验，为开辟三、语言文字运用(20分)在空(一)语言文字运用[（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18~20题。着在传感《三国演义》载，曹操作《孟德新书》，张松过目后，认为此书是战国无名氏所作，并非“新书”。技术。要曹操十分惊讶，道：“莫非古人与我暗合否？”随后，令人将此书烧毁。③)。曹操是一个非常有个性的人，他目光敏锐，思路开阔，敢于开拓，不但在政治21.请在义上、军事上敢想敢干，而且在文学创作上力主。在曹操看来，文学创作贵在创新，作品过8中那些无新意的东西，既不能美于当下，又不能流传千古，留之无用，倒不如答：①然而，自古以来，总有一些作者以为嗜好。而今，受社会浮夸风气的影响，这类现象也屡见不鲜。一些单位的考核业绩、职称评定、奖金发放，往往根据参评人发文数量多和文章字数多为依据来论。一家理论杂志的主编透露，他们收到的来稿重复现象严重，几乎有三成文③章内容重复。更为恶劣的是抄袭。一些人专窃名家作品，却说自己的作品是原创的，精彩之处22.请根有若千。这些人真是象，18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)()答：A.曹操有着独特的个性，难怪他要烧毁“暗合”之书B.曹操有鲜明的文学创作主张，难怪他要烧毁“暗合”之书C.曹操烧毁“暗合”之书，意在彰显自己的独特个性D.曹操烧毁“暗合”之书，与他的文学创作主张有关19.依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是(3分)■A.推陈出新付之一炬拾人牙慧大言不惭B.革故鼎新付之一炬步人后尘口出狂言四、写C.推陈出新煮鹤焚琴步人后尘大言不惭23.阅D.革故鼎新煮鹤焚琴拾人牙慧口出狂言20.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A.一些单位考核业绩、评定职称、发放奖金，往往以参评人发文数量多和文章字数多来论。B.一些单位的考核业绩、职称评定、奖金发放，往往根据参评人发文数量和文章字数为依据C一些单位业绩考核、评定职称、发放奖金，往往把参评人发文数量多和文章字数多为依据D.一些单位的业绩考核、职称评定、奖金发放，往往以参评人发文数量和文章字数为依据。(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成21~22题。从20世纪70年代起，陆续有科学家和航天员尝试在空间站种菜，但是由于各种原因，许多尝试都失败了。经过不懈努力，2003年，航天员第一次摘得在太室种出来的生莱，2016年，国际空间站培育出第一朵在太空盛开的百日菊。近年来，世界各国在空间站开展的几百次种植实全国100所名校最新高考模拟示范卷第9页（共10页）【22·（新高考）ZX·MNJ·语文（七）·QGB】

19(1)【答案】运用了分析与综合的方法。(2分)①分析是综合的基础，为综合做准备。(1分)同学A、B分别从横向角度（历史自信的内涵）、纵向角度（自信认识历程）对历史自信展开分析。(2分)②综合是分析的先导(1分)。围绕“把历史自信与坚定‘四个自信统一起来”的主题，同学A围绕历史自信与“四个自信”的辩证关系展开分析，同学B围绕历史自信与“四个自信”的一致性展开分析，都注重了综合方法的整体性。(2分)19(2)【答案】①认识具有反复性和无限性。(2分)追求真理是一个永无止境的过程，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。(2分)（从认识论其他角度回答不超过2分，未从认识论回答不给分)②随着中国特色社会主义实践的不断推进(2分)，中国共产党对“自信”的认识一步步深化、螺旋式上升，(2分)从“道路自信”到“四个自信”，再到“历史自信”，党的二十大又进一步提出了“坚定历史自信，增强历史主动”，不断丰富和深化了对“自信”内涵的理解，对“自信”的认识也不断向前发展。(2分)20.(1)【答案】①继承优良传统，弘扬伟大斗争精神，增强斗争本领，提高党的执政能力（巩固党领导核心地位)。(2分)②坚定不移地用党的创新理论成果武装全党，坚持以中国特色社会主义思想为指导，确保党始终走在时代前列。(2分)③始终坚持以人民为中心，践行初心使命，紧紧团结和依靠人民开启新征程。(2分)④坚持发挥中国特色社会主义制度优势，运用制度优势应对风险挑战，不断从胜利走向胜利（制度自信)。(2分)20.(2)【答案】答案示例：中国共产党的领导是中国特色社会主义的最本质特征，斗争精神是党在革命、建设和改革实践中不断铸就与涵养的宝贵精神品质，新青年要发扬党的斗争精神。