(2)①数字经济以信息科技为支撑，发展数字经济有利的物质基础，更为主动的精神力量，不断为推动中华民于贯彻创新发展理念，解决发展动力问题，推动实现经族伟大复兴夯实了基础。有效信息③：前景光明辽闭，济社会数字化转型，②数字经济的发展有利于解决当但前路不会坦·可联系事物发展的总势是前进的，前社会主要矛盾，更好满足人民群众的美好生活需要。中华民族伟大复兴有强大的生命力，符合人民的利益，③数字经济可以突破地理条件限制，助力各地均衡发必然能够成功。展，有利于贯彻协调发展理念，解决发展不衡问题，【答案】①规律是客观的、普遍的，中华民族伟大复兴符促进区域协调发展。④数字技术可助力传统产业转型合历史的发展潮流，一定可以实现，②事物发展的趋升级，有利于深化供给侧结构性改革，推动互联网、大势是前进的，中华民族伟大复兴有强大的生命力，符合数据、人工智能同实体经济深度融合，人民的利益，必然能够成功。（答到“社会发展总趋势”18.【解析】本题的设问主体为中国共产党，需要调用中国也可)③量变达到一定程度会产生质变，经过长期奋共产党的作用的有关知识，分析中国共产党在推进生斗，实现中华民族伟大复兴具备了更为完善的制度保态文明建设中所发挥的作用，有效信息①：十八大报证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量，不断告将“生态文明”纳入中国特色社会主义事业“五位一为推动中华民族伟大复兴夯实了基础。（答到：矛盾双体”总休布局之中，十九大报告提出，坚持节的资潭和方在一定条件下相互转化，酌情给分)保护环境的基本国策，十九届五中全会对“十四五”生20.【答案】(1)①坚持真理、坚守理想，践行初心，担当使态文明建设提出四个县体要求一确立生态文明建设命，不怕柄牲、英勇斗争，对党忠减、不负人民的伟大建的战略地位和宏伟目标→可联系党的作用，有效信息党精神作为民族精神的重要组成部分，体现了中华民②：就新形势下加强我国生态文明建设进行集休学，族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价成立生态文明思想研究中心·可联系党的描导值追求，是中华民族永远的精神火炬，是新民主主义革思想的作用，有效俗息③：按照中共中央统一部署，各命时期和新中国成立后形成的具体的民族精神的基民主党派中央，无党派人士将开展为期5年的长江生础。②文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动态环境保护民主监督工作·可联系中国共产党领导的发展的功能。伟大建党精神在实践中转化为物质力政党制度的优越性，量，为中国发展和人类文明进步提供了强大的精神动【答案】①确立生态文明建设的战略地位和宏伟目标，力，推动社会发展，体现文化自信。③伟大建党精神所在生态文明建设中发挥着总揽全局、协调各方的领导蕴含的爱国主义精神与社会主义核心价值观相契合，核心作用。②引导广大干群用生态文明思想武始终激励着中华儿女为中华之崛起而奋斗，也为我们装头脑、指导实践，推进生态治理能力和治理体系的现全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复代化，③把各个政党和无党派人士紧密团结起来，为兴提供了强大力量，着美丽中国的共同目标而奋斗，(2)示例19.【解析】本题要求结合材料，运用哲学知识，分析中华民请党放心，强国有我族伟大复兴的历史进程不可逆转的依据。本题属于依青年有信仰，国家有力量，民族有希望。青年要紧据类试题，解答时，考生应首先调动教材相关知识，然随中国共产党的脚步，在实践中贡献自己的力量。后结合材料提取有效信息，坚持理论与材料相结合，学黄文秀党员主动投身脱贫攻坚，服务国家重有效信息①：近代以来中国人民梦寐以求并为之春斗大战路，我们努力学，提高自身文化素质，瞄准中国的伟大梦想已经或正在成为现实，中华民族迎来了从发展的强基计划、乡村振兴等战略，作出自己的人生选站起来，富起来到强起来的伟大飞跃，中华民族伟大复择，把个人理想同国家的前途命运结合在一起，兴进入了不可逆转的历史进程·可联系规律是客观学黄文秀党员锤炼品德修为，投人实践，奉献人的、普遍的，中华民族伟大复兴符合历史的发展潮流，民，我们要自觉站在最广大人民立场上，把献身人民一定可以实现。有效信息②：今天，经过长期存斗，实的事业、维护人民的利盗作为自己最高的价值追求，积现中华民族伟大复兴县备了更为完善的制度保证，更极投身于为人民服务的实践，实现人生价值，拥有幸福为坚实的物质基础、更为主动的精种力量一可联系量人生，变达到一定程度会产生质变，经过长期存斗，实现中华请党放心，我们青年把中华民族伟大复兴作为自民族伟大复兴县备了更为完善的制度保证、更为坚实己的使命和担当，共筑中国梦，

5、下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是3分》A,如果1TER计划成功地验证了可控核聚变科学和工程技术的可行性，人类将获得取之不竭的能源，将彻底解决能源和环境的问题。B.中国以等身份参加ITER计划，承担高难度任务并完成，说明我国的科技力量不断提升，体Un工现了我国为实现“科技大国”的努力。9C,中核集团是我国核科技工业的领头军与核心力量，在核电领域取得了多项突破，引领着我国核能向着更安全、更环保的方向发展。OD.随着核技术研究不断深人，核技术的应用领域会愈加广泛，不仅在工业领域，还能广泛应用于生活领域，为人们生活提供更多便利。6中国核事业是如何走生洁条具有中国特色的核能之路的？请结合相关材料简要分析。(6分m00罗(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。海边的雪张炜风肆无忌惮地吼叫着，绞拧着地上的雪。天就要黑下来了。他们一刻也没有多站，就返身回铺子里了。金豹重新坐到炉台跟前，烘着手说：“这样的鬼天气只能喝酒。唉唉，到底是老了，没有血气了，简直碰不得风雪。”“这场雪不知还停不停。等几天你看吧，满海都漂着冰矾。”老刚还在专心听着风雪的吼叫声。“唉，老了，老了。”金豹把一双黑黑的手掌放在炉口上，像烤咸鱼一样，反反正正地翻动着。“就像雪一样，欢欢喜喜落下来，早晚要化的。”老刚点点头，说：“像雪一样。”金豹望着铺门上那块黑乎乎的玻璃：“还是地上好，雪花打着旋儿从天上下来，积起老厚，让人踏，日头照，化成了水。它就这么过完一辈子。”“人也一样。真不容易啊！”老刚的声音有些发颤，他的眼睛直盯住跳动的灯火，眼角上有什么东西在闪亮。金豹慢慢地吸一支烟，把没有喝完的半瓶酒重新插到沙子里去。两个老人挨在一起，闭着眼睛各自想心事。老刚想他的儿子一这时已经背上猎枪和金豹的儿子回家了。老刚躺下了。金豹自己却睡不着了。他侧身吸着烟，静静地听外边的声音。海浪声大得可怕，他知道拍到岸上的浪头卷起来，这时正恶狠狠地将靠岸的雪砣子吞进去。他惯于在骇人的海浪声里甜睡。可是今晚却睡不着了。仿佛在这个雪夜里，有什么令人恐惧的东西正向他慢慢逼近过来。他怎么也睡不着，就披上破棉袄钻出了铺子。刚一出门，一股旋转的雪柱就把他打倒了，头被撞得有些懵。金豹望着四周，真不敢相信自己的眼睛。他突然想起了白天搬动的触板，加固的锚绳也不保险哪！他像被什么蜇了似地喊着老刚，翻身回铺子去了。凭借雪粉的滑润，他们将几个触板又推离岸边好几丈远。彼此都看不见，只听见粗粗的喘息声。他们不敢去推稍远一些的小船，怕摸不回铺子。他们的手脚冻得没有了知觉，终于不敢耽搁，开始摸索着回铺子了。金豹不断喊着老刚，听不到回应，就伸手去模他、拉他。有一次脸碰到他的鼻子，看到他用手将耳朵找住，好像在听什么？老刚真的在倾听。听了一会儿，他的嘴巴颤抖起来，带着哭音喊了一句：“妈呀，海里有人！”【2022全国名校高考模拟信息卷·语文试题（三）第4页（共8页）】

