月考卷四模块综合检测1.B解析：A项，太阳能主要转化为电能，正确；B项，化学能主要转化为电能等，错误；C项，化学能主要转化为热能，正确；D项，电能主要转化为化学能，正确。2.D解析：S)2和C)(NH2)2都是非电解质，O2既不是电解质，也不是非电解质，(NH4)2SO4属于强电解质，D项正确。3.D解析：环形铜搅拌棒易导热，A项错误；读数时视线应与凹液面相切，B项错误；催化剂中阴离子应该相同，C项错误。4.B解析：中性溶液中c(OH)=c(H),即pOH=pH,B项正确。5.B解析：根据△H=E(反应物断键吸收总能量)一E(生成物成键释放总能量)=(2×328十2×389)一(2×431十2a)=-38,解得a=305,B项正确。D解析：0.1mol·1,的NH,C1溶液加水稀释后，溶液中C的值增大，A项错误；用铜修补损坏的家用铁桶，铜、铁构成原电池，铁作负极，铁桶腐蚀更快，B项错误，用盐酸标准溶液滴定氨水时选择甲基橙作指示剂更好，C项错误；明矾水解产生氢氧化铝胶体，所以明矾可用于净水，D项正确。7.C解析：由图可知，断裂处碳碳键所需的能量为83.7kJ,断裂b处碳碳键所需的能量为85.1kJ,A项错误；1,2一丙二醇单分子解离脱水生成丙酮为放热反应，B项错误；TS4路径活化能最高，故从能量的角度分析，TS1、TS2、TS3、TS4四种路径中TS4路径的速率最慢，C项正确；由图可以看出产物丙酮能量最低，D项错误。8.B解析：根据图示可知，N极为电源的正极，A项错误；Ⅱ的电极反应式为CO2十2—CO十O-,B项正确；CO、H2都属于二次能源，C项错误；没有指明温度、压强，不能计算气体体积，D项错误。9.D解析：Li为负极，石墨为正极。Li会与水反应，A项错误；充电时，阳离子向阴极移动，B项错误；根据反应Li一e一Li计，转移电子数为2VA,C项错误10.D解析：滴加盐酸，溶液的pH减小，滴加盐酸的曲线为Ⅱ，A项正确；b点时加入20mL盐酸得到0.1mol·I1HA和0.05mol·I1NaCl的混合液，c点在曲线I上，滴加NaOH溶液时发生反应NaOH+HA一NaA+HO,c点加入20mlNa)H溶液得到0.1mol·I1的NaA溶液，则水的电离程度：c>b,B项正确；0.1mol·L1的HA与NaA的混合液的pH=4.76,溶液中c(H)106mlL1,则K,(IIA)=c(H):A≈104i,d点溶液的pI=10,c(HA)·10·【23新教材·YK·化学·参考答案一SB一选择性必修1一FJ】

