【命题意图】本题考查宗教改革，意在考查学生获取和解读信息、准确认识历史观点的能力。【解析】由材料中“个人事业的成功”“这种召唤通常被视为上帝恩典的象征”等信息可知，信徒可以把自己在经济上的成功视为上帝的恩宠，财富增值是上帝恩典的表现，这些都有助于资本积累和资本主义经济的形成，故C项正确；A、B、D三项对材料信息理解错误，均排除。14.A【命题意图】本题考查英国工业革命，意在考查学生调动和运用知识、分析历史问题并得出结论的能力，体现了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等学科素养，突出了综合性、创新性、应用性的考查要求。【解析】由材料中“工业城市利物浦的莱兰一布林斯银行向伦敦汇出汇票”及图中资金转移大体上处于增长趋势等信息可知，英国工业革命中快速发展的工业区的资金向伦敦集中，伦敦作为区域金融中心的地位得以突显，可从侧面说明英国伦敦成为重要的区域金融中心，故A项正确；B项对材料主旨理解错误，应排除；银行向伦敦汇出汇票数量的情况不足以说明英国工业革命发展的曲折性，排除C项；D项判断依据不足，排除。15.D【命题意图】本题考查牛顿的贡献，意在考查学生获取和解读信息、正确认识历史现象的能力。【解析】由材料中“所有论述都以命题形式给出，每个命题又以数学形式给出证明”“都有证明或求解”等信息可知，材料突出介绍了牛顿《自然哲学之数学原理》一书的编写特征，即“命题十证明”，这也从侧面反映了牛顿的科学研究方法，即“数学十实验”。可见，牛顿此举体现了其理论研究的严谨性，故D项正确；A、B、C三项对材料主旨理解错误，均排除。16.B【命题意图】本题考查当代国际金融发展，意在考查学生调动和运用知识、分析历史问题并得出结论的能力。【解析】由材料中“受到美国影响的国家积极投身亚洲基础设施投资银行建设”“欧洲向中国等新兴经济体靠拢，使得全球金融政治的天更加衡”等信息可知，亚投行将会成为撬动二战后美国一家独大的国际金融治理结构的“杠杆”，中国等新兴经济体在国际经济和金融事务中的影响力不断增强，而美国的影响力相应减弱，国际金融秩序则会被重塑，故B项正确；布雷顿森林体系在20世纪70年代就已瓦解，A项说法与史实不符，排除；C、D两项对材料理解错误，排除17.(1)主要措施：注意疫病患者的隔离；减免田租，开仓放粮；设医馆为民治病；向民众散药，鼓励民众积极抗疫；等等。(6分，答出三点即可)(2)创新之处：实施严格的隔离措施；建立疫情通报制度；使用健康通行证；设置常设的公共卫生机构；等等。(4分)重大意义：实施严格的隔离措施，控制了“黑死病”的传播范围，缓解了“黑死病”流行带来的各种压力；建立疫情通报制度，在一定程度上消除了社会上的恐慌心理，有助于社会秩序的稳定，也助于抗疫工作的正常开展；使用健康通行证，方便了人员的有序流动，促进了社会经济的逐步复苏；常设的公共卫生机构的设置，既体现出政府对抗疫工作的重视与支持，也有助于社会形成健康卫生的生活理念；意大利人的抗疫经验，也给后世国家和民族抗疫斗争提供了借鉴，影响深远。(5分)【命题意图】本题考查古代中外人民的抗疫斗争，意在考查学生依据历史学科素养和思维方法对长时段大范围的历史现象进行宏观探究的能力。【解析】本题第(1)问中“主要措施”的回答，据“民疾疫者，舍空邸第，为置医药”可得出答案“注意疫病患者的隔离”；据“减免田租外，还开仓放粮”可得出答案“减免田租，开仓放粮”；据“政府多向官员施散医药，北魏政府还设立医馆、医坊，为民治病。政府还公布了一些防疫药方供百姓使用”可得出答案“设医馆为民治病”“向民众散药，鼓励民众积极抗疫”等。本题第(2)问中“创新之处”的回答，据“严格的隔离措施给意大利带来了安全”可得出答案“实施严格的隔离措施”；据“要求对病人和死亡人数进行统计…并向社会公布统计数据”可得出答案“建立疫情通报制度”；据“引入了健康通行证制度”可得出答案“使用健康通行证”；据“应全国100所名校最新高老冲刺卷·参老答案第3页（共4页）【22·（新高考）高考样卷·历史（一）一LN】

“选贤与能”中所隐含的重要价值和意义之一是差等的爱，也就是“选”(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）金牌品质2022年衡水名师原创模拟卷（二）语文精品试卷和“与”中对个体间差异的证实、证明。以“天下为公”为前提、以“选贤阅读下面的文字，完成4一6题与能”为基础的儒学差等的仁爱精神与原则不是歧视、不是偏见，而是材料一公、公正与等的现实化与情感化。强调，要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机公的本体论许诺的核心精神是一致性，即孔子所言的“吾道一以制，坚决制止餐饮浪费行为。要进一步加强宣传教育，切实培养节约、现代文阅读(36分)贯之”中的一致性。公不仅是儒学道德伦理的基础与大前提，而且也惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）》是其首要的与无所不在的初始原则。