诗性的审美想象而不是史性的事实描述。历史学通过史料进行研究的目的是寻找8.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(4分)过去的真相，其维度是指向过去的事实，即便它对将来会产生作用，也主要是“以史为鉴”。文学则是作者在一定经验基础上的综合性审美想象，不仅有生活的过去维A文章以分析“诗”性研究为重点，以对“史料”为核心的文学研究缺陷的分析为辅。度、现在维度，还有以善与美为核心的永恒维度。即便是一些表现现实生存困境、表达绝望情绪的作品，潜意识里也是在诉诸一种善与美的诗性乌托邦想象。沃尔B文章既肯定史料建设的成绩和价值，又指出努力的方向，显示了作者的思辨态度。夫冈·伊塞尔在《走向文学人类学》一文里，更从人类学的角度指出文学是一种独立于历史等其他类型社会范畴的独立范例，其生成的根源与承担的使命与人类自C,第三段运用对比论证，说明文学的本质，然后用沃尔夫冈·伊塞尔的观点加以佐证。我启蒙的需求有关，是以虚构和想象的方式来把握和显示一下那些属于我们的本性、却在特定的历史条件下尚难以被人们拥有的东西。D文章在论证结构上，先提出问题，然后纵向层层深入，分析问题，最后得出观点。9.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(4分)当下的文学研究遇到了严重的危机，但这不是史料和方法等“术”层面的问题；经历了新时期以来数十年的积淀，当下的当代文学研究不缺史料和方法。这种危A.掌握了莫言写作《檀香刑》时每天废寝忘食的生活事实，就可以据此还原《檀香刑》创作的真实面目机的本质，还在于其所要表达的价值理想的“道”的层面的疲惫与乏力。文学研究是研究者主体由生命经验、人生阅历、知识思想、文学认知所凝聚成的审美理想与B.当下的当代文学研究并不缺乏史料与方法，文学研究的危机，其本质在于“道”层面的疲惫与乏力。作家作品的对话，由之也形成了研究者的“道”的层面。这种“道”层面的审美理想通常也是以诗性想象的形态体现出来的，诗性想象愈丰富深远，其文学研究和批评C要解决“道”层面诗性想象的困乏，既需要研究者个体精神境界的提升，也需要时代的思想大解放、大创造。就愈富有思想深度和活力。“道”层面审美理想的诗性想象的生成也受时代的整体环境的影响。反观文学D.“史料亦然”的意思是说，史料并非天然就成为史料，而是需要一双使它真正成为史料的理论眼睛。史，往往是思想的解放带来了史料的繁荣，而非史料的繁荣带动了思想的解放。时(四)阅读下面的文字，完成10~12题。(12分)代的思想大解放、大创造带动了史料方面的大发现，重塑了史料的定义和边界。马克斯·韦伯说：“社会事实并非像事物那样凭自身权力而存在，宛如滩上的卵石那文学批评要从文学文本出发，这本来是个常识问题。被今天的学者视作文学样等待着被拣拾。什么东西算作社会现实，这很大程度上取决于我们通过它去打批评基本原则的“知人论世”，在孟子那里，就是从“诵其诗，读其书”，也就是从文本量世界的精神眼睛。”史料亦然。阅读开始的。中国古代文学批评从来就重视对文本的精研细读，作为中国古代文我们不忽视史料建设方面的成绩和价值，但面对当下文学研究的危机，不能止学批评主要样式的诗话、词话、小说评点，都是如此。朱熹甚至对一首诗的阅读，进于重视“史”，还要走向“诗”，即努力提升和当下现实有效对话的思想能力，建构出行了技术上的要求，说先要将诗吟咏四五十遍，方可看注，然后再吟咏三四十遍，一种大境界、大气度的诗性审美理想。需要补充说明的是，即便是回到纯粹的当代“使意思自然融液浃洽，方有见处”。西方文学批评，也不例外。尤其是20世纪初文学史料研究领域，方法上也要“向前看”，特别是在当下的大数据时代。的英美新批评派，更是以文本的“细读”为主张。这样做，不仅是对作家作品的尊重，也是严肃的文学批评工作者应取的态度。(摘编自姚晓雷《重视“史”，但更要寻找“诗”》)7.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(4分)现代阐释学兴起之后，对文学作品的阐释，由追寻作者的本意，到强调批评家A.以作品审美内容为核心的“诗”性研究，倚重各种现代、后现代主义和方法，无的再创造，对文学作品的精细阅读，便退居次要地位。英美新批评派在主张“细读”法解释各种文学现象。的同时，也批评追寻创作意图的“意图谬误”和相信阅读感受的“感受谬误”，把“细B.