2021~2022学年度常州市高三模拟试题高三历史2022年5月注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1.本试卷共6页，满分为100分，考试时间为75分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符，4.作答选择题，必须用2B铅笔将答題卡上对应选项的方框涂满、涂，黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无放。5.如需作图，必须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗。一、选择题：本大题共16题，每题3分，共计48分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1有学者认为，常州淹城基于“筑城以卫君，造郭以守民”的周工城图而设计，与《孟子》“三里之城，七里之郭”的记载吻合，是春秋时期的淹君驻地。城池由三城三河相套而成，每座城都有护城河，三城间水路相连，在内城河中先后出土了四条独木舟。这反映出当时A.皇权至上观念逐渐形成B儒家思想指导城市建设C城池规划兼顾实用原则D.江南手工业的繁荣发展2.《汉书·食货志》记载，“武帝末年一年悔征伐之事…下诏曰：‘方今之务，在于力农。’以赵过为搜粟都尉。过能为代田。”赵过推广的这种耕作方法A.满足了军事斗需要B.适应了南方农田耕作C.强化了重农抑商政策D.提高了单位面积产量3.王阳明父亲去世后，他常在灵前痛哭。一次刚哭过，吊丧者来到，侍者提醒他，按礼这时他应该哭。他说：“哭发于心，若以客至而始哭，则以客退而不哭矣。世人饰情行诈，故于父母亦然.”王阳明的做法A.获得统治阶级支持B.隐含一定的叛逆色彩C.重建儒家思想体系D.引发剧烈的社会变革高三历史第1页（共6页)

实词①匮：同“柜”。收藏衣物的家具。②典：掌②皇太后认为后周失天下是因为皇帝幼小，不不担心他们叛乱。但是仔细观察他们这些人，15.B【选项分析】“因无利可图”错误，根据全诗内管。③哀矜：怜悯。④赉：赏赐。能使人心归附，宋朝不能重蹈覆辙，拥立年长的(发现他们)都不是善于统率的人才，恐怕不能容分析可知，作者和他的兄弟姐妹们是因战乱10.C【选项分析】解答此题，需先找出四个选项断君主有利于国家的统治。(2分)制服他们的下属。万一军队中有人作乱，他们而被迫分开的，是无奈之举，与利益无关。句的不同之处，然后进行分析。选项中有两处【解题思路】解答本题，首先应根据题干中的关(在那个时候)也不能由自己做主了。”皇帝明白16.【参考答案①颈联上句将离散在各地的亲人比断句不同：一是“于是召守信等饮酒酣”；二是键信息回到原文找到相关内容。根据“尤爱光过来，于是召见石守信等人宴饮，酒喝得正尽兴作千里孤雁，突出了亲人离乡之远；②颈联下句“然天子亦艰难殊不若为节度使之乐”。第一义”可得出第①点答案；根据“正由柴氏（后周世时，皇帝屏退身边的人对他们说：“我如果没有将离散在各地的亲人比作深秋中断根的蓬草，处，“于是召守信等饮”的意思是于是召见石守宗)使幼儿主天下…社稷之福也”可以得出第你们的力量，不会到达今天的位置。但是做皇突出了亲人的漂泊无依；③诗人用“雁”“蓬”作信等人宴饮，句意完整，“酒酣”的意思是酒喝得②点答案。帝也是一件艰难的事，尚且不如当节度使的快比，形象贴切，深刻揭示了人们饱经战乱的零落正尽兴的时候，所以“于是召守信等饮”与“酒【参考译文】乐，我整夜都不曾安心睡觉啊。”石守信等人询之苦。（每点2分）酣”中间应断开，据此排除A、B两项；第二处，六月，甲午，皇太后杜氏在滋德殿去世。皇问其中的缘故，皇帝说：“这不难知道，我所在的【诗歌鉴赏】这是一首抒情诗，序言交代了作者“殊”在此处的意思是“尚且”，“殊不若”的意思太后聪明智慧有度量，经常和皇帝（宋太祖赵匡这个位置，谁不想取而代之呢！”石守信等人叩写作该诗的背景和目的。首联写经过战乱后作是“尚且不如”，故其前应断开，排除D项。胤)一起参与决策国家政事，仍然称呼赵普为书头下拜说：“陛下为什么这么说呢？现在天下已者家中世代的产业已荡然无存，兄弟姐妹不得11.A【选项分析】“社指谷神，稷指土神”错误，社记，曾经慰劳安抚他说：“赵书记暂且竭尽心力，经安定，谁还敢再有二心！”皇帝说：“你们本来不背井离乡、各奔东西。