13.“所谓文明野蛮，不过循环蝉递。新旧并无一定之界限，何者为新，何者为旧，很难于断定，甲19.“五色乱目，能令目失明；五音乱耳，能令耳失聪；五味浊口，能令口味败；纵情猎物，能令人心地以为旧者，乙地或反视为新。”这一观点情狂乱；难得财货，能诱人行为不端。”这一观点①否定了人们正确判断新旧事物的可能性①强调要坚持适度原则，防止质变的发生②没有认识到文明与野蛮的基本属性是斗争性②肯定了意识对人体生理活动的调节和控制作用③体现了价值判断与价值选择的社会历史性③启示我们作出正确的价值判断需要放弃对物质的追求④认为新旧更替是循环的，否定了发展的前进性④认识到了价值观对人们认识世界和改造世界的导向作用D.②④A.①②B.①④C.②③D.③④A.①③B.①④C.②③14.垃圾不仅要分类，更要实现垃圾的减量化。为此，各种旧物改造工作室应运而生，他们把牛20.日前，中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，劳动仔裤做成时髦的杯垫，雪糕棍做成别致的笔筒…这些改造不仅变废为宝，还传递着绿色生教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动活理念。这些旧物改造的依据在于精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水。全党全社会必须高度重视，采取有效措施切实加①事物价值的转化依赖于事物属性的多样性强劳动教育。这是基于②事物价值的转化取决于认识的深化发展①劳动教育既符合人民群众根本利益又符合社会发展规律③观念创新为事物价值转换提供了根本途径②劳动是人的存在方式，是创造美好生活的手段野④观念创新可以促进事物价值的转换和创造③劳动教育是衡量万物和拥有幸福人生的必由之路A.①③B.①④C.②③D.②④④作为社会存在反映的社会意识对社会存在具有促进作用15.传统中医认为腐乳性味甘、温，具有活血化瘀、健脾消食等作用。现代营养学证明，豆腐在发A.①②B.①④C.②③D.③④O酵后会得到更多利于消化吸收的氨基酸、钙等矿物质，甚至能得到一般植物性食品中没有的班级姓名分数维生素B12。这表明题号23485678910①腐乳的自然属性是其具备特定营养的物质性基础答案性②腐乳的营养成分随着科学的发展不断丰富和提升题号11121314151617181920③人们研发的特殊工艺是腐乳获得相应营养的源泉答案烯④现代营养学的研究增强了对腐乳营养价值的认可二、非选择题：共40分。第21~22题均为必考题，每道试题考生都必须作答。OA.①②B.①④C.②3D.③④21.阅读材料，完成下列要求。(20分)16.属性之根，绽放价值之花。我们喜欢价值之花，却往往容易忽视埋在地底下的属性之根，有材料一2021年8月17日，中央财经委员会召开第十次会议。在会上发表重要讲话了属性之根才能生长出价值之花。该漫画表明强调，共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征，要坚持以人民为中心0价值花的发展思想，在高质量发展中促进共同富裕；要正确处理效率和公的关系，构建初次分配、再分配、三次分配协调配套的基础性制度。自党的十九届五中全会后，三次分配概念再度提洲出，并上升到国家战略体系层面，引发社会高度关注。第三次分配注重在道德和文化的影响下，自愿对社会进行捐赠。所以要加强促进共同富裕舆论引导，为促进共同富裕提供良好奥属性之根绽放价值之花论环境。该战略的提出对于推动我国走向共同富裕的道路，必将起到积极的作用。材料二“民生在勤，勤则不匮”。中央财经委员会第十次会议提出在高质量发展中促进共当同富裕，强调不可空喊口号，要鼓励勤劳创新致富，要将实现共同富裕宏伟目标与每一个人的辛勤劳动和聪明才智联系起来，才能激励全体人民进一步焕发劳动热情，释放创造潜能，够为共建共享共富提供源源不断的强大动力。(1)结合材料一，请分析“构建初次分配、再分配、三次分配协调配套的基础性制度”的出台①事物是否具有价值取决于其客观属性和人的需要的关系是如何体现唯物史观要求的。（10分)②事物的价值必须以自身所具有的客观属性作为现实基础(2)结合材料二，请运用“社会生活在本质上是实践的”的知识来谈谈你对“民生在勤，勤则席③人的需要不是主观随意的，而是受社会历史条件制约的④价值客体及其属性决定了事物的价值以人的意志为转移不匮”的理解。(10分)A.①②B.①④C.②3D.③④17.社会最大的悲剧不是恶的横行，而是善的沉没。如果大家都对善举视而不见、置若罔闻，既22.阅读材料，完成下列要求。（20分)无向善之念，更无行善之举，最终的结果很可能是“恶压倒善”。材料告诉我们延乔路，是一条以革命烈士陈延年、陈乔年名字命名的城市道路。电视剧《觉醒年代》①实现人生价值要有百折不挠的精神②人生的真正价值在于对社会的责任和贡献中这对革命兄弟慷慨赴死前的回眸一笑，令无数人泪崩。2021年7月1日，许多合肥市民自③社会提供的客观条件是人们“为善”的前提④投身实践服务社会是实现人生价值的必由之路发前往延乔路献花、留言，表达对革命先驱者的敬意，这一幕幕感人的场景在朋友圈里被无A.①②B.①③3C.②④D.③④数人转发、点赞。延乔路刷屏的背后，蕴含着精神之火的传递、红色基因的赓续。崇尚英雄18.回顾自己的援鄂经历，95后护土小于静地表示，不害怕是假的，但人总要做点有意义的才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出，与青年革命者对话，能激发当下青年与国家同呼吸事，不去会后悔一辈子！这从一个侧面说共命运的爱国情和强国志。①要在劳动和奉献中创造价值②人生价值的实现取决于正确价值观的指引运用价值观是人生的重要向导的知识，说明传递精神之火、赓续红色基因的理由。③人生价值与家国情怀是统一的④社会提供的客观条件是实现人生价值的基础A.①②B.①③C.②④D.③④政治第3页（共4页）衡水金卷·先享题·高三一轮复40分钟周测卷三十政治第4页（共4页）DO