文学史家戈德曼的“同构”术语，否定了文学和社会生活的关联，指出了前者不读”变成一个远离创作意图和阅读感受的纯粹客观的技术活动。20世纪80年代中是对后者的机械复制。期前后，当代文学批评受现代阐释学，包括与之相关的接受美学和读者反应批评的C.以“史料”为核心的文学研究，重视史料建设和史学化研究方法，属于“术”的层影响，在强调文学批评对文学作品的再创造的同时，也逐渐偏离了由感性经验上升面，无法抵达文学核心。到理性认识的思维路线，片面强调阐释学所重视的主观“成见”或“前理解”“先结D.只要我们从“道”的层面建构出一种大境界、大气度的诗性审美理想，就能解决构”的作用，不是把阐释的再创造建立在历史、文化积淀和个体经验感受的基础上，当下文学研究的危机。而是以某种普遍流行或个人偏好的理论为一种意义模式，介入文学作品的阐释。结果在批评实践中，便出现了如下几种情况：一是“义在文先”，即文学作品的语文·周测卷（三）第5页（共12页）语文·周测卷（三）第6页（共12页）

2021-2022学年度第二学期高一年级期末教学质量参考答案语文1.(3分)A(B项“只有，，人们之间的情感交流才能实现”说法绝对化：C“保护濒危语言和方言”只是“提升国家文化软实力”的重要内容之一；D项“突出强调了想象的作用”有误。这句话是体现“语言”与“生活形式”的紧密联系。)2.(3分)D(文中没有运用“对比论证”)3.(3分)A(“往往”表述有误，原文是指“语言发挥出的极致的交际作用”，属于特例而非普遍情况)4.(3分)D(根据材料二内容，应是突破“亲本的亲缘关系过近的难关”)5.(3分)C(A对比材料一，缺少“植物雄性不育性的发现和利用”这一能够使高粱等农作物杂种优势得以广泛应用于生产的必要条件B材料二原文是“普遍持否定或怀疑态度”D根据材料三可知，“全国各地涌现出的新型种植模式相配套”是在“杂交水稻的推广”之后出现的。)6.(6分)①对权威理论要敢于质疑，不能盲从。②要持续坚持不懈地探索和思考。③善于总结经验，并进行有效的归纳和提炼。④思路清晰，重点突出（每点2分，答出任意三点得满分）7.(3分)B(“主要借助动作描写”表述错，主要借助的是对话。)8.(6分)①冰冷的墙壁是阿吉寂寞人生的象征②墙壁也是一家人各自面临的生活困境的象征③墙壁同时也指家人之间的心理和情感隔阂。9.(6分)①嫂嫂不愿意照顾阿吉，因为阿吉是个“很拖累人的病人”，她与阿吉之间缺少血缘亲情②哥哥埋怨、指责阿吉，因为他从自身立场和想法出发，认为阿吉受人照顾，不该再麻烦人③弟弟尽自己的努力照顾阿吉，因为他顾念兄弟之情，觉得阿吉可怜。(6分，每点2分，态度1分，原因1分)10.(3分)C11.(3分)D12·(3分)B(因为蔺相如让人把和氏璧送回去的真实原因不是“骑虎难下”，而是A中提到的“担心秦王不给十五座城池”)13.(1)(5分)我实在怕被大王欺骗而对不起赵国，所以派人拿着璧回去，已经从小路到赵国了。(“见，于”“间”各1分，句意3分)(2)(5分)况且秦国想得到和氏璧，赵国不给和氏璧，双方都没有什么理亏理直可说。(“予”“曲直”各1分，句意3分)14.(3分)B(由虚入实)15.(6分)①《与诸子登岘首》：诗人与诸人登临岘山，说明胜迹犹存，光阴流逝的真理：借羊祜典故，追悼先贤名垂千古：对照自己，感慨壮志难酬的悲哀。(3分)②《登高》：诗人垂暮之年只身登台，抒发自己漂泊异乡、年老体衰、国运不济的悲哀，也在自我劝勉中蕴含着对生命衰弱顽强抗争的精神。(3分)16.(6分)(1)轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六么(2)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年(3)金戈铁马，气吞万里如虎17.①黯然失色②无人问津③博大精深18.(4分)①“移情别恋”“耳鬓厮磨”“横插一杠”等词语将书写工具的演变过程拟人为恋人之间的关系变化，描述形象生动，表达出作者对这种变化的痛心与无奈。②“履行职责”“不负众望”等词语将徽墨对中国文化的传承拟人为人的忠于职守，表达了作者对中国文化的赞美自豪。（每一处2分：分析1分，效果1分）19.(6分)①这种入侵被称为感染；②如果身体再次感染；③将疫苗注射到人体中。20.(4分)含义不同。文中的“硬核”指最具有致病性的关键部分，网络流行语的“硬核”多用来形容实力强、质量高、难度大。21.(3分)人体第一次接触到细菌或病毒时，也许需要几天的时间来制造和使用所有需要的杀敌工具，也就是我们说的通过抗体来克服感染。22.(60分)请参考高考评分标准

