26.【研发题】(12分)阅读材料，完成要求。用西法”。1902年，他举荐沈家本主持修律，全面00材料亨廷顿在其著作《变革社会中的政治秩序》修订现行律例和制定新法；同年，他说服英国协助知识巩固原创卷（十)中提出：“现代国家与传统国家的最大区别是，人修改律例并使英国放弃治外法权；1903年8月，清历史答题卡民在大规模的政治组织中参与政治并受其影响的廷采纳张之洞制定的矿律，抵制列强掠夺矿权，制111i11111i学校姓名广泛程度。”群众参与政治活动并影响政府制定政定矿务章程；此外，他亲自参与清末教育立法，兴2223]3133J3L3级座位号弥策，这就是政治参与的全过程。政治参与分为无学育才，推进留学教育，张百熙称赞他为：“当今第4[4][4]4][4]4][4][4][4]45j5i51515151551正确填涂5序参与和有序参与，有序参与是指在法律允许的通晓学务之人”。8181r61选择范围内参与政治，无序参与则与之相反。衡量一摘编自王姗萍等《张之洞与71[7]717错误填涂选择题用0.5毫米贴条形码区域8]8J8]8][18]88]个国家政治体制现代化水的标志就是有序参与中国法律的近代转型》[9]9]【9][9[99[9]f9]9]9])三项3.请在规定区域内作答的水和规模。我国的政体、国体以及民族区域(1)根据材料并结合所学知识，概括张之洞法律改自治制度、基层群众自治制度、中国共产党领导的革的背景。(6分)选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分）多党合作和政治协商制度，都要求全体人民积极1IA]IB][C][D]6[A]IB][C][D]11[A][B][C][D]16[AJ[B][C]ID]21[AJ[B][C][D]投身于国家政治建设中，由此产生了大量的政治2【A][B][C][D]7[AJ[B][C][D]12[A][B][C][D]17【A][B][C][D]22[AJ[B][C][D3IA][B][C]ID]8[A][B][C][D]13[AJIB][C][D]18[A][B][C][D]23[AJ[B][C][D]汉线参与实践，有效培养了人民的政治参与热情。4【A][B][C1ID]9[AJ[B][C][DJ14[AJ[B][C][D]19[A][B][C][D]24[A]IB][C][D]摘编自李辰《民族区域白治制度5IA][B][C][D]10IA][B][C][D]15[A]IB][C][D]20[A][B][C]ID]及其在内蒙古的实践》非选择题（本大题共5小题，共52分）结合中华人民共和国成立以来民族区域自治制度的创立与发展，评述材料中的观点（任意一点或者(2)根据材料并结合所学知识，简析张之洞法律改25.(25分)整体)，得出结论。（要求：论题明确，持论有据，表革对近代中国社会转型的作用。(9分)(1)(15分)》述清晰)(12分)(2)(6分)28.【研发题】(15分)【20世纪的战争与和】阅读材料，完成下列要求。27.【研发题】(15分)【历史上重大改革回眸】阅读材材料第二次世界大战结束之后，美国国会开始料，完成下列要求。进行原子能管理立法。为了确保国会通过原子能材料晚清重臣张之洞在担任两广总督与湖广总文官控制的立法，以便为原子能国际控制的形成督潮间，国在华洋杂处之地，中外交涉等有候建立国内基础，参与曼哈顿工程的种学家通过组(3)(4分)之语，无非凌辱挟制之词，几非敌体“。张之洞深建科学家协会以及与核信息全国委员会等其他社感运用西律公法护国民之迫切。一批深谙西律的会团体合作，1945年12月正式成立了核信息全国洋务人才相继被招募到张之洞门下，在与外交涉委员会，并提出了“为人类生存而宣教”的核教育过程中，张之洞深受影响并对西方律政了解日深活动计划。1946年7月1516日，核信息全国委甲午战败，他明确提出“西人政事法度之美备，十员会组织了“原子能世界控制会议”，会议引起国凶倍精于军事技术的见解”并强调：“今欲强中国，存内外舆论的广泛关注。核信息全国委员会编制的中学，则不得不讲西法”。20世纪初他将其修律主活动计划书列出大量可供核教育活动使用的素材张写进《江楚会奏变法三折》，向朝廷极力呼吁“采目录。科学家组织的核教育活动并没有限于美请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效,历史答题卡10-1·（共2页）·全国卷-历史10-5·（全卷共6页）