例如儒学中庸的前提与基础是天党的十八大以来，各地区各部门贯彻落实重要指示精神，采阅读下面的文字，完成1~3题命，而天命就是大道、是公。因此，在儒学中公不仅应是宏观政策取出台相关文件、开展“光盘行动”等措施，大力整治浪费之风，“舌尖上公是指大家等存在。传统中国有关公的文献记录散见于不的基础，更应是一生“不可须臾离也”(《礼记·中庸》)的初始原则。的浪费”现象有所改观，特别是群众反映强列的公款餐饮浪费行为得到(杨国利《简论儒家生命伦理学“四原则”》，有删节)同的文本中，如《礼记·大同》中的：“大道之行也，天下为公。”《孔子家有效過制。同时，一些地方餐饮浪费现象仍然存在，有关部门正在贯彻语·论礼》中：“子曰：·天无私覆，地无私载，日月无私照。”《吕氏春秋1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项(3分)落实重要指示精神，制定实施更有力的举措，推动全社会深入推·贵公》中：“公则天下矣，得于公。”“大道”是自然界的共相，代表A.儒学视“大道”为客观现实与事实，为人人可见的开放事实，决定进制止餐饮浪费工作。自然物的存在一般与普遍，是如日、月、星、辰等诸存在物之所以存在的共同基础。在(摘自《作出重要指示强调坚决制止餐B.公、等所描述的关系虽然有一对多和一对一之分，但是两者的线儒学中“大道"”不是信条而是客观现实与事实；“大道”不是人为主观“密饮浪费行为》，“新华网”2020年8月11日内涵是一致的。材料二：谋”的封闭信条，而是人人可见的开放事实。“大道”的本性与本体是内C第一段中连续引用了三部儒家经典中的论述，论证了“大道”的本“公”：“选贤与能，讲信修睦”则是“天下为公”所追求的目标与结果，也各级各类学校始终把制止餐饮浪费行为作为日常教育的内容，大性与本体是“公”。力培养学生的节约惯。浙江传媒学院通过推出营养简餐、科学制定就是“”。因此，在儒学思想中“公”这个名词有内在的具有因果关D.承认差别和不等，追求个体价值、个体自由、个人主义不违背“天食谱、做好餐食搭配，并利用大数据研究就餐率及师生的饮食偏好，实系的属性，而不是单纯的、简单性的独立概念。“公”是对作为自然存下为公”的精神。现按需、按量供给。江西理工大学连续多年开展“光盘换水果”活动，南在物的大道及其本性最简约、最简单的描述概括与总结。“大道”一致2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)昌大学、南昌航空大学等高校建立了志愿者劝导机制，引导青年学生吃性地对待万物的结果是万物间呈现出的差异性、多样性和多重性，也就A.文章引经据典，使自己的论述言之有据，不但增强了说服力，还具多少打多少，对浪费行为说“不”。在北京大学，食堂可以卖半份菜，米是“选贤与能”、或适者繁荣与适者生存。有浓厚的学术气息。饭多数按“两”售卖，师生可以根据自己的需求的情购买。“我们提倡适公的本体论重要许诺之一是等。在自然中的关系分为两大B.文章阐述公的内容之一“等”时，先采用道理论证，然后采用举量点餐、推广‘光盘行动’，营造浪费可耻、节约为荣的氛国，”北京大学类，一对多的关系和一对一的关系。在描述一对多关系时用公表述，例论证的方法餐饮中心有关负责人表示。而当描述一对一关系时，用等表述，它们的内涵都是一致性。公主C.文章两处引用《礼记》，一处是论述中国早有公的记录，一处是论(摘自《筑牢法治防线遏制餐饮浪费要用于表述在上与下的关系中，上要对所有的下都保持一致性，而等述公的重要性」《北京青年报》2020年8月14日重点关注的是在行性的关系中要保持相互间的一致性。例如人人生D.文章以“公”为核心话题，先做概念界定，然后从不同角度逐层递材料三：而等的语句中所隐含的是人和人之间的行性的等关系；在我要进，展开论述。近期，针对如何反对餐饮浪费问题，一些地方作出了积极探索。如公话语中，通常所指向的是要像对待他人一样对待我，也就是要一致3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)北京餐饮行业协会发出倡议，要求各餐饮企业在餐厅摆放相关提示牌性地对待他人和我A.儒学思想中的“公”有内在的具有因果关系的属性，即有“公”所视频、宣传画等，提供“半份、半价”“小份、适价”服务；武汉餐饮业协会公的本体论之另一重要许诺是公正。“天下为公”的公之目的以才有“”。推行N一1点餐模式；江苏餐饮行业协会在全国率先推行《位上菜制作是实现“选贤与能”。贤与能中所隐含的是差别、是不等，因此差别和B.如果“我要公正”的要求得以实现，就意味着消除了人与人之间的规范》。此外，一些餐饮单位也自发实苑半份菜、自助餐服务押金等措不等是公的结果，也就是公正。“我要公正”中所要求的是在公的差别和不等施，提醒顾客按需、少量、多次取餐，增强顾客节约消费的主动性。前提下证明和证实我自己的独特性，证明我与他人之间的不同。公正C.摒弃歧视与偏见，尊重个体间的差异，这正是儒学差等的仁爱精神在国际上，一些国家将餐桌浪费上升到浪费社会公共资源的高度所指向、所描述的是个体的价值、个体的独立性、独特性，也就是差异性的可贵的一面。进行立法限制。比如，在德国，无论自助餐还是点餐都不能浪费，一旦或比较优势，或曰个体自由，个人主义。人D.公的核心精神即为孔子思想中包含的一致性，由此可知我国公发现有人浪费，任何见证人都可向相关机构举报，工作人员会立即赶仁爱是公的本体论之另一重要许诺。以公为前提和基础的传统的古老性。到，按规定罚款。法国也制定了反浪费食物法，禁止丢弃食品，鼓励将2-12-22-3

