焉。柏常骞夜用事，明日问公B.孤儿院管理员的京剧唱段勾起了我们的思乡之情，让我们感到了生活的艰辛不易，加上对曰：“今昔闻枭声乎？”公曰：“一鸣而不复闻。”使人往视之，枭当陛布翼伏地而死。公曰：孤儿们的同情，让我们“真想泪洒胸怀”。“子之道若此其明也！亦能益寡人寿乎？”对曰：“能。”公曰：“能益几何？”对曰：“天子九、C.简陋的屋设、田里的胡萝卜、山上的池塘、顽强的野菊花等，这些事物体现着作者以苦为诸侯七、大夫五。”公曰：“亦有征兆之见乎？”对曰：“得寿，地且动。”公喜，令百官趣具骞乐、坦然而率真的思想感情。之所求。D.同学王惠排演话剧时紧张糊涂，多亏“我”机智救场，后来他又得了破伤风，这都让柏常骞出，遭晏子于涂，拜马前，辞曰：“骞为君禳枭而杀之，君谓骞曰：子之道若此其明“我”印象深刻，令“我”回忆起岁月的苦难。也，亦能益寡人寿乎？骞曰能。今且大祭，为君请寿，故将往，以闻。”晏子曰：“嘻，亦善矣」语文·第5页（共10页）语文·第6页（共10页）

广阔此外互联网能够在全球普及，一个重要原因在于它和人的生活息息相关。ChatGPT能够“出圈”关键原因之一也涉及人一提升了人性化互动体验和应用。材料三：(摘编自经济日报《ChatGPT做对了什么》)CharGPT的出现让人不得不承认：人工智能不仅能够回答“客观题”，还可以有模有样地回答一些“主观题了。但是，大可不必就此认定CGPT是来些行业的“终结者”。目前，机器对于各类问题的理解，并非真正的“理解，而是基于海量素材的整理归纳。制如，在回答一些社会问题时，尽管其输出了看似结枸完整的文章，但不少答案依然“驴唇不对马嘴”，或者充满了“正确而无用的废话”。当然这并不意味着人工智能对创造性工作来说无是处。人的灵感并非从天而降的，很多时候正是站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的庞大数据库，可以粉演巨人”角色，让创造者站得更高、看得更远。创人工智能技术的进步，其更重要的意义在于：让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的(摘编自中国青年报《看似无所不能，ChatGPT会不会成为行业“终结者”》)4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是作为自然语言处理工具的能够学和理解人类语言来进提升一)(3分)ChatGPT行对话人性化互动体验B.一夜蹿红的ChatGPT具有非常广阔的“钱景”促使互联网科技巨头纷纷加入研发C更人性化的ChatGPT☐可以直接向用户提供服务但其却不能真正理解社会各种问题D聊天机器人程序ChatGPT具车更加人性化的算法和训练来提升人机互动带来的人任过程5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是化体验A.ChatGPT的算法可能不是最先进，但其更具“人性化”，能使自己生成经过筛选、组织的文本，甚至撰)(3分)写论文。B.面向大众，提供更加“人性化”体验的ChatGPT,吸引了庞大的用户群体。这些用户可以说是其潜在的收入基础。C.正如当初的互联网一样，ChatGPT能够迅速火爆“出圈”的关键原因就是其对人的关注，和人的生活密切相关。D.对海量素材进行整理归纳的ChatGPT,能够实现问题回答、与用户更“人性化”的交流和输出结构完整的文章。6.ChatGPT是否会超越人类？又该如何看待“ChatGPT”呢？请根据材料进行简要分析概括。(6分)(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。文本一：2B圆流年似水聂鑫森度若飞做梦都没想到，刹那间他就年满六十了，脱下沾满油泥和铁屑的工装，领取了一个大红封皮退休证，从城北的轨道交通研究所，回到城南的流年巷度家小院。【2023届高三·语文（二）·第3页（共8页）】

23.某校运用数学线条来标注名著人物的人生轨迹，右边示意图中的点C后的线条缺损。你认为这幅图最有可能是用来描述下面哪部名著人物的人生经历的？请你根据人物的人生轨迹将示意图中点C后的线条补充完整，并结合名著相关内容，做出说明。(4分)①祥子(《骆驼祥子》)②简·爱(《简·爱》)五、写作(50分)24.阅读下面的文字，根据要求写作。56岁的邓清明，是唯一还没有执行过飞天任务的首批现役航天员。20多年来，无论多苦多累，邓清明都坚持比别人多练一会儿。在24年的时光当中，他4次入选备份乘组，却4次和飞天失之交臂。但是，他始终在坚持着高强度的训练，为了梦想，不懈奋斗。默默坚守24年的他，于2022年11月29日，执行神舟十五号载人飞行任务，终圆飞天梦想。邓清明说：“仰望星空是我多年不变的姿势，也是我永不放弃的追求。”阅读以上材料，你有怎样的思考与感悟？请你写一篇文章。可写人物对你成长的影响，或就人物的言行发表看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。坎切题目：小600字【江西省2023年初中学业水考试·语文冲刺（二）第7页（共8页）】【江西省2023年初中学业水考试·语文冲刺（二）第8页（共8页）】

