(三)名篇名句默写（本题共3小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是“(2)宇宙己经存在了138亿年，而个体人类一生不过匆匆百年；如果太阳系的直径相当于从北京到上海，地球只是一粒直径0.37毫米的尘埃，人的存在更微不足道。古今同理，苏轼在《赤壁赋》中用“”,表达出同样的人生理解。(3)雨是复杂多变的意象，很多诗人从“雨”中获得灵感与情思，如“”两句，借“雨寄托了诗人的感情。三、语言文字运用（20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成17-19题。有高度的文化自信、文化的繁荣兴盛，才有中华民族的伟大复兴。非物质文化遗产具有厚重、悠久的文化内涵，是具有重要价值的文化信息资源，是全国各族人民弥足珍贵的精神财富。因此让非遗好好“活”下来，真正“火”起来，是我们必须面对的重大课题。它对增进民众的历史文化认同，对筑牢文化自信①。学校特别是高校原本就是学术研究、创新发展的重镇，也是国家文化软实力的鲜活名片，对其历史遗迹、文化遗产进行保护和传承，具有②的优势。”例如，坐落在湖南大学的岳麓书院，是全国修复最好、保存最完整、规模最大的一所古代书院，历经千年，弦歌不绝。讲堂高悬的匾额上所书“实事求是”，是1917年湖南公立工业学校搬进岳麓书院办学时确立的校训，它取自东汉史学家班固在《汉书》中写下的“修学好古、实事求是”，是对古人求索真知的文化传承。青年毛泽东曾在此生活居住，思索着改造旧中国的方案，使这里成为我们党实事求是思想路线的一个策源地。湖南大学不断推动书院文化资源的“活化”，以书院为依托进行礼育人，并打造纪录片和专题片等文化产品向外传播，让全社会感受到中国古代书院的文化内涵。尽管我国非遗项目③但历史文化遗产是不可再生、不可替代的珍贵资源，校园非遗更需珍视。我们期待各地的非遗传承人本着在创新中保传承好民族文化为目的，在非遗的系统性保护、创造性转化做出更多的努力，让一个个具有生命力的文明活化石在当下再次绽放出新的文化光芒。17.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)18.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)高三语文试卷第8页共10页

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.两则材料虽然内容的侧重点有所不同，但都涉及古诗词在现代的传承与传播问题。B.现代技术的应用能够使古诗词得到更好的诠释，激发读者对古诗词的学兴趣。C.由于体验感较差，单一诵读文本的传播形式无法使读者感受古诗词的内涵和意境。D.如果古诗词文化产品一味追求娱乐性，忽视文化性，最终会被市场和时间淘汰。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是(3分)A.歌曲《知否知否》的歌词改编自李清照的名作《如梦令·昨夜雨疏风骤》，歌曲以男女对唱的形式，将诗词融入婉约的曲风中。B.北京冬奥会开幕式上，二十四节气倒计时通过短片将传统节气与古典诗词、中国影像、冰雪运动融为一体。C.文化综艺《邻家诗话》第四期，文学嘉宾郦波品评诗歌《彩书怨》，总结格律诗的发展历程，讲述“巾帼幸相”上官婉儿与“镇国太公主”的传奇。D.文化产品《凯叔·诗词来了》，通过“诗词大剧院”“诗词音乐厅”“诗词脱口秀”“诗词冒险岛”四大主题板块，以音频、视频、书籍等方式进行组合传播。4.融媒时代，古诗词的传播有哪些方面的发展和创新？请结合材料一概括说明。（4分)5.如何提高数字古诗词产品的发行效果？请结合两则材料谈谈你的看法。(4分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成6~9题。邮票萧乾我的生活一向离不开玩耍，今年又给一个同学染上了收集邮票的癖好。有一天在植物学的班上，我一翻讲义，偶然翻出几片新获到的大清帝国邮票。我正端详那古铜色团龙的姿势呢，坐在我右边的同学把一个蓬乱的头探过来。这人我晓得，好像叫赵什么的，去年才转学来的。同学中谁也不理他，他也不理谁，整天皱着一堆愁眉，像是打了闷头官司似的。这人在我耳边用极沉重而低微的声音问：“你干啥留那东西？”“玩玩罢！”“玩玩，那么大一片土地都玩掉了。”我不懂他这话的意思，“什么一片大土地给玩丢了，谁玩丢了的？”他拿过一份天津报纸向我身边一抖，指给我一行黑字看。这不是我注意的体育栏和电影广告，是在头一篇，印着溥什么要称帝的话。我眼珠一转，这不是说又多了一国的邮票吗？就把手搭在他肩上，问他有没有邮票给我。他好像生了我的气似地，用极不恭敬的样子由鼻子里哼出：·邮票多着呢。多为什么不给我？我懂得这是我的运气上了门。下学后，我蹑蹑地跟在他后面。等他到宿舍门口，回身摸钥匙的时候，才发见带来了一个不受欢迎的客人，就用勉强的口气说：“进来坐坐。”这人敢情也懂得客气。我就吹着哨，蹦了进去。这屋子一点也不好。墙上没有半张明星的相片，围着墙用铜钉按满了一些乱写的字。陡然一堆红色拖去了我的注意，那是贴在靠书架壁上的一张空白的地图，图的一角涂了一些难语文试卷第3页（共8页)