“选贤与能”中所隐含的重要价值和意义之一是差等的爱，也就是“选”(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）金牌品质2022年衡水名师原创模拟卷（二）语文精品试卷和“与”中对个体间差异的证实、证明。以“天下为公”为前提、以“选贤阅读下面的文字，完成4一6题与能”为基础的儒学差等的仁爱精神与原则不是歧视、不是偏见，而是材料一公、公正与等的现实化与情感化。强调，要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机公的本体论许诺的核心精神是一致性，即孔子所言的“吾道一以制，坚决制止餐饮浪费行为。要进一步加强宣传教育，切实培养节约、现代文阅读(36分)贯之”中的一致性。公不仅是儒学道德伦理的基础与大前提，而且也惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）》是其首要的与无所不在的初始原则。例如儒学中庸的前提与基础是天党的十八大以来，各地区各部门贯彻落实重要指示精神，采阅读下面的文字，完成1~3题命，而天命就是大道、是公。因此，在儒学中公不仅应是宏观政策取出台相关文件、开展“光盘行动”等措施，大力整治浪费之风，“舌尖上公是指大家等存在。传统中国有关公的文献记录散见于不的基础，更应是一生“不可须臾离也”(《礼记·中庸》)的初始原则。的浪费”现象有所改观，特别是群众反映强列的公款餐饮浪费行为得到(杨国利《简论儒家生命伦理学“四原则”》，有删节)同的文本中，如《礼记·大同》中的：“大道之行也，天下为公。”《孔子家有效過制。同时，一些地方餐饮浪费现象仍然存在，有关部门正在贯彻语·论礼》中：“子曰：·天无私覆，地无私载，日月无私照。”《吕氏春秋1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项(3分)落实重要指示精神，制定实施更有力的举措，推动全社会深入推·贵公》中：“公则天下矣，得于公。”“大道”是自然界的共相，代表A.儒学视“大道”为客观现实与事实，为人人可见的开放事实，决定进制止餐饮浪费工作。自然物的存在一般与普遍，是如日、月、星、辰等诸存在物之所以存在的共同基础。在(摘自《作出重要指示强调坚决制止餐B.公、等所描述的关系虽然有一对多和一对一之分，但是两者的线儒学中“大道"”不是信条而是客观现实与事实；“大道”不是人为主观“密饮浪费行为》，“新华网”2020年8月11日内涵是一致的。材料二：谋”的封闭信条，而是人人可见的开放事实。“大道”的本性与本体是内C第一段中连续引用了三部儒家经典中的论述，论证了“大道”的本“公”：“选贤与能，讲信修睦”则是“天下为公”所追求的目标与结果，也各级各类学校始终把制止餐饮浪费行为作为日常教育的内容，大性与本体是“公”。力培养学生的节约惯。浙江传媒学院通过推出营养简餐、科学制定就是“”。因此，在儒学思想中“公”这个名词有内在的具有因果关D.承认差别和不等，追求个体价值、个体自由、个人主义不违背“天食谱、做好餐食搭配，并利用大数据研究就餐率及师生的饮食偏好，实系的属性，而不是单纯的、简单性的独立概念。“公”是对作为自然存下为公”的精神。现按需、按量供给。江西理工大学连续多年开展“光盘换水果”活动，南在物的大道及其本性最简约、最简单的描述概括与总结。“大道”一致2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)昌大学、南昌航空大学等高校建立了志愿者劝导机制，引导青年学生吃性地对待万物的结果是万物间呈现出的差异性、多样性和多重性，也就A.文章引经据典，使自己的论述言之有据，不但增强了说服力，还具多少打多少，对浪费行为说“不”。在北京大学，食堂可以卖半份菜，米是“选贤与能”、或适者繁荣与适者生存。有浓厚的学术气息。饭多数按“两”售卖，师生可以根据自己的需求的情购买。“我们提倡适公的本体论重要许诺之一是等。在自然中的关系分为两大B.文章阐述公的内容之一“等”时，先采用道理论证，然后采用举量点餐、推广‘光盘行动’，营造浪费可耻、节约为荣的氛国，”北京大学类，一对多的关系和一对一的关系。在描述一对多关系时用公表述，例论证的方法餐饮中心有关负责人表示。而当描述一对一关系时，用等表述，它们的内涵都是一致性。公主C.