全围1®0所名接单元测试示范表教学札记析。同时，西晋的建立，依靠的是门阀士族势力。为了取得这些世家官僚的支持，司马氏对他们采取笼络放纵的政策，致使他们把持朝政、拥兵自重，形成割据势力。这一割据势力自身所代表的分裂倾向及其腐朽性、落后性，使之成为西晋王朝的一大弊病。这股势力日益发展壮大，一手遮天，权倾朝野，使得王室衰微，皇权分散甚至丧失殆尽。摘编自张崇刚《秦和西晋迅速灭亡的共因初探》材料二隋炀帝的“奢华无道”，最突出的表现在朝廷的巨大开支上。一个是开运河，后代的人不用出钱出力，免费享受大运河的好处，尽可以歌颂隋炀帝，可是，这条长达2700多公里的大运河，仅仅用了六年的时间就修成了。如此巨大的工程，用今日现代化机械来开凿，也需要好几年的时间。一项巨型工程导致朝廷和老百姓尖锐对立。第二件事，运河修建完毕，老百姓像大旱盼雨一般祈祷朝廷能让他们歇口气，而就在这时候，隋炀帝下令大举征伐高句丽。已经活不下去的百姓再次被驱赶到生死线上。这一次隋炀帝再没有那么幸运了，民怨沸腾，众叛亲离，无比强大的隋朝很快被推翻了，隋炀帝本人也被想念家乡的卫队杀死。一摘编自韩昇《隋朝灭亡的经济原因》(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别分析西晋和隋朝灭亡的原因。(8分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈西晋和隋朝灭亡带给封建统治者的历史教训。(4分)答案：(1)西晋：地方实行分封制，导致地方封国实力强大，严重削弱了中央集权；门阀士族势力的强大，威胁皇权，加剧了统治集团内部的矛盾。(4分)隋朝：隋朝赋税、徭役较重，破坏了社会生产关系；对外征战，加重了人民的负担，激化了阶级矛盾。(4分)(2)历史教训：要加强中央集权，严防地方割据势力的形成；要以民为本，爱惜民力；要妥善处理统治阶级内部关系；等等。(4分)18.阅读材料，完成下列要求材料选官标准取决于两个维度：社会经济基础维度与国家体制维度。换言之，就是选官标准决定于一个国家的社会经济基础和国家体制。从深层次讲，国家统治和治理社会，“其要旨都在于雏护生产方式的正常运行”。因此，国家在选拔国家公职人员以实现国家统治和治理目标时，必须保证国家公职人员具备与社会经济基础尤其是主要生产方式相适应的品质与才能。…如果社会经济基础和国家体制长期只是细节变化而非根本性转变，那么选官标准也不会发生根本性变化，但当社会经济基础和国家体制的性质彻底发生改变时，选官标准则也会彻底变化。摘编自马凯《秦汉以来中国古代选官制度演进研究》根据材料信息并结合所学知识，自行拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。)(12分)答案：[示例]论题：选官标准取决于社会经济基础与国家体制。(2分)阐述：在秦汉至明清两千余年里，中国始终是以君主统治为核心、官僚阶层佐治的国家体制，社会经济基础始终是自给自足的小农经济生产方式和以宗法家族为主的社会结构，文化基本以儒家学说为正统。三者相互支撑、相互辅助，共同构成了极其稳定的统治模式。由此可见，在秦汉至明清的古代中国，选官标准必然始终与国家维度的君主专制统治和社会维度的农耕社会生产生活方式相契合。也就是说，不论选官标准的具体体现为什么样的名目，根本上都是为了巩固君主统治和维系农耕社会生产生活方式。例如，汉朝的察举制的选官依据是品德、才能；魏晋南北朝时期的九品中正制的选官依据前期是品德、才能，后期是门第家世；隋唐时期的科举制的选官依据是考试成绩。不管是哪一种选官依据，都是为了从根本上巩固君主统治和维系农耕社会生产生活方式。(8分)总之，选官制度是维护统治阶级统治的重要手段，推行哪种选官制度取决于当时的社会经济基础和国家体制。(2分)(“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案)19.阅读材料，完成下列要求。材料一北魏结束了十六国时期分裂割据、战祸连年的局面后，在经济衰败、农业调敝的时期，建立北魏政权的拓跋鲜卑民族逐渐意识到农耕的重要性，开始采取措施将各部落成员定居下来，计口授田。战乱时期中形成的大量官田荒地，加上从部落联盟大酋长转化而来的北魏皇【23新教材·DY·历史-R-中外历史纲要（上）-QGB】