B第4年与第10年相比，害虫甲的种群数量相同C利用昆虫信息素降低害虫甲的种群密度，属于生物防治D.第16一20年，害虫甲的种群数量基本不变5,吹绵蚧是一种严重危害果园生产的害虫，澳洲瓢虫以吹绵蚧为食，被捕食率可以有效抑制该害虫的数量。科学家建立了吹绵蚧种群数量与被捕食率、补充率的关系模型，其中补充率代表在没有被捕食的情况补充率下吹绵蚧的增长率。下列说法错误的是()A吹绵蚧种群数量低于m点或大于p点时种群数量都会下降P内吹绵蚧种群数量B.当吹绵蚧种群数量介于m点与n点时，种群数量会下降并稳定于m点C.图中m、n、p是吹绵蚧种群数量的稳定点，果园生产中要严防吹绵蚧种群数量超过n点D.在果园中即使投放一定量的澳洲瓢虫，吹绵蚧数量也可能维持在较高水6.科学家曾针对某地区做过一项实验，将大量的鸭子引入农田捕食蝗虫，结果仅需2000只鸭子就能对266.8公顷(1公顷=10000m)田地里的蝗虫进行有效控制。为研究蝗虫种群数量的变化规律，实验中还建高中立了如下图所示的甲、乙两个模型。下列有关说法错误的是()这员人研体，边编行得的加草世钟蝗虫政的能发蜂可00分清翔牌其，司用师人大N N2BD时间的爱张风件西心甲生务必蝗虫种群数量引入时，选甲之后，A.甲图模型属于数学模型，曲线变化反映了鸭和蝗虫之间存在负反馈调节机制将本B.乙图AB时间段，若蝗虫每天增加3%，并呈“J”形曲线增长，最初有N只，则t天后蝗虫的种群数量为N。×0.03只2小是C,可通过蝗虫的年龄组成预测该地区蝗虫种群密度变化的趋势体需D,利用昆虫信息素诱捕蝗虫防治蝗灾，属于生物防治方法列相生物7.凡是影响种群重要特征的因素都会影响种群数量的变化。下列关于影响种群数量变化因素的叙述，正确的被人是()过程从食A.环境因素是影响种群数量的密度制约因素人，是B,人类活动逐渐成为决定种群数量的直接因素清楚,膨C,林冠层的郁闭度增加会使所有林下植物的种群数量下降径，D,非生物因素对种群数量变化的影响往往是综合性的8科学家通过“人工节制生育”实验对大山雀种群动态进行研究。科学家在大山雀产卵后，人为取走巢中部分噬休卵（即人工节制生育操作），并在当年幼鸟成熟之前和成熟之后分别统计数量并计算存活率（存活的幼鸟或成立体)物质鸟占幼鸟初始数量的比例)，下表为部分实验数据。以下分析正确的是的周周清名师点拨卷·生物第十三周A卷【第2页（共4页）】

26HO,还原剂与氧化剂的物质的量之比为5：14；0.8g粗产品中含CS(NH),质量为：0.1×28x103×5×1000×76=076,粗产品中疏脲的百分含量为07614100100=95%。0.818.(15分)(1)d(1分)3d4s2(2分)9(2分)哑铃形(1分)F>N>O(2分)(2)1、3(2分)sp杂化(1分)(3)F的第四电离能失去的是处于半充满的3d上的电子，Co第四电离能失去的是3d上的电子，失去后形成稳定的半充满状态(2分)(4)3×pba2NA×10-30(2分)4解析：(2)图中N原子有两种，一种为1,3号位，形成了4个共价键，故其中有1个配位键，2,4号位只形成3个键，而N原子达到8电子稳定结构，必须形成3个共价键，未形成配位键。（4六棱柱底由6个正三角形构成，每个正三角形面积S-5a×1010'cm2,4晶胞的您积rV3ax10×6xhx10cm,个晶胞中的钻原子数为2X石十2)十3614M由p=”N文6，解得：M=×6P=V-×pba2VA×1030419.(15分)(1)环戊二烯(2分)(2)加成反应、加成（还原）反应(2分)(3)bc(2分)OH(4)2+0,Cu2+2H0(2分)OH(5)12(2分)(2分)CHOH6一0H0g0液醋酸i)NaOH HOCH.CH.CH.COOH O/C OHCCH.CH.COOH (3解析：(1)A是五元环状化合物，分子式为CH,结合反应①信息，A为环戊二烯。(2)反应①反应前后原子数未变，反应④是加氢，所以反应①为加成反应，反应④为加成反应，也可以答还原反应。(3)a.与羟基相连的碳上没有氢，不能催化氧化为酮；b.H中有碳碳双键，可以发生加聚反应；c.分子式为CHO:d.H中只有1个羟基，且烃基较大，不可能易溶于水；e.发生加成反应的产物只有2种。故bc正确。(4)略。(5)苯环上接-OH和-CHOH有3种，苯环上接-OH和-OCH有3种，苯上接2个-OH和-CH有6种，共12QH种；其中核磁共振氢谱有五个峰的同分异构体的结构简式为CHOH高考模拟调研卷化学（四）参考答案第3页共3页

二、非选择题（本题共6小题，共52分】17.阅读材料，完成下列要求建设现代化产业体系，加快新旧动能转换是推动高质量发展的必然要求。材料一我国战略性新兴产业和传统产业示例图信息技术新材料纺织食品有色金属战略性传统产业新兴产业钢铁石化高端装备绿色环保电子机械材料二我国传统产业链条齐全，其中劳动密集型、资源密集型产业较多，在劳动力成本上升、产能过剩和资源环境约束趋紧等背景下，一些地方强调培有战略性新兴产业，把传统产业当成“低端产业”转移出去，一退了之。材料三某市700多家纺织服装企业购买数字化生产管理方案，累计投入超20亿元。数字化改造后，企业根据消费者数据来主导产品开发，把纳米、石墨烯等元素融入设计生产中，订单自动派发给工厂，行业均劳动生产率大幅提升、产品制造周期显著缩短。有观点认为，建设现代化产业体系，要发展战略性新兴产业，逐步退出传统产业。结合材料，运用《经济与社会》知识，对该观点进行评析。(8分)》18.阅读材料，完成下列要求2023年1月，一位湖南省人大代表在省人大会上提出《关于建立人社、税务、医保三部门社保货信息系统联合运维工作机制的建议)，该建议被省人大常委会主任会议确定为重点处理建议。2月20日，省人大常委会召开建议交办会，副省长代表省人民政府作表态发言。建议交办后，各相关单位各司其职、深入调研，形成共同办理工作机制。5月10日，湖南省社会保险费信息系统联合运维中心正式投入运行，省人社厅、省税务局、省医保局三部门运维人员集中办公，协同解决系统运行和数据交互中的问题。5月12日，湖南省人大常委会赴省人社厅、省税务局督办建议，建议案提出代表受递参加。思想政治试卷第5页（共8页）

1.drip irrigation:滴灌，是利用塑料管道将水通过直径约10mm毛管上的孔口或滴头送到作物根部进行局部灌溉。它是干旱缺水地区最有效的一种节水灌溉方式，水的利用率可达95%。2.agroforestry:是由英文农业(agriculture)和林业(forestry)两个词复合而成的，意为“农用林业”，是一种结合林业与农业间土地利用的研究学科或者实作方式。农用林业的方法是将农地上的农作物与多年生木本植物（如乔木、灌木等）交互种植，使单位农地上的作物产量增加并使生产多元化，有时也会与家畜、养蜂、渔塭等农业相互结合。C篇主题语境：人与社会一一历史与文化本文是说明文。人们对神秘生物的痴迷催生了探寻神秘生物的旅行。在尼泊尔，神秘生物“雪人”推动了当地旅游业的发展。28.C。理解具体信息。根据第一段中的Yet despite being denied by science,cryptids...forcenturies和第二段中的These cryptids have inspired festivals,movies,,books,and a new fieldcalled cryptotourism可知，尽管科学界已经否定了神秘生物的存在，但几个世纪以来它们还是一直让人类感到敬畏和恐惧，并且还为节日、电影、书籍，以及旅行等领域提供了灵感。由此可知，神秘生物对人类有着特殊的吸引力。29.D。理解具体信息。根据第三段中的cryptotourism is well established,.reaching back to the1950s.It centers on the Yeti Explorers soon flooded into the Himalayas,competing to detect thecryptid和第四段中的Over the following decades,the Yeti became a powerful tourist attractionin Nepal可知，尼泊尔的探寻神秘生物之旅以“雪人”为中心，自从“雪人”的报道出现在世界各地的报纸和电视上后，探险家们很快涌入喜马拉雅山脉，争相寻找它。在接下来的几十年里，探寻“雪人”成为尼泊尔著名的旅行项目。由此可知，“雪人”在尼泊尔的旅游业中起着至关重要的作用。30.A。理解具体信息。根据倒数第二段中的Sushil says he dislikes cryptotourism,which stealsfocus from the country's remarkable architecture and ancient traditions We have a lot ofcultural heritage..Nepal should focus on its rich natural diversity可知，Sushil表示自己不喜欢探寻神秘生物这一旅游形式，因为这种旅游形式使人们不再关注尼泊尔非凡的建筑和古老的传统，而且尼泊尔还拥有丰富的文化遗产和多样的自然风光。由此可知，Sushil不推荐探寻神秘生物这一旅游形式。31.D。推断。根据最后一段中Gary所说的话可知，他认为我们总是被大自然中那些让我们困惑的和不理解的东西所吸引，这在短时间内不会改变。由此可推知，神秘生物会一直吸引着人类，探寻神秘生物之旅的未来还是很光明的，Gay对此持积极态度。【知识链接】The Yeti:雪人（传说生活在喜马拉雅山上多毛的类人动物）D篇主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。文章阐释了为什么我们更容易记住负面的事情。32.C。理解具体信息。根据第一段中的The Washington Post recently asked readers to sharetheir most vivid memories可知，《华盛顿邮报》让读者分享自己最清晰的记忆。33.A。理解具体信息。根据第六段的内容可知，许多心理学家认为我们更容易记住负面事件与进化有关：对人类而言，注意到灌木丛中的狮子比注意到另一边生长的美丽花朵更重要。也就是说，记住负面事件有助于人类生存。34.B。理解具体信息。根据最后一段中的younger people,.because they have these long andunknown futures...help them manage those futures The older people get,the more they'reable to live in the present;and so,focusing on positive information makes that present feel good