12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)为中女14.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(1)于我不劳而贼势日蹙，不过十旬，取之必矣。(5分)班乡A镒，秦始皇时期的通用货币，与“锱”“铢”一样同属于中国古代的重量单位。B参乘，中国古代乘车，尊者在左，御者在中，一人在右陪坐，称“参乘”或“车右”。C,汉太祖高皇帝，即刘邦。太祖作为天子庙号，多为创基立业者，高皇帝则是刘姓(2)恪存抚降民，给其廪食，徙将帅于邺，自余各随所乐。(5分)邦的年号。D,大牢，即太牢，古时把祭祀用的牲畜叫作牢，祭祀时牛、羊、豕三牲全备叫作“太得四、阅读下面的文言文，完成13~16题。(19分)牢”，文中指丰盛的酒食。初，阳武人陈，家贫，好读书。后事项羽，赐爵为卿。般王反，项羽使击降15.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)之；还，拜为都尉，赐金二十镒。居无何，汉王攻下殷。项王怒，将诛定殷将吏。A陈出身寒微，起初侍奉项羽，被赐爵封官，但不被完全信任，殷失守后招来惧，乃封其金与印，使使归项王。因魏无知求见汉王。汉王与语而说之。是日，即杀身之祸，于是投靠刘邦。拜为都尉，使为参乘，典护军。诸将尽灌曰：“大王一日得楚之亡卒，未知其高下，B.与汉王交谈后，陈深受器重，当天就被任命为护军中尉，负责监督各部将领选择而即与同载，反使监护长者！”汉王闻之，愈益幸。周勃等言于汉王曰：“臣闻事这引起了众将的不满，汉王却因此更加宠信陈。魏不容，亡归楚，又亡归汉。，反覆乱臣也！”汉王疑之，召让魏无知。无知曰：“臣C.陈十分熟悉项羽的为人，为刘邦谋划以重金反间项羽君臣，刘邦拿出数万黄答题所言者能也，陛下所问者行也。今有尾生、孝己之行，而无益胜负之数，陛下何暇用金任由陈处置，最终项王果然不再信任钟离味等人。之乎！”汉王召让。曰：“臣事魏王魏王不能用臣说故去事项王项王不能信人其D,范增足智多谋，深谋远虑，刘邦被围困在荥阳后，范增坚持攻打荥阳以消灭刘所任爱非诸项即妻之昆弟虽有奇士不能用诚臣计画有可采者，愿大王用之；使无可邦，但最终遭到项羽猜忌，愤而离开，死在路上。用者，金具在，请封输官，得请骸骨。”汉王乃谢，拜为护军中尉。诸将乃不敢复言。16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)汉王谓陈曰：“天下纷纷，何时定乎？”陈曰：“项王骨鲠之臣，亚父、钟离昧之属。(1)使无可用者，金具在，请封输官，得请骸骨。(5分)大王诚能捐数万斤金，行反间，以疑其心；项王为人，意忌信谗，汉因举兵而攻之，破楚必矣。”汉王曰：“善！”乃出黄金四万斤与，恣所为。多以金纵反间于楚军，项王果意不信钟离昧等。汉太祖高皇帝三年夏，楚围汉王于荥阳，急；汉王请和。亚(2)见楚使，即佯惊日：“吾以为亚父使！”复持去，更以恶草具进楚使。(5分)父劝羽急攻荥阳；汉王患之。项羽使使至汉，陈使为大牢具。见楚使，即佯惊曰：“吾以为亚父使！”复持去，更以恶草具进楚使。楚使归，具以报项王；项王果大疑亚父。亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听。亚父闻项王疑之，乃怒曰：“天下事五、阅读下面的文言文，完成17~20题。（19分)o大定矣，君王自为之，愿赐骸骨！”归，未至彭城，疽发背而死。初，魏人范雎从中大夫须贾使于齐，齐襄王闻其辩口，私赐之金及牛酒。须贾11(节选自《资治通鉴·汉纪》)以为雎以国阴事告齐也，归而告其相魏齐。魏齐怒，答击范雎，折胁折齿。秦谒者1313.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)王稽使于魏，范雎夜见王稽，稽潜载与俱归，荐之于王。王见之于离宫，雎佯为不知14A.臣事魏王/魏王不能用/臣说故去事项王/项王不能信人/其所任爱/非诸项/永巷而入其中。王来而宦者怒，逐之，曰：“王至！”范雎谬曰：“秦安得王？秦独有即妻之昆弟/虽有奇士不能用/太后、穰侯耳！”王微闻其言，乃屏左右，跽而请曰：“先生何以幸教寡人？”对曰：“唯15B.臣事魏王/魏王不能用臣说/故去事项王/项王不能信人/其所任爱/非诸项/即唯。”如是者三。王曰：“先生卒不幸教寡人邪？”范雎曰：“非敢然也！臣，羁旅之臣17妻之昆弟/虽有奇士不能用/也，交疏于王，而所愿陈者皆匡君之事，处人骨肉之间，愿效愚忠而未知王之心也，C.臣事魏王/魏王不能用/臣说故去事项王/项王不能信人/其所任/爱非诸项/即此所以王三问而不敢对者也。臣知今日言之于前，明日伏诛于后，然臣不敢避也。妻之昆弟/虽有奇士不能用/19且死者人之所必不免也苟可以少有补于秦而死此臣之所大愿也独恐臣死之后天下D.臣事魏王/魏王不能用臣说/故去事项王/项王不能信人/其所任/爱非诸项/即杜口裹足莫肯乡秦耳。”王跽曰：“先生是何言也！今者寡人得见先生，是天以寡人妻之昆弟/虽有奇士不能用/溷先生，而存先王之宗庙也。事无大小，上及太后，下至大臣，愿先生悉以教寡人，语文·单元检测卷（十四）第5页（共8页）语文·单元检测卷（十四）第6页（共8页）

2022年普通高等学校招生全国统一考试抢分密卷（三）评分标准一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I1.D2.D3.C1~3题，每题3分。4.①巧用设问开篇，引出下文对梁晓声作品的相关4题，共4分；分两点作答，“设问开篇”2分，“总分总结构”分析。②采用总分总的结构，先总说梁晓声作品2分。被影视制作人和观众喜爱，然后具体分析原因，最后总结归纳。5.①能够直击社会现实、关注到凡的人物、将个5题，共6分；从文学作品本身、作家创作、影视剧创作的主人命运与时代命运相结合的文学作品。②作者流倾向三个角度分析，每点2分。能够在文学作品中对社会发展进程进行深入思考，在作品的高度与深度上把握分寸，将时代印迹、社会演进等各种要素妥帖地黏合为一体。③符合影视剧的主流倾向、能够讲好故事并传递正确的价值观、讲述家国情怀的文学作品。注：具体解析见P25~26。(二)现代文阅读Ⅱ6.A7.D6~7题，每题3分。8.①突出体现了作者对《清明上河图》独特的艺术8题，共4分；从作者对《清明上河图》的推崇、作者对《清明成就和张择端的高超画艺的推崇。②凸显了作上河图》的情感及对下文的铺垫作用三个方面作答，每点1者对《清明上河图》的观察之细、情感之深。③为分，答全得满分。下文中临摹遇到的种种困难做铺垫。9.①使用比喻、拟人的修辞手法，分别写出画中人9题，共6分；从修辞、句式、用词三个方面作答，每点2分。物之小和临摹之难。②句式上以短句为主，与长如有其他答案，言之成理亦可酌情给分，如“语言风格质朴句搭配，整段句子错落有致，语言生动活泼。③自然，传达出叙述者内心的真实感受”。使用大量叠词，如用“层层叠叠”“密密麻麻”等摹写画中景物或人物，体现画的繁杂。注：具体解析见P26~27。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读10.D11.C12.B10~12题，每题3分。13.(1)提出建议的大臣认为唐代选授官职与现在13题，共8分，每句4分。（1)关键词“铨”“殊异”“杂”翻译选拔官员差异很大，混杂使用唐代的官制就会准确各1分，句子大意准确1分；(2)关键词“苟”“得”翻译抢分密卷（三）·语文一22评分标准

