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衡水金卷先享题2023-2024摸底卷语文2

鹤物兵直壁该下纵药冲光特实大险奔人城门嫩门器多官茶步丁是新级大收铠仗/加仪同三司/11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A“处分”在文中指调度、指挥，与后来指给于处罚决定的“处分“含义不同。且“欲与同趣京师”同园日涉以成登“(《归去来兮辞两句中的趣含义不同：C.“子鹄引兵追蹑”同“属引凄异”(《三峡)两句中的“引”含义不同。D.“树又背城为陈”同“已为陈迹”(《兰亭集序)两句中的“陈”含义相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A干是之年美了锦提心百廷流亡，就让有粮食的人家分粮影贷给贫闲人家，还派人和送牛帮助他们，使州内百姓安定生活。&子整文治武功都有极大成就。他统治地方有威严和信义，得到了山胡的顺服，他率领军队大败薛修义、元树等，屡次得到升迁。C.尔朱世隆等人写信招揽美子鹄，但樊子鹊并没有理踩。因母亲在晋阳，于是他向朝廷清求调到河南镇守。这一行为得到了皇帝的嘉许。D,樊子鹤去充州赴任时，沿路走访民间，采访和调查太守治政的得失。等到进人州境，他列举了太守的罪状，让太守伏罪。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)灵太后见之，问荣兵势，子鹄应对称旨，太后嘉之。(5分)(2)树屯兵梁国，欲来逆战，见子鹄军盛，夜退还谯。(5分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。西郊杜甫转，安安宝时出碧鸡坊，西郊向草堂。市桥官柳细，江路野梅香。傍架齐书帙，看题检药囊。无人觉来往，疏懒意何长。14.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.这首诗的首联叙写诗人从碧鸡坊出发，返回西郊草堂，白如话。B.额联中“官柳细”“野梅香”从视觉的角度表达了诗人西郊漫步的愉悦之意C,颈联互文见义，描写诗人日里整理、检视书籍和药囊，生活显得清幽而闲适。D.这首诗流露出了轻松喜悦的情趣，与杜甫其他诗的沉郁、忧愤的风格迥然相异。15,王安石曾评价“无人觉来往”中“觉'字大好”，请你对此简要赏析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《离骚》中“”表达了作者追求美好德行而至死不悔的高尚于节操。(2)李白《蜀道难》中“”两句运用了夸张的手法描写蜀道山川之高、绝壁之险，渲染了惊险的气氛。(3)“东风”是我国传统诗文中常用的意象，频繁出现在古诗词中，既可指“东方刮来的风”，如”,也可指“春风”，如“【2023仿真模拟卷·语文1一)第7页（共8页）】

2023-11-01 10:46:31

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2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

“丁亥谦弃市”中“弃市”指在闹市对犯人执行死刑，并将尸体弃置街头示众种刑罚。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A。于谦年幼聪慧，水乐十九年中进士，类对洗充流格，都史暖佐认为他才情高于自己，B。土木堡之变后，有人主张南迁，于谦以宋王朝南渡为例，坚决反对：C、皇帝很信任于谦，他的奏议都会听从，任用官员都要秘密询问于谦的意见，D、陈汝言战败后，皇帝念及于谦痛惜不已，认为如果于谦尚在，情势必不至如此。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)谦至官，轻骑遍历所部，延访父老，察时事所宜兴革。(5分)(2)天位已定，宁复有他，顾理当速奉迎耳。(5分)为杀完文阳面服一(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面诗歌，完成14-15题。酬郭给事①王维5而大水喜单面重头洞门高阁霭余晖，桃李阴阴柳絮飞。内的业手禁里疏钟官舍晚，省中啼鸟吏人稀5自外中小台晨摇玉佩趋金殿，夕奉天书拜琐闱。强欲从君无那®老，将因卧病解朝衣。【注】①给事：即给事中，是唐代门下省的要职，掌宣达诏令，驳正政令之违失；②无那：无奈。14.下列对诗歌内容理解与赏析不正确的一项是(3分)（)A.首联描写郭给事所在门下省的暮春晚景。落日余晖下，门户重叠，楼宇高耸，桃李成荫，柳絮轻扬，于壮丽中透着清雅。B.领联以声衬静，用钟声和鸟鸣反衬环境的幽静，同时活画出郭给事的闲静。C.颈联描写出了大臣们上朝时的盛大景象，用语洗练，对仗精工。D.尾联集中反映了诗人的出世思想，一反唐代很多酬赠诗希冀引荐提拔的陈套，使人感到别开生面。15.同为酬赠诗，本诗与刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》在情感表达上有何不同？请试加以分析。(6分)安冷的明语文试题第8页共10页

