信息无法体现，排除；材料体现的是卢梭解释社会契约【解析】第(1)问，先结合所学知识从欧洲资木主义发论的含义，无法体现卢梭创立社会契约论，排除D项展、宗教神学束缚人性自由、新兴资产阶级力量发展和8.C启蒙运动的百科全书派希望广泛传播科学知识，驱古希腊罗马文化影响等方面分析山背景，再据材料中除迷信思想，弘扬科学理性，材料中体现了传播多元性“热情讴歌人的伟大和尊严”“只要求凡人的幸福”得出知识，故选C项；近代科学促进了启蒙运动的产生，排除内容。第(2)问，结合材料和所学知识，从以理性主义A项；表格中宣传多元性知识，并不表现为冲突，排除B为指导、追求人权等、提出资本主义政治经济构想等项；材料不能反映法国是制度变革的先锋，排除D项。方面说明不同，再据材料从科学进步、人权理念传播、9.C据材料“重视培养学生独立思考的能力”，可知该教文艺复兴解放思想等角度说明不同的原因。育改革主张受到当时启蒙思想的影响，故选C项；材料14.【答案】示例说的是教育改革，并不是政治主张，排除A项；达尔文情节：人人过着自由等、快乐而富裕的生活。(2分)进化论于19世纪中期提出，排除B项；材料提到将自然历史现象：启蒙运动时期资产阶级大力宣扬天赋人权、科学等引入课堂，与人权关系不大，排除D项。自由等思想。(2分)10.C据材料可知，作者认为启蒙运动给人类带来了不概述和评价：伏尔泰时代是法国封建教会和君主专制利影响，实际上是强调了启蒙运动的弊端，C项正确；极为盛行的时期，为了批判和反对封建教权和王权，启本题难点在于没能辩证地分析理性主义的影响，理性蒙思想家极力宣扬天赋人权、自由等思想；启蒙思想主义一方面有利于人们独立思考，另一方面又把人们家的民主思想不仅促进了思想解放，也为资产阶级革束缚在理性之巾，从而扼杀了人的自然天性，A项错命提供了理论依据。(8分)误；材料没有体现天主教统治，B项错误；材料中的“胜【解析】首先要解读材料信息，通过材料信息找到与所利”说明思想启蒙促进了社会进步，D项错误。学知识相对应的情节，如材料中“人人过着自由等、11.D据材料中时间和国家调整教区、主教由国王任命快乐而富裕的生活”可对应启蒙运动时期的“天赋人等可知是英国国教的确立，体现教随国定，适应了民族权、自由等思想”，之后再运用所学知识对此情节进主义的发展潮流，故选D项；英国宗教改革是国王和行历史现象的概述，概述的同时将评价加入其中。议会共同推动的，排除A项；英国宗教改革是对罗马专题十四近代以来中国先进的思想、教会的挑战，加强了王权，排除B项；改革体现了王权理论成果与科教文艺和教皇对宗教控制权的争夺，没有体现人文主义，排除第38讲近代中国思想解放的潮流C项1.C据材料可知，很多民间舆地学者编著大量边疆史地12.D材料中的“公众舆论”“舆论来引导当权者”说明启著作，体现出对领土主权的关注，说明民族意识日益增蒙运动注重公共意志对政治的影响，说明启蒙运动更强，故选C项；材料体现的是民间学者关注边疆危机，注重广大民众的意志，D项正确；“因信称义”是宗教改不是官方关注边疆危机，排除A项；经世致用思潮注意革的主张，而不是文艺复兴的思想，A项错误；材料并研究现实问题，主张向西方学，倡言改革，而材料强调没有说明文艺复兴提倡君主专制，B项错误；启蒙运动的是民族意识的增强，排除B项：材料并没有提到学是人文主义思想的深入发展，并未放弃人文主义思想，西方，排除D项。C项错误2.C材料中的“朝野上下，同德同心”显然是在说西方国13.【答案】(1)背景：欧洲资本主义经济的发展；宗教神学家能够国富民强是因为它们的政治体制，表明他认识到束缚人们的个性自由；新兴资产阶级要求打破封建神了政治体制对经济和科技发展的作用，C项正确；郑观学的束缚：古希腊和罗马人文文化的影响。(9分)应是早期维新派的代表，主张引进西方器物技术，A项内容：肯定人的伟大与创造力；追求人的感性欲求及世错误；虽然郑观应是主张发展民族工业的，但材料信息俗生活。(4分)没有提及这一点，B项不符合题意；材料信息体现的是(2)进步：以理性主义为指导；追求人的“自由等”等国富民强与政治体制的关系，D项错误。人权；提出资本主义政治经济制度的构想。(6分)3.B据材料可知，“中体西用”思想不仅促进了近代教育原因：自然科学进步的影响；欧洲人权理念传播的促的变化，也引进了中国传统文化所缺少的自然科学知进；文艺复兴促进了思想解放。(6分)识，有利于近代中国文化的革新，B项正确。“中体西23XKA·历史-RMB·101·

