共产党成立100周年大会上的讲话》材料二青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。一一李大钊材料三建大功于天下者，必先修于闺门之内；垂大名于万世者，必先行之于纤微之事。—汉·陆贾《新语》全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启，作为一个青年人，站在“两个一百年”的历史交汇点，你有怎样的思考和感悟？请结合上述材料写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。高2022届【语文试题】第11页共11页

共产党成立100周年大会上的讲话》材料二青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。一一李大钊材料三建大功于天下者，必先修于闺门之内；垂大名于万世者，必先行之于纤微之事。—汉·陆贾《新语》全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启，作为一个青年人，站在“两个一百年”的历史交汇点，你有怎样的思考和感悟？请结合上述材料写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。高2022届【语文试题】第11页共11页

子之间关系类，注意分析句子之间的关系是香和原文一致，查找强.明，一定程度影响部、文化的漠视，不利于我国传统文化的发展”，选项把“西方现以中原文加因果、因果倒置等设误点。段对以中原【高频易错点2】答非所问或提取要点不全义政治的文化倾销”偷换为“西方商业文化的影响，网民”以偏概全，原文说“部分年轻网民”。“我国年产生的影响信虑特选是信息性阅读必考的题目，分为局部信息筛选和综合信息筛选两类，局部信息筒选巢中在文章的莱个段落，综合信D解析：D项，是通过比较高端文化产品与大众化作品的惠筛选桑中在文章的某个部分成金文。考生在答题时往往不清楚突出高端文化产品的意义。与泛提乐化庸俗化灵象无关型特对推理能试题的类型是局部信息筛达还是综合信息筛选，而言目筛选，导致了之界答非所问或要点不全。子，论证我国的传统文化在通过互联网进行文化输出。@对心的基础上进论证：将传统与网络时代的传媒方式对比，论证两者在信息雪的合理推断【对策】是因果推断①带着问题去问读文章，找到答题区间，分清是局部信息饰选新净化方面的差异，⊙列用论任：用人行么车我期因此要还是综合信息筛选，根据试题类型准确确定答题区间。②局部信爽长技以制夷”，论证了“擅长学是传统文化的特点”的现有。10答案：（示例）①不同意，两个材料关注的方向和角度不同。探究能力的惠筛选要对对应的段落进行划分，注意对段内的句子进行切分，摘寻求取关健词语作答。③综合信息筛选注意对局部或全文内容进行概则谈缺点，一则谈优点，是一件事情的两个方面，并不是相反司括，利用畏首句或良尾句找到答题的角度，同时注意对各段落进行点，②材料一侧重论述背年信仰提乐化世俗化的现象，遮因归纳整合，不要遗漏要点，不要重复。④分条作答。以及后果，表达担忧，态度并非悲观。材料二侧重闸发网路拉题策术的发展给人们的生活、学带来的好处，态度较为积极【高频易题型02现代文阀读红推理和③网络文化传播虽存在弊端，我们不能因登责食，应制定相关有的选高考阅读意型探究预防及纠偏措施，加强价值、信仰、道德的教育与引导，对网络阅读文本文化传播的优势，我们应继续发扬，合理引导监督，使其更好地,将不能1.B解析：A项，“民法典…为公民进行所有活动提供明确而有为人类服务。【对策】力的法律依据”错。“所有活动”有误，原文为“一切民事活动”。1.D解析：A项，“同时起源”错，原文是“中华文明在七大区该内首先分C项，“人类社会法治文明成果”错误。原文是“民法典汇集了新差不多同时起源”。B项，“导致了除中原地区外的其他文化的,进行中国成立70多年的民事法律实践，吸收了中华民族5000多年消亡”强加因果且于文无据。原文是“然而，在距今四千年之章取义：的优秀法律文化和人类社会法治文明的有益成果，涵盖范围广前，北方地区、江浙地区、海岱地区、江汉地区的几支文化都先本泛，内容博大精深”，应为“有益成果”。D项，“公民可随意给孩后衰落乃至中断”，文中并没有说其他文化的消亡的原因。子改姓起名”错误。从原文“民法典对姓名权作出新规定，跟谁C项，“但由于未遭受当时自然气候环境等因素发生的意外，得高频姓也有了更大的空间。第1015条规定，除随父母的姓外，还可以持续发展”错。原文是“如果不是当时自然气候环境等因素片面以选其直系长辈血亲的姓，比如奶奶或姥姥的姓。如果由法定发生了意外，实际上应该是这东部的三大区域文化最先进人早关系；扶养人以外的人扶养长大的，也可以选扶养人的姓氏”来看，“可期国家阶段的”随意给孩子改姓起名”是错误的。够仔细的名2.B解析：“但又互不关联”错误。原文是“根据宪法，制定本法”。12.B解析：“但《左传》站在中原立场视后羿为反面人物因而采用3.D解析：A项，违反了“小区共有场所收入归业主及业主居住了楚地传说的历史”因果关系错。原文是“《左传·襄公四年)(对权”制度。B项，违反了民法典第1015条对姓名权作出的新规《左传·哀公元年》虽然采用了楚地传说，保留了这一段历史，(1定。C项，违反了民法典第1034条个人信息受法律保护的规定。但其叙述立场却是站在中原，因而把后羿作为历史反面人物的语看待”4.答案：①合理构建适合青少年的法律知识体系。②依据社会主2义核心价值观指导青少年的具体法律实践。③注重不同学段13.B解析：周公“制礼作乐”属于“王国文明”，强调中原文化的核误体化和校内校外协同化。④聘请法律界专业人士担任兼职教心地位。原文有“‘红山文明'是否代表着黄帝时期的古国文(3师，结合实际进行深人浅出地讲解。明，‘良渚文明'是否代表着颛项与帝喾时期的古王国文明，尚5.答案：（示例一）不可调换。①三个方面按照先主后次的逻辑顺需要进一步地探索与认证。但是‘陶寺文明'所代表的应是尧的结序展开论述。②前两个方面分别阐述开展民法典教育的内容和舜时期的王国文明，是中国王国文明的开端，即‘最初的中是原则，在此基础上，第三个方面阐述其实施路径。国”。可见“红山文明”与“古国文明”有关，“良诸文明”与“吉系表(示例二)可以调换。①前两个方面的论述顺序可以互换。②因王国文明”有关，“陶寺文明”与“王国文明”有关；而“海岱文明”也不属于中原文明。为“弘扬社会主义核心价值观”是基本原则，应处于论述的首要甲位置。调整以后，材料一主体部分从实施原则、内容、路径三个14,答案：大前提：以中原为核心兼具四方文化特色，具有王权与王方面依次展开，使行文更加合理室文化特征，且社会管理体系初步完备的文明形态就是王国文明。6.C解析：“为了防微杜渐，网络实名制呼之欲出”无中生有。材料一中没有涉及。小前提：陶寺文明具备了鲜明的王权与初步的王室文化特征，7.B解析：“西方商业文化的影响，引发我国年轻网民对传统文化以及较为完备的社会管理体系或国家管理机构的漠视，不利于传统文化的传承。所以我们需要警惕西方霸权15,答案：材料一论证严谨、层层递进，揭示了重“华夏”而轻“四夷主义政治的文化倾销”张冠李戴，以偏概全。原文说“西方霸权的文化片面观的成因。第一段论述新石器时代晚期各文化区域处于无中心的多元并行发展的文明起源状态，第二段论法出语文参考答案/2

