④调动了人民群众积极性，提高民主管理水A.①②B.①④C.②③D.③④5.受中共中央委托，民革中央开展了为期五年的脱贫攻坚专项监督。民革中央坚持“寓监督于帮扶之中，寓帮扶于监督之中”的原则，深入调研，向中共中央、国务院报送监督报告，举办民革企业助力产业招商发展大会。由此可见①我国各政党间相互监督，解决群众急难愁盼问题②我国多党合作政治制度优势能更好转化为国家治理效能③民革中央作为爱国统一战线组织，致力于创新监督体制机制④民革中央履行民主监督职能，提升政治协商、参政议政能力A.①②B.①③C.②③D.③④6.航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变才料搭乘返回式卫星或高空气球送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。近年来，我国已利用这一技术培育出70余个航天育种新品系、新品种，地面累计种植面积1.5亿亩，产业化推广创造经济效益2000亿元以上。材料说明，A.真理在发展中不断超越自身B.创新能够推动社会生产力的发展C.人的实践能改变事物的属性D.人为事物联系以人的意识为转移7.与右侧漫画《自信》所蕴含的哲学道理一致的是一只站在树上的鸟儿，从来不害怕树枝折断，因为它相信的不是树枝，而是自己的翅膀A.青山遮不住，毕竟东流去欲穷千里目，更上一层楼