8.工业生产过程中产生的废气、废水、废渣简称为工业“三废”，需对其进行综合治理以减少污染。下列叙述错误的是A.“三废”对大气、土壤和水体污染有严重影响B.将废渣填埋处理是目前消除污染物的最佳手段C.将废气净化处理后排放，对防治酸雨有积极作用D.可建立相应生态工程对废水实施减量、回收再利用9.某玉米植株产生的配子种类及比例为YR:Yr:yR:y=1:1:1:1,除花粉YR只有50%具有受精能力外，其余均正常。若该个体自交，则理论上子代中基因型为YYRR个体所占的比例为A.1/28B.1/32C.1/49D.1/6410.野生型金黄色葡萄球菌对青霉素是敏感的，在0.1单位青霉素/cm3的培养基上绝大多数死亡，现将其分为甲、乙两组分别进行如图所示的多代培养。逐代提高培养基中背霉素含量甲组抗药型菌群（能生长在250单位青霉素cm3的培养基上）野生型菌群乙组无添加抗生素的普通培养基野生型菌群（在0.1单位青霉素cm的培养基上绝大多数死亡)第10题图下列叙述正确的是A.原野生型菌群中缺乏抗药性的变异个体B.逐代提高青霉素含量起到定向诱变的作用C.抗药型菌群的形成是生物的一种适应性进化D.乙组野生型菌群因缺乏选择而基因频率不变11.下列关于人体中某些激素功能的叙述，正确的是A.孕激素能抑制子宫的运动而不利于妊娠B.胰岛素能抑制肾小管对糖的重吸收而降低血糖C.性激素能激发第二性征而起到性别决定的作用D.甲状腺激素能促进物质氧化分解而增加机体产热12.图为某突变型酵母菌的细胞呼吸过程示意图（其它生理活动及对ATP的需求与野生型酵母菌基本相同)，①②代表细胞呼吸的不同阶段。将适量突变型和野生型酵母菌悬液分别与葡萄糖溶液混合后，各自装入培养瓶中密闭培养。下列叙述正确的是A.①阶段产生的ATP量较②阶段的少葡萄糖、之·丙酮酸②乙醇B.①阶段产生的[H山可用于②阶段的还原C.突变型的细胞溶胶中将显著积累丙酮酸呼吸链中断一D.突变型对葡萄糖的消耗量较野生型的少第12题图生物（选考试题）第2页（共8页）

广东实验中学2023届高三第二次阶段考试历史本试卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卷上。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题日指定区域内的相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷收回。第一部分选择题（共48分）一、单项选择题本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.周早期慕葬的镂空有銎(qig)铜戈，考古人员评价“这件戈的纹饰非常精美，后面方形的部分是镂空的，前部则是一个三角圆戈，这种器形，应该不是本地生产的，可能是来自当时中国南方、西南方，是非常珍贵的‘舶来品’”。这说明(A.西周治铜技术已经相当普及B.地域文化要素助推中华文化整合C.分封宗法制促进了文化交流D.民营手工业的发展受到官府鼓励2.汉武帝元封元年（公元前110年)，“募民自给费，因官器作煮盐，官与牢监…敢私铸铁器，煮盐者，钛左趾，浸入其器物。”汉和帝章和二年（公元88年），“罢盐铁之禁，纵民煮俦，入税县如故…布告天下，使明知朕意。”这种变化反映了(）A.汉代改变抑商政策B.工商业者地位发生根本变化C.地方豪强势力膨张D.政府对工商业的控制在放宽