(2分)一方面，新青年要坚定斗争意志（敢于斗争），必须掌握和运用马克思主义立场观点方法，认真学中国特色社会主义思想，永远跟党走，夯实敢于斗争、善于斗争的思想根基。(2分，思想上认识上)另一方面，新青年要提升斗争本领（善于斗争），主动投身到各种社会实践中去，提升自身综合素质，时刻保持“赶考”状态，踔厉奋发、笃行不怠，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。(2分，行动上)评分参考等级：观点鲜明，学科术语正确，能明确表达自己水3（4-6分)的观点和见解，紧扣主题，全面展开论述，逻辑严密，条理清晰观点比较明确，能表达自己的见解：能展开水2（2-4分)论述，或能就某点分析；逻辑性较强，有条理。没有应答；字数少于50字；应答与试题无关；或完全重复试题内容。观点不明确，水1(0-2分)论述不能集中指向问题，简单罗列知识：论述缺乏逻辑，条理性差。

参考答案及解析语文贵州省高三年级适应性联考（一）语文参考答案及解析1.D【解析】A.“才能满足他们的社交需要”于文无学界适度整合健康有益的网络语言进入主流话语体据。B.“会退化”错，文中只是表达了一种担忧和可系。（每点2分，答对任意三点、意思对即可。如有其能。C.“‘人人都有麦克风'让网民的话语权与参与他答案，只要言之有理，亦可酌情给分)权获得释放”错，原文为“人人都有麦克风”能够证明6.C【解析】文中对陆翔的心理描写较简略，谈不网民的话语权与参与权获得了释放。上细腻。2.B【解析】偷梁换柱，“其精神内核是对现有社会结7.B【解析】“意在表达对李师傅这种做法的不赞赏”构部分问题的批判”的“其”指代的是“内卷”“躺”错，联系上下文可知，此处是为了衬托领作师傅老于两个网络用语，不是“网络语言失范”这个大概念。头在渔村中备受尊敬和重视。3.A【解析】A.“新赛道”为官方术语，使用规范，不属8.①正侧结合：通过老于头语言、动作的细致描写，展现于网络语言失范范畴。B.“朋克养生”属于亚文化语了他技艺高超、认真负责；通过李师傅造船出现纰漏言破圈式传播，“黑话”外溢破坏语言规则。C.“小破请老于头解决问题，衬托出老于头高超的专业技能。站”和“虎牙”属于台审核压缩语言空间，网络语言②细节描写：如“老于头随后绕船体走了三圈，细细端产生隐喻式失范。D.“我太南了”是用户表达宣泄情详，又把李师傅拖到一边聊了会儿后，挑了根散置在绪压力而产生的反规范话语。船体边上的长木头，让人放进底舱的指定位置”，表现4.①条分缕析。选文为总分结构，依次从“数字技术赋了老于头富于智慧和经验。③抑扬结合：老于头与陆能用户表达”“监管部门规则制定模糊”“台审核压翔曾经闹过矛盾，让人觉得他不会真心帮陆翔；老于缩语言空间”“用户表达宣泄情绪压力”“亚文化‘黑头随口应承，让人以为他在敷衍，后面情节的发展却话'外溢”五个方面分析网络语言失范的生成动因，是老于头尽职尽责，尽心尽力。（每点2分，答对任意条理清晰，论述清楚。②举例论证，使论述内容具体两点、意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦化。列举“米”“啵啵间”“内卷”“躺”等网络新词可酌情给分)来分析网络语言失范生成动因。③使用比喻，使语言9.①线索清晰。以陆翔请人建造渔船的过程（或标题表达生动，如把网络语言失范比喻为社会心理的“减“领作”)为线索，从最初的兴奋和期待，到面临困难压器”，说明网络语言失范便是用户在压力释放、追及解决问题，再到由此促成了人物关系发生改变，情求新奇的心理诉求中得以产生的，再如把语言比喻为节紧凑自然。②巧设悬念，陆翔专门外请了李师傅，传达新环境变动的“风向标”，形象生动。④用语准却在船体即将完成时，突然被告知要将领作权交给老确简明，如“较高”“相对而言较低”“可能并不是”于头，陆翔感到困惑，也勾起了读者的好奇心；面对陆“尚未”等词，用词精准，简明扼要。（每点1分，意思翔的邀请，老于头随口应承、爽快答应的举动，引起了对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情陆翔的担心与顾虑，吸引读者也想一探究竟。③运用给分)插叙。小说插入对打排斧传统工艺的介绍，既强调了5.①加强青少年网络素养及语言教育，提升甄别、欣赏它的重要性，也为下文海上遇险的相关情节作铺垫。和使用语言的能力。相信语言自净能力，保持定力和(每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之有耐心。②监管部门准确动态调整网络语言管理规范；理，亦可酌情给分)》制定符合传播规律的新媒体网络语言检验制度。③10.CFH(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不台审核要严格设置内容边界以防止过度审核。④给分)

