兰化一中2023届高三第三次阶段考试高三语文(命题人：金文婷2022年11月)一、现代文阅读（36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。伟大文明的起源，无不伴随着神话幻想支配的文明奇观：埃及金字塔与斯芬克斯像，巴比伦神庙庙塔，迈锡尼的黄金面具，中美洲玛雅金字塔，等等。对照之下，中国文明起源期的文化奇观既不在巨石建筑方面，也不在贵金属的治金术方面，而是突出表现在切磋琢磨的玉礼器传承方面。如凌家滩5300年前80公斤巨型玉猪，北方红山文化玉雕神祖像与南方玉雕羽冠神徽之类。还有延续五千多年，至今依然发挥经济作用的西玉东输路线一“玉石之路”。与其他文明古国相比，中国文明起源期覆盖的地理范围非常广袤，与尼罗河、两河流域和希腊半岛孕育出的偏于一隅的文明古国截然不同。这就需要从理论上解释：为什么中国人能够不分地域、族属、语言的巨大差异，凝聚到一个文化共同体中？化干戈为玉帛，这一句古代熟语已道出此中奥秘，那就是认同到华夏文明特有的最高价值观。如《论语》所记孔子的发问：“礼云礼云，玉帛云乎哉？”需要认真思考的是，为什么礼神祭祖要以玉器为中介？以玉和帛为至高价值的国教信仰，究竞源于何时何地？项目研究成果表明，此类国家信念体系，建立在中国文明独有的两种物质的互动基础上。从文明的基因构成看，先于青铜时代王权国家，还有一个更早更深远的玉器时代，该时代铸就的意识形态和话语，注定给文明发生提供不变的价值导向。诸如卞和献玉璞、周公手持玉壁玉圭和祖灵展开现场对话等故事，读书人早已司空见惯，却未能有效反思其所以然。其实，这和一万年来玉文化在东亚大陆的发生和发展过程密切相关。史前玉文化的点线面传播过程靠什么因素得以实现？靠的是共同的史前神话信仰的认同力量。具体讲，以玉为神，以玉为天，以玉为永生不死的象征，这是一整套神话信念体系。此类观念的跨地域传播，在距今四千年之际覆盖到我国大部分地区。这是一个没有金戈铁马的精神统一的渐进过程。该过程要比秦帝国武力统一中国，早出整整两千年，其重要的文化史和思想史意义，不言而喻。以往的国学传统受制于文献史学观，根本无法认识到这一场先于甲骨文汉字而存在的文高二语文第1页共0页

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1、广

是一种大胆新奇的想象。作者以丰富瑰：赫来一起逃走了。由于波兰贵族李斯真：例三：我选C《红星照耀中国》是一部纪奇的想象描写了师徒四人在西方取经途：斯基的儿子维克多的告密，保尔被抓进实作品，兼具真实性和文学性，作品选取中和穷山恶水冒险斗争的历程，并将所了监狱。这表现了保尔勇敢、立场分明。了“四渡赤水”“飞夺泸定桥”等长征途中经历的千难万险形象么幻化为妖魔鬼怪所示例四：尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼发生的典型事例，引用了毛泽东等被访设置的八十一难，以动物幻化成的有情捕斗。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所者的原话，列举了大量真实的数据，还原的精怪生动地衬托了无情的山川险阻，压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利真实历史，让今天的读者真切感受波澜并以降妖伏怪歌颂了取经人排除万难的叉，击中鲨鱼的心脏。船长救起那个穷苦壮阔的革命岁月，对毛泽东、周恩来、彭斗争精神，表达了人战胜自然的豪情壮的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍德怀等红色将领和“红小鬼”们的细致描志，同时也宣扬了惩恶扬善的主题。示例珠送给他。这表现了尼摩船长的勇政。写，也让读者肃然起敬，这就是读者架起二：《海底两万里》的想象是建立在科学15.这段文字介绍萤火虫后腿爪子的与纪实作品的理解之桥。之上的，是科学与幻想的结合。小说主要的特点及用途，不仅准确细致，体现作者20.