批隆阳区2023~2024学年秋季学期期中教学活动反馈高三年级语文注意事项：1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号准考证号在答题卡上填写清楚。2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。虫3.考试结束后，请将答题卡交回。满分150分，考试用时150分钟。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读1（本题共5小题，19分）一、a阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：BDCBABB强调，文艺批评是文艺创作的一面镜子、一剂良药，是引导创作、多发转草质文然他种轻性命的文艺批评，需要增强自身的战斗力、说服力和影响力，雷要在批评实践中构建具有小中国特色的叉艺理论与评论学科体系、学末体系和话语体系。这一切都使得“建设性”成为当代文艺批评最为基本的要务，也是最为重要的特性。勹建设性的文艺批评，既涉及文艺批评的目的与态度，也关乎文艺批评的能力与功效。文艺批评的根本意义，在于以准确的阅读感受和深切的审美判断，与作者对话，与读者交流。这种相互砥砺、彼此互动的目的与初心达然要求批评态度的与人为善、以文会友。文艺批评的作用在于促进创作、对读者产生影响，这就要求文艺批评必须切中肯綮、研精阐微，像鲁迅所说的那样：“取其有意2，指示出来，使那意义格外分明，扩大。”而要做到这些，也需要批评宗“其懂得社会科学及文艺理论”。因此，在继承中国古代文艺批评理论优秀遗产、批判借鉴现代西方文艺理论的基础上，努力构建中国特色的文艺评论话语，在学中实践，在实践中学，就成为当代文艺批评家义不容辞的责任。只有如此，才能使文艺批评在为文艺创作鸣锣开道和助力鼓劲的过程中，不断提高自身，进而完善自己。一如果从建设性的角度来审视当下文艺批评现状，可以说，伴随着建设性文艺批评的，总有“非建设性”文艺花许的身影不时闪现。这不任不能让人满意，甚至今人其为忧虑。比如，一些文艺批评，凭着狭隘的主观臆测卡判定作品，往往把复杂现象简单化还有一些文艺批评，抓住作者的某些论和作品的果缺失，攻其一点，不及其余，斗欲把某些作者“抹黑”，甚至“妖魔化”还有一些散布于网络、貌似《文艺批评”“网红”言论，抓住某些文艺热点专争议现象，或者煽风点火，或者深文周纳，以危言的耸听的话语博取关注，吸引眼球，遮菜流量化”。这些批评和伪批评，不仅与文艺批评的建设性要求相去甚远，而且对建设性文艺批评构成显见的阻碍与千扰，实为文艺批评中的不谐之音和消极因素。2(语文·第1页（共8页）

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是一种大胆新奇的想象。作者以丰富瑰：赫来一起逃走了。由于波兰贵族李斯真：例三：我选C《红星照耀中国》是一部纪奇的想象描写了师徒四人在西方取经途：斯基的儿子维克多的告密，保尔被抓进实作品，兼具真实性和文学性，作品选取中和穷山恶水冒险斗争的历程，并将所了监狱。这表现了保尔勇敢、立场分明。了“四渡赤水”“飞夺泸定桥”等长征途中经历的千难万险形象么幻化为妖魔鬼怪所示例四：尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼发生的典型事例，引用了毛泽东等被访设置的八十一难，以动物幻化成的有情捕斗。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所者的原话，列举了大量真实的数据，还原的精怪生动地衬托了无情的山川险阻，压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利真实历史，让今天的读者真切感受波澜并以降妖伏怪歌颂了取经人排除万难的叉，击中鲨鱼的心脏。船长救起那个穷苦壮阔的革命岁月，对毛泽东、周恩来、彭斗争精神，表达了人战胜自然的豪情壮的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍德怀等红色将领和“红小鬼”们的细致描志，同时也宣扬了惩恶扬善的主题。