颔联写战乱结束后的指土神，稷指谷神。我的儿子经历的事不多啊。”皇太后特别喜欢赵没有二心，（但是）假设有想要富裕显贵的部下，凄凉景象，田地荒芜一片，骨肉亲人流离失散，区押有所据光义，每次外出，就告诫他说：“一定和赵书记一一旦把黄袍披到你的身上，你虽然不想做皇帝描写了战乱给人们带来的苦难，同时交代了兄押偏好题型：从高考全国卷到高考新高考卷，起走。”皇太后病情危急，传召赵普入宫接受遗难道可以做到吗？”石守信等人叩拜流泪说：“我弟姐妹天各一方的情况和原因。这两联以作者对于文言文阅读部分来说，考查识记常见的命。皇太后问皇帝说：“你知道自己得到天下的们愚笨，没有想到这些，希望陛下怜阀我们，（为的亲身经历描写了战乱给人们带来的灾难。历古代文化知识都是一个必考考点，因此本卷原因吗？”皇帝悲泣无法回答。皇太后说：“我正我们)指点一条生路。”皇帝说：“你们为什么不来，战争带给人民的都是无穷无尽的痛苦，亲人选取社稷、禁卫、大藩、婚姻四个词语，以单选要把大事告诉你，但你只是哭吗？”又问了一遍放弃兵权，出京镇守藩地，选择好的田地宅院买们有家不能回，战争一起，田地、产业全部付诸题的形式考查此考点。起初的问题。皇帝说：“这都是祖先和太后留下下来，为子孙建立永久固有的基业；多安置一些东流，所有的不幸都得由人民来承担，兴、亡，最押题指数：★★★★★的德泽。”皇太后说：“不是这样。这是柴氏（后歌童舞女，每天喝酒相伴取乐来度过余生！我苦的都是百姓。颈联以“雁”“蓬”作比写作者的12.D【选项分析】“答应出资供他们买田置宅…周世宗)让幼小的孩子主宰天下，众心没有归附将与你们约定结为亲家，不也很好吗？”石守信处境和感受：手足离散各在一方，犹如分飞千里于文无据，原文中只是说“卿等何不释去兵权，的缘故罢了。你和光义都是我生的，你之后应等人都下拜感谢道：“陛下为我们考虑到这样的的孤雁，只能对影自怜；辞别故乡四处流离，好出守大藩，择便好田宅市之…”。当把皇位传给你的弟弟。天下如此广阔，能够地步，可以说是让死人复生、白骨长肉的恩情比深秋中断根的蓬草，随风而去，飘转无定。作13.【参考答案】(1)皇太后说：“我正要把大事告诉拥立年长的君主，是国家的福气。”皇帝叩头下了。”第二天，石守信等人都称病请求免去职务，者以千里孤雁、九秋断蓬来进行形象贴切的比你，但你只是哭吗？”又问了一遍起初的问题。拜悲泣说：“不敢不听从太后的教诲！”皇太后于皇帝顺从了他们，赏赐十分丰厚。拟，描绘了它们孤苦凄惶的情态，深刻揭示了人(2)你们本来没有二心，（但是）假设有想要富裕是对赵普说：“你一起记住我的话，不能违背。”(二)古代诗歌阅读们饱经战乱的零落之苦。尾联用“明月”这一美显贵的部下，一旦把黄袍披到你的身上，你虽然赵普立即靠近榻前写下誓书，在纸张结尾写上：《押有所据好意象点明题意。作者夜深难寐，遥望孤悬夜不想做皇帝，难道可以做到吗？“臣赵普记录。”把它藏在金柜里，命令谨慎小心押热点素材：近两年语文新高考卷的古代诗歌阅空的明月时，情不自禁联想到分离各地的兄弟【评分标准】(1)关键词“语”“但”各1分，状语后的宫人掌管。石守信、王审琦都是皇帝的旧交，读部分均考查诗歌，且集中于唐诗和宋诗。故此姐妹，想象他们望见当空的明月也和自已一样置句1分，句子大意1分。(2)关键词“固然”各自掌管着皇宫禁卫军。赵普多次向皇帝进部分选取唐代诗人白居易的一首现实主义风格的泪流满面，流散五处的亲人们思念家园的心，在“其”各1分，定语后置句1分，句子大意1分。言，请求授予他们其他的职位，皇帝说：“他们一诗歌进行考查，符合高考考查趋势这夜都会是相同的。作者通过描绘一幅五地望14.【参考答案】①皇太后非常疼爱赵光义。(1分)定不会背叛我，你忧虑什么呢？”赵普说：“我也押题指数：★★★★☆月共生乡愁的图景，抒发了感人肺腑的情谊新高考卷·语文押题卷三·答案一17新高考卷·语文押题卷三·答案一18