材料三：(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）课后服务必须突出育人导向，提供丰富课程，要根据实际情况分年级、分层次、系统性、个性阅读下面的文字，完成7g题。化统筹开设课后服务课程。课后服务一般由本校教师承担，也可积极争取退休教师、学生家长、高老胡的事校优秀学生、体育教练、民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人等具备资质的社会专业人员或志孙犁愿服务力量。此外，要围绕德智体美劳五育内容，征集和开发丰富优质的线上教育教学资源，积极一天，天快黑了，老胡同着他那一部分开到这村里来。老胡的住处在一个铁匠家里。等铁匠家利用现有网络资源，免费向学生提供学资源。吃过晚饭，他去搬来一张桌子。桌子只有三条腿，他费了很大的事才把它支架起来。还有一个高脚各级教育部门要主动抓好统筹协调，全面指导学校课后服务工作，制定课后服务费标准，做好凳。用白纸将桌面铺好，点上一个小灯碗，灯花很小，照在桌面上一个黄色的光圈；他就在这光圈里教师课后服务绩效工资总量增核、完善教师合理取酬办法等有关工作。摊开一本书。老胡说自己是冀中区人，工作是写字，所以离不开桌子、凳子、灯和书本。(摘编自《江苏教育报》，8月14日)第二天老胡很早就起来了，他向山坡走去。现在正是秋收快完，小麦已经开始下种的时候，地材料四：全都掘好了，土是黑颜色，湿的。地，横的并排的，一垄垄伸到沙滩，像风琴上的键板。有许多枣校内课后延时服务推出已两年多了，确实解决了一些家长的“三点半”难题，得到不少家长支树，枣叶还没落，却已经发黄，淡淡的，人工无论如何配不出那样的颜色。而在靠近村庄的楸树、持，但仍有担忧的声音存在：有人担心延时服务可能会变成变相的补课，也有人担心延时服务的质香椿、梧桐、花椒、小叶杨的中间，一棵大叶白杨高高耸起。量不高。到铁匠一家吃饭的时候，老胡才看见铁匠的女儿一叫梅的姑娘，十分可爱。小梅是父母的长事实上，在过去的实践中，“费力不讨好”是一些学校课后延时服务面临的尴尬。一方面学校老女。父母每天打马掌铁，把烧饭、打水、割柴的事，全交给她做了。她整天放下东就西，从来看不师费了很多时间和精力开设课后延时班，为家长下班后接送孩子提供便利。另一方面，学生家长却见她停下休息。现时秋风起来，树叶子要落了。她每天到山沟里去，摘杏叶、槐叶、楸树叶，回来并不买账，有的嫌延长的时间还不够长，有的不认可延时服务的质量，仍然将孩子送去课外培训班切碎了，渍在缸里做酸菜。她的走动很敏捷，近乎潇洒，脚步迈出去，不像常走路，里面有过多或者托管班。的愉快、希望。(摘编自罗燕《课后延时服务咋能叫好又叫座？》，《民生周刊》，2021年第15期)秋末，山风很大，刮了一整夜还没停下。第二天，一起身，小梅手里提看一个白布口袋，披上一4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()件和她的身体绝不相称的破棉袄走出去了。老胡问她母亲，知道是要去拾风落枣子，就要帮她去拾。A.学校开展课后服务，可使家长接送难、孩子没地方去的问题得到有效解决，有助于缓解家长焦老胡披上他那件新发的黑布棉袄，奔到山坡上去。小梅走到山顶上了，那里风很劲，只好斜着身子虑，促进学生健康成长。走，头发竖了起来，又倒下去。老胡看见她的脸和嘴唇冻得发白，声音也有些颤。B.校外培训机构假期或者周末不开课，超过70%的家长给孩子安排了诸如网课、参与校内课后的学爬过一个山，就到了一个山沟里面，小梅飞跑到枣树丛里去。一夜风，枣树的叶子全落了，并且科特色托管班等内容。踪影不见。小梅跳来跳去地捡拾地下的红枣。老胡也跟在后面拾。打枣时遗漏在树尖上的枣，经过C.课后服务工作已经取得重要进展，但一些学校在服务时间、经费保障等方面还存在问题，仍需了霜浸风干，就甜得出奇。小梅把这一片地里的捡完了，就又爬上一层山坡去，直到口袋满满的。要进一步加大工作力度。回到家里，老胡已经很疲倦，只和小梅的母亲夸了夸小梅能千，就到自己的房间里去了。小梅把D.各级教育部门要统筹协调，制定课后服务费标准，做好课后服务绩效工资总量增核、完善合理枣晒到房顶上去，又到莱园里拔萝卜了。然后装在篮子里提回来，坐在门槛上切去萝卜茎和叶，把那取酬办法等工作。些肥大白嫩的萝卜堆在她的脚下，又摩去它们的毛根。她劳动着，不说一句话。5.下列对材料相关内容的概括和分柝，正确的一项是(3分)阴历土月底，这里飞了一场小雪。雪后，老胡五年不见面的妹妹，从冀中区过来，绕道来看哥A.孩子放学早、家长不便接的“三点半”现象是困扰家长的难题，也是导致家长把孩子送去校外哥。这天，老胡的脸，快乐得发着红光。铁匠的女人也慌忙来问，老胡向她们介绍。培训机构的根本原因。“喂，房东，你看，这是咱的妹妹，今年才十七岁，可是十三岁上就参加军队了哩！”又对靠在B.课后服务不必非由本校教师承担，也可由家长及社会人员或志愿服务力量承担，以突出育人导墙角上的小梅说：“小梅，你看，我也有一个妹妹，和你同岁呀！”向，为学生提供丰富课程。妹妹也笑着说：“哥，你房东的小姑娘多俊啊！”C.在假期给孩子报培训班，近六成家长是为孩子“培养特长与爱好”，近半受访者认为安排暑假老胡坐在妹妹身边，问了相熟的同志们和家乡的情形，又问妹妹在这次反“扫荡”里的经过。培训班可“巩固学成果”。妹妹说，反“扫荡”开始的时候，麦子刚割了，高梁还只有一尺高。她同三个女同志在一块，D.课后延时服务不仅是学校的“服务”，同时也可争取学生、教师、家长共同参与，如果创造性其中小胡和大章，哥哥全认识。敌人合击武饶的那天，小胡被俘了去，牺牲了。她同大章向任河大地开展，将取得更好的效果。地区突击，大章又被起先充好人给她们带路的汉奸捉住了。她一个人奔跑了半个多月，后来找到关6.结合上述材料，谈谈怎样才能使“课后延时服务叫好又叫座”。(6分)系，过路西来。妹妹要赶路，说得很乱很简单。最后说，她们不久就回冀中区去..··哈六中2019级高三一模·语文试题·第2页共4页