18.(8分)加强市委对立法工作领导，完善党委领导、人大主导、各方参与的立法工作格局，加强了党的集中统一领导；在立法过程中拓宽公民参与的渠道，充分发扬协商民主，密切人民与人大、人大代表的联系，更好汇聚民智、听取民意，保障了人民当家作主；有效地推进科学立法、民主立法，广泛凝聚社会共识，充分反映人民的利益诉求，提高立法质量；组织人大代表开展“三边活动”，代表们的监督检查对相关领域的执法、守法起到推动作用，有助于国家机关及其工作人员依法履职，推动全民守法，全面推进依法治国。“万民代表下基层”机制是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的生动实践。19.(6分)倡导共商共建共享的全球治理观，回答了时代之问，高举构建人类命运共同体旗帜，为全球治理体系变革注入时代动力；凝聚发展共识，汇聚发展合力，为构建一个持久和、共同繁荣的大同世界提供可借鉴的实践路径；命运与共，中国担当的国际道义为国际格局新秩序的建立带来新动力，不断丰富新形势下多边主义实践，为破解人类共同的挑战、为推动世界持久和发展、繁荣进步提供思想启迪。20.(8分)加快完善社会主义市场经济体制，充分发挥市场在资源配置中的决定作用，更好发挥政府作用，推动有效市场和有为政府的结合，推动国有经济布局优化和调整，内需市场不断扩大，高质量的市场主体，高标准的市场体系，高效能的宏观经济治理推动经济高质量发展；坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展，鼓励、支持，引导非公有制经济不断发展，不断优化非公有制环境，推动民营企业发展；市场决定价格的机制不断完善，市场化程度不断提高，价格总水长期保持基本稳定；坚持新发展理念，坚定不移地贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，高技术产业营收不断增加，高技术制造业不断提升，科技创新能力不断提高。构建了优势互补高质量发展的区域经济布局，实现经济高质量发展。21.(8分)《黄河保护法》作为黄河流域综合管理和生态保护的基本法律，既可以衔接和配合作为上位法的水事四法和生态环境领域的法律，也可以统领作为下位法的其他流域性和地方性法律法规，从而实现对黄河流域的合力保护并推动流域经济社会的高质量发展；制定黄河保护法，有助于解决黄河流域保护的个性化问题，运用法律的强制力提升保护和治理的效能；制定黄河保护法，是贯彻落实依法治国基本方略的重要举措，也是强化黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略法治保障的迫切需要。高三政治参考答案及评分标准第2页（共2页）

算把这件失而复得的珍宝当作传家宝传下去。【补充说明】custom made定制的C篇主题语境：人与社会一一社会服务本文是新闻报道。居家隔离期间，Elyse Blemmings带领邻居们在自家门前一起健身，为他们带来了健康和快乐。28.D。理解具体信息。根据第二段中的So popular have the street workout routines of ElyseBlemmings become、第五段中的her sessions in the street以及第六段中的they're going to goback in their house and say‘I feel better today'可知，被称为“Mancunian Motivator”的Blemmings是在社区的街道上教邻居们健身。29.A。理解主旨要义。根据第五段内容可知，体育锻炼的好处众所周知，但Blemmings认为疫情期间，她在街头教邻居们健身有助于拉近社区邻里之间的关系，也能让几代人聚在一起。也就是说本段中强调的是她所做的这一切的重要性。30.D。理解观点、态度。根据倒数第三段中的It's just fun、we've got to know neighbours thatwe don't really know和We're waving to neighbours we've never spoken to before可知，Margaret Lakey对Blemmings在街头教大家健身这一行为表示支持。31.B。理解主旨要义。通读全文可知，文章讲述了居家隔离期间Elyse Blemmings带领邻居们在自家门前一起健身的故事，故B项最符合本文主旨。【补充说明】1.bowls草地滚球运动2.jumping jack开合跳D篇主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。研究表明，全球变暖正在影响人们的睡眠。32.C。理解词汇。划线词下文中的where people have less access to cooling features是对lessaffluent nations的补充说明，人们很难获得制冷设施的国家是不太富裕的国家，故划线词意为“富裕的”。33.B。理解具体信息。根据第四段中的their new study suggests that disturbed sleep may be akey mechanism by which heat causes these health impacts可知，温度升高影响了人们的睡眠，而睡眠减少导致了健康问题的出现，因此不断上升的温度通过减少人们的睡眠时间而对人们造成危害。34.D。推断。根据第五段中Kelton Minor所说的It's very likely our estimates are conservative可知，Mior说他们的估计很可能是保守的，由此可推知，高温对人们的影响可能比他们估计的还要严重。35.B。理解主旨要义。最后一段提到该研究中的数据主要来自相对富裕的国家，戴腕带的是一些不太容易因为温度高就睡不好的人，而研究中来自低收入人群的数据不足，故需要进行更多的研究。因此这段主要讲的是该研究的局限性。第二节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是说明文。文章就如何教孩子通过善行改变世界给出了几点建议。36.C。设空处所在句起承上启下作用，既解释了为什么通过善行改变世界要从孩子做起，也指出了善行需要被鼓励和实践的必要性。根据空后的but studies also tell可知，此处需要填一个能与下文形成转折关系的句子，故C项“研究表明他们生来善良”符合此处内容。C项