文章两处引用《礼记》，一处是论述中国早有公的记录，一处是论(摘自《筑牢法治防线遏制餐饮浪费要用于表述在上与下的关系中，上要对所有的下都保持一致性，而等述公的重要性」《北京青年报》2020年8月14日重点关注的是在行性的关系中要保持相互间的一致性。例如人人生D.文章以“公”为核心话题，先做概念界定，然后从不同角度逐层递材料三：而等的语句中所隐含的是人和人之间的行性的等关系；在我要进，展开论述。近期，针对如何反对餐饮浪费问题，一些地方作出了积极探索。如公话语中，通常所指向的是要像对待他人一样对待我，也就是要一致3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)北京餐饮行业协会发出倡议，要求各餐饮企业在餐厅摆放相关提示牌性地对待他人和我A.儒学思想中的“公”有内在的具有因果关系的属性，即有“公”所视频、宣传画等，提供“半份、半价”“小份、适价”服务；武汉餐饮业协会公的本体论之另一重要许诺是公正。“天下为公”的公之目的以才有“”。推行N一1点餐模式；江苏餐饮行业协会在全国率先推行《位上菜制作是实现“选贤与能”。贤与能中所隐含的是差别、是不等，因此差别和B.如果“我要公正”的要求得以实现，就意味着消除了人与人之间的规范》。此外，一些餐饮单位也自发实苑半份菜、自助餐服务押金等措不等是公的结果，也就是公正。“我要公正”中所要求的是在公的差别和不等施，提醒顾客按需、少量、多次取餐，增强顾客节约消费的主动性。前提下证明和证实我自己的独特性，证明我与他人之间的不同。公正C.摒弃歧视与偏见，尊重个体间的差异，这正是儒学差等的仁爱精神在国际上，一些国家将餐桌浪费上升到浪费社会公共资源的高度所指向、所描述的是个体的价值、个体的独立性、独特性，也就是差异性的可贵的一面。进行立法限制。比如，在德国，无论自助餐还是点餐都不能浪费，一旦或比较优势，或曰个体自由，个人主义。人D.公的核心精神即为孔子思想中包含的一致性，由此可知我国公发现有人浪费，任何见证人都可向相关机构举报，工作人员会立即赶仁爱是公的本体论之另一重要许诺。以公为前提和基础的传统的古老性。到，按规定罚款。法国也制定了反浪费食物法，禁止丢弃食品，鼓励将2-12-22-3

受到影响，C项正确。4一时间内，原生质层对细胞壁的压力为0，细胞处于质壁分离的状态，可能有一段时间细胞失水，还有一段时间细胞处于吸水状态，D项错误。该时期进行着有关蛋白质的合成，B项正确；c类型细胞处于减数分裂Ⅱ后期，类型细胞处于减6,D【命愿意图]本题以绿光能促进拟南芥幼苗下胚轴伸长为情境考查植物激素基因表达的相数分裂Ⅱ前、中期，→c过程中不会发生同源染色体分离及非同源染色体的自由组合，C项错关知识，要求考生具有读图，析图的能力及运用所学知识解决间题的能力，突出基础性，综合性。误；图丙细胞处于减数分裂I前期，属于图甲中的b类型，'和h'进人一个卵细胞的概率均为应用性、创新性的考查要求。1/4,同时进人一个卵细胞的概率为1/16，D项错误。【解题分析】光敏色素分布在植物的各个部位，其在分生组织的细胞内比较丰富，A项错误；题图10.A【命题意图】本题以让酵母产生LTP1蛋白为情境，考查基因工程的有关知识，要求考生能中绿光、蓝光照射下的幼苗下胚轴生长为实验组，黑暗中的幼苗下胚轴生长是对照组，黑暗条件根据图形及题干中的材料，结合教材中基因工程步骤，PC等知识解决相关问题，体现了生命下幼苗能产生生长素，下胚轴能伸长，B项错误；植物几乎不吸收绿光，所以绿光不可以促进幼苗观念、科学思维、科学探究的核心素养，突出基础性、综合性、应用性的考查要求。光合作用，但绿光可促进幼苗下胚轴伸长生长，可作为信号调节幼苗的生长发育，C项错误；在调【解题分析】DNA复制只能从5端到3'端，而DNA聚合酶只能从引物的3'端延伸DNA链，因节细胞分裂上，油菜素内酯、细胞分裂素、生长素、赤霉素具有协同作用，D项正确。此构建前利用PCR技术扩增目的基因时，在图1中的A、B、C,D四种单链DNA片段中，应选6.C【命题意图】本题考查核小体、甲基化等知识，以考查考生知识迁移能力及分析推理能力。取B和C作为引物，A项正确；在构建重组质粒时，宜选用HindⅢ和SalI两种不同的限制酶【解题分析】核小体彻底水解后的产物有氨基酸、含氮碱基、脱氧核糖、磷酸，A项错误；核小体的切割目的基因的两端及质粒，可防止目的基因、质粒的自我环化和反向连接，B项错误；由图2DNA中不含S,无法通过二硫键进行连接，B项错误；组蛋白上某些位点的氨基酸残基发生甲基可知，构建基因表达载体时，抗四环素基因被破坏，而抗氨苄青霉素基因没有被破坏，因此将导化修饰后，可决定特定基因的表达，故组蛋白的甲基化可使生物的表型发生可遗传变化，C项正人重组质粒的酵母菌分别在含有氨苄青霉素和四环素的两种选择培养基上培养，其在含有氨确：普通光学显微镜观察不到核小体，只能看到螺旋变粗并且被碱性染料染色的染色体，D项苄青霉素的培养基上能存活，但在含有四环素的培养基上不能存活，如此才能筛选出导入重组质粒的酵母，C项错误；为了让大麦的基因在酵母中表达，需要在目的基因两侧添加酵母的启动错误。