二全国@0所名校高考模拟金典卷受体，TRPM8则是冷觉受体，功能不同的受体蛋白具有不同的空间结构，C项错误；冷热感觉产生的过程中涉及多个神经元，兴奋信号在突触间传递时，突触前膜释放神经递质的方式为胞吐，D项正确。6.答案D解题分析本题考查种群和群落的相关知识。调查植物种群密度时用样方法，样方边界上的植株只计相邻两边及其顶角的，A项正确；种群数量达到K值时基本稳定不变，此时出生率约等于死亡率，B项正确；群落演替达到相对稳定的阶段后，群落内的动物组成也可能因季节变化而改变，C项正确；竹林中竹叶主要生长在竹子的顶层，这是植株器官生长的位置差异，不是群落的空间结构差异，D项错误。31.答案(1)作为空白对照组，消除其他无关变量对实验的影响(2分)(2)类囊体薄膜(1分)总光合速率减去呼吸速率的差值（合理即可，2分）(3)CO2浓度增大导致叶绿素a含量升高，光反应速率增大，产生和释放O2的速率增大(2分)镉导致叶绿素含量基本不变，光反应速率不变，产生和释放O2的速率无显著差异（合理即可，2分)32.答案(1)胰岛素相对缺乏(2分)(2)免疫抑制剂可减弱受体的特异性免疫反应，降低免疫排斥反应，提高外来器官的存活率(3分)(3)反馈（或负反馈）(2分)控制饮食及运动(2分)33.答案(1)浮游植物光合作用固定的太阳能(2分)呼吸作用散失、传递给乌鳢及被分解者利用(2分)(2)放养过多会超过环境容纳量，造成环境破坏而导致生态系统稳定性降低（合理即可，3分）(3)利用信息素驱离或诱杀害虫；利用化学物质干扰害虫交尾繁殖；播放结群信号吸引食虫鸟(合理即可，2分)34.答案(1)显性(2分)F:到F2出现了性状分离现象且分离比为3：1，则F1均为杂合子，故灰体为显性性状且受一对等位基因控制（合理即可，2分）(2)雌雄果蝇均有黄体(2分)黄体均为雄果蝇(2分)黄体雌蝇×灰体雄蝇(2分)(3)X(1分)隐性(1分)35.答案(1)限制酶和DNA连接酶(2分)便于筛选含目的基因的受体细胞(2分)(2)噬菌体只侵染细菌，不能侵染水稻，无法将目的基因导入水稻细胞中，而植物病毒可以（合理即可)(3分)(3)RNA聚合酶与启动子的识别和结合(2分)3个突变品系只改变了启动子序列，而启动子并不编码蛋白质的氨基酸序列(2分)(4)品系3(1分)品系3产生的mRNA量最低，翻译产生的直链淀粉合成酶最少，相对应的直链淀粉所占比例小(3分)(生物学部分)参考答案（四~六）第2页（答案共7页）【23新教材老高考·JD·理科综合】

1、2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-R-必考-CQ]二试题

9.对遗传物质的探寻经历了相当长的一段时间，许多科学家做出了卓越贡献。下列关于肺炎链球菌转化实验的叙述，正确的是A.S型菌有毒的多糖荚膜能使R型菌发生转化BR型菌转化为S型菌是基因突变的结果C用蛋白酶

2、2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-SJB-必考-HUB]一试题

第十三单元人体的内环境与稳态神经调节1.D【解析】本题考查内环境的理化性质和功能等方面的知识。葡萄糖是主要的能源物质，所以在静脉注射时，提供的葡萄糖可以满足机体对能量的需求，A项正确；生理盐水的渗透压

3、2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-R-必考-FJ]一试题

2022年高三年级期初调研检测生物试题参考答案2022.09一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。1-5:CDABD6-10:CCBCC11-15:DADB

4、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·思想政治[24·G3AB(新教材老高考)·思想政治-R-必考-QGC]四试题

上述节选讲话材料中运用了不同的方式，但都表达了和的主题。从思维的形态角度，分析上述两则讲话材料在表达方面的差异。18.阅读材料，完成下列要求。(12分)建设中华民族新文化，是我们党为中国人民谋幸福、

5、2024年衡水金卷先享题分科综合卷 老高考政治三答案

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1、202

1、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新高考)·历史-R-必考-FJ]八试题

高三一轮复·历史·二、非选择题效益而停止，哥伦布则获得了巨大的商业利益，由此17.(1)原因：下西洋“劳民伤财”。(2分)升华到各自所处的社会形态、思想状态和阶级属性，看法：郑和下西洋劳民伤财，且没

2、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新高考)·历史-R-必考-FJ]五试题

·历史（人教版）·参考答案及解析8.D【解析】据漫画信息可知，英美等国对社会主义界多极化的发展趋势，故选D项；A、B两项材料未国家的经济封锁只能是“自作自受”，讽刺了经济封体现，排除；表格中只有中法建

3、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·思想政治[24·G3AB(新教材老高考)·思想政治-R-必考-FJ]三试题

高三一轮复政治·高三一轮复40分钟周测卷/政治（二十四）一、选择题认识的途径有直接经验和间接经验，②错误。1.A【解析】在对大量打瞌睡人群进行事实调查的基6.B【解析】由于人们停车难，所以才推动人

4、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·思想政治[24·G3AB(新教材老高考)·思想政治-R-必考-FJ]四试题

率、零排放、可复制的“中国方案”，并将自动化码头的上下游供应链条都留在了民族企业；同时，更好地发挥综合物流服务功能、信息服务功能、内外贸易拓展功能、辐射区域发展及生产力布局功能、生产要素整合及产业创新

5、2024届全国100所名校单元测试示范卷·化学[24·G3DY·化学-SJB-必考-FJ]二试题

教学全国@0所名校单元测试示范卷扎记加入无水乙醇的作用是(5)对葡萄糖酸锌粗品进行提纯操作的名称是答案：(1)B;(球形)千燥管（各1分）(2)2C6H2O,十CaCO3→Ca(CH1O,)2十CO2

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目前，我国绿色信贷规模位居世界第一。截至2021年一季度末，国内21家主要银行绿色贷款余额达12.5万亿元，占各项贷款的9.3%，其中绿色交通、可再生能源、节能环保产业贷款余额占比超过70%。(1)解

4、[百师联盟]2024届高三仿真模拟考试(二)2政治(新教材75分钟)试题

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避免矛盾，①不选；该举措针对的是行政处罚案化产品，中华优秀文化迸发出无限的魅力，这说件，与民事纠纷无关，③不选。明优秀文化总是借助一定的途径彰显魅力，①考场技法>>排除法正确。冰墩墩取材于中国特色元素

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24届高三年级T0P二十名校调研考试三·政治参考答案、提示及评分细则1.C本题考查奴隶社会。判断一种制度是进步还是倒退的标准，在于这种制度能否促进生产力的发展，奴隶制出现促进了生产力的发展，到奴隶社会

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3、衡水金卷先享题·摸底卷 2023-2024学年度高三一轮复摸底测试卷 英语(江西专版)(一)1答案

W:You were educated in the public schools?M:We moved almost every year,so I went to adifferent publi

4、2023-2024衡水金卷先享题高三一轮复单元检测卷地理重庆专版11试题

质多。（第一点必答，第二、三点任答一点，4分）【解析】本题考查该区域冰碛物的分布特征及形成原因、伊拉伊河冲积扇规模较小的原因、间冰期初期伊拉伊河冲积扇快速沉积的条件，同时考查学生获取和解读地理信息、描

5、2023-2024衡水金卷先享题高三一轮复单元检测卷地理重庆专版13试题

答案 (1)分布不均匀，西坡、北坡多，东坡、南坡少；集中于谷 地（或360一480m之间分布数量较多）；沿河流（溪流）发育（或呈 带状分布)。(6分) (2)地壳间歇性抬升；有河流（溪流）发育，风化、