山东省实验中学2023届高三第一次模拟考试地理试题答案1-15BBBDA ADADA BCBBC16.(14分)(1)云雾多：黄山属亚热带季风气候，南量充沛：林木繁茂蒸腾作用强，水汽多（湿度大）。云雾变幻无常：峰顶和谷底，向阳处和背阴处温差大，水分蒸发速度不同：山高谷深，受山谷风的影响，风向、风速多变。(8分)(2)观赏时机：冬季8-10点(2分)原因：黄山冬季盛行偏北风，受长江的影响空气湿度大云雾天气多：冬季日出较晚，日出后地面缓慢升温，近地面的雾才会蒸腾上升形成云海。(4分)17.(13分)(1)相关关系：正相关。(2分)12000叶沉积物厚度800通-河谷宽度E9000加60004004003000/020040060)8001000向下游距离km(3分)(2)崩塌、滑坡体阻塞河道，河流排水暂时受阻形成堰塞湖：河床卜切速度减缓，堆积作用增强，河谷拓宽：河谷地区蒸发量增大，空气湿度增加，风速增大：河流水生环境改善，水生牛物的数量增加，牛物多样性增加。(8分)18.(14分)(1)地形主要为山地、丘陵，上层发育差，上层薄，有机质含量少：夏季受副热带高气压带控制，冬季受山地阻挡，西风影响小，全年气候十早，上壤为荒漠上（沙化），上地贫瘠。（每点2分，共4分）(2)上层沙十透水通气性好：中间层有机肥，提升十壤肥力：下层黏十，保水保肥，避免养分、水分下渗。（每点2分，共6分）(3)农业迅猛发展，需要大量灌溉水源，与致水资源的减少（过度抽取地下水，引起地下水位下降）：温室大棚不仅在沿海滩涂、丘陵，甚至发展到山地，影响大气降水补给地下水，引起卜地沙化、盐碱化进步加剧。（每点2分，共4分）19.(14分)()高度集中在美国、西欧和东亚等国家和地区；在国家或区域内部，则高度集中在大城市或大城市群。(4分)(2)(4分)区位的比较优势①高素质劳动力工资水低和)阔的市场②拥有世界流人学和科研机构，人才众多，创新能力强（科技实力强）(3)继续加大投入，提升高等院校和科研院所的科技创新水；培育医药化「、电子信息等龙头企业，加大企业研发力度：进一步吸引跨国公司，带动本上创新能力提升：依托大城市和城市群，营造宜居的生活环境和良好的科技创新环境，吸引高端创新型人才。（答三点得6分）

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raise S6O0 for World Ride over the course of this year可知，World Ride大使的职责之一是为该组织筹款。2.B。理解具体信息。根据Benef

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说明有一定的法制观念，也认同法律对人的约束，排除A、B两：13.【答案】(1)内容：法律在人类社会中至高无上；法律体现了公项；虽然材料中的观点体现了处事的“灵活”性，但不是实事求：和正义；法律是人们

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47.C。下文Jon讲述了自己如何开始游泳的，故此处表示他游泳经历的开端不同寻常。48.A。根据下文他所说的话中的It taught me...not to drink the water可推断，他幽

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以入=6.16.233以AB的中点O为坐标原点，分别以OE,OB所在的直线为x轴、y轴，过点O垂直于面ABE的直线为之轴，建立如图所示的空间直角坐标系，B则A(0,-1,0),E(1,0,0),B(

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、月6日面积利入小柴旦不赞同。理由：青藏高原海拔较高，气候寒冷；冻土广布，土层浅薄：当地人口稀少，劳动

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(2)①数字经济以信息科技为支撑，发展数字经济有利的物质基础，更为主动的精神力量，不断为推动中华民于贯彻创新发展理念，解决发展动力问题，推动实现经族伟大复兴夯实了基础。有效信息③：前景光明辽闭，济社会