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A愚夫，愚昧的人，古人多用鄙人、敝人等词表自谦。文中申胥自比愚夫，有自谦之意。B.髡，是古代一种把头发剃光的刑罚，古代男子一般蓄发留须，“髡”刑属于耻辱刑。C,属，本文意为“托付”，与苏轼散文《赤壁赋》中“举酒属客”的“属”字意思不同。D.亡，本文意为“逃跑”，与贾谊作品《过秦论》中“追亡逐北”的“亡”字意思相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)92)A.申胥不赞成吴王攻打齐国，在他看来越国才是吴国的心腹大患。吴王未采纳申胥的建议，大败齐国后认为申胥不忠而杀了他B.太宰嚭深受吴王信赖，吴王授予他制断的权利，他有对付越国的策略，但显然他的策略并未奏效，这为吴国的灭亡埋下了祸根。C.越国兴师灭吴时，因吴国多次请求休战讲和，勾践动了侧隐之心，关键时刻范蠡以卧薪尝胆勉励勾践，勾践最终一举兼并吴国。D.范蠡不敢杀害一国之君，也不敢对一国之君用刑，可见其对君王的敬畏。勾践在历数吴王的罪过后令其自尽，后葬吴王于卑犹之山。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)越在我，犹心腹有积聚，不发则无伤，动作则有死亡。译文：(2)君王图之廊庙，失之中野，可乎？谋之七年，须臾弃之译文：14.吴王身死国灭的原因有哪些？请结合文章简要分析。(3分》(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首晋诗，完成15~16题。拟古九首（其三）陶渊明仲春遘①时雨，始雷发东隅。众蛰各潜骇，草木纵横舒。是为李中女第附翩翩新来燕，双双入我庐。取角先巢故尚在，相将还旧居。自从分别来，门庭日荒芜我心固匪石”，君情定何如？【注)①遗(g0U):遇。②出自《诗经·事风·柏舟)：“我心匪石，不可转也。”语文试题第7页（共10页）

答案 ①继承乐府形式，缘事而发。②语言朴实，通俗易懂。 参考译文： 白居易字乐天，太原下邦人。他在年近二十，名声未起的时 候，（有一次）去京城游玩，拜见（当时名流）顾况。顾况，是南方吴 地人氏，自恃才华，很少有他推荐认可的诗人，于是就取笑白居易 说：“长安城什么东西都贵，要想‘居’于此，是非常不容易的。”等到 翻阅白居易诗卷，读到其中“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不 尽，春风吹又生”一诗时，他就又感慨道：“能写出这样的诗句，想居 天下都不难。老夫我之前的话是开玩笑的。”元和元年，白居易写 作乐府及诗歌一百多篇，讽谏时事，流传到了宫中。皇帝（读了他 的诗后)非常喜欢他，召见他并且授任他翰林学士一职，接着又历 任了左拾遗。当时有盗贼刺杀了宰相，京城议论纷纷。白居易第 一个上疏皇帝，请求紧急抓捕盗贼。有权贵厌嫌他越职行事，对他

讲评三步一体高效训练记20.A.adultsB.educatorsC.parentsD.assistants21.A.hardlyB.merelyC.usuallyD.early22.A.natureB.resourcesC.connectionD.behaviors23.A.feedB.likeC.teachD.protect24.A.stealB.hearC.learnD.separate25.A.leadB.pictureC.chargeD.time26.A.restB.growC.eatD.defend27.A.goodB.awfulC.uniqueD.strange28.A.nobodyB.anybodyC.everybodyD.somebody29.A.controlledB.expectedC.becomeD.understood30.A.well-roundedB.formerC.enthusiasticD.fresh31.A.goneB.exhaustedC.reservedD.suspected32.A.progressB.remainC.transformD.disappear33.A.give up onB.hold up onC.think aboutD.talk about34.A.markB.differenceC.presentationD.promise【答案与解析】教育者们的职责除了教书，还应该包括真正地建立起与孩子们的联系。20.B根据上文的I've done the same thing可知，作者也是一名教育工作者。21.A根据上下文转折关系可知，我们知道孩子为什么学不下去，但是有一件事我们却极少讨论，那就是人和人之间的联系的价值和重要性。22.C23.B根据下文的they don't like可知，一位老师曾经对作者说：“他们付钱不是为了让我喜欢孩子们。他们付钱让我教书。”