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周测卷十六从杂交育种到基因工程1.A【解析】本题考查生物变异及其应用。由四倍体植株的配子发育而来的单倍体植株，其体细胞内含有2个染色体组，能产生可育配子，A项错误；基因重组一般发生在有性生殖的减数分裂

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第二十一单元安培力及其应用1.C【解析】本题考查磁场和磁现象。磁场中某点的磁感应强度方向一定是小磁针静止时的N极指向，A项错误；磁感线是闭合的曲线，B项错误；地球的磁场与通电螺线管产生的磁场都与条形磁

(1)根据材料并结合所学，指出一战时期印度精英阶层是如何看待一战的，并分析原因(7分)(2)根据材料并结合所学，指出一战后英国对印度的殖民政策，并说明第一次世界大战对印度民族解放运动的影响。(8分)处上心G47,[历史一选修4：中外历史人物评说](15分)材料周之冕(1824一1889年)，清代贵州省安顺西秀区名士。自幼天资聪慧，十八岁时以冠军入邑摩。1867年中举人，1871年中进士，补直隶知县。1876年丁忧回故里旧州，以教之愿，主讲府城安顺风仪书院，以其渊博学识，培养了家乡众多才俊。1879年逢新城兵变，贵州提督周达五仰幕其学识行端，欲请旨补缺参事，但其以不乐仕途婉拒，后被朝廷补为镇远教授。1880年，被巡抚贵州的岑春煊礼聘为省城贵山书院主讲。期间，倾其所学，苦心育才，培养出责州历史上第一位文状元，为时人所敬仰称颂，为贵州、为家乡的教育发展作出了重大贡献。他为人谦和，睦邻友弟，对横暴乡里的土豪邻居以礼待之、以理服之、以诚感之，使其终做其性，两家友善如宾。他以学博行端为时贤所重，与多位名士有金兰之谊。教之余，撞长丹青，花鸟走兽，行草隶篆，泼墨间跃然纸上。一摘编自帅学剑《周之冕》(1)根据材料并结合所学知识，概括周之冕的主要活动。(8分)(2)根据材料并结台所学知识，简评周之冕的主要活动。(7分)文缘试题第18页（共16负）