目的不是“藏富于民”，而是要充盈国库，排除C项；材料专题二魏晋至隋唐：三国两晋没有体现汉武帝的措施“解决了”财政危机，排除D项。5,D题千所示，西汉官员擢升统计中，更多的是通过个人表南北朝的民族交融与隋唐统一现、才华、举孝廉、镇压起义获得升迁，大多数官员通过政多民族封建国家的发展绩而晋升，依靠恩荫提拔的微乎其微，这表明官僚政治取代血缘政治，D正确；A“开始”时间有误；题干不涉及管理练5从三国两晋南北朝到五代十国的体系，B错误；地方割据的基础是封建的自然经济，C中政权更迭与民族交融“消除”说法错误。6.D汉武帝让均输官“负责分类，有的运往京师，有的运往静基础巩固练●缺少这类产品的地区出售”，其目的在于减少贡输的损失，1.B根据材料并结合所学知识可知，政府提供土地和耕牛增加政府的财政收入，客观上活跃了商品的流通，D项正耕种者上缴多半收获物，可推理出曹魏政权通过实施屯田确；题干没有提及百姓负担，排除A项；材料没有体现“保制，增加了财政收入，B项正确；屯田制并未解决土地兼并障商人利益”，排除B项；C项并非材料主旨，排除。问题，排除A项；小农经济形成是在春秋战国时期，排除C7.B根据材料可知，武帝崩后霍光专权十余年，刘贺继位后项；减轻了北方民众的经济负担与“官得六分”“与官中分”亲信昌邑旧臣，霍光遂废刘贺，说明权臣威胁了皇权，刘贺等不符，排除D项。被废主要由于与权臣的权力斗争失败，B项正确；材料没有2.C材料反映的是东晋时期的门阀士族垄断政权的现象，结涉及继位之事违背宗法传统，而是强调权臣废黜刘贺皇位，合所学可知，东汉以来的豪强地主势力的发展，皇帝依赖于排除A项；霍光是权臣，不是诸侯，排除C项；材料没有涉士族的支持，再加上九品中正制为士族提供政治保障，使得及刘贺统治时的情况，而是强调权臣废黜刘贺皇位，排除士族垄断政权。由此可知，这一特色政治局面出现的主要原D项。因为士族实力强大，皇权衰微，C项正确。材料信息与君权8.C文帝时期出土的帛书以“秦一张楚”纪年，说明当时的和相权的冲突、北方游牧民族的威胁及中央集权无关，排除书写者认可张楚政权合法性，认可陈胜的地位。司马迁认可A、B、D三项。的楚，是项羽建立的楚政权，也就是司马迁否认了陈胜农民3.A从材料可知，南北方金属货币的发展情况不同，主要是政权的正统性，只认可他的诸侯地位。东汉班固则否认了陈因为北方受战乱影响，经济调敝，金属货币使用受限，而南胜和项羽政权，只认可从秦到汉的法统。这一变迁历程体现方较为稳定，不断开发发展，金属货币使用量大，这说明战出儒家正统观念逐渐深入人心，故选C。材料没有体现对秦乱影响商品经济发展，A项正确；B项材料没有提及，排末史实的考证，排除A；司马迁只把陈胜列入世家，不能推除；北方经济受到破坏，排除C项；材料不能得出南方赋税断出他同情农民起义，排除B；材料不能体现史学体例规范主要依赖商业，排除D项。化，只是体现了不同史家对历史的解释不同，排除D。4.B根据题意可以看出，南北朝时期，与北方相比，南方得9.B汉代部分有外戚身份的大司马大将军中，卫青、霍去病到进一步的开发，经济不断发展，这说明南方的区域经济开是西汉的大将，打击匈奴，立下了赫赫战功，霍光、王莽发效果显著，B项正确；经济重心完成南移是在南宋，排除何进却把持朝政，形成外戚干政的局面，说明外戚政治具有A项；材料内容无法体现农业生产区域的分工，排除C项；两面性，故B项正确；汉代实行察举制，依据品德选拔官材料中没有比较信息，不能说明南方铸造技术领先北方，排吏，排除A项；材料无法体现宦官势力的信息，排除C项；除D项。汉武帝设立中朝，削弱外朝的势力，加强了皇权，排除5.B根据材料“十六国时期到北朝，北方政权在民族交融的D项。基础上逐渐壮大，一些北方政权的君主普遍具有很高的汉文10.B根据材料可知，汉朝的德行从“水德”到“土德”再到化造诣”并结合所学可知，这种现象有利于增进北方少数民“火德”，都是统治者出于宣扬政权合法性、维护统治的需族政权的封建化，有利于增进民族文化认同、减少民族隔要，B项正确；汉武帝时期确立了儒学的正统地位，与汉阂，从而为统一全国准备了条件，B正确；儒学只是这些北朝德行的变化没有必然联系，排除A项；“五德终始”学说方政权君主具有汉文化造诣的表现之一，A排除；九品中正起源于阴阳五行学说，但这不能说明诸子学说影响深远制是魏晋南北朝时期的选官制度，题干没有体现这一时期的排除C项；汉朝德行的变化是统治者人为导致的，D项由选官制度，C排除；北魏孝文帝改革在前赵、前燕、前秦这材料无法得出，排除。些政权之后，D排除。11.B由材料“成书于东汉的《九章算术》中，有关于测定‘圭6.B结合所学知识可知，孝文帝为推动改革，将都城迁往洛田’‘邪田’‘环田’等不规则农田面积的算题”可知，随阳。材料强调了孝文帝改革前期都城城及其周边地区的自着土地私有制的进一步发展，测量各种形状的田亩面积需然灾害频繁，其目的是强调迁都的必要性，B正确。要较高的数学计算能力，《九章算术》是这一需求的产物，7.A材料反映了北魏从祭祀自然神和女性祖先变为祭祀华夏故选B;《九章算术》是应用数学著作，而非理论数学，A排圣君和儒家先贤，这体现了北魏孝文帝对汉族文化的认同，除；精耕细作强调提高单位面积产量，材料并未提及，C既可以彰显北魏政权的正统性，又可以加速其封建化，故选排除；民本思想与材料主旨无必然联系，D排除。A；材料没有涉及削弱旧贵族势力的措施，故排除B;北魏12.示例时期处于分裂时期，不是大一统的局面，故排除C；材料反现象：刘陵安成修德政，刘全椒选进儒良，黜贪残。映的是民族文化的认同，没有涉及社会俗变革，故排阐述：自从汉武帝重儒并通过察举制度选拔官吏，儒学便除D。对社会治理产生深远影响。东汉时期刘陵到安成主政，并8.A根据材料“隋唐时期，以洛阳为中心，建起众多皇家粮把儒学理念付诸行动，实行德政，从而使自然环境遭到破仓”及所学可知，隋唐大运河对于促进南粮北运，沟通南北坏的现象得到遏制，民众也安定下来。最终“虎悉出界去，经济交流发挥了巨大作用，A项正确；材料没有涉及对农民民皆还之”，安成得以迅速发展。刘到全椒理政，选用儒的剥削问题，排除B项；土地兼并的根源在于土地私有制，生良吏、打击贪污腐化、遏制暴政，把儒学的德政思想贯均田制不可能防止土地兼并，排除C项；“开明的民族政策彻到处理地方政务方面，于是虎患自消，社会迅速发展。缓和了社会矛盾”与材料主旨不符，排除D项。结论：东汉时期儒学对社会发展具有深远影响。9.A材料说明唐玄宗加强了对地方吏治的整饬和吏才的选拔，总结：封建统治者重视儒学，推动儒学成为治国思想，既这有利于地方吏治清明和行政效率的提高，提升了国家治理体现了对民众的重视，也保护了自然环境，对封建社会的能力，A项正确；材料中的变化有利于防止地方官吏腐败，发展产生了深远影响。但不能根治腐败现象，排除B项；材料中的举措针对的是地红勾·高考一轮复金卷历史132