他和父亲在自家的责任田里秋收，掰芭谷，拾谷子，随后就在收旋过庄稼的田地里橘种下麦子，当秋收秋播的忙季一过，父子俩闲不了。“得寻个活儿干呀！庄稼人怎能闲吃闲坐呢？”父亲在灯下抽着早烟，“整整一个冬天，整整一个春天，到搭继割麦，地里没活儿。润娃，你得搞个营生呀！”“我早想好了一”润生看父亲一眼，胸有成竹地说，“我要养蜂，爸，我把一本《养蜂学》看得快要背过了。”“哪来的本钱呢？”父亲总是切实地想问题，“一箱蜂要七、八十块，咱能买起几箱呢？养得少，划不着；养得多，文没那么大的本线…”“给我买一张罗网。”润生早有打算，“我下河滩捞石头，挣下钱来买蜂。东场村俺同学家养了十群意大利废蜂，他爸不会管理，没赚着利，不想养了。我想把他那些蜜蜂连窝端过来，我今年捞一冬石头，挣的钱差不多够了。”“你爱弄，就去弄那蜂儿去。”父亲从来不违拗儿子，总是顺着儿子的兴趣。他扛上铁纸和罗网，走出自家小院低矮的门楼，下了场楞，下河滩来了。河滩里刚刚落下头一场小雪，冬小麦嫩绿的叶尖翘在薄雪上头，像河岸两边的庄稼人一样，在宽阔的沙滩上，选择一道石头多的沙梁，用三角木架支撑起罗网，用铁锨抛起第一纸砂石，石头撞击崭新的铁丝罗网的第一声响亮的声音，新奇而又陌生，长久地留在他的记忆里。他没有烦恼，倒是很踏实地在曹村门前的沙滩上撑起了自己的罗网。他学业，只是个中等生，对于参加高考，本来就缺乏一定要考中的狠劲，结果自然是早可预料的。因为所望不高，失败时也就减轻了痛苦的程度。他喜欢蜜蜂，那个神秘的王国比什么大学现在都令人动心；他喜欢养蜂人的生活，天南海北去赶花采蜜…为了尽快地把东杨村那十群蜜蜂买过来，他现在必须埋头苦干，拼命轮动铁锨，从一纸一锨抛起的砂石中，挣下买蜂的钱来！东杨村那个同学他爸，简直是个大笨熊，把二十多箱可爱的金黄色的意大利纯种蜜蜂，弄死了大半，太可惜了…到他攒下千元款项的时候，就要把那十箱蜜蜂连窝端过来。那时候，他就扔下铁纸和罗网，离开这冬季奇冷而夏天特热的沙滩了…曹润生抛着沙子。他穿一件蓝色秋衣，短头发的运动员头上，热气蒸腾，红润润的脸膛上流着汗水，可胳膊上并不困乏。下河滩近一月来，最初的不适应重体力劳动的时期已经过去了，双手已经磨出厚硬的茧子，无论速度和耐力，乃至捉锨扬沙的姿势，都完全可以与任何一位庄稼汉相抗衡了。在篮球场上训练出来的四肢，灵活而轻便；膀阔腰细，行动敏捷，连抛沙提笼倒石头的动作，都带着投篮时的优美的姿势。他抹一把汗，欣赏着不断增高的石头堆子，嘴角常出得意的而又不满足的微笑，像球赛时瞥一眼记分牌上的积分数字的神气。(有删改)6.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是(3分)A.“庄稼人怎能闲吃闲坐呢”，这一认识与《乡土中国》中《乡土本色》一篇所阐述的乡下人离不开泥土，种地是最普遍的谋生办法的观点相似。B.“你要是不死心，再念一年，明年再考一回，爸供给你”一句，暗示父亲其实并不赞同曹润生回家养蜂，还是希望儿子去补，专注高考。C.曹润生认为“抛沙取石，卖石头挣钱”是一件很简单的事，比高中学轻松，这表现出曹润生思想不成熟，得过且过、心态消极。D.曹润生一开始就没有“一定要考中的狠劲”，故而高考失利，对此他也并不在意，反而另寻出路，决定养蜂，专注于自己所喜爱的事物。语文·第4页（共8页）扫描全能王创建