子和终止子，D项错误7.C【命题意图】本题考查化学突触和电突触的相关知识，要求考生能分析题干中的材料，结合教11.B【命题意图】本题以种群的增长速率变化、数量变化为情境，要求考生运用种群数量的变化材中兴奋在神经元之间的传递、水盐衡等知识解决相关问题，突出基础性、综合性、应用性的及影响因素、种间关系等必备知识解答相关问题，主要考查考生理解能力、获取信息能力，体现考查要求。了生命观念、科学思维的核心素养，突出基础性、综合性、应用性的考查要求。【解题分析】分析题干可推知，电突触上的兴奋传递是双向的，化学突触上的兴奋传递是单向的，【解题分析】图中甲、乙种群数量增长曲线均呈“S”形，A项正确；根据题干信息不能判断甲种群A项错误；化学突触涉及神经递质的释放及其在突触间隙中的扩散、与突触后膜上的特异性受和乙种群之间的种间关系，B项错误；若甲种群是经济动物，则收获后剩余种群数量对应2时体的结合，故传递速度慢，而电信号传递速度非常快，因为电突触的信号传递只需要电信号而不种群增长速率最大，有利于生产，C项正确；若乙种群是有害动物，降低其环境容纳量可有效控需要神经递质，所以神经递质阻断剂对神经冲动通过电突触进行的传递没有影响，B项错误；两制其危害，D项正确。种突触均由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成，但电突触间的传递没有信号转化的过程，而化12.B【命题意图】本题以科学家创造出含8种碱基的DNA为情境，要求考生运用所学的DNA结学突触中兴奋的传递需要经过电信号→化学信号→电信号的转变，故两种突触实现细胞间信息构、DNA复制以及基因概念等必备知识解答相关问题，主要考查考生获取信息、运用所学知识交流的方式不同，C项正确；组织液中Na+增加使动作电位的峰值升高，对静息电位没有影响，解决生物学问题的能力，体现了生命观念、科学思维的学科素养，突出基础性、应用性、创新性抗利尿激素分泌增加，尿量减少，D项错误。的考查要求。8.C【命题意图】本题考查生态系统的成分、能量流动等相关知识，要求考生具备推理、分析能力【解题分析】该含8种碱基的DNA是人工合成的，且无法完成自我延续，说明自然环境中不能及知识迁移能力，突出综合性、应用性的考查要求。完成复制，自然环境中可能没有与该DNA复制所对应的DNA聚合酶，A项正确；基因通常是【解题分析】该农田生态系统组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，A项错具有遗传效应的DNA片段，所谓遗传效应即遗传和表达相应蛋白质，该DNA并不能复制及表误，流入该农田生态系统的总能量包括生产者同化量和人工输入有机物的能量，即2410十256+达相应蛋白质，B项错误；四种新碱基加入后，脱氧核苷酸成为8种，同样长度的DNA脱氧核1733+768+132+35十18=5.352X10°kJ/(m2·a),B项错误；表中甲表示呼吸消耗的能量，a数值苷酸排列顺序由4“种变为8”种，故同样长度的DNA能储存的信息量增大，C项正确；该DNA为768+132-352-8-264=196，b数值为196+35-83-43-40=65，C项正确；第二营养级到第含有b个腺嘌呤，而腺嘌呤和胸腺嘧啶配对，且两者之间有两个氢键，所以腺嘌呤和胸腺嘧啶配三营养级的能量传递效率约为196/(768+132)≈21.78%，D项错误。对产生的氢键一共有2b个，胞嘧啶和鸟嘌呤之间及Z一P、S一B之间产生3个氢键，共产生3(a一b)个氢键，故该DNA中的氢键数为2b+3(a-b)=3a一b,D项正确。9B【命题意图】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生具有读图、析图能力及分析推理能力，突出基础性、综合性、应用性的考查要求。13,B【命题意图】本题以氯乙烯等大量泄漏为情境，考查温室效应、生物多样性的价值、物质循环等知识，考查考生知识迁移的能力，培养考生保护环境、爱护自然的意识。【解题分析】图甲中a类型细胞处于有丝分裂后、末期，b类型细胞处于减数分裂I前、中、后期以及有丝分裂前、中期，©类型细胞处于减数分裂Ⅱ后期，d类型细胞处于分裂间期（表示卵原细胞【解题分析】造成温室效应的主要原因是化石燃料等的燃烧导致C0,的过量释放，A项错误；某些植物可以吸收部分有毒气体，体现其在生态系统中起到了净化空气的生态功能，属于生物多或正常的体细胞)，©类型细胞处于诚数分裂Ⅱ前、中期，f类型细胞可处于减数分裂Ⅱ未期，故图样性的间接价值，B项正确；原癌基因、抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而甲中b类型细胞可能发生联会、互换，而a类型细胞不能，A项错误；图乙的AB段可表示G,期，全国100所名校最新高考冲刺卷·参考答案第3页（供8页）【23·（新高考）高考样卷·生物学（一）·LN】全国100所名校最新高害冲利卷·参考答案第2页（共8页【23·（衡高考）高考样卷·生物学（一）·L】