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[干扰项分析]A.To create volunteer opportunities for teachers.(为教师创造志愿服务的机会。)文章提到图书馆的创立机构The Neo Child Initiative是一个志愿服务组织，里面有很多志愿者，但没有说明“悬挂图书馆”项目是为了给教师创造志愿服务的机会。B.To reduce the number of out--of-school children..（减少失学儿童的数量。)文章提到尼日利亚有超过2000万失学儿童，但“悬挂图书馆”项目的目标是弥补教育差距，为失学儿童提供学机会，而不是直接减少失学儿童的数量。D.To offer free medical services to poor communities.(为贫困社区提供免费医疗服务。)文章提到The Neo Child Initiative会为贫困社区的儿童提供免费医疗服务，这只是志愿服务的内容之一，并不是“悬挂图书馆”项目的主要目标，且该项目的重点是为了给贫困儿童提供学机会。l0.A。理解态度。根据第五段.a creative solution to a deep problem.improve their grades…broadened world view.可知，Kemi Ogunsanya认为这个项目是对社会深层问题的创造性解决方案，可以帮助来自贫困家庭的孩子们提高成绩并拓宽世界观，所以她对其是“支持的”。ll.D。理解词汇。根据最后一段There are plans to expand it to other states and develop a plan totake the place of broken and missing books可知，该项目不仅仅“服务于"课堂内的孩子，还有街头的失学儿童，所以负责人计划扩展这个项目的受益范围。D【主题语境】人与社会—科学与技术【语篇导读】本文是一篇说明文，主要探讨了可视化数字技术在学校教育中的应用。通过将可视化技术融入课堂教学，可以帮助学生更直观、更深刻地理解复杂信息。然而，这种教学方法也带来了新的挑战，比如学生在面对可视化信息时需要自己寻找阅读的起点，这可能会造成一定的困扰。文章强调，教师的专业发展和对数字技术的熟练掌握对于有效利用可视化

[干扰项分析]A.To create volunteer opportunities for teachers.(为教师创造志愿服务的机会。)文章提到图书馆的创立机构The Neo Child Initiative是一个志愿服务组织，里面有很多志愿者，但没有说明“悬挂图书馆”项目是为了给教师创造志愿服务的机会。B.To reduce the number of out--of-school children..（减少失学儿童的数量。)文章提到尼日利亚有超过2000万失学儿童，但“悬挂图书馆”项目的目标是弥补教育差距，为失学儿童提供学机会，而不是直接减少失学儿童的数量。D.To offer free medical services to poor communities.(为贫困社区提供免费医疗服务。)文章提到The Neo Child Initiative会为贫困社区的儿童提供免费医疗服务，这只是志愿服务的内容之一，并不是“悬挂图书馆”项目的主要目标，且该项目的重点是为了给贫困儿童提供学机会。l0.A。理解态度。根据第五段.a creative solution to a deep problem.improve their grades…broadened world view.可知，Kemi Ogunsanya认为这个项目是对社会深层问题的创造性解决方案，可以帮助来自贫困家庭的孩子们提高成绩并拓宽世界观，所以她对其是“支持的”。ll.D。理解词汇。根据最后一段There are plans to expand it to other states and develop a plan totake the place of broken and missing books可知，该项目不仅仅“服务于"课堂内的孩子，还有街头的失学儿童，所以负责人计划扩展这个项目的受益范围。D【主题语境】人与社会—科学与技术【语篇导读】本文是一篇说明文，主要探讨了可视化数字技术在学校教育中的应用。通过将可视化技术融入课堂教学，可以帮助学生更直观、更深刻地理解复杂信息。然而，这种教学方法也带来了新的挑战，比如学生在面对可视化信息时需要自己寻找阅读的起点，这可能会造成一定的困扰。文章强调，教师的专业发展和对数字技术的熟练掌握对于有效利用可视化

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