目的不是“藏富于民”，而是要充盈国库，排除C项；材料专题二魏晋至隋唐：三国两晋没有体现汉武帝的措施“解决了”财政危机，排除D项。5,D题千所示，西汉官员擢升统计中，更多的是通过个人表南北朝的民族交融与隋唐统一现、才华、举孝廉、镇压起义获得升迁，大多数官员通过政多民族封建国家的发展绩而晋升，依靠恩荫提拔的微乎其微，这表明官僚政治取代血缘政治，D正确；A“开始”时间有误；题干不涉及管理练5从三国两晋南北朝到五代十国的体系，B错误；地方割据的基础是封建的自然经济，C中政权更迭与民族交融“消除”说法错误。6.D汉武帝让均输官“负责分类，有的运往京师，有的运往静基础巩固练●缺少这类产品的地区出售”，其目的在于减少贡输的损失，1.B根据材料并结合所学知识可知，政府提供土地和耕牛增加政府的财政收入，客观上活跃了商品的流通，D项正耕种者上缴多半收获物，可推理出曹魏政权通过实施屯田确；题干没有提及百姓负担，排除A项；材料没有体现“保制，增加了财政收入，B项正确；屯田制并未解决土地兼并障商人利益”，排除B项；C项并非材料主旨，排除。问题，排除A项；小农经济形成是在春秋战国时期，排除C7.B根据材料可知，武帝崩后霍光专权十余年，刘贺继位后项；减轻了北方民众的经济负担与“官得六分”“与官中分”亲信昌邑旧臣，霍光遂废刘贺，说明权臣威胁了皇权，刘贺等不符，排除D项。被废主要由于与权臣的权力斗争失败，B项正确；材料没有2.C材料反映的是东晋时期的门阀士族垄断政权的现象，结涉及继位之事违背宗法传统，而是强调权臣废黜刘贺皇位，合所学可知，东汉以来的豪强地主势力的发展，皇帝依赖于排除A项；霍光是权臣，不是诸侯，排除C项；材料没有涉士族的支持，再加上九品中正制为士族提供政治保障，使得及刘贺统治时的情况，而是强调权臣废黜刘贺皇位，排除士族垄断政权。由此可知，这一特色政治局面出现的主要原D项。因为士族实力强大，皇权衰微，C项正确。材料信息与君权8.C文帝时期出土的帛书以“秦一张楚”纪年，说明当时的和相权的冲突、北方游牧民族的威胁及中央集权无关，排除书写者认可张楚政权合法性，认可陈胜的地位。司马迁认可A、B、D三项。的楚，是项羽建立的楚政权，也就是司马迁否认了陈胜农民3.A从材料可知，南北方金属货币的发展情况不同，主要是政权的正统性，只认可他的诸侯地位。东汉班固则否认了陈因为北方受战乱影响，经济调敝，金属货币使用受限，而南胜和项羽政权，只认可从秦到汉的法统。这一变迁历程体现方较为稳定，不断开发发展，金属货币使用量大，这说明战出儒家正统观念逐渐深入人心，故选C。材料没有体现对秦乱影响商品经济发展，A项正确；B项材料没有提及，排末史实的考证，排除A；司马迁只把陈胜列入世家，不能推除；北方经济受到破坏，排除C项；材料不能得出南方赋税断出他同情农民起义，排除B；材料不能体现史学体例规范主要依赖商业，排除D项。化，只是体现了不同史家对历史的解释不同，排除D。4.B根据题意可以看出，南北朝时期，与北方相比，南方得9.B汉代部分有外戚身份的大司马大将军中，卫青、霍去病到进一步的开发，经济不断发展，这说明南方的区域经济开是西汉的大将，打击匈奴，立下了赫赫战功，霍光、王莽发效果显著，B项正确；经济重心完成南移是在南宋，排除何进却把持朝政，形成外戚干政的局面，说明外戚政治具有A项；材料内容无法体现农业生产区域的分工，排除C项；两面性，故B项正确；汉代实行察举制，依据品德选拔官材料中没有比较信息，不能说明南方铸造技术领先北方，排吏，排除A项；材料无法体现宦官势力的信息，排除C项；除D项。汉武帝设立中朝，削弱外朝的势力，加强了皇权，排除5.B根据材料“十六国时期到北朝，北方政权在民族交融的D项。基础上逐渐壮大，一些北方政权的君主普遍具有很高的汉文10.B根据材料可知，汉朝的德行从“水德”到“土德”再到化造诣”并结合所学可知，这种现象有利于增进北方少数民“火德”，都是统治者出于宣扬政权合法性、维护统治的需族政权的封建化，有利于增进民族文化认同、减少民族隔要，B项正确；汉武帝时期确立了儒学的正统地位，与汉阂，从而为统一全国准备了条件，B正确；儒学只是这些北朝德行的变化没有必然联系，排除A项；“五德终始”学说方政权君主具有汉文化造诣的表现之一，A排除；九品中正起源于阴阳五行学说，但这不能说明诸子学说影响深远制是魏晋南北朝时期的选官制度，题干没有体现这一时期的排除C项；汉朝德行的变化是统治者人为导致的，D项由选官制度，C排除；北魏孝文帝改革在前赵、前燕、前秦这材料无法得出，排除。些政权之后，D排除。11.B由材料“成书于东汉的《九章算术》中，有关于测定‘圭6.B结合所学知识可知，孝文帝为推动改革，将都城迁往洛田’‘邪田’‘环田’等不规则农田面积的算题”可知，随阳。材料强调了孝文帝改革前期都城城及其周边地区的自着土地私有制的进一步发展，测量各种形状的田亩面积需然灾害频繁，其目的是强调迁都的必要性，B正确。要较高的数学计算能力，《九章算术》是这一需求的产物，7.A材料反映了北魏从祭祀自然神和女性祖先变为祭祀华夏故选B;《九章算术》是应用数学著作，而非理论数学，A排圣君和儒家先贤，这体现了北魏孝文帝对汉族文化的认同，除；精耕细作强调提高单位面积产量，材料并未提及，C既可以彰显北魏政权的正统性，又可以加速其封建化，故选排除；民本思想与材料主旨无必然联系，D排除。A；材料没有涉及削弱旧贵族势力的措施，故排除B;北魏12.示例时期处于分裂时期，不是大一统的局面，故排除C；材料反现象：刘陵安成修德政，刘全椒选进儒良，黜贪残。映的是民族文化的认同，没有涉及社会俗变革，故排阐述：自从汉武帝重儒并通过察举制度选拔官吏，儒学便除D。对社会治理产生深远影响。东汉时期刘陵到安成主政，并8.A根据材料“隋唐时期，以洛阳为中心，建起众多皇家粮把儒学理念付诸行动，实行德政，从而使自然环境遭到破仓”及所学可知，隋唐大运河对于促进南粮北运，沟通南北坏的现象得到遏制，民众也安定下来。最终“虎悉出界去，经济交流发挥了巨大作用，A项正确；材料没有涉及对农民民皆还之”，安成得以迅速发展。刘到全椒理政，选用儒的剥削问题，排除B项；土地兼并的根源在于土地私有制，生良吏、打击贪污腐化、遏制暴政，把儒学的德政思想贯均田制不可能防止土地兼并，排除C项；“开明的民族政策彻到处理地方政务方面，于是虎患自消，社会迅速发展。缓和了社会矛盾”与材料主旨不符，排除D项。结论：东汉时期儒学对社会发展具有深远影响。9.A材料说明唐玄宗加强了对地方吏治的整饬和吏才的选拔，总结：封建统治者重视儒学，推动儒学成为治国思想，既这有利于地方吏治清明和行政效率的提高，提升了国家治理体现了对民众的重视，也保护了自然环境，对封建社会的能力，A项正确；材料中的变化有利于防止地方官吏腐败，发展产生了深远影响。但不能根治腐败现象，排除B项；材料中的举措针对的是地红勾·高考一轮复金卷历史132

