力。注意可以用“首先”“然后”“继而”“再”“接下来”“最后”这些词语连接起来，体现文章论证思1.A【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能路；也可以直接说出“第几段”写了什么。力。“立足于古代人的审美标准与现代人的审美5.①将“生活中的美”与“艺术中的美”统一起来看标准不相同的基础之上”曲解文意，根据“如果将待，对“生活中的美”要做出正确的审美评价。‘创造性’‘艺术风格’‘艺术个性表达’作为艺术②审美进人日常生活，我们不能只是以传统的艺活动的基本内涵，那么古代人的日常生活中没有术审美标准来看待生活中的审美活动，而是要持‘艺术”的信息可知，应是“立足于古代人的‘艺一种包容的态度。③“审美”与“生活”的紧密联术’活动不符合现代人对艺术活动基本内涵的理结，使得人们容易受到物质生活的影响，而追求解之上”。当下的体验和快感，让娱乐文化成为当今精神生2.C【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能活的主流。要警惕以感官的快乐代替精神的愉力。A项，“这种理解与古人想表达的完全不同”悦，不要让低俗进入审美领域，出现“审丑”现象，于文无据，文中只是提到了“今人用自己的艺术要积极提升自己的审美趣味。（每点2分，意思形式美之心，去度古人的宗教信仰、宫廷仪式、社答对即可，其他答案只要与材料结合，言之有理会身份展示的符号表征”。B项，“与日常生活没亦可得分)有联系”理解有误，根据文中“艺术和艺术活动在【解析】本题考查对文章信息的整合和对内容的日常生活中更多担负了社会阶层之间身份区别、理解、概括的能力。本题体现了因文设题的考查地位区别的符号功能”的信息可知，艺术和艺术特点，一方面要求考生对材料信息内容加以整活动与日常生活有关，只不过古代的这种艺术不合，另一方面要求结合自身理解加以判断和推属于现代艺术范畴。D项，“其原因是它所体现理，有一定的灵活度。的审美意识与大众的审美意识相符”表述错误，：6.B【解析】本题考查分析和概括文章的内容要点根据文中“这一现象很难说大众关注的是其‘创的能力。A项，“在老伴的催促下”说法错误，原新能力’还是其‘审美意识’”的信息可知，文中没文是“他和老伴儿盘算了大半天”。C项，“既有有肯定哪一种。对李大娘说法的不认同”分析错误，李大娘之语3.B【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法是艰难环境下的戏谑之语。D项，“完全是他们的能力。A项所述的是，现代艺术是如何产生当时饿到了极点”分析错误，是看到李大爷不断的，不能证明观点。B项所述的是，虽然大家不自责而对其安慰，是精神上的愉悦一定从事了艺术创作行当，但人人自觉或不自觉7.B【解析】本题考查对小说艺术特色的分析鉴赏地在工作中完成了类似的艺术创作活动。此项的能力。“离开沂蒙山分散到四方”是补叙。可以证明“没有人是艺术家，没有人不是艺术家”8.①交代故事发生时间，体现战士们艰难的生活环观点。C项所述的是，旧的艺术方法在现代社会境，侧面突出其精神。②写出李大爷冒着风雪送不够用，不能证明观点。D项所述的是，传统审包子的艰难，烘托出其高大形象。（每点2分）美走进大众生活，即“审美的日常生活化”，不能【解析】本题考查分析环境描写表达效果的能力。证明观点。对环境描写的分析要紧扣景物的特点，鉴赏环境4.①材料一先指出“古代人的日常生活中没有‘艺描写要注意分析环境对主题思想的暗示，对写作术’”，然后进行辩证分析；②再将中西方古代文形象的烘托，对文章氛围的营造以及推动行文发化进行比较，从艺术和艺术活动的功能方面来论展这四个方面的作用。