1、百校名师·2024普通高中高考模拟信息卷(一)生物答案

一，非选择题（本题共4小题，共50分）第Ⅱ卷纱胞分裂过程件体待数细跑周期名欧段的染色体DNA和组胞质中RA含的变化唐线：图乙是减生物细胞分裂过程中的某时期图像，请据图因答体列同题利含染色体DNAi d

2、[百校名师]2024普通高中高考模拟信息卷(一)1数学X试题

10.D由题图易知f(x)在区间（一2，一1）上单调递减，在区间（一1,3）上单调递增，又因为f(-2)=f(1)=0,所以当-20x-1<0f(x)

3、耀正文化 2024届名校名师测评卷(二)地理.

1、耀正文化 2024届名校名师测评卷(二)（政治）试卷答案

1、耀正文化 2024届名校名师测评卷(一)（政治）试卷答案

1、耀正文化 20

4、衡水名师卷 2023-2024学年度高三一轮复考点测试卷单元卷(山东省○)化学(一)答案

请回答下列问题：(1)实验室用二氧化锰和浓盐酸共热制取氯气，该反应的离子方程式为若含有4 nolHC1的浓盐酸与足量MnO2固体反应，产生Cl2的分子数NA(填大于、等于或小于)。(2)若将Cl2通入

5、衡水名师卷·2023-2024学年度高三分科检测提分卷 语文(一)试题

18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)A.光怪陆离垂青助一臂之力相安无事B.千奇百怪青睐助一臂之力和谐相处C.光怪陆离垂青助纣为虐和谐相处D.千奇百怪青睐助纣为虐相安无事19.从句式

1、2024届北京专家卷(二)英语试题

about bo wit&.r oo dditional因为他们是杯状和折叠确认效率。他的测量结果显示，写4答案第4页·共6页新高考ment.All we saw were empty shelves

2、2024届北京专家卷(二)英语试题

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3、2024届北京专家卷英语(三)3试题试卷答案答案

1、2024届北京专家信息卷 高三年级月考卷(1)英语试题

(Text 9)M:Oh,no!I can't find my keys!What will I do?The k

4、2024届北京专家卷英语(三)3试题试卷答案答案

your budget.There are templates (available if you want to create a website yourself. 38.Depending on

5、2024届北京专家信息卷 高三年级月考卷(1)英语试题

(Text 9)M:Oh,no!I can't find my keys!What will I do?The keys to my car and my house are onthat key r

1、4安徽省2023~2024学年度九年级阶段质量检测(R-PGZX D AH ☆)化学试卷答案

基础题与中考新考法·九年级·全一册·化学25.铝与稀硫酸反应(二)酸与盐反应25考38.碳酸钙与稀盐酸反应26.锌与稀盐酸反应39.氯化钡溶液与稀硫酸反应(二)金属与金属化合物溶液反应68考27.铁与

2、安徽省2023-2024学年度九年级阶段诊断(PGZX F-AH)(一)历史答案

18:45历史答案不调，增月工义心从争，且定以自人工的取机体制西米的。可以待西以进理度；木用进技术，使用机器生产。19.【答案】()特点：以宗族为基础，以族规为依据，以调解为手段；以宗族内部民事关系

3、安徽省2023-2024学年度九年级阶段诊断(PGZX F-AH)(一)物理答案

net,Shuttleworth posted acling in slow听第8段材料，回答第11至13题11H.分)图甲为验证牛顿第二定律的实验装置示意图，连接在小车后面的纸带穿过电水计时器，将小

4、安徽省2023~2024学年度届九年级阶段质量检测 R-PGZX D-AH✰数学f试卷答案

学全国100所名校高三AB测试示范卷札当a=0时，不等式无解；当a>0时由21>0，得1>0，)>0，解得x0或>1：当a<0时，白2“1>0，得1<0<0，解得0<10,a=0综上，不等式f(x)-

5、安徽省2023-2024学年度九年级阶段诊断(PGZX F-AH)(一)生物试题

2022年高考测评卷（猜题卷六）第32题要求考生在不进行新的杂交实验的基础上进行分析和判断，设问角度2创新设问新颖。创题⊙设题角度第1题基于不同微生物对细胞的结构和代谢进行考查。@热考知识细胞结构、生

1、桂柳文化 2024届高考桂柳鸿图模拟金卷(四)4物理答案

1、[桂柳文化]2024届高考桂柳鸿图模拟金卷(一)x物理试卷答案

1、2024届北京专家信息卷 高三年级月考卷(1)物理答案

物块A受到的静摩擦力

2、[桂柳文化]2024届高考桂柳鸿图模拟金卷(一)x物理试卷答案

1、2024届北京专家信息卷 高三年级月考卷(1)物理答案

物块A受到的静摩擦力为最大静摩擦力时，根据向心力公式可得m8=m,,解得所以当角速度增大到坚时，物块A相对于圆盘开

3、桂柳文化 2024届高考桂柳鸿图模拟金卷(四)4物理试题

1、桂柳文化 2024届高考桂柳鸿图模拟金卷(四)4物理答案

1、[桂柳文化]2024届高考桂柳鸿图模拟金卷(一)x物理试卷答案

1、2024

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1、2024届北京专家信息卷 高三年级月考卷(1)物理答案