市与上海的联动指数排名都在前20位，串联起长三角城市群与国家主要区域发展战略。但绝密★启用前也要看到，长江三角洲地区与京津冀城市群、珠三角城市群、成渝双城经济图、长江中游城市群四大板块间企业、产业之间的联系强度整体上仍然不高，特别是与成渝地区双城经济圈、长2023年合肥六中高三最后一卷江中游城市群的联动指数仍然较低当前仍需要进一步强化成熟型城市群之间，成熟型与培育型城市群、成熟型与形成型城市群之间的协调发展)人具体来说，要进一步加强长江三角洲地区核心城市与成渝地区双城经济圈、长江中游城语文市群、珠三角琉市群、京津冀城市群的各类城市在重点领域的一体化发展，可以通过“新型飞地经济合作”等区战合作模式，促进“图、带、点”协调联动，引领区城合作从城市合作走向国家战略空间板块间的合作，在更大范围实现发展的协同配合、优势互补和资源共享。考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。城市群的发展要“顺势而为”，遵循市场的客观规律，减少“拉郎配”的规划行分以市场2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需为主导、政府为引导。要推动实现地理边界、行政边界、经济边界的耦合，不断弱化行政壁垒，改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡发挥市场在资源配置中的主体作用。我们对长三角的研究发现，长三角城市经济协调会的成立有利于打破地方市场分割，推上。写在本试卷上无效动区域的市场整合和一体化发展，从而年现经济绩效的提高。未来要发挥城市群战略的带动3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。作用，最重要的是要在市场机制下顺势而为，通过建立有效的区域合作机制来逐步消除地方容市场分割，推动城市之间统一市场的形成，从而在城市群内形成密切的经济联系和合理的功一、现代文阅读(35分)能分工，实现要素（包括人口）的自由流动和优化配置。(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)四p阅读下面的文字，完成1~5题。一般来说，中心城市和城市群是“点一面”关希，中心城市起“提纲挈领”的作用。中心城市集聚了更多的高端制造业、高端服务业和重大新兴产业，能够聚集更多的人口与各类生产“集聚”是塑造经济地理的重要方式，具有一定的空间属性，伴随着城市区域化和网络化要素。所以，在我国迈向高质量发展的阶段，中心城市的作用应放在更加突出的位置。发展趋势的演进，集聚经济效应的作用范围也会扩展到其他城市，从而呈现出区域化的特征。根据区域经济理珍，中心城市对周边区域的影响主要表现为虹吸效应、辐射效应、回流效城市群，指在一定空间内由不同规模等级的城市基于分工与协作形成的城市集聚，其意应等方面，要进一步发挥好中心城市的辐射带动作用，儒要提升中心城市和城市群综合承载味着生产要素能在更大范围城市体系内集聚流动与整合。从城市向城市群的演进，是经济能力，而都市圈是提高城市群综合承载能力的重要空间载体。)集中化的产物。相比单一城市的发匙集聚经济在城市群内会得到进一步深化和拓展，已经未来，这些超大中心城市该如何进一步发挥它们的引领作角？一方面需要以小尺度、跨从单一产业在城市集聚形成地方化经济、多个产业在城市集聚形成城市化经济，走向不同产区域、相对精准的都市圈建设为突破口，提高中心城市和城市群综合承载能力：另一方面，加业在城市群内聚集形成城市群经济。快形成“中心城市一都市圈一城市群”的区域空间格局，对我国区域高质量发展也很重要。在双循环新发展格局中，价值链创斯链、产业链突破城市边界，在城市群与其他区域内五81进行延伸、布局形成空间链，这是一个普遍现象。在城市集聚中，各个城市间的相互作用和联都市圈介于城市和城市群之间，是促进资源要素跨行政边界流动的重要空间维度既能系会形成一种互为空间溢出的外部性，推动城市间集聚经济的共享，经济主体不仅能够获得强化城市群的“核心”作用，也能放大中心城市的辐射带动作用优化城市群的区域空间结构本地区集聚的好处，还可以享受其他城市的市场和技术外部性，获得更大的规模效益和分工小尺度、跨区域、相对精准的都市圈建设首先要突破行政边界，促进资源要素率先在小收益，集聚从地方化经济、城市化经济走向城市群经济。尺度的都市圈空间里自由流动，形成统一的劳动力和要素市场以及产品市场，实现大城市与中小城市和小城镇的协调发展。以长三角为例，要充分发挥上海、杭州、南京、合肥、宁波五大以城市群发展来优化空间发展格局有很好的现实基础都市圈核心城市的辐射作用，带动更多周边城市融入网络中来，不断提升长江三角洲地区网在区域发展的实践中，城市群之间的联动协调发展早已有端倪，长三角、京津冀、粤港澳络密度，完善内部网络结构。成渝地区等区域重大国家战略间的联动格局初具规模。例如，成渝城市群、长江中游城市群其次，在完善城市之间的小尺度的都市圈建设时，要率先探索都市圈层面规划对接，做到和长三角城市群的协调发展串联起了长江经济带发展，正在谋划的郑洛西（晋陕豫）高质量发都市圈内各城市的“多规合一”，这是小尺度、跨区域都市圈建设实现良好发展的重要基础。展合作带联系起了黄河流域的关中城市群与中原城市群，中原一长三角经济走廊建设离不此外，还需要不断完善高速铁路网高速公路网，为跨区域的都市圈建设和发展提供现代化的开中原城市群与长三角城市群的互动合作。交通网络体系保障，实现设施互通、公共服务共享等，使得核心城市的溢出效应跨越行政边在上海与全国主要城市区域联动指数中可以看出，京津冀的北京、天津，身港澳的广州、界，在更大的范围内产生跨区域联动效应。深圳，成渝双城经济圈的成都、重庆，长江中游地区的武汉、长沙，黄河流域的西安、郑州等城(摘编自《张学良接受〈南风窗〉专访：城市群经济的新时代》)语文试题第1页（共8页）语文试题第2页（共8页）