14.(9分)为了测量一段金属丝的电阻率，某同学进行了下列实验操作：(1)先用米尺和螺旋测微器分别准确测出金属丝的长度L和直径d:(2)接着该同学用如图所示的电路测量金属丝的电阻，图中R,为标准定值电阻(Ro=10.02):A1、A2为理想电流表，S为单刀开关，E为电源，R为滑动变阻器，Rx为待测金属丝。采用如下步骤完成实验：①按照实验原理线路图甲，将图乙中奕物完整连线：ufc.31RoRo1i2加图甲图乙②将滑动变阻器滑动触头置于(选填“左”或“右”)端，闭合开关S:③改变滑动变阻器滑动端的位置，记下此时电流表A1、A2的示数11、2：④重复步骤③，得到如下数据：1234hIA0.100.210.300.420.51I/A0.511.021.492.032.52利用上述5次测量数据，请在图丙的坐标纸上画出1一2图线：I/A0.600.400.201.002/A2.003.00图丙⑤根据图线求得金属丝电阻值为R=2:(结果保留两位有数字)(3)最后由以上测得的物理量，可以求出该金属丝的电阻率，计算电阻率的公式为：p(用L、d、R表示)。高三物理试卷第5页共8页

=R++IEE则该图线的斜率、截距分别为112E1.53r+R2=15=10E1.5则可画出图线为下图↑A)205501015R(2)(3)[5]电阻箱的阻值R消耗的电功率为P=IR=(+反+RR-8+AwR+nE2R由上式可得，当R=R+P=152时，电阻箱消耗的电功率最大。15.(1)R=6B(2)k=；吸热.因为抽气过程中剩余气体温度不变，故内能不变，二剩余气体膨胀对外做功，所以根据热力学第一定律可知剩余气体要吸热，【详解】(1)设升温后气体的压强为p,由查理定律得会号0代入数据得p=6Pm.②(2)抽气过程可等效为等温膨胀过程，设膨胀后气体的总体积为V,由玻意耳定律得pVo=po③联立②③式得V=2.④6设剩余气体的质量与原来总质量的比值为k,由题意得=台回联立④⑤式得k-1因为抽气过程中剩余气体温度不变，故内能不变，而剩余气体膨胀对外做功，所以根据热力学第一定律可知剩余气体要吸热76答案：(I)6P0(2)吸热原因见解析6Dms,:20.425:3)0.5s,说明见解折8答案第11页，共14页

8.闯关卷（十一）编审：本报历史研究中心说明：1.本卷范围为九下第六单元。2.本卷时间50分钟，满分50分。选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。密1.20世纪三四十年代，面对经济危机的打击和法西斯势力的威胁，欧美大国提高关税、纵容侵略等以邻为壑的做法，导致全球相继陷人经济萧条和世界大战。二战以后，为避免历史重演，国际社10A.积极投入第三次科技革命B.先后成立了联合国与世界贸易组织C.大力提高发展中国家地位D.纷纷建立和完善国内社会保障制度2.联合国的出现是国际机制发展到一定程度的标志，即全球化进程发展到这样一个阶段，国际和与安全、经济与社会发展等事务需要全球管理。这说明联合国的出现是因为(A.二战中盟国达成的共识B.全球化进程发展的需要1C.美国称霸世界的需要D.传统国际体系的瓦解3.下面是1945~1990年联合国成员国数量变化表。结合所学知识推断，该变化出现的主要原因是年份194519501955196019701990国家/个51607699127170封A.世界局势持续动荡B.霸权主义势力的增强C.欧洲一体化进程加快D.新兴独立国家的增多4.当前世界经济发展低迷，新一轮的产业革命正在酝酿，全球经济增长的新动力尚未形成，全球经济治理发展滞后。部分西方国家甚至出现了贸易保护主义和“逆全球化”的思潮。这反映出A.世界多极化趋势加快B.世界贸易组织失去作用C.经济全球化遭遇挫折D.各国积极寻求国际合作5.当今国际和地区形势正经历深刻复杂的变化。旧的殖民体系土崩瓦解，冷战时期的集团对抗不复存在，突发事件增多，霸权主义、恐怖主义、宗教冲突频繁。但是当今世界的两大主题仍然是A.友好与融合B.冲突与交流C.霸权与恐怖D.和与发展6.冷战后的30年里，美国参与的战争和军事干预多达228起，均每年7.6起。美方还动辄挥舞线制裁大棒，对其他主权国家实施单边非法制裁。这表明(A.国际政治新秩序已建立B.霸权主义威胁世界安宁C.世界多极化格局已形成D.美国建立了“单极世界”7.21世纪初，一些发展中国家相继被认为是未来新兴市场及投资焦点所在地，这些国家国名的英文首字母组合形成了“金砖四国”“展望五国”“灵猫六国”等新词语。这一现象反映出()A.多极化趋势日益加强B.经济全球化的趋势受挫C.全球化的主导国已转移D.贸易保护主义重新抬头第1页（共6页）【历史·九年级HEN·卷（十一）】

