阅读效果都会不同，从而影响到对文学作品的价值5.A【命题立意】本题考查分析概括材料相关内容的判断。选项表述正确。能力。能力层级为C级。A项，“因此在文学研究中要坚守理性，将二者【解题思路】A项，“二者确定都需顺其自然，不能违独立开来”无中生有。由文章第一段“文学研究和背自然规律”分析错误。由材料一第二段“碳达峰文学本身在表现形式上，呈现为理性框架与感性形的时间和峰值水直接影响碳中和实现的时间和式之间的一种张力”可知，选项前两句分析正确；由难度”可知，选项前半句正确；由材料一第一段“二“文学研究的理性…包含多个层面的复合的理氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取性”及后文相关内容可知，文章只是阐述文学研究2060年前实现碳中和”的中国承诺和第二段“碳达应包含多重理性，并未提及“要坚守理性，将二者独峰时间与峰值水应在碳中和愿景约束下确定”可立开来”。知，二者时间是在碳中和的愿景约束下由国家确定B项，“后者是用超然物外的方式表达实际生的，不属于自然规律，选项后两句分析错误。活中不存在的事物”表述绝对。由文章第二段“在B项，由材料二第二段“‘十四五'时期，我国生一般的文字表达系统中，表达总是涉及某事情、事态文明建设进入了以降碳为重点战略方向…实物的”可知，选项前两句分析正确；由“可是文学可现生态环境质量改善由量变到质变的关键时期”可以超然物外…而且所表达的事情、事物在实际生知，选项前半句正确；由“以实现碳达峰碳中和目标活中并不存在”可知，文学并不一定都会用“超然物为重要抓手…全面推动绿色生产生活与绿色消外”的方式来表达。费方式形成”可知，碳达峰碳中和目标是生态文明D项，“任何人都可以在阅读的整个过程中自建设的一个契机，选项后半句分析正确。由构建起…的对话关系”曲解文意。由文章第四C项，由材料四“气候系统的变暖仍将持续，极端事件…全球正面临共同的生态环境和气候变段“对话理性实际上更需要自觉的认识、自觉的意文化的严峻挑战，也正在共同经历史上最大规模的绿识作为基础”可知，构建对话关系有“更需要自觉的色低碳转型”可知，选项分析正确，认识、自觉的意识”的条件限制，并非自由构建。卷D项，由材料四“落实碳达峰碳中和目标，重点4.D【命题立意】本题考查理解分析材料相关内容的在减排、难点在能源转型，要以科技创新引领工业、能力。能力层级为C级。建筑、交通等各部门绿色低碳发展，同时警惕和化【解题思路】D项，“有望在21世纪中期后短时期内解转型过程中的风险”可知，选项分析正确。解决”曲解文意。由材料四中“至少到21世纪中6.【命题立意】本题考查筛选并概括文中信息的能力。期，气候系统的变暖仍将持续，极端事件也将变得能力层级为C级。更为严重，多重影响并发的概率将增加”可知，“至【解题思路】少到21世纪中期”气候系统的变暖等形势会更加步骤1：审题干。题干中要求结合材料分析我国能严峻，难以在短时期内解决。作出实现碳达峰、碳中和目标的庄严承诺的原因。A项，由材料一第一段“碳达峰是指二氧化碳步骤2：理思路。首先从材料中筛选出有关我国在排放量达到历史最高值，达峰之后进入逐步下降阶实现碳达峰、碳中和目标上所做的实践以及具备的段。碳中和是指二氧化碳的净零排放”可知，选项条件，然后将有效信息进行分析整合。前半句正确；由材料一第二段“碳达峰是碳中和的由材料一第一段“中国将提高国家自主贡献力前置条件…碳达峰是手段，碳中和是最终目的”度，采取更加有力的政策和措施…”和第二段“可知，选项后半句正确。指出…也是一场广泛而深刻的经济B项，由材料二第一段的“建设生态文明、推动社会变革”可知，我国上下同心，在实现“双碳”目标绿色低碳循环发展，不仅可以满足人民日益增长的对于社会发展的重大意义上形成了共识。优美生态环境需要，而且能够推动经济社会高质量由材料二第二段“要坚定不移地把生态文明建发展”可知，选项表述正确。设融入经济社会发展全过程，探索以生态优先、绿C项，由材料三“要在…结合本地自然条件、色发展为导向的高质量发展新路子”可知，我国正资源禀赋和经济基础等方面情况，积极探索适合本在不断探索以生态优先、绿色发展为导向的高质量地区的低碳绿色发展模式，探索符合地区发展的低发展新路。由材料三“我国不断开展低碳城市建设碳发展之路”可知，选项表述正确。试点。国家发改委三批低碳试点省区和试点城市

【答案与解析】 4.C推断题。根据第1段可知，作者刚到水晶宫队时，球员训练 结束后就直接回家，队内氛围不好。由此可知，作者刚到水晶宫 队时，对球队的氛围不满意。 5.A细节题。根据第1段第1句可知，作者认为团队精神对一支 队伍来说至关重要。 6.D细节题。根据第3段可知，作者认为所有队员都应独立自 主。作者还认为应该以成绩来评判人，不能继续使用能力不够 的球员。因此，作者希望球员变得自主且有能力。 7.B推断题。通读全文可知，作者将团队管理视为己任，因此作 者是负责任的；根据第2、3段中作者在团队管理方面的观点可 知，作者是明智的。

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同理得×：=名，--2)…6分yo-m所以10曰x-名，+2》+2片m(+2)1…7分y。-my。-m1DE1H[%--2-[x+2]H4,…8分y。-my。-my。-m1®1曰2-X+x-2》日m2

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凉山州2023届高中毕业班第三次诊断性检测数学（理科）参考答案及评分意见评分说明：1.本解法给出了一种或几种解法供参考，如果考生的解答与本解法不同，可根据试题的主要考查内容比照评分参考制订相应的评分细则；2.对计算题，当考生的解答在某一步出现错误时，如果后续部分的解答未改变试题的内容及难度可视影响的程度决定后续部分的给分，但不得超过该部分的正确解答应得分数的一半；如果后继部分的解答有较严重的错误，就不再给分；3.解答右侧所注分数，表示考生正确做到这一步应得的累加分数：4.只给整数分数，选择题不给中间分.一、选择题1-5.CBCAC6-10.CACDB11-12.CD二、填空题[1,(n=1)13.24014.m=2-2,(0n≥2)15.2V6三、解答题17.解：(1)该中学高三年级学生每天课外阅读时间的均数为x=10×0.1+30×0.3+50×0.4+70×0.1+90×0.1=46…2分该中学高三年级学生每天课外阅读时间的中位数为x中=454分(2)从课外阅读均时长在(0,20]，(20,40]，(40,60]的学生中各随机逃取一名学生的语文成绩为优秀的概率分别为二，2,35'3’46分“.X的可能取值为0,1,2,3P(X=0)=1-x(1-x(1-3=53415534134203、1.2329533453460123=1PX=)=5×号×41010分

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