全国©0所名校高三月考卷教记全国@⊙所名校高三月考卷·语文月考卷(建议时间：150分钟分值：150分)国鼠微信扫码考情分析马桥织高考对接点阅读与写作知识疑难点理解作品内容，品鉴作品艺术特色，表达准确、鲜明、生动典型情境题4、5、8、9、17、23观看微课视频课外题解析题序下载复课件3710e答案DBBBAD一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：中华文明源远流长、博大精深，是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基，是维系全世界华人的精神纽带，也是中国文化创新的宝藏…在漫长的历史进程中，中华民族以自强不息的决心和意志，筚路蓝缕，跋山涉水，走过了不同于世界其他文明体的发展历程。“出乎史，入乎道。欲知大道，必先为史。”我们党历来用历史唯物主义的立场观点方法看待中华民族历史，继承和弘扬中华优秀传统文化。早在1938年，毛泽东同志就说过：“我们这个民族有数千年的历史，有它的特点，有它的许多珍贵品。对于这些，我们还是小学生。今天的中国是历史的中国的一个发展；我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史…”中华文明起源，不仅是我国学者潜心研究的重大课题，也是国际学术界持续关注的研究课题。经过几代学者接续努力，中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。中华文明探源工程成绩显著，但仍然任重而道远，必须继续推进、不断深化。(摘自《把中国文明历史研究引向深入增强历史自觉坚定文化自信》)材料二：党的十八大以来，党和国家高度重视中国文明历史研究工作，多次做出重要讲话和重要部署，指引中国文明历史研究走向深入，为探索建立中国特色、中国风格、中国气派的文明研究学科体系、学术体系、话语体系提供了遵循原则。从一般意义上说，虽然历史学以过去发生的事实为研究对象，但是历史学研究不仅仅是学者书斋里的“好古敏求”，还是一项有着重大现实意义的科学研究工作。00余年来，中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，成功走出了一条中国特色社会主义道路，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。新时代的中国文明历史研究工作者既不能只沉醉于碎片化的研究分析，也不能只做“两耳不闻窗外事”的学究先生，而应当胸怀“国之大者”，准确把握中国文明历史研究的方向，发扬传统史学以古鉴今、资政育人的优良传统，通过扎实的学术研究闻【24.G3YK(新高考)·语文-R-必考-QG】

全国©0所名校高三月考卷教记全国@⊙所名校高三月考卷·语文月考卷(建议时间：150分钟分值：150分)国鼠微信扫码考情分析马桥织高考对接点阅读与写作知识疑难点理解作品内容，品鉴作品艺术特色，表达准确、鲜明、生动典型情境题4、5、8、9、17、23观看微课视频课外题解析题序下载复课件3710e答案DBBBAD一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：中华文明源远流长、博大精深，是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基，是维系全世界华人的精神纽带，也是中国文化创新的宝藏…在漫长的历史进程中，中华民族以自强不息的决心和意志，筚路蓝缕，跋山涉水，走过了不同于世界其他文明体的发展历程。“出乎史，入乎道。欲知大道，必先为史。”我们党历来用历史唯物主义的立场观点方法看待中华民族历史，继承和弘扬中华优秀传统文化。早在1938年，毛泽东同志就说过：“我们这个民族有数千年的历史，有它的特点，有它的许多珍贵品。对于这些，我们还是小学生。今天的中国是历史的中国的一个发展；我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史…”中华文明起源，不仅是我国学者潜心研究的重大课题，也是国际学术界持续关注的研究课题。经过几代学者接续努力，中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。中华文明探源工程成绩显著，但仍然任重而道远，必须继续推进、不断深化。(摘自《把中国文明历史研究引向深入增强历史自觉坚定文化自信》)材料二：党的十八大以来，党和国家高度重视中国文明历史研究工作，多次做出重要讲话和重要部署，指引中国文明历史研究走向深入，为探索建立中国特色、中国风格、中国气派的文明研究学科体系、学术体系、话语体系提供了遵循原则。从一般意义上说，虽然历史学以过去发生的事实为研究对象，但是历史学研究不仅仅是学者书斋里的“好古敏求”，还是一项有着重大现实意义的科学研究工作。00余年来，中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，成功走出了一条中国特色社会主义道路，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。新时代的中国文明历史研究工作者既不能只沉醉于碎片化的研究分析，也不能只做“两耳不闻窗外事”的学究先生，而应当胸怀“国之大者”，准确把握中国文明历史研究的方向，发扬传统史学以古鉴今、资政育人的优良传统，通过扎实的学术研究闻【24.G3YK(新高考)·语文-R-必考-QG】