质多。（第一点必答，第二、三点任答一点，4分）【解析】本题考查该区域冰碛物的分布特征及形成原因、伊拉伊河冲积扇规模较小的原因、间冰期初期伊拉伊河冲积扇快速沉积的条件，同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物及论证和探讨地理问题的能力。第(1)问，由图可知，冰碛物主要分布在冰川的下游方向，且两侧呈轴对称式向上扩张（向下缩窄），这主要与冰期冰川分布相关。第(2)问，冲积扇的规模主要取决于物源条件。物源一方面取决于集水面积，另一方面取决于基底裸露和破碎程度。第(3)问，在冰期积累的大量碎屑物被间冰期初期集中的水流快速侵蚀、搬运、堆积，冲积扇规模大；且此时植被尚未恢复，固土能力较弱。亨【高三地理·参考答案第4页（共4页）】·FJ·

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高三一轮复·语文·高三一轮复单元检测卷/语文（十）》1.A【解析】“明告”的宾语应为“天下”，排除B、D两“我听说，对祖宗依礼追祭，对父母的丧事恭敬安排，人项；“临道店舍”翻译为“经营旅店”，与“

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21.(12分)已知线段MN的长度为3，其端点M,N分别在x轴与y轴上滑动，动点P满足N2=2PM(1)求动点P的轨迹C的方程：(2)当点M坐标为35】2,0,且点P在第一象限时，设动直线1与C相交于

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2022~2023学年八年级下学期期未质量检测试题数学注意事项：1.满分120分，答题时间为120分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，满分30分）每小题都给

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89.0201220211舌国雏@高啤53201.5°特06回1每竹条侵国村全面振兴，关键靠人，要继续做强做大有机农产品巩固拓展脱贫攻坚成果同(1)材料一反映了什么经济信息？(6分)乡村振兴工作的出发

2023-12-28 06:16:08

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C.It's time to leave.her to keep her 34tying to take her mind out of what happened.This also gave he

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Z乙，VyI1UIU41)…-A.They are actresses.B.They are magicians.C.They were born in Austria.D.They got thei

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C.过程③获得的耐盐新品种的自交后代会发生性状分离D.过程④通过连续自交和筛选能提高耐盐纯合子的比例7.梭砂贝母是一种多年生草本植物，其鳞茎是中草药炉贝，具有极高的经济效益。研究发现，具有绿色叶片的群

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19.下图是公元元年一1800年欧洲人口变化图，对不同阶段人口变化解读不正确的是人从量30万10m历7万0万50方①0切2a0万2o万r②15007公关此年A.①阶段人口咯有增长，是罗马帝国前两百年繁

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周测卷八1.C解析：复数之=一3一2i的共轭复数是之=一3十2i.2.B解析：因为x=4i十32=一3十4i,所以复数之在复面内对应的点为（一3,4），可知之在复面内对应的点在第二象限m2+2m=

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(续表)②联系具有普遍性，不存在孤立的事物28.从19世纪60年代后期到甲午战争前，由一些买办、商人、地主和官僚投场合重要观点③国家之间根本上并不存在实质性矛盾资兴办的涉及船舶和机器修造、缫丝、轧花、