考点3重要无机物和有机物的制备(4)2MO4+5H2O2+6IH+—2Mn2++5O2↑+8H2O知识梳理·系统化(5)取少量洗出液于试管中，向试管中滴加BaC2溶液，观察是否有白色①A13-+3NH3·H2O—AI(OH)3￥+3NHd沉淀生成②A1O2+CO2+2H2O-Al(OH)3￥+HCO(6)N中采用稀盐酸洗涤沉淀，V的洗出液中存在c(H+)=c(OH)③A13-+3A1)2+6H2O—4A1(OH)3↓c(C1一)，当V的洗出液接近中性时，可以认为CI一洗净④FeC13十3H,0△Fe(OH)3(胶体)十3IHC1⑤红褐⑥2Cu十O2△专题特训1.(1)利用乙醇易挥发的性质带走沉淀表面的水2Cu0.C0+kS0.(稀)）—CS0,+0⑦2Cu+O2△2Cu0.Cu01(2)浓硫酸2HNO3(稀)—(u(NO3)2+H2O⑧乙醇⑨浓硫酸⑩冰醋酸(3)NO5+NHt△N2+2H2O①反应液中②防暴沸③催化剂、脱水剂④冷凝、导气⑤防倒吸(4)硬质玻璃管中蓝绿色固体变黑色，E中白色固体变蓝，F中溶液变⑥冷凝回流浑浊易错练·重累积(5)bd1.(1)X(2)X(3)X(4)/(5)×(6)×(7)X(8)×(6)让残留在装置中的气体被充分吸收，减小实验误差2CCO3·2.(1)Al2O3+6H+—2A13++3H20、Fe2O3+6H+—2Fe3++3H2O3Cu(OH)2或[3Cu(OH)2·2CuCO3或Cu5(OH)6(CO3)2]盐酸中的溶质HCl易挥发(2)SiO2Fe(OH)32.(1)2Fe2++2H++H2O2—2Fe3+十2120(3)NaOH溶液CO2 NaHCO3、Na2SO(2)反应生成的Fe3+催化H2O2分解生成O讲考点考向(3)取2mL上述FeSO4溶液于试管中，加入5滴pH=5的H2S)4溶1.C2.A3.B液，然后向反应后的溶液中加入KSCN溶液，溶液不变红4.(1)球形冷凝管冷凝回流柠檬酸、正丁醇和柠檬酸三正丁酯先向仪(4)①取少许加人盐酸后的黄色浓液于试管中，加入BaC2溶液，产生器A中加人柠檬酸和正丁醇后缓慢加入浓硫酸并不断振荡白色沉淀，说明棕黄色沉淀中含有S)?②2Fe2十4H2O+H2O2(2)作溶剂，增大柠檬酸和正丁醇的接触面积，加快反应速率2Fe(OH)3(胶体)+4H+,Fe2+的氧化产物Fe3+发尘了水解，尘成(3)分水器中下层液体（或水面）高度不再发生变化的H+使溶液pH下降(4)脱色(5)6nFeCl2+3nH2O2-2(Fe2Os.FeCls)+6nHCl(5)62.5%(6)H、阴离子种类、温度、反应物用量（任写两点即可）练高考真题练高考真题1.AD1.C2.C2.(1)排除装置中的空气直形冷凝管不再有水凝结(2)吸收C2及防止水蒸气进入通入N2排除装置中的H23.(1)MnO2十4HCl(浓)△MnC2+C2A+2H20(3)23+m1-212CVM(2)cdbxae120(m+m1-22)不变偏大(3)HCIO取少量的试样于试管中，加入硝酸酸化的AgNOa溶液，振第32讲实验方案的设计与评价荡，充分反应，若有白色沉淀生成，则证明原溶液巾含有C考点1性质探究型实验的设计和评价(4)⑤√1.8×10-5测试温度不同，电导率结果无法判断不同温度下讲考点考向AgC1饱和溶液的溶解度⑥45Ⅱ45⑦A3>B2>B11.C 2.CD第十一单元物质结构与性质考点2组成探究型实验的设计和评价第33讲原子结构与性质讲考点考向考点1原子核外电子排布1.(1)不再有气泡产生时学基础知识(2)将甲装置中产生的C)2和水蒸气全部赶入乙、丙装置中知识梳理·系统化(3)D活塞K前（或甲装置前）①2②8③3s④3p⑤3d⑥18⑦4f⑧32⑨22⑩球形(4)Co3(OH)4(CO3)2①哑铃形②1③3④5⑤7⑥相等⑦最低状态⑧2©相反(⑤)饱和碳酸氢钠溶液会降低CO2的溶解度将b向a倾斜，使稀硫酸②④单独占据一个轨道②①1s22s22p53s23p42[Ne]3s23p1②3AV流人a中不同恢复至室温④卡￥西个团个⑦3s23p2.C易错练·重累积3.(1)21.(1)×(2)X(3)×(4)/(5)X(6)/(7)X(8)X(2)MgC2O4·2H20△MgC2O4·xH20+(2-x)H2O11818×(2-x)121s22s22p53s23p53d64s21.00g(1.00-0.88)g1481.00g1s22s22p3s23p3d18×(2-x)1.000.88)g解得x≈1。闪↑柯个↑闪个仞个柯个个个个仅C点固体的化学式为MgC2O·H2O,Is 2s3631p3d4s考点3原理探究型实验的设计和评价讲考点考向四柯四四柯个个个↑个1s2s2p3s3p3d1.D2.C3.B微专题15实验简答题的答题模板讲考点考向1.B2.B典例1(1)蓝紫色溶液变浅，同时有灰蓝色沉淀生成，然后沉淀逐渐溶解形成绿色溶液考点2原子结构与元素性质(2)淀粉溶液溶液由蓝色变为无色，且半分钟内溶液颜色不再改变学基础知识典例2(1)aefbed或aefbcghd将玻璃塞上的凹槽与漏斗颈上端的小孔知识梳理·系统化对齐①[Ne]3s1②1s22s22p53s23p5③LAr]1s1④1s22s22p3s23p53cd04s24p(2)能使饱和氨盐水呈雾状，增大液体与二氧化碳接触面积，加快反应速举⑤ns2⑥ns2np1(⑦ns2np2⑧ns2np3⑨ns2np1⑩ns2np5①1s2(3)NH+NaCl+CO2+H2O=NHCl+NaHCO②ns2np6③IA、ⅡA族④sl-2⑤ⅢA族IA族、0族(4)①0.84⑥ns2pl6⑦ⅢB族一IB族（除镧系、锕系外）、Ⅷ族②降温结晶过滤⑧(n一1)d-9ns1-2(除钯外)⑨IB族、ⅡB族⑩(n一1)d0ns1-2(5)A@镧系、锕系2最低能量③kJ·ol-1④最小⑤最大⑩增大典例3(1)滴液漏斗三颈烧瓶d⑦减小⑧强四增大@减小(2)反应放热，防止反应过快易错练·重累积(3)反应温度接近水的沸点，油浴更合适(1)×(2)×(3)/(4)×(5)/(6)X(7)/(8)×23XKA(新)·化学一A版-XJC·35·