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C,新形成的细胞毒性T细胞会攻击自身带有抗原MHCⅡ类分子的巨噬细胞D.商细胞表面嵌有抗原MHT类复合体，因而可以被细胞春性T细胞特异性识别4,下图表示机体由环境进人T,环境的过程中产热量和散热量的变

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②消除积碳(1分)降低了乙苯的分压，提高乙苯的转化率(1分)0③6a2p(2分)(1-a(3+2a)④选择合适的催化剂(1分)(2)①C02能消耗反应I产生的H2,使衡正向移动，乙苯转化率升高(2分

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广东实验中学2023届高三第二次阶段考试历史本试卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卷

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命题透析本题以光合作用基本过程示意图为情境，考查光合作用的基本过程及影响光合作用因素的相关知识，旨在考查考生获取信息的能力、实验与探究能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维和科学探究的核心素养。思

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第二部分通用技术（共50分）一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1.如图所示的洗地机，除了普通的洗地功能外，还实现了自动补水、排污、清洗污水桶、整机自清洁、离心风干、滚刷除菌、无线充电、收纳八大功能。下列关于该洗地机的说法中，正确的是A.自动补水、排污、清洗污水桶，体现了技术保护人的作用B.功能多，体现了技术的复杂性C.滚刷除菌，遵循了设计的技术规范原则D.无线充电，实现了人机关系的高效目标第1题图2.小明设计了以下四种压紧机构的方案，通过操作手柄升降压杆，合理的是手柄B3.如图所示是某形体的主视图和俯视图，相对应的左视图是BD第3题图60R104.如图所示的尺寸标注中，错标、漏标的尺寸分别有A.1处、1处B.1处、2处C.2处、1处D.2处、2处60100第4题图5.用一根大小、长度均合适但表面不整的长方木料制作如图所示的小木凳的四根截面大小都是30mm×30mm的横档，下列关于加工流程的设计分析中合理的是A.先画线、锯割，再刨削B.长方木料画线时要留有锯割操作的余地，再用框锯锯割成四根横档C.制作榫头时，先用钢丝锯锯割，再用木工锉锉削第5题图D.横档除两端榫头外的部分，都要用木工锉锉削浙江卷高三技术学科试题第9页（共14页）

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)结合材料二：说明投资房地产对居民的吸引力排在国债和保险后面的原因。(10分)答案】O聚票价格受到诸如公司经营状况，供求关系，银行利事、大众心理等多种因素的影响，其波动具有有不滨定性。因此，殷票是一希

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巴蜀中学

荣，可见商业的兴盛促进了城市的繁荣，A项正确。B、D两项材料体现不出，均排除：洛阳是东汉的国都，是东汉的政治中心，C项错误7.答案B命题透析本题以英国工业化与城市化为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料可知，此时英国已经完成第一次工业革命，实现了工业化发展，随之出现的城市化也迅速发展，英国城市人口规模迅速扩大，出现了住房紧张等问题，在这一背景下，19世纪下半期英国开始陆续出台了一系列有关住房和城镇规划的法规，B项正确。A、C、D三项均不是材料现象出现的主要原因，排除。8.答案B命题透析本题以我国城市化迅速发展为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料中东、中、西部的城市非农业人口占全国非农业人口的占比可知，东部占比大，西部占比小，而城市非农人口是城市化水的一个重要指标，这说明西部的城市化水远低于东部的城市化水，B项正确。材料只涉及2001年的数据，没有其他时间的数据信息作比较，A项排除；C、D两项与材料信息不符，均排除。9.答案D命题透析本题以全球航空运输为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。思路点拨由图可知，2010一2018年，全球航空货物运输量是不断增长的，这说明全球的贸易量也是在增长，这反映了航空运输助力世界贸易的发展，D项正确。材料中没有国际合作、人力流动的信息，A、B两项排除：材料无法体现全球运输网络如何，C项排除。10.答案C命题透析本题以古代西方对疟疾的认识为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。思路点拨根据材料并结合所学知识可知，希波克拉底对疟疾周期性发烧的描述、科鲁迈拉将这种疾病与来自沼泽的昆虫的联系说明古代罗马对疫病的认识有了一定的认知，C项正确。材料并非强调自然环境和人们健康，A、B两项均排除：D项说法过于绝对化，排除。11.答案D命题透析本题以我国医疗领域的市场化改革为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨由材料中“1988年”“各种形式的承包责任制”“从事有偿业余服务，有条件的项日也可进行有偿超额劳动”可知，我国在积极探索医疗卫生事业的市场化改革之路，D项正确。材料中的探索与改革的最终目—2—的是提高为民服务质量，但材料未体现此点，A项排除：材料中没有体现公共意识的信息，B项排除：C项与材料主旨不符，排除。12.答案A命题透析本题以中国古代文献中出现的部分“公”字概况为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨由材料中“只有一例是指‘公事’”到“公”字多见、再到“拓宽了公私之辨的思想空间”可知，“公”的社会学的涵义越来越鲜明，这说明中国古代思想家社会责任感的不断提升，A项正确。《论语》《荀子》《二程全书》都是儒家的著作，它们都提倡儒家伦理道德，B项排除；材料中虽有“若用私意为之，便是私”，但并不等同于“彻底否定人的欲望”，C项排除：D项材料体现不出，排除。13.答案D命题透析本题以汤因比有关中华文明的言论为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料中“把几亿民众，从政治文化上团结起来”“政治文化上统一的本领…无与伦比”可知，汤因比赞扬了中华文明具有强大的融合力，D项正确。A项材料并未体现，排除：B项与材料主旨不符，排除：C项符合史实，但与材料信息不符，排除。14.答案B命题透析本题以古埃及宗教祭祀为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料中的神庙及浮雕呈现的内容可知，古代埃及宗教仪式是由最高统治者法老主持，法老对宗教仪式的干预，显示出古代埃及社会宗教文化的色彩浓厚，B项正确。材料并非强调建筑技术、政教合一的制度，A、C两项排除：图中虽有文字，但材料并未体现文字的功用如何，D项排除15.答案B命题透析本题以基督教影响世俗政权为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，