5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)A,地球上海洋的面积几乎占了地球总面积的四分之三，这就导致我们想要精确计算地球上海洋温度的变化率非常困难。B,海洋温度上升将波及更深水域，这就意味着，无论我们做什么，对深海海洋生物所面临的环境威胁都没有什么帮助。C.海洋存储了全球变暖所增加的90%以上的能量，海洋能量变化反映全球气候变化，只有依靠它才能判断全球是否变暖。D.为帮助读者理解2020年全球海洋上层2000米吸收的热量相比2019年的增值，文章用这些热量能烧开很多水来生动说明。6.文中画横线句子所说的“负面影响”有哪些？请根据材料二简要说明。(6分)(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题贺兰石（节选）申整整追赶了一天一夜，眼看车辙又拐进了一片沙漠，我看了一眼油表，慌忙踩下了刹车。大明，怎么停下了？坐在副驾座位上的吴伟，马上喊叫起来。马上就没油了，难道我们要进沙漠找死吗！我瞪着他说。追到哪儿算哪儿呀！大明，我求求你，不要放弃！为一块石头，你这样不顾生死，值得吗？大明，我的好战友，好哥们啊，这块石头我真的不能丢啊。你一定要帮我啊！不是我不帮你，如果车子开进沙漠，就有可能开不出来了。大明，关键时刻，我算看出你是啥人了。你不追，我自己去追！说着话，吴伟猛地拉开车门下了车，顺着那道新鲜的车辙，撒腿向前跑去探伤e唉！望着他的背影我叹息不止。我的肠子都悔青了，真不该跑到这贺兰山上来找什么奇石。找不到吧，焦物修变躁不堪，找到了吧，也是一连串的麻烦事。同样的当年，我和吴伟曾经在这贺兰山下当兵。贺兰山，那是怎样雄伟的一座山啊，巍峨壮观，峰峦重叠，崖谷险文物保护峻，连绵不绝，直达天际，贺兰山犹如一位胸怀宽广的父亲守护着这广麦无边的沙淡…更奇的是，贺兰山物产有“老师停丰富单是山上的奇珍异宝就数不胜数：下去。越来记得我们营房后面的山沟里，就有许多奇石。战友们有时候去巡逻或者是散步，就能捡到一块或者几块奇特此，在方定的石头，只是那时候根本就不懂得欣赏，许多石头随手扔掉了。多年以后，我和吴伟故地重游，一是想看看我们当,想上山找几块石头发，点小财。没想到吴A.如虎添也怪他自己，不该拿着那块石头到处显摆，结果就被那个年轻的印度人给盯上了。人家先说要买，后来又让为柳。尚续州是减地金福头特石实用老珍字心不子之不如是先么头的反他的石头那天子C如虎添翼不见了，印度人和那个美女也不见了。于是我们就开始拼命追赶…D.为虎傅翼18.下列填人文中不是我不够朋友，是开着一辆快没油的车进沙漠实在太危险了。吴伟发疯，我不能发痕。现在最好的办法，A.“最小干预度就是在这里等待过往车辆，搞点汽油，然后再去沙漠里找他。大漠之上，过往车辆极少，即使有车经过，人家也根本不停。有的虽然停下，一听说要汽油马上摇头走人。大半天过去，好不容易遇到一个心眼儿好的司机给我加了大半箱油。我千恩万谢，急忙驱车进了沙漠。我是在太阳压山时追上吴伟的。他步履蹒跚，脸色焦黑，满嘴是泡，好像连说话的力气都没有了。一个人在夕阳下前进，身影拉得好长，都这样了，他还赌气不上车呢，气得我一拳把他打倒，然后硬是把他拖上了车。你不是不来吗，咋又来了？我是不忍心看着你死！金卷仿真密卷（十）·语文第4页（共8页）22·JJ·FZM

3.Why does the man want to return the shirt?A.Because it's damaged.图时在特得家B.Because it's a bit tight.C.Because it's the wrong color.4.What will the weather be like tomorrow?A.Rainy.B.Sunny.5.Where are the two speakers probably?C.Cloudy.A.On a train.nomot ob namow s wB.On a plane.C.In a car.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题。8然2A6.What kind of book does the woman want?A.A writing book.B.A computer bookC.A travel book.7.How will the woman look for the book?A.By titleB.By year.C.By author.雪世是81每对间，特材月01年高听第7段材料，回答第8至10题。od o oid roqe od zoob88.What will the two speakers do first?.hl2 AA.Watch a film.B.Go hillwalkingC.Have brunch.9.What time will the two speakers meet?A.At9:40.B.At10:20.C.At11:00.9t3eo810.What will the woman do before they meet?o国与g山o电o型EA.Go to her grandma's house.mgninng to sonnogxo nAAB.Drive her grandma to the airport.山0s1g1dqb5TC.Take her grandma to the hospital.asing od mod bomnol nosot A)高三英语（二）第2页（共14页）