2023-2024学年上学期NGLISH第2期高二外研WEEKL Y英语周钣第8,9、10、12期报纸)(选择性必修二)教师用报参考(新教材)参考答案知，Sally的这次捐助直接影响了其他人的第1-2版选择性必修二Unit3随堂练参考答案及部分解析行动，因此意义重大。随堂练（一）【补充解释】第一节第四节2.B。理解具体信息。根据What is the BBCget(sth.)off the ground (para.5):to cause1-5 DBCAB6-10 DBCDCOne possible version:Young Reporter Competition??部分中的11-15 BDCDB"Who are you?Leave my baby alone!"Entries will only be considered when第二节Dexter suddenlyopened hiseyes toseeasubmitted via the online mechanism可知，参C篇16-20 CGADEwoman."Don't move!How did you even get赛者须通过在线机制提交作品。主题语境：人与社会文化in?"she warned,taking a step back.Her face3第3-4版C。理解具体信息。根据Judging proces本文是新闻报道。r/SnackExchange台随堂练（二）was marked with a wound.Dexter said that he部分中的Judges will be looking for40上的零食互寄活动不仅满足了人们对美食的just came here to help her son.He found her son第一节winning stories from across the UK What热爱，也是文化交流的一种方式。alone at home.The woman looked at hersonL-5ABCAC6-10DBACDis the BBC Young Reporter Competition?8.C。理解主旨要义。根据第二段中的Fistwho was smiling in his arms.They sure had11-15 DCBAC部分中的BBC Young Reporter Competitionestablished a connection-it was evident.you find someone on the board...You and第二节winners will have the chance to tell theirHaving heard Dexter's explanation.theyour partner then post each other a box..16.published17.to discussstory on TV,radio,online or on social mediaeventually uploading photos of your haul orwoman finally calmeddown.She thanked可知，评委将会选出40个获奖故事在大众18.that/whichDexter for taking care of Nathan.She explainedthe board for others to see可知，第二段主要19.Unsurprisingly媒体上播放。20.communicating21.comparedthat her husband was away on a business trip讲述了用户如何在r/SnackExchange台上B篇22.more negatively23.awarenessand she had gone to the market a few days互寄零食。24.0主题语境：人与社会一社会服务25.abefore and didn't want to wake Nathan,as he9.D。推断。根据倒数第三段中的A本文是记叙文。社区邻居通过众筹拯救第三节was sleeping.But she met with an accident andcolleague of hers had eaten the chocolate一家书店。One possible version:only recovered this morning.When her husbandbars on a trip to Australia...To get some andGood afternoon,everyone!retumned home.hewasbeyondgratefultoA。理解具体信息。由第一段中的bring them to her was pretty exciting可知，towering shelves stuffed...to rare collectionsTechnology has made our lives convenientDexter for his help and offered him a job in hisQuallick的零食互寄好友给她寄了Cadbury可知，该书店既有便宜的二手副本，又有稀Black Forest巧克力，这正是Quallick的同事by changing the way we do our daily activities.company.Dexter was very hardworking andWith brand new devices like smartphonesbecame a good friend of theamily有的珍藏版书籍直想找却没找到的零食，因此当Quallick部分解析5.B。理解观点、态度。由第二段中的Dorian把这些巧克力带给她的同事后，她的同事smartwatches and other smart home products随堂练【一】Thornley made an“off the cuff”remark及激动得哭了。my family nowcan transfermoney instantly第一节don't see that happening可知，Thornley提出10.C。理解具体信息。根据倒数第二段中的and buy things online.My grandparents canA篇募资是临时起意的，并且对此并不抱有任Part of the process is to agree on a budgetalso get help at the touch of a button and keep主题语境：人与社会何希望。before you swap...you should be preparedin touch with loved ones far away.Technology本文是应用文。文章是一则英国广播公6.D。推断。由第四段中的updated theto spend twice as much on shippiras thehas also changed how we entertain ourselves司青少年主持人大赛须知store's selection.interior of the bookstoreactual snacks可知，零食互寄的缺点是互寄But spending too much time on digitalL.D。理解具体信息。根据What is the BBC可知，Thornley用这笔钱优化了店里的书者有时候可能得出零食实际价格两倍的运devices alsocauses pooreyesight.sleerYoung Reporter Competition?部分中的It籍并重新布置了内饰，这都是在提升顾客费。problems and reduced physical activity.Thusisa yearly opportunity11-to的购买体验，以吸引更多的消费者。11.B。理解具体信息。根据最后一段中的usingtechnologyhealthilybecome18-year-olds across the UK to submit anB。理解具体信息。由倒数第二段中的They're often cultural exchanges可知increasingly important.original story idea to the BBC可知，该大赛Thornley calls Martell's significant donationClarke认为零食互寄也是文化交流的方Thank you!激请参赛者提交他们的故事创意。‘the motivator for everyone else donating”可式复印时请沿此处对折【补充解释】存在的价值，为全文主题句，且与上文构成To aavoid this可知，PpT授课方式会让学生New research之间为逻辑上的动宾关系，应get one's hands on (para.4):to manage to转折关系，C项符合语境。分利神。用动词-ed形式，故填published。obtain something弄到…，获得…17.G。设空处位于段末，承接上文。根据小4.A。5.C。由上文中的presentations17 to discuss。考香动词不定式。invite sh togo the extra mile(last paragraph):to make标题可知，本段主要介绍传统的写信方式entoomuchtimecopyinga special extra effort to achieve sth.,help sb.,etc.可以减压，而设空处上文指出找到个释do sth.为固定搭配，意为“邀请某人做某事”，故填to discuss。孜孜以求：加倍努力，加把劲放压力的方式对人们来说非常重要，由此to cloud storage可知，学生们常常忙于抄写18.that/which。考查关系代词。设空处引导伤特nthe spirit of (last paragraph):本着可推知设空处应当说明写信便是PPT上展示的信息，为了解决这个问题】限制性定语从句，指代emojis,且在从句中的解压渠道，G项符合语境。我”将PPT上的内容转换成线上课程，并作宾语，故填that或which。D篇exercise different parts of our physical and上传到云端分享给学生。19.Unsurprisingly。.考查副词。设空处作状主题语境：人与社会社会mental states与小标题中的stress reducer6.D。由上文内容及该空后的students have语，修饰they found that.with the boss,应本文是新闻报道。美国最大的报业集团及上文中的redstress相呼应】可可做出用副词，故填Unsurprisingly。Gannett缩减印刷版报纸版别，以增加数字产18.A。设空处承接上文。由小标题可知，本调整，使得学生们能更加投入到课堂交流20.communicating考查动词ing形式品订阅用户为方向进行改革。段主要介绍手写信件为锻炼个人创造力和中。when...with close friends作状语，且主语12.D。理解具体信息。由第一段中的自我表达能力提供了机会，且根据设空处7.B8.9.C。根据上下文语境可知everyone与communicate之间为逻辑上的Industry analyst Doug Arthursaid后的allowing your creativity to influence我直在升级授课方式，除了开发线」主谓关系，应用动词-ing形式，故填可推知，设空处应提出手写信件伴随的某课程之外，还在PPT讲义中加入了测试，这communicating项活动可以达到这样的目的，A项符合语样学生就可以随时获得资料，开展学与型中，剔除的旗下近50家报纸的周六印刷hinking与小白测。2l.compared。考查一般过去时。根据上文语且A项中的right-brain tinter版均是盈利最低、投放广告最少的，由此可标题中的creativity及下文中的creativity10.D。由下文中的I meet different groups of推知，他认为Gannett这么做是为了避免经相呼应。studentsbeyond the classroom walls济损失19.设空处位于段首，起引领全段的作用知，这个台主要用于教学目的应用一般过去时，故填compared。13.C。理解具体信息。由第二段中的butI根据小标题可知，手写信件让我们拥有更ll.D。由该空后的success stories可知，“我22more negatively.考查副词比较级。根据think it's on the way to bigger reductions设空处后的than可知，应用副词比较级，故多属于自已的时，D项符合语境。目D引进这个社交台是受世界上其他教师的知，Rick Edmonds认为Gannett将缩减更多项中的slow down与小标题中的pro成功经验鼓舞的。填more negatively的印刷版别。you with the gift of time为同义复现关系12.C。由该空后的beyond the classroom walls23.awareness。考查名词。设空处作表语，且14.D。推断。由第三段中的But print20.。设空处位于段末，起升华全段主题的作可知，“我”使用这个社交台的目的是增其前有simple修饰，应用名词，故填subscriptions用、根据小标题及设空处上文内容可知，进与学生之间的交流，从校内拓展到校外awar仍然能本段主要说明手写信件可以在时间的长河13.B。由上文内容可知，在教学过程中，“我24.to。考查介词。adjust sth.to sth.为固定搭带来可观的收益，其存在同样具有价值和中坚实地存在下去，F项在此基础上作了一直在尝试应用各种新的技术，这个过程配，意为“使…适应…”，故填0。音义引申，指出其长远意义，符合语境。且F项从未停上」25.aogap为可数名词，此处表示15.B。理解具体信息。最后一段中的中的tell what life was like all that time agol4.A。由下文中的Instead,it has completely泛指，且其前没有限定词，故填a。为数学衡msubscribers can download any of them,even与小标题中的historical相呼应。transformed.and information可知，教学本套试题复现的教材词汇有：if they only随堂练（二）】应用技术产品彻底转变了教师、学生与信change;pace;decadeexperiencebookstore:Gar2订阅用户提供了些优惠第一节physical;online;neighbo(u)rhood;customers;政策。主题语境：人与社会技术chain;frequently;shelf,encourage,deliver【补充解释】本文是记叙文。作者讲述了科技进步给15.C。根据全文内容及该空后的rather thagift;replace;display,creationcreativefield (para.4):toand dealwith自己的教学方式带来的改变】t己的教screenquestions or comments处理（问题或评论）L.A。由上文中的Like my fellow teachers及学中甲纳入技术持，不新地优花学生的学creativity;campaign;download;knowledgetraditional;technology第一节第二段中的I transformed presentations,模式，如今“我”发现自己不是学生学technological;news;editor edit/edition;print.主题语境：人与社会一历史、社会与文化with students可知，“我”是一名教师，做PPT知识的唯一来源，而是学过程的推动者。baper:newspaper:shopping:remove:lournalist本文是说明文。文章提出了传统书信的是为了语言教学。第二节ndustry;policy;influence;compare;emojis:独有价值。2.B。由下文中的rather than following主题语境：人与社会利学communication:media;expression express16.C。设空处承上启下。设空处上文指出如plans可知，“我”没有遵循刻板的教案，而是本文是说明文。文章介绍了一项关于人language;expand;spread;version:facilitator今科技带来的便捷使得传统书信方式成为学生创造更能满足教室互动需求的学们使用表情符号的研究及其结果facilitate;entertain/entertainment;films过往，设空处下文开始介绍手写书信独有素材。l6.published。考查动词-ed形式。设空处作simply;convenient;at the touch of a button:的意义，由此可推知设空处应当指出书信3.C。由下文中的who spent.information和后置定语修饰New research,.且publish与tend/tendency;category