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2025~2026学年第一学期高二年级期末学业诊断历史参考答案及评分建议一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。题号123456789.10]111213141516答案BDABDABACDCATCIBICD二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.（14分）（1）主体多元化（从国家主导到国家与社会协同管理）；从以行政调节为主到逐渐引入市场机制（如明清时期市场导向型储备出现）：储备形式多样化：制度设计日益系统化、规范化：兼顾防灾稳定与商品流通。（6分，每点2分，任答3点即可）（2）核心内涵：从“口粮安全”向“多元化食物供给安全”拓展，体现“大食物观”：构建政府调控与市场调节相结合的管理框架；统筹国内生产与国际贸易，确保长期可持续的粮食安全体系。（4分，每点2分，任答2点即可）意义：有利于促进农业转型升级；有利于改善民生与优化消费结构；有利于维护社会稳定：有利于保障国家战略安全（或经济安全、或政权稳固）：有利于促进国家治理体系的完善。（4分，每点2分，任答2点即可）18.（12分）（1）时代背景方面：苏伊士运河是近代殖民扩张与资本主义经济形态的产物，大运河体现了传统中央集权国家的治理模式与农耕经济形态：空间属性方面：苏伊士运河是国际海运通道，大运河是内陆运河：功能方面：苏伊士运河服务于国际贸易与国家对外战略需求，大运河服务于国内政权巩固与经济发展（或保障京城供给、巩固中央集权、促进国内商品经济发展）；修建与运营主体方面：苏伊士运河由国际资本与殖民势力主导，大运河由中国古代主朝主导：发展前景方面：苏伊士运河在全球海运中仍具有稳固的战略地位，大运河在近代以来逐渐衰落，当代重新发挥重要价值。（8分，每方面4分，每方面“苏伊士运河”和“中国古代大运河”每点各2分，任答两方面即可）（2）促进交通设施的完善：提高运输效率：促进区域经济与国际贸易的发展：带动沿线港口、城市的兴起与繁荣，重塑区域经济地理格局。（4分，每点2分，任答2点即可）19.（14分）（1）所有权与经营权分离（“东伙分离”制度）：业务对象由民间扩展到政府（涵盖官款和商款）：分布范围遍布全国：注重诚信。（6分，每点2分，任答3点即可）（2）原因：人才断层，缺之应对变局的管理人才：官商结合的经营模式脆弱，王朝更选后失去官方支持：辛亥革命引发社会动荡，各地分号遭劫掠：经营管理僵化，资本抽逃导致资金链断裂。（4分，每点2分，任答2点即可）启示：重视人才培养与梯队建设，保持经营活力：需兼顾政策红利与市场自主，避免过度依赖官方：建立健全风险防控机制，应对社会变局：坚持灵活创新的经营策略，适应时代发展需求。（4分，每点2分，任答2点即可）20.（12分）评分标准：（1）论题（0-2分）：所拟论题符合材料信息，表述明确：（2分）所拟论题不符合材料信息，或无论题。（0分）