示例珠送给他。这表现了尼摩船长的勇政。写，也让读者肃然起敬，这就是读者架起二：《海底两万里》的想象是建立在科学15.这段文字介绍萤火虫后腿爪子的与纪实作品的理解之桥。之上的，是科学与幻想的结合。小说主要的特点及用途，不仅准确细致，体现作者20.示例一：《经典常谈》中的苏秦家讲述了博物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔的探究精神，还用白色玫瑰花作比，生动：境贫困，所有人都看不起他，但他从来不和捕鲸手尼德·兰一起随“诺第留斯号”形象，兼有理趣和情趣。气馁，发愤图强，勤奋学，一年后学成，潜艇的尼摩船长周游海底的故事。书中16.“为了救治像父亲那样被误的病遂游说列国，合纵诸侯抗秦，佩六国相所描绘的海底潜艇、潜水服、电力驱动技人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又印，名震天下。示例二：《钢铁是怎样炼成术、海底生物的研发利用等，在当时的人促进了国人对于维新的信仰。”鲁迅毅然的》中的保尔·柯察金在出生入死的战斗们看来都是幻想，但是现在都已成为现：到日本学医，想学医救国。匿名信事件和中，多次负伤，先后历经了伤寒和大叶性实。科幻小说往往是科学研究基础上的看电影事件使他深刻认识到国民的麻肺炎、双腿瘫痪、眼睛失明等病痛的折推理和预言，想象在一定程度上促进了木，于是决定弃医从文。磨。在这种情况下保尔依然没有放弃战科学的发展。17.示例一：在《艾青诗选》中，诗人斗，拿起笔这支全新的武器，坚持文学创12.示例一：事件：简·爱发现罗切斯以赤子之心为这片土地歌唱，唤起了一作，实现了自己的人生价值特有意对她隐瞒了已有妻子的事实。深代代人心中的爱和希望。示例二：法布尔21.①为人做事要有始有终，矢志不层原因：简·爱自尊自爱，追求精神上的将自己的一生都用在了对昆虫的观察和渝②要善于借助别人（或听取别人的自由等。示例二：事件：保尔希望冬妮研究上。在《昆虫记》中，他对昆虫的形意见)帮助自己改正缺点娅在共青团会议上穿着朴素，不要打扮态、性、劳动、繁衍和死亡的描述，洋溢22.“他”是屈原。屈原将楚怀王比作得与大家格格不入，冬妮娅却不愿意，而着对生命的尊重和热爱。示例三：保尔在“美人”，担心楚怀王步入衰残的暮年。屈是穿上了华丽的衣服，这引起了保尔的经历战争的痛苦之后，仍然能够坚持自原感叹岁月无情，来日无多，希望能把榍不满。深层原因：他们处于不同的社会阶己的信念和理想，让我认识到了生命的短暂的人生成就一番事业。层，拥有不同的价值观念、不同的人生坚韧和毅力、革命的意义和价值。【拓展开放类】理想。18.保尔·柯察金曾在战场上头部受1.唐僧师徒西天取经时受阻于火焰13.示例一：《朝花夕拾》中范爱农和：重伤，右眼失明；脊椎被炮弹炸开的石子鲁迅彼此尊重、信任对方。范爱农面临困崩了个深窝，健康严重受损；患伤寒，死山，孙悟空三调芭蕉扇。悟空先是钻入铁境时，鲁迅毫不犹豫地伸出援手，尽其所里逃生；得重感冒坚持工作，高烧引发急扇公主腹中，却得到一把假扇。后来悟空变成牛魔王从铁扇公主那里骗走真扇能地帮助他。启示我们交友既要在人格性风湿病，几乎丧失工作能力；双腿瘫上彼此尊重，相互理解，更要在行动上予痪、双目失明。保尔的人生经历就像钢铁但回途中却被牛魔王骗回。最终孙悟空以支持。示例二：《水浒传》中鲁智深与林的铸造过程，面对多次伤痛的折磨，他仍和猪八戒等人大战牛魔王，逼得铁扇公冲一见如故，得知林冲被高俅陷害就暗凭借钢铁般的坚强意志、坚定的信念忘主借出芭蕉扇扇灭火焰，唐僧师徒得以中护送，真挚友情令人感动。启示我们交我工作，通过文学创作重新参加战斗，顽继续西行。可见，在人生中遇到困难时，友就应该肝胆相照，真心付出，不计回强执着，永不放弃，成为一名如钢铁般坚要多角度思考，想方设法解决问题，最终报。示例三：《简·爱》中海伦给受到污蔑强的战士。才能战胜困难，走向成功。和惩罚的简·爱以友谊的温暖，简·爱在19.示例一：我选A。罗切斯特告诉2.A示例：鲁智深是另一个主角。鲁海伦重病时陪伴在她身边。启示我们交：简·爱自己过往的经历和阿黛尔的身世智深讲义气、重情义。他拳打镇关西救金友就应该患难与共，相互温暖。后，他们进行了推心置腹的交流，罗切斯氏父女，大闹桃花村救刘太公之女，尽显14.