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第六单元续表原文鉴赏角度鉴赏内容下片着重写成年以后，历尽世事艰难，满腔愁苦，却无从诉而今识尽愁滋说。“却道‘天凉好个秋’”生动地表现了遍尝辛酸之后无味，欲说还休。欲说内容可言说的复杂心情。表现自己随着年岁的增长，处世阅历渐还休，却道“天凉好理解深，对“愁”字有了真切的体验。“欲说还休”的叠用，前句紧个秋”！承上句的“尽”字而来，后句则紧连下文，将思想表达完整。名著串要点《水浒传》5考01内容梳理【作者简介】施耐庵，字肇瑞，号子安，别号耐庵，元末明初小说家。【作品简介】《水浒传》为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。【作品主题】①小说揭露了封建社会的黑暗、腐朽和统治阶级的种种罪恶，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。②小说还把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个理想社会，表达了作者对等与人人互爱的理想社会的向往。【内容概括】第1回，写108个魔君出世，给作品蒙上第81回到120回：写梁山义军第2回，写高俅“乱自上作”，层浪漫主义色彩。受招安后打大辽，征方腊以引出王进和九纹龙的故事。及英雄们的最后结局。序幕第3回到46回，写“官逼开端民反”。梁山英雄们各自不同的经历和道路以及义军小规模的联合。继续发展小说和结局结构第71回到80回：写梁山义军第47回到70回，写梁山义军由小震慑朝廷，英雄排座次，两发展联合到大规模进攻：三打祝家庄败童贯，三败高俅。高潮大破连环马，智取大名府，夜打曾头市，弃粮擒壮士。至此，梁山一百零八位英雄完全会齐。【主要人物及主要情节概括】1.“花和尚”鲁智深重要情节：拳打镇关西、大闹五台山、大闹桃花村、倒拔垂杨柳、大闹野猪林人物评价：正面：①爱憎分明、扶危济困、疾恶如仇。②武艺高强、勇猛无畏。③慷慨大方、重义轻财。④豪爽直率、不拘小节。⑤粗中有细、沉稳冷静。反面：性情急躁、鲁莽。2.“黑旋风”李逵重要情节：斗浪里白跳、真假李逵、沂岭杀四虎、扯诏谤徽宗31

源明请求拨粮食救助，辛弃疾的幕僚下属都不答应，辛弃疾说：“都是一样的百姓，都是君王的子民。”就把十分之三的运粮船拨给了信州。皇帝嘉奖了他。辛弃疾为人豪爽崇尚气节，能赏识并提拔才智出众的人，所结交的大多是天下知名的士人。他曾经说：“人生在于勤劳，应该把努力耕作田地放在首位。”所以他用“稼”字来给自己的书斋命名。辛弃疾向来擅长写词，（词的风格）悲壮激烈，有《稼轩集》流传于世。