参考答案及解析语文贵州省高三年级适应性联考（一）语文参考答案及解析1.D【解析】A.“才能满足他们的社交需要”于文无学界适度整合健康有益的网络语言进入主流话语体据。B.“会退化”错，文中只是表达了一种担忧和可系。（每点2分，答对任意三点、意思对即可。如有其能。C.“‘人人都有麦克风'让网民的话语权与参与他答案，只要言之有理，亦可酌情给分)权获得释放”错，原文为“人人都有麦克风”能够证明6.C【解析】文中对陆翔的心理描写较简略，谈不网民的话语权与参与权获得了释放。上细腻。2.B【解析】偷梁换柱，“其精神内核是对现有社会结7.B【解析】“意在表达对李师傅这种做法的不赞赏”构部分问题的批判”的“其”指代的是“内卷”“躺”错，联系上下文可知，此处是为了衬托领作师傅老于两个网络用语，不是“网络语言失范”这个大概念。头在渔村中备受尊敬和重视。3.A【解析】A.“新赛道”为官方术语，使用规范，不属8.①正侧结合：通过老于头语言、动作的细致描写，展现于网络语言失范范畴。B.“朋克养生”属于亚文化语了他技艺高超、认真负责；通过李师傅造船出现纰漏言破圈式传播，“黑话”外溢破坏语言规则。C.“小破请老于头解决问题，衬托出老于头高超的专业技能。站”和“虎牙”属于台审核压缩语言空间，网络语言②细节描写：如“老于头随后绕船体走了三圈，细细端产生隐喻式失范。D.“我太南了”是用户表达宣泄情详，又把李师傅拖到一边聊了会儿后，挑了根散置在绪压力而产生的反规范话语。船体边上的长木头，让人放进底舱的指定位置”，表现4.①条分缕析。选文为总分结构，依次从“数字技术赋了老于头富于智慧和经验。③抑扬结合：老于头与陆能用户表达”“监管部门规则制定模糊”“台审核压翔曾经闹过矛盾，让人觉得他不会真心帮陆翔；老于缩语言空间”“用户表达宣泄情绪压力”“亚文化‘黑头随口应承，让人以为他在敷衍，后面情节的发展却话'外溢”五个方面分析网络语言失范的生成动因，是老于头尽职尽责，尽心尽力。（每点2分，答对任意条理清晰，论述清楚。②举例论证，使论述内容具体两点、意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦化。列举“米”“啵啵间”“内卷”“躺”等网络新词可酌情给分)来分析网络语言失范生成动因。③使用比喻，使语言9.①线索清晰。以陆翔请人建造渔船的过程（或标题表达生动，如把网络语言失范比喻为社会心理的“减“领作”)为线索，从最初的兴奋和期待，到面临困难压器”，说明网络语言失范便是用户在压力释放、追及解决问题，再到由此促成了人物关系发生改变，情求新奇的心理诉求中得以产生的，再如把语言比喻为节紧凑自然。②巧设悬念，陆翔专门外请了李师傅，传达新环境变动的“风向标”，形象生动。④用语准却在船体即将完成时，突然被告知要将领作权交给老确简明，如“较高”“相对而言较低”“可能并不是”于头，陆翔感到困惑，也勾起了读者的好奇心；面对陆“尚未”等词，用词精准，简明扼要。（每点1分，意思翔的邀请，老于头随口应承、爽快答应的举动，引起了对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情陆翔的担心与顾虑，吸引读者也想一探究竟。③运用给分)插叙。小说插入对打排斧传统工艺的介绍，既强调了5.①加强青少年网络素养及语言教育，提升甄别、欣赏它的重要性，也为下文海上遇险的相关情节作铺垫。和使用语言的能力。相信语言自净能力，保持定力和(每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之有耐心。②监管部门准确动态调整网络语言管理规范；理，亦可酌情给分)》制定符合传播规律的新媒体网络语言检验制度。③10.CFH(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不台审核要严格设置内容边界以防止过度审核。④给分)

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(1)带电的微粒的比荷9和微粒进人金属板间O点时的速度6的大小：中，滴加几滴淀粉溶液，用cmol·L11溶液滴定至终点，消耗，溶液(2)方波电压的周期T和射出金属板时的速度大小；VmL。已知滴定反应：2十2NaS,O,一2NaI+Na,S,O,。该产品中(③)荧光屏上发光亮线的长度。Na2SO3·5H2O的质量分数为(用含c、V、w的式子表示)。三次行实验发现，测得的产品纯度均大于实际值（实验操作均正确），荧光屏其原因可能是乙，级破心府(7)银晶胞为面心立方最密堆积晶胞，如图所示。该晶胞中原子空间利用率为(填标号)。