示例一：孙悟空因偷吃蟠桃、搅特对简·爱的态度发生了转变，简·爱也仁义之心；他为救林冲失去安身之所，为闹王母蟠桃会，盗食老君金丹，逃离天感受到与高尚灵魂交流的快乐和满足。救史进身陷华州牢营，可谓重情重义。鲁宫。玉帝派天兵捉拿，众神助战。后经刀简·爱在得知疯女人是罗切斯特的太太智深的疾恶如仇、侠肝义胆能体现小说砍斧剁、火烧雷击、炼丹炉的锻炼，毫发后忍痛离开，得知罗切斯特受伤致残后对“义”的崇尚。B示例：林冲是另一个主无损，炼就“火眼金晴”，大闹天宫终被毅然回到桑菲尔德庄园。罗切斯特给予角。林冲是“官逼民反”的典型代表。他曾如来压在五行山下。这表现了孙悟空桀简·爱充分的尊重，令简·爱实现了精神是八十万禁军教头，一直安分守己，面对骜不驯、敢于反抗。示例二：祥子本来生上的自我强健。两人在重重考验中走向高衙内的欺辱、高俅的陷害，他委曲求全活在农村。18岁时，不幸失去了父母和：彼此，成为彼此的精神支柱，搭建了精神去了沧州牢营，但高俅仍要置他于死地，几亩薄田，便跑到北城来赚钱谋生。他互通的灵魂之桥。示例二：我选B。法布无奈之下他怒杀陆谦等人，雪夜上梁山。既年轻又有力气，不吸烟赌钱他认定拉尔倾注一生来观察、研究昆虫，以人性关林冲的经历最能体现小说“官逼民反”的车是最好挣钱的活儿，咬牙苦干了3年，照虫性。在他眼中，长腹蜂是挥舞瓦刀的主题。终于凑足了100块钱，买了一辆新车。这“泥瓦工”，黑蛛蜂是技艺高超的“制陶3.示例：专题：跟法布尔学观察表现了祥子有理想、吃苦耐劳。示例三：工”，土蜂是下针精准无误的“麻醉师”介绍：阅读书中描述法布尔观察昆虫的朱赫来被白匪军抓走了。保尔到处打听…他带着对生命的敬畏之心，观察、记精彩段落，结合实例，总结法布尔观察的他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保录昆虫的性，为昆虫谱写生命的乐章，经验。借鉴法布尔的经验，自己设计一个尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱：架起了自己与昆虫世界的沟通之桥。示：观察实验，并进行实践，做好观察笔记。第4页

but this dream makes me realize how much I miss and love you.As she handed me thepicture,tears welled up in my eyes.I hugged her tightly.As the years went by,our familybond grew stronger.Later,we had a new house with a beautiful garden,where we all didgardening and enjoyed the joy of labor just like in the dream.With dreams,we embraced thefuture together.一、评分原则1.本题总分为25分，按五个档次进行评分。2.评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：(1)创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意：(1)词数少于120的，酌情扣分(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受(3)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求第五档(21一25分)创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。一有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。第四档(16一20分)创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第三档(11一15分)创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第二档(6一10分)内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。第一档(1一5分)内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。零分未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。【个高三英语·参考答案第8页（共8页）个】