语模拟试题（十语言知识运用答案及部分解析主题语境：人与自然，人并得以找列原主人的故事4l.C。根据heroes、AdoVirginiaactionto wam a family mpc对甲的空气质量产行动，警传一家人有“危阶(danger)”29.D,理解具休信息。根据第三段中的Tcr42.thanks to Butter和第三段中的of India's cities oone million times monC:可，度城市的空的PM2.5,其中包括限碳，它从太阳吸收的能和下及中的由此可知，黑成the dog wasa stray段中的to个有灯的(shelter)”。下句中的his sheltervas less thar、过种瓷砖售价为显然(ag理解观点、态度】e中的Anchitect Manan Gala describeson tiles7,乐48B根据狗宽着火狗离距必食狗反下winner'for theconstructionindustryManan Gala所说的thchastter根据toticarton content,andthe rawand plaire起身(arose)”an他指出头瑞,D的根据G0o整体吸引力ds ran out of the由出可可推知，anan Gala很and were able to欢这种瓷砖可知，GollD篇stop)ay和孩子们在火势变实前哭主题语境：人与社会学与技术51是议论文在触屏时代，手写会逐渐消532推断。根据第段中的s和的中的morefight来后betheaverageriginal owners到的关于手写器的论点之,”可知，Trubek最常是不保导致“历史的丧失”。对此，她反驳说95%的文件都无法被普通人阅读犹是55来研ecog2cd)"它是夏天走失的Cooper。57.A更有助印的文件更方便买：新丰人33C理解具体信息根据倒数第二段中per。Finland.forseriesof据ant to到revisions2014revise6education的身边哭但地也为狗prinandcomnunicationthodsead可知，在2014年进行中的1 eaving与下文中的1 caves?构成原词复系列课程修订，修改了手写教育指南，优先虑印刷和数字通信方60.B。根据上文的散事及本句中的she plans to「知，给狗相关，故可知芬打的要性是最事34.理解段以o转折指继续文艺时期盛的原因及其特调者的而存线单名词所有格ultures与world的62考查名词。设空处前有不定冠词台要义段即a,且意为“偏爱”，故填preferer现在的孩子出生63曾处青资彩餐调南考查形容词比较级根据than,手写是远消级根据着重以ubk和芬兰为例说明手写正在逐Because tempera doesn't mix well wit最后一段的handwritiwill still havepaints和buthis dayplable thatceforthose水彩颜料和袖性颜料受ve writing could live on均在说明手写还可能继续存在，故A项“手写的未64.不定”最能概括文意。公使蛋老高颜料在文艺复兴时期扮演了重要第二节角色？”，故填whal主题语境：人与自我生活65考查动词-ed形式。设空处作后置的动宾关系，且publish表示的动作己完成，故够提升责任感】填published。66据Should teedo housework after school?i受中的时态可知此彩画颜料绘画的过程，且paint与prepare之问题的看法，故B项“人们对此问题看法间是被动关系，故填is prepared67.of。考查介词。的问题。68.adding。3n.nR设然前句t的eeeg考在动词形词-ing形式作宾语，should learn木句意为“蛋彩画颜time以及本文主题句it is indeed necessary fo69.￥在比纸上更不易裂，故设空处制性定语从句，且在司中作地点状of responsibility可知，本段I:置动词不定式，设产然里胸70.to help.中的time management skills与设与help之间是逻辑上的主中的how to manage their time是同现对此空有牧强于扰性，但设学处前指出了时间管理与责任感的关本报配有知识汇总微课、资料包及拓展应用起来。38.C。根据设空处后面的Doing househnecessary for teens to do househhelpit可过C项将全学耗时39.收空处前提做家务有助于背类镏如识常振好更好的领导者：设空处后面作信扫描二维码获取资界戊的亲身经历为例水京贸科技学院明这A0.C:求学在江苏◆创业在京城为团队项目的大专成绩读本科理想选择我QQ:1392015短信：8605273567

