10.D由题图易知f(x)在区间（一2，一1）上单调递减，在区间（一1,3）上单调递增，又因为f(-2)=f(1)=0,所以当-20x-1<0f(x)>0.因为(x-1)f(x十1)>0，所以或f(.x+1)>0(f(.x+1)<0即x1NGx-1<01+13g或：2十1保得12或-3011.C f(x)=3x2+cos x-xsin x=x(3x-sin x)+cos x,当x∈(0,1)时，f(x)>0,所以f(x)在(0,1)上为增函数.易知f(x)=x3+xcos x为奇函数，所以f(x)在(-1,1)上为增函数，所以f-子)1.记g(x2)=x2-4lnx2+2(x2>1),则g'(x2)=一4，由此可得g(2)在(1,4)上单调递减，在(4，十∞)上单调递增，所以C2g(x2)≥g(4)=6-81n2,又当x2→十o时，g(x2)>十o∞，所以2x1十x2的取值范围是[6一8ln2,十∞).13.4因为f(x)=3.x2-6x=3.x(x-2),令f(x)=0,解得x=0或x=2,所以易知函数f(x)的极小值点为x=2,所以f(2)=23-3×22十a=0,解得a=4.-2△x14.-1因为f1-2A)-f1)=1-2△x-1=1-2△x+V1△x△C△x-21-2△x十ī'所以1imf1-2△)-fD=-1.八李0△x15.号n-十X3a,=(a.-a1)十(a1-az)+…+(a-a)十a=1-3X=3,3+1-3221-4十4X3-·3·9·【23新教材老高考·YK·数学·参考答案一RA一选择性必修第二册一N】

21.解：10易知a=炎8号-2织3×10+131②》令a,,即+芹0解得m37“品为数列a中的项，为第3项8》证明，由版则a.-别十导-133m+1.n∈N*,..3m十1>3，03w3101-3n1<1,即0

并积极面对学业和人生，该疗法取得了不错的效果。41.B。根据文中的The hip-hop program was started by...views on social justice可知，lanP.Levy的学生录制了20首歌来表达他们对社会公的看法。42.A。43.C。根据下文中的students have a space to digest them可知，在令人难过的事情发生后，学生需要有足够的空间来消化这些事，这对于他们来说非常重要。44.B。45.D。根据上文中的This school year和下文中的called Hip-Hop Lyricism与studentsto earn credits for their study可知，lanP.Ley老师在学校开设了一门嘻哈音乐抒情课，这门课可以让学生获得学分。46.A。根据文中的who was reading and writing below grade level recently downloaded anApp to.vocabulary for songwriting可知，一名读写能力较差的学生为了写歌专门下载了个软件来扩大自己的词汇量。47.C。根据下文中的I get to know you better and better可知，校长认为嘻哈音乐帮助她与许多学生建立了联系。48.B。根据文中的miss school two to three times a week because he could not get up可知，在过去，Ishmel Prince一周常常有两到三天不能到校，原因仅仅是他早晨起不来。49.A。根据文中的But一词可知，Ishmel Prince的行为发生了变化。50.C。根据下文中的to rap live on a morning talk show可知，lanP.Ley老师和19名学生被邀请在一档早间脱口秀栏目中表演说唱。5l.D。根据文中的Ishmel made a deal with Ms.King.go to school and get extra tutoring inreturn for being allowed to go to the show可知，Ishmel Prince为了能参加这档栏目与校长达成协议，他保证按时到校并参加额外的功课辅导。52.A。53.D。根据文中的now when I look at your attendance record,I get to know youbetter and better可知，Ishmel Prince出勤表现良好，他遵守了自己的诺言，这也让校长和他的关系变得越来越好。54.C。55.D。根据文中的Hip-hop has...to reach out to people;it has helped me to find whoIam可知，Ishmel Prince认为，嘻哈音乐疗法是个很棒的想法，作为一种文化，它有能力帮助人们。