1.B。理解具体信息。根据Spadina Museum部分的Don't miss out on.other participants.可知，游客可以在士巴丹拿博物馆参加夏日派对。2.C。理解具体信息。根据The Black Creek Pioneer Village部分的Visitors can explore over40buildings,,participate in activities like candle and soap making..可知，游客可以在黑溪拓荒村参与实践活动。3.B。理解具体信息。根据The Royal Ontario Museum(ROM)部分的It has about13 millionartworks that are wel-known at home and abroad..可知，游客可以在皇家安大略博物馆了解世界闻名的艺术品收藏。B导语：本文是一篇记叙文。讲述了作者在攻读博士学位的过程中面临质疑和自我怀疑，但她并未放弃，最终获得学位的经历。4.D。理解具体信息。根据第二段I had been aware...my adviser可知，作者所在的系及导师的严格要求使得她的博士项目耗时更长。5.B。理解具体信息。根据第三段However,Iinvestigated10 different hypotheses.The lack ofprogress was wearing me down..可知，作者的实验项目没有取得实质性的进展，因而作者内心受挫，经历了许多挣扎和失败。6.A。推断。根据第二段的内容可知，作者的导师是个要求严格的人，再由第四段导师开导作者可知，他也是一位能够鼓舞人心的人。7.C。推断。通读全文可知，作者用自己的亲身经历告诉我们，在艰辛的攻读博士学位的过程中，可以收获专业技能和独立研究能力，只要我们坚持不懈、持之以恒终会成功。C导语：本文是一篇说明文。研究人员发现科幻小说能够塑造儿童科学的思维方式，因此，成年人应多引导小学生阅读科幻小说。8.D。理解具体信息。根据第二段讲述的作者的调查内容可知，作者的调查针对的是小学教师和图书馆员对儿童阅读科幻小说的看法。9.B。理解具体信息。根据第三段Only3%of the books in each library were sci-fi.以及sciencefiction stands out as the smallest group.可知，面向年轻读者的科幻小说并不多，这使得老师不将科么幻小说作为集体阅读的书籍。l0.B。推断。根据第四段relies on familiar ideas.none of the children..understand it.可知，作者举这个例子是为了说明科么幻小说对年轻读者来说，并非那么晦涩难懂。Il.C。理解词汇。根据第五段划线后的句子I found that the sci--fi books in...the other genres可知，作者发现小学生借阅科幻小说的频率高于其它类型的书籍，他们热衷阅读这类书籍，会“选择”科幻小说。D导语：本文是一篇说明文。冰川融化后，周边地区生态系统遭受影响，为此，研究人员在秘鲁布兰卡山脉中利用当地的美洲驼来帮助改善冰期后的生态环境，这一举措取得了阶段性成果。12.A。理解主旨要义。第一段主要讨论冰川融化对环境的影响，特别是从岩石土壤中流出的有毒物质对下游社区的影响，以及高海拔生态系统复原较为缓慢的问题。13.D。推断。根据第二段内容可知，研究人员通过放牧当地美洲驼来进行实验，该团队测量实验地区植物的种类和健康状况，以及土壤状况，目的是研究美洲驼是否可以帮助改善冰川融化后的生态系统。14.C。理解具体信息。根据第三段内容可知，美洲驼在当地具有重要的文化意义，且其行为温和，不会对植物种子造成危害，故研究人员在实验中选择了美洲驼。