示例一：《经典常谈》中的苏秦家讲述了博物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔的探究精神，还用白色玫瑰花作比，生动：境贫困，所有人都看不起他，但他从来不和捕鲸手尼德·兰一起随“诺第留斯号”形象，兼有理趣和情趣。气馁，发愤图强，勤奋学，一年后学成，潜艇的尼摩船长周游海底的故事。书中16.“为了救治像父亲那样被误的病遂游说列国，合纵诸侯抗秦，佩六国相所描绘的海底潜艇、潜水服、电力驱动技人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又印，名震天下。示例二：《钢铁是怎样炼成术、海底生物的研发利用等，在当时的人促进了国人对于维新的信仰。”鲁迅毅然的》中的保尔·柯察金在出生入死的战斗们看来都是幻想，但是现在都已成为现：到日本学医，想学医救国。匿名信事件和中，多次负伤，先后历经了伤寒和大叶性实。科幻小说往往是科学研究基础上的看电影事件使他深刻认识到国民的麻肺炎、双腿瘫痪、眼睛失明等病痛的折推理和预言，想象在一定程度上促进了木，于是决定弃医从文。磨。在这种情况下保尔依然没有放弃战科学的发展。17.示例一：在《艾青诗选》中，诗人斗，拿起笔这支全新的武器，坚持文学创12.示例一：事件：简·爱发现罗切斯以赤子之心为这片土地歌唱，唤起了一作，实现了自己的人生价值特有意对她隐瞒了已有妻子的事实。深代代人心中的爱和希望。示例二：法布尔21.①为人做事要有始有终，矢志不层原因：简·爱自尊自爱，追求精神上的将自己的一生都用在了对昆虫的观察和渝②要善于借助别人（或听取别人的自由等。示例二：事件：保尔希望冬妮研究上。在《昆虫记》中，他对昆虫的形意见)帮助自己改正缺点娅在共青团会议上穿着朴素，不要打扮态、性、劳动、繁衍和死亡的描述，洋溢22.“他”是屈原。屈原将楚怀王比作得与大家格格不入，冬妮娅却不愿意，而着对生命的尊重和热爱。示例三：保尔在“美人”，担心楚怀王步入衰残的暮年。屈是穿上了华丽的衣服，这引起了保尔的经历战争的痛苦之后，仍然能够坚持自原感叹岁月无情，来日无多，希望能把榍不满。深层原因：他们处于不同的社会阶己的信念和理想，让我认识到了生命的短暂的人生成就一番事业。层，拥有不同的价值观念、不同的人生坚韧和毅力、革命的意义和价值。【拓展开放类】理想。18.保尔·柯察金曾在战场上头部受1.唐僧师徒西天取经时受阻于火焰13.示例一：《朝花夕拾》中范爱农和：重伤，右眼失明；脊椎被炮弹炸开的石子鲁迅彼此尊重、信任对方。范爱农面临困崩了个深窝，健康严重受损；患伤寒，死山，孙悟空三调芭蕉扇。悟空先是钻入铁境时，鲁迅毫不犹豫地伸出援手，尽其所里逃生；得重感冒坚持工作，高烧引发急扇公主腹中，却得到一把假扇。后来悟空变成牛魔王从铁扇公主那里骗走真扇能地帮助他。启示我们交友既要在人格性风湿病，几乎丧失工作能力；双腿瘫上彼此尊重，相互理解，更要在行动上予痪、双目失明。保尔的人生经历就像钢铁但回途中却被牛魔王骗回。最终孙悟空以支持。示例二：《水浒传》中鲁智深与林的铸造过程，面对多次伤痛的折磨，他仍和猪八戒等人大战牛魔王，逼得铁扇公冲一见如故，得知林冲被高俅陷害就暗凭借钢铁般的坚强意志、坚定的信念忘主借出芭蕉扇扇灭火焰，唐僧师徒得以中护送，真挚友情令人感动。启示我们交我工作，通过文学创作重新参加战斗，顽继续西行。可见，在人生中遇到困难时，友就应该肝胆相照，真心付出，不计回强执着，永不放弃，成为一名如钢铁般坚要多角度思考，想方设法解决问题，最终报。示例三：《简·爱》中海伦给受到污蔑强的战士。才能战胜困难，走向成功。和惩罚的简·爱以友谊的温暖，简·爱在19.示例一：我选A。罗切斯特告诉2.A示例：鲁智深是另一个主角。鲁海伦重病时陪伴在她身边。启示我们交：简·爱自己过往的经历和阿黛尔的身世智深讲义气、重情义。他拳打镇关西救金友就应该患难与共，相互温暖。后，他们进行了推心置腹的交流，罗切斯氏父女，大闹桃花村救刘太公之女，尽显14.