（提示：原子空间利用率=原子总体积与晶胞体积之比)27.(15分)Ag、NaSO是两种重要的化工产品。某小组以含Na[Ag(S,O)2]A得B③D24π的废定影液为原料制备Ag和NaS,O,的流程如下。28.(13分)连二亚硫酸钠，也称为保险粉，常用作漂白剂和抗氧化剂。它的熔Na,S溶液so.点为300℃（分解），引燃温度为250℃，不溶于甲醇，溶于氢氧化钠溶液，遇硝酸1：1)盐酸盛餐一匠画-4S水发生强烈反应并燃烧。某小组拟制备连二亚硫酸钠并探究其性质。请焙烧800-900℃→粗银一→酸溶一→AgN0,溶液-一→沉银2回答下列问题：NaS,0,溶液-→Na,S,0,5H,0(大苏扨请回答下列问题：de,上进液实验（一）制备NaS,O,。甲酸钠法制备流程如下：甲醇S0,甲醇液NaOH甲醇液(1)现用15mol·L-1浓硝酸和水以体积比1：1的比例配制100mL的硝HC00Na-→溶解-调pH至微→NaS,0.(s)酸，简述其操作是失设再休人？酸性溶液一原0公州-→遇系列的混合物操作(70-83℃)(2)“焙烧”过程中发生反应的化学方程式为5△，0·S0,甲醇液③酸学中到各AaNO的店于方程式为，O时，n02码火(1)上述流程中，甲醇的作用是作求卫挂答条.(4)粗银提取纯Ag分两步进行：第一步，用物理方法即用以小-。4340除去大量Fe粉；第二步，将含少量Fe粉的银溶于盐酸，经过应，（填(②)“系列操作？是洗涤，中温真空干燥。“中温直空干燥“的目的是广乞6，人Q,拉有华狱大天任答两条)。实验操作名称)、水洗、干燥得到纯银。(3)利用图甲装置制备产品。(5)“沉银1”发生的反应：2Na,[Ag(S,O)2](aq)十NaS(aq)AgS(s)十令一NaoH溶液4 NazSzO(aq),该反应的衡常数K2为i)C0,效数字)。(结果保留两位有inso.已知：Ag+2S,O3一[Ag(S2O)2]3-的衡常数K1=3.0X103,HCOONa、甲醇NaOH溶液Km(Ag2S)=6.0X1050。(6)利用重结晶法从“沉银1”的滤液中提取大苏打，测定大苏打纯度。称取Wg产品溶于水配制成250mL,溶液，准确量取25.00mL溶液于锥形瓶DA装登中反应器的名务是垫装量的作用是污理科综合试题第12页（共20页）②通人S0,之前先通入一段时间C0的日的是天理科综合试题第13页（共20页）

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间。一这便是一种最珍贵的精神礼物。她是一个母亲。宽容、伟大的母亲。在她的怀抱里，我最大程度地接近了赤裸，接近了诚实。”文孝伯曰：“吾儿比来何如？”对日：“太子比偶天成，更无过失”墨酒，帝膏孝带国：公常

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(二)字数等扣分1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4.

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2024-07-09 03:04:48

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不在，但不是所有的信息都是清澈与纯净的。信息时代的不可逆，信息产生价值的无限可能，海量信息的泥沙俱下，“真相只有一个”的客观，“谣言满天飞”的现实，“不信谣、不传谣”的导向，信息“简单盲从”与“理性过滤”，信息对于个人信仰、社会发展、国家复兴的影响，个人融入信息时代的“准入素养”，信息确认的必要路径…学生可选择其中一个角度“信息价值”“信息真伪”“信息确认”写作，个性化、创新性表现自己的“联想”“思考”与“感悟”；综合材料的糅合式交互式写作，将信息的价值、真伪与确认有机地结合起来，逻辑关联，思辨写作，表达自己从个人感悟生发的社会思考、时代思考，体现写作的迁移性、深层性、升华性，做一个有信息素养的信息时代青年，这是高水写作。参考立意：从“三人成虎”说起；“穿井得人”之我思：“谣言止于智者”：臆断有无不可取，目见耳闻方为真；构筑辨别信息的防火墙：闻而审察，用而成事：确认信息，成就自我：做有信息素养的时代青年…偏离立意：没有围绕“信息”价值、真伪、确认的写作。