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1、2024届北京专家信息卷 高三年级月考卷(1)物理答案

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1、2024届智慧上进 高三总复双向达标月考调研卷(四)4地理答案

1、2024届智慧上进 名校学术联盟·高考模拟信息卷押题卷(二)2地理答案

13.下面关于大气受热过程叙述正确的是①太阳辐射是大气热量的直接热源②大气逆辐射对地面具有保温作用

2、2024届智慧上进 高三总复双向达标月考调研卷(四)4化学·ⅠⅠ卷答案

1、智慧上进 江西省2024届高三12月统一调研测试数学答案

1、智慧上进 江西省2024届高三12月统一调研测试物理答案

1、智慧上进 广东

3、2024届智慧上进 高三总复双向达标月考调研卷(四)4生物·ⅠⅠ卷试题

1、2024届智慧上进 名校学术联盟·高考模拟信息卷押题卷(二)2英语·ⅠA答案

22.D。推断。根据Book3:Crabapple Trouble by Kaeti Van

1、[百师联盟]2024届高三一轮复联考(一)1 地理(新教材75分钟)答案

10109°。山土壤含盐量任。山4120.③①②度①：耕地灌水后米②：耕地灌水前!③：盐荒地灌水前室水利枢纽·一挂水果道一灌派渠道④：。水用前沙澳盐荒地灌水后水城n山地100(1)根据左图描述河套灌溉

2、百师联盟 2024届高三一轮复联考(五)5 政治(新教材75分钟)答案

1、百师联盟 2024届高三一轮复联考(一)1政治(新教材90分钟)试题

高三严轮复广东专版·政治·和易全高到干以存情韩德塔诗国中黄软塑，式论资高三一轮复40分钟周测卷

3、[百师联盟]2024届高三一轮复联考(一)1地理(新教材90分钟)试题

且能看出7579岁和80岁及以上两个高龄段老年人口的比第九单元乡村与城镇例明显上升，所以据图可以判断出我国人口高龄化越来越严重；图中没有体现老年人口的数量，也没有性别信息。第6第21讲乡村和城镇空间结

4、[百师联盟]2024届高三一轮复联考(一)1历史(新教材90分钟)答案

月考卷二1.C根据材料“在地方实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约”可知，波斯国王通过对地方官员的相互监督和制约，达到控制官员的目的，以维护君主专制，故选C项。监督地方官员、完善官僚体系均服务

5、百师联盟 2024届高三一轮复联考(四)4政治(新教材90分钟)试题

1、百师联盟 2024届高三一轮复联考(一)1政治(新教材90分钟)试题

高三严轮复广东专版·政治·和易全高到干以存情韩德塔诗国中黄软塑，式论资高三一轮复40分钟周测卷

1、衡水名师卷 2024年高考模拟调研卷(新教材▣)政治(一)1试题

1、衡水名师卷 2024年高考模拟调研卷(新教材▣)政治(一)1答案

1、衡水名师卷 2024年高考模拟调研卷(新教材▣)地理(一)1答案

1

2、[名师卷]2024年高考模拟调研卷(一)1化学(新教材▣)答案

1、[名师卷]2024年高考模拟调研卷(一)1政治(新教材▣)答案

1、[名师卷]2024年高考模拟调研卷(一)1生物(新教材▣)答案

1、[

3、衡水名师卷 2024年高考模拟调研卷(新教材▣)历史(一)1试题

1、衡水名师卷 2024年高考模拟调研卷(新教材▣)地理(一)1试题

1、衡水名师卷 2024年高考模拟调研卷(新教材▣)地理(一)1答案

1

4、[名师卷]2024年高考模拟调研卷(一)1化学(新教材▣)试题

1、[名师卷]2024年高考模拟调研卷(一)1生物(新教材▣)试题

1、[名师卷]2024年高考模拟调研卷(一)1生物(新教材▣)答案

1、[

5、[名师卷]2024年高考模拟调研卷(一)1地理(新教材▣)试题

1、[名师卷]2024年高考模拟调研卷(一)1地理(新教材▣)答案

1、[百校名师]2024普通高中高考模拟信息卷(二)2理科综合X答案

全国100

1、衡水名师卷 2024年高考模拟调研卷(新高考◇)数学(一)1试题

1、衡水名师卷 2024年高考模拟调研卷(新高考◇)数学(一)1答案

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1

2、衡水名师卷 2024年高考模拟调研卷(新高考◇)语文(一)1试题

1、衡水名师卷 2024年高考模拟调研卷(新高考◇)语文(一)1答案

1、[名师卷]2024年高考模拟调研卷(一)1英语(新高考◇)答案

《双语学

3、[名师卷]2024年高考模拟调研卷(一)1地理(新教材▣)答案

1、[百校名师]2024普通高中高考模拟信息卷(二)2理科综合X答案

全国100的8景新高②该种动物自曲交配多代后形成-个种群，其中棕黄名体的比例为31.36%，Bb DD;