三Nervously,I stood by the road and looked参考答案I saw my mom before our yard worriedly walk downboth ways,wondering when it was safe to crossthe street towards me.I was so happy to see her that I写作the road.ran into her arms!She hugged me tightly,and at last.I felt safe."I was worried when you didn't get off atthe bus stop,"she said.While walking home,I talkedabout what happened.My mom suggested I shouldbravely turn to someone for help,and I nodded.Afterthat frightening experience,I kept my school busnumber in mind and determined to bravely ask forhelp when I was in trouble.g三第32期I saw my mom before our yard worriedly参考答案1-5 BBDBC6-10 DADAB写作walk down the street towards me.11-15 ADCAC16-20 CAGFB21-25 ADBCD26-30 CDBAC31-35 BACBD36.who/that37.to support38.conducting39.areas40.is used41.as42.smoothly43.the44.completion45.will carry第一节参考答案第二节参One possible version:【写作提示】My views on space explorationDo we need space exploration?Many people think二年级时，作者在放学回家时上错了校车，因考答案it an opportunity to explore something new,while some为不敢把自己的情况告诉校车司机，最后不得已argue that exploring space is quite a dangerous adventure.在一个站点下了车。站在热闹的大街上，作者觉believing we do not know what may be lying in wait for得自己似乎来过这条街道，并感觉自己的家就在us in space.For me,I think space exploration is of great几个街区外。虽然不是很确定，但他还是决定穿importance to us because it is a good way to advance过马路去看看。technology,such as the development of GPS.What'smore,space exploration sparks the curiosity of children.It inspires kids to dream big and gets them interested inscience and technology.So I strongly support space exploration.1.根据第一段的首句可知，作者紧张地站在路参考第二节边向两边看，不知道什么时候过马路是安全的。作One possible version:者最终什么时候过马路的？在朝着似乎是自己家的考Nervously,I stood by the road and looked both案方向走时，作者内心感受如何？最终，作者确定自答案ways,wondering when it was safe to cross the road己的家就在不远处了吗？本段可围绕这些内容展However,during a long period,the cars just kept comingFinally,when no cars were coming,I rushed to the other叙述。side.Safely on the other side,I started walking in the2.根据第二段的首句可知，作者看见妈妈在院direction of where my house appeared to be."Am I in子前忧心忡忡地朝自己走来。此时作者有何感受？the right direction?"I wondered.Still worried,I just kept作者的母亲会做些什么？将自己的经历告知母亲后walking among passers-by,with various noises around母亲会有何反应？通过这次经历，作者学到了什么？Eventually,I saw some houses that I was sure I had seenbefore.I knew my house couldn't be too far away,and本段可围绕这些内容展开叙述。continued walking.Then,I turned a corner.One possible version:参Nervously,I stood by the road and looked both ways,参wondering when it was safe to cross the road.However,during a long period,the cars just kept coming.Finally,I saw my mom before our yard worriedly walk downthe street towards me.I was so happy to see her that I ran答案into her arms!She hugged me tightly,and at last,I feltwhen no cars were coming,I rushed to the other sidesafe."I was worried when you didn't get off at the busSafely on the other side,I started walking in thestop,"she said.While walking home,I talked about whatdirection of where my house appeared to be."Am I inhappened.My mom suggested I should bravely turn tothe right direction?"I wondered.Still worried,I justsomeone for help,and I nodded.After that frighteningkept walking among passers-by,with various noisesexperience,I kept my school bus number in mind andaround.Eventually,I saw some houses that I was sure Idetermined to bravely ask for help when I was in troublehad seen before.I knew my house couldn't be too faraway,and I continued walking.Then,I turned a corner.12

阅读理解第一节导语：本文是一篇应用文，属于“人与社会”主题语境。文章主要呈现了一则大学欢迎用人单位来校招才纳贤的公告。2l.D。推断。根据Welcome部分的Thank you for your interest in recruiting HKU talent.可知，这篇文章主要是针对企业雇主写的。22.B。理解具体信息。根据Job Postings部分的内容可知，NETjobs和JIJIS都是招聘信息发布的电子台，前者主要面向香港大学的学生，后者范围更广一些，故在上面至少可以看到面向香港大学学生的招聘启示。23.B。理解具体信息。根据STEM Internship Scheme部分的.generate their interest in pursuinga career in I&T after graduation..可知，这个STEM实计划可以帮助培养更多的STEM人才。B导语：本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与自我”主题语境。主要讲述了作者在离开剑桥之前，携带相机记录生活并将其与自己写博客的经历联系起来，作者相信写作就像拍照一样能够捕捉到生活中独特的光芒。24.C。理解具体信息。根据第一段I took to carrying around a small camera..the place and mytime there..可知，作者珍视自己在剑桥的生活经历。25.D。推断。根据第四段Thinking about what to write.to consider new perspectives.a singlenews cycle..可推知，作者认为《13.7》栏目是自己学和自我提升的一个台。26.B。理解词汇。根据最后一段划线单词前的For this is,sadly,a farewell:In the face of limitedresources可知，由于有限的资源，NPR决定“终止”《13.7》栏目。27.B。理解主旨要义。根据全文内容可知，本文主要介绍了作者将自己写博客的经历比喻为携带相机四处游走，尽管《13.7》栏目将要停止，但作者仍坚信写作可以向摄影一样捕捉到独特的光芒，故该项最能概括文章主旨。C导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。研究发现帝王蝶能够完成万里迁徙与其翅膀上的白色斑点有关，启发读者关注动物迁徙、从中汲取灵感并应用到生活实践中。28.D。理解具体信息。根据第二段butterflies.white wing spots that are larger in size andnumber than those.Minnesota可知，那些完成迁徙的帝王蝶翅膀上有着更多的白色。29.C。理解主旨要义。第三段指出帝王蝶翅膀上不同颜色区域对气流的影响，减少了阻力，使帝王蝶的飞行更高效，即解释了帝王蝶翅膀的颜色模式如何帮助其更有效地飞行。30.B。推断。根据第四段后两句可推知，Mostafa认为该研究能帮人们改进人造飞行器。31.A。理解目的。本段旨在指出后续研究的方向，即探索帝王蝶翅膀白色斑点大小差异是否对飞行阻力有着显著影响。0导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。人们普遍存在从众的心理，从众使人们能够汲取到群体智慧，但也会造成严重的损失，文章鼓励读者增强批判精神，避免盲目从众。32.A。推断。根据第一段第二句及第二段后三句可知，在做选择时，人们往往相信群众的眼睛是雪亮的，因此选择就餐地点的例子说明了人们通常喜欢随大流。33.B。推断。第四段说明了研究人员通过多方抗生素治疗数据来验证集体智慧能否改善抗生素使用指南，当涉及三个及以上医师时，答案是肯定的，由此可推知，该研究暗示了从众的正面影响，即人们能够汲取群体智慧。