【补充解释】reach out to (last paragraph):to show sb that you are interested in them and or want to helpthem表示对某人感兴趣；表示愿意提供援助第二节主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。艺术家Robert Sherwood Duffield在自己的后院里进行微观植物拍摄，这对他来说既是缓解压力的方式，又是启迪人生的课堂。56.definitely。考查副词。设空处作状语，修饰was not.operated,应用副词，故填definitely。57.pictures。考查名词复数。picture为可数名词，此处表示泛指，且其前没有冠词修饰，应用复数，故填pictures。58.occurring。考查动词-ing形式。设空处作后置定语修饰the changes,且the changes与occur之间为逻辑上的主谓关系，应用动词-ing形式，故填occurring。59.as。考查介词。describe…as.为固定搭配，意为“将…称作…”。60.be encouraged。考查被动语态。根据语境可知，we与encourage之间为被动关系，应用被动语态，且其前有should,故填be encouraged。61.daily。考查形容词。设空处作定语，修饰ives,应用形容词，表示“日常的”，故填

Humanity愿意用3D打印技术建造更多的房屋，因为它可以为房主节省长期开支，因此她对3D打印房屋的未来抱有希望。be here to stay普遍认可，成为风尚；go a long waytoward doing sth.在（促成）某事物方面大有帮助。【补充说明】Raspberry Pi::树莓派，是只有信用卡大小的微型电脑。D篇主题语境：人与自然一一宇宙探索本文是说明文。研究人员发现类人猿在开始和结束互动活动时会做出示意动作。32.B。推断。根据第二段内容可知，当我们与他人的互动结束时，通常会发出相关信号：而杜伦大学的研究人员发现，类人猿也会通过手势和身体接触来开始和结束互动。由此可推知，研究人员发现类人猿在结束互动活动时也会做出示意动作。bonobo倭黑猩猩，chimpanzee黑猩猩。33.D。推断。根据第三段中的The closer the relationship between the animals,the shorter thegestures可知，在开始和结束互动时，类人猿之间的关系越亲密，做示意动作的时间就越短。由此可推知，彼此不熟悉的倭黑猩猩在开始互动之前需要更多的时间来做示意动作。34.A。理解词汇。根据划线词前的but和其后的could also be seen可知，划线词表示上文中提到的人类特有的为了共同的目标或事业一起努力的能力(The ability to work forcommon causes),即“协力合作”。35.A。推断。根据倒数第二段中的The apes did not appear to protest and so it was assumedthat they did not require a signal to end an interaction可知，一些早期的研究认为类人猿不需要做出示意动作就可以结束互动；结合下文中的however可推知，Dr Heesen提及她所看到的两只倭黑猩猩，是为了证明事实并非如此，类人猿结束互动时是会做出示意动作的。第二节主题语境：人与社会一一文学本文是说明文。文章介绍了诗歌对儿童的益处以及几种帮助儿童作诗的方法。36.G。根据下文中的They appear in the clouds.or even in a silly dream可知，设空处应点明They指代什么且这些事物几乎无处不在，故G项“如果我们训练自己的眼睛去看，诗歌的种子是无处不在的”符合语境。下文中的They指代G项中的The seeds of poems,.且.G项中的everywhere呼应下文中的in the clouds.or even in a silly dream.37.F。上文中的Poetry helps your child..Poetry allows him.指出诗歌能够给孩子带来的好处，故F项“最妙的是，诗歌是他彰显个性的地方”与上文之间是顺承关系，继续介绍诗歌的好处，符合语境。F项中的poetry与上文中的两个Poetry是原词复现关系，且his呼应上文中的your child和him。