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知，唐朝中央集权在一定时期内有所加强，材者议拟咨来，其余公事…毋得似前泛咨料不能说明藩镇问题日益严重，排除B项：安可知，元代朝廷要求各行省在中央集权的大史之乱后唐朗的国势由盛转衰，而安史之乱原则下，充

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心后超巨背溶富春门减2鬥贺常s

A和质量为度尺测出光遮光条然后向小桶中系让轻绳处于拉直状态遮光条的宽度d=出滑块测得的遮光条的宽度6m时，光电门A和B记录的时间分别为△和量为m时，发现两光电门记录的时间相等。(用题目中给出的物理量的字母表示题目中给出的物理量的字母表示)】第2页（共4页）和直线x=30射出电荷量为选考题：共15分。请考生从下面遵题中13.【物理成0=60°进选修3°31(15分)(1)(5分)下列说法正确的是题失答，如果多做则按所做的第一题计分。个得5分：每选错1个扣3分，最低得分为0分)（匠确答案标号。选对1个得2分，选对2个得4分，选对3A.晶体的所有物理性质沿各个方向是不同的B.把温度降到接近0℃，布朗运动依然可以发生=3C.两分子间距离变化时，可能存在分子势能相等的两个位置D.热力学第一定律揭示了一切跟热有关的现象遵循能量守恒定律E·未来科技进步了，人类就可以将散失在空气中的内能全部重新收集起来加以利用(2)10分)如图，粗细均匀的L形导热玻璃管固定在竖直面内，竖直管AB的上端封闭，竖直管AB长为40cm,管内水银柱封闭一段长为20cm的空气柱，水管BC的左端开口，管内的水银柱总长也为25cm,大气压强为75cmHg,环境温度为300K,不计摩擦(i)求当环境温度升高到多少时，竖直管中的气柱长度为25cm(结果保留整数)；()若将竖直管绕水管缓慢转过90°，使整根玻璃管处在水面内，求稳定后空气柱的长度（结果解yy开女8，有月气据3引5州g保留整数)肖环境温扩高管内拉厉程P2=60cmngm的物?L丛2A的正好与物14.【物理选修3-4】(15分》气可乃=ja几体学元挡板碰计物块高之时制如图所示NR是质中的三个质点(1)(5分)2分，选对2个得4分，选对3个得5分；每选错1个扣3分，最低得分为0分)A.t=0时刻，质点M的加速度最大&0时刻质点N的振动方向沿，轴负方向门L1人乃L3少》C.波的传播速度为0.3m/s0.1D.t=0.2s时刻，质点N沿y轴负方向振动L3=ls cmx/cnE.当质点M沿y轴负方向振动时，质点P一定沿y轴正向振动-0.1V2(2)(10分)如图，边长为L的正方形ABCD为行玻璃砖的截面，E为AB的中点，0为BE的中点，一细束单色光斜射到0点，细光束在0点入射角为i=37°，折射角的正弦值为血，：，光束在玻离砖内经C.田面各-次反射后照射到E点，光路图定图，光在真空中传播速度为c,m37=号，求()玻璃砖对光的折射率；(i)光从O点传播到￡点所用的时间。,9,/物理三第4页（共4页）