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化学感受器的游响后乳动物吸入高浓度C0,仍然可使呼吸加深加快，这说明0能通过(3)据题意可知，其他的神经系统分级调节，如排尿反射既可以被高级神经中枢（脑）控制（有脑部的感受器对呼吸运动起调节作用。意识

8.《黄帝内经》中记载“诸血者，皆属于心”，由此可见心脏的重要性。下列叙述不正确的是A.心脏为血液循环提供动力单正城见身人诗，件备兴的原分特中世胜司B.右心房和右心室内流的都是静脉血保村人，腰西的度名由(C体循环的起点是左心室，终点是右心房补第阳特个长数物第大的剂D.只有心房和心室间存在瓣膜材健典的稀半升鱼显（食à）.外于9某生物兴趣小组的同学制作了一个如图所示的过滤装置，用来模拟肾单位部分结构的工作原理。下列相关叙述正确的是(葡萄糖和A.烧杯中的a模拟肾小球中的原尿编以华圆无机盐溶液B.绿豆模拟血液中的血细胞绿和小米两层滤纸C.两层滤纸模拟肾小球的血管壁解漏斗D.流入塑料杯的液体模拟尿液六阳麻，塑料杯10.两个同学在课外活动时打闹，突然其中一个同学表情很痛苦地大喊：“我的胳膊掉了，我的胳膊掉了”，其实就是关节脱位（脱白）。请你分析脱位最可能的原因是()等圆何A关节头从关节囊中脱出一员宁.1举升遗B关节头从关节窝中脱出的豆骑C.关节软骨发生病变D.骨骼肌受到损伤拼显比()色层板(？11.下列繁殖方式中，全部属于无性生殖的一组是(县心随英豆随豆阅A.玉米的种子繁殖和马铃薯的块茎繁殖联半卧财，咪资面爽质（代ò）B.鹌鹑蛋孵化新的小鹌鹑和花生的种子繁殖C.母狗产生出新的小狗和利用椒草的叶片繁殖新的椒草带一出武氏零学格一保赏D利用藕繁殖出新的莲和以黑枣为砧木嫁接柿子树虑长补可，良全至经输理补白12.韭菜和韭黄都可以食用，味道相差不多。韭菜隔绝光线，完全在黑暗中生长，因无阳光供给，不能合成叶绿素，就会变成黄色，称之为“韭黄”。根据此现象可得出的结论是()良自A此现象体现了生物影响环境亦具，息快点时是典。盐咏品中流单雕雷B.生物的性状是基因和环境共同作用的结果点林款是品不，题止餐黄的和C韭菜和韭黄不是同一种生物丝旺，”两和“水账集骨入知风景实立三肆圆D植物叶片的颜色仅由环境决定察内食哈)单卧联常血爬小头来T破。飞：■是13.南京农业大学棉花遗传与种质创新团队，利用不同花色的亚洲棉为实验材料进行研究，揭示了GPC基因调控花瓣中花青素形成的作用机理，为进一步改良棉花的花色及纤维颜色提供理论参考和基因资源。下列叙述不正确的是(。.￡)填时1)门A棉花的花色是由基因控制的个0l×8.d(潮喻合))组图B.基因是包含遗传信息的DNA片段28合爱血)C棉花花色的黄色和粉红色是一对相对性状©(游小血)T明D花青素主要存在于棉纤维细胞的叶绿体中营全家夏，”血情破”直人帕中()头14，主席曾考查了秦岭东部的绿色明珠牛背梁国家级自然保护区，该保护区内有世界上现存最大的两栖动物一大鲵。下列有关大鲵的说法中，正确的是()血。雪生物试卷（一）第2页（共6页）

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出4。(253(015.(1)到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有不懂学问的人。(2)当一个人的心境远离尘嚣，达到一种宁静的状态时，他的气息会变得和，精神也会变得宁静。16.《陋室铭》和《容膝斋铭》