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17:43℃33Ho56.1令931号卷·2023年高考…1/号卷·2023年高考最新原创信息试卷（三)理科综合能力测试（生物学）参考答案一、选择题（本题共有6小题，每小题6分，共36分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的)题号1234561.B蛋白质的空间结构由氨基酸的种类、数量、排列顺序和肽链的空间结构决定，A错误；蛋白质分子中的二硫键对于维持蛋白质的空间结构有重要作用，B正确；原核细胞内没有内质网和高尔基体，故原核细胞内蛋白质空间结构的形成与内质网和高尔基体没有关系，C错误：不同氨基酸之间的连接方式相同，都是通过肽键相连，D错误。2.C农产品受到机械损伤后，细胞内的质体可能会受到破坏，从而使多酚氧化酶释放出来，催化质体外的多酚类物质形成黑色素或其他色素出现褐变，A正确；多酚氧化酶是一种含有铜元素的蛋白质，铜元素是微量元素，故组成多酚氧化酶的元素中既有大量元素(C、H、O、N等)也有微量元素，B正确；该酶作用的最适温度为2℃，故在低温条件下，该酶的活性强，更容易发生褐变，C错误：多酚氧化酶是由基因控制合成的，该酶能引起褐变（生物性状改变)，从而可以说明基因控制酶的合成控制代谢过程进而控制生物的性状，即基因可以间接控制生物的性状，D正确。3.A鱼类洄游不能说明信息传递可以调节生物的种间关系，A错误；鱼类洄游是鱼类对外界环境条件变化的适应结果，也是自然选择的结果，自然选择是定向的，B、C正确；鱼类洄游的过程中，鱼不断向某个方向移动，不能利用标记重捕法调查种群密度，D正确。4.C在减数第一次分裂与诚数第二次分裂之间通常没有间期，或者间期时间很短，A错误；同一物种的雄性个体进行减数分裂时，减数第一次分裂和减数第二次分裂是连续的，而雌性个体进行减数分裂时，减数第一次分裂和减数第二次分裂不一定是连续的，B错误；在受精过程中，卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止多精入卵，C正确：雄蜂进行减数分裂时，不会发生联会现象，D错误。5。D溶液的渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力，因此溶质微粒对水的吸引力也越大，溶液的渗透压越大，A正确；根据公式T=CRT可知，渗透压与温度T成正比例关系，因此，在人体体温升高的过程中，细胞外液的渗透压可能会增大，B正确；在37℃时，人的血浆渗透压约为770kPa,相当于细胞内液的渗透压，C正确：人体血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，但血浆中不含血红蛋白，D错误。6.C Dicer酶可以将前体RNA分解为miRNA,是由于该酶能破坏核糖核苷酸之间的化学键，即该化学键是磷酸与核糖之问形成的，A正确；miRNA不具有mRNA的功能，所以不能作为翻译的模板，转运氨基酸的是tRNA,B正确；miRNA与tRNA都是转录的产物，而转录是以DNA的一条链为模板进行的，C错误；miRNA能调控基因的表达，因此与细胞内某些蛋白质的合成密切相关，D正确。二、非选择题（本题包括5小题，共54分》31.(除注明外，每空1分，共10分)(1)细胞质基质、线粒体基质(2分)(2)B长时间的阴雨天，白天的光照强度较低，对植物B光合作用的影响相对较大(2分)(3)小于c点时，两植物的净光合速率相等，但A的呼吸速率比B的小，故总光合速率小于B(2分)》(4)左右下32.(除注明外，每空2分，共12分)(1)癌细胞容易扩散转移，早期癌症的癌细胞还未扩散转移，而中晚期发生了转移∥号卷·2023年高考最新原创信息试卷（三）·理科综合能力测试（生物学）参考答案第1页共2页(2)甲状腺癌患者的甲状腺功能降低，分泌的甲状腺激素减少，则甲状腺激素对下丘脑的反馈抑制作用减弱，从而导致下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多甲状腺激素(1分)(3)甲状腺激素能够促进物质代谢，增加产热，患者体内分泌的甲状腺激素减少，体内产热减少(4)自身免疫(1分)模型小鼠+31药物、模型小鼠+安慰剂、健康小鼠+安慰剂（其他描述方法合理即可）3引1产生的放射线破坏了甲状腺细胞，从而降低了甲状腺激素的含量33.(除注明外，每空1分，共8分)通过QQ浏览器或腾讯文档可使用以下功能全屏转为图片转为Word