4、[名师卷]2024年高考模拟调研卷(一)1历史(新教材▣)答案

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1、[名师卷]2024年高考模拟调研卷(一)1地理(新教材▣)答案

1、[

5、[名师卷]2024年高考模拟调研卷(一)1历史(新教材▣)试题

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1、[名师卷]2024年高考模拟调研卷(一)1生物(新教材▣)答案

1、[

1、学林教育 2024年陕西省初中学业水考试·名师导向模拟卷(一)1化学试题

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知，稿件词数应在500-1000词。23.D。理解具体信息。根据文中的If your story or ph

3、学林教育 2024年陕西省初中学业水考试·名师导向模拟卷(一)1历史答案

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1、学林教育 2024年陕西省初中学业水考试·名师导向模拟卷(一)1化学答案

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4、学林教育 2024年陕西省初中学业水考试·名师导向模拟卷(一)1英语答案

1、学林教育 2024年陕西省初中学业水考试·名师导向模拟卷(一)1化学答案

1、学林教育 2024年陕西省初中学业水考试·名师导向模拟卷(一)1道德与法治试题

5、学林教育 2024年陕西省初中学业水考试·名师导向模拟卷(一)1化学答案

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1、[百校名师]2024普通高中高考模拟信息卷(一)1英语L试题

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1、衡水名师卷 2024年高考模拟调研卷(新教材▣)生物(二)2试题

1、衡水名师卷 2024年高考模拟调研卷(新教材▣)历史(一)1试题

1、衡水名师卷 2024年高考模拟调研卷(新教材▣)地理(一)1试题

1

2、衡水名师卷 2024年高考模拟信息卷(新教材)文科综合(一)1试题

1、衡水名师卷 2024年高考模拟调研卷(新教材◇)文科综合(六)6试题

1、2024普通高等学校招生全国统一考试·名师原创调研仿真模拟卷(一)1文科综合答案

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3、衡水名师卷 2024年高考模拟调研卷(新教材▣)地理(五)5试题

1、衡水名师卷 2024年高考模拟调研卷(新教材▣)地理(一)1试题

1、衡水名师卷 2024年高考模拟调研卷(新教材▣)地理(一)1答案

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4、衡水名师卷 2024年高考模拟调研卷(新教材◇)文科综合(二)2试题

1、[名师卷]2024年高考模拟调研卷(一)1生物(新教材▣)答案

1、[名师卷]2024年高考模拟调研卷(一)1地理(新教材▣)答案

1、[

5、衡水名师卷 2024年高考模拟调研卷(新教材◇)文科综合(三)3试题

1、[名师卷]2024年高考模拟调研卷(一)1英语(新高考◇)试题

(四)21-25 ACACB(五)26.Monday27.night28.Talks29.sister30

1、2024届单科模拟04数学试题

1、2024年高考单科模拟信息卷(一)1数学(X)答案

【详解】对于A,定义域为R,因为f(-x)=3(-x}=3X=f(x),所以此函数为偶函数，所以A不符合题意，对于B,

2、2024届冲刺03数学(新)答案

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2022年秋学期高三年级开学测试数学参考答案一、单选题：1.D2.D3.A4.A5.D6.C7.C8.C二、多选题：9.BCD10.BCD11.ABD12.BD三填空题：13.2V2+214.--11

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由0C=AB=

1、名校联考·2024届高三总复·月考卷 政治(XS4J)(一)1试题

3+①W是运用简单枚举推理得出的结论玻海啸知师味益印气不权县容关的时②某次取出的小球颜色非红色就会推翻结论本立，困来带某李全面的禁查某③W运用的推理方法能帮助人们获得新知识时纸纵顶和的谈式珍誉本血闻甲

2、2024届智慧上进 高三总复双向达标月考调研卷(四)4化学·ⅠⅠ卷试题

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1、智慧上进 2024届高三11月一轮总复调研测试数学f试卷答案

第二章函数关键能力·突破考点一确定函数的单调性（区间)多元分析例3已知f代x)=元(aeR,x≠a).角度

5、4云南师大附中(云南卷)2024届高考适应性月考卷(黑白黑白白黑白黑)化学试卷答案

10.下面是第二周期部分元素基态原子的电子排布图：的西”口西西口西网的回西田设如图所示，AB、C、D为同一周期的下列说法错误的是原子序数是B和D的原子序数之和。下列说法正确的是A.每个原子轨道里最多只

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1、[百师联盟]2

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1、2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