34.A。推断。根据倒数第二段中的More atmospheric data,they say,.will help them getcloser to concrete numbers可知，更多的大气数据有助于气象研究员得出确切的结果。由此可推知，他们现在很有可能在收集更多的大气数据。35.B。理解词汇。根据本段中的take existing aerosols out of the air可知，如果我们清除了空气中现存的气溶胶，但同时还继续燃烧化石燃料的话，就会导致气温升高，Watson-Parris认为这对人类来说无疑是双重打击。故划线词意为"清除”。第二节主题语境：人与自然一宇宙探索本文是说明文。文章介绍了洞穴学者和洞穴探险的注意事项。36.D。设空处与后几句为例证关系。根据该空后的For instance,some are geologistsSome are biologists.Others explore and map caves可知，洞穴学者们从事与洞穴相关的不同方面的研究，有些人研究洞穴的形成，有些人研究洞穴中生存的植物和动物，有的人探索洞穴并绘制地图，D项“他们是从事洞穴研究的不同方面的专家”符合此处的语境，D项中的experts与下文中的geologists、.biologists和cavers为词汇同现关系。D项中的different things about caves与下文中的how caves are formed和plants andanimals that live in caves及explore and map caves相呼应。37.F。根据上文中的Of course,the first cave explorers were ancient people可知，最早的洞穴探险者是古人，F项“回到3万年前，你会发现人们已经在探索洞穴了”符合此处的语境，F项中的Go back与该空后的Back then相呼应。38.G。设空处与后一句为并列关系。根据下文中的He also developed special ways ofusing ropes ..explored thousands of caves in his lifetime and started the firstinternational society to study them可知该空是关于Edouard-Alfred Martel所做的事，