证；③然后指出可以在“生产者”“媒介”“消费”三9.①鬼子扫荡，同志们只好上山，生活艰难，缺衣少个要素中来解读现代文明中的日常生活与艺术食，而包子对饥寒中的同志们来说，当然是极其的关系；④最后明确阐述提出日常生活与艺术的宝贵的，更是美味。②李大爷冒着风雪与危险送关系话题的意义。（每点1分，意思答对即可）包子给同志们吃，更是体现了老百姓的一片深【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能情，大家为此而感动，因而包子好吃，好吃在情意23·JBTX1-新高考·语文

续表材料三：村干部主动为江下村争取了高标村干部主动作为，引进种粮大准农田项目，引进种粮大户盘活荒地…材料三中村干部引进种粮大户盘活户盘活荒地，利用新技术推进粮食耕、种、管、收实现全程机械化。荒地，利用新技术推进农业机械化等农业机械化，这是推动江下村行为都属于“建设高标准农田项目”材料三：高标准农田已成为带动农民持的具体举措，“高标准农田”能够带动农民持续增收、稳步脱贫的有续增收、实现贫困群众稳步脱贫的有力农民持续增收、实现贫困群众稳步效举措引擎脱贫。6.①实施高标准农田建设，提升耕地质量②立足本地实际，合理使用土地资源③加强基础设施建设，解决灌溉和交通问题。（每点2分，共6分）【考查点】本题考查筛选并整合文中信息的能力。【解析】步骤1：审题干在促进粮食增产方面，临朐县山区与安义县江下村有哪些相同的经验？请概括说明。(6分)限定范围限定对象核心关键词能力层级要求步骤2：理思路。首先，从材料中快速筛选出临朐县山区和安义县江下村在促进粮食增产方面的相关内容，然后找出二者举措中的相同点，对其进行整合。材料二（临朐县山区）：“临朐县在推进高标准农田建设时，立足山区实际，把解决地块零散、水电路不配套等问题作为重点，坚持集中连片规划建设，着力补齐农业基础设施短板，合理利用土地资源，为粮食稳产增产夯实了基础”。材料三（安义县江下村）：“全村6个村小组前前后后共修建了逾11公里的水泥路，95%的水塘进行了清淤处理，建成了3.2公里高标准农田沟渠”“为改变现状，村干部主动为江下村争取了高标准农田项目，引进种粮大户盘活荒地”“粮食耕、种管、收实现全程机械化，逐步提高智能作业的精准度和覆盖率”“2168亩高标准农田建设项目…如今已全部完成…耕地质量普遍提升两个等级”。其次，对以上内容加以概括，材料二“临朐县在推进高标准农田建设…为粮食稳产增产夯实了基础”的举措与材料三“2168亩高标准农田项目…耕地质量普遍提升”的举措相同，可概括为“实施高标准农田建设，提升耕地质量”；材料二“立足山区实际…合理利用土地资源”的举措和材料三“为改变现状…盘活荒地”的举措相同，可概括为“立足本地实际，合理使用土地资源”；材料二“把解决地块零散、水电路不配套等问题作为重点”的举措与材料三“修建了逾11公里的水泥路，95%的水塘进行了清淤处理”的举措相同，可概括为“加强基础设施建设，解决灌溉和交通问题”。步骤3：组织答案，规范作答。根据以上分析的内容，概括两地促进粮食增产的相同经验，分三点作答。(三)文学类文本阅读【文本解读】谈歌，中国作家协会会员。代表作有《家园笔记》《绝唱》等。曾获《人民文学》1996年特别奖、《小说月报》百花奖等奖项。《秦琼卖马》是他发表在《人民文学》上的一部短篇小说。小说将历史与现实结合，以民国时期为背景，讲述了知名戏曲老生王超杰因生活困难不得不出售自已珍藏的瓷器，而古董店艺园斋老板明知瓷器为赝品，但仍以高价买下，只为助其走出困境的故事。