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46m1759℃令49☐4488A语文DA.pdf.文件预览2023~2024学年第二学期高一期末考试·语文参考答案、提示及评分细则题号1236710111215答案CBC DBCEGD AC1,C(八项，“近三干年前的诸子百家思想催生了与众不同的华夏文明”错误，偷换概念，原文为“儒道经过相互交融、互相对抗，催生了与众不同的华夏文明”，可见华夏文明主要是儒道交融对抗而催生的：另“到如今百家思想只利下儒家和道家”错误，选项缺少“依然活跃的”。B项，原文为”人类与篱兽最大的区别就在于礼制与当代新道家的“三目2.B(B项，“历史上能实现儒道合的都天人物错误。正辑雅新不立且说绝对。原文说的是历史上的大人物，几乎都是儒道合一的集大成者”，而历史上能实现儒道合一的人，不一定都能成为大人物)3,C(根据文中“儒道结合，才是传统暂学的精随所在"的观点和“绝境悟道“的关键词推被，陶渊明、李白、苏轼面耐绕进相，体现道结合”的精髓而杜南即使在绝境或闲境之中仍始终如一地心怀天下忧4.①儒家教人成为君子，克制欲望，有崇高的道德标准：道家教人做俗人，顺其自然，不要成为道德的奴隶②儒家侣导“仁”，希望每个人都可以相互关爱：道家侣导不仁，认为关爱会出现偏爱。③儒家侣导“有为”（承担责任、舍己为人)，改变自己，改变世界：道家倡导“无为”，要追求个体的本性。④儒家是站在人的角度看世每点分的可回对的学年表福，你物致包学力行是学生的本分要大修身养消抗养保不有志，要拿得起，能承担责任。③不论“内卷“者还是“躺”者都要正确处理人与自然，社会、国家的关系，努力学会将需道两门思想融合，做到“刚柔并济，在道德和心理上健康发展。（每点2分，言之有理即可）】闻发的告定对发布会的视及对历史的尊重7,B(B项，“他说孙子除了干祖传的手艺也别无选择，体现了他的独断专行”错误，沈君默关于孙子长大后干什么的回答，体现了他对古籍修复的热爱与内心的笃定，并非真的表示孙子“别无选择”，也不能体现他“独断专,矿史正指佐证的史料、历史的证明，小说以史正为题归隐录》史的主题。（每点2分，意思对即可）9.①使小说情节更集中。小说主要围绕沈君默与刘政和的对话展开，将章扬作为虚写人物，简要叙述了章扬向②反衬正面人物形象政和的古精袖③给计者制会的洗默修书威交代事情起国。章扬最终也没有出场，侧面说明了《归隐录中确实记载了其祖先的不光彩行为，小说以此结尾，使故事更耐人寻味，留给了读者想象的空间。（每点2分，其他角度言之有理亦可酌情给分】1.D每涂思相同”合分是被攻12AA，但是在书信往来中始终抱着互相尊重的态度委婉地表达个人的观点”错误，由材料一“今介甫从政始期年，而十大夫在胡狂及自四方来者，莫不非议介甫，如出一口”和材料一“今君空：所以回教者，以为侵官生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也，某则以谓受命于人主…不为侵官：…不为生事：…不为征接表明自金受到他14.特点：①多用短句：②句式整齐。（每点1分）效果：鲜明地表现了作者的坚决态度，增强了辞驳气势。(3分》一期末考试·语文卷参考答案第1页（共2页）】4488A【材料一参考译文】起用就会立即求得天下大:天子因此起用您于不可起之中，任用您参与国家大政，岂不是把希望等托在众人所至民可周年您可曾听到过这些议论并且知道是什么原固吧？我私下认为您的门下之士，正在天天称誉您的盛德，赞项您的功业，没有一个人敢把这些情况通报给您，而不是您的门下之士就都跳：“他正受到君王的信任而专断朔政，不【材料对您的向往，救慕之心始终液有改变。私下观察您独享天下的大名巴经有三十多年，才能出众，学识丰富，难于两不起个不青各，就像是从意个人的有或出夫连牛民百林小大化，也布商商表清视格风息，所有的人新桃热热远能而不是你的要触犯他而自取其祸，不如坐着等待，不出二三年，他将自己谴到失殿。”像这科的人不仅是不忠于您，也是不忠于朝延的陈速自己的是诚15.C(C项，“华丽的辞藻”错误，本词的语言是实的。的是书信的凄谅和孤寂。（每点2分，意思对即可示例三：语法结构上，“鸟”和“僧”都是名词，“宿”和“薇“都是动词，“池边树”和“月下门”都是偏正短语，一19.A天衣分：城五n20.语句修政为：根据对的要求或从对仗的要求看)2分)我为原太精解然进行含地表达了对联的人文内有于景区吸引游客，用词也显得准确严谨。原句把“很多人千里迢迢去昆明大观楼”放在句首，更能突出大观能对的人文对某区引力的的务句式保持一致接更紧。气更强楼对联的吸为句表达效果更好，改句运用了反问的修富是数字化时代的必然结果，我们如果对海量信息不加筛选，必然被这些“等的垃圾”所淹没。此时，我们的精神成长无法正向获得，就会在复杂信息面前变得肤浅与表面，在复杂信息表扶而来的低级快乐里更加追求信息的过程中失去与他人的系和为通导是致抽上的汇地考生还可以探过如何衡信息的获取神生的关系，例如通过法对社交媒的低载的面对面文流等式表更加注外在的物质生活，而忽视了内在的追求：数字世界的虚拟性也让系，影响了人们对真实情感的感知和表达。考生可以通过对这些同题进行深入思考和分析，子找解决精神生和法达的准确性之高精能我是者金字.里沈位包第果·数字时代更呼唤成长和自由：⊙告别,拥抱精神追【高一期末考试·语文卷参考答案第2页（共2页）】4488A