13.请简要说说作者在文中提到诸葛亮的用意。(3

听第7段材料，回答第8、9题听第7段材料，回答第8、9题。8.What are the speakers mainly talking about?A.The hair style.B.The testresuilt.C.The part-time job.9.How is Andi?A.Delightful.B.Surprised.C.Grateful.听第8段材料，回答第10至12题。10.What does the doctor remind the woman to do?A.Eat meals in time.B.Drink more water.C.Take the medicines.11.What will the woman do tomorrow?A.Rest at home.B.Have an.exam.C.See the doctor again.12.What's wrong with the woman?A.She couldn't sleep well.B.She had a headache.C.She had a back pain.听第9段材料，回答第13至16题。13.Where did Peter visit the next morning?A.A castle.B.A small beach.C.An island.14.What did Peter play with his brother?A.Basketball.B.Volleyball.C.Football.15.Why didn't Peter buy a surfing board?A.Because it's too heavy.B.Because it cost a lot.C.Because he doesn't like it.16.When did Peter go shopping?A.On the fourth day.B.On the third day.C.On the second day听第10段枒料，回答第17室20题。17.How did the'speaker feel when Bettina first atrived?A.She thought Bettina was hard-working.B.She was happy to have Bettina stay.C.She envied Bettina's good looks.18.Why is Bettina living with the speaker's family in Porchester?A.Her father is in hospital there.B.She is studying there.C.She has a job there.19.What worries the:speaker?A.She can't get along with Bettina.B.Her parents'disbelieve:her.C.Bettina's dad is badly ill.20.What do we know about Bettina?A.She works part-time in a cinema.B.She often helps in Jade's house.C.She takes care of her father.第二部分：阅读理解（共两节，满分50分)第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）阅读下列短文，从每题所给的四个选项，（A、B、C和D.)中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。2024年春鄂东南教改联盟学校期中联考高二英语试卷（共10：页)第2页

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石窟壁画修复不仅是一件与时间赛跑的工作，②。各地石窟结构都有不同，石质差异较大，绘画手法以及材料的使用也各有差异，石窟壁画真正的附着层仅如蛋壳一样薄。这些因素都为石窟壁画修复增加了难度。当前，壁画修复

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Ⅲ.短文理解第(A)11.What is Jacob?A.A teacher.B.A student.C.A farmer.第

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2、物理试题

名姓绝密★启用前准考证号娄底市2021年下学期高三教学质量检测物理以注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。高面料说入2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对

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0.63 U/V第15题图第16题图第17题图16小红同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，作出了如图所示的图象，下列说法中正确的是)A.甲、乙的电阻大小关系：R甲>R乙B导体两端的电压为

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1、42024届滚动联考06化学试卷答案

13.皓矾(ZS0,·7H,O)是一种无色晶体，主要用作收敛剂，防腐剂、颜料。工业上利用烧锌渣制备婚矾的流程如下：稀硫酸双氧水/复水烧锌渣乙n0、Fe0、Fe,0,等酸溶沉淀铁一系列操作下列有关说法正

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全国100所名发最新高考楼椒示花春Whrtthebehind thellydesiged tomevmm

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全国100所名校高考冲刺卷草固定的太阳能。(2)有机物分解成无机物后，才能被植物利用。有机肥分解过程可以为微生物提供物质和能量，有利于土壤生物类群丰富度的提高。(3)生态茶园中茶树产量高，对N、P等元索的输出更多，故与普通茶园相比，生态茶园长期稳定运行需要施加更多含N、P的肥料。(4)茶园养鸡生态模式实现了能量的多级利用，获得了更高的经济效益，实现了物质循环利用，调整了能量流动的方向，使能量流向对人类最有益的部分，以鸡防虫、除草，减少了农药的使用，减少环境污染。21.(1)无性(1分)MⅡ（减数分裂Ⅱ中）(2分)显微操作(2分)(2)胚胎细胞比体细胞的分化程度低，较容易实现全能性(？分)(3)①羚牛(2分)②重构胚（或早期胚胎）(2分)【命题意图】本题以利用生物技术繁育野生动物、保护生物多样性为情境，要求学生运用细胞培养、细胞核移植、胚胎移植等必备知识解决相关问题，主要考查学生运用所学知识解决生物学问题的能力，体现了生命观念、科学思维、科学探究和社会责任的学科素养，突出基础性、综合性、创新性和应用性的考查要求。【解题分析】(1)细胞核移植技术属于无性繁殖。采集的卵母细胞，需在体外培养到MⅡ期（减数分裂Ⅱ中期)才能用于核移植。使用显微操作法将培养到MⅡ期的卵母细胞进行去核操作，将去核的卵母细胞与从优良动物体内获得的体细胞融合培养成重构胚（早期胚胎），择时进行胚胎移植。(2)动物体细胞比胚胎细胞的分化程度高，表现全能性较困难，因此体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植的难度。(3)种间体细胞核移植技术与普通的细胞核移植技术主要区别在于卵母细胞的来源是非此物种的其他种间动物，其他流程大体相似，但操作难度提高。技术流程如下：用灭活的仙台取出病毒短暂处理①羚牛体细胞采集卵母细胞去核的卵黄牛母细胞融培克隆出生代孕胚胎移植②重构胚（早期胚胎）羚牛母牛