D0.图解速记下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)首句以凝问方式写政治失意后对功名事出的闲略。旧日“风月”两句写坐顿悠城，美景难赏，削职闲居，百无聊赖。B.上片虽感慨自已银生已道：仕途受因，功业无成，但更以浩聚两句结尾表明即维激万千圾文段中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增鹏词语，不得磨难，仍倔强坚毅，壮志难泯。改变原意。(3分)C.下片“休叹”三句紧承”坐中上杰，借花喻人，以黄菊调零与红将争发，表现爱国志士前赴后继，奋而崛起的精神气概。/®请在文段中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不3超过15个字。(4分)D,此词与作者《永遇乐·京口北阁李怀古谐为贬官赋闲的感兴之作，感情基调相同，都在失有意的惆怅中透露出悲壮激越的豪迈。/20.陈善认为“读书须知出入法”，文段对此闸述了哪些具体方法？请用自己的话简要概括。（4分)15。全词感委婉言情而“潜气内转”辽直抄爽监面数进发，请结合全词简要分析，(6分21.从下面的三个成语放事中任选一个，借鉴陈善的“出书法写一段话，不超过60字。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分】闻鸡起舞程门立雪三人成虎乙A6.补写出下列句子中的空缺部分.（6分1苏轼《念奴娇疹壁杯古中写本壁江水雄奇，境界雄网的句于是瓣，起糰四、写作(60分】(2)荀子《劝学)草整n禁刻地闲述了入反省的积极意义。22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)心夹责识是中华民族几千年来饱经惠难所形成的重要生存发展智慧。从“祸兮福之所米(3)春是诗人的心灵家园，有的见春而喜，有的因春而悲；雨是诗人的心灵舞蹈，秋夜里，雨让待，福分祸之所伏”的辩证思想，到“生于忧患，死于安乐”的警世良言；从“沈劳可以兴国，逸诗人在思念里舞蹈。请想据情境，任选一类，写出古代诗人咏春舞雨的诗句：豫可以亡身”的沉痛教训，到“惟愿陛下居安思危，孜孜不怠耳”的清醒规功，无不展示着中华民族深沉的忧患意识。今天，赋予忧患意识以丰富的时代内涵。他深刻指出：三、语言文字运用（本题共5小题，20分】“我们党是告无选患感长王忧患、壮大于忧患的政党。”他强调“我们共产党人的忧患意识，阅读下面的文字，完成17~21题。就是忧党、忧国、忧民意识，这是一种责任，更是一种担当”，提出“增强忧患意识、防范风险挑南宋人陈善，在《扣虱新话》中说：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得通透，此战要一以贯之”是出书法。”何谓“入法”呢？看见一本书，一篇文章，不需通迫，(1)，是生命中的熟人。看这段文字给你怎样的思考与启示？请写一篇文章。见《红楼梦火乡土中国》，一读《滕王阁序赤壁赋》，出于兴趣，出于喜欢，自然也就能很容易地要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信进入书中了。“入得书”才能真正理解作者的“用心处”。“入得书”后还须贵“疑”。古人说“学贵息；不少于800字。有疑，小疑则小进，大疑而大进”。但这种“疑”不是怀疑铁别甚至()，而是8思后的拯优择善。如苏轼《赤壁赋》，大多认为乃苏轼听客之萧音，为萧音悲情所动，询问客心中之悲，继以解惑方式为之开解，使客领悟人生哲理，最后主客尽欢。这对吗？与“客有吹洞萧者，待歌而和之”矛盾吗？当然，熊十力又教导其弟子说：“读书，要先看出它的好处！”因为只有“先看出它的好处”，方能读出作者的“用心处”，那么，何谓读书之“出”呢？陈善认为：所谓“出”，就是“用得通选”。他的着眼点在于个用”字读书的用的在学以致用，2》—·“用”的方式之一是将书中幸白自己的语言表达，将故事与典故连行一香提炼，淡编，所用更精炼，更精当。”用”的最高境界是道连达到自由灵活深划地满的状态，书中的精随己然成为其学养的一部分，化为其生命的养分，成为整造其人格的文化基础。读书不能出”便是“死读书”，最终是“决书死”用陈善的话来说，就是“死在言下”矣」凸17.将下列俗语填文段中搭号内，最恰当的一项是3分A.打破砂锅问到底C,拔出萝卜带出泥日.鸡蛋里挑骨头D.不分青红皂白国考1号4·语文第7页（共8页）国考1号4·语文第8页（共8页）光合速率均有至少答出两种)等蓿仍名化6：00时更具有祛风止用