攻怀三日兵不下，关东畏卿，且将故人往。”即拜永谏议大夫。至怀，谓太守曰：“足下所以坚不下者，未知孰是也。今圣主即位，天下以定，不降何待？”即开城降。永说下怀，上大喜，与永对食。为鲁郡太守，时彭丰等不肯降。后孔子阙里无故荆棘自辟，从讲室扫除至孔里。永异之，召郡府丞谓曰：“方今阨急而阙里无故自涤，意岂夫子欲令太守大行飨，诛无状也？”乃修学校礼，请丰等会，手格杀之。为司隶校尉，时赵王刘良从上送中郎将来歙丧还，入夏城门中，与五官将军相逢，道迫，良怒，召门候岑尊，叩头马前。永动奏良曰：“按良诸侯藩臣，蒙恩入侍，知尊帝城门候吏六百石，而肆意加怒，令叩头都道，奔走马头前，无藩臣之礼，大不敬也。”为司隶校尉，行县到京兆灞陵，过更始冢引车入陌欲下从事速上之。永曰：“亲北面事人，何忍车过其墓。虽以获罪，司隶不辞也。”遂下车，哭尽哀。上闻之，问公卿曰：“奉使如此，何如？”时太中大夫张堪对曰：“仁者百行之宗，忠者礼义之主也。仁不遗旧，忠不忘君，行之高者也”上悦。(节选自《东观汉记》)【注】①更始：指汉帝刘玄。②檐榆：古代直裾单衣，男女通用的非正朝之服。10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)过A更B始C冢D引E车F入G陌团欲I下从K事E谏M止N之11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.行在所，也称行在。指天子所在之地，地点随所在之地而定；也专指天子巡行的地方。B.幅巾，又称巾帻或帕头，是古代男子以全幅细绢裹头的头巾。文中指民的打扮。C.“请丰等会”中的“会”，与《行路难》中“长风破浪会有时”中的“会”含义不同。D.“道迫”的“迫”与《鸿门宴》中“此迫矣！臣请人”中的“迫”含义相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.鲍永担任郡功曹时，有一个朝廷使者想假传圣旨给太守赵兴，而太守也很想去拜谒他，但被鲍永极力阻拦，后来事实证明鲍永的判断正确。B.更始二年，鲍永担任仆射的职务，同时还代理将军事务，他喜好礼乐教化，经常穿檐榆，被人称作鲍尚书兵马。C.赵王刘良随从光武帝送中郎将来歙归葬，在夏城仗势欺人，让门候岑尊在大道上向他叩头，鲍永弹劾他“大不敬”。D.鲍永巡视郡县时来到灞陵，不听从事的劝阻，也不畏惧光武帝会降罪，下车祭拜更始帝，尽情大哭，而最终光武帝也没有怪罪他。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)治欧阳《尚书》，事后母至孝，妻尝于母前叱狗，而永即去之。译文：(2)仁不遗旧，忠不忘君，行之高者也。译文：14.光武帝为何大喜并“与永对食”，请结合文本简要概括。(3分)答：语文试题第6页（共8页）

(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的材料，完成4~6题。材料一：ChatGPT,即聊天生成预训练转换器（Chat Generative Pre-trained Transformer),是美国OpenAl公司基于GPT-3.5架构（目前已经更新到GPT-4,但仅限于Plus用户)研发和强化训练，并于2022年11月推出的一款人工智能聊天机器人程序，是生成式人工智能（Generative Al)的典型代表。ChatGPT不仅可以同用户进行如人类之间自然对话般文本式交互，还可以自动生成复杂文本（故事、论文、摘要、企划方案等)。最新的GPT-4还能完成跨越数学、编码、视觉、医学、法律、心理学等领域需要抽象推理和强思维能力的任务，而不需要任何特殊的提示。在测试的很多任务上，ChatGPT已经达到了人类的水（微软研究院，2023）。从目前公开的各项测试结果来看，ChatGPT已经通过了GoogleL3级工程师入职测试、美国高校入学考试，其应试能力要高于一般学生。ChatGPT表现出来的这种能力已经反映出它能够在某些领域取代人类的潜能。在ChatGPT这种强大的能力背景下，社会上不免出现对ChatGPT产生卢德主义式的担忧。但事实上，通用人工智能技术(Artificfal General Intelligence)已经成为技术发展不可阻挡的趋势。这次“革命”，同每次科技革命一样，一方面技术创新会冲击旧生产力体系下的生产关系，引发技术对劳动力的替代；另一方面新的技术也会创造出新的岗位需求（胡拥军和关乐宁，2022）。尽管如Acemoglu和Restrepo(2020)所展示的那样，自动化技术的出现，在短时间内确实引发了较小比例的就业替代，但从长期人类社会的发展来看，技术创新并没有引发大规模的失业（方建国和尹丽波，2012；Acemoglu和Restrepo,2019)。因此，与其关注ChatGPT可能造成的就业替代，不如深入分析ChatGPT类技术可能的应用场景，并探讨如何利用ChatGPT类技术以推动社会向更好的方向发展。(摘编自《ChatGPT类技术对中国发展的影响》，《中国青年报》，2023年5月2日)材料二：ChatGPT生成能力的增强，并未从根本上动摇人机之间的主客关系。它并没有形成可以与人的创造性生成智能媲美的能力，因而也没有从实质上取代人的智能和职能，两者的关系仍旧未变：人是ChatGPT的使用者，ChatGPT是人的工具；人提出问题，机器生成答案，答案服务于问题，机器满足人的需要。另外,ChatGPT只是在信息处理过程中生成了类似人回答问题的文本，还不能生成自我意识。而人在应对环境的智能活动中，是不断生成自我意识的，而这才是“高端生成能力”即创造能力的本体论根源。所以，ChatGPT还停留在弱人工智能的水上。当前，它仍然只是模式识别技术，是机器学算法范畴内的模型和场景应用的一次飞跃，还够不上“革命”的称谓。一方面ChatGPT确实因为对机器智能生成性的断开发断应用，展现了新的功能甚至新的神奇；另一方面也要看到，这种生成仅仅是智能模拟的初级功能，还不是真正“知识创新”意义上的知识生成，所以需要以常心看待它的意义，需要在ChatGPT的“附魅”热潮中加以必要的“祛魅”。高二语文试题第3页（共10页)