1、衡水金卷先享题·摸底卷 2023-2024学年度高三一轮复摸底测试卷 政治(江西专版)(二)2答案

中占比最大。第(2)问，“降税减负”→降低成⑩法律①公有制②共同富裕③宏观调控本→增加企业收人>扩大生产规模>加大科技④经济增长⑤物价⑥经济手段⑦法投入>提高劳动生产率>促进小微企业发律手段展→扩大税

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变式2D【解析】要认清抗体的利弊，说荐算法虽然能为用户提供“量身定做”的个性化明既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的信息流，但也可能会屏蔽与用户的既有认知相次要方面，③符合题意。材料提到当前新冠病异

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4、衡水金卷先享题摸底卷2024政治答案

教学金国1@©所名接单元测试示范寒之札记8.针对全球生物多样性、气候环境恶化、新冠肺炎疫情肆虐等挑战，我国坚持多边主义，注重广泛开展合作交流，凝聚全球生物多样性保护治理合力，借助“一带一路”“南南合作

5、衡水金卷先享题高三一轮复摸底测试卷高三政治

1、衡水金卷先想题语文高三语文复摸底测试卷答案

“选贤与能”中所隐含的重要价值和意义之一是差等的爱，也就是“选”(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）金牌品质2022

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10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.贸不归/四国尚惑之/使贾不忠于君/四国之王尚焉/用贸之身桀/听谗而诛其良将/纣闻谗而杀其忠臣/至身死国亡B.贾不归四国/尚焉之使贺/不忠于君

2、衡水金卷先享题·摸底卷 2023-2024学年度高三一轮复摸底测试卷 语文(江西专版)(一)1试题

腾远高春没有让梁中书轻易脱险，而是在他逃遍东南西北四门和三闯南门的过B.选择由外向内聚焦的圆形叙事还是由内向外辐射的圆形叙真题母卷2022年普通高等学校招生全国统一考试程中，由内往外地辐射出圆形的视角

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有利于实现D打造共性台数字乡村治理应注重数据资源的互联贯通5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)A.从2013年到2021年全员劳动生产率年均增速6.8%，超过国内生产总值的年均增