D0.图解速记下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)首句以凝问方式写政治失意后对功名事出的闲略。旧日“风月”两句写坐顿悠城，美景难赏，削职闲居，百无聊赖。B.上片虽感慨自已银生已道：仕途受因，功业无成，但更以浩聚两句结尾表明即维激万千圾文段中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增鹏词语，不得磨难，仍倔强坚毅，壮志难泯。改变原意。(3分)C.下片“休叹”三句紧承”坐中上杰，借花喻人，以黄菊调零与红将争发，表现爱国志士前赴后继，奋而崛起的精神气概。/®请在文段中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不3超过15个字。(4分)D,此词与作者《永遇乐·京口北阁李怀古谐为贬官赋闲的感兴之作，感情基调相同，都在失有意的惆怅中透露出悲壮激越的豪迈。/20.陈善认为“读书须知出入法”，文段对此闸述了哪些具体方法？请用自己的话简要概括。（4分)15。全词感委婉言情而“潜气内转”辽直抄爽监面数进发，请结合全词简要分析，(6分21.从下面的三个成语放事中任选一个，借鉴陈善的“出书法写一段话，不超过60字。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分】闻鸡起舞程门立雪三人成虎乙A6.补写出下列句子中的空缺部分.（6分1苏轼《念奴娇疹壁杯古中写本壁江水雄奇，境界雄网的句于是瓣，起糰四、写作(60分】(2)荀子《劝学)草整n禁刻地闲述了入反省的积极意义。22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)心夹责识是中华民族几千年来饱经惠难所形成的重要生存发展智慧。从“祸兮福之所米(3)春是诗人的心灵家园，有的见春而喜，有的因春而悲；雨是诗人的心灵舞蹈，秋夜里，雨让待，福分祸之所伏”的辩证思想，到“生于忧患，死于安乐”的警世良言；从“沈劳可以兴国，逸诗人在思念里舞蹈。请想据情境，任选一类，写出古代诗人咏春舞雨的诗句：豫可以亡身”的沉痛教训，到“惟愿陛下居安思危，孜孜不怠耳”的清醒规功，无不展示着中华民族深沉的忧患意识。今天，赋予忧患意识以丰富的时代内涵。他深刻指出：三、语言文字运用（本题共5小题，20分】“我们党是告无选患感长王忧患、壮大于忧患的政党。”他强调“我们共产党人的忧患意识，阅读下面的文字，完成17~21题。就是忧党、忧国、忧民意识，这是一种责任，更是一种担当”，提出“增强忧患意识、防范风险挑南宋人陈善，在《扣虱新话》中说：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得通透，此战要一以贯之”是出书法。”何谓“入法”呢？看见一本书，一篇文章，不需通迫，(1)，是生命中的熟人。看这段文字给你怎样的思考与启示？请写一篇文章。见《红楼梦火乡土中国》，一读《滕王阁序赤壁赋》，出于兴趣，出于喜欢，自然也就能很容易地要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信进入书中了。“入得书”才能真正理解作者的“用心处”。“入得书”后还须贵“疑”。古人说“学贵息；不少于800字。有疑，小疑则小进，大疑而大进”。但这种“疑”不是怀疑铁别甚至()，而是8思后的拯优择善。如苏轼《赤壁赋》，大多认为乃苏轼听客之萧音，为萧音悲情所动，询问客心中之悲，继以解惑方式为之开解，使客领悟人生哲理，最后主客尽欢。这对吗？与“客有吹洞萧者，待歌而和之”矛盾吗？当然，熊十力又教导其弟子说：“读书，要先看出它的好处！”因为只有“先看出它的好处”，方能读出作者的“用心处”，那么，何谓读书之“出”呢？陈善认为：所谓“出”，就是“用得通选”。他的着眼点在于个用”字读书的用的在学以致用，2》—·“用”的方式之一是将书中幸白自己的语言表达，将故事与典故连行一香提炼，淡编，所用更精炼，更精当。”用”的最高境界是道连达到自由灵活深划地满的状态，书中的精随己然成为其学养的一部分，化为其生命的养分，成为整造其人格的文化基础。读书不能出”便是“死读书”，最终是“决书死”用陈善的话来说，就是“死在言下”矣」凸17.将下列俗语填文段中搭号内，最恰当的一项是3分A.打破砂锅问到底C,拔出萝卜带出泥日.鸡蛋里挑骨头D.不分青红皂白国考1号4·语文第7页（共8页）国考1号4·语文第8页（共8页）光合速率均有至少答出两种)等蓿仍名化6：00时更具有祛风止用