二、评分说明作文等级评分标准等二等三等四等(20~16分)(15~11分)(10~6分)(5~0分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意的中心突出中心明确中心基本明确中心不明确容内容充实内容较充实内容单薄内容不当20思想健康思想健康思想基本健康思想不健康基分础感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假等表符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求级达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱20语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺，语病多分字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨发特深刻较深刻略显深刻个别语句有深意展征丰富较丰富略显丰富个别例子较好20有文采较有文采略有文采个别语句较精彩分有创意较有创意略有创意个别地方有新意

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《双语学报》20242025学年七年级X版长春专版第4期七年级（上）Units1-2综合能力训练is 323-7806.Look!This is my friend Jane 58.the59.What听说原文Brown's cup.It's green.60.his61.of第一节：情景反应第五节：模仿朗读62.0r63.these根据所听到的句子，选择最佳答语。每听句子，模仿朗读。每个句子听两遍。每64.see65.jackets个句子读3遍。各小题将给出3秒钟的准备个句子听完后你将有5秒钟的准备时间和VI(A)时间和3秒钟的作答时间。15秒的答题时间。当听到“开始录音”的信Dear Mary,1.Nice to meet you!号后，开始朗读。当听到“停止录音”的信号Thank you so much for helping me find my2.What's your name?时，立即终止朗读。请按照听到的语音指令English book today!When you knew I lost my3.Is he Mark?进行答题。English book in the classroom,you didn't go4.What is your telephone number?1.She's my sister.home at once but helped me look for it.Finally,5.What's your last name?2.Have a good day!you found it on the teacher's desk.I really felt第二节：听句子，选择图片3.That is my friend Janewarm.It's so kind of you.听下面5个句子，根据句子内容选择相第六节：篇章朗读Best regards,应的图片。每个句子读3遍。各小题将给出你有30秒钟的时间阅读语言材料，并Amy3秒钟的准备时间和3秒钟的作答时间。作朗读准备。在听到“开始录音”的信号后，(B)(W)6.There are four people in my family.开始朗读语言材料。50秒内完成朗读。【写作指导】(M)7.That is my dog.I'm Zhang Hao.My English name is John.1.任务分析(W)8.My uncle Jack is a teacherI'm 12.I'm from Shenzhen.Dale,Peter,and本篇书面表达要求介绍自己。(M)9.Tom and his brother are in the photo.Linda are my good friends.We are at the same主题：人与社会一社会服务与人际沟通(W)10.That old woman is my grandma.school.My friends are very nice.I like red.So文体：应用文第三节：对话理解I often wear a red T-shirt.Dale likes black.He时态：一般现在时听对话，根据你所听到的内容，选择正thinks it's cool..Peter likes black,too.He often人称：以第一人称为主确答案。听每段对话前，你有10秒钟的阅读wears a black hat.Purple is Linda's favorite2.行文布局题目时间，听完每段对话后，你有10秒钟的color.She likes wearing a purple dress开头：简单点明自己是谁答题时间。每段对话读三遍。