小说思路清晰，结构严谨，故事情节跌宕起伏，通过语言描写、动作描写、神态描写塑造了栩栩如生的人物形象，恰到好处的自然环境描写和社会环境描写烘托了人物情感，深化了小说主旨。小说意在引导考生思考世事变迁与现实社会，鼓励考生在学并传承传统文化的同时，也关注思考社会现实问题。7.C(3分)【考查点】本题考查分析鉴赏文本相关内容和艺术特色的能力【解析】选项标注考查点鉴赏分析小说中多以“笑道”描写王超杰说话时的神态，他第一次唱的戏词是《秦琼卖王超杰说话多是“笑道”，唱的戏词则马》中的选段，以“珠泪洒下”开始，第二次唱的戏词为《奇冤报》的选段，以“两泪汪”开始。作者对人物的神态、戏词的内容进行描写，属于细节描写。A是“珠泪洒下”“两泪汪”，这种细节由小说第五段“生计所迫，还望杨老板成全”可知，王超杰当时处境窘迫；再写出了他当时的处境与心态。由第七段“秦叔宝到了那时，壮志不减也得减了”可知，王超杰对秦叔宝的困窘表示理解，流露出落寞伤感之情，也再次暗示了他的困难处境小说中杨成岳将六件瓷盘掸落在地，与前文中他收购王超杰瓷器时的爽快杨成岳当着张小武的面，把重金买形成了鲜明对比，故事情节由此发生了出人意料的转折。到的六件瓷盘掸落地上，这一转折小说后半部分通过杨成岳之口揭示了王超杰带来的瓷盘为赝品，解释了前文中杨成岳一开始没有出价的原因，但他最终为了帮助王超杰而高价买下将故事推向高潮，也使杨成岳形象赝品，成交后又为了维护收藏者的信誉及利益而毅然摔碎了赝品，这表现出更为饱满。了杨成岳的古道热肠、急人所难、诚信经营等优良品质，使杨成岳的形象更加立体饱满62母卷·2021年全国乙卷·语文

20.【答案1示例：论题：以吉林省靖字县和山西省左权县为代表的以人名命名城市凝结着伟大的抗战精神。(2分)论述：1931年9月18日，日本发动“九一八”事绿上所述，靖字县、左权县的命名麦现了练命者变，侵占中国东北，后建立伪满洲国，企图以东不惧死亡的抗战精神，有利于后人传承民族神，弘扬红色文化。(2分)北为突破口侵占整个中国，东北地区人民开始了艰苦卓绝的局部抗战。在东北人民的抗日救【解析】要注意提取比较奥塑的，与课本内容比亡运动中，涌现出了一大批像杨靖宇那样的抗牧密切的人物信息。其好处是在论证时，此较得心应手。如吉林省靖字县和山西省左权县，日英雄。1946年，为纪念东北民主抗日联军总就比较合适。要紧密结合要求，围绕城市命名司令杨靖宇殉难，将濛江县改为靖宇县，表现了与中国的社会发展、历史变迁的关系来拟定具人们对他的崇敬与缅怀之情。(4分)体论题。从而就确定了论题的两个方向，保证1935年日本又发动华北事变，中华民族面临着不会偏题。要紧扣选定人物的事迹，从其背景和生死存亡的问题，西安事变的和解决标志着意义两方面重点阐述，表达要规范准确，无史实错抗日民族统一战线的初步形成。七七事变后，误。最后注意对论题和阐述进行总结升华」评分标准日本开始全面侵华，中国的全民族抗战开始10-12分观点明确，史论结合紧密，史料充分，论证此后，国民党正面战场与共产党敌后战场相互严谨，表述准确配合，有力地牵制了侵华日军。1942年，日军对7一9分观点比较明确，史论结合比较紧密，史料太行山根据地进行“扫荡”，为掩护八路军突围，比较充分，论证比较严谨，表述比较准确八路军副参谋长左权为国捐躯，展现出了舍生4-6分观点不够明确，史论结合不够紧密，史料取义的抗战精神。为纪念英雄，人们将其遇害不够充分，论证不够严谨，表述不够准确地点更名为左权县。(4分)0一3分观点不明确，史论结合不紧密，史料不充分，论证不严谨，表述不准确

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