24.C作者回答道：“孩子们不会向他们不喜欢的人学。”25.D根据下文的at break可知，作者的母亲利用课间时间给孩子买吃的。26.C根据上文的buy snacks for kids可知，作者的母亲给有需要的孩子买零食。27.A根据上文的bath soap for kids可知，作者的母亲给身上气味不好闻的孩子买香皂。28.D多年后，那些学生告诉作者的母亲，是她无微不至的关怀让他们感受到自己被关心，觉得自己重要。somebody在此处意为“重要人物”。29.C那些学生来看望作者的母亲，想让老师看看自已变成了什么样。30.B作者的母亲去世时，很多她以前的学生来参加葬礼。31.A作者热泪盈眶，并不仅仅因为母亲去世了，还因为她留下了一段段珍贵的感情，这些感情永远不会消失。32.D33.A每一个孩子都应该有一个守护者以及一个不会放弃他们的成年人。34.B我们是教育者。我们注定就要有所作为。【24新教材·ZCYK·英语-R-选择性必修第二册-Y】

考试用8.导42.(12分)阅读材料，完成下列要求。年以来，一分析海材料欧洲与中国近代民主思想的历史进程映人民群众欧洲中国定间隔，在情45.[历史一19世纪四五十年代，魏源、徐继偷等开始注意15世纪，人文主义者对人的价材料导向，要求作中西政制之别，赞扬民主制度又“公”又“周”：值、人的尊严和个性解放的宣年，中央决取之不尽的19世纪60年代，冯桂芬提出“君民不隔不知传：开。2004生多无愧于时夷”，批评专制制度不如立宪制度通达民情；16世纪、宗教改单家加尔文的龙江、吉林近代19世纪70年代，个别玫良派如郑观应等发出民主、共和主张、法国进步思想取消除烟？无愧于时代、民主开设议院的议论；家鲍埃西等人的自山、等思进行良种无思想19世纪80年代，部分洋务派如崔国因等提出想的传播：税，2005合市场诉求。的历立宪问题，个别改良派开始宣传“公”思想；17世纪，格劳秀斯、洛克等人农民数纳史进19世纪90年代，先是开设议院主张的普遍提的社会契约思想、分权说的产程出，而后是社会契约论，天赋人权论、自由、生，英国立宪政体的产生；(1)根据材等思想的传播：18世纪、孟德斯鸠、卢梭等人(2)根据材20世纪初，先是革命派民主思想的激荡，紧接民民主思想的激荡，法国民主着便是专制制度被推翻；五四新文化运动，重政权的建立。佥、组织、公新宣传人的尊严、个性解放。45.[历史一立了御史巡材料的大权，有摘编自熊月之《近代中国民主思想史》和安全上立显得十分阅读材料，从中提取一个历史现象，并结合所学知识予以阐述。（要求：观点明确，史灰复然、之替的巡按论结合，论证充分，表述清晰。)的倡汉和约》，奈约与喜怒，随取的侵整具，从而失(二)选考题：共25分。请考生从2道地理题3道历史题中每科任选一题作答。如果多做负有对徒生察官还是则每科按所做的第一题计分。一方再屋、楚、浙四43.[地理一选修3：旅游地理](10分)切所有“阿妹戚托”是一支流传于贵州境内的彝族原生态舞蹈，发源于晴隆县三宝彝族乡，监察制度》为国家非物质文化遗产。三宝彝族乡山高谷深，石漠化严重，“一方水土养不起一方人”。(1)根:立法或国2017年三宝彝族乡整体搬迁至县城近郊的阿妹戚托小镇，该小镇依托独特的民族刺绣、(2)根君:是改进公服装、语言，通过发展旅游扶贫，实现了“搬得出、稳得住、能脱贫”的目标。也方政府、结合三宝彝族文化，为阿妹戚托小镇实现旅游扶贫设计旅游开发项目。是监察专47.[历史过约束政材供及时救44.[地理一选修6：环境保护]三岁时合流，成为海滩是在波浪作用下，由未固结的砂、砾质沉积物组成的海滨地貌单元。气候变化医学方和人类开发海岸的活动交互影响，使得世界上约有70%的海滩受到侵蚀，不仅带来生态出游学草的启示》环境问题，还制约海滩经济发展。海滩养护工程（如图）是指将异地砂粒搬运至需养护的了解和分)位置，再借助波浪作用把所填泥沙向岸边输送，形成较为稳定、自然的滩面。月，他克品《四不同结果教育方贡布《卫里程碑(1)根(2)根【2023全国名校高考模拟信息卷(L)·文科综合试题（三）第9页（共10页）】

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世为京，司丙00共■(1)该同学用螺旋测微器测量圆柱体的直径，测得示数如图甲所示，则圆柱体的直径D=cm;用毫米刻度尺测得圆柱体的长度为L;(2)她接着用多用电表的电阻“×10”挡，按正确的操作步骤测