荆门市2022一2023学年度下学期期末高二年级学业水检测语文注意事项：试卷满分：150分：答题时间：150分钟★祝考试顺利★1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考场填写在答题卡上，并把条形码贴在答题卡的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：在惯常的印象中，方言常常营造出浓郁的乡土氛围，承载着家长里短和陈年旧事。然而今天，在流行语聚集的网络上，方言也突然散发出不小的感染力。年轻人中间，夹杂不同方言的聊天方式越来越流行。方言发音和用词的“土味”不仅不被避讳，反而博得了年轻人的青睐。如今流行的方言话语，大多是在普通话对话中借用了方言词汇和发音，或者使用了具有鲜明特色的地方普通话，而非完整、系统地进行方言交流。因而，可以说获得流行的是一种方言元素，可以说“上头”的方言是一种以普通话为本、方言为用的言语模式。方言最重要的社会功能之一就是承载乡土文化和故乡情结。乡音难改的背后是对生养之地深深的眷恋。如今，中国社会走向信息化和数字化，偏僻村落也通过互联网与全球相连，人们被卷入共同的虚拟语言生活。借助共同市场和信息技术，普通话的普及更加迅捷，而借由相同的渠道，方言也被带出故乡，成为公共空间中表达乡梓之情的语言载体。同时，这一混合语言现象也暗示着普通话和方言的分层使用结构已经基本形成。普通话服务于教育、医疗、公共事务和跨区域交流，是代表国家的民族共同语。而方言则是家庭、民俗生活中的语言媒介，对健康的语言生活起着重要的作用。当共同语和方言的位置被摆正了，在各自的圈层中发挥其功能，则语言生活趋于和谐：普通话不再“高冷”，方言也不再“土味”然而，我们也必须认识到，在方言梗走红的背后，被娱乐化了的方言也隐藏着危机。方言梗里充斥着“土味”，仿佛可以带来接地气的感觉，但屏蔽了地域文化之美；一些方言梗只顾矮化方言使用者以达到搞笑的目的，却忽视了挖掘并展示其蕴含的文化民俗及悠久历史。我们不能以保护传承方言文化为名，就一窝蜂地刻板复制，让方言被贴上“土”“俗”的标签。面对这种红极一时的网络文化现象，应注意避免被流量盲目裹挟着的方言与低级趣味挂钩，要积极探索并鼓励开发应用多样化的方言，塑造高端、典雅、文化气息浓郁的方言形象。多次强调，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。在虚拟空间和公共空间中勇于并勤于使用方言，背后是对乡土文化的认同和自信。某媒体在2021年面向高校学生的一项调查显示，81%的人明确表示喜欢自己家乡的方言，76%的人会不自觉地向高二语文试题第1页（共8页）

的特点和建设之路上面临的困难。②“你”是第二人称，是抒情对象，是面对面的倾诉，没有距离，表达了作者对白鹤滩水电站产生的巨大影响的礼赞。③“它”到“你”情感逐渐融人，感情逐渐强烈，直至物我一体。解析：本题考查学生分析人称使用和表达效果的能力。结合“它成为继三峡工程开启中国水电恢弘篇章之后的又一标志性工程”“它的建设战胜了各种…”可知，在客观陈述性的语言中使用第三人称代词“它”，指代白鹤滩水电站，体现语言冷静客观真实；“白鹤滩水电站啊，你让高山低头，给河水赋能，你是我国‘西电东送’的骨千干电源…”可知，在抒情性语言中使用第二人称代词“你”，指代白鹤滩水电站，拉近了与抒情对象的距离，如在眼前，体现语言的抒情性和感染力。人称的变化体现出情境的变化和感情的变化，体现作者语言的灵动变化。9.(1)鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文(2)新帖绣罗襦双双金鹧鸪(3)海客谈瀛洲烟涛微茫信难求（或：暧暧远人村，依依墟里烟/惟觉时之枕席，失向来之烟霞沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟/南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中)10.示例：有守，于万湍激流中秉持一芯烛火。北岛曾这样表达他对于初心的坚守：“如果有一天你也不免凋零，我只有一个愿望，保持着初开时的安详。”我们若迷失在对利益的追逐中，失去了对初心的坚守，则不免沦为名利的奴隶。初心，是为追求美好不懈努力；初心，更不应被囿于私心的狭隘空间。文天祥状元出身，若他迎合世俗，何愁飞黄腾达？但身处乱世，历经磨难，他仍未改“臣心一片磁针石”的报国之情。杨善洲本可安享退休生活，但他却坚持用二十年的时间改造荒山，让郁郁葱葱的林木见证他一生为民的执着与信念。可见，初心易得，始终难守。须守初心，方能坚定脚下的步伐，不迷失前进的方向。【名师传招】举例论证举例论证是议论文写作最重要的论证手段，如何更好的发挥举例论证的作用呢？我们认为要做到“三有”，具体就是：例前有导语，叙例有方法，例后有分析。例前有导语。就是在举出事例之前要有观点和事例的联系的话语，不能在观点之后直接的很突然的举例，造成了内容的不连接，语言的不流畅，所以在举例之前要有一两句简短的过度语，让观，点和例子有机的联系起来。