示例一：孙悟空因偷吃蟠桃、搅特对简·爱的态度发生了转变，简·爱也仁义之心；他为救林冲失去安身之所，为闹王母蟠桃会，盗食老君金丹，逃离天感受到与高尚灵魂交流的快乐和满足。救史进身陷华州牢营，可谓重情重义。鲁宫。玉帝派天兵捉拿，众神助战。后经刀简·爱在得知疯女人是罗切斯特的太太智深的疾恶如仇、侠肝义胆能体现小说砍斧剁、火烧雷击、炼丹炉的锻炼，毫发后忍痛离开，得知罗切斯特受伤致残后对“义”的崇尚。B示例：林冲是另一个主无损，炼就“火眼金晴”，大闹天宫终被毅然回到桑菲尔德庄园。罗切斯特给予角。林冲是“官逼民反”的典型代表。他曾如来压在五行山下。这表现了孙悟空桀简·爱充分的尊重，令简·爱实现了精神是八十万禁军教头，一直安分守己，面对骜不驯、敢于反抗。示例二：祥子本来生上的自我强健。两人在重重考验中走向高衙内的欺辱、高俅的陷害，他委曲求全活在农村。18岁时，不幸失去了父母和：彼此，成为彼此的精神支柱，搭建了精神去了沧州牢营，但高俅仍要置他于死地，几亩薄田，便跑到北城来赚钱谋生。他互通的灵魂之桥。示例二：我选B。法布无奈之下他怒杀陆谦等人，雪夜上梁山。既年轻又有力气，不吸烟赌钱他认定拉尔倾注一生来观察、研究昆虫，以人性关林冲的经历最能体现小说“官逼民反”的车是最好挣钱的活儿，咬牙苦干了3年，照虫性。在他眼中，长腹蜂是挥舞瓦刀的主题。终于凑足了100块钱，买了一辆新车。这“泥瓦工”，黑蛛蜂是技艺高超的“制陶3.示例：专题：跟法布尔学观察表现了祥子有理想、吃苦耐劳。示例三：工”，土蜂是下针精准无误的“麻醉师”介绍：阅读书中描述法布尔观察昆虫的朱赫来被白匪军抓走了。保尔到处打听…他带着对生命的敬畏之心，观察、记精彩段落，结合实例，总结法布尔观察的他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保录昆虫的性，为昆虫谱写生命的乐章，经验。借鉴法布尔的经验，自己设计一个尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱：架起了自己与昆虫世界的沟通之桥。示：观察实验，并进行实践，做好观察笔记。第4页

5.梁三眼里的“创业”是“创立咱自个儿的家业”；梁生宝意识中反映出当时趋炎附势的官场现实和人生世相，有力地拱托了的“创业”是“照党的指示给群众办事”，把互助组办好。无论思想主题，是梁三的“创业”，还是梁生宝的“创业”，都体现了艰苦奋斗:解析分别从读者、情节、形象、主旨方面作答。努力改变命运的时代精神。5.①老管家背着司马光同意安放被金纸包裹的大缸，为下文司马光想砸缸一探究竟做铺垫；②老管家拒绝司马光砸缸，为对点练案9分析概括人物特点下文司马光的生活完全被打乱埋下伏笔；③老管家及全家拒王.B[“是因为他出身高贵、性情高傲、孤芳自赏”理解有误，绝司马光砸缸，为下文司马光搬起石头砸缸做铺垫。通读全文可知，老舞蹈师之所以避开别以，是因为怕别人看解析注意是分析人物对情节发展的作用。·我出老管家做到他跳舞，铂别人知道他对过去生活的怀想。]了哪些事，看看它们与主要情节“司马光缸”有娜些关联。2.①用特征鲜明的细节凸显人物的个性，如老舞蹈师过时的穿6.①金钱的诱惑以及内心贪婪的欲望。送来的满缸金银财宝，戴、木偶似的舞姿等，表明他是一个怀旧的人；②用个性化的是为官者随时可能面临的诱惑：老管家和家人都有动摇，可对话璃示人物的内心世界，如老舞蹈师与“我”的交谈，流露见欲望很难克制。②趋炎附势、逢迎攀附的庸俗风气。人们出内心的痛苦与无奈：③用典型化的场景烘托人物状态，如疯传司马光即将进京升职的消息，络绎不绝地来访，实是被人遗忘的苗圃，衬托了老舞蹈师失落的心态。攀附权贵的风气使然。③未知的威胁和舆论的压力。面对解析解答此题，首先要明确小说塑造人物形象时运用了踯生活中的不明情况，司马光感到惶惑不安。些表现手法，然后结合小说内容具体分析。本文主要运用了7.①形象塑造上，文本一进求艺术性和文学性，运用多种艺术细节描写、语言描写及典型化场景烘托的手法。