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ESOSDNA日5日2A.⑥的形成过程中发生了染色体畸变B.若④的基因型是AbY,则⑤可能是abYC.②与③中均可能发生等位基因分离D.①为4个染色体组的初级精母细胞15、减数分裂【时，若同源染色体异

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13.答案C命题透析本题以神东矿区一处塌陷区剖面示意图为情景，考查植被相关知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养。思路点拨图示区域海拔差异较小，热量条件差异小；图示区域空间范围较小，降水差异较小；该地地形起伏较大，不同地区潜水面距离地面的距离差异大，植被分异明显：图示区域地表都是风积沙层，岩性差异小。14.答案D命题透析本题以神东矿区一处塌陷区剖面示意图为情景，考查植被相关知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养。思路点拨丁处位于沟谷底部，潜水面距离地面最近，土壤水分条件较好，植被长势繁茂且对地下水源有极高的依赖性。若煤炭开采导致裂缝出现，地下水突遭破坏，土壤水分条件发生较大改变，植物一时间难以适应这种剧变，会为减弱蒸腾作用而叶片脱落，甚至因缺水而在短期内死亡。15.答案A命题透析本题以冷流雪为情景，考查大气运动相关知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养思路点拨由材料可知，冷流雪是冬季冷空气南下经过暖水面时形成的，冬季受亚洲高压影响，冷空气南下侵入杭州湾而形成冷流雪。16.答案B命题透析本题以冷流雪为情景，考查大气运动相关知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养思路点拨空中云系较少，水汽不足，难以形成长时间的降雪，故此次冷流雪降雪时长较短；光照强弱对冷流雪降雪时长影响较小；地温影响积雪厚度，不会影响降雪时长；风向对降雪时长的影响相对较小。17.命题透析本题以崔庄冬枣为情景，考查农业区位条件、农业发展等知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、论证和探讨地理问题的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养。答案要点(1)地处暖温带，温度适宜；光照条件好；春季降水较少，气候干燥。（每点2分，共6分。其他答案合理可酌情给分)(2)生长周期短，营养物质积累少；人为遮阴，光照条件变差，营养物质积累少；未经历秋末冬初的较大温差期，营养物质积累少。（每点2分，共6分。其他答案合理可酌情给分）(3)加强对古枣树的保护；申请国家地理标志产品，提高知名度；加强宣传，扩大市场：规划采摘、观光路线，举办冬枣采摘节等活动，发展乡村旅游；对冬枣进行深加工，延长产业链，提高产品附加值等。（任答其中3点，每点2分，共6分。其他答案合理可酌情给分)18.命题透析本题以釜山市产业发展为情景，考查工业区位条件、产业集聚、产业转型发展等知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、论证和探讨地理问题的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养。答案要点(1)地处沿海地区，海运便利；人口众多，劳动力资源丰富；政府政策扶持。（每点2分，共6分。其他答案合理可酌情给分)(2)产业规模过大，原料、燃料、农副产品等的供应压力大；城市产生“膨胀病”，出现人口剧增、交通拥挤、用水3