46m1759℃令49☐4488A语文DA.pdf.文件预览2023~2024学年第二学期高一期末考试·语文参考答案、提示及评分细则题号1236710111215答案CBC DBCEGD AC1,C(八项，“近三干年前的诸子百家思想催生了与众不同的华夏文明”错误，偷换概念，原文为“儒道经过相互交融、互相对抗，催生了与众不同的华夏文明”，可见华夏文明主要是儒道交融对抗而催生的：另“到如今百家思想只利下儒家和道家”错误，选项缺少“依然活跃的”。B项，原文为”人类与篱兽最大的区别就在于礼制与当代新道家的“三目2.B(B项，“历史上能实现儒道合的都天人物错误。正辑雅新不立且说绝对。原文说的是历史上的大人物，几乎都是儒道合一的集大成者”，而历史上能实现儒道合一的人，不一定都能成为大人物)3,C(根据文中“儒道结合，才是传统暂学的精随所在"的观点和“绝境悟道“的关键词推被，陶渊明、李白、苏轼面耐绕进相，体现道结合”的精髓而杜南即使在绝境或闲境之中仍始终如一地心怀天下忧4.①儒家教人成为君子，克制欲望，有崇高的道德标准：道家教人做俗人，顺其自然，不要成为道德的奴隶②儒家侣导“仁”，希望每个人都可以相互关爱：道家侣导不仁，认为关爱会出现偏爱。③儒家侣导“有为”（承担责任、舍己为人)，改变自己，改变世界：道家倡导“无为”，要追求个体的本性。④儒家是站在人的角度看世每点分的可回对的学年表福，你物致包学力行是学生的本分要大修身养消抗养保不有志，要拿得起，能承担责任。③不论“内卷“者还是“躺”者都要正确处理人与自然，社会、国家的关系，努力学会将需道两门思想融合，做到“刚柔并济，在道德和心理上健康发展。（每点2分，言之有理即可）】闻发的告定对发布会的视及对历史的尊重7,B(B项，“他说孙子除了干祖传的手艺也别无选择，体现了他的独断专行”错误，沈君默关于孙子长大后干什么的回答，体现了他对古籍修复的热爱与内心的笃定，并非真的表示孙子“别无选择”，也不能体现他“独断专,矿史正指佐证的史料、历史的证明，小说以史正为题归隐录》史的主题。（每点2分，意思对即可）9.①使小说情节更集中。小说主要围绕沈君默与刘政和的对话展开，将章扬作为虚写人物，简要叙述了章扬向②反衬正面人物形象政和的古精袖③给计者制会的洗默修书威交代事情起国。章扬最终也没有出场，侧面说明了《归隐录中确实记载了其祖先的不光彩行为，小说以此结尾，使故事更耐人寻味，留给了读者想象的空间。（每点2分，其他角度言之有理亦可酌情给分】1.D每涂思相同”合分是被攻12AA，但是在书信往来中始终抱着互相尊重的态度委婉地表达个人的观点”错误，由材料一“今介甫从政始期年，而十大夫在胡狂及自四方来者，莫不非议介甫，如出一口”和材料一“今君空：所以回教者，以为侵官生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也，某则以谓受命于人主…不为侵官：…不为生事：…不为征接表明自金受到他14.特点：①多用短句：②句式整齐。（每点1分）效果：鲜明地表现了作者的坚决态度，增强了辞驳气势。(3分》一期末考试·语文卷参考答案第1页（共2页）】4488A【材料一参考译文】起用就会立即求得天下大:天子因此起用您于不可起之中，任用您参与国家大政，岂不是把希望等托在众人所至民可周年您可曾听到过这些议论并且知道是什么原固吧？我私下认为您的门下之士，正在天天称誉您的盛德，赞项您的功业，没有一个人敢把这些情况通报给您，而不是您的门下之士就都跳：“他正受到君王的信任而专断朔政，不【材料对您的向往，救慕之心始终液有改变。私下观察您独享天下的大名巴经有三十多年，才能出众，学识丰富，难于两不起个不青各，就像是从意个人的有或出夫连牛民百林小大化，也布商商表清视格风息，所有的人新桃热热远能而不是你的要触犯他而自取其祸，不如坐着等待，不出二三年，他将自己谴到失殿。”像这科的人不仅是不忠于您，也是不忠于朝延的陈速自己的是诚15.C(C项，“华丽的辞藻”错误，本词的语言是实的。的是书信的凄谅和孤寂。（每点2分，意思对即可示例三：语法结构上，“鸟”和“僧”都是名词，“宿”和“薇“都是动词，“池边树”和“月下门”都是偏正短语，一19.A天衣分：城五n20.语句修政为：根据对的要求或从对仗的要求看)2分)我为原太精解然进行含地表达了对联的人文内有于景区吸引游客，用词也显得准确严谨。原句把“很多人千里迢迢去昆明大观楼”放在句首，更能突出大观能对的人文对某区引力的的务句式保持一致接更紧。气更强楼对联的吸为句表达效果更好，改句运用了反问的修富是数字化时代的必然结果，我们如果对海量信息不加筛选，必然被这些“等的垃圾”所淹没。此时，我们的精神成长无法正向获得，就会在复杂信息面前变得肤浅与表面，在复杂信息表扶而来的低级快乐里更加追求信息的过程中失去与他人的系和为通导是致抽上的汇地考生还可以探过如何衡信息的获取神生的关系，例如通过法对社交媒的低载的面对面文流等式表更加注外在的物质生活，而忽视了内在的追求：数字世界的虚拟性也让系，影响了人们对真实情感的感知和表达。考生可以通过对这些同题进行深入思考和分析，子找解决精神生和法达的准确性之高精能我是者金字.里沈位包第果·数字时代更呼唤成长和自由：⊙告别,拥抱精神追【高一期末考试·语文卷参考答案第2页（共2页）】4488A