A口口导语：本文是一篇应用文，属于“人与社会”主题语境。主要介绍了丹麦哥本哈根城里或附近的四个博物馆。2l.A。理解具体信息。根据第二段.keep children of all ages interested ...late-night summerhours.可知，这个博物馆很适合小孩子去参观。22.C。理解具体信息。根据第四段..including Egyptian artifacts and French paintings…thebiggest collection of Rodin's sculptures outside of France and paintings可知，在Glyptotek,本地游客可以欣赏到不同种类的国外艺术品，包括埃及的手工艺品、法国的绘画和雕塑等。23.D。推断。根据最后-段.the private art collec-tion of Heinrich Hirschsprung…offered allthe works to the public.可推知，Hirschsprung Collection的展品主要源于个人的捐赠，这些艺术品最初来自于丹麦商人Heinrich Hirschsprung的个人收藏。B口口导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。Montgomery和Dailey在实现各自的梦想的同时，不仅建立了深厚的友谊而且遵守了之前的协约。24.B。推断。根据前两段内容可知，Montgomery和Dailey有相同的爱好，他们经常一起讨论足球、观看烹饪节目、谈论未来，由此可推知，他俩的友谊建立于共同的兴趣。25.B。推断。根据第二段末句及第三段..Montgomery was admitted to the NFL.invitedDailey.his personal cook可知，Montgomery成功进入了NFL且Dailey成为了他的私人厨师，这说明他们遵守了之前的约定。26.D。理解具体信息。根据第四段.his diet.nutrition.a big reason for his health.givesme a lot of support in eating.可知，Dailey在健康方面给了Montgomery很大帮助。27.C。理解主旨要义。通读全文特别是末段可知，在生活方面和实现梦想的过程中，Montgomery和Dailey都给予了对方很大帮助和支持，可见，友谊在我们的成长中非常重要。C口口导语：本文是一篇说明文，属于“人与自我”主题语境。主要介绍了一项研究表明演奏乐器可以促进认知能力的提升。28.A。理解具体信息。根据第一段There is a lot of interest…get smarter.…That plays a big partin the continuing popularity可知，人们对寻找能够帮助人们变得更聪明、更成功的方法非常感兴趣，这对许多大脑训川练应用程序的流行起了重要作用，作者提及brain training apps是为了表明人们努力想办法提升自己的智力。29.D。推断。根据第二段..whether more experience with an instrument had a bigger influenceon cognitive ability可推知，通过调查问卷这种方式，研究人员可以观察更多的乐器练是否比更少的练对认知能力的影响更大，即探索音乐练与认知能力之间的关系。30.D.理解词汇。根据第三段.led to about a 1%increase.that may not seem like muchwith most not leading to可推知，演奏乐器促使认知能力测试的成绩提高了约1%。虽然这看起来不多，但人们生活中的大多数活动不会引起认知能力的“明显”变化，©xplicit意为“清晰的，明显的”。3l.B。理解观点、态度。根据最后一段.it helps to teach people how practice leads to improve-ment.This lesson may transfer to other things people learn.可推知，作者认为这项研究告诉我们学乐器可以提高认知能力，这也可以迁移到其他学方面，因此他对演奏乐器的作用持积极态度。D口口导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。一项新研究表明，到公园等近郊会

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并对中国有关个对中方、欧方都共赢原则，确保D23.曾寄语新时代背年要坚定理想信在，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业。新时代青年要树立正确理想信念的哲学依据是29.①正确价值观决定人

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0.63 U/V第15题图第16题图第17题图16小红同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，作出了如图所示的图象，下列说法中正确的是)A.甲、乙的电阻大小关系：R甲>R乙B导体两端的电压为

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9.AD【解析】在，点电荷形成的电场中，

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路电压规律，我们可以选择电压表0~3V量程，并联阻器最大阻值的串联电路，电压表的示数为U2,待测在滑动变阻器两端，移动滑片，当电压表示数等于电阻和R。串联接人电路，电压表测待测电阻两端的2.2V时，小