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令2x一号=红EZ》.屏得x=号+号∈，故选项B错误：令2x一号=m十受（∈0，解得x=经+登（∈0，故选项C正确：当[受]时，2x-号∈[停2a-1,因为值找为[-21,所以受<2a一号<号，解得<

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Lena to her mom Mia,who was sitting on a bench in the nearby park.Having apologized to themother for

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主持人：山水入卓育云2023一2024中考学科素养自主测评卷(~)】小德：“不闻爷念之情小智：“A语文是无畏小启：“山重注意事项：小慧：“1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。边的2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。二、读·思(38希望中学3答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。【活动一分郑小瑛生活中处处都是语文，赏墨香怡人的书法作品，诵含义隽永的古典诗文，筑绵延不人。她独创绝的中国传统文化长城，向世界奉献一份厚礼。业，创造了一、读·书(12分)奖等众多荣1.学校举办了“书写经典，传承文明”书法大赛。下面两幅书法作品获本次大赛的并列个公助民一等奖，请从下面的选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。(2分)心，这所民怎不厚不天“谁爱‘躺往息开我就要为戴地健梅花粉勢君3.小慧分坤子根据示寒君要子自示例：骨队强C感言：甲（△）公乙（▲）【活动二A.笔画直，形体方正，可以赠予那些正在奋斗的人。青B.放纵流动，灵活多变，可以作为毕业赠言写在班级纪念册里。需要我C.结体扁，工整精巧，可以作为座右铭张贴在书房里。于烂漫汉典雅和，萧散超逸，可以作为赞颂友谊标语张贴在教室里。保尔·2.山水诗是中国古代文化中一个非常重要的载体。课堂上，九年级(6)班的同学围绕主我们像题“山水有清音，诗文有妙悟”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句4.为(10分)写在横线上。句主持人：沉浸于山水诗词中，我们都是幸福的观景人。【活动小宇：“忽如一夜春风来▲”，这是塞外壮丽的雪景。5.活小文：“▲,阴阳割昏晓”，这是巍峨秀美的泰山。为小美：“山气日夕佳，▲一”，这是山间静谧的黄昏。个小欣：“▲，▲一”（王湾《次北固山下》），这是大江行船之壮阔景象。

02分析历使上夏原水角产面的阳取”有电城的定居点“唯一的哈语频道“百看不厌”等语句说明哈萨克牧民生活的单调和始于东城。香于诗人无所甚好，位好测明之诗。测明作诗不多，然并诗质而实情，难西实限吾前后和其诗几百数十篇。今将条而开录之，以后之君于，于为我志之然香千明，岂。大家都走在同样尺度的通路上”是指这些野生动物和人一样，都通循自己的方式安静好其诗也数？如其为人，实有感秀。用明临体选专伊等：香少而容苦，身以家食，点西滑光地生活性刚才抽，与物多件，自量为己，必始俗感，龟勉异世，使：号的而机家闲明此语盖第束也D,哈萨克数民只食用自己养有的性备和用：备换取的食物，这古老的风俗表明他们对自然香今真有此病，而不自知，半生出仕，以犯世意，此所以深服测明，然以晚节师能是万一也(节自苏（子和陶明）的根。了下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)0.材料二中画波浪线的部分有三处雷要断句，请将相应位置的标号除黑。(3分)之文章通过语言动作神态心理的猫写，生动地刻画出一个自信开朝、纯朴的斯马胡力尝九月九日A出B宅边菊丛中C坐了包值弘送酒E至御便就C的解面的的形象下列对材料中加点同语的解说，不正确的一项是3分B文章开着的景物描写，写出了哈萨克牧民们行进途中环境的荒凉，村托出卖羊毛路途的A.