除B:材料信息可反映出魏晋时期该地农业生产注重精耕细作，但的核心素养。羁縻府州的都督和刺史由少数民族首领担任，而且羁界影响力，促进了中华文化圈的发展；(3分)提升了中外医学水，无法得出自耕农经济盛行的结论，排除D。縻府州的治理按照当地民族风俗进行，这样有助于缓和民族矛盾，有利于人民的生命健康：为中医学发展注人了强劲动力，为后世医19.C【解析】本题考查唐代书法艺术，以楷书发展创设情境，考查学维护多民族国家的统一，D正确；对少数民族地区的管理制度属于疗事业建设提供了借鉴。（任答其中1点得2分）生获取和解读历史信息的能力和历史解释的核心素养。唐代政府中央与地方关系，属于中央集权制度范围，与君主专制强化是不同【命题说明】本题考查中外文化交流，以隋唐时期中医学发展为情把书写楷书作为科举取士的必备要求，在客观上推动了楷书的发概念，排除A:从本题材料看，上述举措一定程度上加强了边疆地区景，知识层面考查中华文化在交流中发展和中华文化对世界的影展，颜筋柳骨就是证明：另，魏晋时期楷书只是“定型”，而到隋唐时的政治地位，排除B:同理，中央与地方关系并非君臣关系，也不属响，能力层面考查学生获取和解读信息、调动和运用知识解决问题期走向“成熟”，故选C；A项与史实不符，张旭、怀素的草书即可证于中央行政制度，排除C。阐释和描述事物的能力，素养层面考查学生时空观念、史料实证、历实，排除A;B、D材料并未体现。二、非选择题（共52分。）史解释、家国情怀的核心素养，认识到中华文化在国内外是双向互20.C【解析】本题考查隋唐赋役制度，以隋唐时代国家对家族家庭的25.(20分)动交流，中华文化在吸收外来文化的同时，也源源不断地向外进行干预方式创设情境，考查获取和解读历史信息的能力、调动和运用(1)特点：传承前代；家长有家产的支配权；家产分配注重维护家族着辐射和传播，从而增强文化自信，筑牢中华民族共同体意识。第知识的能力以及历史解释的核心素养。隋代强制性析户是因为北和谐和利益；男性继承权高于女性；出现了遗嘱继承。(4点8分)(1)题考查学生获取材料有效信息和在此基础上的整合材料信息的朝以来户口作伪、隐漏不实，而当时人头税和户税是国家税收中的(2)变化：政府全面介入家产分配；更加制度化、规范化；遗嘱继承运能力，根据材料信息并加以分类整合即可得出特点。第(2)题主要重要部分，因此隋代实行强制性析户，唐朝中期后，国家的主要赋税用更多；遗嘱继承效力低于法定继承。(3点6分)考查学生分析与解释问题的能力，对比相同的题的作答需要总体把制度是两税法，其主要征税标准是土地与资产，“别籍异财”行为会原因：家庭结构变动：商品经济的发展，财产重要性日益凸显：政府握材料和结合所学知识寻找角度，通过材料概括可直接得出在性降低户等，因此遭到国家禁止，C正确；唐朝中期以后，宦官专权与保证赋役的需要；维护家庭和谐和社会稳定；受父权家长制、宗法观质、支持者、媒介、地域方面同的部分：第(2)题调动和运用历史知识藩镇割据削弱了专制主义中央集权，排除A;B是隋唐政府共同的念、儒家文化的影响等。(3点6分)》去认知社会现象的能力，以及透过现象看本质的能力，可从中医学目的，故排除；D是隋唐国家对家族家庭干预的结果，不是原因，故【命题说明】本题考查中国秦汉到隋唐社会经济文化的发展，以秦汉国内交流、国际交流、人民生命健康、后世医疗事业建设等角度去分排除。到隋唐家庭财产继承的变化为情景，旨在考查描述和阐释事物的能析得出意义。21.B【解析】本题考查三省六部制的演变，以中书门下体制的变化创力和时空观念、历史解释、家国情怀的核心素养。家庭财产继承的27.(12分)设情境，考查获取和解读历史信息的能力、调动和运用知识的能力发展和制度性完善，不仅是商品经济发展的要求，更是维护家庭、家示例：以及历史解释的核心素养。宰相被疏远，为内廷学士和宦官的干权族、社会和谐的重要一环。探讨古代的家庭财产继承制度，可以窥论题：生产力的发展是春秋战国时期社会转型的根本原因。(2分)提供了新的权力空间，这也为唐朝中后期的宦官专权埋下了伏笔，见古代的国家治理水，同时加深学生对古代经济制度创新的理解论述：春秋战国时期是中国社会的大变革时期，由于生产工具的进B正确；A说法绝对；宰相在机密决策环节和重大人事任免问题上和认识，也从中汲取养分，为当代家庭财产继承提供借鉴。第(1)步，铁型牛耕的使用，生产力水大大提高，生产效率提升，从而导的距离越来越大，不利于皇帝理性决策和施政，排除C;D与材料题，主要考查学生获取有效信息的能力和归纳概括的能力。从材料致井田制不断瓦解，土地的私有制不断发展。经济变革又引发政治无关。“继承吸收春秋战国财产继承制度”可得出传承前代：从财产继承顺变革，随着土地私有制的不断发展，新兴地主阶级的实力不断增强，22.A【解析】本题考查南方经济开发，以《登科记考》创设情境，考查序上可得出男性继承权高于女性等。从材料“秦汉时期还出现了少要求获得政治上的权利，导致分封制、宗法制在不断瓦解的同时，权获取和解读历史信息的能力、调动和运用知识的能力以及唯物史观数立遗嘱分配家产的事例”可得出出现了遗嘱继承等。第(2)题，考力下移，诸侯、卿大夫之间权力争夺不断，以地主阶级为主体的政治的核心素养。中唐以后福建科举及第人数的增加显示了其文化教查学生调动运用所学知识解释历史事物的能力以及历史解释的核结构不断发展，经济、政治变革引发思想领域的百家争鸣，适应地主育事业的发展进步，根据唯物史观可知，这主要得益于该地区社会心素养。变化可从内容、方式等方面分析得出，原因可结合材料与阶级集权统治的法家思想受到统治者的追捧，战国时期，秦国最终经济的开发，A正确：真正意义上的南北分卷制度在宋代开始推行，在征战中获得胜利，完成了社会转型。(8分)唐代时代背景分析得出。由此可知，生产力发展引发经济基础的变化，从而导致上层建筑演排除B:C说法错误，唐代文化中心仍然在北方；D与材料无关，且无(提示：此题注重对材料的精准概括，建议时学多培养阅读和分其他选人用人的对比。析材料的能力。)变，完成社会转型。(2分)(其它示例：古代农民起义客观推动了专制主义中央集权制度的不23.B【解析】本题考查影响历史书写的因素，以《魏书》《南齐书》《南26.(20分)断完善，推动社会进步：秦汉国家大一统有利于封建经济的发展，等史》《北史》创设情境，考查获取和解读历史信息的能力、调动和运用(1)水高，居世界前列：国内交流与国际交流并存：博采众长，兼收等，符合题意即可。)知识的能力以及唯物史观的核心素养。一定时期内的思想文化是并蓄；官方交流与民间交流并存：理论与实践经验并重。(1点2【命题说明】本题考查中国古代史，以唯物史观的相关观点创设情一定时期内政治经济的反映，唐朝国家统一，民族关系融洽，统治者分，任答其中3点得6分，言之有理酌情给分)境，意在考查学生获取和解读历史信息的能力，考查学生史料实证实行开明的民族政策，因此李延寿在撰史时取消了民族歧视的蔑(2)相同点：都是双向互动交流：都得到了官方的支持；都得益于交和唯物史观的核心素养；本题是开放性试题，无固定答案。按照题称，B正确；材料中涉及的史家均代表地主阶级利益，因此并不是阶通的发展；传播交流方式多样；传播交流地域范围广。(1点2分目要求，结合材料信息与中国古代史相关知识，提出具体论题，调用级出身差异导致撰史的差异，况且A中“决定”一词说法绝对，故排任答其中3点得6分，言之有理酌情给分)中国古代史相关史实加以论述，最后对论述进行总结升华即可。除A;C与材料无关；D违背史实。意义：密切了中华各民族间的友好关系，有利于筑牢中华民族共同24.D【解析】本题考查唐朝的民族政策，以羁縻制度创设情境，考查体意识，推动统一多民族国家的发展；(3分)丰富了中国中医学内获取和解读历史信息的能力、调动和运用知识的能力以及历史解释容及中华文化的内涵，向外传播了中华文化，扩大了中华文化的世7月卷·历史参考答案第2页（共2页）

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