4、衡水金卷先享题2023-2024摸底卷语文2

1、衡水金卷先享题·摸底卷 2023-2024学年度高三一轮复摸底测试卷 语文(江西专版)(二)2试题

B文章第®段巧用排比整齐和谐，整散结合，富许。入见，常止其拜，曰：“

5、衡水金卷先享题2023-2024摸底卷语文2

1、衡水金卷先享题2023-2024摸底卷语文2

共产党成立100周年大会上的讲话》材料二青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人

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29.C。根据下文.he appreciated his dad's hard work可知，听到这一切，儿子很“感动”。30.B。根据上文父亲对儿子说的话和下文..help his dad with

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《双语学报》2024-2025学年高三W版第14期A2、A3版参考答案及解析第14期A2版Kys:7.D。根据语境可知，作者是一名老师，看到学生喝不千净的水，内心Passage 1 1-4 ADBC“担忧”，便将学生带到自己的家里去喝水导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。主人公8.B。根据语境可知，很多学生去作者家里喝水，作者的水箱很快就完Natalie Mackay自己的孩子深受疾病折磨，不能和普通孩子一样自如全“空”了。地在普通游乐场玩耍。而这位坚强的母亲就为自己的孩子以及有类似9.A。根据语境可知，作者意识到让学生喝到干净水的事情不是自己问题的孩子建造了适合他们的游乐场。一人能够“解决”的。l.A。理解具体信息。根据第一段But something special sets this one10.B。作者将此事告知了校长，校长表示他自己一直在寻找“解决方apart:It's fully inclusive for children of all abilities.可知，Zachary游乐案”场的最大特，点是包容性和通用性，人人可及。11.C。当作者发现了一个建雨水罐的非政府组织，作者毫不犹豫地“进2.D。理解具体信息。根据第三段The idea came to Mackay through her行了联系”son Zach...stressed his limitations...prevented him from having fun..12.B。该组织给了作者积极的回应，很快派代表与校方所在地区相关可知，Mackay带儿子去传统游乐场玩耍时，儿子并没有体会到应有人员开会筹划建雨水罐的“项目”。的快乐，而是时时感到自己与别人不同，故Mackay想设计一个游乐13.C。在建雨水罐这件事上，除了该组织的专业人员，很多人都为此做场以适应儿子的行动局限性。出“贡献”3.B。理解词汇。根据第五段.through features like ramps to high14.D。此次经历深深影响了作者，使作者更加深入了解到自己生活以points,sensory panels to engage various senses,and high-contrast colors外的人们所面临的“挑战”for safety cues.可知，这些游乐场的建造参考了游戏专家、医生和残15.C。这次经历总是“提醒”作者共同努力的重要性。疾儿童和重症儿童父母的见解，通过通往高点的坡道、吸引各种感Passage 2官的面板和用于安全提示的高对比度颜色等功能解决了传统游乐1.drew2.which3.astonishing4.strongly场的“不足”5.to share6.a7.transformation8.in4.C。推断。最后一段Mackay提到的两个例子一位父亲第一次推9.are established10.bringing着21岁的女儿荡秋千，以及那位行动不便的母亲之前无法安全带导语：本文是一篇叙事类报道，属于“人与社会”主题语境。在巴孩子去游乐场一一都说明了这些游乐场为所有人提供了一个受欢黎，36岁的中国商人郭章龙成功推广了山西刀削面。如今，郭先生的迎的环境，让每个人，无论身体状况如何，都能感到被包容和支持餐馆已成为中法文化交流的中心。这表明包容性游乐场提供了一个让每个人都有归属感的空间。l.drew。考查动词的时态。根据并列连词and前的动词gained可判断，Passage 2 1-5 GBDEA此处填draw的过去式形式。导语：本文是一篇说明文，属于“人与自我”主题语境。文章介绍了2.which.。考查定语从句。分析句子结构可知，此处缺非限制性定语从人工智能在语言学中的应用，同时也讨论了AI的局限性以及一些句的关系词，关系词指代整个主句内容，故填hich。教育专家对其替代传统教学的担忧。3.astonishing。考查形容词。此处表达顾客的反应是“令人惊讶的”，故1.G。此空设于段中，与上文存在指代关系。该项中的this issue指代上填astonish的形容词形式。文提到的“尽管会说第二语言的美国人有所增加，但许多人仍然只4.strongly。考查副词。分析句子结构可知，此处用副词修饰动词，故填说一种语言”，说明了语言学应用程序尝试解决这一问题的背景。2.B。此空设于段首，是一个过渡句。上文提到了AI在语言学中的突strong的副词形式。5.to share.。考查非谓语动词。分析句子结构可知，此处用非谓语动词作破，该项承接上文接着说明“磁带和短语书的时代一去不复返了”定语，表达与他人分享的新见解，故填share的不定式形式下文继续解释如今语言学方式相关的变化，包括italki和6.。考查冠词。