天下的事因为利益而合作的，必然会因为利益而分离。秦国、晋国联合出兵讨伐郑国，郑国就要灭亡了。烛之武出城游说秦穆公，站着说会儿话的工夫就在（郑国）将要灭亡的时候保全了郑国，不只是使秦国军队撤兵，并且又得到秦国帮助设置戍守才离去。（秦国）改变得多么快啊！烛之武一席话就让秦穆公背叛了晋国而亲近郑国，舍弃强大的援军，而依附弱小的国家：抛弃（与晋国)旧日的恩情，招来（晋国）新的怨恨；舍弃成功，走向危难。（如果）不是（烛之武所说的）利益与危害深深击中了秦穆公的心，怎么能像这样呢？秦穆公与晋国，相互结交很长时间了，相互信任很深了，相互结盟很厚了，一旦被烛之武（所说）的利益诱惑，抛弃晋国就如同鼻鼻涕吐唾沫，对于郑国又有什么（不能抛弃的)呢？如果哪天有比烛之武所说的更大的利益，我明白秦穆公一定会很快转变去寻求那更大的利益的！(节选自吕祖谦《东莱<左传>博议》)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分)15.C【解析】“没有斧凿这类的工具是不行的”理解有误，原句意思应该是“想要认识迷蒙不清的东西，是不需用斧劈开，用凿凿通的”。16.①要想懂得大道理需要从懂得小道理出发。诗歌三四两句，想要了解整个世界自然而然的大道理，还得从懂得规矩和方圆之间关系这类身边的小道理出发。②小道理常常蕴含在日常生活之中。诗歌五六两句，这个小道理包含在日常的生活行为里，其本质却是早在圣贤道出之前就存在了。（每点3分）(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分)17.(1)舳舻千里旌旗蔽空(2)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？(3)示例一：风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回示例二：其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣示例三：谢公宿处今尚在渌水荡漾清猿啼三、语言文字运用(20分)（一)语言文字运用I（本题共2小题，10分)18.多愁善感孤高自负无可奈何19.D画线句共有两处语病：“不但…而且”关联词语使用不当，两个句子构不成递进关系，“觉得红尘一无是处”“没有归属感”之间是因果关系，可以把“不但”改成“因”：“飞到天尽头”是假设情况，关联词语应用“即使”。A.“因”语序不当，主语一致，应把“因”放到主语之后：B.“何况”使用不当，“飞到天尽头”是假设情况，“即使”表假设，更符合句意；C.“因”语序不当，主语一致，应把“因”放到主语之后：“何况”使用不当，“飞到天尽头”是假设情况，“即使”表假设，更符合句意。故选D。20.第13页/共8页

参考答案及解析语文贵州省高三年级适应性联考（一）语文参考答案及解析1.D【解析】A.“才能满足他们的社交需要”于文无学界适度整合健康有益的网络语言进入主流话语体据。B.“会退化”错，文中只是表达了一种担忧和可系。（每点2分，答对任意三点、意思对即可。如有其能。C.“‘人人都有麦克风'让网民的话语权与参与他答案，只要言之有理，亦可酌情给分)权获得释放”错，原文为“人人都有麦克风”能够证明6.C【解析】文中对陆翔的心理描写较简略，谈不网民的话语权与参与权获得了释放。上细腻。2.B【解析】偷梁换柱，“其精神内核是对现有社会结7.B【解析】“意在表达对李师傅这种做法的不赞赏”构部分问题的批判”的“其”指代的是“内卷”“躺”错，联系上下文可知，此处是为了衬托领作师傅老于两个网络用语，不是“网络语言失范”这个大概念。头在渔村中备受尊敬和重视。3.A【解析】A.“新赛道”为官方术语，使用规范，不属8.①正侧结合：通过老于头语言、动作的细致描写，展现于网络语言失范范畴。B.“朋克养生”属于亚文化语了他技艺高超、认真负责；通过李师傅造船出现纰漏言破圈式传播，“黑话”外溢破坏语言规则。C.“小破请老于头解决问题，衬托出老于头高超的专业技能。站”和“虎牙”属于台审核压缩语言空间，网络语言②细节描写：如“老于头随后绕船体走了三圈，细细端产生隐喻式失范。D.“我太南了”是用户表达宣泄情详，又把李师傅拖到一边聊了会儿后，挑了根散置在绪压力而产生的反规范话语。船体边上的长木头，让人放进底舱的指定位置”，表现4.①条分缕析。选文为总分结构，依次从“数字技术赋了老于头富于智慧和经验。③抑扬结合：老于头与陆能用户表达”“监管部门规则制定模糊”“台审核压翔曾经闹过矛盾，让人觉得他不会真心帮陆翔；老于缩语言空间”“用户表达宣泄情绪压力”“亚文化‘黑头随口应承，让人以为他在敷衍，后面情节的发展却话'外溢”五个方面分析网络语言失范的生成动因，是老于头尽职尽责，尽心尽力。（每点2分，答对任意条理清晰，论述清楚。②举例论证，使论述内容具体两点、意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦化。列举“米”“啵啵间”“内卷”“躺”等网络新词可酌情给分)来分析网络语言失范生成动因。③使用比喻，使语言9.①线索清晰。以陆翔请人建造渔船的过程（或标题表达生动，如把网络语言失范比喻为社会心理的“减“领作”)为线索，从最初的兴奋和期待，到面临困难压器”，说明网络语言失范便是用户在压力释放、追及解决问题，再到由此促成了人物关系发生改变，情求新奇的心理诉求中得以产生的，再如把语言比喻为节紧凑自然。