本文是记叙文。Elise Downing环不列颠岛海岸跑步后感受到大自然的治愈力，这一经历启发她设计了Wicksteed公园的新步道。24.D。理解具体信息。根据第一段中的was the sense of well-being she got from being out inthe natural world和第二段内容可知，Elise在环岛跑步后，感受到自然界对人的益处，于是帮助设计了Wicksteed公园的新步道。25.B。理解具体信息。根据第三段中的with a new job that wasn't making her happy,.hit uponthe round-the-coast plan可知，Elise大学毕业后，对自己的工作不满意。26.D。推断。根据第五段中的but just mentally keeping going was the hardest part可知，尽管遇到各种困难，但是最难的是如何让自己坚持下去。27.C。推断。根据最后一段中的getting out into nature day to day can have a deep influence和take your time and enjoy the lovely countryside可知，Eise建议大家多与大自然接触。c篇主题语境：人与社会一一体育本文是说明文。美国职业橄榄球大联盟(NFL)举办的“Together We Make Football”活动通过比赛让球迷分享他们与橄榄球的故事，来构建一个基于共同兴趣的紧密社群。28.B。理解具体信息。根据第一段的内容可知，作者一想到橄榄球，脑海里立马浮现出一群高大的男子相互碰撞的画面。和大多数人一样，他压根不会将橄榄球与一个小女孩联系起来。但是，他惊讶地发现，NFL的“Together We Make Football'”活动的首个广告中，却出现了十岁的橄榄球女运动员Samantha Gordon。29.C。理解具体信息。根据第二段中的“Together We Make Football'”is a competition wherefootball fans of all ages,shapes and sizes are encouraged to share their stories of how footballimpacts their lives and what it means to them可知，“Together We Make Football”是一个比赛，鼓励所有橄榄球迷分享他们的故事，讲述橄榄球如何影响他们的生活以及橄榄球对于他们的意义。因此，这项活动的目的之一是挑选出关于橄榄球对生活的影响的最佳故事。30.C。理解目的。根据第三段的内容可知，社会认同理论认为人们在不同群体中会有不同的自我表现，而“Together We Make Football”活动正是这一理论的一个典型例子，因为它展示了拥有共同兴趣的人们如何形成关系紧密的社群。作者通过这个理论来阐释该活动如何促进社群的形成和人们身份的认同，强调了“Together We Make Football”活动的深层意义。31.D。理解主旨要义。文章主要介绍了NFL举办的“Together We Make Football”活动如何通过比赛鼓励球迷分享他们与橄榄球的故事，从而构建一个基于共同兴趣的关系紧密的社群。这项活动体现了社会认同理论，即人们在不同群体中表现出不同的自我，也强调了社群的构建，所以最佳标题是“Together We Make Football”and community.D篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。来自瑞士苏黎世联邦理工学院工程系的学生研发仿生机器鱼，希望提升全球海洋研究的准确性及有效性。32.C。理解具体信息。根据第二段中的The student-led group has spent the past two yearsbuilding a school of soft robotic fish一of which Eve is the latest可知，仿生鱼机器人Eve是由一群学生研发的。school意为“群”。33.C。理解具体信息。根据第三段中的By making Eve look like a fish,we are able to disturb theecosystem.from being frightened by her presence可知，将机器人设计成鱼的样子可以尽可能地降低对生态环境的影响，避免鱼因为机器人的出现而受到惊吓。34.A。理解词汇。根据第四段中的some scientists still collect it by using a cup to get water fromthe side of a boat可知，一些科学家取样仍然是通过在船边用杯子取水的方式，他们的取样

本文是记叙文。Elise Downing环不列颠岛海岸跑步后感受到大自然的治愈力，这一经历启发她设计了Wicksteed公园的新步道。24.D。理解具体信息。根据第一段中的was the sense of well-being she got from being out inthe natural world和第二段内容可知，Elise在环岛跑步后，感受到自然界对人的益处，于是帮助设计了Wicksteed公园的新步道。25.B。理解具体信息。根据第三段中的with a new job that wasn't making her happy,.hit uponthe round-the-coast plan可知，Elise大学毕业后，对自己的工作不满意。26.D。推断。根据第五段中的but just mentally keeping going was the hardest part可知，尽管遇到各种困难，但是最难的是如何让自己坚持下去。27.C。推断。根据最后一段中的getting out into nature day to day can have a deep influence和take your time and enjoy the lovely countryside可知，Eise建议大家多与大自然接触。c篇主题语境：人与社会一一体育本文是说明文。美国职业橄榄球大联盟(NFL)举办的“Together We Make Football”活动通过比赛让球迷分享他们与橄榄球的故事，来构建一个基于共同兴趣的紧密社群。28.B。理解具体信息。根据第一段的内容可知，作者一想到橄榄球，脑海里立马浮现出一群高大的男子相互碰撞的画面。和大多数人一样，他压根不会将橄榄球与一个小女孩联系起来。但是，他惊讶地发现，NFL的“Together We Make Football'”活动的首个广告中，却出现了十岁的橄榄球女运动员Samantha Gordon。29.C。理解具体信息。根据第二段中的“Together We Make Football'”is a competition wherefootball fans of all ages,shapes and sizes are encouraged to share their stories of how footballimpacts their lives and what it means to them可知，“Together We Make Football”是一个比赛，鼓励所有橄榄球迷分享他们的故事，讲述橄榄球如何影响他们的生活以及橄榄球对于他们的意义。因此，这项活动的目的之一是挑选出关于橄榄球对生活的影响的最佳故事。30.C。理解目的。根据第三段的内容可知，社会认同理论认为人们在不同群体中会有不同的自我表现，而“Together We Make Football”活动正是这一理论的一个典型例子，因为它展示了拥有共同兴趣的人们如何形成关系紧密的社群。作者通过这个理论来阐释该活动如何促进社群的形成和人们身份的认同，强调了“Together We Make Football”活动的深层意义。31.D。理解主旨要义。文章主要介绍了NFL举办的“Together We Make Football”活动如何通过比赛鼓励球迷分享他们与橄榄球的故事，从而构建一个基于共同兴趣的关系紧密的社群。这项活动体现了社会认同理论，即人们在不同群体中表现出不同的自我，也强调了社群的构建，所以最佳标题是“Together We Make Football”and community.D篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。来自瑞士苏黎世联邦理工学院工程系的学生研发仿生机器鱼，希望提升全球海洋研究的准确性及有效性。32.C。理解具体信息。根据第二段中的The student-led group has spent the past two yearsbuilding a school of soft robotic fish一of which Eve is the latest可知，仿生鱼机器人Eve是由一群学生研发的。school意为“群”。33.C。理解具体信息。根据第三段中的By making Eve look like a fish,we are able to disturb theecosystem.from being frightened by her presence可知，将机器人设计成鱼的样子可以尽可能地降低对生态环境的影响，避免鱼因为机器人的出现而受到惊吓。34.A。理解词汇。根据第四段中的some scientists still collect it by using a cup to get water fromthe side of a boat可知，一些科学家取样仍然是通过在船边用杯子取水的方式，他们的取样