参考答案主体：详细介绍自己的一些信息听第一段对话，作答第11~12小题。(One possible version客观题除外)结尾：表达想交友的愿望M:Hi,Sally听说部分3.可用句型W:Hi,Paul.第一节1-5 BACBA介绍人物的基本信息：M:Who is that girl?第二节6-10 DACEBW:She is my sister,Maria.第三节11-15 ACCAA..(full)name is ..M:Are those your uncle and aunt?第四节1620 BCBAB..am /is a...-year-old girl /boyW:No,they aren't.They are my father Jef第七节I am in a family of...and my mother Helen.I am Jane.I found a black schoolbag in theI have a happy family.There are ..people in听第二段对话，作答第13~15小题。playground.If you lost it,please call me.Mymy family.W:Good morning,Jim.telephone number is 546-8973.You can also详细介绍人物的爱好：M:Good morning,Lucy.come to my classroom.I am in Class Three,My favourite animal (is)...W:Is that girl your sister?Grade Seven.I like love/enjoy...M:No,she isn't.She is my cousin,my uncle's笔试部分表达想要交朋友的愿望：daughter.I.I would like more friendsW:What's her name?1-5 BCCCD6-10DABAAWould you like to be my friend?M:Her name is Linda Green.II.11-15 CEFDAI'd love to be your friend.W:What's that,Jim?.【范文展示】M:Oh,that's my dog,Xiwang.16-20 CDBCA21-25 BCDABThis is meW:It's very nice！26-30 CDBCAHi,my name is Li Hua.I am a 13-year-oldM:Thank you.IV.boy.I am in a family of four.My father is a第四节：短文理解31-35 BAADC36-40 DACBBdoctor and my mother is a nurse.They love听短文，根据短文内容，选择最佳答案。41-45 TFFTF46-50 BADECtheir jobs.I have a younger sister and she is听短文前，你有15秒钟的阅读题目时间，听51.13 years old.only five years old.My favourite animal is the完后，你有l5秒钟的答题时间。短文读三遍。52.In Changchun,China..panda.It is cute.It always makes me feel happy(W)Hello!My name's Mary Green.This is 53.Because she needed to buy a new penwhen I see it.I have many hobbies such asmy pen.It's blue.What's that?It's my telephone.54.An old manplaying the piano and singing.They're relaxingMy telephone number is 318-3256.That is my 55.A friendly greeting.for me.I like sports.I go swimming everyfriend Tom Miller's key.It's yellow.HisV.Saturday afteroon.This is me.Would youtelephone is black,and his telephone number 56.mother's57.Chineselike to be my friend?