②巧设悬念，陆翔专门外请了李师傅，传达新环境变动的“风向标”，形象生动。④用语准却在船体即将完成时，突然被告知要将领作权交给老确简明，如“较高”“相对而言较低”“可能并不是”于头，陆翔感到困惑，也勾起了读者的好奇心；面对陆“尚未”等词，用词精准，简明扼要。（每点1分，意思翔的邀请，老于头随口应承、爽快答应的举动，引起了对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情陆翔的担心与顾虑，吸引读者也想一探究竟。③运用给分)插叙。小说插入对打排斧传统工艺的介绍，既强调了5.①加强青少年网络素养及语言教育，提升甄别、欣赏它的重要性，也为下文海上遇险的相关情节作铺垫。和使用语言的能力。相信语言自净能力，保持定力和(每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之有耐心。②监管部门准确动态调整网络语言管理规范；理，亦可酌情给分)》制定符合传播规律的新媒体网络语言检验制度。③10.CFH(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不台审核要严格设置内容边界以防止过度审核。④给分)

与云鼠过·高考总复·单元滚动创新卷·语文专题十一、阅读下面的文字，完成1~4题。文学类文本阅读（小说二）盲人小苏只听“啪”的一声，手机被摔在地上。郝婷婷着便听到母亲的骂声。小苏惊慌失精地转向声源，紧裤家在宝十多时出了一次意外便失明了地从直人东越毛香上班时间听手机，让你不好好工作」你们主任可说了、人一店态南装到处托关系为女儿找工作，好在总算成了。小苏拉表到当地“家三甲医院的康复科，做了一名推拿师。亲院只要二个按摩的！我看你没了工作昨办，小苏低头小声吸泣着，地难过不是国为母亲马地也不渔去王作小苏上脑时就生在卫对面的一张靠背将上小流的力气大德热报摩的病人总地去对面的杜多室说地按學得大婆。她觉得自己莫名委屈。小苏站在按摩床的第二天小苏又和刚来医院时一样，不按摩时坐在椅子上发呆，偶尔会侧，腹部紧贴着床沿，肥胖的身体使她不得不弯着腰，略微撅着屁股下巴提线起身，迈者步于风手提衣着块直走到卫生周顺儿送出去半尺长。她的两只肉乎乎的手在病人的背上一会儿半握成人周师傅还像从前那样指挥小苏给病人们按摩，并在一旁絮茶叨叨：小态头来碾去，一会儿又用掌心按压揉搓，又或是用自己的一个略晦时在】家响，记住姿先轻后重，由浅入深，你要让人家病人有个适应的过程麻。病人的背上按压。这会儿，有的病人就会嚷嚷看，哎哟，轻点儿疼。小苏笑着说，疼就对啦，说明这里有问题。家虚心并带看一丝感激地听着周师傅的教海，她是真心路意听周师傅为地指，点的。每当周师傅指点时，病人便会说，哎呀，一看就知道周师傅是行专解阴小苏买了一部有人手机手机会发出像机器人热的魂击进人主页面，健猛，面讯录。那声音快速而死板听起来很资米家。小苏，你可要好好跟师傅学本事。]废过多久，医院里的人都觉得小苏是周师傅带出来的徒弟。大家升量子久康复科又来了一位按摩师，同事都叫他用师。小苏效围师傅议论师傅徒弟只能留一个，那肯定是留师傅了；也有人说，徒弟跟师傅地饭的到来很兴奇，地不再忙着听收音机了，总是有意无意地跟周师傅搭流碗。小苏听到传言后，其实是很享受周围人对她的议论和关注的，这在地圆师得呀，有空你也我一教我呗，病人都说我手劲儿重周师傅听汕笑过去二十儿年的生活中是不曾有的，她觉得自己不再是孤零零的一个人。者说，那你就轻点嘛。小苏又说，可我控制不好嘛。周师傅不再搭理小苏二木月后的一天，小苏照例按时上班，可这天月师停却没来。紧接专到了午饭的时间，小苏说，周师傅，你帮我也打一份饭好不好？说着便第二天、第三天，一连程多天国师德款没香意面、有人说周师特装人新程是肥饭卡递到半室。起初周师停看办公室的人都在，不好意思把艳，便接过了医院，也有人说他的了人协会的线放公安局给抓了。小苏所到得S-OESS你吃珍饭小苏关嘻嘻地说，跟你一样。一连儿天小苏的饭莱心想，周师傅不来，以后就没人给地当师傅，指导地按摩了周师羚买的，办公室的人打基道，小苏、办公室人这么多你车融建月丽傅给你打饭呢？小苏一听，脸倏地红了。她说，因为周师傅是我师傅明有翻改066--8L0签天中午，办公室只有用师傅和小苏女苏型技出饭卡，同师得使哈1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是水冰地记，小苏你别老头我给你打饭眼声孩要羚持、美下牛青交人”周师傅呀，有空你也教一教我呗”，一方面写出了小苏的热情与流线另一方面也凸显了小苏生活的孤独。许见小苏在卫生间里哭，又看见她红了眼图。第二天，小苏便没再有年B.“我保证不出三天，他的腰就不疼了”，周师傅的话语显示出对自己技傅帮她打饭。调师停虽然来得晓，但他自认为自配的资历老。当有按摩的病人来，术的自信，同时也表现了其应有的担当。他使对小苏说，小苏，你来按吧，我最近就鞘炎犯了。小苏便缓缓起身走到C.人们对小苏及周师傅的去留、周师傅的离开分别做出了猜测，前者让按摩床前。刚走了一个病人又来一个，周师傅又说，小苏，这个病人次是小苏感到愉悦，后者却使其倍感失落。D.本文围绕主人公盲人小苏展开故事情节，表现了其真诚善良踏实向你按的，你来吧。这天，田主任领着一位局长来按摩，小苏没等周师傅开口就像往常一学的美好品质。样正打算起身，周师傅却已来到了床边。他对主任说，你就放心把局长交2.关于文中小苏母亲送饭的部分，下列说法不正确的一项是给我吧，我保证不出三天，他的腰就不疼了。