人为的事物，于是在朦胧中显得古色古香的，点缀，在日光中只觉得陈 旧破敝，在月光下显得神秘艳异的装饰，在日光中只觉得荒谬可笑 在灯光下显得娇艳欲滴的美人，在日光中每见得脂粉狼藉；为什么？ 因为日光能深入，灯光月光只照在事物的浮面，不但不暴露它们的弱 ,点，反而替它们加了一层光彩，蒙了一层轻纱，把所有的缺陷都遮掩 了，日光给人清晰的理解，可是它把想象围住了。 阳光不但有色，它也有声，一有了阳光，一切活泼蓬勃的声气 就从四边腾身而起，和阳光的活跃打成一片。阳光是热闹好动的， 有阳光的地方，没有工作，没有游戏，已经长成的人，半生受磨挫， 不免把一股热情朝气压制了下去，在阳光普照下，看上去有，点疲劳 委顿，小弱可怜，只有天真无邪，生气蓬勃的小孩，才能在此时此 地，保持他原有的尊严。大概因为这个缘故，所以一切威仪礼节， 都在屋子里行使，人越要显得庄严，越向暗里退缩，人更用种种方

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.太宗对大臣很信任，如常常把魏征引到卧室内，询问治国理 政的方法，并且都予以采纳；同时也赞同封德彝的“点兵” 意见。 B.太宗对被魏征直言为言而无信，感到非常吃惊，魏征举出实 证，他才意识到自己的言行不一，而改正点“中男”兵的行为。 C.太宗听了魏征说他不守信用之言，不仅没有“龙颜大怒”，反 而非常高兴，并且赞扬了他，由此也悟出了治国理政之道。 D.太宗以“良弓”为喻，想告诫自己和大臣们，理政时要戒骄戒 躁。故要求五品以上的京官在中书内省轮流值班，便于他 问政。

偏爱这些食物。而且，大脑中一旦形成了新的连接，就不会那么快消失。就像学一样，C一；你就不会那么快忘记它。18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)19.下列各处标点符号修改不正确的一项是(3分)A.①处的逗号可改为省略号B.②处的句号应改为逗号C.③处的分号应改为逗号D.④处的逗号应改为破折号(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成20~22题。穿上半臂，就是唐代的“弄潮儿”。半臂又称半袖，起源于北方游牧民族，从魏晋的上襦发展而来。它无领或翻领对襟或套头神长及肘身长及腰可套在裙子外面或搭配穿在衣服里面。当初唐女子参加就鞠、马球等运动时，▲。它还从宫廷传入民间，成为常服的一种，▲一这件半臂，充满了中西合“臂”的元素，所用的织物，黄色的一半是中国的蜀锦，红色的一半是西方的栗特锦。另外，它的花纹也是“中西合壁”，唐太宗时期，窦师伦（陵阳公)在传统蜀锦制造工艺的基础上，融合吸收波斯、栗特等纹饰特点，穿插组合祥禽瑞兽、宝相花鸟，创制了一批蜀锦纹样，即“陵阳公样”。“陵阳公样”常见对雉、斗羊、翔凤、游麟等图样。红地团花对鸟纹锦，为典型的“陵阳公样”。拥有“陵阳公样”的蜀锦，在唐朝是身份地位的象征。身着一件这样的锦衣出游，就是姐妹间妥妥的“C位”了。20.下列填入文中空白处的语句，最合适的一组是(3分)A.首选这种半臂作为方便的服饰直到唐晚期其他“时装”才逐渐取代半臂B.首选这种半臂作为方便的服饰直到唐晚期才逐渐被其他“时装”取代C.半臂这种方便的服饰成为首选直到唐晚期其他“时装”才逐渐取代半臂D.半臂这种方便的服饰成为首选直到唐晚期才逐渐被其他“时装”取代21.文中画波浪线的句子有三个“或”字连用，有什么效果？(4分)22.文段画横线的句子在语言表达上很有特点，请简要分析。(4分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)本试卷文言文阅读中提到的诸葛亮，青年时曾以管仲、乐毅为偶像，但从他去世后所受的追念和评价来看，他的成就已远超他青年时的偶像。类似的例子还有不少，孔子曾以周公为偶像，但后来他的影响力超越了周公，李白曾以谢灵运、谢跳为偶像，但后来他的成就远在这二人之上…时至今日，指出，青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。以上材料对尚未确立志向以及已经树立理想的新时代青年都富有启示。请写一篇文章体现你的思考与感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。兰州一中2023-2024-1学期期中考试题高三语文第8页共8页