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92024年广东省初中学业水考试@选择题答案速查D(V)氧气的密度大于空气，利用多功能瓶采用排空气法收集时，可将氧气从长管通入，空气从短管排出。1234567891011121314150D相对原子质量的单位是“一”，符号为“1”，常省略不写，CDBADBDBCDAACBB不是“g”。1■CSi02由两种元素组成，且其中一种是氧元素，属于氧1A化学式是用元素符号和数字表示物质组成的式子，从化物。化学式中可以获取物质的元素组成、各元素原子的个数比器名师敲重点等信息。归纳总结A(√)CH,0由C、H、0三种元素组成物质的分类B（×)1个CH0分子中含有25个原子混合物金属单质CoH,OC(×)CoH.0中C、H原子个数比为10：物质单质14=5:7一非金属单质纯净物氧化物D(×)CH0中C、H、O的元素质量比为一酸化合物120：14:16,可知氢元素的质量分数最小碱盐12A用活性炭等材料制作净水器，是因为它具有疏松多孔的结构，可吸附水中的色素和异味，与可燃性无关。2D纯金属和合金都是金属材料。13C第一步：根据图注写出物质的化学式。3B铁元素是人体必需的微量元素（在人体中含量在0.01%H,O.以下)。●氢原子bA:2个氯原子○氧原子选项HB:氯气，一个氯分子中含有2个氯原子催化剂反应条件是光照、催化剂分析C:氯化镁，其中镁离子、氯离子的个数比为1：2第二步：根据微观示意图写出化学方程式：02+2H,0光照催化剂D:2个氯化氢分子2H20205D工业废水直接排放会造成水体污染。第三步：分析选项。6B碳酸钙难溶于水，在高温下会分解生成氧化钙和二氧A(×)化学反应前后，原子种类、数目和质量均不变。化碳，是无机化合物，可用作补钙剂。B(×)化学反应前后，催化剂的质量和化学性质均不变。7D用浓溶液配制稀溶液时，先计算出所需浓溶液和水的D(×)根据化学方程式可知，参与反应的氧气和水的分子体积，用量筒量取，倒人烧杯中，用玻璃棒搅拌均匀，最后装个数比是1：2。瓶贴标签。14B8BA(×)石蜡熔化只是物质状态发生改变，没有新物质生B(√)20℃时，硫酸铝的溶解度是36.4g,50.0g水最多能溶解18.2g硫酸铝，则向50.0g水中加入16.0g硫酸铝，成，属于物理变化。形成不饱和溶液B(√)盐酸具有腐蚀性，能腐蚀金属、大理石、皮肤等，需要+溶解度/gD(X)40℃时，硫酸铝的溶解度做好防护。45.8是45.8g,饱和溶液的溶质质量分数C(X)石蜡与盐酸不反应。36.4100g+45.8g×100%=31.4%45.8gD(X)蛋壳的主要成分是CaC0,其能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体。C(X)30℃时，硫酸铝的010203040温度元溶解度大于36.4g,小于45.8g9CA(V)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧A(X)硫酸铝的溶解度随温度的升高而增大，升温可使饱和气，可用于制取氧气。溶液变成不饱和溶液B(√)将导管插到水面以下，用手紧握试管，若导管口有气15BA(×)①④的变量有：H202溶液溶质质量分数、有无催泡冒出，则装置气密性良好。化剂和温度，变量不唯一。C(×)给固体试剂加热时，试管口应略向下倾斜，以防止冷B(√)②③的变量只有H,02溶液溶质质量分数，可探究凝水流到热的试管底部，炸裂试管。H,02溶液浓度的影响。卡题23

2025届名校大联盟·高三月考卷（一）物理考生注意：1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。:.签题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将弥封线内项目填写清楚，5.13.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的苍题区城内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。量4.本卷命题范围：必修第一册。一、选择题：本题共10小题，共46分。第1~7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8~10题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1.某地公路如图所示，其中AB、CD段可以看做直线路段，BC段可以看做曲线路段，下列说法6长正确的是A.计算汽车通过BC段所用时间，由于汽车做曲线运动，不能将汽车看作质点B.计算汽车通过整段道路所用时间，可以将汽车看作质点C.测量两辆汽车的超车时间，可以将汽车看作质点D.研究乘客所受推背感与汽车加速度关系，可以将乘客和汽车视为整体来D研究门2.在实际运动中，由于惯性物体的速度不能发生突变.一辆汽车做直线运动，t时间内通过的位移大小为x,则在此过程中该汽车N一定任何时刻速度大小都为B,至少有一个时刻速度大小为若C.一定有多个时刻速度大小为子D,可能任何时刻速度大小都不为如图所示，将连接一重物的轻质小滑轮放置在一个轻弹性绳上，绳A、B两端在同一水线上，A端固定，不计一切摩擦，若将B端水向左缓慢移动一小段距离，则弹性绳长度将A.变短B.变长C.不变D.无法确定【高三月考卷（一）·物理卷第1页（共6页）】

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