shine through(某种品质)显现出米。38.B。根据下文内容可知，本部分讲的是一种用孩子的名字来作诗的有趣方法，故B项“在孩子的名字里找到诗歌”符合语境，适合作本部分的小标题。B项中的your child'sname与下文中的your child's name是原词复现关系。39.E。根据上文内容可知，本部分讲的是创作拼贴画诗的方法：鼓励孩子从各种来源中寻找各种大小和颜色的单词和短语，然后把它们剪下来，并通过把它们粘成各种形状或大小的拼贴画的形式来创作“诗歌艺术”，故E项“从趣味组合词语中寻找幽默”与上文之间是顺承关系，指出创作拼贴画诗的目的。E项中的words combined in interesting ways呼应上文中的gluing these found words into a collage.40.A。根据本部分的小标题和下文中的Then可推知，设空处是“找押韵词”这一方法中的一个步骤；结合下文中的see if you can create a poem from his list可知，设空处与his list有关，故A项“把他说的词列出来”与下文之间是顺承关系，符合语境。A项中的ist与

选择性必修二Unit4参考答案及部分解析参考答案1-5 AABCB6-10 ABACC11-15 BBACC16-20 BCBCA21-25 DADAD26-30 DABDC31-35 DCBCB36-40 GBAFE41-45 BADBC46-50 ADCAC51-55 DDBAB56.walking57.where58.built59.for60.more professional61.rapidly62.convenience63.to offer64.it65.traditional写作第一节One possible version:Good afternoon,everyone!We all have some boundaries that no one crosses in our daily life.But in our study,those boundaries should be broken and cooperative learning should beencouraged.This will help us complete our tasks effectively and develop our teamwork andcommunication skillsFor cooperative study,we can find a partner and regularly share our strengths or problems,which will generate new ideas and motivation for learning.We can also set up groups withstudents having common interests to organize activities for sharing learning resources andoutcomes.We can always learn something new from others.That's all.Thanks!第二节One possible version:David couldn't believe that he had managed to find one of his friends.He turned around."Teresa,is it really you?Do you recognize me?"David asked as soon as Teresa was in sight."David Smith!My goodness,how long has it been?"she shouted,walking toward him for a hug.They chattedfor a long time.Teresa said that when David moved away for college and never returned,theycouldn't get in touch with him any longer.Meanwhile,Dorothy and Steve got married aftercollege and moved to a nearby town.Teresa and David decided to find Dorothy and Steve.As if