少许嫩肉烧成的拌卤，以及一点点红酒，无限温馨地为母亲举杯祝贺。母亲那天没有梳妆，不能拍照留念，我只能把眼前如此珍责的画面记在心里。母亲还是有些虚弱，只吃了七八根面条，①能与母亲长久相伴下去就是儿辈莫大的幸福了，我相信世间很多人内心深处都有这样的点绿色的菠莱，饮小半口酒。想法。此刻，我愿意把此情此景告诉我所有的朋友与熟人，这才是一件可以和朋友们共享的人间幸福。(选自《幸福》2023年第11期，有删改)10.文章以“我的百岁母亲”为题，却从“长命锁”写起，作者这样安排的用意是什么？请简要概括。(4分)11.文中第④段的“可是在母亲面前，我们永远是孩子”和第⑦段的“我似乎觉得母亲愈来愈像我的女儿”这两个句子，句意是否矛盾？为什么？(4分)12.请结合语境，回答括号内的问题。(4分)(1)天下有多少人能活到三位数的年龄？谁能叫自己的生命装进整整一个世纪的岁久年长？我骄傲地说一我的母亲！（此句改为陈述句好不好？为什么？）(2分)(2)母亲还是有些虚弱，只吃了七八根面条，一点绿色的菠莱，饮小半口酒。（加点部分有什么表达效果？)(2分)13.母亲不愿意过百岁生日，“我先是不解，后来才明白…”请你联系上下文，说说作者后来明白了什么。(3分)14.读完这篇文章后，小西同学画了一组漫画表达他的阅读感受，请你仿照画中的文字，补全下面横线处的内容，使之与前面的句子构成排比。(6分)他们花了很多时间当你还很小的时候教你用勺子，用筷子，吃东西所以，当他们有一天变老时…当你还很小的时候，他们花了很多时间，教你用勺子，用筷子，吃东西；当你还很小的时候，他们花了很多时间，;当你还很小的时候，他们花了很多时间，以，当他们有一天变老时，。所【古诗文阅读】（共6小题，计16分）(三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分)阅山称青胜者，亡如九湖。出清西门北行，已折而西入山：长裕夫道，都著黄花，香来袭人。行三十金里·闲洞声基历，凭轼离日，见怪石林立，陈躅乱开，一佳境也。已乃涉涧，望云【※八年级语文第5页（共6页）※】

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)9.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A.比赛进入了最后的冲刺阶段，选手们拼尽自己最后的力量让龙舟向前冲，终于冲过了终点线，岸上的观众顿时爆发出雷鸣般的一阵欢呼声。比赛进人了最

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◆0=品0方>0,于是h(t)在(0,1)上单调递增，21(t+1)221(t+1)2又hI0,所以h0=Int-二<0，从而-Int,t+1t+12得为-无-<为.10分Inx Inx2 2于是③武

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“学游”，演示了微重力环境下毛细效应实验，水球变“搬”实验以及大空？味饮水，会大与他节于。在大地互动中，名名城天员当泥了中空铜然同天到公至授课在金新的“板手等现象，并与地面课堂进行互动交流。“天宫课堂

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forgot忘记。上句作者说'很忙’，所以应该是作者忘了他的事。51.C句意：我设法为他解决了一点周薪。A.bring in带来；B.leave out遗漏，省略；C.work out计算，解决；D.

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(2)由(1)知：a+b=0且a∈(-1,0)U(0,1),故g(a)十g(b)≥0成立等价于不等式g(x)十g(-x)≥0在(-1,0)U(0,1)有解，即存在x∈（-1,0)U(0,1)使2+（2

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2024-03-15 19:08:57

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