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娘屯90藏以上主c長生意L、深刻标疾病中慢性疾患亿办確率バ普通の人上)25%高<东石上v、)。①父親90歳以上D長寿尤∽大場合、娘バ長寿c石上力过名九王过∽老)℃v八东v、上v、。研究于一厶仗「長寿D

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We were happy with life.But then.something 50 happened,andmy wife got lung cancer.This terrible time

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。如图，圆锥的轴截面为正三角形，点P为顶点，点O为底面圆心，过箱P0的三等分点0（靠近点P作行底面的截面，以该截面为底面挖去一个圆柱，此圆柱的下底面在圆锥的底面上，则所得圆柱的体积与原圆维的体积之比

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进题不线内C.从艺术的本源来看，建筑艺术是对生活世界的构建、指引D.建筑艺术的本性在于人如何存在，根本问题在于一种“诗A.建筑艺术常常与审美、鉴赏等美学态度相联系，重视审美B.建筑艺术同时也是一门实用性艺术，要满足人们居住和生的滚边或绣花一样，装饰是次要的，不能脱14.根据原文内容，下列对下面这幅图表的解读不恰当的一项是筑，视觉艺术中所有创造性的努力，就是为虚空赋形式。”很好的艺术效果。文本有很大篇幅写到了海德格尔的观点，请简析其作用。一部分，建筑艺术不同系列水彩作品中，窥见18世纪英国造园家对画境的迷恋。审美客体，即装饰以性，他没有简单地将建筑与居住看作手段和目的的关系。实用D.梁思成认为恰当的装饰可以让建筑取得很页是生家园感艺术的本源“建筑艺术=建筑物+装饰”建筑经验和体验。装H的意地栖居美身为审美活的需和超越要去语文七第4页（共4页）C.建D.作15.很多学者在谈论建筑的术是一个被手段。设计者常常将作为手段的建筑看作最终目的，而忽视了与居住看作手段和目的的关系，他在古高地德语中发现建筑本审美经验和体验似乎成了建筑艺术性的时，它首先表现为置于时空之中的艺术，并在其中提供了一个固性的根本问题就在于人与时间、空间乃是一种居住的关系，亦即艺术必然是与一个生活世界。海德格尔也告诚我们，不能简单地将建筑因此建需要明确的建筑艺术诗意栖居还会使得我们对生存的环境和世界产生认同感和家园感。认同，引申开来便是对居住场所的认同，并产生家园感。在《漫游》中告诚我们：“依于本源而居者，终难离弃原位。一个家园，使我们驻足、停留，不至于迷失。身就意味着居住。建筑和居住乃是一体的，并包含筑艺全部。这乃是对建筑艺术性片面和狭的理解。（摘编自丽、傅立宪《略论建筑的艺术本性一在国内外的美学和建筑理论研究中，人如何存在的问题。的场所和家园》）定的位置、。林肯大教堂的建筑（architecture）。几乎一切以某种尺度围，而前者不仅可以满足功能的需要，还必须达由此可以看出佩夫斯纳所理解的建筑的艺卡斯滕·哈里斯认为建筑要具有审美的特进行装饰，于是他将佩夫斯纳的观点归结为：+装饰。相应的，建筑师则是为建筑物披上而建筑的艺术性就在于其装饰。实际上，佩艺术的态度已然代表宁今天大众对建筑艺术新建筑时常常将功能和形式作为必不可少的的功能和形式恰恰对应的就是建筑物和装建筑艺术的流行观点是有问题的。装饰的美的感受，但如果我们将装饰看成一个审美态度要求我们去功利及利害关系，这就会的建筑物自愁前路无知己有以“留连戏蝶时时舞，它也就成为一的，并向现代艺术转化。来自然段中说“以行车棚。筑兴相结合堂不同于自喜爱之情观的情感。美需求为主最适行车棚是激励。的联系，的思参以适以如有析。

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