they were teenagers again,they droveto the nearby town where Dorothy and Steve lived and found the address where Teresa used tosend letters.An elderly woman opened the door,and it was Dorothy.She was glad to see her oldfriends but suddenly grew sad after Teresa and David asked about Steve.Dorothy took them toSteve's final resting place.After decades,the old friends were finally reunited.They promisednever to lose touch again,so they visited each other as often as they could.部分解析阅读第一节A篇主题语境：人与社会一一社会

2021-2022学年度第二学期高一年级期末教学质量参考答案语文1.(3分)A(B项“只有，，人们之间的情感交流才能实现”说法绝对化：C“保护濒危语言和方言”只是“提升国家文化软实力”的重要内容之一；D项“突出强调了想象的作用”有误。这句话是体现“语言”与“生活形式”的紧密联系。)2.(3分)D(文中没有运用“对比论证”)3.(3分)A(“往往”表述有误，原文是指“语言发挥出的极致的交际作用”，属于特例而非普遍情况)4.(3分)D(根据材料二内容，应是突破“亲本的亲缘关系过近的难关”)5.(3分)C(A对比材料一，缺少“植物雄性不育性的发现和利用”这一能够使高粱等农作物杂种优势得以广泛应用于生产的必要条件B材料二原文是“普遍持否定或怀疑态度”D根据材料三可知，“全国各地涌现出的新型种植模式相配套”是在“杂交水稻的推广”之后出现的。)6.(6分)①对权威理论要敢于质疑，不能盲从。②要持续坚持不懈地探索和思考。③善于总结经验，并进行有效的归纳和提炼。④思路清晰，重点突出（每点2分，答出任意三点得满分）7.(3分)B(“主要借助动作描写”表述错，主要借助的是对话。)8.(6分)①冰冷的墙壁是阿吉寂寞人生的象征②墙壁也是一家人各自面临的生活困境的象征③墙壁同时也指家人之间的心理和情感隔阂。9.(6分)①嫂嫂不愿意照顾阿吉，因为阿吉是个“很拖累人的病人”，她与阿吉之间缺少血缘亲情②哥哥埋怨、指责阿吉，因为他从自身立场和想法出发，认为阿吉受人照顾，不该再麻烦人③弟弟尽自己的努力照顾阿吉，因为他顾念兄弟之情，觉得阿吉可怜。(6分，每点2分，态度1分，原因1分)10.(3分)C11.(3分)D12·(3分)B(因为蔺相如让人把和氏璧送回去的真实原因不是“骑虎难下”，而是A中提到的“担心秦王不给十五座城池”)13.(1)(5分)我实在怕被大王欺骗而对不起赵国，所以派人拿着璧回去，已经从小路到赵国了。(“见，于”“间”各1分，句意3分)(2)(5分)况且秦国想得到和氏璧，赵国不给和氏璧，双方都没有什么理亏理直可说。(“予”“曲直”各1分，句意3分)14.(3分)B(由虚入实)15.(6分)①《与诸子登岘首》：诗人与诸人登临岘山，说明胜迹犹存，光阴流逝的真理：借羊祜典故，追悼先贤名垂千古：对照自己，感慨壮志难酬的悲哀。(3分)②《登高》：诗人垂暮之年只身登台，抒发自己漂泊异乡、年老体衰、国运不济的悲哀，也在自我劝勉中蕴含着对生命衰弱顽强抗争的精神。(3分)16.(6分)(1)轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六么(2)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年(3)金戈铁马，气吞万里如虎17.①黯然失色②无人问津③博大精深18.(4分)①“移情别恋”“耳鬓厮磨”“横插一杠”等词语将书写工具的演变过程拟人为恋人之间的关系变化，描述形象生动，表达出作者对这种变化的痛心与无奈。②“履行职责”“不负众望”等词语将徽墨对中国文化的传承拟人为人的忠于职守，表达了作者对中国文化的赞美自豪。（每一处2分：分析1分，效果1分）19.(6分)①这种入侵被称为感染；②如果身体再次感染；③将疫苗注射到人体中。20.(4分)含义不同。文中的“硬核”指最具有致病性的关键部分，网络流行语的“硬核”多用来形容实力强、质量高、难度大。21.(3分)人体第一次接触到细菌或病毒时，也许需要几天的时间来制造和使用所有需要的杀敌工具，也就是我们说的通过抗体来克服感染。22.(60分)请参考高考评分标准