《双语学报》20242025学年七年级X版长春专版第4期七年级（上）Units1-2综合能力训练is 323-7806.Look!This is my friend Jane 58.the59.What听说原文Brown's cup.It's green.60.his61.of第一节：情景反应第五节：模仿朗读62.0r63.these根据所听到的句子，选择最佳答语。每听句子，模仿朗读。每个句子听两遍。每64.see65.jackets个句子读3遍。各小题将给出3秒钟的准备个句子听完后你将有5秒钟的准备时间和VI(A)时间和3秒钟的作答时间。15秒的答题时间。当听到“开始录音”的信Dear Mary,1.Nice to meet you!号后，开始朗读。当听到“停止录音”的信号Thank you so much for helping me find my2.What's your name?时，立即终止朗读。请按照听到的语音指令English book today!When you knew I lost my3.Is he Mark?进行答题。English book in the classroom,you didn't go4.What is your telephone number?1.She's my sister.home at once but helped me look for it.Finally,5.What's your last name?2.Have a good day!you found it on the teacher's desk.I really felt第二节：听句子，选择图片3.That is my friend Janewarm.It's so kind of you.听下面5个句子，根据句子内容选择相第六节：篇章朗读Best regards,应的图片。每个句子读3遍。各小题将给出你有30秒钟的时间阅读语言材料，并Amy3秒钟的准备时间和3秒钟的作答时间。作朗读准备。在听到“开始录音”的信号后，(B)(W)6.There are four people in my family.开始朗读语言材料。50秒内完成朗读。【写作指导】(M)7.That is my dog.I'm Zhang Hao.My English name is John.1.任务分析(W)8.My uncle Jack is a teacherI'm 12.I'm from Shenzhen.Dale,Peter,and本篇书面表达要求介绍自己。(M)9.Tom and his brother are in the photo.Linda are my good friends.We are at the same主题：人与社会一社会服务与人际沟通(W)10.That old woman is my grandma.school.My friends are very nice.I like red.So文体：应用文第三节：对话理解I often wear a red T-shirt.Dale likes black.He时态：一般现在时听对话，根据你所听到的内容，选择正thinks it's cool..Peter likes black,too.He often人称：以第一人称为主确答案。听每段对话前，你有10秒钟的阅读wears a black hat.Purple is Linda's favorite2.行文布局题目时间，听完每段对话后，你有10秒钟的color.She likes wearing a purple dress开头：简单点明自己是谁答题时间。每段对话读三遍。参考答案主体：详细介绍自己的一些信息听第一段对话，作答第11~12小题。(One possible version客观题除外)结尾：表达想交友的愿望M:Hi,Sally听说部分3.可用句型W:Hi,Paul.第一节1-5 BACBA介绍人物的基本信息：M:Who is that girl?第二节6-10 DACEBW:She is my sister,Maria.第三节11-15 ACCAA..(full)name is ..M:Are those your uncle and aunt?第四节1620 BCBAB..am /is a...-year-old girl /boyW:No,they aren't.They are my father Jef第七节I am in a family of...and my mother Helen.I am Jane.I found a black schoolbag in theI have a happy family.There are ..people in听第二段对话，作答第13~15小题。