2023-11-05 07:39:08

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炎德英才大联考湖南师大附中2024届高三月考试卷(六)语文答案)

“明明德”“亲民”“止于至善”，各1分，共4分)【参考译文】过去晋公子重耳出逃在外，路过曹国，曹君趁他脱去上衣时偷看他的骈肋。釐负羁和叔瞻在前侍奉。叔瞻对曹君说：“我看晋公子不是常的人。您对待他没有礼貌，他如有机会回国成为君主而发兵，那就怕会成为曹国的祸害。您不如杀了他。”曹君不听。橙负羁回家，脸上不高兴，他的妻子问他说：“您从外面回来，带着不高兴的神色，为什么？”负羁说：“我听说，有福轮不到，祸来牵连我。今天国君召见晋公子，待他没有礼貌。我夹在里面，因此不高兴。”他的妻子说：“我看晋公子像大国的君主，他的随从人员像大国的相国。现在困窘逃亡，路过曹国，曹国待他没有礼貌。他如果返回祖国，必会声讨对他无礼的人，那曹就是第一个了。您为什么不先把自己和曹君区别开呢？”负羁说：“好吧。”就在壶里盛上黄金，用饭把它装满，用壁盖上，晚上派人送给晋公子。公子见了使者，拜了两拜，留饭而谢绝收璧。晋公子从曹到楚，从楚到秦。到了秦国三年，奏穆公召集群臣商量说：“过去晋献公和我结交，诸侯没有不听说的。献公不幸死去，已十年上下了。继位的儿子不好，我怕他会让晋国的宗庙得不到打扫而社稷得不到祭祀了。长此下去不变样，就不符合与人交往的原则了。我想帮助重耳让他回国，怎么样？”群臣都说：“好。”穆公因而发兵，革车五百辆，同一规格的马二千匹，步兵五万，帮助重耳回到晋国，立为晋君。重耳登基三年，就发兵攻打曹国了。于是派人告诉曹君说：“把叔瞻从城上吊下来，我将杀掉他陈尸示众。”又派人告诉楂负羁说：“大军迫城，我知道您不会反抗我。请在您住的巷门上做好标记，我将据此下达命令，使军队不敢去侵犯。”曹国人听到后，率领他们的亲戚去依附釐负羁住地的有七百多家。这就是礼的作用。所以，曹是小国，夹在晋、楚之间，君主的危险就像叠起来的蛋，却用无礼来待人，这就是断绝后代的原因。14.D.【解析】D.“真实描写了送别的场景”错，由“明年应赋送君诗”可知，此时“浅酒”的宴会并非送别的场景。这首词是词人与友人聚会，想到明年即将分别，有感而作，“赋送君诗”的送别是想象中的场景。15.①运用虚写的手法。想象在春季邀约友人同去东溪岸边，去观赏秀丽的春景，拓展了诗歌的优美意境。②运用虚写的手法。想象在春季邀约友人同去东溪岸边，去观赏秀丽的春景，拓展了诗歌的优美意境。③色彩鲜明。选用“柳”“梅”“雪”独具色彩的初春意象，使画面色彩绚丽，春光秀美。④炼字，用词生动。用动词“垂”“谢”赋予“柳”“梅”动态的美感。⑤对仗工整。“柳”对“梅”，“垂”对“谢”，“江上影”对“雪中枝”，对仗工整，琅琅上口，语言精练，耐人寻味。·（1点2分，共6分：其他答案言之成理也可)16.(1)就有道而正焉见贤思齐焉(2)此时相望不相闻，愿逐月华流照君(3)君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪(4)天生我材必有用，千金散尽还复来1.或：莫愁前路无知己，天下谁人不识君（其它古诗，符合情景也可)17.第一空：一蹴而就，轻而易举：第二空：震耳欲聋，响彻云霄，震天动地18.①原文运用比喻，将“我”比作“快要室息的鱼”，更能生动形象地表现清水对“我”的重要：改句将比喻省去，难以生动形象地表现出水对“我”的重要性。②原文三个“何处”构成排比，增强语势，突出了清泉和绿洲频频告急，我们将无处安身的现状：改句句式灵活，难以突显无处安身的急迫感。③原文使用问句，强化语气，加深了忧患之情，增强了语句的感染力，引人深思：改句使用陈述句，直观、简短，感染力不足，难以引人深思。（共6分，每点2分，从整散句角度拟答若合理亦可给分)19.B.【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。疑问代词“谁”的用法分为基本用法和特殊用法。基本用法表示疑问，特殊用法有非疑问用法，非疑问用法有任指、虚指和定指。“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”表示任指，指任何人。A.表示疑问，“谁主沉浮”中“谁”指什么人。B.表示任指，“谁都需要表达和交流”中“谁”是指任何人。3

2023-11-07 11:47:38

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