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本文是应用文。文章介绍了英国的四场道路最坦的马拉松赛。21.D.理解具体信息。根据Chester Marathon部分中的The Chester Marathon hosts the EnglandAthletics Age Group Masters Marathon Championship可知，D项正确。22.B。理解具体信息。根据Boston UK Marathon部分中的There's also a10k,half-marathonand5 k Fun Run option可知，Boston UK Marathon不仅给参与者提供全程马拉松的比赛选项，还包括10公里比赛(10k)、半程马拉松(half-marathon)以及5公里趣味跑(5 k Fun Run)。23.C。推断。根据Edinburgh Marathon Festival部分中的You.head out to the coast beforefinishing.和Newport Marathon部分中的the route offers runners a combination of citylandmarks,coastal views.…可知，这两场马拉松赛的参与者都可以看到沿海的风景。【补充解释】cut-off:截止点hours:(按24小时制给出的时间)点钟B篇主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。文章讲述了作者一家如何度过第一个没有母亲的圣诞节。24.C。理？解具体信息。根据第三段中的Last year for the first time.Never was an upgrade sohalfheartedly received可知，作者的家人在去年圣诞节时对新的不同于以往作者母亲做的豆子的反应不热烈。25.D。推断。根据第四段中的.she might find as much joy within its pages as her grandmotherdid.The bookmark was a nod to my current bookmark of choice,a greeting card I found afterMum's death...The significance of my present was not lost on my daughter.We shared a longhug,a silent acknowledgment of the presence we so keenly missed可知，作者给女儿的书签里寄托着对自己母亲的思念。26.B。推断。根据第四段中的.a greeting card I found after Mum's death,written to methanking me for“the very kind things you do for me,and all your loving care.”和第六段中的Itcaptured her air of engaged interest,her expectation of being amused ..The image is of asmiley-eyed woman可知，作者的母亲是个心怀感恩，并且积极、开朗的人。27.C。理解主旨要义。文章主要讲述了母亲去世后，一家人如何度过第一个没有母亲的圣诞节，因此，C项作标题最合适。C篇主题语境：人与社会一一科学本文是说明文。英国饮食协会(BDA)建议65岁以上的老年人适当增加身体脂肪储存。28.B。理解具体信息。根据文章第一段中的UK dietitians say people over65 need more fatreserves和第二段中的“if you are slightly overweight,.losing weight might not actually improveyour health”,in the latest advice from the British Dietetic Association(BDA)可知，BDA给予65岁以上的老年人的建议是：略微超重。29.D。理解具体信息。根据第四段中的“Idon't think older people particularly focus on their BMI,but healthcare staff can be a bit obsessive about it,”says Alison Smith at the BDA可知，AlisonSmith认为，其实老年人并不会特别在意BMI,过于在意的只是医务人员。30.C。推断。根据第五段中的One is that fat acts as an energy store that can be drawn on whenpeople get ill and lose their appetite."Periods of ill health increase as you age,says Smith."Byencouraging older adults to lose weight,you're almost making them less resilient.”可知，减肥可能导致老年人身体的恢复力变弱，因此，适当的脂肪储存会帮助他们快速病愈。3l.C。理解词汇。根据划线词后的Its advice.says healthcare staff should interpret BMI“with

本文是说明文。具有成长思维的学生在学业上表现更好，也更有幸福感。32.D。理解具体信息。根据第一段中的Students with a strong growth mindset scoredsignificantly higher in all subjects -31.5 points in reading,27 points in science,and 23 points inmath一compared with students who believed their intelligence was fixed可知，具有成长思维的学生在阅读、科学和数学等科目上的得分比认为智力是固定的学生得分更高。这表明成长思维对学业有积极影响。33.B。推断。根据第四段中的researchers found that even within these countries and globally,students with a stronger growth mindset showed lower fear of failure可知，各国具有成长思维的学生会表现出较低的失败恐惧。由此推知，这些学生有更强的抗挫折能力，从挫折和失败中恢复的速度更快。34.A。理解具体信息。根据倒数第二段中的more struggling readers who got more teacherfeedback were actually more likely to have a fixed and negative mindset about their readingability可知，有阅读困难的读者在接受到更多的教师反馈后更有可能发展出固定的、消极的思维。这表明对这些学生来说，更多的教师反馈造成的危害最大。35.D。理解具体信息。根据最后一段的内容可知，Dweck教授明确指出：“当教师自己具有成长思维时，他们会创造一种积极的课堂文化。置身于这种课堂环境时，学生的成长思维可以生根并转化为更出色的成就。”这强调了教师自身思维以及他们创造的支持性学环境在塑造学生成长思维方面的重要性。第二节主题语境：人与自我一一学本文是说明文。文章介绍了学生阅读非虚构作品的益处。36.E。设空处上一句“你还记得你最近读过的非虚构作品吗”为问句。设空处所填内容应能回答该问题。E项“没有必要绞尽脑汁想出一本历史书或教科书的标题”符合语境。37.F。设空处下一句“这为教师提供了将学延伸到书本之外的机会”提示设空处所填内容应能为此结果提供条件。再结合本段小标题“非虚构作品帮助学生建立现实生活中的联系”可知，F项“非虚构作品中的事实可以构建学生的先验知识”符合语境。38.B。设空处为本段小标题，所填内容应能概括段落内容。根据本段主要信息“在阅读非虚构作品时，学生必须使用分析性方法来收集信息、识别关键概念并理解所读内容。学生在阅读非虚构作品时还会学到宝贵的研究和调查技巧”可知，B项“非虚构作品有助于培养批判性思维”符合语境。其中的critical thinking skills包括文中提及的analytical approach togather information,identify key concepts,and comprehend what they read.39.G。设空处上一句谈到“非虚构作品中常常包含术语表以便学生查阅单词及释义”，设空处所填内容应继续此话题。G项“这对于英语语言学者来说非常有帮助，可以帮助他们积累学术词汇”符合语境。G项中的academic vocabulary与上一句中的glossary构成同义词复现。40.D。设空处下一句的关键信息是interest。由此可知，设空处所填内容应能引出此内容。D项“教师可利用非虚构作品培养学生的兴趣”符合语境。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。勇敢的Donnie Wiseman挺身而出，救助被钝吻鳄攻击的驯兽师。41.C。根据本句中的after working long hours可知，Wiseman工作了好几个小时，有些疲惫。42.A。文章首句Donnie Wiseman almost didn't go to his niece's birthday party last August及本句中的But和being held说明此处表示生日聚会。

You can't escape!"I shouted.I knew that my threat sounded useless and worthless,but I had to give it a try.Withall my courage,I opened the door."Surprise!"a lot of voices called out.Trying to find out what was happening,I looked around.All my friends,my parents and my brothers came inside the room,holding my birthday cake.I felt so overwhelmed and began tocry."Oh,I thought you all had forgotten,"I said,fighting back tears."Not as long as I am alive,"came thevoice of a lady.Someone was standing at the door-it was my grandmother!I rushed to her and gave her a hug.That was the best birthday of my life!部分解析阅读第一节A篇主题语境：人与自我一一生活与学本文是应用文。文章介绍了四本书。l.B。推断。根据Like a Curse部分中的learning magic、an evil force及use her powers可知，Like a Curse这本书最适合魔法爱好者阅读。2.A.理解具体信息，根据Eagle Warrior部分中的by Gill Lewis、not everyone is glad to see the bird、Why wouldanyone want to hurt a beautiful eagle以及Bobbie is determined to guard it可知，GillLewis在她的书中主要讲述的是保护一只金雕(golden eagle)的故事。3.D。理解具体信息。根据文章首段内容可知，这四本书中的故事都发生在苏格兰。D项中的st意为“以…为背景的”。【补充说明】1.follow-up后续事物2.Loch Ness:尼斯湖，位于英国苏格兰高地北部的大峡谷中，是英国第三大淡水湖，传说有水怪出现。B篇主题语境：人与社会一一社会服务本文是记叙文。作者加入CASA,为无法享受到艺术资源的孩子们提供艺术培训课程。4.B。理解具体信息。根据第一段中的student teachers teach primary school students,ages6-8,different arttechniques and projects可知，CASA为6至8岁的孩子提供艺术课程。student teacher实教师。5.D。推断。根据第一段中的give back to my community和第二段中的I love CASA because I can give back tostudents who are in the same position I was in a few years ago.I used to go to school in an underdevelopedcommunity and wasn't exposed to the different materials and art supplies we have here可知，作者曾经没有机会接触到丰富的艺术资源，于是她加入CASA,为和自己当年处境相同的孩子们提供艺术学课程6.D。理解具体信息。根据第三段中的speaking to him in Spanish以及I remember telling him not to leave thepaintbrush in water for too long and to collect more paint on the brush for more color可知，作者用Ian的母语指导Ian学绘画技巧。7.A。推断。阅读全文可知，作者加入CASA为无法享受到艺术资源的孩子们提供艺术学的课程。在辅导Ian的过程中，作者贴心地使用Ian的母语与他交流，由此可知作者是一个善良体贴的人。C篇主题语境：人与自我一一做人与做事本文是新闻报道。Heath Jones老师凭借对音乐技术这一课程的杰出贡献获得国家荣誉。8.A。理解观点、态度。根据第三段中的That means students who might have little interest in mastering a musicalinstrument can create music with digital tools and apps以及倒数第二段中的Because we have this class,.theyhave an opportunity to participate in a way they might not have done可知，Jones认为开设音乐技术课可以让更多的孩子接触到音乐。9.B。推断。根据第四段的内容可知，作为音乐技术主席，Joes在当地极大地推动了音乐技术课程的发展。l0.C。理解具体信息。根据最后一段中的Jones has become an advocate for music technology,.even writing a

m bsoning to arrive at the hotel at 8:00 p.m.this evening.32 Our statf will lead you to your moom when you arive nd分】t eata en00 m.d00 a.m The thinginsed for free.Hope you will have a nice experience here!0.You're welcome.Bye.Goodbye.塞础写作（共2题，计15分）第一节，连词成句。请根据图画场景和各题提示词例语法正确，符合语境的完整句子。每题了一个句子东回以外询语不超过个，缩写算一个两共5小数计了分o Mei.Wang81.a,My,hamster,petvery much.Mye4t么hMg把call her“the82.smal,black,It,eyesdevelopmentHha(ha业k2uy83.like,it,eat,to,WhatMhat dces it like bo caf20,Zhejiang84.sleep,Does,it,daytime,duringIn Wenzhou,Iso more jobs85.enjoy,games,it,I,playingL'ma第二节：书面表达。（共1题，计10分）y1st,2024.宠物在人们的生活中变得越来越重要，并且有一定积极的影响和作用。请你根据下面的提示信countries and写一篇英语短文，向大家介绍一下你的宠物，以及你和你的宠物之间有趣的事情。号）is“Grow提示：How does it affect(影响)existence andWhat does ityour life and study?future.look like?What'sWhy did youyour pet?What do youkeep it?think of it?要求：1，所写内容应体现提示信息里面的要点，但不可简单抄写本题第一节的内容；2.语句通顺，意思连贯，书写工整；3.文章不得出现你的任何真实信息（姓名、校名和地名等）：4.词数：不少于70。（开头已给出，但不计入总词数。）(73图)Petsre becoming ornmre in peopleNo tellymthng out pet.ts,and温警提示：恭喜你已经做完了这份试卷，请再认真仔细地检查遍吧！英语试题（三）8-8