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25.(20分)解：(1)由题图(b)的E-t图像可知：t=2s时刻，E=2X10‘N/C(1分)A、B受到的电扬力大小为：FA=qAE=4N(向左)，FB=qE=2N(向右)(2分)A和B所受的最大

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C.越冬的植物体内自由水与结合水的比值上升，有利于抵抗不利的环境条件D.同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同8.下列关于水和无机盐的叙述，错误的是（）A.白由水参与体内营养物质的运输和代谢废物的排

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12。一种微生物燃料电池的工作原理如下图所示（图中♪表示空穴），纳米TiO碳布阳离子交换膜装置工作时，下列说法错误的是A,太阳能辅助和生物燃料电池生产氢气B.阳离子从d极室迁移至c极室C.b极上的电极

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15.D根据本句“from others who had experience”可知，作者从有保护动物工作经验的人那里寻求灵感。l6.B根据本句“guided me through the most difficult decisions”可知，他们宝贵的建议指导我做出了最困难的决定。l7.C根据本句“consisting of individuals who shared my determined love for animals.”可知，一个富有同情心的团队开始形成。l8.A根据本句“along with a host of others who offered financial aid and volunteeredfor our cause'”可知，我们的联合创始人与其他为我们的事业提供了经济援助的并且不知疲倦地志愿服务的人，成为了动物保护协会的力量支柱。19.D根据“volunteered'”以及“for our cause'”可知，志愿者为我们的事业不知疲倦地服务。20.B根据本句“dreams'”可知，他们的奉献把梦想变为了现实。21.A根据本句“empathy(共情)”以及“for all living beings..”可知，作者希望每个人都能同情和尊重所有的生物。22.B根据后句“In doing so,.we willour loving experience on this planet.”可知，作者倡导大家加强与动物、人类彼此以及所有生物的联系。23.D根i据上句“I call for each person to strengthen theirto animals,each other,and every livingthig.”可知，作者倡导大家加强与动物、人类彼此以及所有生物的联系，来加深我们在这个星球上的爱的体验。24.shaped 25.to meet 26.whose 27.containing 28.heightwas constructed仪示31.the 32.valuable/valued 33.and【2025高三每周一测·英语卷（一）参考答案第2页（共2页）】

15.D根据本句“from others who had experience”可知，作者从有保护动物工作经验的人那里寻求灵感。l6.B根据本句“guided me through the most difficult decisions”可知，他们宝贵的建议指导我做出了最困难的决定。l7.C根据本句“consisting of individuals who shared my determined love for animals.”可知，一个富有同情心的团队开始形成。l8.A根据本句“along with a host of others who offered financial aid and volunteeredfor our cause'”可知，我们的联合创始人与其他为我们的事业提供了经济援助的并且不知疲倦地志愿服务的人，成为了动物保护协会的力量支柱。19.D根据“volunteered'”以及“for our cause'”可知，志愿者为我们的事业不知疲倦地服务。20.B根据本句“dreams'”可知，他们的奉献把梦想变为了现实。21.A根据本句“empathy(共情)”以及“for all living beings..”可知，作者希望每个人都能同情和尊重所有的生物。22.B根据后句“In doing so,.we willour loving experience on this planet.”可知，作者倡导大家加强与动物、人类彼此以及所有生物的联系。23.D根i据上句“I call for each person to strengthen theirto animals,each other,and every livingthig.”可知，作者倡导大家加强与动物、人类彼此以及所有生物的联系，来加深我们在这个星球上的爱的体验。24.shaped 25.to meet 26.whose 27.containing 28.heightwas constructed仪示31.the 32.valuable/valued 33.and【2025高三每周一测·英语卷（一）参考答案第2页（共2页）】

15.D根据本句“from others who had experience”可知，作者从有保护动物工作经验的人那里寻求灵感。l6.B根据本句“guided me through the most difficult decisions”可知，他们宝贵的建议指导我做出了最困难的决定。l7.C根据本句“consisting of individuals who shared my determined love for animals.”可知，一个富有同情心的团队开始形成。l8.A根据本句“along with a host of others who offered financial aid and volunteeredfor our cause'”可知，我们的联合创始人与其他为我们的事业提供了经济援助的并且不知疲倦地志愿服务的人，成为了动物保护协会的力量支柱。19.D根据“volunteered'”以及“for our cause'”可知，志愿者为我们的事业不知疲倦地服务。20.B根据本句“dreams'”可知，他们的奉献把梦想变为了现实。21.A根据本句“empathy(共情)”以及“for all living beings..”可知，作者希望每个人都能同情和尊重所有的生物。22.B根据后句“In doing so,.we willour loving experience on this planet.”可知，作者倡导大家加强与动物、人类彼此以及所有生物的联系。23.D根i据上句“I call for each person to strengthen theirto animals,each other,and every livingthig.”可知，作者倡导大家加强与动物、人类彼此以及所有生物的联系，来加深我们在这个星球上的爱的体验。24.shaped 25.to meet 26.whose 27.containing 28.heightwas constructed仪示31.the 32.valuable/valued 33.and【2025高三每周一测·英语卷（一）参考答案第2页（共2页）】