playground.If you lost it,please call me.Mymy family.W:Good morning,Jim.telephone number is 546-8973.You can also详细介绍人物的爱好：M:Good morning,Lucy.come to my classroom.I am in Class Three,My favourite animal (is)...W:Is that girl your sister?Grade Seven.I like love/enjoy...M:No,she isn't.She is my cousin,my uncle's笔试部分表达想要交朋友的愿望：daughter.I.I would like more friendsW:What's her name?1-5 BCCCD6-10DABAAWould you like to be my friend?M:Her name is Linda Green.II.11-15 CEFDAI'd love to be your friend.W:What's that,Jim?.【范文展示】M:Oh,that's my dog,Xiwang.16-20 CDBCA21-25 BCDABThis is meW:It's very nice！26-30 CDBCAHi,my name is Li Hua.I am a 13-year-oldM:Thank you.IV.boy.I am in a family of four.My father is a第四节：短文理解31-35 BAADC36-40 DACBBdoctor and my mother is a nurse.They love听短文，根据短文内容，选择最佳答案。41-45 TFFTF46-50 BADECtheir jobs.I have a younger sister and she is听短文前，你有15秒钟的阅读题目时间，听51.13 years old.only five years old.My favourite animal is the完后，你有l5秒钟的答题时间。短文读三遍。52.In Changchun,China..panda.It is cute.It always makes me feel happy(W)Hello!My name's Mary Green.This is 53.Because she needed to buy a new penwhen I see it.I have many hobbies such asmy pen.It's blue.What's that?It's my telephone.54.An old manplaying the piano and singing.They're relaxingMy telephone number is 318-3256.That is my 55.A friendly greeting.for me.I like sports.I go swimming everyfriend Tom Miller's key.It's yellow.HisV.Saturday afteroon.This is me.Would youtelephone is black,and his telephone number 56.mother's57.Chineselike to be my friend?

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2024-11-02 10:16:37

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语文参考答案及评分标准一、古典之美（27分）1.（1）娃娃们争抢来把手拉（2）胡不归（3）微君之躬（4）黄发垂磐（5）并怡然自东（6）道阻且长（7）溯游从之（8）欲济无舟辑（9）端居耻圣明（10）革命方里起高潮【评分标准】每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。2.示例：送别友人，诗人相信只要心意相通，即使相隔千里，也能感受到彼此的情谊。画线诗句以积极乐观的态度表达了诗人对友人的慰籍，一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量。【评分标准】结合画线诗句的内容、情感分析2分。言之有理即可。3.（1）穿透（2）说话【评分标准】每空1分，共2分。4.（1）忽然间向远处游去往来轻快迅疾（2）念珠可以清清楚楚地数出来【评分标准】第（1）题2分，第（2）题1分，共3分。5.（1）示例：借描写日光、潭水交融，鱼影映在潭底石上的清晰画面，侧面衬托潭水的清澈透明。（2）示例：通过对佛印外貌、神态的精细刻画，展现核舟雕刻的精巧构思与生动逼真，表达作者对匠人高超雕刻工艺的赞美之情。【评分标准】每小题2分，共4分。言之有理即可。6.B（3分）7.示例：小文，你想要提分的心情我可以理解，但忽略基础知识的学犹如种树不培养根基，最终很难开花结果。王阳明先生说过”为学须有本原”，我们应扎实基础，稳固根基，循序渐进，才能有所长进。【评分标准】结合文章观点劝说3分。言之有理即可。【参考译文】（陆澄）问：“知识得不到长进，该怎么办？”先生说：“做学问首先须有一个根基，然后从根基上面下功夫，慢慢地循序渐进。”先生又说：“立志用功，就好比种树。开始发芽时没有树干，长出树干时没有树枝，长了树枝后才长叶子，叶子长好后才开花，最后结果。种上树根的时候，只管培土灌溉，不要事先想着生枝、长叶、开花、结果。空想那些有什么用？只要不忘尽心培土灌溉，怎怕没有枝、叶、花、果？”语文答案第1页（共6页）