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A法律制度逐渐走向完善B.法律儒家化特征明显材料二C法律忽视了民的权益D.法律制定随意性较大192年4月，孙中山锌去临时大总统职务时，为防止表世凯独载，将总统制改为责任内13.《资治通鉴中记载：在唐代，朝廷于各地广泛设立学馆，积极鼓励民众人学攻读、研儒家经阁制。袁世凯上台后，与内阔矛盾加剧致唐绍仪内阁倒台，之后他以武力胁通参议院通过赵典以及礼仪规范。此外，皇帝还屡次亲身参与儒家经典的阐释与研讨。这些举措的主要目秉钩内闲并加以操纵。宋教仁欲组政党内阁以限制袁世凯的权力，却在1913年3月惨遭制的是杀。半年后，衰世凯任命熊希龄组阁，后袁世凯又正式废阁中华民国临时约法》，公布《中华A增进文化交流，充实精神世界B推进教育普及，提升民众素养民国约法)，该约法取消了责任内阁制对总统行使权力的一切率制，实际上终结了责任内阁C.传承儒家文化，发扬传统美德D.强化思想管控，夯实统治根基制。衰世凯离世后，北洋军阀各派夺权，段祺瑞、钱能训、新云鹏、梁士治、张绍曾，孙宝琦等14.古罗马法学家鸟尔比安说：“法是善良和公正的艺术”东罗马皇帝查士丁尼在《法学总论》中内阁皆听命于掌权军间。1924年11月，冯玉祥发动“北京玫变”，总统曾锟下台，内阁制彻指出：“正义是给予每个人他应得的部分的这种坚定而恒久的愿望。”二者的观点都底分崩离析，内阁制形式上亦不复存在。A促进了大陆法系的发展B.侧重于法律的教化功能一以上材料均摘编自杜文星《中华民国时期的内阁制与英国责任内阁制的异同探析)C.强调了法律的道德属性D.忽视了法律的程序正义(1)根据材料一并结合所学知识，分析影响英国责任内阁制确立的因素。(6分)15.19世纪的美国，一些资本家在创业过程中秉持勤奋、节俭和诚信的原则。他们认为财富的(2)根据材料一、二并结合所学知识，比较英国责任内阁制与中华民国责任内阁制的不同之积累是一种恩赐，同时也积极参与慈善活动回馈社会。据此可推知，当时这些资本家处。(6分)A忽视了市场竞争的规则B.受到了新教伦理的影响19.阅读材料，完成下列要求。(14分)C.重视社会贫富差距问题D.利用宗教掩盖剥削本质材料一16.1982年，中共十二大报告指出：“物质文明的建设是社会主义精神文明的建设不可缺少的基罗马法经历了一个长期的发展过程，从惯法发展到成文法，如《十二铜表法》的颁布。础。社会主义精神文明对物质文明的建设不但起巨大的推动作用，而且保证它的正确的发罗马法体系庞大，涵盖了人法、物法、诉讼法等诸多方面。随着罗马帝国的扩张，万民法逐渐展方向。”这一论述形成，以解决不同民族之间的法律冲突问题。罗马法强调法律面前人人等、私有财产神圣A强调了物质文明建设的紧迫性B.阐明了物质文明和精神文明的关系不可侵犯等原则，对后世法律制度的发展产生了深远的影响。C,突出了精神文明建设的主导地位D.体现了社会主义核心价值观的发展一摘编自[英]巴里·尼古拉斯《罗马法概论》二、非选择题：本大题共4小题，共52分。材料二17.阅读材料，完成下列要求。(14分)《法国民法典》，又称《拿破仑法典》，于1804年领布实花，它是一部典型的近代民法典，材料一体现了自由等、所有权绝对、契约自由等原则。这部法典是在法国大革命的背景下制定宋代各个阶层的人皆可参与科举考试，不受出身、籍贯、年龄等因素的限制。宋代政府的，它对欧洲大陆及世界其他地区的法律发展产生了重要影响，许多国家在制定本国法律时大力兴办各级学校，为考生创造了学的机会与条件，甚至为贫寒学子提供各类补助。据统都借鉴了其内容和体系。计，宋代共举行科举考试116次，录取进士约2.1万人，均每次录取约180人，而唐代总计一摘编自[法]让·路易·安贝翰《法国民法典的历史渊源与影响》举行科举考试270余次，录取进士约1万人，均每次录取约37人。(1)根据材料一，概括罗马法的特点。(6分)摘编自张希清《中国科举制度通史（宋代卷）》(2)根据材料二并结合所学知识，说明《法国民法典)颁布的历史意义。