如文章第五手法，使人物形象立体丰满，如既写到司马光坚守节操，也写段对老舞蹈师穿糞的描写、第六段对其手杖的细节描写及后到他犹疑、纠结，文本二真实客观：以简笔勾勒人物，形象鲜文对手来历的介绍等，表明他是一个怀旧的人；对“我”与明。②叙事上，文本一以想象虚构故事，有铺垫、伏笔，曲折老舞蹈师之间对话的播写，表明老舞蹈师对过去生活的怀想生动，情节引人；文本二铺直叙，简约明了。③语言上，文以及现在内心的无奈与痛苦；通过对“似乎被人遗忘”的卢森本一生动传神，如写司马光的心理，贴合人物，入情入理；文堡公园的苗圍的描写，烘托老舞蹈师内心的失落。本二简洁凝练，给读者留下想象的空间。3.①故事切人自然。“我”不太喜欢喧闹，而老舞蹈师又天天来对点练案11赏析艺术技巧，分析主首意蕴这里，两人相遇才有可能，以此切人故事，自然而不做作②有利于情节的集中与展开。苗圃既是表演的舞台，也是人1.B[“最终获得胜利”说法有误。由文中“老朽这盘棋下到这生的舞台。③使故事有余味。苗圃被铲了，故事自然结里，权作赏玩，不知你可愿意手言和，给老析一点面子？”“和束，但主人公怎样了，让人牵挂。了吧”可知，是冠军老者主动请“和”，得到了王一生的同意。]4.老舞蹈师是一个热爱舞蹈、易近人、怀旧的老者形象，2.D[“描写场景善用加速法，如王一生喝水。报棋步时的情景①他虽然年纪大了，但是依然认真、优雅地跳小步舞，说明他描写”分析有误。所谓加速描写法，指的是次要处一二笔轻热爱舞蹈。②他将妻子介绍给“我”，并与他的妻子一起为轻带过：所谓减速描写法，指的是精彩处、细节处着力细腻描“我”演示了小步舞，表明他性格开朗、易近人。③他在花写，放缓描写的推进速度。所以“王一生喝水、报棋步时的情园的一角，坚持跳已经不属于这个时代的小步舞，身上的穿景描写”运用的是减速描写法。]着打扮还是国王路易于五时代的风格，表明他是一个怀3.(1)以细节描写（肖像、动作等）刻画人物形象。如写王一生旧的人。车轮大战九人取得胜利后想站起身，“王一生挣了一下，起不5.①“光辉”不再、失去舞台的苦楚和不被世人理解、欣赏的悲来。我急忙过去，托往他的腋下，提他起来，这是以说明王哀。②时代变迁、年华老去，老舞蹈师没有了热爱的舞台？只一生在这场癌战中所付出的心力，表现了他对棋的执着与专能在花园无人处跳不属于这个时代的舞蹈，并在无人的时候注到了忘我的境界自我欣赏。(2)用对比手法反衬人物形象。如描写王一生棋场整战一6.①小说中的“我”是事件的见证者，以“我”的视角展开叙述，段，“数千人闹闹嚷嚷，街上像半空响着闷蕾”，而王一生“他使故事更真实可信。②“我”是小说故事情节的推动者。一个人空空地在场中央，谁也不看，静静的豫，一块铁”，周围“我”在卢森堡公园的苗園里散步，引出了主要人物老舞蹈师环境的喧闹与王一生的沉静形成了鲜明的对比，衬托了王和他的妻子：“我”与老舞蹈师的交流，勾起了老舞蹈师对过生不为名利、只因爱棋的超脱精神，表现了他因爱棋中之去生活的回忆。：③小说借助“我”的所见所闻，表达了作者对“道”而全身心投人的痴迷，城市工业化造成人们放弃原有精神家园的无奈。(3)用洪托手法丰富人物形象。如千人观战，吵嚷成一片，棋对点练案10分析形象作用和文本特征局开始后却又是无比安静，棋局牵动人心，以此洪托王一生棋艺的绝妙高超。1.B[“相较于司马光，老管家是个更懂得官场规则的人”错。解析阅读与思考要着眼于全文，重点是第②⑦①⑧④段文由文中“他嗫喏了半天，终于鼓足勇气”“你看咱家，也犬穷了字。分析手法时既要注意正面与侧面猫写手法，又要注意吧。夫人有满，都没畿抓药了”等细节可知，老管家是一个忠其他常用手法，如对比、烘托等于司马氏、一心为主人打算的人，并非出于维护官扬规刘去4.（1)运用反复手法，重复了两遍喝水的动作，突出紧张的气做事。]氛；(2)多用动词，几乎每一句都用动词，有很强的画面感；2.D[“将王拱辰陷害司马光的险恶用心推至幕前”错。·由前(3)全用短句，有传统说书的意味，给人以紧张感。（答“多用文交代王拱辰在洛阳最繁华的地段修建巍峨壮丽的豪宅以口语”也可，如儿化音、拟声词等)及“王家钻天”可知王拱辰送：出厚礼是听闻了司马光即将回解析从用词、句式及修辞手法三个方面入手，分新效果多京任宰相而有意攀附，并非要陷害司马光。