25.D。理解词汇。根据第三段中的Eli pointed out,,showing off the cuts on his arm fromprevious catches and recalling a time when a 30-pound catfish bit him,all the way up to hisupper arm可知，Ei是说把手伸进去会很危险。26.B。理解具体信息。根据第四段中的the best catches are done during late spring可知，捕捞鲶鱼的最佳时间是在春末，也就是大概在五月份。27.C。推断。根据最后一段中的Even though it was the end of catfish season,.Eli and Rettcaught four catfish,weighing in at almost 26 pounds altogether They celebrated...with theirfriends可知，Ei和Rett俩人情绪十分高涨。C篇主题语境：人与自然一一灾害防范本文是说明文。研究人员通过地震仪记录了演唱会期间所产生的震动及其可能带来的危考。28.D。推断。根据第二段中的The“Beast Quake”went down in local sporting history可知，这次“野兽之震”载入了当地体育史册。由此可见，它是异乎寻常的。29.B。理解具体信息。根据第四段中的In1985 the E Street Band set the Nya Ullevi Stadiumshaking violently,and doing enough damage to the structure for further concerts there to bebanned可知，该乐队在演出时给场馆建筑造成了严重损坏，以至于后来该场馆禁止举办演唱会。由此可见，这个乐队给体育场带来了麻烦。30.C。理解具体信息。根据倒数第二段中的The higher-frequency signals were.absentduring the concert's“surprise songs'”,played without the band by Ms Swift alone可知，在演唱会的“惊喜歌曲”环节，即没有乐队伴奏、只有Ms Swift清唱的环节，高频信号就消失了。31.B。推断。根据最后一段中的The seismometer will be waiting to see what a bit ofhead-shaking adds to the mixⅸ可知，该重金属乐队到来时，地震仪将被再次启用。由此可见，文中提及该乐队是为了说明研究仍在继续。D篇主题语境：人与社会一一社会本文是议论文。当我们在餐厅就餐时，是否应该吃陌生人剩下的食物？作者就此提出了自已的观点。32.C。理解观点、态度。根据第二段中的Most people consider it socially inappropriate,believing that it has severe negative consequences for one's social reputation可知，公众对此并不赞成。注：turn sth on its head意为“…使人完全改变思路”。33.D。理解具体信息。根据第四段中的Apps like Too Good To Go are great for redistributingsurplus food可知，我们可以通过Too Good To Go这款应用程序来重新分配过剩的食物，进而再利用那些没人要的食物。34.A。理解目的。根据第五段中的There may be concern for the safety of leftovers due togerms..Actually,,there is no need to以及进一步的解释可知，本段旨在说明剩菜对健康没有害处。35.A。理解主旨要义。作者在文章首段中提出一个问题：在餐厅里，是否应该吃别人剩下的披萨？接着在第二段中给出了人们的普遍看法以及作者个人的看法。在第三、四段中，作者提到了食物浪费问题及当前的一些举措。在第五段中，作者指出餐馆里的剩菜对健康没有害处。在最后一段中，作者希望人们不再对那些打包剩菜剩饭的人，特别是打包陌生人剩菜剩饭的人，另眼相看。由此可见，A项内容作为本文标题最合适。第二节主题语境：人与自我一一做事

learned a tough lesson about taking care of myself.Losing weight too quickly wasn't the rightanswer.I learned that being healthy is more important than just looking a certain way.Now,Iappreciate my body and understand that it needs the right care.It's not about quick fixes;it'sabout being patient and making good choices.Health always comes first.Please don't go on dietswhen you're still young.We should try to love ourselves for who we are,not for how we look.部分解析阅读第一节A篇主题语境：人与自我一一学本文是应用文。文章是一个在线创意写作课程的介绍2l.B。理解具体信息。根据第二段中的all students need a parent or guardian's confirmation tojoin the course可知，申请该课程的学生需要获得监护人的同意。22.B。推断。根据How does online learning work?部分中的There's no need to sign in at a settime.within the time limit可知，学生可以根据自己的需求选择在任何时间、任何地点阅读学材料，只需在规定时间内完成任务并参加讨论即可，由此可推知，该课程的好处是可以灵活选择学时间。23.C。理解具体信息。根据最后一段中的If you'd like to receive.at an extra cost可知，学生额外付费即可获得关于最后一篇写作任务的点评报告。B篇主题语境：人与社会一一社会服务本文是新闻报道。Khloe Thompson从8岁开始为无家可归的人提供装满生活必需品的爱心包，她的善举在社区中产生了巨大的影响。24.D。理解具体信息。根据第一段中的内容可知，Kloe是因为偶遇了一位流浪街头的女士才决定帮助无家可归的人，并因为与曾祖母一起缝制手工包有了提供“Kare Bags”的想法。25.A。理解词汇。根据第三段中的inspired Khloe and her family to start their own non-profitfoundation可推知，Khloe和家人的尝试取得了非同寻常的反响，他们因此受到鼓舞建立了自己的非营利基金会，overwhelming在此意为“非同寻常的”。26.A。理解具体信息。根据第四段中的The non-profit organization has branched out.othernon-profit groups可知，通过与其他机构和组织合作，Khloe Kares扩大了自己的影响力，帮助到了更多的人。27.B。推断。根据全文语境以及倒数第二段的内容可推知，Khloe既有爱心，又有远大的目标。C篇主题语境：人与社会一一社会本文是说明文。文章介绍了河南郭亮挂壁公路的概况。28.D。推断。根据第二段中的Before1972.only way linking the village to ..dangerous,.steep,narrow mountain steps可知，l972年以前，郭亮村通往外界的唯一通道是一条凿在岩石上的小路，台阶陡峭而狭窄，非常危险，由此可推知，村民决定修建隧道的原因是希望打通一条更方便与外界联系的道路。29.A。理解主旨要义。第三段介绍了修建郭亮挂壁公路耗费的时间、人力和工具，这主要是为了表明修建工作很耗时费力。30.D。理解具体信息。根据第五段中的During the rainy season.severely reduce visibility可知，受雨季天气影响，雨水和雾气会影响道路可见度。

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Yours,Li Hua第二节One possible version:Over the next few months,Jacob worked hard to get good grades.He put in a lot of effort with his studies,stayingup late to finish his homework and prepare for tests.He managed his time well,taking care of both his part-timejob and his studies.His hard work paid off when he got an acceptance letter from his dream university.Even afterhis acceptance,Jacob continued to work hard,taking on more part-time jobs to make money.The day before heading to university,Jacob got the heirlooms back and gave them to Faith.Faith,surprised,askedJacob how he had managed to do it.Jacob explained that he had returned the money to the jeweler and got herheirlooms back.He had gotten a scholarship and a part-time job to support himself.Faith cried,deeply moved byhis thoughtfulness,hard work,and love.She hugged Jacob with tears in her eyes,feeling very proud and thankfulfor the wonderful grandson she had raised.部分解析阅读第一节A篇主题语境：人与自我一一生活本文是应用文。文章是一则电影节志愿者招募通知。2l.D。理解具体信息。根据第二段中的To join us as a volunteer,.you must...complete a one-hour trainingcourse before the festival begins可知，在电影节开始前完成一节时长为一小时的培训课程是成为志愿者的条件之一。22.D。理解具体信息。根据第五段中的All volunteers will receive a Forest City Film Festival T-shit可知，所有的志愿者都会得到一件为电影节定制的T恤。23.A。理解具体信息。根据倒数第二段中的Volunteer applications will be open from August 1st to September6h可知，想成为电影节志愿者的人可于8月1日至9月6日提交申请，故A项正确。B篇主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。作者和妻子搬到新房子后结识了一个可爱的“熊友”。24.D。理解具体信息。根据第二段中的On our first visit to the house,.we saw a family of American black bearswalking through the backyard可知，作者夫妇第一次参观新房子时看到了美洲黑熊从后院走过。25.C。推断。根据第四段中的Maddie is the most distinctive.While other bears will turn around when they seepeople,Maddie will do the opposite.She watches us while we're eating.She will press her nose up to the windownext to the dining table和倒数第二段中的I had just arrived home and sat down to eat when I felt eyes on me.and,sure enough,when I turned around,Maddie was there at the window可知，其他熊看到人类就会转身离开，但Maddie却相反。她会靠近并观察作者夫妇用餐。由此可推断，Maddie并不害怕作者夫妇。26.B。理解具体信息。根据第五段中的we hadn't seen Maddie for a few months.We were curious and worried可知，作者因Maddie消失了数月而担心。27.B。理解词汇。由上文内容可知，Maddie消失了数月，作者为此很担心。再结合划线词前的one Mondayat the beginning of May,I had just arrived home and sat down to eat when I felt eyes on me,and,sure enough,when I turned around,Maddie was there at the window和最后一段中的I sent the video to Cathy to tell her thegood news可推断，作者在见到消失数月的Maddie时应是非常开心的，故Very happy正确。C篇主题语境：人与社会一一人际沟通本文是新闻报道。Laura Topete在等待移植手术期间通过绘画来缓解压力。两位护士在医院给她举办了一场画展。这场画展不仅振奋了Topete的精神，还为医院的其他人带来了欢乐和鼓励。