五、(16分)阅读下面的文字，完成21~24题。(16分)陀螺大师注)高建刚我的童年和少年是在孤儿院度过的。一个让我称他伯父的人，几乎每个星期日都来看我。他总是粉着黑皮箱，黑皮箱能变出许多我喜欢的东西。伯父很瘦，很高，像一根黑木电线杆，头戴黑色礼帽，穿黑色长衫，蓄着浓密的胡须，眼神深速。他通常坐在我的小床上，双臂撑着后倾的身体，微笑着看我，看不够似的。有时他坐在书桌前，皱着眉头看我的课本和作业本。有时打开我的刻着灯塔的铝制饭盒和印着“为人民服务”红字的白塘瓷茶缸看一看，嗅一嗅。有时捏起一只被我的脚趾顶破的袜子垂吊在手上打量着，有时给我讲好听的故事…一次伯父像是匆忙赶来的，没带黑皮箱。他坐在床上显出少有的疲态，常看手腕上的表，没坐多久站起身就要走，忽然想起什么似的，让我看着他，他运足了力气，双手缓慢、艰难地靠拢，仿佛在压缩强力弹簧，然后猛一用力竟从空气中掏出一盒彩色橡皮糖。他打开盒子，捏起一块红色橡皮糖扔进嘴里，然后递给我，让我跟孤儿院的同学们分着吃。我记得橡皮糖吃完了，漂亮的印着外文字母的小金属盒保存了好长时间。一年夏天，也就是中国第一颗氢弹爆炸成功的那一年，小金属盒丢失了。那一年，也就是首颗东方红卫星发射升空那一年，伯父已经很久没有来过。一个周日的早晨，我冷得缩在被窝里瑟瑟发抖。就在这时，伯父出现了。那一天，伯父去院长办公室办理了带我外出一天的手续。我们沿着马牙石路行走，顺着侧面的红漆木质楼梯上了二楼。屋里到处是大大小小、不同样式、不同色彩、发出不同声音的陀螺，而且都在旋转，地板上、桌子上、凳子上、床头柜上、墙壁搁板上、窗台上…仿佛从未停止过。陀螺的材质有象牙、黄梨木、金属、竹子、番石榴、龙眼木…形状有圆柱形、圆锥形、菱形、三角形、斧头形、倒钟体…发出的声音有蜂鸣、婵鸣、鸟鸣，如同进入一座森林。正面墙上挂满了齿轮和钟摆构成的许多个表芯，我屏住呼吸听见众多表芯发出连成一片的咔察声，像下雨的声音。这面墙的中心还有一幅爱因斯坦叼着烟斗的黑白肖像，他全白的乱蓬蓬的卷发，显得很醒目；另一面墙上挂着一张对开的八卦图和一幅同样大小的元素周期表。伯父带我来到他的书房，他像授课似的说：“万物都在自转，同时也在公转，星球是这样，原子是这样，人也一样，所以世界就是个大陀螺”伯父边说边看着我，眼里闪着感父的目光。我看到写字台上方的墙上，有一张伯父和一个女人的照片。伯父手里拿着黑礼帽，穿着黑长衫站在湖边的草地上，女人穿着浅色长裙挽着伯父的手臂，两人都在深情地看着我。我指着照片问伯父：“您身边的人是谁？”伯父表情复杂，他从侧面的书架上取下一本黑皮布面精装书，放在写字台上。伯父把黑皮书封脊的底端作支撑点，立在玻璃台面上，一只手握住书的顶角，弓下身，一副虔诚的样子，嘴里念叨着什么，像在举行一个仪式，他握着书的手如同用力拧开一个锈死的开关那样转动了黑皮书。黑皮书旋转起来，随着速度的加快，逐渐旋转成一座水之上透明的夜色建筑。白的纸页随之打开，如拉开手风琴风箱。它越转越快，奇迹出现了，书上的文字脱离书页，密密麻麻互相追逐着黑皮书旋转，渐进地组成这座建筑的地基、栋梁和墙壁。文字与文字不断组合，仿佛听从来自上天命名的指今，随之变幻出各种图像：在花园中的一男一女手拉着手奔跑，河流婉蜒远去，山峦起伏，万树摇风，洪水方舟…伯父说：“这是语言与困像在转换。”伯父的魔法我是领教过的，一切皆有可能。高一语文试题第？页（共8页）

智慧上进·新高考·限时训练40分·随型专练卷雪慧上进·新语”文（九)姓名的(48分40分钟)一、现代文阅读（本题共5小题，19分）为号阅读下面的文字，完成1一5题。啾合了戏曲唱片、电视戏曲海童的信儿资源，戏.曲门户网站、微博、料材料一：中华戏曲博大精深，历史悠久，传承着中华文化基因、彰显音等拓度了传统戏曲的传棉字同见红可随时利用五联网资强珍时空欣资经期侧作，将成了对改典酬斯流出华数果的有盖外是费是实时手齐现代文阅着中华审美风范、在中国人的社会生活和审美活动中都占据者士令重要的地位。我国幅员辽阔，民族众多，一方水土养一方人，方言乡音的不军经理树售；分享新蝶你提供能海高清戏曲观频黄：可斋效森1【AJIB1C同，8腔曲调的不同，民风民俗的不同，形成了丰富多彩的地方刷种，寄因工作、学业、票价、精力子不能前往剧场院责的缺富了一方人的精气神。售媒休业态干双面文术现价有生产主体的创新也在发生，许多戏曲名家地认识到移动互联网物修格改应。戏曲名尚们纷纷在社交软件4.(4分)中国戏曲历经千年流传，善于传承发展的“通变性”早已融入自身发直指台上开道网上直扬。有的戏曲名角吸引？效以穷钟年社维整在展的血液之中。人们常常讲世界三大戏剧体系，古希腊戏剧、古印度梵剧和中国戏曲，唯戏曲艺术流传千年，至今仍然活跃在当代舞台，善于传线，摇身一变成了“网红”。