另外，“推至幕扣住场面气氛，前”表述不当，这里仍是以司马光为描写对象，并未对王拱辰5.本文语言简洁有力，精练朴实。描写上，多用淡朴实的白作直接描写。]描，极少用修饰语：多用动作细致刻画，很少使用人物内心宣3.①以司马光简陋的宅院、作书房的地下室等贫寒的环境，来泄的手法。语言大多由简简单单的词语构成没有形容词的衬托他甘于请贫的形象。②以老管家的一再阻挠，来衬托司复杂描写。（意思对即可）马光坚持砸缸的自管与自律。③以世人的趋炎附势，来衬托解析分析全文的语言风格既要结合自已的直觉感受又要司马光的不慕名利、清廉无私。④以王拱辰的前清后腐，来考虑散文化小说的语言特点。具体说明时可从词语的使用衬托司马光的不忘初心、清廉自守。和描写手法展开。解析，注意聚焦“衬托手法”，主要是环境衬托、人物衬托。6.(1)“无字棋”三次出现，贯穿始终，寄寓了母子间浓浓的亲情；间时形象特点也需要点明。(2)体现了母亲对儿子的理解与期待(3)寄托了王一生对母4.①设置悬念，激发读者阅读兴趣。缸里装的什么，不得面知亲深深的怀念与感激之情。（若有其他答案，言之成理亦可）主人公迟迟没有砸缸，吊足了读者的胃口。②丰富小说内7.(1)体现了儒家的孝道。小说中三次写到了“妈妈的无字容，使情节更加曲折动人。用延宕的手法插人众人拜访、夫棋”，寄托着王一生对母亲深深的怀念与感激之情。孝道是人逝世等内容使情节更加摇曳多姿，起伏有致。③突出人中华民族的传统美德，人人尽孝，代代相传，社会和谐美好。物形象。在叙述砸缸这一主体事件的过程中插人司马光典(2)体现了儒家“由器而见道”的哲学思想：王一生的棋技礼当五亩地安葬亡妻等情节，更突出了司马光清廉自律、个性道禅于一炉，是“中华棋道”。棋争胜负，但真正的高手必须鲜明的形象。④有利于表现主题。在砸缸的结果到来之前，忘怀胜负，才能战无不胜。人生亦如是，功利之心太盛，很雅插入司马光家里贫寒、拜访和吊唁的客人越来越多等内容，取得成功。757轮复65练答案精析

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2024-08-30 15:20:34

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阮籍认为：音乐可以开启百姓的情怀，和人民的内心世界，统一百姓的意志，使人们各安其位，各安其生，自然向善，改变风俗，从而实现教化目的。嵇康认为：音乐可以抑制人的情感放纵，引导人的欲望，从而使人民“从善日迁，达到教化目的。15.B16.这首词主要运用了“以乐景写哀情”（或“反衬)的表现手法。田园风光怡人，农家生活闲适，词人面对生机勃勃的春天，联想到自己的遭遇，事业上的失意与感叹岁月流逝的惆怅之情便油然而生：而对闲适、古朴的村居生活的描写，更让人感受到词人英雄无用武之地，不甘闲居却又无可奈何的复杂心态。（答借景抒情，只要分析得当亦可）17.西当太白有鸟道可以横绝饿眉巅无边落木萧萧下不尽长江滚滚来夜深忽梦少年事18.D19.C20.A21.A网络成瘾会带来健康问题；B孤独是主要原因22.②“根据和“显示”任删一个：④“规模改为“人数”。23.例文：摆脱羁绊，生命扬帆面对冰面，猎人瑟瑟发抖，而农夫却可以驾着满载的马车悠然前行。不是冰层不厚，而是猎人无法摆脱自己内心的羁绊，所以只能止步于此。内心的羁绊束缚了他的行动，让他纵有千般能力也无法施展。生活中的羁绊很多，我们必须摆脱羁绊，才能让生命扬帆。“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，李白的一声傲世狂啸，给盛唐留下了一抹瑰丽的游仙色彩，给中国诗坛留下了一个傲岸不羁的背影。俗世功名，凡尘利禄，只是过眼云烟。挣脱世俗羁绊的李白，不拘小节，纵酒论诗，仗剑天涯。才子豪情，千载谁堪？不拘小节，方成大事。战场上兵刃零落，战士找不到主帅宫廷中勾心斗角，群臣难觅圣主原野里哀鸿遍野，百姓看不到希望。只因会稽一战，强大的吴国杀得越国血流成河。亡国之痛，被俘之耻，在一个个彻夜难眠的夜晚吞噬着他不屈的灵魂。为吴王尝粪，甘当马前卒，十足奴才相。世人皆以为他自甘堕落，舍弃帝王尊严。他不惧世人怀疑，放下帝王尊严，尝尽国民谩骂。数年