Yours,Li Hua第二节One possible version:Over the next few months,Jacob worked hard to get good grades.He put in a lot of effort with his studies,stayingup late to finish his homework and prepare for tests.He managed his time well,taking care of both his part-timejob and his studies.His hard work paid off when he got an acceptance letter from his dream university.Even afterhis acceptance,Jacob continued to work hard,taking on more part-time jobs to make money.The day before heading to university,Jacob got the heirlooms back and gave them to Faith.Faith,surprised,askedJacob how he had managed to do it.Jacob explained that he had returned the money to the jeweler and got herheirlooms back.He had gotten a scholarship and a part-time job to support himself.Faith cried,deeply moved byhis thoughtfulness,hard work,and love.She hugged Jacob with tears in her eyes,feeling very proud and thankfulfor the wonderful grandson she had raised.部分解析阅读第一节A篇主题语境：人与自我一一生活本文是应用文。文章是一则电影节志愿者招募通知。2l.D。理解具体信息。根据第二段中的To join us as a volunteer,.you must...complete a one-hour trainingcourse before the festival begins可知，在电影节开始前完成一节时长为一小时的培训课程是成为志愿者的条件之一。22.D。理解具体信息。根据第五段中的All volunteers will receive a Forest City Film Festival T-shit可知，所有的志愿者都会得到一件为电影节定制的T恤。23.A。理解具体信息。根据倒数第二段中的Volunteer applications will be open from August 1st to September6h可知，想成为电影节志愿者的人可于8月1日至9月6日提交申请，故A项正确。B篇主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。作者和妻子搬到新房子后结识了一个可爱的“熊友”。24.D。理解具体信息。根据第二段中的On our first visit to the house,.we saw a family of American black bearswalking through the backyard可知，作者夫妇第一次参观新房子时看到了美洲黑熊从后院走过。25.C。推断。根据第四段中的Maddie is the most distinctive.While other bears will turn around when they seepeople,Maddie will do the opposite.She watches us while we're eating.She will press her nose up to the windownext to the dining table和倒数第二段中的I had just arrived home and sat down to eat when I felt eyes on me.and,sure enough,when I turned around,Maddie was there at the window可知，其他熊看到人类就会转身离开，但Maddie却相反。她会靠近并观察作者夫妇用餐。由此可推断，Maddie并不害怕作者夫妇。26.B。理解具体信息。根据第五段中的we hadn't seen Maddie for a few months.We were curious and worried可知，作者因Maddie消失了数月而担心。27.B。理解词汇。由上文内容可知，Maddie消失了数月，作者为此很担心。再结合划线词前的one Mondayat the beginning of May,I had just arrived home and sat down to eat when I felt eyes on me,and,sure enough,when I turned around,Maddie was there at the window和最后一段中的I sent the video to Cathy to tell her thegood news可推断，作者在见到消失数月的Maddie时应是非常开心的，故Very happy正确。C篇主题语境：人与社会一一人际沟通本文是新闻报道。Laura Topete在等待移植手术期间通过绘画来缓解压力。两位护士在医院给她举办了一场画展。这场画展不仅振奋了Topete的精神，还为医院的其他人带来了欢乐和鼓励。

Yours,Li Hua第二节One possible version:Over the next few months,Jacob worked hard to get good grades.He put in a lot of effort with his studies,stayingup late to finish his homework and prepare for tests.He managed his time well,taking care of both his part-timejob and his studies.His hard work paid off when he got an acceptance letter from his dream university.Even afterhis acceptance,Jacob continued to work hard,taking on more part-time jobs to make money.The day before heading to university,Jacob got the heirlooms back and gave them to Faith.Faith,surprised,askedJacob how he had managed to do it.Jacob explained that he had returned the money to the jeweler and got herheirlooms back.He had gotten a scholarship and a part-time job to support himself.Faith cried,deeply moved byhis thoughtfulness,hard work,and love.She hugged Jacob with tears in her eyes,feeling very proud and thankfulfor the wonderful grandson she had raised.部分解析阅读第一节A篇主题语境：人与自我一一生活本文是应用文。文章是一则电影节志愿者招募通知。2l.D。理解具体信息。根据第二段中的To join us as a volunteer,.you must...complete a one-hour trainingcourse before the festival begins可知，在电影节开始前完成一节时长为一小时的培训课程是成为志愿者的条件之一。22.D。理解具体信息。根据第五段中的All volunteers will receive a Forest City Film Festival T-shit可知，所有的志愿者都会得到一件为电影节定制的T恤。23.A。理解具体信息。根据倒数第二段中的Volunteer applications will be open from August 1st to September6h可知，想成为电影节志愿者的人可于8月1日至9月6日提交申请，故A项正确。B篇主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。作者和妻子搬到新房子后结识了一个可爱的“熊友”。24.D。理解具体信息。根据第二段中的On our first visit to the house,.we saw a family of American black bearswalking through the backyard可知，作者夫妇第一次参观新房子时看到了美洲黑熊从后院走过。25.C。推断。根据第四段中的Maddie is the most distinctive.While other bears will turn around when they seepeople,Maddie will do the opposite.She watches us while we're eating.She will press her nose up to the windownext to the dining table和倒数第二段中的I had just arrived home and sat down to eat when I felt eyes on me.and,sure enough,when I turned around,Maddie was there at the window可知，其他熊看到人类就会转身离开，但Maddie却相反。她会靠近并观察作者夫妇用餐。由此可推断，Maddie并不害怕作者夫妇。26.B。理解具体信息。根据第五段中的we hadn't seen Maddie for a few months.We were curious and worried可知，作者因Maddie消失了数月而担心。27.B。理解词汇。由上文内容可知，Maddie消失了数月，作者为此很担心。再结合划线词前的one Mondayat the beginning of May,I had just arrived home and sat down to eat when I felt eyes on me,and,sure enough,when I turned around,Maddie was there at the window和最后一段中的I sent the video to Cathy to tell her thegood news可推断，作者在见到消失数月的Maddie时应是非常开心的，故Very happy正确。C篇主题语境：人与社会一一人际沟通本文是新闻报道。Laura Topete在等待移植手术期间通过绘画来缓解压力。两位护士在医院给她举办了一场画展。这场画展不仅振奋了Topete的精神，还为医院的其他人带来了欢乐和鼓励。

本文是记叙文。Elise Downing环不列颠岛海岸跑步后感受到大自然的治愈力，这一经历启发她设计了Wicksteed公园的新步道。24.D。理解具体信息。根据第一段中的was the sense of well-being she got from being out inthe natural world和第二段内容可知，Elise在环岛跑步后，感受到自然界对人的益处，于是帮助设计了Wicksteed公园的新步道。25.B。理解具体信息。根据第三段中的with a new job that wasn't making her happy,.hit uponthe round-the-coast plan可知，Elise大学毕业后，对自己的工作不满意。26.D。推断。根据第五段中的but just mentally keeping going was the hardest part可知，尽管遇到各种困难，但是最难的是如何让自己坚持下去。27.C。推断。根据最后一段中的getting out into nature day to day can have a deep influence和take your time and enjoy the lovely countryside可知，Eise建议大家多与大自然接触。c篇主题语境：人与社会一一体育本文是说明文。美国职业橄榄球大联盟(NFL)举办的“Together We Make Football”活动通过比赛让球迷分享他们与橄榄球的故事，来构建一个基于共同兴趣的紧密社群。28.B。理解具体信息。根据第一段的内容可知，作者一想到橄榄球，脑海里立马浮现出一群高大的男子相互碰撞的画面。和大多数人一样，他压根不会将橄榄球与一个小女孩联系起来。但是，他惊讶地发现，NFL的“Together We Make Football'”活动的首个广告中，却出现了十岁的橄榄球女运动员Samantha Gordon。29.C。理解具体信息。根据第二段中的“Together We Make Football'”is a competition wherefootball fans of all ages,shapes and sizes are encouraged to share their stories of how footballimpacts their lives and what it means to them可知，“Together We Make Football”是一个比赛，鼓励所有橄榄球迷分享他们的故事，讲述橄榄球如何影响他们的生活以及橄榄球对于他们的意义。因此，这项活动的目的之一是挑选出关于橄榄球对生活的影响的最佳故事。30.C。理解目的。根据第三段的内容可知，社会认同理论认为人们在不同群体中会有不同的自我表现，而“Together We Make Football”活动正是这一理论的一个典型例子，因为它展示了拥有共同兴趣的人们如何形成关系紧密的社群。作者通过这个理论来阐释该活动如何促进社群的形成和人们身份的认同，强调了“Together We Make Football”活动的深层意义。31.D。理解主旨要义。文章主要介绍了NFL举办的“Together We Make Football”活动如何通过比赛鼓励球迷分享他们与橄榄球的故事，从而构建一个基于共同兴趣的关系紧密的社群。这项活动体现了社会认同理论，即人们在不同群体中表现出不同的自我，也强调了社群的构建，所以最佳标题是“Together We Make Football”and community.D篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。来自瑞士苏黎世联邦理工学院工程系的学生研发仿生机器鱼，希望提升全球海洋研究的准确性及有效性。32.C。理解具体信息。根据第二段中的The student-led group has spent the past two yearsbuilding a school of soft robotic fish一of which Eve is the latest可知，仿生鱼机器人Eve是由一群学生研发的。school意为“群”。33.C。理解具体信息。根据第三段中的By making Eve look like a fish,we are able to disturb theecosystem.from being frightened by her presence可知，将机器人设计成鱼的样子可以尽可能地降低对生态环境的影响，避免鱼因为机器人的出现而受到惊吓。34.A。理解词汇。根据第四段中的some scientists still collect it by using a cup to get water fromthe side of a boat可知，一些科学家取样仍然是通过在船边用杯子取水的方式，他们的取样