“追悟毛子棒微之怀”的追”与（归去来兮辞）中“知来者之可道”的自”字意思不同B.“每酒适“的“适”与（孔雀东南飞）中“始适还家门”的“适”字意思不同C“乔西顺”“船切！”这些方言的运用，是现出李娟散文的语言所具有的地城化、口语化的C“今将集而并录之”的“录”与（兰亭集序）中“录其所述”的录”字意思相同特点D.“每以家贫”的“以”与《苏武传》中“前以降及物故”的“以”字意思相同D.“原来它们也是大自然的牧民”运用比喻，既有打情性又有哲理性，写出了作者的等的从材料一的两个典故“远推田生致亲之议，追指毛子棒做之杯”可以看出购闲明解言忆，下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)自然观。8“友邻”这个标题有多重意蕴，请结合文本简要分析。(4分)9,(羊通·深山夏牧场)是李娟“非虚构写作”的代表作品之一，其突出特点是故事真实和叙B.从材料二中的喝酒赏菊、抚琴等生活场景中可以看出陶渊明在辞官之后过看十分概意的原因。事精彩，请结合文本加以分析。(6分二、古代诗文阅读(35分)(从材料三可知，苏轼把追和陶渊明的诗结成集，不仅是喜好他的诗，更是因为有感于他的生活一)文言文阅读（本题共5小题，20分没以上三则材料从不同的角度记述了陶渊明的相关事件，但是共同表达出对陶满明的的为人。阅读下面的文言文，完成0~14题。美之情。有香士得阳陶渊明，南岳之幽居者也。少而贫病，居无仆安。母老子幼，就养勤匠材料一：13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)运掉四生数康”之汉，道悟毛子排搬之怀，初辞州府三命，后为彭泽令。道不偶物，弃官丛(1)灌畦鬻蔬，为供鱼菽之祭；织绚纬萧，以充粮粒之费址逢万解体世分，站志区外。定过保桶，于是乎运。灌畦影蔬，为供鱼菽之祭：织的纬(2)此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。就，以龙根包之费心好异书，性乐酒德。始所谓国爵屏贵、家人忘贫者与？有诏微为著作14.请结合三则材料，简要概括陶渊明的为人。(3分)部，称不到。春秋若千，卒于评阳县之某里。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）(节地自颜延之《陶微士诔并序))阅读下面这首诗歌，完成15~16题(注]量士：指朝是征形不就的清高之士。②田生数来：田过，成国时期人，他认为父母比君雨霖铃王更重，始看王效力是为了获得停禄来率养自己的父每。③毛子棒做：庐江毛义，家贫，以柳永事种。当母来在世时，得到派他去做县今的微文，非常喜欢。后来母来死去，再任召他，他便寒蝉凄切，对长亭晚，聚雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看酒眼，竟无不去。④期：网的别名。⑤萧：常草，这里指代席子语凝唑。念去去，千里烟波，幕禽沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晚风残月。此去经年，应先是颜延之为刘柳后军功曹，在得阳与渊明情款，后为始安那，经过浮阳，日造渊明饮焉，材料二：是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说？每往必附饮数醉，延之临去，留二万钱与渊明，渊明总道送酒家，稍就取酒。尝九月九日出定15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)建题丛中坐息值么巡酒至使就的醉而归。渊明不解音律，而着无弦琴一张，每酒适，辄抚弄心上阕前三句点明了离别的时间地点以及环境特点，运用点面结合的手法，直染了凄凉以守其意。青赋造之者，有酒银设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，御可去。”其真率如此(节选自萧统〈陶渊明传》)B.“执手相看泪眼，竟无语凝壁”通过细节描写，刻画了情人泪眼摩腹，相顺无言，难分难的氛围。是时，根家迁海康，书来香日：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人则材料三舍的场面高二语文试题第6页（共8页）高二语文试题第5页（共8页）