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久留不行。今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见。且埽境内而专属于将军，国家安危，在此一举。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣！”即其帐中斩宋义头，出令军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。”当是时，诸将皆慑服，莫敢枝梧，乃相与共立羽为假上将军。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜瓶，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆作壁上观。楚战士无不一以当十。楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将入辕门无不膝行而前莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。(节选自《史记·项羽本纪》，有删减)材料二：鸣呼！项籍有百战百胜之才，而死于垓下，无惑也。吾观其战于钜鹿也，见其虑之不长、量之不大，未尝不怪其死于垓下之晚也。方籍之渡河，沛公始整兵向关，籍于此时若急引军趋秦，及其锋而用之，可以据咸阳，制天下。不知出此，而区区与秦将争一旦之命，既全钜鹿，而犹徘徊河南、新安间，至函谷，则沛公入咸阳数月矣。夫秦人既已安沛公而仇籍，则其势不得强而臣。故籍虽迁沛公汉中，而卒都彭城，使沛公得还定三秦，则天下之势在汉不在楚。楚虽百战百胜，尚何益哉！故曰：兆垓下之死者，钜鹿之战也。或曰：“籍必能入秦乎？”曰：“项梁死，章邯谓楚不足虑，故移兵伐赵，有轻楚心，而良将劲兵尽于钜鹿。籍诚能以必死之士，击其轻敌寡弱之师，入之易耳。”(节选自苏洵《权书·项籍》)【注】①章邯，秦朝末年著名将领。②即楚怀王（熊心），是楚怀王熊槐之孙。秦二世二年（前208年）夏六月，被楚地反秦军首领项梁等拥立为王，仍号“楚怀王”。10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不赋分。（3分)项羽召见凸诸侯B将回人D辕门回无不膝行回而前G莫敢仰视11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.疾，快速，与《劝学》“顺风而呼，声非加疾也”的“疾”意思相同。B.假，代理，与《苏武传》“武与副中郎将张胜及假吏常惠等”的“假”意思相同。C.“方籍之渡河”与《鸿门宴》“项伯乃夜驰之沛公军”的“之”用法不相同。D.诚，如果，与《屈原列传》“楚诚能绝齐”的“诚”字意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.章邯击败项梁后认为楚军不足忧虑，犯了轻敌的大忌，为其后来的失败埋下了隐患。苏洵还认为可以利用此时秦军轻敌的心理，趁机袭击秦国留守的人少力弱的军队，必能攻人咸阳。B.对于救赵，项羽主张速出兵渡河，与赵军内外夹击秦军；而宋义认为应先使秦赵相斗，无论秦胜秦败对己方都有利。苏洵的看法与项羽、宋义又有不同。C.巨鹿之战中项羽率兵破釜沉舟，与秦军作战时断绝了秦军的通道，所以战胜了秦军。此战充分展示出项羽卓越的军事才能，对此司马迁和苏洵都表示肯定。D.巨鹿之战使项羽声名大振，确立了项羽在各路义军中的领导地位。司马迁在字里行间高度肯定了此战意义，但是苏洵却认为项羽没有在战前进行细致地谋划，失去了称霸天下的机会。语文试题第6页（共8页）