本文是记叙文。Elise Downing环不列颠岛海岸跑步后感受到大自然的治愈力，这一经历启发她设计了Wicksteed公园的新步道。24.D。理解具体信息。根据第一段中的was the sense of well-being she got from being out inthe natural world和第二段内容可知，Elise在环岛跑步后，感受到自然界对人的益处，于是帮助设计了Wicksteed公园的新步道。25.B。理解具体信息。根据第三段中的with a new job that wasn't making her happy,.hit uponthe round-the-coast plan可知，Elise大学毕业后，对自己的工作不满意。26.D。推断。根据第五段中的but just mentally keeping going was the hardest part可知，尽管遇到各种困难，但是最难的是如何让自己坚持下去。27.C。推断。根据最后一段中的getting out into nature day to day can have a deep influence和take your time and enjoy the lovely countryside可知，Eise建议大家多与大自然接触。c篇主题语境：人与社会一一体育本文是说明文。美国职业橄榄球大联盟(NFL)举办的“Together We Make Football”活动通过比赛让球迷分享他们与橄榄球的故事，来构建一个基于共同兴趣的紧密社群。28.B。理解具体信息。根据第一段的内容可知，作者一想到橄榄球，脑海里立马浮现出一群高大的男子相互碰撞的画面。和大多数人一样，他压根不会将橄榄球与一个小女孩联系起来。但是，他惊讶地发现，NFL的“Together We Make Football'”活动的首个广告中，却出现了十岁的橄榄球女运动员Samantha Gordon。29.C。理解具体信息。根据第二段中的“Together We Make Football'”is a competition wherefootball fans of all ages,shapes and sizes are encouraged to share their stories of how footballimpacts their lives and what it means to them可知，“Together We Make Football”是一个比赛，鼓励所有橄榄球迷分享他们的故事，讲述橄榄球如何影响他们的生活以及橄榄球对于他们的意义。因此，这项活动的目的之一是挑选出关于橄榄球对生活的影响的最佳故事。30.C。理解目的。根据第三段的内容可知，社会认同理论认为人们在不同群体中会有不同的自我表现，而“Together We Make Football”活动正是这一理论的一个典型例子，因为它展示了拥有共同兴趣的人们如何形成关系紧密的社群。作者通过这个理论来阐释该活动如何促进社群的形成和人们身份的认同，强调了“Together We Make Football”活动的深层意义。31.D。理解主旨要义。文章主要介绍了NFL举办的“Together We Make Football”活动如何通过比赛鼓励球迷分享他们与橄榄球的故事，从而构建一个基于共同兴趣的关系紧密的社群。这项活动体现了社会认同理论，即人们在不同群体中表现出不同的自我，也强调了社群的构建，所以最佳标题是“Together We Make Football”and community.D篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。来自瑞士苏黎世联邦理工学院工程系的学生研发仿生机器鱼，希望提升全球海洋研究的准确性及有效性。32.C。理解具体信息。根据第二段中的The student-led group has spent the past two yearsbuilding a school of soft robotic fish一of which Eve is the latest可知，仿生鱼机器人Eve是由一群学生研发的。school意为“群”。33.C。理解具体信息。根据第三段中的By making Eve look like a fish,we are able to disturb theecosystem.from being frightened by her presence可知，将机器人设计成鱼的样子可以尽可能地降低对生态环境的影响，避免鱼因为机器人的出现而受到惊吓。34.A。理解词汇。根据第四段中的some scientists still collect it by using a cup to get water fromthe side of a boat可知，一些科学家取样仍然是通过在船边用杯子取水的方式，他们的取样

本文是记叙文。Elise Downing环不列颠岛海岸跑步后感受到大自然的治愈力，这一经历启发她设计了Wicksteed公园的新步道。24.D。理解具体信息。根据第一段中的was the sense of well-being she got from being out inthe natural world和第二段内容可知，Elise在环岛跑步后，感受到自然界对人的益处，于是帮助设计了Wicksteed公园的新步道。25.B。理解具体信息。根据第三段中的with a new job that wasn't making her happy,.hit uponthe round-the-coast plan可知，Elise大学毕业后，对自己的工作不满意。26.D。推断。根据第五段中的but just mentally keeping going was the hardest part可知，尽管遇到各种困难，但是最难的是如何让自己坚持下去。27.C。推断。根据最后一段中的getting out into nature day to day can have a deep influence和take your time and enjoy the lovely countryside可知，Eise建议大家多与大自然接触。c篇主题语境：人与社会一一体育本文是说明文。美国职业橄榄球大联盟(NFL)举办的“Together We Make Football”活动通过比赛让球迷分享他们与橄榄球的故事，来构建一个基于共同兴趣的紧密社群。28.B。理解具体信息。根据第一段的内容可知，作者一想到橄榄球，脑海里立马浮现出一群高大的男子相互碰撞的画面。和大多数人一样，他压根不会将橄榄球与一个小女孩联系起来。但是，他惊讶地发现，NFL的“Together We Make Football'”活动的首个广告中，却出现了十岁的橄榄球女运动员Samantha Gordon。29.C。理解具体信息。根据第二段中的“Together We Make Football'”is a competition wherefootball fans of all ages,shapes and sizes are encouraged to share their stories of how footballimpacts their lives and what it means to them可知，“Together We Make Football”是一个比赛，鼓励所有橄榄球迷分享他们的故事，讲述橄榄球如何影响他们的生活以及橄榄球对于他们的意义。因此，这项活动的目的之一是挑选出关于橄榄球对生活的影响的最佳故事。30.C。理解目的。根据第三段的内容可知，社会认同理论认为人们在不同群体中会有不同的自我表现，而“Together We Make Football”活动正是这一理论的一个典型例子，因为它展示了拥有共同兴趣的人们如何形成关系紧密的社群。作者通过这个理论来阐释该活动如何促进社群的形成和人们身份的认同，强调了“Together We Make Football”活动的深层意义。31.D。理解主旨要义。文章主要介绍了NFL举办的“Together We Make Football”活动如何通过比赛鼓励球迷分享他们与橄榄球的故事，从而构建一个基于共同兴趣的关系紧密的社群。这项活动体现了社会认同理论，即人们在不同群体中表现出不同的自我，也强调了社群的构建，所以最佳标题是“Together We Make Football”and community.D篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。来自瑞士苏黎世联邦理工学院工程系的学生研发仿生机器鱼，希望提升全球海洋研究的准确性及有效性。32.C。理解具体信息。根据第二段中的The student-led group has spent the past two yearsbuilding a school of soft robotic fish一of which Eve is the latest可知，仿生鱼机器人Eve是由一群学生研发的。school意为“群”。33.C。理解具体信息。根据第三段中的By making Eve look like a fish,we are able to disturb theecosystem.from being frightened by her presence可知，将机器人设计成鱼的样子可以尽可能地降低对生态环境的影响，避免鱼因为机器人的出现而受到惊吓。34.A。理解词汇。根据第四段中的some scientists still collect it by using a cup to get water fromthe side of a boat可知，一些科学家取样仍然是通过在船边用杯子取水的方式，他们的取样