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于公共卫生等基础设施建设和抗疫相关支出，这说明求，提升党的执政能力和水，②符合题意；巡视工增加财政定向支出促进经济增长，这并不是为了实现作要求被巡视党组织的领导班子及其成员要自觉接货币回笼调控，①正

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全国100所名校高考模拟示范卷◇全国100所名校高考模拟示范卷人成分为(填化学式)。②样品中无水三氯化铬的质量分数为(结果保留三位有效数字)。16.(14分)三氯化铬是常用的媒染剂和催化剂，易潮解，易升华，高温下易被氧气氧③若将碘量瓶换为锥形瓶，则样品中无水三氯化铬质量分数的测量结果化。实验室可利用下面装置模拟制取三氯化铬(K1、K为气流控制开关)，其原理(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)。为C,0,十3CCL商温3COC十3CCl。已知：C0C气体有毒，遇水发生水解产l7.(15分)CCUS(Carbon Capture,Utilizaion and Storage)碳捕获、利用与封存技术能生两种酸性气体。回答下列问题：实现二氧化碳资源化，产生经济效益。回答下列问题：(I)捕获的高浓度CO2能与CH制备合成气(CO、H2)。科学家提出制备“合成管式炉热电偶气”反应历程分两步进行，能量变化如图所示E/(kJ-mol-)P20512C0(g)+2H2(g)C(s)+2H2(g)+C02(g)(1)实验装置合理的连接顺序为a→h→i(填仪器接口字母)。CH(g)+CO2(g)反应历程(2)步骤如下：反应①CH4(g)C(s)+2H(g)ⅰ.连接装置，检查装置气密性，装入药品并通人N2;盗版反应②C(s)+CO2(g)—2CO(g)i.加热石英管至400℃；结合图像，写出CH4与CO2制备“合成气”的热化学方程式：ⅲ.控制开关，加热CCL4,温度保持在50~60℃；决定该反应快慢的是分步反应中的反应（填序号）。V.加热石英管继续升温至650℃，直到E中反应基本完成，切断管式炉的电源；(2)二氧化碳可与乙烷合成低碳烯烃。T℃时，在2L密闭容器中充入2molC2HV.停止装置A中水浴加热…和2 mol CO2混合气体，发生反应C2H(g)+CO2(g)=CH4(g)+H2O(g)Vⅵ.装置冷却后，结束制备实验。十CO(g)。初始压强为mPa。反应进行到100min时达到衡，衡时C2H①步骤1中，开关K1、K2的状态分别为的体积分数为20%。则0~100min内C2H的均反应速率为②补全步骤V的操作：,其目的是Pa·min-1,该温度下的衡常数K,=Pa(分压=总压×物质的量(3)从安全的角度考虑，整套装置的不足是分数)。(4)装置D中发生反应的离子方程式为(3)二氧化碳可与氢气合成低碳烯烃。已知反应2CO2(g)十6H(g)一(5)取三氯化铬样品0.300g,配制成250mL溶液。移取25.00mL于碘量瓶中，CH2CH2(g)+4HO(g)△H,在恒容密闭容器中加入CO2的量恒定，反应加热至沸腾后，加适量2mol·L-1的NaOH溶液，生成绿色沉淀Cr(OH)3。温度投料比=]对C0,商转化率的影响如图1所示。则图中。冷却后，加足量30%的H2O2溶液，小火加热至绿色沉淀完全溶解。冷却后，加(填“>”、“<”或“=”，下同)3；M、N两点的反应速率：(M)入2mol·L1的H2SO4酸化，再加入足量KI溶液，加塞摇匀充分反应后，铬元逆(N);M、N两点的反应衡常数：K(M)K(N).素只以Cx3+形式存在，暗处静置5min后，加入指示剂，用0.0250mol·L1的电源Na2 S2O,标准溶液滴定至终点，消耗Na2SzO3标准溶液21.00mL(杂质不参加反应)。已知：2Cr(OH)3+3H2O2+4OH—2CrO+8H2O、2Na2S2O3+l2COK0r…—NazS,O+2Nal。①绿色沉淀完全溶解后，继续加热一段时间再进行后续操作，目的是100200300400温度/0图1图2⊙化学卷（一）第5页（共8页【24·ZX·MN·化学·YO。化学卷（一。第6页（共8页）【24·ZX·MNJ·化学·Y】

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