主任和局长都满意地笑了。A.与田主任谈话后，母亲“愁云惨淡”，因为她得知小苏可能会失去工作中午快下班时田主任和局长又来了。小苏还坐在椅子上，耳朵上还挂B.母亲觉得盲人手机妨碍了小苏的工作，于是“夺”了过去，“摔”在着耳机，手里端着盲人手机。田主任看了小苏一眼没说话，招呼着局长躺地上。在按摩床上，周师傅早已殷勤地站到了床边。C.小苏“觉得自己莫名委屈”，因为自己一直很努力、很踏实地工作。一阵短暂的敲门声后，小苏的母亲提着香喷喷的饭菜推门进来，看见D.母亲走后的第二天，小苏开始担心自己的工作，于是不按摩时会主任便热情地上前打招呼，随即把饭菜放在一边，告诉小苏等一会儿再吃。“发呆”小苏母亲正打算离开，却被田主任叫到门外说话去了。不一会儿，两人先3.请根据文本内容，简要阐述周师傅对小苏不同时期态度的具体表现后回来了。跟在主任身后的小苏母亲出门前还春风拂面，这会儿却愁云惨答淡。地心事重重地看着周师傅给局长按摩，又看着周师傅在主任和局长的夸赞声中喜滋滋地出了门。4.小说以盲人小苏作为主要人物，请结合文本阐述周师傅、母亲、田主任及等到房间里只剩小苏和母亲时，小苏催促道，妈，快把饭拿出来吧，我局长等其他人物的作用。快绒死了。小苏母亲心里的三丈火顿时像洪水猛兽般一齐倾倒出来，还没答：等小苏反应过来，地手里的盲人手机便被母亲一把夺了过去。语文十第1页（共4页）

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'001●u10U1●越H盥nUJ!P e SEM●Mpuy●1人第六套文学性阅读（小说川二】子角:沈阳E1.【答案D大自(地址：http:【解分标真实地还原了当年的那段历史”分析不正确，小说在写历史事件时，还是有一定12.【答河北诺的虚构和想象的为标210mm×2.【答案】A是抒4【解题分析莫定了感情基调”不正确，此处的景物描写和全文抒发的情感没有直接联系，本64千字题可2023年8文表达了对抗日英雄的赞美，对日本侵略者的痛根，“阴沉的天空，满天飞雪”和这两类情感没13.【答案023年8有联系。【解题跳德军3.【答案】熊炳琦稳操胜券，对签约结果胸有成竹。(2分)币原一开始认为可以按照约定乱中國胜，所以表现得很悠闲：后来发现计划有变，他故作镇静；最后计划失败，他恼羞成怒，签了和处写老版美工赫刻”更约。(2分)埴原害怕计划失败，所以表现得很焦灼，后来更是表现得异常担心和紧张。(2分】旭着重描写三人的心理，使三人的形象饱满，特征突出；营造了紧张、危急的氛围；让读者从中推14.【答案】《解题N978-7测出签约的结果，吸引读者阅读。(4分)00元4.【答案】小说以我方为了保护国家利益与日军展开的惊心动魄的斗争为线索。(4分)这条线闪出一索展现了我方各界人士机智勇敢、团结一致、共同御敌、维护国家利益的爱国精神，也展现了不是总有2411244715.【答案012447@10日本人为了侵略我国而费尽心机、阴险狡诈的恶劣品质。(4分)这条线索展现了中日双方激烈的斗争，设置悬念，激发了读者的阅读兴趣，使小说结构严谨。(4分)实。②略子的安判问题，影5.【答案C【解题分析】秦小凡变脸出错后受到上级批评，开始一蹶不振，此时他并不知道事故的真相。16.【答案06.【答案B辈”，妻子【解题分析】”后半部分紧锣密鼓，高潮选起，尤其是秦小凡的辞职，更是达到顶峰”错，后半部映了老况分对文艺会演的描写可谓紧锣密鼓，会演结束后的节奏又趋于缓，没有高潮迭起，素小凡的反映出老辞职，更没有达到顶峰7.【答案①通过对艾县社会环境的描写，渲染了小城人的恬淡，从容。@对古艾桥下各种文艺活动的介绍，为下文的变脸登场做好铺垫，推动了情节的发展。③小城的恬淡与后文楚科长的险恶形成对比，突出了楚科长的卑鄙。（每点3分，全对10分）8.【答案0“变验”在文中一语双关，既指川剧的变脸技艺，又指人心的阴险。②作者以（变直为题，揭示了小说的主旨，表达了对阴险小人的讽刺。③作者以变脸为题，福括了小说的中心事件，并以此为线素，组织全文。（每点4分）9.【答案】A【解题分析制痛了明联的心说法不正确，作者用利刺这个哈体是想说明母亲的话说到了南樱的心里，让她深受震憾。10.【答案B【得题分析这表明车为T传于可以切分析错误，母亲又重新做包子，是因为喜欢吃包子，她想用包子来抚慰女儿这表现了浓浓的母爱。11.【答案】0这三句话是徐明樱的心理活动，表达了徐明樱对包子的复杂看法和感受。@用一、来政宿的包子不是包于可是又确实足被父当作了包子这不收仅是包子，重居父一·1小4:C3DY(新高考)·语文·参考答室一R一M者一·12民民主[参考答案]①人民代表天改治协商制度是我国的一项基

为五言乐府诗的兴盛。五言乐府诗对诗歌的形式进行了整理、改 造。朱光潜说，这次转变的“最大的特征是把《诗经》的变化多端的 章法、句法和韵法变成整齐一律，把《待经》的低徊往复一唱三叹的 音节变成直率坦”。诗歌的第二次转变体现为律诗的兴起，这更 是一次由俗入雅的飞跃。朱光潜说，这次转变“是由‘自然艺术’转 变到‘人为艺术’，由不假雕琢到有意刻划。如果《国风》是民歌的 鼎盛期，汉魏是古风的鼎盛期，或者说，民歌的模仿期，晋宋齐梁时 代就可以说是‘文人诗’的正式成立期”。两次转变都充分体现了 诗歌“由俗入雅”的发展过程。 文人诗的形成，并不意味着民间诗的消亡。二者沿不同的路 径各自发展。文人诗在民间传唱，并且在被传唱的过程中时常被 改造。宋代程大昌《续演繁露》中记载了这样一个故事：王之涣、王 昌龄与高适于酒肆共饮，席间听到歌者唱他们的诗歌。这个故事