(4分)材料二(3)综合材料并结合所学知识，谈谈你对近代西方法律发展的认识。(4分)宋代的科举制在承继唐制的基础上进一步发展完善，解试、省试、殿试三级考试成为定20.阅读材料，完成下列要求。(12分)制。依考试类别划分，主要包含贡举、制举、武举、童子举等。制举又称大科、特科，系皇帝下材料诏设立的考试科目，其主要目的在于选拔具备特殊用途的人才。宋代还设立了恩科，授予功新中国成立以来，我国法治建设的内容与每个阶段的使命任务紧密相连，始终坚守法治臣子弟或者圣贤后裔科举出身；对于一些多年参加科举考试却未中第、年资深厚的老迈举的“人民性”，坚定贯彻“依法治国与依规治党相结合”的理念，高度注重对公共权力的监督以人，使其无需参加解试、省试而直接参与殿试，并授予其科名或者部分官职。及对人民权益的维护，始终坚持法治理论与法治实践相互促进。在法治建设的数十载岁月-摘编自张希娟、景利国《宋代科举制度的发展及特点分析》中，我国积累了一系列弥足珍贵的法治经验，为人类法治文明奉献了中国智慧与中国方案。(1)根据材料一、二，概括宋代科举制度的特点。(6分)摘编自江必新《法治建设的中国智慧与中国经验》(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明宋代科举制度发展的原因及影响。(8分)根据材料并结合所学知识，自拟论题，并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合；叙述完18.阅读材料，完成下列要求。(12分)整，条理清晰。)材料一1832年英国议会改革，极大地削弱了王权、责族及上院势力，促使责任内阁制迅速确立。内阁首相须来自议会多数派领袖，凭借所在党派于议会下院的政治优势行使权力。内阁权力回依靠议会下院支持，以保障执政党政策和法令推行。在重大问题上，内阁大臣与首相向议会下院集体负责，大臣不认同内阁政策应辞职，首相因执政失败等辞职时，阁员需一同辞职。【高二历史第3页（共4页）】【高二历史第4页（共4页）】

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来连接黏性末端，因此环化阶段可选用E.coli DNA连接酶或T4DNA连接酶，B项错误；P℃R过程需要两种引物，能分别与目的基因两条链的3端通过碱基互补配对结合，为保证延伸的是已知序列两侧的未知序列

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29A祖国任务。共和的社意味广场：中落的人9.党的十一10.1978年A. ①②11.“继续完善和发展中国特色社会A.①②反正12.从提出了许多新要求④马克思主义的信仰不能变，这是我们立党立国的根本指导思想A.①③③中国特色社会主义创造了人类发展史上的奇迹④改革开放能够为社会主义现代化建设①改革是社会主义制度的自我完善和发展②中国始终坚持改革不停顿、开放不止步A.①②我国发展的基础变了，已经逐步超越了社会主义初级阶段化的决定》国际地位发生变化，开启新时代发展新篇章 ③我国社会的主要矛盾变了届三中全会明确提出进提供强大动力据此，我们所处历史A.①②精神力量①不仅走得对、走得通，度体系坚定动力更合国12月召开的党的十一届三中全会作出实行改革开放的历史性决策，说法正确的是从党的这三次三中全会可以推测出践证明，中国特色社会主义道路方位，必须认清“已经变”初成绩和进步的根本原因【高一期中质量检测卷·政治第3页（共6页）】B①④①③B.①③且走得稳、走得好D4全面深化改革的总目③两大理论成果都是党和人民实践经验和集体智慧的结赢脱贫攻坚战、中华大地实现全面小康，人民生活愈发幸义制度，推进国家治理体系和治理能大工业国、第央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，2024年的现实，②正确分析了国内形势和国内主要矛盾的变②具有强大的生命力和巨大的优越性④是党和人民在长期实践探索中形成的科学制C.②④“神舟”飞天、“北斗”组网、“祝融”探火，内生反映中国人民的意愿、适应时代发展要求C.②④②③.②③发展新的历史方位。正确认识着清晰的改革方向和，坚持“不能变”的本源。因为它，是因为这次全会D.③④，2013年11月召D.③④大外汇储备国，综③④对党和国家工作大发展中国家的C25-X-129A③能为