本文是记叙文。Elise Downing环不列颠岛海岸跑步后感受到大自然的治愈力，这一经历启发她设计了Wicksteed公园的新步道。24.D。理解具体信息。根据第一段中的was the sense of well-being she got from being out inthe natural world和第二段内容可知，Elise在环岛跑步后，感受到自然界对人的益处，于是帮助设计了Wicksteed公园的新步道。25.B。理解具体信息。根据第三段中的with a new job that wasn't making her happy,.hit uponthe round-the-coast plan可知，Elise大学毕业后，对自己的工作不满意。26.D。推断。根据第五段中的but just mentally keeping going was the hardest part可知，尽管遇到各种困难，但是最难的是如何让自己坚持下去。27.C。推断。根据最后一段中的getting out into nature day to day can have a deep influence和take your time and enjoy the lovely countryside可知，Eise建议大家多与大自然接触。c篇主题语境：人与社会一一体育本文是说明文。美国职业橄榄球大联盟(NFL)举办的“Together We Make Football”活动通过比赛让球迷分享他们与橄榄球的故事，来构建一个基于共同兴趣的紧密社群。28.B。理解具体信息。根据第一段的内容可知，作者一想到橄榄球，脑海里立马浮现出一群高大的男子相互碰撞的画面。和大多数人一样，他压根不会将橄榄球与一个小女孩联系起来。但是，他惊讶地发现，NFL的“Together We Make Football'”活动的首个广告中，却出现了十岁的橄榄球女运动员Samantha Gordon。29.C。理解具体信息。根据第二段中的“Together We Make Football'”is a competition wherefootball fans of all ages,shapes and sizes are encouraged to share their stories of how footballimpacts their lives and what it means to them可知，“Together We Make Football”是一个比赛，鼓励所有橄榄球迷分享他们的故事，讲述橄榄球如何影响他们的生活以及橄榄球对于他们的意义。因此，这项活动的目的之一是挑选出关于橄榄球对生活的影响的最佳故事。30.C。理解目的。根据第三段的内容可知，社会认同理论认为人们在不同群体中会有不同的自我表现，而“Together We Make Football”活动正是这一理论的一个典型例子，因为它展示了拥有共同兴趣的人们如何形成关系紧密的社群。作者通过这个理论来阐释该活动如何促进社群的形成和人们身份的认同，强调了“Together We Make Football”活动的深层意义。31.D。理解主旨要义。文章主要介绍了NFL举办的“Together We Make Football”活动如何通过比赛鼓励球迷分享他们与橄榄球的故事，从而构建一个基于共同兴趣的关系紧密的社群。这项活动体现了社会认同理论，即人们在不同群体中表现出不同的自我，也强调了社群的构建，所以最佳标题是“Together We Make Football”and community.D篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。来自瑞士苏黎世联邦理工学院工程系的学生研发仿生机器鱼，希望提升全球海洋研究的准确性及有效性。32.C。理解具体信息。根据第二段中的The student-led group has spent the past two yearsbuilding a school of soft robotic fish一of which Eve is the latest可知，仿生鱼机器人Eve是由一群学生研发的。school意为“群”。33.C。理解具体信息。根据第三段中的By making Eve look like a fish,we are able to disturb theecosystem.from being frightened by her presence可知，将机器人设计成鱼的样子可以尽可能地降低对生态环境的影响，避免鱼因为机器人的出现而受到惊吓。34.A。理解词汇。根据第四段中的some scientists still collect it by using a cup to get water fromthe side of a boat可知，一些科学家取样仍然是通过在船边用杯子取水的方式，他们的取样

九年级英语VideoB三幅图片中，选出与你所听到的信息相关联的一项，并在答题卡上将该项涂黑。本题共有五个小题，每小题你将听到一组对话。请从每小题所给的A、B、C一、情景反应（每小题1分，共5分）（共20分）听力部分3、考试结束后，只收回答题卡。2、答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。1、本试卷分听力和笔试两部分。全卷共12页，满分120分，考试时间120分钟。注意事项：英语2024~2025学年第学期九年级期中质量监测试题（卷）

本文是应用文。文章介绍了国际青少年攀岩营的具体内容。21.D。理解具体信息。文章提到攀爬的种类多样，但并未规定18岁以下的参与者会被分配到单段攀爬组，排除A项；活动组织者会在活动结束后给参与者颁发证书，而不是参与者提供证书，排除B项；文章提到18岁以下的参与者需要教练或成年人陪同，但并未规定必须由父母陪同，。排除C项；文章提到所有参与者都需要能进行领攀5b级别的攀爬，D项正确。22.A。理解具体信息。根据Registration部分中的There will be a maximum of 15 participants,.so priority will be given to the first demands we receive可知，活动名额只有I5个，早报早得，逾期报名可能不予受理。23.C。理解具体信息。根据July6部分中的Confirmation of registration,and accommodationin rooms about noon.Lunch at the hotel,then short drive to a cliff,and climb可知，7月6日的安排是：先确认注册信息，然后中午安排入住房间。在旅馆吃过午餐后，将短时驾车前往一个悬崖进行攀爬活动。也就是说，攀爬活动会在中午后不久开始，C项符合。【词汇链接】board①rice部分)：伙食，膳食【知识链接】l.one-pitch cliffs:攀岩中的pitch指的是一段绳距，即从起点到需要固定点的距离。one-pitchcif岱s意味着这些悬崖或岩壁的攀爬可以在一个绳距内完成，不需要中途更换绳索或进行多绳距攀爬。2.lead climb at a minimum of5b:参与者必须至少具备领攀(lead climb)5b级别路线的能力。lead climb是攀岩中的一种技巧，指的是攀岩者在攀爬过程中自己放置保护点，而不是像顶绳攀爬那样事先有固定的绳索保护。这种方式风险更高，因为攀岩者需要在攀爬时自行确保安全。5b则是指法国攀岩难度等级系统中的一个级别，这个系统通常用数字后跟字母a至d来表示攀岩路线的难度。56是一个中级难度，表示需要一定的攀岩技巧和经验才能完成的路线。B篇主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。文章以温馨细腻的笔触描绘了一把具有特殊意义的“哭泣椅”，它不仅是家庭成员情感宣泄的港湾，更成为了作者在幼儿园教育实践中的温暖角落。24.B。理解具体信息。根据第一段结尾的Not that our lives have been filled with disasters orthat our hearts are filled with sorrow,it's just that crying is comfort for the soul可知，作者一家人喜欢哭并不是因为生活里满是灾难，也不是心中悲伤。他们哭是为了抚慰自己的心灵。也就是说，他们喜欢哭是为了让自己感觉更轻松。25.A。理解目的。根据第二段的段首句Of course,I always generously relinquished“Marcia'sChair”when someone else needed to sit a spell in the Crying Chair可知，作者会很大方地将自己的椅子给那些需要哭的人用，接着以Fran和Bob为例证明哭泣椅给他们带来的情感安慰，再结合本段结尾To this day,folks still come to sit in the Crying Chair可知，时至今日，大伙儿还是会来哭泣椅上坐一坐。由此可知，本段描写Fran和Bob是想要说明这把椅子还为社区的其他人提供了情感支持，凸显了哭泣椅的重要性。26.D。理解具体信息。根据倒数第二段中的The idea came to me when I was trying to findways to comfort one of my kindergarten students It was just a regular chair that I had moved toa separated part of our room and by which I had placed a box of tissues可知，作者最初在班里摆放一把“哭泣椅”是想安慰自己的一位学生。27.C。推断。根据最后一段中的As the tears flowed down my cheeks,I felt the touch of many

主题语境：人与社会一一艺术本文是应用文。文章主要介绍了BambooCreativeBali公司的一个为期三周的竹建筑培训项目。21.B。理解具体信息。根据第一段中的Through this program...for makinga bamboobuilding可知，该项目围绕如何建造竹建筑提供培训，故B项正确。A项中提到的生态旅游仅在UpcomingPrograms部分中提到，并非此次培训项目的主题；C项“研究竹子在巴厘岛文化中的重要性”和D项“为竹产品设计营销策略”原文均未提及。22.A。理解具体信息。根据ProgramPrice部分中的ifyouareunabletoattendforunexpectedcircumstances, you can reschedule all or part of the program up to 24 months forward 可 知， 如果参与者不能按时参加培训，可以在24个月内重新安排参与时间，故A项正确。B项“要及；D项与文中的Feesarenon-refundable相。23.D。理解具体信息。根据四个项目所给的日期可计算出四个项目持续的天数分别是：PreparationforEcotourismStructure，20天；EcotourismStructureBuild有两个时间段，各为20 天；Bamboo Program for Experienced Builders，20 天；Bamboo Maintenance,HarvestingTreatmentandProcessing，12天。对比可知BambooMaintenance，Harvesting，TreatmentandProcessing持续的天数最少，故选D项。【知识链接】1.Bali：巴厘岛，印度尼西亚著名的旅游胜地。2.hands-onlivebuild：亲自动手的现场搭建3.briefing：传达指示会；情况介绍会4.non-refundable：不能退款的B篇主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。文章讲述了82岁的奶奶FaithO'Reilly重返力量举重赛场的故事，展现了年龄不是运动界限并激励更多人参与该运动。24.C。理解具体信息。根据第二段中的WhileIwasinlawschool...‘Well,Icandothat.’”Andsheindeeddidit可知，在法学院时，一些练举重的朋友邀请她去看了一场举重比赛，她看了之后觉得自己也能做到，于是就开始了这项运动，故C项正确。B项中提到的“传统观念”是第一段中作者指出的大多数人认为举重是年轻人和肌肉发达的运动员才能参与的运动，并非FaithO'Reilly参加举重运动的初衷。25.C。理解具体信息。根据第三段中的However,acareermovetoSt.Paul,Minnesota,resultedinherhavinglessandlesstimetopractice,eventuallyleadinghertodropliftingaltogether可知，FaithO'Reilly因职业变动来到明尼苏达州的圣保罗，这一变动导致她练的时间越来越少，最终完全停止了举重。adventure.Youmakealotofconnectionsandgetsupport可知，FaithO'Reilly认为比赛除了锻炼之外，还能让人有机会参与体育冒险，而且从事这项运动的人很开放友好，能建立很多联系并获得支持，故B项正确。A项“它们极具挑战性”，C项“它们对老年人来说太危险了”和D项“它们需要很昂贵的设备”均不是FaithO'Reilly的观点。27.B。理解主旨要义。文章讲述了82岁的FaithOReilly从事力量举重运动的经历：她年轻时开始举重，因职业变动停止，退休后又重新开始，并且准备参加全国比赛。她的经历表明力量举重不只是年轻人的运动，老年人也可以参与并从中受益。B项“力量不分年龄”很好地概括了这一主旨。