本文是记叙文。Elise Downing环不列颠岛海岸跑步后感受到大自然的治愈力，这一经历启发她设计了Wicksteed公园的新步道。24.D。理解具体信息。根据第一段中的was the sense of well-being she got from being out inthe natural world和第二段内容可知，Elise在环岛跑步后，感受到自然界对人的益处，于是帮助设计了Wicksteed公园的新步道。25.B。理解具体信息。根据第三段中的with a new job that wasn't making her happy,.hit uponthe round-the-coast plan可知，Elise大学毕业后，对自己的工作不满意。26.D。推断。根据第五段中的but just mentally keeping going was the hardest part可知，尽管遇到各种困难，但是最难的是如何让自己坚持下去。27.C。推断。根据最后一段中的getting out into nature day to day can have a deep influence和take your time and enjoy the lovely countryside可知，Eise建议大家多与大自然接触。c篇主题语境：人与社会一一体育本文是说明文。美国职业橄榄球大联盟(NFL)举办的“Together We Make Football”活动通过比赛让球迷分享他们与橄榄球的故事，来构建一个基于共同兴趣的紧密社群。28.B。理解具体信息。根据第一段的内容可知，作者一想到橄榄球，脑海里立马浮现出一群高大的男子相互碰撞的画面。和大多数人一样，他压根不会将橄榄球与一个小女孩联系起来。但是，他惊讶地发现，NFL的“Together We Make Football'”活动的首个广告中，却出现了十岁的橄榄球女运动员Samantha Gordon。29.C。理解具体信息。根据第二段中的“Together We Make Football'”is a competition wherefootball fans of all ages,shapes and sizes are encouraged to share their stories of how footballimpacts their lives and what it means to them可知，“Together We Make Football”是一个比赛，鼓励所有橄榄球迷分享他们的故事，讲述橄榄球如何影响他们的生活以及橄榄球对于他们的意义。因此，这项活动的目的之一是挑选出关于橄榄球对生活的影响的最佳故事。30.C。理解目的。根据第三段的内容可知，社会认同理论认为人们在不同群体中会有不同的自我表现，而“Together We Make Football”活动正是这一理论的一个典型例子，因为它展示了拥有共同兴趣的人们如何形成关系紧密的社群。作者通过这个理论来阐释该活动如何促进社群的形成和人们身份的认同，强调了“Together We Make Football”活动的深层意义。31.D。理解主旨要义。文章主要介绍了NFL举办的“Together We Make Football”活动如何通过比赛鼓励球迷分享他们与橄榄球的故事，从而构建一个基于共同兴趣的关系紧密的社群。这项活动体现了社会认同理论，即人们在不同群体中表现出不同的自我，也强调了社群的构建，所以最佳标题是“Together We Make Football”and community.D篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。来自瑞士苏黎世联邦理工学院工程系的学生研发仿生机器鱼，希望提升全球海洋研究的准确性及有效性。32.C。理解具体信息。根据第二段中的The student-led group has spent the past two yearsbuilding a school of soft robotic fish一of which Eve is the latest可知，仿生鱼机器人Eve是由一群学生研发的。school意为“群”。33.C。理解具体信息。根据第三段中的By making Eve look like a fish,we are able to disturb theecosystem.from being frightened by her presence可知，将机器人设计成鱼的样子可以尽可能地降低对生态环境的影响，避免鱼因为机器人的出现而受到惊吓。34.A。理解词汇。根据第四段中的some scientists still collect it by using a cup to get water fromthe side of a boat可知，一些科学家取样仍然是通过在船边用杯子取水的方式，他们的取样