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2024-11-02 16:22:24

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九年级语文·试题卷IIAB,注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；号2.试卷包括试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页；X准考号3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；B4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。BD²=4一、语文积累与运用（35分）BD=21.默写。（10分）”小值为（1）诗文中藏着应对人生挫折的智慧。面对贬，刘禹锡借景抒怀“.....领悟新事物必将取代旧事物的哲理（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）：苏面对亲人难聚，抒发“题0”的美好祝愿（《水调歌头》；韩愈直抒胸臆，以”两句表现忠君之心弥坚（《左迁至蓝关示径孙湘》。3（2）古诗词中，诗人常常借“风”抒情。登高望远，曹操在《观沧海》中，用”营寸线内不要答造壮阔意境，展现博大胸襟；遭遇磨难，李白在《行路难》（其一）中长吟表达自己勇往直前的执着自信。系，2.请运用积累的知识，完成（1）～（3）题。（12分）米。①我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保mu。②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，M你的被din押了的一丈方的园地，4题你的门前的长了青苔的石椅，封5y大堰河，今天我看到雪使我想起了你。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）檐（）头dian（）押青苔（连保mu(密（2）第②节诗中写了哪些意象？有什么作用？（4分）（3）请从《礁石鱼化石》中任选一个篇目，参照下面示例，仿写句子。（4分）示例：《雪落在中国的土地上》一诗以“雪夜”为背景，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，表达了诗人深厚的爱国热情。3.九年级二班准备开展“走进小说天地”的综合性学活动，请你按要求完成以下任务。（13分）（1）如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计一项活动。（3分）①竞猜歌词，走进小说世界②③跨越时空，驰骋文学想象（2）班级将开展“走进小说天地”主题班会活动，拟邀请语文老师唐老师参加，下面是李明拟写的一份邀请函，请你帮助修改。（6分）邀请函尊敬的唐老师：您好！我们班准备举办“走进小说天地”主题班会活动，地点在九年级二班教室，时间定在下周二下午语文第1页共4页

九年级语文·试题卷IIAB,注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；号2.试卷包括试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页；X准考号3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；B4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。BD²=4一、语文积累与运用（35分）BD=21.默写。（10分）”小值为（1）诗文中藏着应对人生挫折的智慧。面对贬，刘禹锡借景抒怀“.....领悟新事物必将取代旧事物的哲理（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）：苏面对亲人难聚，抒发“题0”的美好祝愿（《水调歌头》；韩愈直抒胸臆，以”两句表现忠君之心弥坚（《左迁至蓝关示径孙湘》。3（2）古诗词中，诗人常常借“风”抒情。登高望远，曹操在《观沧海》中，用”营寸线内不要答造壮阔意境，展现博大胸襟；遭遇磨难，李白在《行路难》（其一）中长吟表达自己勇往直前的执着自信。