的戏曲详论领城也发生不完包视的变化。传统亮义的戏由译论队承也善于发展，既古老而又现代，这正是中国戏曲的伟大。伍适常由戏曲领城的专家学者和报纸杂志专栏妈料构点的新玻保时代。在网红层出的今天，戏曲涉足网络直播，走上网红之路，并成为“流大批戏曲详论队伍中的知名专家学者，除了在各大报纸杂志滨写戏由量担当”，让年轻人大饱眼福耳福，自然让人欣喜。事实上，戏曲直播不许论外，色纷纷通过微将和微信肌支圈发布一些现场戏西年论除；是新事物。只不过，新冠肺炎疫情的暴发让传统戏曲人意识到，拥抱新专业评论队伍外，普通观众也拘成了规模庞大的评论群件。人在微的传播方式更加迫切。博、料音等网络台欣赏戏曲利作时，随手可在屏幕窗口发布”弹筹评这些年，如何传承传统文化一直是一道难题。尤其是传统戏曲，长论。当然，新蝶体戏曲评论队伍的评论鉴赏水参差不齐，但委者跟的期以来基本都是老年人的“莱”。而“戏曲+直播”则顺应了时代的需是新蝶体拘建了“线下”与“线上：并存的戏画演出与互动评论生态。要，无论是直播一场有头有尾的戏曲演出，还是直播中教网友如何发声大数据信息容量巨大且存储便利、有效保护与抢救了戏曲遗产，具5.(6练气、舞刀弄枪等，呈现的都是戏曲艺术本身，而非让戏曲沦为陪衬。戏有传统蝶你无法比拟的优越性。利用高济摄像数字化技木，我巴已经存作曲吸引年轻人的心态再急切，也不能过度流俗化降格以求，否则，带给年档记束了多种类非物质文化遗产项目和戏曲刷种传承人影像资杆。宋轻观众的只是皮毛，艺术本身则容易被忽视。同时，戏曲直播不同于剧来，还可有效利用移动互联网台，推进传统戏曲剧种分类保护洁动，建场的单向传播，看戏曲直播能满足网络互动需求，台还可把观众的反立档案数据库和口述史，保存濒危刷种的数字档案。馈传递给表演者，供其继续完善作品。中国戏由是我国传统文化的有机构成，传统戏曲在做好数字化工程戏曲是角儿的艺术，艺术行当中的角儿就是影视行业中的明星。年的同时，也必须注重时刻观察新媒体带给戏曲艺术本身的变化，这是我轻人普遍有偶像情结。现代社会，振兴传统戏曲必须培养足够数量的戏们做好传承的武器。曲偶像。戏曲“线上见”很大的意义在于，降低了观众欣赏戏曲的门槛，(摘编自李有军《当戏曲邂逅新媒体》)扩大了戏曲在现代社会的能见度，为戏曲攒聚人气，进而为年轻人培养1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)出新的偶像。A.戏曲发展与传播媒介之间关系密切，随着艺术表演、观众和剧场的“线上见”的戏曲别样美。用一些尝到直播“甜头”的戏曲人的话变化，戏剧媒介也会发生改变。说，“戏曲拥抱互联网就是拥抱未来”。我们有理由相信，戏曲这坛“老B.融合海量信息资源的新媒体，不仅拓展了传统戏曲的传播空间，还酒”，借助互联网台，一定会走出深巷，散发出别样的香味。能提高观众对经典剧作的审美水。(摘编自何勇海《戏曲“线上见”，传统别样美》)C.过去人们由于工作繁忙、票价、精力等问题无法直接欣赏到的戏曲，材料二：戏曲是我国传统文化的瑰宝，凝结了中华民族的美学思想。在新媒体发达的今天重新欣赏这些戏曲成为可能传统戏曲的发展史可以说是戏曲借助不同媒介的传播史。当戏曲传播D.高清摄像数字化技术成功存储了戏曲剧种传承人影像资料，移动互媒介一旦发生改变，戏曲艺术的表演、剧场和观众等都会发生相应变化。联网对濒危剧种的数字档案保存起到很好效果人类社会从口语时代、印刷时代、电子时代发展到互联网信息时代，5G2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)技术、大数据、云计算等已经融入了人们的日常生产生活。微博、微信、A.戏曲名家借助直播台成为“网红”，吸引众多粉丝在线观赏，有利抖音、快手等智能新媒体软件应用成为人们休闲娱乐、获取信息的主要于提高戏曲艺术在现代社会的影响力。途径。传统戏曲与日益涌现的各种媒体形式的邂逅，给自身带来了新的B.从历史上的勾栏瓦舍、茶园戏楼到如今以互联网数字技术为表征的生机。新媒体的变迁，表明传统的剧场正面临着消失。剧场是戏曲文化的重要传播载体。中国传统戏曲从宋元的勾栏瓦C.与传统戏曲评论相对滞后的特点不同，新媒体时代的戏曲评论可有舍发展到明清的茶园戏接，见证了戏曲艺术传播载体的发展演进。新媒效借助微博、微信朋友圈等实现实时评论。体时代，传统戏曲的传播模式又被打破了。当以互联网数字技术为表征D.我国戏曲体系中包含着丰富多彩的地方剧种，它们在形成过程中曾的新媒体与中国戏曲邀逅，我们看到了戏曲载体的极大丰富性。新媒体受到各自水土、方言、民风俗、唱腔曲调等深刻影响。【语文（第17页）】

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