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2024-10-08 01:39:31

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23:25 川 川I 33%第6页/共19页6/19学科网0组卷网饭桌上，任蕴清给朱友航斟满酒，说：“朱兄，多年未见，来，干一杯。”朱友航环顾一周，说：“明少爷呢?快让干儿过来陪我喝酒。”任蕴清岔开话说：“这些年，朱兄一直在上海？”“No，no，上海沦陷后，我随儿子去了美国，他在麻省理工学院任教。五年前，我们举家回国，儿子去了大西北搞科研——去年那朵蘑菇云，就有儿子的功劳。”朱友航一脸得意。“儿子有出息!”任蕴清挑起大拇指。朱友航转身从包里拿出了一个紫檀木盒，推到任蕴清面前，说：“物归原主。”任蕴清打开盒子，鹿骨扳指的光让任蕴清眼里雾时起了雾。“明少爷到上海第一天就认我做了干爸，我可是给了干儿双倍的货哟，他几时从上海回的虞城？”任蕴清身子晃了一下：“在芜湖，他带着胶鞋和布匹奔了新四军”朱友航一脸惊讶地说：“哎哟，那可不得了了，干儿现在在哪里高就？”“..“最小是个团长了吧?侬赶快让他过来陪我喝酒。”任蕴清端起一杯酒，站起来，走到身后的一个拉了宝石蓝慢子的橱窗前，哗一下拉开慢子：一帧黑白照片里，身着戎装的明少爷笑得很灿烂，鲜红的烈士证将他的脸映衬得红彤彤的。“留在朝鲜了。”任蕴清将酒泼洒在地上。朱友航泪水夺眶而出，浑身颤抖不已，他颤颤巍巍地站起来，挺直腰板，举起右手，庄重地敬了一个军礼。【注】①门槛精：精于算计之人。②小赤佬：上海方言，小子，是长辈对晚辈的爱称。6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.小说的背景设置在抗日战争这个特殊时期，讲述了任、朱两个家庭在国家存亡的紧要关头深明大义报效祖国的故事。B.明少爷一身英国呢料西装、德国爱顿皮鞋的装扮，显现他注重仪表，养尊处优，下文却写他投身新四军，颇显突兀。C．明少爷自荐去购买物资，但对父亲询问和指点路线沉默以对，不作回应，是因为对父亲只图自保的不满并决心离开。D.任蕴清和朱友航虽为好友，却在对孩子的教育理念上不一致，但最终二人因共同的家国情怀和民族大义而冰释前嫌。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“扳指”是小说中的重要物象，它不仅串联了故事情节，“谈扳指、换物资、还扳指”，而且还有深刻的第7页/共19页7/19学科网6组卷网象征意义。B．小说中有两次特写明少爷的眼神，“两道寒光”“凌厉的目光”，冷峻与犀利的目光表达了他对父亲的全文阅读文档下载口

△v30-0Dm/s=1500m/s²△t15012.【答案】C【解析】由于汽车的初速度为/加速度大小为6m/s根据速度时间公式v=v+at可得，汽车速度减为的时间为5s，即汽车在5s时完全停止，刹车后位移为75m。故选。13.【答案】D【解析】A.搓纸轮给第1张纸的弹力方向向下，故A错误B.第2张纸相对第1张的运动方向是向左的，故B错误C.第1张纸受到第2张纸的滑动摩擦力大小应该为u（F+mg），故C错误D.第1张纸受到第2张纸的滑动摩擦力方向向左，故D正确14.【答案】D【解析】A.因木块处于静止状态，所以二力衡，所受摩擦力与拉力大小相等，从图乙中数据可求出木块受到的滑动摩擦力大小约为8N，则木块与长木板间的动摩擦因数为-=0.8mg故A错误；B.t=3.5s时，木块仍处于静止状态，所受静摩擦力大小约为8N，但长木板除了与木块接触外还与桌面有接触，故不能确定长木块所受拉力大小，故B错误；C.实验中只需让长木板与小车保持相对运动，滑动摩擦力都相同，不需匀速运动，故C错误；D.从图乙中数据可求出木块受到的最大静摩擦力大小约为10N，滑动摩擦力与最大静摩擦力之比约为8：10，故D正确。15.【答案】A【解析】当弹簧处于拉伸状态，可得弹簧对c有向上的拉力，大小为4N，则物块c对地面压力大小为1N，方向竖直向下；可得弹簧对b有向下的拉力大小为4N，则绳子拉力为9N。因a处于静止状态，故摩擦力与拉力等大反向，大小为9N，方向水向左。当弹簧处于压缩状态，可得弹簧对c有向下的压力，大小为4N，则物块c对地面压力大小为9N，方向竖直向下；可得弹簧对b有向上的支持力，大小为4N，则绳子拉力为1N。故摩擦力大小为1N，方向水向左。故A正确。16.【答案】C【解析】A.由△x=aT可知，加速度△x4a=m/s²=4m/s²T212故A错误；B.初速度为零的匀加速直线运动的相同时间内的位移之比为1：3：5：·第1s和第3s的位移之比是1：5，故B错误；C.2s末速度为v，=at=8m/s，3s末速度v=at=12m/s则第3s内的均速度是2D.由于游客和滑板下滑是初速度为0的匀加速运动，则前后相等距离所用时间之比为1:（√2-1)，所以下滑时后一半距离所用时间是前一半距离所用时间的（√2一1)倍，故D错误。故选C。高一物理学科答案第3页（共6页）