此处表达郭章龙的餐馆已经成为中法文化交流的一个Verbling等语言学应用程序以及在线学交流论坛的发展。3.D。此空设于段尾，与上文存在指代关系。该项中的They指代上文小聚会场所，表泛指，且little以辅音音素开头，故填不定冠词a。提到的“那些缺乏时间、金钱同时与真人老师配合学时缺乏信心7.transformation。考查名词。分析句子结构可知，此处填transform的名词形式的学者”；如今，如何有效地练口语这一问题变得很简单，即他们可以根据自身情况转向AI老师。8.in。考查介词。此处表达“在某方面”感到自豪，故填介词in4.E。此空设于段中，与上文存在转折关系，且与下文存在解释关系。上9.are established。考查动词的时态和语态。分析句子结构可知，此处为文说明了“长期以来，许多受欢迎的应用程序都依赖于一种AI形从句谓语部分，从句的主语the friendly relations和动词establish构式”，该项则转折指出，然而，每个应用程序在利用人工智能的方式成被动关系，且表达一般事实，故填一般现在时的被动语态形式。上不尽相同，下文列举了三个例子。I0.bringing。考查非谓语动词。分析句子结构可知，此处应用非谓语动5.A。此空设于段中，与上文存在指代关系。该项中的These指代上文词形式，表示自然而然的结果，故填bing的现在分词形式。提到的“语言学与文化和社交互动这两方面有着密切的关系”；该Passage 3项指出，这些都是人工智能的不足之处。Paragraph 1:第14期A3版KeyS:(One possible version,.客观题除外)Before long,the main power was switched off.Time was critical!SeveralPassage 1men moved the boy to a dry place,and a young man assessed him,noting1-5 ABADC6-10 ADBAB11-15 CBCDChe had lost consciousness.He began performing first aid,and fortunately,导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。作者在马达the boy started breathing slowly.Eventually,an ambulance arrived and加斯加做志愿者时，通过向一个非政府组织寻求帮助，解决了所在学took him to the nearest hospital.I wondered what might have happened if校学生的饮水问题，这使作者深刻认识到部分地区人们所面临的挑战no one had shouted or heard the cries in the heavy rain.The boy was saved以及共同努力的重要性。thanks to the quick action of those who stepped in.That night,I lay awakel.A。根据n my previous school experience,I took water fountains foruntil midnight,thinking about the boy's condition.granted可知，作者想表达她做志愿者时所在的乡村学校和她原来生Paragr aph 2:活所在地区的学校在基础设施方面有明显的“差距”。The next morning,the accident was reported in the news on television.2.B。根据In my previous school experience,I took water fountains forAll the people involved in the rescue were praised."The boy who got angranted可知，作者将喷泉式饮水机视作理所当然的事，但她做志愿electric shock yesterday has been saved and is recovering in the hospital,"者的乡村学校却没有同样的“奢侈”the reporter said.The report stressed that although no one in the crowd3.A。根据上文的描述可知，此处表达这里“很少”有千净的水。knew the victim,they all stepped in to help him,driven solely by their4.D。根据语境可知，此处表达学生一整天没有“喝”任何东西concern for his safety.People's bravery and willingness to assist,despite5.C。根据until one afternoon when I saw students drinking from a dirty,.the considerable risks involved,reflected the profound empathy of ordinarybrown pump可知，学生从来没有“抱怨过”喝不到千净水的事情。citizens,highlighting the remarkable unity and kindness present in times6.A。因为学生从不抱怨，作者没有完全“意识到”这个问题。of crisis.

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