本文是记叙文。Elise Downing环不列颠岛海岸跑步后感受到大自然的治愈力，这一经历启发她设计了Wicksteed公园的新步道。24.D。理解具体信息。根据第一段中的was the sense of well-being she got from being out inthe natural world和第二段内容可知，Elise在环岛跑步后，感受到自然界对人的益处，于是帮助设计了Wicksteed公园的新步道。25.B。理解具体信息。根据第三段中的with a new job that wasn't making her happy,.hit uponthe round-the-coast plan可知，Elise大学毕业后，对自己的工作不满意。26.D。推断。根据第五段中的but just mentally keeping going was the hardest part可知，尽管遇到各种困难，但是最难的是如何让自己坚持下去。27.C。推断。根据最后一段中的getting out into nature day to day can have a deep influence和take your time and enjoy the lovely countryside可知，Eise建议大家多与大自然接触。c篇主题语境：人与社会一一体育本文是说明文。美国职业橄榄球大联盟(NFL)举办的“Together We Make Football”活动通过比赛让球迷分享他们与橄榄球的故事，来构建一个基于共同兴趣的紧密社群。28.B。理解具体信息。根据第一段的内容可知，作者一想到橄榄球，脑海里立马浮现出一群高大的男子相互碰撞的画面。和大多数人一样，他压根不会将橄榄球与一个小女孩联系起来。但是，他惊讶地发现，NFL的“Together We Make Football'”活动的首个广告中，却出现了十岁的橄榄球女运动员Samantha Gordon。29.C。理解具体信息。根据第二段中的“Together We Make Football'”is a competition wherefootball fans of all ages,shapes and sizes are encouraged to share their stories of how footballimpacts their lives and what it means to them可知，“Together We Make Football”是一个比赛，鼓励所有橄榄球迷分享他们的故事，讲述橄榄球如何影响他们的生活以及橄榄球对于他们的意义。因此，这项活动的目的之一是挑选出关于橄榄球对生活的影响的最佳故事。30.C。理解目的。根据第三段的内容可知，社会认同理论认为人们在不同群体中会有不同的自我表现，而“Together We Make Football”活动正是这一理论的一个典型例子，因为它展示了拥有共同兴趣的人们如何形成关系紧密的社群。作者通过这个理论来阐释该活动如何促进社群的形成和人们身份的认同，强调了“Together We Make Football”活动的深层意义。31.D。理解主旨要义。文章主要介绍了NFL举办的“Together We Make Football”活动如何通过比赛鼓励球迷分享他们与橄榄球的故事，从而构建一个基于共同兴趣的关系紧密的社群。这项活动体现了社会认同理论，即人们在不同群体中表现出不同的自我，也强调了社群的构建，所以最佳标题是“Together We Make Football”and community.D篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。来自瑞士苏黎世联邦理工学院工程系的学生研发仿生机器鱼，希望提升全球海洋研究的准确性及有效性。32.C。理解具体信息。根据第二段中的The student-led group has spent the past two yearsbuilding a school of soft robotic fish一of which Eve is the latest可知，仿生鱼机器人Eve是由一群学生研发的。school意为“群”。33.C。理解具体信息。根据第三段中的By making Eve look like a fish,we are able to disturb theecosystem.from being frightened by her presence可知，将机器人设计成鱼的样子可以尽可能地降低对生态环境的影响，避免鱼因为机器人的出现而受到惊吓。34.A。理解词汇。根据第四段中的some scientists still collect it by using a cup to get water fromthe side of a boat可知，一些科学家取样仍然是通过在船边用杯子取水的方式，他们的取样

的原因经济社会舌就业和性实施、大定退休定的筑经依赖命和加快同时作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验员景海鹏、朱杨柱、桂海潮面向全国青少国际月球研究站，推动载人航天技术由近地走向深空的跨越式发展第二阶段的基础上实施真正的载人登月务：第二阶段要通过实际飞行验证关键分系未来7年我国将分三个阶段实现载人登月20.阅读材料，完成下列要求。（9分）祝愿，更是殷切的期盼。根发芽，宇航员们“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奋斗”也深深地感染着同学们。表参加现场活动。了实验背后的科学原理。此次太空授课活动进行了19.再现并应用于生活中。人留下的壁画对中国传统服饰研究的不断深入，西方潮流到注重在设计中融入中国本制西方元素。顶级秀场舞台气质的精美服饰，（10分）阅读材料，完成下列要求。（19（2）结合材料二，（1）结合材料一，运用“事物发展的状态”的知识，分析我国载人登月的目标。（9分）材料二于最高处授课，于最深处有人认为，衣冠承中华之礼，载传统文化之精益。材料—2030年，上九天揽月。T知能技术主富了奥运会比赛转播的方式请你运用所学知识评析这国风服饰的民族特色会因西方元素的嵌入而被抹杀，陶俑人物和古籍文献等，这一场场充满奇思妙想的太空授课，让科学的种子在亿万青少年的心里生成为人们争相追捧的对象，我国传统服饰在全球时尚界焕发“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”与现代设计和剪裁工并与专业服装学院合作目前观点。（9分含有“播种年进行太空科普授课，实现文化创新性发展回望中越来越多的中国风服饰出现在生活着装和世界有大量的服饰信息国了全程现场直播，地面共1380名中小学生代国服#创造性转变出新的生命力装巷宫课堂把传统文化研究成果以实物形式合月液体表面张力等神奇现象，讲解对这些信息加以考证研究目标的基础上，发展历程，所呈现出的带有中国文化他们介绍并展示了空间站工#案的可行性：所以传承国风服饰应抵这是四课上。关键子系统的研制和建设任根植干月阶段任务已启动实施“太空教师”美好的从纯粹模仿照搬的载人航天精神中华民族礼仪近年来，神舟十六号航天我国还将建设第三阶段是在随着叶