系，2.请运用积累的知识，完成（1）～（3）题。（12分）米。①我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保mu。②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，M你的被din押了的一丈方的园地，4题你的门前的长了青苔的石椅，封5y大堰河，今天我看到雪使我想起了你。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）檐（）头dian（）押青苔（连保mu(密（2）第②节诗中写了哪些意象？有什么作用？（4分）（3）请从《礁石鱼化石》中任选一个篇目，参照下面示例，仿写句子。（4分）示例：《雪落在中国的土地上》一诗以“雪夜”为背景，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，表达了诗人深厚的爱国热情。3.九年级二班准备开展“走进小说天地”的综合性学活动，请你按要求完成以下任务。（13分）（1）如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计一项活动。（3分）①竞猜歌词，走进小说世界②③跨越时空，驰骋文学想象（2）班级将开展“走进小说天地”主题班会活动，拟邀请语文老师唐老师参加，下面是李明拟写的一份邀请函，请你帮助修改。（6分）邀请函尊敬的唐老师：您好！我们班准备举办“走进小说天地”主题班会活动，地点在九年级二班教室，时间定在下周二下午语文第1页共4页

16.B根据材料并结合所学知识可知，林则徐、魏源、徐继都是知识分子或官员，他们编写的这些书中介绍了世界知识和西方制度，表明他们在突破传统“天朝上国”观念的束缚，比如地理上的封闭和政治上的优越感，故选B项。表格只显示一些知识分子在传播这些知识，并不代表所有国人都摒弃了华夷之辨的观念，排除A项；表格中只有《瀛寰志略》明确提到了西方民主制度，并探索其与国家富强的联系，其他两本书更多是关于地理和科技，而不是政治制度，排除C项；民族国家意识通常涉及主权、民族认同等，表格中的书籍更多的是对国家富强的关注，排除D项。17.（1）具体表现：构建了以儒家经典为核心的由中央至地方的教育网络；完善了以儒学为核心标准的官员选拔秩序；通过基层教化将儒学忠孝伦理推向民间。（5分，任答两点4分，三点5分）（2）历史背景：政治统治危机日益加剧；佛道盛行冲击了儒家伦理秩序（社会正统地位）；唐末五代士风败坏，需重建社会道德；宋代士大夫阶层崛起；“士以天下为己任”精神的传播。（10分）（3）积极影响：为中华文化奠定了思想文化根基（培养了中华民族的性格）；强化了“家国同构”的社会结构；推动了儒家伦理成为维系社会秩序的精神纽带：宋代理学发展实现了儒学的哲学化转型，深刻影响后世学术思想。（8分，言之有理即可）消极影响：在一定程度上抑制了思想的多元化发展。（2分，言之有理即可）8.（1）主要作用：监察地方官员；制衡知州权力：加强中央对地方的实际控制力。（6分）（2）不同之处：宋朝通判以“监察与制衡”为核心职能，明清通判则主要负责专项行政执行；宋朝通判直接受命于中央，与知州互不统属，明清时纳入地方行政体系，属府级官员的派出机构。（4分）原因：监察体系专业化：地方权力结构重组；中央集权不断强化。（5分，任答两点4分，三点5分）9.示例：观点：民族交融助推统一多民族国家的形成与发展。（2分）原地区就形成了华夏族。春秋战国时期，在频繁往来和密切联系中，中原周边的戎狄蛮夷民族产生华夏认同观念，并逐渐融人华夏族，为秦汉时期大一统国家和汉族的形成创造了条件；魏晋南北朝时期，少数民族内迁，大量北民南迁，尤其是北魏孝文帝改革，不仅推动少数民族汉化，也助推汉族吸收少数民族文化，为中华民族的发展注人了新的动力，并为以后隋唐时期统一多民族国家的形成与发展奠定了基础；隋唐时期，统治者在对周边民族武力征服的同时，也实施了开明的民族政策，北方各族首领因此尊奉唐太宗为“天可汗”此外，文成公主人藏等也推动了中原与边疆民族在经济、文化上的联系。统一多民族国家在唐朝得到了空前的发展与巩固。（8分）综上所述，中国历史是各民族相互交往交融的结果，各种生产生活方式的交流互补、迁徙汇聚、冲突融合，推动了中国统一多民族国家的形成与发展。（2分）